英语是用于学习其他学科的重要工具，掌握英语可以提高我们的学习效率。在这里，小编为大家收集了一些英语学习的范文和案例，希望对大家有所帮助和启发。
year小学级英语范文（18篇）篇一
过新年我很高兴，可以放烟花爆竹。但是我不敢放烟花爆竹，白天放烟花爆竹不好看，晚上放很好看，所以，我喜欢晚上放烟花。
过新年妈妈还给我买了许多好吃的东西，有花生、瓜子、炒豆，还有许多我爱吃的零食。我和妈妈在街上看到了很多家里都贴上了对联，还看到了很多家的门上贴了许多小白兔呢！晚饭吃完后，我听到很多人都在放鞭炮，我也想放鞭炮，所以，我问爸爸要了一百元钱，妈妈说：“等我把碗洗好了就带你去买鞭炮。”鞭炮买好之后，我和妈妈高高兴兴地回家放鞭炮，我放的时候，以为买的全部是鞭炮，就把小耳朵紧紧地蒙起来。没想到买的全部是烟花。因为我有时候怕鞭炮，有时候我不怕鞭炮。什么时候我都不怕烟花，因为，烟花的声音很小，很好听，所以，我不怕所有的烟花。过新年那一天我穿新衣服，新裤子，新鞋子，就是穿着旧袜子。
year小学级英语范文（18篇）篇二
弓：对于小学高年级的孩子来说，学音标可以说是另外的一套语音系统，孩子理解起来有一定难度。
李：在这方面的教学是一个空白，大家都感觉是个难题。有的老师零打碎敲地给孩子灌输一些拼读的知识，很难有系统性。上大学学习专业英语的人毕竟很少，因此，很多人学了多年的英语就一直这么糊涂着，学习不入门，总是聋哑英语，原因就是缺乏拼读能力。语音可以说是语言入门的基础，语音很关键。虽然语言不能速成，但是语音必须速成。一个孩子学了四五年英语，具备一定的词汇量后，迅速语音入门，自己能够拼读单词，会有特别好的效果。
弓：学语音是非常枯燥的，您的音标牌可以解决这个问题吗?
李：我根据孩子爱玩的天性设计了音标卡片。最初，我将音标写在一张张卡片上。由于音标卡片比较多，上课需要找一张音标卡片时，同学们经常把卡片撒得满桌子和满地都是。后来受到学生玩扑克牌的启发，我反复研究实验，发明了一套完整的《趣味英语音标牌》。它们分“元音牌”和“辅音牌”。每个音标带一组牌，共有48组。每组牌的数量由常发这个音的字母多少来决定。比如，发〔b〕的字母只有b，因此〔b〕组牌有两张。常发[i：]的字母有e、俄语电子词典ee、ea，因此[i：]组牌有四张。同时，根据扑克牌的原理，将音标和字母分别排列在每张牌的左上角和右下角。不管手中有多少牌，只要轻轻捻成扇形，便可以看清每张牌的音标或字母。
别看音标牌一共有138张，却包括48个音标、26个字母、常见的字母组合及近百个单词。根据牌的不同颜色可区分元音和辅音。每张音标牌上都有与例词相符的图画，既可教学又可游戏。用音标牌拼单词，可以直观地了解单词“音、形”的关系，几个音标拼在一起可看到音标和单词的拼写形式。我认为孩子有学英语的兴趣，再加上好的学习方法，不需要花很多时间也能学好英语。对于一些语言基础不好，对英语又特别不感兴趣的孩子来说，更要教给他们语音这块入门砖，不然他们会学得更加辛苦。
chinesenew。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
year小学级英语范文（18篇）篇三
每年春节，每个家庭都洋溢着欢乐，并且非常活跃。
除夕在这里，每个家庭都很忙，我们的家庭也不例外。妈妈拿起春节对联，走到门外，把对联放在门上，然后把“福”字倒过来。在家里的墙上。我坐在沙发上，津津有味地观看春节晚会。爸爸在厨房里做除夕晚饭。这个家庭很热闹。
我们吃了丰盛的除夕晚餐后，我们就去放鞭炮。爸爸点燃鞭炮，然后鞭炮以with啪作响的声音冲向天空。天空中有些像花，有些像铅笔，有些像鸭。它们不仅形状不同，而且颜色也不同，白色像雪一样，粉红色像玫瑰色，而黄赛金是如此美丽！
元旦早晨，我病了，但我仍然穿上漂亮的衣服。中午，我要去一家餐馆和家人一起吃饭，但现在我病了，只能呆在家里，不能和家人一起吃饭。我必须在家里等妈妈回来，再给我的长者一个红包。晚上，妈妈回来了。她给了我母亲和祖母给我的所有钱。我赶紧打电话打开，算了，哇，总共有1500元！
春节确实是一个充满生机和欢乐的日子。
year小学级英语范文（18篇）篇四
新年的脚步已经临近了，家家户户都开始准备“年货”了，而我们家也不例外。
你瞧！父亲又买了一箱水果。自从要过年了，家里就像储物间一样。今天买一箱水果，明天买一箱干货，总而言之，言而总之是每天都有新货入仓，而且每天由我们的“仓库管理员”母亲24小时全天候监控，防止我这只“老鼠”来偷吃。
又是一个周末，母亲宣布为了让这一年元旦、春节过得更好，决定大家一起去一趟超市。这话一出父亲和我马上振奋起来，因为自从我上六年级以来，我和父亲每次提出逛超市，母亲都以耽误我学习为借口（在母亲看来不是借口），来否决我和父亲提议。现在母亲“不请自来”。我和父亲显得比谁都积极，真是说时迟那时快，拿袋子、小推车、鈅匙……这些准备不用母亲唠叨一句就被我和父亲完成了。
过年是一件快乐的事，但准备过年也很快乐！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
year小学级英语范文（18篇）篇五
摘要：从农村小学生英语学习实际情况出发，发现问题、解决问题，争取让农村小学英语有个良好的学习氛围，使小学生的英语学习取得实效。
关键词：农村；小学英语；学习兴趣；学习环境。
一、激发学习兴趣。
英语重在说，在交流中感受语言的魅力。现在的中学生学习英语主要是为高考做准备。小学就应该增加学生学习英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。玩是孩子的天性，英语本身就非常枯燥，如果没有游戏，学生就很容易对英语感到厌倦。农村小学生初学英语，有害羞、怕出错等心理，所以在练习的过程中，对表现积极的学生教师要及时给予表扬，增强他们对英语的兴趣。如果发现表达有错的`学生，教师要鼓励、启发他们大胆开口说话。说错不要紧，重要的是敢说。教学气氛要轻松愉快，也就培养了小学生对英语的持久兴趣，学生学习英语有了乐趣，体会到了成功的喜悦，学习的积极性自然会增强，成绩也会慢慢地提高。
二、教学方法灵活多样，学习方法适合自身。
对小学生而言，掌握方法比掌握知识更重要。小学生在学英语之前已较熟练地掌握汉语，他们习惯用汉语思维交际。他们在学习英语的时候，总要自觉不自觉地把英语与汉语联系起来。我在教授学生学习时，先注重发音。比如，有的学生学习bus时，会用汉语注上“爸死”，这严重影响了单词的正确发音。在我发现之后，严加制止，反复地纠正发音，让他们多听录音。()教师不要仅仅让学生去背单词、学音标、记语法，还要以活动为主，让学生多听、多说、多玩、多练，在活动中多接触英语知识。小学英语没有高考的压力，更是改变学习方法的好时候。对此，我采取的办法是少讲多练多重复，让学生多听、多说、多参与，提高其学习英语的信心和兴趣。
三、学习环境对学生学习英语的重要性。
如果让小学生在美国呆上几年，肯定能学得一口流利的英语。可见语言环境对学习英语的重要性。小学生学习英语时，缺少学习母语时真实的语言环境，那么作为教师就要创造出一个语言环境来。在课堂上要尽量讲英语，创造语言环境。学校里的英语课成了农村小学生学习和接触英语的唯一途径。这就要求教师要尽量去用英语组织教学。课堂上教师多用英语来表达，学生的思维也会随着英语的思路和方向去转，自然而然会慢慢地去说英语了。农村小学生接触的世界都是汉语的世界，要尽量传递英语知识，使农村的小学生对英语感兴趣，不要让孩子在起跑线就掉队，当他们不能跟上队伍的时候要停下来等待，要伸手拉一把。这样的学习环境对小学生英语学习是非常重要的。
参考文献：
方英。高中英语教学心得［j］。新课程：教育学术，2011（02）。
（作者单位吉林省大安市烧锅镇小学）。
year小学级英语范文（18篇）篇六
今天是农历20xx年的第一天，也就是初一。阳光洒满了美丽的温州市，外公，外婆正忙着更换对联，贴窗花，挂灯笼......我也跟着帮忙。舅舅，舅妈正拿着不可计数的钱放进红包。这时外面轰隆隆的响了一声，把我和弟弟下了一跳，我和弟弟放下手中的工作，快速的跑到窗前一看，全是烟花炮竹，真有过年的气氛！后来我和弟弟决定和家人一起去刚放鞭炮。到了楼下，爸爸妈妈用打火机一打，鞭炮里面似乎射出了一颗导弹快速的飞向天空，“啪”的一下爆炸了。不过舅舅舅妈为了安全气为了我和弟弟的安全给我们买了一砸在地上就会爆炸的鞭炮。
时间过得飞快，一下子就到了晚上，外公外婆正准备着年夜饭，没过多久，开饭了，外公和外婆便端上了美味的菜。外公把压岁钱给了我们，我们就吃了起来，外面正在放鞭炮，好像在为我们这盛大的年夜饭伴奏。
我喜欢新年，我喜欢每年的农历初一！
year小学级英语范文（18篇）篇七
(1)为初学者打下良好发音基础。让学生学习英语之初就准确地掌握了英语正确的发音，为以后口语学习打好基础。
(2)音标手势操激发学生学习兴趣。现在我们英语音标学习是通过手势、肢体动作来完成的，教学模式较为多样，课堂气氛也轻松、活泼，这样对刚入门的初学者来说，可减少学习压力，培养英语学习兴趣。
(3)音标记单词快速、有效。通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。如果学生熟练掌握了英语音标的发音规律，可做到“见其形读其音，听其音写其形”，具备了这种能力，可极大地减少学生在高年级时的英语单词记背任务感。
(4)英语音标学习促进语感培养。学习英语的最高境界就是语感的形成，学习英语音标可较早地培养学生的语感。
因此，音标是听力和口语提高的前提，是学习英语的最重要的也是最基本的工具基础。
year小学级英语范文（18篇）篇八
世上没有陌生人,只有还未来得及认识的'朋友.我朋友多,大多只是一面之缘,通报一下姓名,发发名片而已.没办法,跑保险的基本上都是君子之交淡如水,把钱拿到手就告一段落.即使这样,我还是遭到老婆严肃批评,说我交友不慎.
作者：冬亥作者单位：刊名：新一代英文刊名：thenewgeneration年，卷(期)：2008“”(5)分类号：关键词：
year小学级英语范文（18篇）篇九
李：我觉得对于三年级以下的孩子应该把他带入自然英语的情景当中，比如经常和别人用英语对话，见到生活中的物品可以用英语表述，经常让孩子看原版的英文动画片、英语看图说话等，尽量让他在自然的环境当中自然的接触英语。现在很多家长(微博)也懂一点英语，应该很好利用起来，随时随地和孩子用英语自然的交流，父母应该成为孩子的第一任英语老师。
父母也可以和孩子一起学习，一起提高。我就认识这样一个妈妈，她在中学时曾经学过三年英语，工作后都忘的差不多了。为了培养孩子，她决心重新学英语。她把每天要和孩子交流的内容，比如起床吃饭等日常用语用一个本子记录下来，每星期带着孩子来找我，先让我教会他们，然后回家她就继续和孩子在日常生活中使用这些日常英语。一年以后，这位妈妈说，学习的收获很大，自己学完就用在孩子身上，两个人都掌握了。由于从小给孩子打下了英语听说的基础，这个孩子在后来的学习中，英语总是最轻松的。
我建议在孩子上三年级之前，父母不要让孩子学习读和写，要多看多听多说。三年级和四年级时，可以让孩子背一些单词，这时孩子可能知道几百个词汇了。四年级的孩子具备了初步的读写能力，为今后上中学打好基础，四年级就要开始学习英语的语音，因为一切语言，语音是入门的基础。所谓语音过关，就是让孩子掌握拼读单词所用的音标，还有常用的规则和音节的划分等。
year小学级英语范文（18篇）篇十
新一年的面容即将呈现，我们这群祖国的希望正在摩拳擦掌，为祖国的明天捧上一片光芒。心，正在激动着，打开希望的大门，展望明天的辉煌。
辞旧岁，迎新年，谱写青春，放飞希望。面对新的天空，我抬头仰望太阳，旧的一年过去，我要新的人生辉煌。凝望已久，我重新仰望天空，东方，仍然那么明亮。
夜深了，可我还没有睡，我在沉思，新的一年，是什么样的开始?
year小学级英语范文（18篇）篇十一
随着阵阵鞭炮声，旧年去了，新年到了。回首过去的日子，如流水一样过去了!
在这喜气洋洋的日子里，让我不由的想起了唐代诗人常建的“海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。”也不由得产生了浓浓的思想之情。
渴望渴望，渴望得到母亲温暖的问候;渴望得到父亲亲切的关怀;渴望喝到那富有家乡气味的汤;渴望吃到那带满家乡情意的菜。
看看这过去的一年，发生了许多事的奥运会也在炮火声中过去了。虽然发生了不好5。12大地震。但也表现出了我们人民的团结的力量。展现了我们中华民族的振兴。那句;“再大的困难除以14亿，都会变得微不足道。再小的关爱乘以14亿，都会变成爱的海洋。”更是让人思想联翩。
year小学级英语范文（18篇）篇十二
元旦这一天，晚上我和妈妈去安利课堂。
路上看见灯火通明。好多人在街上转。到安利课堂时，大人都在跳舞。开始上课时，我也在听。然后我们做了一个小游戏：我们分成两排，用腿夹着气球走，走到终点用腿把气球挤破，才算完成。最后，我们这一排赢了。阿姨夹着气球走路的样子可笑及了。有的人笑的眼泪都流出来了，还有的人笑的.捂着肚子蹲在地上。回来的时候，我和妈妈可开心了。
year小学级英语范文（18篇）篇十三
20xx年中考英语命题的指导思想为：突出交际能力，推进素质教育，落实基础知识，强化实践应用；保持难度稳定，有利于中考分流。
考试效果。
20xx年参加英语中考的考生约为11万，试卷平均分97分。全卷分为三个部分，每部分五个大题：听力30分（25％）；语音、词汇和语法40分（33.3％）；阅读和写话50分（41.7％）。为体现教改前进的发展趋势，有5个大题采用了新题型，占大题量的1/3。
试卷特点。
1、突出听说读写能力的多维性和互动性，体现外语习得规律。
外语交际能力是识记、理解、应用、综合和分析等学力层面的多维立体组合，每项能力又是相互作用，相互依赖，相辅相成的，试卷每个大题的设计充分考虑到了这一外语习得规律。
以听力和阅读试题为例：把词汇结构识记、句子结构理解、信息综合和分析等学力层面融为一体，测量考生的听力和阅读水平。如第一部分第iv大题幽默故事辨是非，关键是听懂幽默之所在；第三部分第i大题（a）为两篇观点相悖的文章编辑了六道要从整体理解的判断题，试题的立意和要求上了一个台阶。
2、注重试题的基础性、广泛性、思想性和时代性。
全卷既考到了初中阶段前三年的内容，又提升了初三内容的比例，使考点分布合理，难易比例恰当。不论是语篇的选择和改写，还是单个试题（句子）的编写，有以下几个方面：
体裁多样，题材新颖，内容健康，贴近生活实际，符合考生特点，反映社会热点，体现时代特色。
试卷选编的8个语篇，就体裁而言有两种：记叙文6篇，（叙事4篇，记人2篇），小论文2篇；就内容而言，有7种（暑期补习计划，儿童生活趣事，动物园的利弊，慈善捐助，热带雨林的保护和破坏，节食减肥，二战美军战俘轶事等）。为提升语篇固有的教育意义，其中三篇文章的结尾添加了“画龙点睛”般的妙语。这次编写的单项选择试题（主要分布在第二部分），还反映了具有时代气息的七项内容：上海新景观（历史博物馆和淮海路新景），apec会议在沪成功举办，中国武术享誉世界，遵守交通规则，中国将发射载人宇宙飞船，股票与生意，降低噪音等。
3、典型试题分析。
20xx年试卷与上年相比，在难度上保持了稳定，在题型方面则有所革新，体现了“稳中有进”的考试改革趋势。去年推出了五种新题型，基本上是能力型的，但是“新而不怪，活而不偏”。如听力部分的“听短文摘信息”，阅读理解题的“简答题”，都强化了应用性。
值得一提的是阅读理解中的（a）篇，虽然是非题是旧题型，却赋予了新的形式。一反常规地选用了两篇观点相悖的文章，强化了整体理解力度。而且在版面设计上也作了大胆的革新：根据文章的内容，将两篇观点相悖的文章用左右栏目形式对照排出，配以女孩、男孩的形象，将难记的外国人名形象化，既活泼了版面又有助于考生在阅读文章时，保持良好的情绪，快速辨别女孩或男孩的观点，做出正确的选择。这样设计和编排的试题，加上其本身的内涵，不仅使试卷的整体形象更加丰满，而且使“参加考试也是一种学习”的奢望成为现实。
写话题也在往年的基础上有所突破“myfaviouritething（s）”，虽属于命题类作文，但属半开放型的，只要不写人，写任何物品（单数或复数）均可。同时为了提高书面表达的品质，去年首次与题目同时推出用英文表述的写作要求，考生必须先看懂要求，再照此行文。完成这样一篇写话试题的本身就是一次学习的过程，有利于考生充分发挥其才智，保持良好的应考状态。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
year小学级英语范文（18篇）篇十四
writeatleast60wordsaboutthetopic'thistimenextyear.’(以“明年此刻”为题写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格)明年的这个时候，你的生活会有哪些变化?你对你自己或他人的期望是什么?应该做什么来实现你的期望?(注意：短文中不得出现任何人名、校名及其它相关信息，否则不予评分)。
整体趋势。
今年的英语作文thistimenextyear，让考生谈一谈明年生活有什么变化，以及畅想对自己对他人的期望，并会做些什么。今年的考题一改之前的写建议、写方法、写感受，转向去引导学生畅想未来的记叙文，体裁上还是有些出乎意料的。但从内容来看，却又很在情理之中，中考完的学生马上要面临的就是高中的崭新生活，充满着挑战和变化。这样的命题更贴近学生当下，也能充分激发学生从多角度思考、多层次发挥。
引发热议。
“我准备了议论文，结果考了这么感性的作文题。”育才中学的杨同学表示，这题目可写的范围很广，她在作文中畅想了明年此时，去国外游学的所见所闻。
另一名育才中学的吴同学则写得略“文艺”：“明年此时，我坐在某所高中的教室里，窗外正下着淅淅沥沥的小雨。我跟同学们一起学习、玩耍……但无论如何，最关键的是把握现在，我需要把现在的'事情做好。”
“今年英语作文居然来了个情意绵绵!觉得有点难写。”也有考生称，“感觉有点无话可讲，要是用中文字我都写得出。只记得作文写了好久，中间还好写了两个努力向上的例子。”
世外中学初三英语老师屠佳恺认为，英语作文题比较贴近学生生活，且是将来时，比过去时、完成时不容易出错，难度不高。从试卷可以看出，中考英语越来越淡化语法，更注重考查学生语言的运用。这是对教学很好的导向，学英语不是死扣语法与词汇，关键在于怎么运用。”
民办立达中学初三英语老师陆贤点评说，今年作文题与一首歌名相似，比较灵活，引导学生畅想一年后的生活。考虑到每个人的成才路径不同，未来生活也是五彩斑斓的，写作空间大。
细节分析。
1.单从题目着手，马上能确定应用的时态，以将来时，将来进行时为主。
2.其次通过中文的一些说明可以确定文章的组织架构。
三段式中的首段可以先用一些形容词对明年的生活变化有一个概述。
其次bodypart可根据题意详细分为以下层次：第一，从现在的生活着手重点谈几方面的变化，如生活上会接触很多新的朋友，新的老师;学习上会有更大的挑战，从被动学到自主学的学习方法的一些转变等。第二，在这样的变化下，对自己和他人的期望。第三，自己有一些什么样的打算，朝什么方向努力，具体的行动。
最后，点题并表达对未来生活的期许和愿景。
3.想要拿到高分，语言的使用也是一个得分点。学生可以通过巧用过渡词，多变的句式以及名人名言来征服阅卷老师。
做个有心人。中考的作文难度上应该仍然是秉承从学生的生活着手，让学生有话说，有想法的原则。平时可以做个有心人，多去发现生活，多积累一些素材。除了已经发生的也可以多畅想未来，给自己设定写目标。
year小学级英语范文（18篇）篇十五
企业做强做大和可持续发展的理念，企业管理文化研究成了社会关注的热点问题，企业文化是一个很广义的概念，其中包括企业思想文化、战略文化、制度文化、管理文化、经营文化、形象文化、品牌文化和组织宣传文化等等。
这么宽泛的企业管理文化内容，一个企业用3～5年时间是难以做到的，也是难以定位的，但企业做长了做大了就可以比较清晰地让消费者读懂企业的文化定位。比如：贵州茅台酒历史悠久、醇香味浓、健康时尚，用一句：“茅台酒喝了不上头、茅台酒喝出健康来”，就将“茅台酒”的企业文化定位为历史悠久的健康饮品。大家想一想，“茅台酒”从出世到今天已经有一百多年的历史了。所以，文化是一种积淀，企业管理文化更是一个企业管理和品牌的历史积淀。
近些年，由于推行西方企业的优秀管理制度和优秀企业管理文化，我读了许多欧美、日本、韩国和港台的企业管理和企业文化建设方面的书。说句心里话，有时候越读越糊涂，为什么呢?这是因为西方的企业文化是生长在西方的社会和人文环境中，日本和韩国的企业文化是生长在日韩的社会和人文土壤中，每一个民族文化有每一个民族的视角和看待世界的方法，所以西方和日韩企业管理制度和企业文化只适用于它的本国企业，照抄照搬到中国来，肯定行不通。
这就是必须把“马克思主义理论与中国革命实践相结合”的道理，所以中国企业管理文化的建设，必须是把西方企业管理文化中最普遍、最优秀的部分与我们企业发展的实践相结合，才能创建我们自己的企业管理文化。
但每个企业的企业管理文化又有所不同，每个企业在社会上让消费者感到有区别、不一样、有特点，消费者就记住了有特点的企业和品牌，并长久地消费该企业的产品，这样的企业就可以称之为有较好的企业文化了。我比较喜欢李嘉诚先生对中国企业管理文化建设的理解，他说：“我是把中国的哲学思想和西方的管理制度结合起来进行企业管理的，对企业的事我用西方管理制度比较严格，对企业的人我用中国哲学思想，比较有人情味。”作为华人首富，我想这是他几十年做企业的经验之谈。
近段时间，有些企业家向笔者提出怎样理解企业文化建设的新思维和新方法，我回想了一下自己这些年参与国企、民企和中外合资企业管理文化的经历，对企业管理文化新思考的“新”字，有了一些体验。
企业管理文化新思考的“新”字，不是“新鲜花样”而是“新的回归”，
企业这种组织是以盈利为本，功能是盈利，一切“新思考”都应围绕企业盈利和股东利益最大化来进行。当然有了盈利，也应该考虑回报社会。
做企业的人都知道，企业生存发展四个字：叫做“经营管理”，有的人叫“内政外交”。管理是内政，经营是外交。对待“内政外交”，企业家和职业经理人有所不同，企业家的内政外(续致信网上一页内容)交是：内政管用人和游戏规则，外交管企业战略和资源平台;职业经理人的内政外交是：内政管成本、营收和利润，外交管客户、目标市场和品牌塑造。企业家和职业经理人必须分工协作，不要管理错位，错位就会失去战略战术，就会失去人和，在号召“以人为本”的中国，失去人和就是面临危机，不会处理危机，企业一定破产，破产的企业是没法谈文化建设的。
企业家和科学家、哲学家一样，就是把复杂的事情(管理文化)搞简单，便于操作。企业管理制度的条文是拿来执行的，越简单易记越好，而不是拿来汇报的，装修门面，哄骗社会和上级。
企业管理文化应该建立一个“动态循环平衡”。不要指望制定了一些规章制度就要管理多年、一劳永逸，这是不可能的事。管理制度要随企业管理文化的变化而变化，但核心文化不能变。那么企业管理的核心文化是什么呢?是成本、利润、营收和品牌文化。
所谓企业创新文化，其实就是工艺、要素、产品、体制、机制、资源、流程等的重新组合。作为管理者，仔细观察各种产业的现有工艺、要素、产品、体制、机制、资源、流程等，进行了一些巧妙的横向移植和组合，有时候能够达到意想不到的创新效果。
企业家是感性文化的居多，但必须有一个正确的感性目标，去判断“正确的事”;而职业经理人(管理者)是理性文化的居多，他们有一套理性的知识和职业准则，只是把“事情做好”。如果企业家判断错了，职业经理人就会把错的事情做完，直到企业破产;如果企业家判断正确，职业经理人就会把正确的事做好，做到企业强大。
一讲企业竞争文化，多数人都讲“龟兔赛跑”，你死我活;其实随着时代的发展，企业竞争文化已经演变为竞合文化，这就是：在陆地上兔子背着乌龟跑，在水里乌龟驮着兔子游，共同到达终点，实现合作双赢。
大企业研究文化，中企业研究战略，小企业研究生存，各有规模、各有选择。但大企业一定要坚守中小企业的管理文化和管理流程，使组织扁平化，信息通畅化，决策快捷化;中小企业也一定要把眼光放远，预备企业战略和企业管理文化，使企业做强、做大、做长。
year小学级英语范文（18篇）篇十六
基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。《新课标》中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心得到健康的发展。”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。
结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用。在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性。
year小学级英语范文（18篇）篇十七
最近一段时期，由于强调企业做强做大和可持续发展的理念，企业文化研究成了社会关注的热点问题，企业文化是一个很广义的概念，其中包括企业思想文化、战略文化、制度文化、管理文化、经营文化、形象文化、品牌文化和组织宣传文化等等。
这么宽泛的企业文化内容，一个企业用3～5年时间是难以做到的，也是难以定位的，但企业做长了做大了就可以比较清晰地让消费者读懂企业的文化定位。比如：贵州茅台酒历史悠久、醇香味浓、健康时尚，用一句：“茅台酒喝了不上头、茅台酒喝出健康来”，就将“茅台酒”的企业文化定位为历史悠久的健康饮品。大家想一想，“茅台酒”从出世到今天已经有一百多年的历史了。所以，文化是一种积淀，企业文化更是一个企业管理和品牌的历史积淀。
近些年，由于推行西方企业的优秀管理制度和优秀企业文化，我读了许多欧美、日本、韩国和港台的企业管理和企业文化建设方面的书。说句心里话，有时候越读越糊涂，为什么呢？这是因为西方的企业文化是生长在西方的社会和人文环境中，日本和韩国的企业文化是生长在日韩的社会和人文土壤中，每一个民族文化有每一个民族的视角和看待世界的方法，所以西方和日韩企业的管理制度和企业文化只适用于它的本国企业，照抄照搬到中国来，肯定行不通。
这就是必须把“马克思主义理论与中国革命实践相结合”的道理，所以中国企业文化的建设，必须是把西方企业管理文化中最普遍、最优秀的部分与我们企业发展的实践相结合，才能创建我们自己的企业文化。
但每个企业的企业文化又有所不同，每个企业在社会上让消费者感到有区别、不一样、有特点，消费者就记住了有特点的企业和品牌，并长久地消费该企业的产品，这样的企业就可以称之为有较好的企业文化了。我比较喜欢李嘉诚先生对中国企业文化建设的理解，他说：“我是把中国的哲学思想和西方的管理制度结合起来进行企业管理的，对企业的事我用西方管理制度比较严格，对企业的人我用中国哲学思想，比较有人情味。”作为华人首富，我想这是他几十年做企业的经验之谈。
近段时间，有些企业家向笔者提出怎样理解企业文化建设的新思维和新方法，我回想了一下自己这些年参与国企、民企和中外合资企业管理的经历，对企业管理文化新思考的“新”字，有了一些体验。
企业管理文化新思考的“新”字，不是“新鲜花样”而是“新的回归”，
企业这种组织是以盈利为本，功能是盈利，一切“新思考”都应围绕企业盈利和股东利益最大化来进行。当然有了盈利，也应该考虑回报社会。
做企业的人都知道，企业生存发展四个字：叫做“经营管理”，有的人叫“内政外交”。管理是内政，经营是外交。对待“内政外交”，企业家和职业经理人有所不同，企业家的内政外交是：内政管用人和游戏规则，外交管企业战略和资源平台；职业经理人的内政外交是：内政管成本、营收和利润，外交管客户、目标市场和品牌塑造。企业家和职业经理人必须分工协作，不要管理错位，错位就会失去战略战术，就会失去人和，在号召“以人为本”的中国，失去人和就是面临危机，不会处理危机，企业一定破产，破产的企业是没法谈文化建设的。
企业家和科学家、哲学家一样，就是把复杂的事情（管理文化）搞简单，便于操作。企业管理制度的条文是拿来执行的，越简单易记越好，而不是拿来汇报的，装修门面，哄骗社会和上级。
企业管理文化应该建立一个“动态循环平衡”。不要指望制定了一些规章制度就要管理多年、一劳永逸，这是不可能的事。管理制度要随企业管理文化的变化而变化，但核心文化不能变。那么企业管理的核心文化是什么呢？是成本、利润、营收和品牌文化。
所谓企业创新文化，其实就是工艺、要素、产品、体制、机制、资源、流程等的重新组合。作为管理者，仔细观察各种产业的现有工艺、要素、产品、体制、机制、资源、流程等，进行了一些巧妙的横向移植和组合，有时候能够达到意想不到的创新效果。
企业家是感性文化的居多，但必须有一个正确的感性目标，去判断“正确的事”；而职业经理人（管理者）是理性文化的居多，他们有一套理性的知识和职业准则，只是把“事情做好”。如果企业家判断错了，职业经理人就会把错的事情做完，直到企业破产；如果企业家判断正确，职业经理人就会把正确的事做好，做到企业强大。
一讲企业竞争文化，多数人都讲“龟兔赛跑”，你死我活；其实随着时代的发展，企业竞争文化已经演变为竞合文化，这就是：在陆地上兔子背着乌龟跑，在水里乌龟驮着兔子游，共同到达终点，实现合作双赢。
大企业研究文化，中企业研究战略，小企业研究生存，各有规模、各有选择。但大企业一定要坚守中小企业的管理文化和管理流程，使组织扁平化，信息通畅化，决策快捷化；中小企业也一定要把眼光放远，预备企业战略和企业文化，使企业做强、做大、做长。
来源：中人网。
year小学级英语范文（18篇）篇十八
“元旦节”到了，大家都很高兴。晚上，人和车布满了大街小巷，比以往多了许多。不过，我比大家更高兴，你猜为什么？因为我要过生日啦！
爸爸给我买的生日蛋糕，像一个圆圆的盘鼓，和我一样胖的小青蛇神气地趴在盘鼓上。我把八支蜡烛插在蛋糕上，我们一起唱起生日快乐歌，一起吹蜡烛、吃蛋糕。呀！今天的蛋糕可有真香呀！
真是一个快乐的元旦”！