小学我们身边的科学（精选18篇）

优秀作文要能够抓住读者的心理需求，引发读者的兴趣和思考。接下来是一些优秀作文范文，请大家参考借鉴，提高自己的写作水平。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇一

科学是石，擦出智慧之火。科学是火，点燃进步的灯。科学是灯，照亮前进的路。科学是1门奇妙的艺术，它领导我们走进1个神奇的未知世界。有人说科学离我们很遥远，我却不这么认为。有1天，我们的学校，不，我们的班级里发生了1件“爆炸”事件。

那天下午，同学们正在全神贯注地听老师念听写。突然，“呯”地1声巨响，在安静的教室里如同是1个炮弹在爆炸，同学们都吓了1跳，老师也赶忙停下来。这声音打乱了全班同学。同学们你看我，我看你。大家1脸疑惑，都在搜寻着声音的来处。“老师，我的眼睛——”我的后桌圣滔同学揉着眼睛说，“不知什么东西飞入我的眼睛，酸酸的。”随后，从我的同桌育晔的抽屉里飘出1阵浓浓的味道，好似酸梅味，又像啤酒味。“育晔，你干什么？”老师大声叫道。“我没干什么。”我的同桌1脸茫然。老师敲了敲桌子说：“你抽屉里放什么？”育晔从抽屉里掏出1瓶装满腊梅的水，瓶底开了个小口。原来是这瓶腊梅水惹的祸。

老师拿着腊梅水，拍拍圣滔的肩膀说：“把水擦干，不要紧的。”说完转身对大家说：“今天，腊梅水瓶打扰了我们的听写。它是在提醒大家注意它，要大家想想它为什么会爆炸？”老师刚1说完，大家就你1言，我1语地议论开了。有的说水中有啤酒，有的说是育晔在玩，有的说水太满，有的说是腊梅水中有泡泡，可能与这有关……而老师却笑而不答，大家都被弄得1头雾水。同桌的1切我都很清楚，并不像同学们说的`那样，可我也说不出个所以然。于是同学们不约而同地向老师请教。老师举起瓶子对大家说：“同学们，你们看，腊梅水中有什么？”“有腊梅。”“有气泡。”“……”大家各抒已见。听了同学们的回答，老师顺手把手中的腊梅水摇了摇。这时候气泡更多了，像1个个调皮的小孩子，顺着裂口往外挤。

“我知道了，我知道了，”育晔站了起来说，“我的腊梅水是用开水泡成的，又装得满满的，瓶内的压力升高，矿泉水瓶承受力小，所以容易发生爆炸。”“啪……啪……啪”育晔的话刚讲完，教室里立即响起了1阵热烈的掌声。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇二

在我们身边许许多多的东西，哪一样离不开科学呢？那些瓦片屋顶，是根据三角形的稳定性设计的；飞机上的雷达，是根据蝙蝠的超音波发明；甚至我们穿的鞋子，它的底也是根据摩擦原理而做成防滑鞋……只要你留心观察身边的每样物体，都会发现里面藏着大大小小的奥秘。

我也曾发现过很多很多身边的科学，比如说上千斤的重物，在地上放几根钢管，推重物就不在那么难了，还有我们手上的指纹，是为了提物时防滑……所以，我对科学有着很深的兴趣。有一天，天下起了瓢泼大雨，我撑着伞急急忙忙赶回家，突然，猛的一阵大风，把伞吹到我的身后，我跑了没几步，觉得伞就像有生命一样，把我拉住了。后来，我回到家，打开电视机，无意中调到了一个跳降落伞的`节目，由此想到了我在雨中把伞倒过来跑的事，我研究了一下，认为是风受到阻力的影响，有阻力的话，伞就顺阻力方向跑，而我行走的方向和他正好相反，所以才感到行走不方便的现象，为了更一步确认，我自己做了一个降落伞，我把一些塑料袋拉剪成方形，四周穿上线，线下挂着重物，然后从高处放下，果然是慢慢飘下来了。由此可见，我在雨中无意间把伞撑倒了而行走不便是因为风的作怪。那些飞机降落和帆船都是这样的原理。

我发现的科学还有很多很多，因为科学就在我们身边，如果你是一位有心人，那你一定会在身边找到很多科学。

5（2）班韩哲远。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇三

只要你留心观察，科学无处不在哦。

我最喜欢吃的水果是苹果。有一次，妈妈把一个削好皮的苹果放在饭桌上让我吃。因为我忙着写作业就把这事忘了。等到想起来时，发现苹果削去皮的地方明显变了色―――褐色。我不知道如何是好，急忙问妈妈。妈妈笑着说：“我先把褐色的地方削掉，至于为什么变成褐色，你还是自己查《十万个为什么》更好。”

我迫不及待地冲进我的.房间，迅速拿起《十万个为什么》。喔！原来是这样的：苹果里面有一种叫氧化酶的物质，它接触到空气后会马上变成褐色。另外，小刀在削苹果时，刀上的铁会与苹果肉里一种叫鞣酸铁的物质，加重了褐色。

《十万个为什么》还告诉我，苹果里含有丰富的维生素c，削皮后维生素c就流失了，以后我要尽量连皮一起吃。

我们的日常生活中，存在很多科学知识。只要我们细心观察，多多思考，就能不断学习到新的科学知识。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇四

小学我们身边的科学（精选18篇）篇五

大家知道么？我们身边处处都有科学。如果你不知道，我就举几个例子吧！

有一次，我在吹气球时，一不小心没有捏紧，气球中的气“溜”了出来。我心想：为什么气球不扎口，气球会变小呢？我百思不得其解。到了后来，我从书上查过资料才知道，松开手后气球变小，是因为气球的橡皮膜收缩，气球里的气从口里“溜”了出来。所以气球会变小。我又发现，气球吹起来跑气时，气球可不老实了，会到处乱飞。多次实验后，我发现了一个有趣的现象，气球飞起来的方向跟气球口所对的方向正好相反，也就是说，气球往上跑气，气球就往下掉，气球往左跑气，气球就往右窜，这可真有意思！

我一抬头，正好发现桌子上的玩具小车，一个想法就冒出来了：气球漏气时窜得那么快，看来“威力”不小，能不能带动小车呢？我就先把气球吹成梨子大，卡在小车上，等我一松手，奇迹出现了：伴随气球的出气声，小车竟然往后倒退了两三寸。我大声喊起来：“妈妈，妈妈，气球带着小车跑了！”我又照着刚才的方法演示了一遍，只不过气球吹的更大了点，小车也就多跑了一点。妈妈笑着说：“孩子，你的实验很成功，这是一种作用力与反作用力，是一种物理现象，到你上初中的时候你就会学到这方面的知识。运载火箭能够飞上天，靠的也是这种力量。”

这是真的吗？一个小小的气球，竟然给我带来了这么有趣的知识。我要细心观察，了解到更多的科学知识。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇六

小时候，我看见小鸟在天空中自由的飞翔，也想像小鸟一样飞，可是怎么也飞不起来，姑姑家有一对鸟的翅膀，我想鸟儿是有翅膀才会飞，我用翅膀不就可以飞起来。可是，着、切的一切不的`，于是，我便想知道鸟儿为会飞。

鸟类的身体外面覆盖着轻而温暖的羽毛，羽毛保温作用，而且使鸟类外型呈流线形，在空气中运动时受到的阻力最小，有利于飞翔，飞行时，两只翅膀上下扇动，鼓动气流，就会巨大的下压抵抗力，使鸟体向前飞行。

鸟类的骨骼坚薄而轻，骨头是空心的，里面充有空气，解剖鸟的身体骨骼还可以看出，鸟的头骨是完整的骨片，身体各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有钩状突起，互相钩接，强固的胸廓，鸟类骨骼的独特的结构，减轻了重量，了支持飞翔的能力。

我在鸟类身体中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官机能的构造，都趋向于减轻体重，飞翔能力，使鸟能克服地球吸引力而展翅高飞。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇七

今天晚上妈妈给我煮鸡蛋吃，我看到妈妈把鸡蛋从锅里拿出来放在凉水里浸泡一会儿才开始剥皮，我问妈妈：“为什么要把鸡蛋放在凉水里泡了一会才拿出来吃啊，是要把它凉一凉吗？”妈妈说：“不是，是因为把热鸡蛋放在凉水里泡一会，就很好剥皮了。你可以上网查查为什么热鸡蛋在凉水里泡了再剥皮就好剥了。”

于是我就上网搜找答案，我搜找的答案是这样的：蛋壳的主要成分是碳酸钙，在蛋内部还有气室(气泡)。越是新鲜的蛋,气室越小,放的时间久了,这个壳和蛋白之间,有一层很薄的蛋壳膜,这是蛋白质的明胶.在鸡蛋气室就渐渐变大.看上去蛋壳像是密封的.玻璃球似的,但是实际上它是可以透少量的气的.在煮鸡蛋时,气室内的空气就膨胀,有一部分气要跑到蛋壳外面来.蛋煮好后立即浸入凉水里时,因气室内减压,水会进到蛋壳内.换句话说,空气跑出去之后,进来了水.因为水进到了蛋壳和蛋白之间,所以蛋壳就好剥.煮好后立即浸入凉水里的鸡蛋和煮好后稍过些时候才浸入凉水里的相比,蛋壳内进去的水多少不同,进去的水越少,蛋壳就越不好剥.其中的原因也可以从气室内的气压原理得到答案。啊，原来是这个道理啊！

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小学我们身边的科学（精选18篇）篇八

前几天，天气越来越来热，妈妈把两盆花搬到了阳台外面，结果绿油油的叶子变黄了。肯定是妈妈忙的忘记浇水了，于是我就每天给花浇水，甚至一天浇几次，但是没过几天，不但外边的花没什么起色，连放在阳台里边的那几盆花的叶子也开始变黄脱落。我赶忙把情况告诉了妈妈。妈妈说养花也需要科学，于是我们一起到网上查找了有关科学养花的知识。

另外我们还了解到，不是所有的花都适宜室内养殖，有的花卉具有净化室内空气的功能，使人们心旷神怡，能增进身心健康，比如吊兰、滴水莲、芦荟等。而有些花卉是有毒或有异味就不宜放在室内，例如含羞草、天竺葵、夜来香等。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇九

我最喜欢苹果，有一次妈妈给我削了一个又大又红的苹果，可是当时我在写作业，把这件事给忘了。当我想去吃苹果的时候，发现苹果已经变成深黄色的了。看着不新鲜就像坏了似的，我急忙跑去问妈妈：“妈妈，苹果怎么变成这种颜色了呢？”妈妈笑着说：“至于苹果为什么会变成这种颜色，你应该去查一查妈妈给你买的《十万个为什么》这本书，里面肯定有你想要的答案。”

我迫不及待地去书上找答案，喔！原来是这样的，苹果有一种叫氧化酶的物质，它接触到空气后会马上变色。

科学真的很奇妙，我以后要多多看书，学习更多的科学知识。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇十

北师大株洲附校二(2)：王隺梓涵。

我爷爷家有一个神奇的放大镜，爷爷读报的`时候总是拿着它。

因为爷爷有老花眼，放大镜可以把字放大，所以要用放大镜才看得清楚。

放大镜还有一个更神奇的地方。

有一次，我和哥哥拿着放大镜和一张纸去做实验。

先把纸放在地上，再拿着放大镜对准纸盒太阳，让光线对准纸上形成一个最亮的点，然后保持不动。

过了一会儿，亮点的地方慢慢地变黄，突然冒起烟了，最后火苗就窜出来了。

这是怎么回事呢?我和哥哥去问爸爸，爸爸说：“放大镜可以把光聚集在一个点上，光的能量也就集中了产生了高温，所以就会发生这样的事情。

”爸爸还告诉它的其他功能和将来读书会学到的，并画了示意图给我们看，我和哥哥恍然大悟，异口同声地说：“原来如此啊!”

你看，身边的科学有很多，只要细心观察就可以收获很多知识。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇十一

喝牛奶前应该先吃面包。

牛奶是天然食物中营养最全面、比例最合适，且最容易被人消化吸收的一种饮品。但是喝牛奶却大有讲究，方法不妥，效果就会大打折扣。专家认为，喝牛奶最好不加糖。否则，不但不易被消化吸收，还会滞留在消化道中，影响肠胃功能。牛奶可加热，但不要煮沸。因为煮沸后，有的维生素会被破坏，而且牛奶中的钙会形成磷酸钙沉淀，不易被人体吸收，早餐不要只喝牛奶。空腹喝牛奶会加速胃肠蠕动，造成吸收不良。正确的方法是：早餐先吃面包、糕点等，再喝牛奶，这样会使营养更加平衡。同时，喝牛奶不要同时吃巧克力。因为巧克力中的草酸会与牛奶中的钙结合成草酸钙，使钙无法被人体充分吸收。牛奶加热后为什么会有层皮。

煮沸后，有的维生素会被破坏，而且牛奶中的钙会形成磷酸钙沉淀，不易被人体吸收，早餐不要只喝牛奶。空腹喝牛奶会加速胃肠蠕动，造成吸收不良。正确的方法是：早餐先吃面包、糕点等，再喝牛奶，这样会使营养更加平衡。同时，喝牛奶不要同时吃巧克力。因为巧克力中的草酸会与牛奶中的钙结合成草酸钙，使钙无法被人体充分吸收。牛奶加热后为什么会有层皮。那层浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白质。

牛奶中含有牛生长发育的所有必需的营养成分，蛋白质就是其中非常重要的一种营养成分。蛋白质一旦受热就会凝固。煮熟的鸡蛋之所以会凝固，就是因为鸡蛋里的蛋白质凝固了。牛奶中的蛋白质也会因加热而凝固。蛋白质，特别是牛奶的'蛋白质，即便不加热，一变质就会凝固。蛋白质变质时会产生酸，酸能使牛奶凝固。用乳酸菌凝固的酸奶酪虽然能吃，但自然变质而凝固的牛奶还是不吃为好，因为不知道里面会含有什么样的能使人致病的细菌。从早上学完舞蹈就开始抄（一个牛奶的一部分）真是累死我了，当然了电脑也该休息了！

小学我们身边的科学（精选18篇）篇十二

科学好像离我们很遥远，可是又离我们的生活那么近。

有时候同学们经常会幻想自己长大后能够成为一名非常伟大的科学家。其实，要成为一名伟大的科学家，要有一双善于发现的.眼睛。牛顿被一个苹果砸中，发现了地球万有引力定律。像我们生活中经常的科学产品有电脑、电视、手机、饮水机、还有洗车等交通工具，它们都是许许多多的人们的智慧和汗水结晶。

我们要尊重科学，热爱科学。要善于发现，从小事做起，人人都为科学做出贡献。

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小学我们身边的科学（精选18篇）篇十三

“纸锅能不能把水烧开？”书上的这短短的一句话引起了我的好奇心。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我便决定亲自实验一番。

我把我的好朋友张雨晴拉来，一起做这个实验。酒精灯和支架家里都有现成的，我们挑出一张普通得不能再普通的卡纸做成一个锅子形状的容器。准备就绪，开始了。我心里紧张地想：用纸锅烧水肯定不是火把纸烧烂，就是水把纸弄破，万一还会引起火灾，怎么办啊。想到这里，我不禁有些害怕，但是强烈的好奇心驱使着我。我们把水倒进纸锅，放到支架上，张雨晴慢慢地用火点燃酒精灯，小心翼翼地把酒精灯移到纸锅底下。火燃得非常起劲儿，仿佛是见到了多年不见的老朋友，紧紧地拥抱在了一起。我们凑近一瞧，火苗的上边有些发黄，下边是红色的，突然，水被烧得冒起泡来，渐渐地沸腾了，上面冒出一大片热腾腾的气。我被这突如其来的变化吓懵了，连忙躲到门后喊：“张雨晴快跑！要发生火灾了！”她“扑哧”一声笑了出来：“这哪里是火灾，只是水烧开了而已！”我一小步一小步地移到纸锅前，果然没有破，接着我还用手指放进水里试了试水温，又“唰”地缩了回来：“诶，还挺烫的，事实证明了纸锅可以把水烧开，这是为什么呢？”张雨晴摇头表示自己不知道。于是，我们开始查找资料，终于找到了答案。原来每件可燃物都有自己的燃点。当我们燃烧加了水的纸锅时，火焰产生的热量从锅底迅速传到了锅中的水里，而水的液体流动性和良好的传热性能将酒精灯燃焰的热量迅速散开，这样，锅底的温度始终达不到纸的燃点，就燃烧不起来。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇十四

今天，我们的语文老师李老师，拿来了一些小纸片，李老师神神秘秘的对我们说：”这是一把普通的尺子，但这把尺子有魔力，我能让这些纸片轻而易举的吸到尺子上。“我们惊讶不已，半信半疑，为了证实李老师说的话是真的，我们要做一个实验。

李老师让我们把尺子擦得干干净净，就能证明不是粘性把小纸片吸起来的。

我迫不及待的把尺子靠近小纸片，我看小纸片一点动静都没有，我想：直接把尺子压在小纸片上，说不定有些事情发生。想着想着，我把尺子用力的压在小纸片上，一压一抬，看小纸片一动不动，我的直觉告诉我，老师一定是在哄骗我们。

这时，老师说：”你们把尺子在裤子上摩一摩就会有神奇的事情发生。“我们一听老师的指点，便飞快的摩起来，尺子已被摩的滚烫滚烫的了，我小心翼翼的再试了一次，这会儿，我听到了一个同学说：“我吸起来了，我的吸起来了！”我想：她（他）能吸起来，我一定能吸起来。我的尺子又向纸片移过去，我的小纸片也“飞”起来了。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇十五

有个星期天的上午，我看见奶奶把三件脏衣服丢进了洗衣机里，再放一点洗衣粉，按动开关等着等着。过了十几分钟后，只见奶奶把三件崭新的衣服从洗衣机里拿了出来。

我问奶奶：“真奇怪呀，为什么你刚才往里放的三件脏衣服，而现在却变成了三件新衣服呢？”

奶奶对我说：“不要一遇到不明白的事，就来问别人，你自己去查一查，找出答案再来告诉我。”话罢，奶奶到一边去晒衣服了。

我疾步走到书架前，找了一本《少儿百科》，终于找到了关于洗衣机为什么能把衣服洗干净的问题了。我看了一遍，这才明白了其中的奥秘。原来在洗衣桶内底部有一个波轮，波轮表面上有几条向上凸起的棱子。通上了电之后，电动机飞转，带动波轮，波轮可以顺时针转动，也可以逆时针转动。转动时，波轮表面上的凸棱使洗衣机里的水形成不断旋转的涡流，涡流的力量很大，带动衣服上下翻滚。这样衣服和衣服之间、与水流之间、与洗衣桶壁之间，不停地产生搓揉、冲击、振动，在洗衣粉的去污作用下，衣服上的污垢会脱离衣服，被卷入水中，衣服也就干净了。

原来洗衣机还有这么多的奥妙，我赶快把这个答案告诉奶奶。奶奶夸我是个好读书必求深解的好孩子。我以前根本不知道洗衣机还有这样的奥妙，而现在才知道。

现在世界上的东西还有更多的奥妙，等我们来探索。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇十六

1．培养热爱动物的情感，树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。

2．激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。

3．发展观察动物并进行记录有能力。

1．观察动物的外形特征。

2．了解不同动物的生活习性。

1．学生带自己饲养的小动物及食物。搜集有关动物的知识；准备记录所需材料。

2．教师准备有关动物的录像。

师：让我们一起去动物王国里看一看好吗？

学生根据旋律做律动。

[让学生一开始就在轻松的氛围中学习，这样，可以让他们对本次活动产生兴趣。]。

师：你喜欢小动物吗？现在，老师就带大家到动物世界里看一看（放录像）。

学生观看录像。

师：你最喜欢哪种小动物？为什么？

学生回答教师的问题后，进行模仿动物的活动。

[学生通过模仿，表达对动物的喜爱之情。]。

师：通过你们刚才的表现，老师发现同学们特别喜欢小动物，那么，你愿意和动物交朋友吗？今天，有几只可爱的小动物来到我们的课堂上，让我们看看是谁？（教师出示动物实物。）。

组织学生分组观察并提出要求。

（1）观察小动物的外形特征。

（2）观察小动物吃东西时的表现。

（3）把观察到的情况进行记录并和小组同学进行交流。

在这里给学生充分的时间，让他们和动物交朋友，进一步观察，培养他们对动物的喜爱之情。

（1）教师和学生一起观察小动物。

（2）请一名学生上台为小动物挑食物。

（3）学生把观察到的情况进行记录，并和小组同学进行交流。

集体交流，给学生一个充分展现自己的机会。学生上台将自己观察到的情况向大家汇报。

师：通过同学们刚才的表现，老师发现同学们特别喜欢动物，并愿意和它们交朋友。下面请同学们看一段有关动物和我们人类之间的录像（放录像）。

师：这里为什么变得一片荒凉？怎样才能使家园更加美丽？如何保护动物？

学生分小组讨论。

[让学生在交流中进行主动的探究活动。]。

师小结：首先，要做到自己不伤害动物，如果说遇到有人伤害动物，我们应及时阻止；其次，应该做一名小小宣传员，向大家做保护动物的宣传工作。

《我们身边的动物》一课的设计是一个自主性、开放性和综合性都很强的活动，要求以学生自主活动为主，而不是以教师的直接教授为基本方式。在活动中，学生的学习主体地位突出，教师作为活动的引导者，间接指导学生的学习。例如：在对小动物进行观察并记录的过程中，让学习与身边熟悉的、适合的小动物一起玩，给它们喂食物并观察它们的外形特征、吃东西的样子，在亲身体验中产生对小动物的喜爱之情，发展爱护动物的意识和行为。

在评价上，不应重视结果，而应重视学生在活动中是否积极参与、努力思考、主动与同学讨论、交流等。

二年级学生的语言表达能力受到一定限制。到动物世界里看一看，学生兴趣十分浓厚，当他们见到这么多动物以及这些动物可爱的动作时，时而大笑，时而窃窃私语，这说明学生已经积极投入到了活动中。怎样才能让学生把观察到的事物告诉大家呢？在这里，教师采取让学生用动作、声音、绘画和文字记录等不同的表达方式，让学生充分表现对小动物的喜爱之情，让每一个学生都动起来。

在这一课里教师应注意到课的整合性。例如：一开始律动练习，就很好地把艺术方面的知识技能加进来，使学生在轻松的氛围内学习。又如：在出现大白鹅的画面时，教师让学生想一想，学过有关鹅的哪一首诗？学生就会摇头晃脑地朗诵《咏鹅》。再如：有的学生无法用语言表达出自己观察到的情况，教师就让学生去画、去写。这样，又和美术、语文的知识结合起来，充分体现了新课程的整合性。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇十七

前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲。正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎么一回事呢？我抬头望了望天花板，发现上面有好多小水珠密密麻麻的排列着，有几滴正在往下掉。我不明白这到底是怎么一回事，就把我爸爸请了进来，因为我爸爸他什么都懂，问他一定知道，爸爸说：“这天花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气遇到天花板受凉就会结露，而且天花板表面又是很光滑，所以就会越聚越多，到了一定的时候就会掉下来。”

“哦，原来是这样的道理，我明白了。”我一边洗一边就想：天花板上掉水珠会让洗澡的人感觉到不舒服，怎样才能让天花板不掉水珠呢？我脑袋里闪过一个念头——要是把卫生间的天花板做成拱形，这样一来，在天花板上形成的水珠就会乖乖地顺着拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一个小水槽接上水管连到下水道，这样就完全能消除洗澡时天花板掉水珠的现象。对，就这么办。

晚上，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸听后，说：“今天我带你洗桑拿好不好？”“可我已经洗过了呀，明天吧？”“不行，就今天一定要去，去了你就会明白的。”我不知道爸爸葫芦里到底装着什么，只能跟着他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因为他们那里的天花板就是拱形的，上面的水珠顺着那美丽的圆顶往下流淌，我挠着头笑着说：“原来是这样啊，我明白了。”爸爸一拍我的肩膀说：“聪明！这就是我们身边的科学，科学道理在我们生活中无处不在，与我们的生活息息相关，所以你更加要好好学习，掌握更多知识，来迎接新的挑战。”

简评：小作者真是个有心人，善于从生活中发现问题，带着问题思考，然后请教爸爸解决问题。文章思路清晰，语言流畅，文笔生动，字里行间渗透着热爱科学的思想感情。

小学我们身边的科学（精选18篇）篇十八

解释：鸡蛋里有气室，煮的时候，里面的空气会膨胀，部分气体要跑出壳外。再放入冷水里，根据热胀冷缩原理，内蛋壳膜和蛋清膜因遇冷收缩程度不同，形成一定的空隙，鸡蛋壳就容易剥掉啦。

ps：新鲜的鸡蛋空腔小，即便煮熟后使用冷水，也不太好剥壳哦。

2哈了气的镜面。

发现：小朋友最喜欢对着镜子哈气，镜面逐渐模糊是什么原因?

解释：哈气的水蒸气凝结成了小水珠，附着在镜面上，镜面就变得模糊了。

ps：对着镜面重复哈气，镜面也不会变得越来越模糊哦~。

3牛奶盖被被。

发现：牛奶加热后为什么会有层皮?

解释：这层表皮是凝固了的蛋白质，俗称“奶皮”。蛋白质是牛奶中非常重要的一种营养成分。蛋白质一旦受热就会凝固。

ps：煮熟的鸡蛋之所以会凝固，是因为鸡蛋里的蛋白质凝固了。

4谁给苹果化了妆。

发现：切开的苹果会变色?

解释：苹果里含有一种叫“单宁”的物质。单宁一遇到空气，就会和空气中的氧气结合，慢慢变成了红褐色。

ps：变色的苹果，如滴几点柠檬汁，会保持原色又不失口感~。

5飘起来的秀发。

发现：早晨起床，我们用梳子梳理头发，奇怪的是，头发有时候也随着梳子“飘”起来了?

解释：这是“摩擦起电”的现象，当塑料梳子遇到了毛躁的头发，摩擦后起电，异种电荷互相吸引，头发就会“飘”起来。

ps：想要头发乖乖的?只要在梳子上蘸些水，就可以啦~。

6喝了酒晕乎乎。

发现：爸爸今天喝了几杯酒，脸红红的，反应还很迟钝，为什么酒会醉人呢?

解释：酒精也叫“乙醇”，乙醇通过血液进入肝脏，肝脏里有乙醇脱氢酶，而每个人的乙醛脱氢酶是有限的。乙醛如果不能马上转化成乙酸，造成乙醛过多，就会出现醉酒的表现。

ps：喝蜂蜜是简单有效的解酒办法哦~。

车子和人能在地面行走，是利用了物体之间的摩擦力。

从冰箱里拿出来的饮料瓶上会有一些水，其实是空气中的水蒸气遇到凉的瓶子液化形成的。

雨后或喷水时，会出现彩虹，其实是小水珠折射太阳光形成的。

汽车突然停下时人会向前倾，这是因为人具有向前的惯性作用。

筷子放一截在水中，视觉上会变弯曲，是因为光的折射作用。

热水会冒“白烟”，其实是水气化形成的水蒸气。

磁力现象，是因为两块磁铁相互吸引或排斥。

辨析熟悉的来人现象：

和你朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。

原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同。

听长短现象：

向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。

原理：不同长度的空气柱，振动发声时发声频率不同，空气柱越长。

1、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着?

为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目;而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。

2、为什么松鼠的尾巴特别大?

别看轻松鼠的尾巴!松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。

3、为什么人的大拇指不可以有一或三节?

一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。但是，有没有人察觉到，除了大拇指外，其它手指也有三节，而唯独大拇指只有两节呢?原来，它的节数正好配合其它四指。要是三节的话，大拇指会显得没有力，以致不能提起较重的物件;要是只得一节，它便不能自如地与其它四指配合抓紧东西!

4、什么自己搔自己时不感到很痒?

当别人搔自己时，我们会倍感痕痒，而且不断大笑;可是，当自己搔自己的时候，我们不单不会大笑，而且更不感痕痒。基于我们的思想上已有了准备，大脑会发出一种「不会有危险」的讯息，神经亦随之放松，所以便不会大笑起来和感到痕痒了!

5、为什么海水大多是蓝、绿色?

望向大海，很多时也发现海水呈现蓝、绿色。可是，当你把海水捞起时，你却只能看到它像往日的水般，透明无色。原来，海水本身与我们日常所接触到的水没有大分别，也是透明的。我们所看到的绿色，其实是海水对光吸收能力而产生出来的现象。只有绿光能被海水吸收，从而反射出来;当海水更深时，绿光也被吸收，海水看上去便成了蓝色。