在优秀作文中，作者用精准的词语和生动的细节展示事物的本质和特点。以下是一些优秀作文的片段，希望能够给大家带来一些作文写作上的启示和指导。
小学动物加批语（专业16篇）篇一
甜甜同学：
我想要去流浪，不是逃避.而是期待;我想要去流浪，不是幻想，而是追求。
着一身破旧的牛仔服，骑一匹瘦弱的马，怀抱一把旧吉它。没有方向，没有目标，有的。
只是一种浪子情怀，一种别样的个性，一种淡淡的叛逆。
在钢筋水泥的丛林里，发达的社会中生活着孤僻的新人类，竞争、挑战、精英无休止的响在你的耳边，只要分数，不要友情，只要名次，不要真诚……我想要去流浪，让不愉快的往事随风而去.在与自然的对话中，做回真实的自己。
谁说“少年不识愁滋味”。君不见，考前几日，无论往日如何谈笑风生，看淡一切，此时都在埋头苦读，磨那杆不快也光的“老枪”。考后的排名把人分成三六九等。这份酸楚是无法言表的。我想要去流浪，不必担心成功与失败，寻找一份难得的欢乐。
我想去撒哈拉。让漫漫黄沙隔绝城市的喧嚣，看看那远离现代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守护这片无垠的空旷。倾听一段古老的传说，让心潮再次澎湃。
我想去亚马逊。让片片雨林遮住烦恼与忧愁，去体味那份原始的宁静，看看美丽而又可怕的食人鱼。曾经梦中追寻的一切如今都可以一一实现。
我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空气，触摸千年不化的积雪。
在流浪人的词典里，没有寂寞，没有孤独。什么都可以想，什么都可以不想。可以躺在沙摊上看旭日东升、夕阳西下，可以在漆黑的旷野里狂奔。不必压抑自己的感情。对着苍穹发泄自己的一切，那种快意是无法表达的。自然——永远是你最忠实的朋友。
在流浪人眼里，天永远是蓝的，海永远是绿的，草永远是青的。
我想要去流浪，没有太多的理由，只是一种心情。
甜甜同学，你能和我一道去吗?盼望你的回音。
一个关心你的同学。
【评语】这是一篇书信体习作。首先文体的选择便于作者直抒胸臆，向好友尽情诉说心中的无奈与深怨。文章语言流利，句式优美，意境恬雅。“我想要去流浪，不是逃避.而是期待;我想要去流浪，不是幻想，而是追求。”“在流浪人眼里，天永远是蓝的，海永远是绿的，草永远是青的。”这些语句的描写给了文章诗意般的灵魂，使读者读来朗朗上口，毫不生涩，给人一种心灵上的甜美享受。
小学动物加批语（专业16篇）篇二
我的名字叫黄开俊，别看我的名字像个男孩，其实我是一个女生。我今年11岁，身高1.45米，在班里我不高也不矮，不胖也不瘦，我是一个活泼开朗的女生。我有着一头长长的秀发，经常扎着一条“马尾辫”;我长着一双又黑又细的眉毛，一双又黑又大的眼睛，眼睫毛挺长的;我有一个高高的鼻子，和一个又小又红的薄唇;我的皮肤很白，许多女生都羡慕我哩!
我想的，不满意就改改!对大大的眼睛，高而瘦的体格，这就是我，下面，我向大家介绍人我自己。
我今年十三岁了，我喜欢看书，又爱提问题，老是让老师答辩不出。为了满足我的求知欲，爸爸便送我一套《十万个为什么》我很喜欢，一有空就钻进书堆里，在知识的海洋中遨游。由于爱看书，我的作文水平提高了，不过字写得太糊涂，请你见谅，我会改正的。
“我不会比别人差，只要我努力，就会超越别人。”这句话成了我的口头禅。
这还得从一件事说起，我班xx考了一百分，而我只考了九十分，我非常沮丧，但我想起了老师的教诲：失败并不可怕，可怕的是没有找出失败的原因。于是，我顿时精神倍增，决定刻苦学习。
为了能超越别人，我制订了一个计划，马上开始实行了。
从此以后，我勤奋多了。在球场上很少看到我的身影，在书房中，却遍布着我的足迹，我始终相信：有付出就会有回报。
有时邻居家小孩找我玩，要是从前，我早冲上去了，可是现在，我不但自己努力，也告诉他要珍惜大好时光，努力学习，他只好悻悻离去。
有时我读累了，想趴下睡一会儿，但“一定要赢”的信念使我像苏秦刺股一样努力，妈妈非常心疼，但我总是斩钉截铁地说：“不，我不会这样半途而废，轻言放弃。”但有时累得趴下了，我休息一会儿又开始学习。
功夫不负有心人，努力终究结出硕果，我在期末考试中取得了双优的好成绩，并在“三好生”的名单上占到了一席之地。但我仍提醒自己，有了成绩是绝对不能骄傲的，如果松懈，就又会考“鸭蛋”。所以，我认为“虚心使人进步，骄傲使人落后”并非无道理。
这就是我，一个争强好胜，又爱看书的男孩，虽说不太帅，不过“尺有所短，寸有所长。”这样的男生你们喜欢吗?如果喜欢，和我交个朋友吧!我们一同前进。
【教师评语】这篇写人的文章开头运用了外貌描写，语言活泼明快，富有情趣。从生活和学习两个方面举例，贴近生活实际，读来令人倍感亲切，突出了小作者的聪明能干。语言描写生动、形象，事例典型。
小学动物加批语（专业16篇）篇三
一个傍晚,妈妈带我去市场买菜,她看见了卖白菜的,就转过身去买。我呢,闲着无聊就东张西望。突然,在吵杂的说话声中传来一阵阵小鸭子的叫声,好奇的我忍不住拉着妈妈的手跑过去抱起小鸭就不肯放手。妈妈见我这么喜欢小鸭子,就给我买了一只最活泼的小公鸭。
小鸭子到我家后，我先用纸壳箱子给他作了个小小的“家”，让他安顿下来。可是他一进“家门”，就在里面“嘎!嘎!嘎!嘎!……’’地叫个不停。我轻轻地抱起他,他叫得更厉害了,头一伸一伸的,两条小腿使劲乱蹬,我对他说：“:小鸭子，你别害怕，我不会伤害你的。”可他还是叫。我没办法，只好把他放了回去。不一会，小鸭子大概是叫累了，乖乖地趴在那不作声了。于是，我细细地端详起他来。这只小鸭子长的十分可爱，穿着一身黄、黑相间的的小毛衣，毛茸茸的小脑袋，象带了一顶小黄帽，美丽极了!头的两侧各有一只又黑又亮的圆眼睛，眼睛后面的小耳朵很容易被人忽略。眼睛前边那张又扁又长的大嘴巴，叫起来“嘎!嘎!嘎!”的，我就给他起了一个名字叫“嘎嘎’’。“嘎嘎’’的翅膀像拇指一样大，乳白色的肚子上有一双小巧玲珑的爪子，就像穿上了一双小黄袜子似的，走起路来，扁扁的小尾巴一摇一摆，有趣极了!
现在，“嘎嘎’’已经比刚来我家时长高了，也长胖了，出落成了一个“英俊”的“帅哥”，也成了我和小伙伴中间的“大明星”。大家只要一天看不到他，就来敲我家的门。我家门口每天都堆满了小朋友送给“嘎嘎’’的礼物，有小草、有蚂蚱、还有菜叶什么的，我真为我有“嘎嘎’’这样的朋友而自豪。现在，学校放暑假了，我又可以和“嘎嘎’’每天形影不离地在一起了。你听“嘎嘎’’在说什么?“嘎!嘎!嘎!嘎!……’’他说“安然，我爱你!”
【教师评语】这篇状物的文章，运用各种描写方法，来写“活泼的小公鸭”;刻画细致，如“头的两侧各有一只又黑又亮的圆眼睛，眼睛后面的小耳朵很容易被人忽略。眼睛前边那张又扁又长的大嘴巴”，感情真挚。
小学动物加批语（专业16篇）篇四
它，长着一身棕白相间的毛，两颗黑珍珠般的眼睛，散发着迷离的光芒，两只耳朵轻轻地垂落在小小的脑袋上，黑黑的鼻子像一颗巧克力豆，非常灵敏，鼻子下长着一张樱桃小嘴。它是谁?对啦，它就是我家的小狗——雪花。
雪花可是一位名副其实的“宅狗”，自以为家里的世界比外面的都好，早晨，我拿上狗链，准备带它去公园玩，它就躲在沙发底下犯起它的“宅狗病”，怯生生地露出头来，睁着那两只无辜的眼睛看着你，看上去是那么柔弱可怜，没办法，只好钻到沙发底下去将它抱出来，它还夹着尾巴左躲右闪的，害得我弄得一身灰尘，气死我了!到了楼下，看见别的狗，就慌忙地躲到我身后，抓着我的裤子想爬上来，像橡皮糖一样甩也甩不掉，只好带它上楼了。
它还有一个无药可救的毛病，就是“小姐病”，它从小就娇生惯养：吃饭得给它送过去睡觉得给它抱过去，玩具得是高等的，而且玩一次就扔了。要有一面私人镜子，洗澡得是花瓣浴。它无聊的趴在地上爬来爬去，突然，它看到了镜子里的它，浑身都是灰尘，一点都不像那位优雅的公主，简直就是一直在街头流浪了好几天的流浪狗。它急忙跑到我身旁，用那急得冒火的眼睛看着我，我只好摘了几片花瓣放进水里，给它“做按摩”，它舒服地懒腰惬意极了。一天，我给他拿了一个旧的毛线球玩，它嗅了嗅，瞟了一眼。朝我另一只手上的新毛线球上扑来，抢去玩了起来，过了几分钟，毛线球不知道到哪里去了，而雪花却打起了小呼噜。雪花虽然调皮，但它却是如此天真可爱。
我轻轻地呼唤它：“雪花，雪花”。
它轻轻地回应：“汪汪，汪汪”。
评语：这篇文章思路清晰，先写了雪花的外形，然后写了它爱宅在家，有“公主病”的特点。语言活泼自然，作者能抓住出门时小狗的动作进行生动地描写，非常好。因此是一篇不错的文章。
小学动物加批语（专业16篇）篇五
“魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一扫空，烈火初张照云海，周郎此曾破曹公。”
《三国演义》一书想必大家都读过，在我七八岁时，我就读过此书，这次暑假，我又读了一遍，感慨颇多、受益匪浅。
名垂千古的赤壁之战又让我们意犹未尽、刻骨铭心。在华容道上，关羽一夫当关，败军之臣曹操山重水复疑无路。关羽本可获得杀死或俘虏一代枭雄曹操的绝佳机会，但想到曹操曾经帮助过自己，待自己不薄，不忍心对他恩将仇报，因此，放虎归山让曹操逃过一劫，柳暗花明又一村。
说到诸葛亮，大家都会不由自主的举起大拇指称赞他的神机妙算，但最近，批评诸葛亮的人越来越多，我想说诸葛亮确实有“决胜于千里之外”的本事，但他诸葛亮但他毕竟不是神，因此他当然有缺点，比如说让马谡镇守街亭，险些弄地全军覆没。可是，诸葛亮的优点很多：不打无准备之战，他知己知彼，能巧妙对对方心理及天气季节的情况作出不同的计策，如“草船借箭”、“骂死王司徒”、“破西羌兵”、“巧借东风”“七禽孟获”等等。除此之外，诸葛亮的人品也值得称道，如爱民如爱子，并且，作为丞相的诸葛亮死后，葬礼并不隆重，而且陪葬的物品也很简朴，可谓是两袖清风。
【评语】这是一篇读后感。作者读的作品是《三国演义》。作者对小说故事情节作了简要概括，然后分析了关于、诸葛亮的性格特点，语言流畅，对小说内容理解到位，内容完整充实，结构安排恰当，富有哲理。
小学动物加批语（专业16篇）篇六
谈起鸡，真的是很让人同情。古往今来鸡一直被人瞧不起。关于鸡的评价虽也曾有那么两句颂词，如“铮铮铁骨”、“金鸡报晓”。但毕竟是少得很。这千百年来，常挂在人们嘴边的与鸡有关的话中，有辱鸡名的词儿远远超出了那些为鸡扬名的词儿。比如说我们常把卑微的技能叫做鸡鸣狗盗;把用鸡虫得失比喻无关紧要的细微得失;用鸡飞狗跳比喻极端混乱的状态;用鸡毛蒜皮比喻无关紧要的琐事;用鸡鹜争食比喻平庸小人争名夺利。更令人深表同情的是鸡的归宿——最终总无法逃脱煎、蒸、炸的命运，而成为餐桌上的美餐——白斩鸡、童子鸡、叫花鸡、辣子鸡，以及现在被很多小朋友惦念的肯德鸡(基)。因此，很早便有了想为鸡鸣不平的想法。只是苦于肚子里的词汇太少，写不出杜甫那“鸡虫得失无了时，注目寒江倚山阁。”的诗句。今年，恰逢鸡年，自觉再不动笔已经是对不起鸡了，故提起笔来，想为鸡平反昭雪。
接着，我想谈谈母鸡。母鸡对人类的功劳是很大的。早在新石器时代的原始社会，人们便已将鸡驯养起来，取其蛋而食之。一只母鸡，年产近百个至二三百个蛋不等。可念其功劳，人们除了称其蛋味道鲜美以外，更多的便是埋怨了，埋怨母鸡那居功自赏的叫声。说母鸡的品行实在是差，有一点的成绩就不得了，定要叫得人人皆知才是。可又有谁曾了解它那“咯咯答”的叫声中有另一中含义呢?那简直就是无私的奉献了。试想，母鸡在产蛋之后，用叫声来呼唤主人取蛋，其无私的奉献精神又是谁能相比的呢?不仅如此，母鸡还是一位了不起的母亲呢!它细心地呵护小鸡，如果遇到黄鼠狼，它定会以生命相搏，保护小鸡。
最后，还是让我谈谈那些小鸡吧。说起小鸡，其团队精神是人们所不具备的。它们紧跟母鸡身后，互相提醒警防外界的袭击。这比起很多人在与人相处时，以自我为中心来说，不是高明多了么!
总之，我觉得，我们没有任何理由蔑视、小看鸡。以往我们对鸡有顽固的偏见，大概是鸡常在我们身边的缘故。我们对它太熟悉了，反而熟视无睹，只看到它的平凡卑微，而看不到它的高贵和不凡。
高贵总是寓于平凡之中。我们有必要重新认识和理解我们身边的鸡，这样对人类会大有好处的。
教师评语：这是一篇状物的文章，小作者先叙述了人们对鸡的评价总是贬多于褒的，然后分别从公鸡、母鸡和小鸡三个层面来说明它们给人们所做出的贡献。文章语言自然流畅，是一篇成功的习作。
小学动物加批语（专业16篇）篇七
我家养了一只可爱的小白兔。他的名字叫贝贝。
它的毛柔软得像一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了!那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里，不仔细地看，还不容易发现。它的脑袋很小，两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。
它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出“啧、啧、啧”的叫声，仿佛在对我说：“谢谢你，这嫩草可真香呀!”吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。
我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱!你给我童年带来了无尽的快乐和遐想!
评语：开头简明扼要，直接写出文章的主题就是小白兔。然后运用大量的比喻、拟人的修辞手法，生动形象的写出了小白兔的体貌特征及其生活。文章整体生动活泼，字里行间体现着作者对于小白兔的喜爱之情。
小学动物加批语（专业16篇）篇八
清晨，天还黑蒙蒙的，忽然，一阵“汪汪”的叫声把我从梦中惊醒。“是不是小皮回来了?”我一骨碌爬起来，急忙跑出去打开大门一看，连小皮的影子也没有。唉!“小皮你到哪里去了?”我呆呆地站在门口，眼泪簌簌地掉了下来。
小皮是我家的一条小狗，是七个月前从亲戚家抱回来的。它一身黄褐色的毛，闪闪发亮，一对机灵的小耳朵竖在头顶，两只眼睛像一对黑宝石闪闪发光，一条小尾巴向上卷着，好像盛开的大花。它非常顽皮，我给他起了个名字叫“小皮。”
小皮可乖了，它是我最好的朋友，我每天放学，它总是跑到门口，“汪汪”地叫着，好像在说：“小主人，你可回来了。”然后，咬着我的裤脚，把我领进门。还不时地舔着我的手，我心里甜极了。
小皮可真是我的忠实的小卫士。我走到哪里它都跟着我，保护着我。记得有一次，我在街上玩皮球，忽然邻居家的大黄狗窜出家门，直向我扑来，糟了!眼看一场灾难就要发生了。说时迟，那时快。小皮风驰电掣般地冲上去咬住大黄狗的尾巴，大黄狗疼得大叫一声，丢下我逃走了。我吓呆了。小皮跑到我面前，两眼望着我，好像在说：“小主人，吓坏了吧。”我抱起小皮亲了又亲，晚饭我还特意给它多加了几块骨头呢!
前几天，小皮走失了，几天几夜没回来。我急得像热锅上的蚂蚁转来转去，走大街穿小巷，呼喊着它的名字，四处寻找。可还不见它的影子。“是不是被人抓去卖了?如果卖到好人家还可以吃上可口的骨头……是不是被人杀了……”我不敢往下想，眼泪模糊了我的眼睛。我一遍又一遍地喊：“小皮——你在哪里?我等着你……”
【批改评语】。
小作者以倒序的方式进行讲述，写出了自己与“小皮”的深厚情感。特别是在对“小皮”进行描述中，将小狗的可爱外形展示给了我们，让我们也能随之产生喜爱之情。更生动的是在描述“小皮”救自己时，意外之中充满惊喜与感激。
小学动物加批语（专业16篇）篇九
爷爷喜欢动物，花鸟鱼虫在他家里应有尽有。整个阳台被爷爷用木条挡了起来，这个诺大的场子竟然成了八哥的天堂。
八哥生性胆大且不怕生，跳到阳台边上，它还边晃脑袋边看你，特别是喂食之时，头都伸出窗外，迫不及待地叫了起来。仔细观察：浑身披着黑色的羽毛，油亮亮的像抹了发油一般，即使是黑色，在阳光底下也闪闪发光。最引人注目的就是它那头顶，不是黑色的，而是有一点点发金的白色，看上去那么夺目，也为它的形象增色了不少呢!它那金黄色的喙和赤红色的爪子也很有吸引力，喙长约2厘米，前端有一点弧状，十分锐利;爪子上尖利部分，则是它攻击时的武器，一旦激怒了它，八哥就会狠狠啄你一下，双翅毛羽之间有一条长长的白色，活像书法家的两笔形成了一个八字。八哥啄食时则是有趣的：你刚刚打开放着面包虫的盒子，八哥就已经在窗边不停地蹦跳，不时会用嘴去啄纱窗，打开纱窗，我刚拿出一条肥肥的面包虫，八哥就以迅雷不及掩耳之势，伸出头、咬住虫、缩回头、吃掉虫，几个动作一气呵成，好玩极了!
观察八哥久了，我更喜欢这只通人性的八哥了!
评语：这是一篇状物抒情的散文，作者以生动形象又不失活泼有趣的语言描述了爷爷养的一只八哥。抓住小家伙的特征，运用运用了外貌描写、动作描写，突出了它的形象，特别是动词的运用，活灵活现。
小学动物加批语（专业16篇）篇十
我有一个铅笔盒，这个铅笔盒。是姥爷在我9岁生日送个我的。我特别喜爱它，图面上有一搜飞船，一看原来里面是外星人。正在与一搜飞船战斗着，里面有一个的别精致的折叠尺，开学了，我写字的时候。不小心写错字了。橡皮妹妹跳出来说;别急，让我来。橡皮妹妹扭动着胖乎乎的身体一下子把错别字跑到九霄云外了，上数学课了我画不好直线，尺子大哥说;让我来。铅笔在尺子上一滑直线就画好了。我又遇到一个题，教数一数。我数不清有几个角，三角尺说;别急，别急我来了，我那起三角尺量了一量。很快答案就出来了。我很喜欢我的文具盒。
点评：“我特别喜爱它，图面上有一搜飞船，一看原来里面是外星人。正在与一搜飞船战斗着，”对文具盒外形的描写观察细致，描写准确。“我写字的时候。不小心写错字了。橡皮妹妹跳出来说;别急，让我来。橡皮妹妹扭动着胖乎乎的身体一下子把错别字赶到九霄云外了，”拟人的手法介绍文具的功用生动活泼。
小学动物加批语（专业16篇）篇十一
在路上，我在想：爸爸怎么没接我来呢?唉，不管了，反正自己也能回家!看着路边的景物，我感觉路好像好短啊，也许是今天的心情好吧，“啦啦啦，带我到长夜漫漫无眠的那晚去……”哼唱着谢娜的《菠萝菠萝蜜》,心里想着饭桌上的好菜好饭,更加开心,就不由得加快了脚步的速度.哦耶!到车站了,好多人哪,肯定没来车呢,我真走运,1分钟,2分钟,……10分钟过去了,还没来车,一阵秋风吹来,冻得我握紧了双手,抬头一看,朦胧的月光正好照在我的脸上,我做出了许愿的手势,在心里默默地说:来车吧,我太冷了!
从那次回家经历之后，我的胆子也渐渐大了许多，可是从那之后，我害怕黑，怕自己一个人的时候，但我想：胆子不就是这样练出来的吗，所以，我不可以哭，我要坚强，勇往直前!
小学动物加批语（专业16篇）篇十二
你看她，论相貌实在一般：一头卷卷的头发。哦!对了，她是自来卷，小眼睛，胖乎乎的脸。她的表情和动作是相当的丰富：她高兴时，会眯着她那双小眼睛，用食指摁着自己的脸，伸着舌头向你做鬼脸。当你回答上她问题，就会搂着你的脖子说：“你太聪明了!”如果你帮她忙了，她又会搂着你的脖子说：“你真是个好人!”我最受不了的就是她那双手：高兴时，会轻轻地捏我的脸和耳朵;不高兴时，会使劲地捏我的脸和耳朵。
她淘气时，也有许多有趣的故事呢!一次回老家，姐姐光顾着玩了，一不小心踩到了鸡粪上。舅妈看见了，气的火冒三丈，对姐姐说：“你怎么这么不小心?”姐姐说：“这不能怪我，怪鸡。”舅妈问：“为什么?”姐姐说：“因为鸡不讲卫生。”舅妈说：“那你去教育教育鸡去。”姐姐还真装模作样的走到鸡前说：“小朋友，以后要讲卫生，不要随处大小便!”我笑得都直不起腰了，说：“姐姐，你怎么把鸡称为‘小朋友’啊!”旁边的人乐得也都直不起腰来了。
简评：这篇文章运用优美的语句描写了“我的姐姐”，人物形象突出，文章通俗易懂，情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，能让读者去体会。是一篇不错的习作。
小学动物加批语（专业16篇）篇十三
我们在内蒙的家的房东有三个人。他们家有爷爷、奶奶，还有一个24岁的大哥哥。
房东爷爷他的个子较高，说话和蔼可亲，对人很热情，我们刚来到内蒙时，缺的东西很多，总是向房东爷爷借，房东爷爷总是爽快地借给我们，爸爸整天忙着不在家，是爷爷每天给我们提水，爷爷还告诉我这儿的风土习惯，我很喜欢他。
房东奶奶天天不在家，她负责给工人做饭。她个子很高，大大的眼睛，说话时喜欢一只眼闭一只眼开，说话很和气，我们刚来他家时，爷爷奶奶就给我们送来了大西瓜，还给我们送来了“炒米王”，她还给我们挂窗帘，怕蚊子和苍蝇进家。
房东家的哥哥24岁了，个子高高的，胖胖的，每天上班，不常回家，即使回家也是吃过饭，就掉头就走。
他们一家人说话都爱笑，爷爷说话细声细气，而奶奶说话却嗓门很高，我喜欢我们家的房东。
【批改评语】一个一年级的孩子，用他稚嫩的笔尖，向我们介绍了房东家的三个人，勤劳、助人为乐、爱笑的形象展现在读者面前，突出了“我”喜欢房东。习作语言朴实自然，读后给人清新流畅之感。
小学动物加批语（专业16篇）篇十四
写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、颜色是怎样的；然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。
不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
我最喜欢的动物是狮子狗。它的耳朵大大的，要是小偷来了，它的耳朵就能听见小偷的声音.它的烟柱乌黑乌黑的,看见前方有一块肉骨头,它就会扑过去把肉骨头咬在嘴里,津津有味地啃起来.它的脚雪白雪白的,十分有力,跑起路来非常快.
在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，我们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点：
第一，写好动物，怎样写小动物作文关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉、怎样活动等。第三，如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。
第四，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪;变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
文虽有规可循，但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
小学动物加批语（专业16篇）篇十五
下午第一节课是科学课，我和张俊阳去科学教室的时候，看见校长在池塘那边，不知道在看什么，我和张俊阳也跑过去看看。
我和张俊阳去池塘的时候，校长已经走了，张俊阳走过去一看，大吃一惊地叫了起来：“哇，真是太美了。”我走近一看，原来是小池塘里养了好多美丽的小金鱼，有的小金鱼是红白相间的，有的小金鱼是黑白相间的，还有的小金鱼是金黄色的，在阳光的照耀下，显得五彩斑斓。它们都有一对圆圆鼓鼓的眼睛，像两颗玻璃球，在水里忽闪忽闪的，它们的尾巴像一把把小扇子，在水里游来游去，可爱极了!我看着池塘里的小金鱼，真令人流连忘返啊!
过了一会儿，上课铃声响了，我们回到了班上。
【批改评语】。
作者无意之间看到了小金鱼，就此展开对小金鱼的描写。观察仔细，并善于运用打比方的手法使鱼儿的特点形象的展现在我们眼前。全文流畅紧凑，趣味性强。
小学动物加批语（专业16篇）篇十六
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。在众花之中，我最喜爱的花就是梅花。
梅花它从不像一串红那样，穿着可爱的大红衣，骄傲而又自豪的扬起头;也不像荷花那样，在水面上，摆着亭亭玉立的姿态静静地等待着人们的欣赏……它没有水仙花雅洁清馨，也没有杏花风韵天成，更没有海棠花娇艳超凡。它包含着一种简单的美，清新的美，含着一种坚贞不屈的意念。梅花十分坚强，当百花凋落时，它却在寒冬亭亭玉立。梅花好像一位勇士，不怕任何风雪飘落。所以我独钟于它---美丽而又坚贞的梅花。
梅花的外表并不是那么娇艳，但是它透露出的那一种坚贞是令人值得学习和敬佩的，在寒风瑟瑟的天气里，它并没有脆弱的倒下，反而把寒风，大雪的天气看做上天对自己赐予的养分，挺立在飞雪的冬季，我们也应该如此，不管遇到什么挫折或困难都当成上天赐予你的考验，乐观的去解决和面对。
梅花，我欣赏你。我愿做梅花般的人，坚贞不屈般的品质。
迷恋你，梅花。
【批改评语】这是一篇状物类文章。作者写了梅花独特的气质和坚贞不屈的品质，表达了对梅花的赞美之情。文章中诗句的恰当引用，为文章增色不少。文章结构完整，语言优美，是一篇优秀的作品。