优秀作文是具备独特观点和个人风格的，它能够展现出作者的个性和独创性。接下来请大家欣赏一些脍炙人口的优秀作文范文，相信会对大家的写作有所帮助。
不当小马虎（实用15篇）篇一
过年是个令人开心的日子，相传在很久很久以前，有一个叫“除夕”的怪物，每当过年的时候它都会跑出来吃人，所以，每次过年时村里所有的人都要逃到大山里来躲避它。但是，有一年过年村里来了一位年轻人，当人们再次要逃走时他却不走，此时，村民里走出一位老人对他说：“你也赶快走吧，一会儿会有一个怪物来吃人，快点逃吧！”然而他却不慌不忙地说：“大伯，你家有红纸和炮竹吗？”“有，在我家的桌子上，你尽管拿去吧。”老人急忙回答。年轻人把找到的红纸挨家挨户的贴在他们的.门上，刚贴完就见一个奇丑无比的怪物呼啸而来，他急忙把炮竹点燃，“砰”“砰”的声音把怪物给吓走了。从此以后，形成了在过年贴福字，放炮竹的习俗。每到过年我都有非常丰盛的收获，那就是压岁钱了，每次都能得到厚厚的一摞红包，可是刚发到手里就会被大人没收，他们还会说“你们还小，别放丢了。”总是以这样的理由拿走给自己花。忘掉那些烦恼，来想一想在过年发生的搞笑事件吧！二零零七年，我们全家在大姨家过年。大年初一晚上，我在电脑前看电影，哥哥姐姐们拜完年以后，哥哥进屋叫我出去拜年，姥姥姥爷在沙发上坐着，我要了一个垫子放在地板上，刚刚跪下准备磕头，腰才弯下哥哥突然从后面按住我的头，“砰”的一声，一个不留神我的脑袋和地板来了个亲密接触，眼泪也瞬间流了下来。我哭了但大家却都笑了，我赶紧把压岁钱放入口袋里，眼泪一擦跑去和哥哥打了一架，这场**才慢慢的消停了。
过年会有丰盛的食物，漂亮的新衣服，会收到很多的压岁钱......每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，每个家庭都充满了欢声笑语，我多么地希望以后每天都是过年！
不当小马虎（实用15篇）篇二
平时，爸爸妈妈说我做家务事太马虎，有时我也管自己叫“小马虎”。
有一天，上课铃响了，同学们都拿出数学书，做好上课的准备。可是我翻遍了整个书包，也没有找到数学书。我急得像热锅上的蚂蚁。这是，武老师走进了教室，发现我没有带书。我低着头，向老师瞟了一眼，一碰到老师的目光，我又马上躲开了。可是，武老师却和蔼地让我跟王老师借书。
放学回家的路上，我对爸爸说了忘记带书的事，爸爸生气地说：“你这个孩子，什么时候才能改掉马马虎虎的毛病呢？”
我低下了头，心里真难受呀！我发誓今后一定把马虎的毛病改掉。
不当小马虎（实用15篇）篇三
我终于甩掉了“小马虎”这顶帽子，我高兴极了！
在“小马虎”与我相伴的'日子里，我深受其害，一马虎成千古恨。因为它，我失去很多次取得好成绩的机会，而且还闹出不少的了笑话。例如，把语文考试里的“太阳”写成“大阳”，把数学口算题的“87”。
看成“78”，白白丢失了分数。哎！如果我多看看题，写答案的时候再细心一点，这样简单的错误，我就不会犯了。
因为马虎，我还和好朋友闹了矛盾。有一天，我的朋友李名找我借了一支铅笔。过了几天，我找他要回来，他却说当天就还给我了，为此我们吵了一架。互相不理对方。没过几天，当我收舍书包时，发现那支铅笔在我的书包里。我突然想起那天由于我急着跑去和同学玩，就把李名还给我的铅笔随手塞到了书包里。我暗暗埋怨自己，从此我决心和马虎彻底绝交。
马虎就像一个影子，紧紧跟着我，一不小心就让它钻了空子。我思来想去，想出了一个方法，写了“认真”二字贴在写字台上，也贴一张在铅笔盒里......在生活学习里能提醒自己的地方我都贴上字条，随时告诉自己改掉“马虎”这个坏习惯。妈妈看到后对我说：“浩浩下决心改缺点是值得表扬的，妈妈一起帮助你”。
从那以后，我做任何事情都一心一意，在自己的认真细心和妈妈的督促下，从此我与“小马虎”井水不犯河水，老死不相往来。，我不仅得了好成绩。还得到老师和同学的称赞。
教师评语：小作者开头先写自己丢掉“小马虎”的高兴心情，引起下文，通过列举“小马虎”的行为习惯对自己不仅造成学习困扰而且还影响了友谊的事件，在正视自己缺点之后又采取了相应的办法来改正，并且还取得了良好的成绩收获了表扬，这是值得我们学习的。
不当小马虎（实用15篇）篇四
以前我总是睡到6:30，然后匆匆洗漱早早去教室学习。我很早就不珍惜学习的时间，平时用来发呆或者边背书边想事情，效率很低。意识到自己的错误后，我改正了这个习惯。6点起床，15分钟内尽量洗好，直到6:20，可以坐在教室里。当时教学楼里没有开灯上课，我是第一个。于是我开始拿出政治、历史、地理、英语方面的书，开始记忆。每天都列出一些今天需要背的内容。如果我早上没有完成自习，我会在课间休息，晚上抽出时间背诵。我尽量让自己的精神最大化，这样就不会被其他事情分散注意力，降低效率。
有一次上课没有认真听讲，顶多跟着老师的思路走。现在我明白了，不仅要跟着老师的思路走，好好回答老师的问题，还要想想自己，这样才能学得更有效率。我强迫自己专心学习后，发现上完一节课脸就红了，说明思维在高速运转的时候会感觉很好。
我以前是个小气的人，问老师问题，但我知道同学不会说每一个问题都能准确回答。我得去找老师解答一些难点和重点，所以我学会了下课后经常往办公室跑，特别是数学，这是我的软肋，每次数学老师都会认真给我讲解。
经过一个月的努力，我的总分提高了20分，第二次联考成绩更好，第三次联考成绩提高了10分。高考的时候比平时打高了20分，最后考了个更好的分。我为自己鼓掌，因为在我认识到自己的错误之后，我比别人更努力，更努力，勤奋可以弥补我的不足。我用勤奋证明了只要我努力学习就能学好。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
不当小马虎（实用15篇）篇五
我没有感觉到，自己已经长大；我没有感觉到，自己已经逐渐成熟；我没有感觉到，现在的思维和我的年龄有所不符，我没有感觉到意识和努力竟然会造就了我的与众不同！我知道我有理想，我有信念，我有目标，我有自信，我会努力，我会奋斗！
或许，理想和现实相距太遥远，长辈和老师都会认为我无法把自己放飞，或许，平淡生活的交替轮回，不是我这个花蕾年龄应该经历的历程。野百合盛开的季节，幽香满山谷，“她们”是用芳香为自己喝彩；春风吹绿了江南的那夜，“她们”是用色彩为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海怀抱的时候，“她们”是用歌声为自己喝彩；而我在的今天，我的小学生涯即将绽放辉煌的时候，我拿信心为自己喝彩。
记得刚来到荥阳二小的时候，我的爸爸有能力让我去广武路的分校上学，但我却清晰的记得爸爸的话语“钰浩，去大班，能锻炼你自己……！”骨子里就要强的我，虽然不明白这到底有什么不同，但还是坚毅的点了点头，背起书包来到了这1000多人的名校，在班级第一次听到老师说要选举班干部的时候，我的心似乎都要燃烧起来，当怀着忐忑的心情紧攥着演讲稿走上讲台开始了我生平的第一次演讲得时候。我埋着头极力控制自己的紧张，无暇顾及台下同学的反应，当班里雷鸣般的掌声响起的时候。我激动极了，我也想为我的努力鼓掌，为自己喝彩！对着全世界喊：我是最棒的！真的直到现在想起来我都为当时的我而感到骄傲，我骄傲我在第一次就取得了成功，我骄傲我的自信和努力让我与众不同！
幼年的耳熏目染让我酷爱旅游，每年的假日都会背起行囊随爸爸去历览祖国的大好河山，但我知道无论是从学习成绩，言谈举止，待人接物，处事情理等等，我都必须是出类拔萃的.，因为只有这样我才具备出去历览的资格，出去历览才有意义和价值。四年级的期中考试由于英语成绩的影响没有达到老爸给我制定的‘每次考试全级前十’的标准，自助黔西南的计划成了泡影，尽管在郁闷和自责中苦恼的度过了我至今都记忆犹新的暑假！但我却因此而将英语英语补习的成了我现在的强项，因为我有理想，我有信念，我有目标，我有自信，我会努力，我会奋斗，我会为自己喝彩！
错了！我们每一个人都是从无知到有识，都是从弱小到强大，都是从懵懂到成熟！都是在自信，努力，奋斗和自强不息的为自己喝彩中成长起来的！为自己喝彩，当你站在成功的顶峰，你就会体会到自信和努力带来的喜悦！
不当小马虎（实用15篇）篇六
每当我看到黄灿灿的煎鸡蛋时，就会沉浸在暑假里做煎鸡蛋时的情景。
那是一个星期天，爸爸在家整理家务时，交代我说：“今天咱们吃煎鸡蛋，这个任务就交给你了啊。”
天啊！我从小到现在煎鸡蛋吃过不少，可从来没做过呀！我为难了。
“不会可以学，任何事情都是从不会到会的。”爸爸好像看出了我的心思，严肃地对我说。然后，他指着一只小竹篓说：“娜娜，今天就看你的手艺了。”我睁大眼睛，一边看着爸爸，一遍微微地点头。
我学着妈妈的样子，系上围裙，拿出一只鸡蛋，在碗边上轻轻地一磕；然后两手把鸡蛋掰开，蛋清和蛋黄一起流进了碗里；接着又放进了少许细盐，葱花，味精；随后把油锅放在煤气灶上。片刻间油锅里冒出了一丝丝青烟，我立刻把鸡蛋汁倒进了锅里，只听见“嚓”的一声，蛋黄和蛋清凝结在一起，成了一块大大的饼，还冒着许多小泡泡。我边跳边叫：“嗨，真有趣，蛋饼还会吹泡泡。”谁知鸡蛋它不讲情面，我的话音还没落，它就不吹泡泡了。我用锅铲把鸡蛋翻过来一看，糟糕！黄灿灿的鸡蛋变成了黑乎乎的一块，一股苦味直钻鼻孔，使人恶心。
这时，爸爸走了过来，语重心长地对我说：“做任何事情不可能一次成功。失败了不要灰心，再来一次。”
这一回，我可细心了，当蛋汁倒入油锅后，一看到周围结皮，我就用锅铲在鸡蛋的四周轻轻撬动，再把它铲起来翻个身。这时，只听爸爸在客厅里喊：“好香啊！”我立即把锅端下来，把热气腾腾的煎鸡蛋盛在碗里，双手递给爸爸说：“爸爸，请尝尝我这次的手艺。”
爸爸一边尝着油煎鸡蛋，一遍笑眯眯地说：“好，味道好极了！”
看着黄灿灿的煎鸡蛋，听着爸爸的称赞，我又高兴又开心，这滋味真好。那成功的喜悦至今使我回味无穷。
通过这一次学煎鸡蛋，我明白了一个道理：做任何事情都不是一次就能成功的，但失败不能灰心，总结经验，直到把这个事情做好为止。
不当小马虎（实用15篇）篇七
给我肤色的祖国，给我情感和爱的祖国，给我智慧与胆略的祖国，无论在何时，在何地，每个人都在诉说着您的佳话。我爱我的祖国，但我更欣赏我的祖国。因为这是一个除旧立新的国家，这是一个拥有新制度的国家，这是一个沸腾上升的国家，这是一个爱的国度，更重要的是因为中国曾经历了无数的沧桑和风风雨雨，同时拥有了五千年的悠悠历史。我热爱我的祖国，是因为它在历届伟人的领导下发生了翻天覆地的变化。我喜欢我的祖国，是因为祖国秀丽的风景让人赞叹。神奇的九寨沟，巍峨的寺庙与宝塔，“山水甲天下”的阴朔和桂林，“世界第一大佛”“乐山大佛”，美丽的日月谭、洞庭湖、布达拉宫、喜马拉雅山……20让每个中国人都相以为豪的不仅是“上海世博会”还有即将到临的广州亚运会。亚运的吉祥物共有五个，形象是运动时尚的五只羊，这五只羊充分体现了东道国、主办城市的.历史底蕴，精神风貌和文化魅力，有着与北京奥运会吉祥物“北京欢迎你”类似的名字，分别取名为“阿祥”、“阿和”“阿意”和“乐羊羊”，合起来就是“祥和如意、乐羊羊”，表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿，同时也传达了本届运动会“和谐、激情”的理念。
有时候，我躺在草地上，望着灿烂的星空，它仿佛有种神奇的力量，能让人引发无限的瑕想。看着它，渐渐地的，思想就如断了线的风筝，乘风破浪，飞到千里之外。看似目不转睛地凝视着星空，其实心早已飞到了内蒙古大草原，骑在了一只温顺的白马身上。或是展开翅膀飞向无边的大海，和海鸥一起鸣叫。这时首先映现在我心里的是一句歌词：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。当我想到这时，我的话语多得可以组成一片星河。突然间，我发现星空就如中国，一颗星星就代表一个民族，每一颗星星都代表了每一个民族的不同梦想，星星的大小，星星的形状，星星的亮度，都密切相关。有梦想，就有星星，当五十六个梦想将要破灭时，这片星空就会变得暗淡无光，但是如果我们仿重整旗鼓团结在一起，等待东山再起时，这片星空就会发出灿烂的光茫。每当一个民族完成梦想，代表中国的这片星空就又多了一颗永久发亮的星星。
在漫长的五千年中，中国人民受尽了耻辱，但我们凭借顽强的意志击败了一次次的困难，赢得了世界人民的尊重！我为自己是一名中国人感到骄傲和自豪。
不当小马虎（实用15篇）篇八
有一位身材瘦似豆芽，眉清目秀，能说会道的“小马虎”。他是谁呢？他就是我自己。只有一个缺点——马虎！
有一次，我下午去上学，总觉得手变轻了。我走进教室，和我午托的谢华健对我说：“钟裕涛这‘小马虎’，美术工具漏午托！”说完，同学们哄堂大笑。这能怪谁？怪马虎呗！
还有一次，我的饭盒漏在家里。到吃早餐的时候，一位浓眉大眼的“小伙子”走过来。原来，是谢华健。他见我没吃早餐，对同学们说：“钟裕涛这‘小马虎’，饭盒竟然放在家。肚子饿了大半天，美味早餐不入口。”话音刚落，全班同学哈哈大笑。谢华健即兴吟诗真厉害。这能怪谁？还是怪我马虎呗！
不当小马虎（实用15篇）篇九
课题：
活动目标：
1、培养学生做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力的态度。
2、指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真的细心，不马虎，并且持之以恒，形成习惯。
3、帮助学生掌握克服做事粗心，马虎、无耐心、无毅力的技巧。
4、让学生体验做事认真，不敷衍的快乐，尝试用不同的方法做到办事细致，耐心，有毅力。
教学时间：1课时。
课型：观摩课。
执教人：杜文明。
教学过程 ：
一、 导入 （认识“小马虎”）。
1、今天，老师给同学们带来一个小朋友，他的名字叫丁丁。（板贴：丁丁的卡通画及“丁丁”）。
丁丁非常喜欢画画，我们一起来看看他画的画子。
（课件出示有关小白兔、鸭子、螃蟹等的错误图）。
2、引导找出图中错误。
师：图中画的是什么小动物？（指名答）。
你发现丁丁画的这个小动物什么地方有问题？（指名答）。
3、引出“小马虎”
师：所以小朋友你们认为丁丁是一个什么样的小朋友？（粗心的小朋友）（板贴：“粗心”）。
二、活动—漫游马虎国。
（一）继续认识“小马虎”
1、播放“小马虎的故事”动画课件。
2、师：小马虎做了哪些马虎事呢？我们一起再仔细看看书。（小组交流讨论）。
3、指名汇报。
4、小结：丁丁做了这么多马虎事，所以大家都叫他——生：小马虎。
（二）漫游马虎国。
1、谈话：因为丁丁这么马虎，所以，有一天，一个马虎王国的大臣邀请小马虎去马虎国参观，小马虎在那里看到了什么呢？我们一起来看看故事---（板贴课题）。
2、 播放故事动画课件。
3、 小组交流讨论：小马虎在马虎国见到了什么？为什么叫马虎国？（师巡视指导学生看书讨论）。
4、 指名汇报。
5、小结：小马虎在马虎国见到那里的人做了很多马虎事，自己也尝到了干事马虎的苦头。
（三）续编故事。
2、小组讨论，交流。
3、指名回答。
4、故事引领：丁丁从马虎国回来后，决心以后做事不再马虎了，他是怎样改正的呢？请小朋友想想以后的事情，继续编故事。
5、小组讨论编故事（师巡视指导）。
6、小组代表上台讲故事。
三、活动――捉马虎行动。
（一）图中找错。
1、师：同学们现在都知道了我们做事一定要认真、细心，现在老师这里有一幅图画得太马虎了，你能把画错的地方找出来吗？下面我们一起来捉马虎，看谁捉的马虎多。（课件出示教材48页图）。
2、 小组交流讨论。
3、 指名汇报，师操作演示。
（二）联系自身，捉马虎。
1、师：今天我们看了几幅画得非常马虎的图，也看到小马虎做了这么多的马虎事，那么，我们有没有做过马虎事呢？小朋友们一起来找一找自己身上的马虎事。
2、 小组交流，讨论。
3、 指名回答（相机提问：为什么做了这件马虎事呢？马虎带来了什么后果？）。
4、 师：我们自己也做了这么多的马虎事，以后该怎么办呢？谁能告诉我们怎样才能让自己不做马虎事呢？（指名回答）。
1、师：丁丁这个“小马虎”后来也真的后悔了，他再也不做马虎事了，画画也非常细心了，所以小朋友们都叫他“细心的小画家”（板贴：“细心”）。
2、播放《细心的小画家》歌曲课件，生表演唱。
3、小结：我们小朋友也应该和丁丁一样，敢于改正自己的错误。让我们大家一起告别“小马虎”。
板贴设计：
丁
丁
卡 丁丁 粗心 细心。
通
画
不当小马虎（实用15篇）篇十
清早，小马虎扛着小树苗、铲子、标牌在田野上走着，你知道小马虎要干什么吗？对，种树！
小马虎找了一块空地，用铲子挖了一个小坑，他很不开心：这么小的洞能植树嘛？接着他在小坑旁捉蝴蝶、采野花……玩得可开心了！突然，小马虎的脚陷进了小坑里，他拔呀拔，脚是拔出来了，可是他的鞋还在坑里，接着，他又使出了喝奶的.劲可鞋子在坑里原封不动，他只好把坑挖的更大。他挖呀挖鞋子拿了出来，坑也变大了，真是两全其美呀！小马虎开心的跳了起来，他的袜子沾了泥土，穿在鞋子里难受极了，小马虎只好用飞快的速度来植树，可再混乱中小马虎不管三七二十一的把小树苗插进了泥土里，把标牌种进了泥土里。
原本应该把标牌插在泥土里，把小树苗种在泥土里。小马虎可真马虎，难怪他的名字叫小马虎呢！
小马虎丝毫没有发现这个错误，还哼着歌、扛着铲子开开心心的蹦蹦跳跳地走回了家。
不当小马虎（实用15篇）篇十一
教学目标：
1、 培养学生做事认真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。
2、 帮助学生掌握克服做事粗心，马虎，无耐心，无毅力的技巧。
教学重点，难点：
指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
教学准备：
歌曲《粗心的小画家》录音带。
教学过程。
第一课时。
一、表演唱《粗心的小画家》。
1、 学们记得歌曲《粗心的小画家》吗？现在我们来听录音做表演唱。
2、 同学们唱完这首歌，在看看歌词，你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？
（让学生起七嘴八舌地讨论，充分说）。
二、漫游马虎图。
1、 确实是一个粗心的小画家，他太马虎了。你们知道吗？还有更马虎的呢。
2、 同学们看完连环画后，想些什么？想说些什么？
三、续编故事。
1、 小马虎做了这么多的马虎事，他后悔了吗？还是继续？
第二课时。
四、智闯马虎宫。
1、 同学们上一节课续编故事编的很好，咱们这一节课来做个游戏好不好？请同学们分小组做游戏“智闯马虎宫”。
2、 同学们在做“智闯马虎宫”游戏时，要边玩边思考。
（1） 迷宫图里在哪些事情上标有地雷？
（2） 在闯迷宫的游戏中你有什么感受？有什么想法？
五、火眼金睛。
活动准备，把教材上的48页上的图放大，或做成投影片。
1、 请同学们看图，我们来做一个游戏“火眼金睛”，看谁捉马虎捉得多，看谁最细心。
请同学们找一找自己身上的“小马虎”并把它写到纸飞机上，然后带领同学们放飞飞机，远离小马虎。
不当小马虎（实用15篇）篇十二
的故事讲的是小马虎对学习出错一点也不在乎，经常读错别字。这天又是因为说错别字，和早餐店老板说了好半天，耽误了吃东西的时间。到了学校还是迟到了，和老师说明情况时也是读错别字。一天下来，犯了好多错误啊，一口饭都没顾得上吃。
小马虎老是读错别字，他都不在乎，但有一天……。
早上，小马虎睁开眼睛，一看，呀！七点半了，他马上穿上衣服，去吃早餐。
小马虎对餐厅的`服务员说“来一碗牛肉面，多加点胡‘叔’！”
服务员乐呵呵地对小马虎说：“小朋友，你认识我？我就是胡叔呀！”
小马虎说：“我要那种能吃的胡‘叔’呀，怎么会是你呢？”
“小朋友”服务员说：“我不能吃，也不好吃。”小马虎说：“我是要一粒粒的，黑黑的，像粉一样的胡‘叔’呀。”
服务员说：“那不是胡‘叔’，那是胡椒。”
小马虎看了看手表，呀！七点五十分了！也顾不上吃饭了，直奔学校。
到了学校，小马虎还是迟到了，老师让他写检讨，小马虎这样写到：尊敬的老师，十分抱“钱”，我没能按时起床，我下次一定让“巴巴马马”早点儿“咬”我起床。
老师看小马虎很饿了，就让同学帮他买午餐。小马虎写了张纸条：给我一个“汉宝宝”，多加点“节目”吧。
同学回来了，给小马虎带来了一个洋娃娃，还给小马虎表演了很多节目。谁叫他老写错别字呢？他只好忍着饥饿，看完同学们的节目。
下午做作业时，因为写了三十个错别字，被老师罚抄各十遍，抄得小马虎手都发麻了！
从此以后，小马虎开始认真起来，再也不敢写错别字了。
小马虎还是真是马虎，老是读错别字，和别人交流说话老是产生误会。一天下来，全用在和别人交流上了，没吃的上一口饭。下午做作业时，错了好多个错别字，被罚抄，小马虎再也不敢马虎了，开始认真的读书写字。小朋友们可一定要引以为戒，认真对待学习写字，做一个有文化的孩子。
不当小马虎（实用15篇）篇十三
看完一本名著后，这次阅读让你有什么体会呢？为此需要好好认真地写读后感。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的《再见，小马虎》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
图书馆的书可多了，星期天的下午，我去图书馆借了一本书，名字叫《再见，小马虎》。
毛文言总是毛毛躁躁、毛毛糙糙、毛毛草草、毛手毛脚……同学们送他一个外号“毛毛草”。毛毛草很倒霉，糟心事儿总像小鬼儿一样缠着他，当强强联手，对他进行一系列魔鬼训练之后，一切都有所改变。毛毛草经过了地狱般的训练,慢慢的变细心了,帮助小区里周奶奶核算水费、电费,32张竟然发现有一张算错了。他的同学马菁菁帮助毛毛草练习缝扣子,来锻炼他的耐性。虽然毛毛草被迫逼成娘娘腔,他还是坚持了下来,慢慢的,他缝的`越来越好,越来越结实,越来越对称。
看完这本书以后，我觉得我也有点像毛文言，我也很马虎，而且因为在“马虎”的捣乱下，我总是和100分擦肩而过。其实我的学习不错，如果不是因为马虎，100分是没有问题的。但是，我常常把加号看成减号，竖式的写对了，横式的却抄错了，就是这样，宝贵的分数总是被老师残酷的扣掉。
马虎就像一个魔鬼，总是缠着爱马虎的人，马虎的敌人就是细心，只要我们都能细心一点，就会把马虎给“枪毙”！
不当小马虎（实用15篇）篇十四
我在家里是一个大名鼎鼎的小马虎，在班级里也是无人不识的小马虎。
有一次，我正在专心致志地做数学题，忽然看到了一道非常简单的应用题，我想：只题目太简单了！于是便快速做了起来。明天作业我准得100分！我心里美美地想着。可是，第二天，我只得了95分，仔细一看，嘿，我真马虎呀，竟然把那道题给做错了。我把“54”写成了“45”，真叫人哭笑不得。
还有一次，我正在弹钢琴，翻到老师布置的曲子，哇噻，这么容易背诵的曲子！我心里暗自得意，这次准能得到韩老师的表扬了！可我一得意，便开始马虎了，弹错了好几个音。一首简单的曲子就这样被我弹错了，表扬自然也泡汤了。
我常常提醒自己一定不能马虎，努力和马虎绝交，可马虎就是不肯。一次，我正在扫地，一位同学让我给他讲题，我讲完后，背上书包准备和同学一起回家。组长拦住我：唐青青，你干吗去？”我说：“当然是回家啦！”“不是该我们组扫地吗？”组长说。“今天不是我！”我振振有词地说。组长笑着说：“班长，你是不是忙晕了，你刚才不是在扫地吗？”我突然看到了一旁的扫帚，哎，我真是太马虎了。
马虎，让我与100分分别；马虎，让我受到了一次又一次的批评。看来，我以后再也马虎不得了。
不当小马虎（实用15篇）篇十五
作文教学网uem
我们班有个同学叫马小虎，可同学们都叫他”小马虎。”这是因为他实在是太马虎了。
今天早上，当老师要收卷子的时候，他却发现书包里根本就没带卷子。
晚上放学铃声一响，他飞一般冲去教室。他竟连书包都没有背就跑回了家。回到家，才发现书包没背。他急忙跑回教室，可是班级的门已经锁上了。他气喘吁吁地跑到门卫阿姨那借钥匙。门打开后，他拿起书包跑回了家。可钥匙还在锁孔里插着呢。
他这一天马马虎虎的，我不说大家也能猜到，老师和家长都教训了他一通。他自己还不觉得呢！
我们千万不要像他一样马虎啊！
指导教师：张岩。
作文教学网uem