真正的孩子小学（优秀19篇）

作文是一种对学生思维能力和语言表达能力的考验，写一篇优秀的作文是每个学生的目标。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望能够对大家有所帮助。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇一

真正的朋友，只有他，在久不见面的日子里，思念你；真正的朋友，只有他，在你伤心时，在一旁安慰你；真正的朋友，在你着急时，他也真正地为你着急，想方设法地帮你……亲爱的朋友们，请把熟人与朋友分开。熟人只不过，是为你走走后门，打打折扣的人，而朋友，却是心里挂着你，心中念着你，心里想着你，为你着想的人啊！有时候，你看不到他的友谊，因为，他，只是在一旁默默地牵念你的人。难得的朋友，是上天安排好的缘分！

友谊像一朵盛开得百合花，友谊像一泓清澈得的甘泉，友谊像一棵挺拔的青松。如果你问我友谊在哪里，我会告诉你：友谊就在你的周围！朋友！

真正的'朋友，就是永远活在彼此心中，真正的朋友，就是彼此间架着友谊的彩虹桥！

真正的孩子小学（优秀19篇）篇二

一天，我正在学校（我学画画的地方）写作业，突然，闯进来了一个学生，大叫道：“王鑫怡，你们组＊＊＊同学再出手打人......”“在哪？”我吃惊地问。（因为我是这个组的组长）“在......在操场。”那个用学疯狂的说到。我简直不敢相信我的耳朵，平时那么文静的他，这是竟打人，真是岂有此理。“嘿，变脸倒挺快的吗！”他不怀好意的笑道“刚才还是‘晴空万里’，怎么才几分钟就‘阴云密布’了呢？真是应了那句话‘给你点阳光你就灿烂；给你点洪水你就泛滥......”这位＊＊＊见我虎视眈眈地看着他，才住口......经过这件事以后，我对我的表情进行了整理，下面就是我整理的资料：

一、皮笑肉不笑。

这种笑经常发生在哪位骄傲的同学在考了很高的分数时，又在‘夸夸其谈’或着是面对考试时的那种笑，简直就是‘皮笑肉不笑’（同学起的）。

二、晴空万里。

说起这个笑，真是令我班同学佩服到了极点，只要我一遇上高兴的事（例如：考了高分、得了电子琴奖......）同学们就会躲得远远的。因为一到这时候，我就会随便拉上一个人，开打。（为了表达我心中的'喜悦）直到他被打得‘鼻青脸肿’、“嗷嗷直叫”、“跪地求饶”，有的男生甚至躺在地上急地像热锅上的蚂蚁一样团团爬......

三、哈哈大笑。

大笑”、“笑里藏刀”、“笑中有笑”、“笑......”直到老师把事情处理完或上课铃响了的时候，我才会停止那疯狂的笑声。

四、阴云密布。

“哼，我让你在动，我今天不打死你我就不姓王。”我边撵边喊，可他就是丝毫不减速。真气死本姑奶奶了。“叮铃铃......”可恶的铃声又响了，我不得不回到座位上，看看他，笑的可真起劲呀。我的气不打一处来，只好“忍气吞声”、“化干戈为玉锦”......这时的我脸上阴云密布，谁见谁怕，就连班里最大胆的也要惧怕三分......

“哼，笑什么笑，看别人日记不说好还笑，我今天不给你点颜色看看你是不知道我的厉害。我一定要让你下不了台阶......”“饶命呀，我怕......怕......”“吃我一棒。”......

看到这儿，你们是否也怕我了？不服气地你，可以找到我咱们练已练！对了，是群欧还是单挑？不管哪一种，咱们说好了，可不能打退堂鼓呀！？反正，随时奉陪。

原来，我不是真正的我，而是一个让人摸不透而又善变的女孩。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇三

从前，有一只住在森林里的老虎，它没有一个朋友，非常寂寞。

老虎等呀等，还是没人小学生作文，老虎就睡着了。突然有一只大狗熊来了，它看到大树上贴的叶子，和看到里面的字。大狗熊看了字，心想：哈哈，我只要和老虎做了朋友，我就有钱了。

于是它把老虎叫醒，说：“老虎，你是不是想要有个朋友?”

老虎说：“是啊。”

狗熊说：“我愿意和你做朋友。”

老虎说：“真的吗?”

狗熊说：“是真的，只不过你要给我一个有价值的东西，东西可以你帮我选，只要价值是100万就行。”

老虎说：“我没有那么贵的东西。”

狗熊说：“反正我和你做了朋友，你要给我想要的东西。”

老虎说：“我没有那东西，怎么办呢?”于是，它就开始琢磨起来。

狗熊说：“笨蛋，你不会去偷去抢呀。”

老虎说：“好主意。”

话音刚落，就看见有一些动物在运一大箱的很古老的花瓶。

老虎跑过去，说：“此山是我开，此花是我栽，要想从此过，留下买路财。”动物们一看是兽中之王，就都不管箱子了，大声喊道：“强盗来了，强盗来了。”全都一溜烟跑了。老虎把抢来的箱子搬回家，请了专家鉴定了，正好100万。然后把箱子给了狗熊。狗熊说：“你真是我的好朋友。”过了二天，警察来到了老虎家，把老虎抓到了牢房。

过了两年，老虎从牢房出来了。老虎来到了狗熊家，说：“狗熊，我来报仇了。”这时候，狗熊听到了老虎的`声音，就逃啊。可是还是被老虎抓住了。老虎正要打它时，飞来了小鸟，跳来了小兔子。

小鸟说：“老虎，不要咬它，不然你又会去牢房了。”老虎，听了小鸟的话，不打它了。

小兔说：“老虎，真正的朋友，是会跟你分享它的快乐，有困难它也会主动帮你，这才是真正的朋友。”

老虎说：“谢谢你们告诉我，你们愿意和我做朋友吗?”

小兔子们小鸟们异口同声的说：“我们愿意。”

从此，老虎的朋友就越来越多了。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇四

古人说的好：“初读好书，如获良友”。一本好书不光是一位良友，还是一剂良药，如“书犹药也，善读之可以医愚。”

一本好书不光是一剂良药，还是一把帮你打开成功之门的金钥匙，如：“书是打开成功之门的金钥匙”。与此同时，一本好书还是精神饥饿时可以饱餐的“美食”，如“我扑在书籍，就如饥饿的人扑在面包上。”由此可想，如若能够交上好书这样的`朋友，该会有一段何等纯正的“友”谊呀！

听了“好友”讲的这个故事，我明白了人的生命力的顽强，明白了只要有信心并坚持不懈，胜利就在不远的前方向你招手。一本好书可以使你获益匪浅，选择一位良“友”吧，让“友谊”陪伴你终生吧！

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真正的孩子小学（优秀19篇）篇五

阳光照在阳台上，我兴致勃勃地参加了小紫的生日会。

刚进门，里面的气氛便让我有些激动，正当我想要将自己的卡片送给小紫时，小方插进来说：“小紫，看，这是我送你的小熊娃娃，可爱吗？”“嗯”。不知道怎么的一大群朋友都拥了上来：“小紫，礼物，我送你的。”“我也送”顿时，我吃了一惊。朋友们送上的礼物都比我好几倍，比如：手链呀、铅笔盒呀……我突然有种被遗忘的感觉。刚想拿出来的卡片又被我收了回去，我咬紧了牙，攥紧了卡片。

突然，小紫好像发现了我的脸色不好，就皱紧了眉头：“小晴，怎么啦？身体不舒服？”“啊，没，没有。”我吞吞吐吐地说。“对了，小晴你的礼物呢？”小紫轻轻的说。“我……我”我不知该怎么办，心里犹豫不决。如果不给她看……那我就没礼物送小紫了，她一定会难过的。但如果拿给小紫看，她会不会嫌弃我的礼物呢？算了，给她看吧。我低着头，红着脸把那张卡片拿了出来，可没想到的是小紫竟出奇地高兴，还说这太漂亮了！

后来我才恍然大悟什么才是真正的友谊原来真正的友谊是要用内心去表达和体会的呀！

真正的孩子小学（优秀19篇）篇六

在我的小学生涯，快要结束了，我总结出在人的一生中难求知己，不过在我苦苦寻觅中我遇到了真正了解我的交心友人，我交到了真正的莫逆之交，在我伤心孤单的时候静静守侯我，一直到夕阳夕下，不用说出言语，她在用心安慰我。

在我快乐的时候，她不会要求我和她一起分享，只是在一边静静的望着我，脸上洋溢着笑容，我们互相懂得对方。是谁让我们相遇，难道是缘分，难道是天意，不是因为这些，因为我们是最好的知己，在我们从一年级开始认识的开始，我看到了端庄可爱和善良的你，于是我们成了形影不离的好朋友，那时我们的友谊刚发成萌芽，我们的友谊还要灌溉施肥，阳光沐浴。还经不起风吹雨打，雷鸣闪电。

可是在小学时光的六年里我们经过了坎坎坷坷，已经长成了苍天大树，根已经牢牢抓住地面，不会在任由狂风暴雨，我现在坚信像这样纯真的友谊，不会再出现第2个了，你的面容已经存在我深深的脑海里，我的心里，我的梦里，不过毕业这个大大的句号有可能让我们不能在见面，而你也只能成为我成长上匆匆过客，而那些喜怒哀乐的美好记忆只有随风飘散在空气中，化作泪水流过我的脸颊。

我不要，我想一直拥有你这个知己，不然我伤心了找谁去哭诉，我快乐了找谁去分享，我去找太阳，太阳只会发挥她的光芒，我又去找月亮，柔和的月光更添加了一丝悲伤，我真的真的想让光阴留住，留住那美好的回忆，我希望你永远记得在你小学的时候有一位和你最要好的朋友，永远把她放在你的心里，只有我们才能真正体会到那种深厚的友谊，大人的世界永远不会懂得，你们如果看了这篇文章一定觉得这样的友谊遥不可及，那你们就错了，在你们的观点里觉得现在的社会那么现实，我忠告一句只有用心去交朋友，总有一天会找到你们的知己。

文档为doc格式。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇七

在一片美丽的大森林里，住着许多小运物，他们和睦相处，日子过得非常美好。但自从来了一只凶恶的大灰狼，就不像以前了。

有一天，小羊朵朵去小河边喝水，正好遇见了大灰狼，大灰狼见了她口水直流，想：“这只羊可真肥啊，我要把她捉回去当晚餐！”说完就把朵朵粗暴地塞进一个大袋子里，扛在肩上，准备回家，朵朵大喊：“狗熊棕棕，毛驴团团，小兔白白，我的好朋友，快来救我！”狗熊棕棕正好在树旁练拳击，跑来一看，吓跑了，尽管他的熊爪一挥就可以把大灰狼打出老远。毛驴团团看见大灰狼在，一溜烟跑了，小兔白白听见了，刚想过去，但又听见大灰狼在山上吼，头也不回地跑进她最深的洞，缩成一团。

这时，猎狗奇奇也听见了朵朵的呼救，听见了大灰狼的吼叫，想：大灰狼又作恶了，我要把朵朵救出来！忽然，奇奇灵机一动，想出了一个好办法，他做了一个绳套，走捷径到了大灰狼回家的必经之路，把绳套安装好，躲在一块大石头后面，等待大灰狼上钩，真是说曹操曹操就到啊！大灰狼哼着小曲走了过来。叭嗒，狼爪踩进了绳套里，把大灰狼吊了起来，奇奇打开了袋子救出了朵朵。可大灰狼也不是吃素的，他一下绷断了绳套，和奇奇一起搏斗了起来，奇奇虽然半个月不能下床，但大灰狼却永远也不能胡作非为了。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇八

一只小羊在草丛中吃草。它叫咪咪，是树林中最漂亮的一只羊，还穿着粉色蕾丝的泡泡公主裙呢!

咪咪在吃草的时候，发现了一朵美丽的百合花。咪咪将它摘下，戴在头上。这时，小猴子皮皮和小野猪娇娇恰好来了，皮皮说：“咪咪，我是你的朋友，你把那朵花送给我，好吗?”娇娇也说：“你头上的那朵花真漂亮，我们也是朋友，把那朵花送给我，行吗?”

“给我吧。”皮皮说。

“给我吧。”娇娇也说。

咪咪说：“你们都别说了，我要把这朵花给我真正的朋友。”

正当咪咪准备送花给真正的朋友时，一只狼从草丛中窜出来，这只狼好像已经很久都没有吃饭了。它一眼看见咪咪，眼睛直冒红光。皮皮立刻逃走了。饿狼向咪咪扑过来，咪咪知道自己根本跑不过狼，吓得躲在了娇娇身后。娇娇“嗷”的一声叫了起来，狼扑过来，咬住了娇娇的胳膊，娇娇用力甩开饿狼，再用头去顶狼肚子。看到娇娇如此勇猛，狼害怕极了，匆忙逃走了。

咪咪非常感谢娇娇，对它说：“你是我真正的朋友。”说完，把头上的花送给了娇娇。

每个人都有朋友。在你遇到困难时，能帮助你的朋友才是真正的朋友。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇九

匆匆的岁月，洗刷着那迷惘的时光，你我的回忆，充实着那干涸的心灵。成长的路上，每个人都有过无数次擦伤，但无需担心，孤独的路，有你，有我，共同前行。

曾经的花香肆意，如今也只有花落无痕，残香满地。花儿的再度开放，总觉得没有当时的烂漫。因为，只有你，是我真正的朋友!

雨在下，昏黄的路灯下，是谁的脚步，踏破了原有的宁静。我站在屋檐下，稀稀落落的雨珠如道道栅栏，禁锢了我的脚步，朦朦胧胧中终于出现了一个身影，然而这是一个特殊的存在，除了他，还会有谁在这个下着雨的夜晚出门，只为了一个“朋友”!

相并回家，雨停了，昏黄的路灯下，是不在孤独的两个人。我不停道谢，他却一言不发。到了分别的路口，从他的嘴中清晰的传出一句话：“我们是真正的朋友!”

风萧瑟，人亦迷茫，雨朦胧，人亦踌躇。那被风儿落在你脸上的水珠，是雨，还是泪?

时光流逝，童年的时光走的很匆匆，那风中的泪已成历史，请换上笑脸，面对明天!

真正的孩子小学（优秀19篇）篇十

晴晴自幼是个感情很丰富的孩子，常常会做出让人很感动的事来。可是孩子也是容易忘记的。所以感激在许多时候是培养出来的。

今天是晴晴第二天放暑假(因为妈妈放假了)，妈妈问晴晴：“你想不想你原来幼儿园的老师和小朋友？”

晴晴毫不犹豫地点点头。妈妈就问她：“你想不想去看看她们？”

晴晴又是毫不犹豫地点了点头。妈妈就引导她说：“原来的老师对你好不好？喜欢你吗？”

晴晴的记忆被妈妈拉回了从前，于是她给我讲她的周妈妈、曹妈妈、园长妈妈和小朋友英丽、一凡、大宇、大老虎。说得可多了，于是，妈妈问她：“你去看小朋友和老师要不要带点东西呢？”

晴晴认真地想了想说：“妈妈，天热了，买个西瓜吧。”

妈妈笑了，晴晴说得有道理，就依了她。晴晴又说：“妈妈，拿着照相机吧。”妈妈就一个人回家去拿照相机，找了找没找到才想起来是自己借给学生用了，没还回来。晴晴见什么也没拿回来还抱怨地说：“没有拿录相机也行啊。”妈妈真恨自己为什么这么笨。连孩子想到的自己都没想到，可是要是再取录相机可能要到中午了，就只好罢了。

到了幼儿园，晴晴受到的热烈的欢迎，老师都是那么地喜欢她，园长还找了个大个的芒果给她吃，于是，这里曾经是她那么熟悉的一切她全都记了起来，每一个在一起玩过的小朋友和老师她都记得，还记得每个柜子的位置，记得每间屋子里有谁。孩子的记忆一起找了回来，她一直在讲当初在这里时的故事，无论哪里有了一点点变化都逃不过她的眼睛，这里是她最初上幼儿园的地方，这里的老师当年给了她太多太多的爱，可以说是她真正的“启蒙”之处，妈妈在教她做人的同时，更要教她感激，感激教过自己的老师，感激陪伴过自己的小朋友，感激这个让她从什么也不懂一点点长大的地方。

晴晴的回来让每位老师都很开心，一定要留她吃饺子，妈妈谢绝后带晴晴回家了。回来后，晴晴还记得今天没看到哪个好朋友，哪个老师不教了，她还说，她很喜欢这里的老师呢！

于是，妈妈知道，感激在很小的时候真的是大人教出来的。而这又真的是很重要！只有这样她才能记得自己走过的每一步，才会感情丰富而具有同情心和爱心。而这又正是无论哪所学校的教育都做不到的。让孩子知道感激别人用自己的'爱去爱别人的时候，别人也同样是爱你的――当看到幼儿园的墙上仍然只挂着晴晴的大幅照片还没有换下来，当看到园长老师含泪地抱着晴晴不愿意放下，当看到周妈妈一直什么也不想做只围着晴晴转来转去的时候，妈妈知道，这样的教育对孩子来讲太难得也太珍贵了，孩子会因为这一次的回校而记得并且感激这些爱她的人的，她知道自己没有被人忘记，她知道自己虽然走了，老师们还是想念她的。于是，她对所有教她的老师教会产生同样的一种心情，让她更好地学会去爱别人，并且表达自己的爱。

让孩子学会回忆，让孩子学会感激这其实并不难，只是因为我们大人都太忙了，而且大人的生活中这样的感激也真的太少了，人们都把自己的精力放在能见的利益上，而对已经过去了的帮助还有几个人肯回头来看看呢？让孩子学会感激的同时，也净化了我们自己的心灵。才知道这世界上原来还是有那么多爱的啊。

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真正的孩子小学（优秀19篇）篇十一

尝试是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;尝试是熊熊烈火的引星，没有它，就只是一把冰冷的柴火;尝试是巨轮的主机，没有它，就只剩下船壳。我永远也不会忘记那次勇敢的尝试。

让时光的齿轮重新转回到那天下午，我和爸爸在游乐场里玩。突然，我发现了一个高高的悬崖上挂着一条宛如长龙般的绳子，许多人都把这根绳子系在身上，然后跳了下去。我知道这是蹦极勇敢者的游戏。看着许多人一个接一个地跳了下去，我的心中突然出现了想去尝试一次的冲动。于是，我对爸爸说：“我要去!”爸爸瞟了我一眼，说：“你到上面会吓的走不动路的。”我被爸爸这漫不经心而又充满蔑视的话激怒了，决定用行动证明自己!

等到了悬崖边，我突然又想改变主意了。身边就是触手可及的白云，前面就是深不见底的悬崖。我不由自主的回头看了一眼爸爸，从他那微妙的眼神中可以看出，他在等着嘲笑我。我想，反正没有了退路，不如就勇敢地尝试一下吧!我抱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态，悲壮地走了过去。等工作人员检查好装备后，我纵身一跃，跳了下去。风儿在我耳边呼啸而过，我仿佛就像一只重获自由的小鸟一样，无忧无虑地在天空中翱翔虽然只有短短的几秒钟，但就这几秒钟却是我人生中最快乐的时间。

只有启程才会到达理想的目的地，只有追求才可品味堂堂正正的人生，只有尝试才能获得辉煌的成功。我永远也忘不了这次勇敢的尝试。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇十二

我最爱读的一套书就是《淘气包马小跳》，书中讲述了几个与我年龄一般大小的小学生的故事，做一个真正的孩子作文。书中，老师眼里的好学生中队长路曼曼、学习委员丁文涛显露了他们争强好胜、爱虚荣的一面，不象一个真正的孩子。而老师眼里的后进生马小跳、张达、唐飞、毛超他们，敢想、敢说、敢做、敢当，无忧无虑，经常有一些创造性的想法和行为，我认为这才像真正的孩子。

我特别羡慕马小跳，他有个贪玩老爸和天真妈妈，还有个新新人类丁克舅舅，因此，他有一个宽松的学习环境，没有许许多多的校外兴趣班，这样就可以自己安排双修日和假期，这多好哇！

再看看现实生活中的我们，按照马小跳的爸爸马天笑先生的观点，我和我们班上的同学都不能算是孩子，小学生作文《做一个真正的孩子作文》。马小跳他们放学后可以去踢球、到同学家玩，我们放学就得回家做作业；他们暑期里到处去疯玩，我们假期里被赶着去上各种兴趣班。唉！简直是天差地别。

马小跳是作家杨红樱笔下虚构的`人物，但他是我们许多同学的一个集合体，把我们的纯真、烂漫、欲望、好奇等等表现的恰如其分。有时读着读着总觉得马小跳有点像我，又像我周围的同学。《淘气包马小跳》系列就像是一扇通向人心灵的大门，打开书，马小跳们仿佛就来到我身边，我与他们一起同喜同悲。生活中我也有许多委屈事，但可以在《淘气包马小跳》系列丛书中得到安慰。

让我们的童年过得无比欢乐、无比纯真吧！

真正的孩子小学（优秀19篇）篇十三

黄昏，弯弯曲曲的山道上，打柴的孩子归来了.他背着满满的一兜柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷慨馈赠，他背着自己用劳动换来的收获.山风一路上梳理他蓬乱的头发，小溪一路上对他讲着悄悄话，鸟儿一路上依依送别，约他明天再来.

村子里烟袅袅升起，飘过树梢.他觉得，那是妈妈高高扬起手臂，在呼唤自己.他加快脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一截窄窄的田埂，跨过小石桥，走过村子，走进自家的小院.他放下沉甸甸的背兜，轻轻舒了一口气.他拿着几个山柿子放在坐在门槛上的妹妹手上.他把一捆药材叫给爷爷，托他明天去镇子里换点钱-他想自己积攒下学期的学费哩!然后，他温顺的'让妈妈撩起围裙一角，揩去小脸上的汗珠他抬起头，小嘴微微笑了.

哦，在山里，打柴的孩子，背兜里盛着一个勤劳的童年!

真正的孩子小学（优秀19篇）篇十四

现在的孩子，无非就是很多电玩，很多游戏。而连宅童都也数不胜数了。因为现在的科技发达，所以现在的游戏也变的多种多样了起来，足不出户就能在家里玩的开心。

可是想一想，现在的孩子压力也很大，随着社会庞大的发展，各种家长的攀比心也日益渐重。殊不知各位家长小时候又是多么的无忧无虑。因为这些，所以才让现在的孩子压力太重，生怕会遇上了什么惹父母不高兴的事。

现在的孩子快乐很少，只能在家里。

现在的孩子快乐很少，因为接触的人太少。应该构成的小社会也太小。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇十五

打一个响指，吹一声口哨，青春派对又聚在一起了。“嘿，踢球去！”“ok”我们的男生又活跃在运动场上。八仙过海，各显神通：武义鹏凌空一脚，周晨当头一顶，王海鹏左脚射门，郭杰一个鱼跃喜孜孜的抱住了球，真不乏守门员的风采。“好！”队长兼教导员李岩一声喝彩，“我们要把足球踢出国门！冲进亚洲！走向世界！”嘿，我们班的男生真棒！

运动场上显示出小男生的气派，作文课上有一展豪情壮志。“我要当官，当权力很大的官，去为民做实事，去整治腐败作风，去严惩贪官污吏……”王海鹏的呼声最高，。他要所有人知道，他将要做出一番惊天动地的大事。“好样的！”男孩子们拍拍他的肩膀。“那我可要做个正直清廉的清官，不能让你整罗！”班长李岩的一句玩笑，男孩子们哈哈大笑。笑之余，显示出我们班男孩们的豪情壮志。

我们班的男孩颇爱――“侃”，从课间的喧闹声中可以听见他们海阔天空的'“侃大山”：由天南到海北，从美国的f-22战斗机，谈到法国巴黎的铁塔；从海湾战争，谈到苏联解体；又从动物界的蚂蚁，谈到宇宙中的月球、金星……见多识广的男孩们不满足于自己互相侃，还想让女孩子们知道。李岩产生了一个奇妙的想法――办报。于是，第一期《五花八门》小报就在这群小“编辑”们手中诞生了。由编写到排版，由美术到复印，他们的硕果得到了老师们的赞赏。之后，第二期、第三期的版面由两版扩大到四版，发行由3份到20份，内容更是丰富多彩，五花八门，轰动了整个班级，颇受同学们的喜爱。多才多艺的男孩们显露出自豪的神情。

生活的画面里更少不了我们班的男孩。帮个忙呀助个人哪――小菜一碟。一位女孩的自行车钥匙丢了，一阵烦恼一阵忧。他请男孩帮忙。“找我就对了，没问题，包在我身上！”周晨说的可不是大话，他拿工具七手八脚的那么一掏弄，还没等女孩看清，锁“啪”地一声开了。神了！“太谢谢你了……”周晨爽朗地一笑。洒脱的你，热情的他，伸出手，彼此紧握住，升华年轻的友谊。

最让女孩们佩服的是男孩们即会玩又会学。他们一贯坚持大考大玩，小考小玩，不考不玩。玩，玩得痛快；学，学得认真。中考见成绩，男孩们的头――李岩总成绩681.5分、平均97.4分的优异成绩成为班上和年级上的头名状元，郭鹏和武义鹏也双双打入前10名。这时的男孩挺胸昂头更像男子汉了。

嘿，这就是我们班的男子汉，淳朴可爱，蓬勃向上，热情洒脱，积极进取……。

够帅！

真正的孩子小学（优秀19篇）篇十六

1、提高单脚跳的'能力。

2、遵守区域活动的规则，培养团结合作的。

3、学习画自画像，初步学习抓住人物的基本特征作画。

活动内容活动准备活动过程活动说明。

表现与创造：我的自画像油画棒、绘画纸。

1、出示教师的自画像，让幼儿猜猜像谁?

2、讨论：为什么能猜出是谁?

3、教师讲解作画的要求。

1)要抓住自己的某一特征来画;。

2)注意构图的方式。

3)用不同的形式来添画背景。

4、幼儿作画，教师指导。

5、作品。

健身与运动：单脚跳活动场地、塑料圈、易拉罐等1、活动准备：跑步。

2、讲解单脚跳的要领，教师示范。

3、幼儿分成两组进行训练。

4、竞赛游戏：讲解竞赛规则。

5、。

自选活动。

电脑游戏。

塑料积木。

动物头饰。

练习本。

废旧材料1、教师交代活动内容，重点讲解各区域的规则。

电脑区：娃娃丫丫。

结构区：搭建木偶剧场。

表演区：木偶戏表演。

益智区：玩益智游戏。

美工区：做指偶。

2、幼儿自由选择区域。教师有重点的指导。

3、活动结束后，学会分类收拾玩具1、培养幼儿分类收拾玩具的好习惯。

2、让幼儿懂得自己的事自己做。

3、培养团结合作的。

效果分析。

大部分幼儿能达到教学目标。多数幼儿对木偶表演感性趣。

主题：样的。

1、培养幼儿的口头表达能力及有感情的朗读儿歌。

2、练幼儿的大肌肉的灵活性。

3、了解人体骨骼的特征及作用。

4、养成思考问题，与人合作，积极表达与表现的习惯。

活动内容活动准备活动过程活动说明。

阅读与交流：表演指偶迷你小舞台、指偶。

1、幼儿选好角色，并商量好故事情节。

2、幼儿利用迷你小舞台表演。

3、教师。

体验与分享：为什么有的人高有的人矮油性笔、大白纸、

1、提出问题：为什么有的人高有的人矮?幼儿讨论。

2、帮助幼儿提升经验：

1)遗传因素;。

2)饮食习惯;。

3)睡眠问题;。

4)锻炼程度;。

5)年龄;。

6)疾病的问题等。

3、表现与创造：在人身上画骨骼。

区域活动电脑游戏。

塑料积木。

动物头饰。

练习本。

废旧材料一、交代活动内容：

电脑区：娃娃丫丫。

结构区：搭建木偶剧场。

表演区：木偶戏表演。

益智区：作数学题。

美工区：做指偶。

2、幼儿自由选择区域。教师有重点的指导。

3、活动结束后，学会分类收拾玩具。

1、培养幼儿分类收拾玩具的好习惯。

2、让幼儿懂得自己的事自己做。

健康与运动：体育游戏：特殊的人。

活动场地。

圈和球各两个。

1、活动准备：跑步。

2、组织幼儿进行身体动作游戏，可变换游戏速度，增加游戏的趣味性。

3、幼儿分组模仿小龙人、木偶人、小飞人、小超人进行走、跑、跳的动作练习。

4、集体竞赛。

5、。

效果分析大部分幼儿能达到教学目标。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇十七

儿童一切生活的基础和未来的认识及行为几乎全部归结于早期教育，而早期教育的爱是孩子的人格、心智、道德等各方面以展的最重要的基础。因此我主张爱的问题是儿童各方面成长的一个背景。这也是许多心理学家的共识，好比是植物有土壤一样，爱就是儿童成长的土壤。许多家长可能这样认为：每个父母都是爱孩子的。但对一个内心根本无爱且不具备爱的能力的尬来说，怎么办？我认为这是一个成人成长过程中的问题。心理学家认为，一个父母在成长过程中，心理很成熟，他就能够自然地表达出对孩子的“爱”。反之，父母的心理年龄如还在童年，他所做的一切很可能仅从他自身出发，他更爱他自己，在处理同孩子有关的事物上，他可能更多地从自身着想，而不是从孩子的角度出发。同孩子怄气，对着干。必须他取胜。他不能作为一个成人宽容地对待孩子，容纳和理解孩子。另一种父母对孩子的爱是看自己的情绪，情绪好时是猛爱，情绪不好时是猛呵斥。这术，孩子把宝贵的生命都放在了察言观色上，先是惊吓和糊涂，后来是揣摩和应付。在蒙氏教育实施5年来，我们面临的不是如何实施这个教育，而是花大量的精力调节儿童因得不到爱而无安全感带来的情绪和精神上的不安和焦虑。这种焦虑是普遍的，这个普遍性来自于人们的观念。所以，我今天要谈的是学会怎么去爱孩子。

美国心理学家埃里克?弗罗姆(erichfromm，1900-1980)说过这样一句话，他说“爱”同我们掌握其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。好比学医，你不可能生下来就是一个医生，你必须通过学习而成为一个医生，他的看法是：每个父母也必须通过学习并付出努力才会懂得“爱”。什么才是父母干对孩子的“爱”呢？我们知道许多动物是很爱自己的孩子的。比如说：母鸡爱它的小鸡，老虎很爱它的小老虎。我们在电影里经常看到老虎妈妈跟自己的孩子一起玩耍的情景，这了慢一种爱。很多父母在孩子生下来以后，对孩子确实充满爱意。但是在孩子有独立思考能力以后，这种“爱”警惕性就不是人人具有的了。奥地利心理学家阿尔弗雷德?阿德勒(1870-1937)说：“真正的爱，母爱的真正本质在于关心孩子的'成长，这也就意味着母亲和孩子的分离。”

在幼儿园观察孩子的结果证明：真正会爱孩子的父母，他的孩子在各方面的发展都非常出色。比如说孩子对父母的依恋程度经较小、独立性强、思维开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强，同时孩子就越快乐无比。

许多父母可能有一个错觉：母亲越爱孩子，孩子就越依恋她。不是的，我的理解是，越爱孩子的父母，孩子就不依恋父母。因为很多经验告诉他，他母亲是爱他的。这个经验也同时告诉他，父母只是暂时离开，那种持久的爱的行为使孩子自己得出，不管父母到哪里，爱是稳定不变的。所以在陌生环境中，这种孩子更容易产生安全感，适应环境更快，更容易得出自己的经验，而不是别人教给的。原因是他已经建立了安全感，有了这个基础他也容易对别人建立安全感。而那种没有得到父母爱的孩子，就会出现这种情况：母亲一离开，孩子就拼命地哭，而且他会把这种爱胡乱地施加于任何地方，也就是到处寻找爱，讨好别人，或是完全封闭自己，拒绝任何一种爱。最典型的就是保姆带的孩子。孩子的表现是父母一回来，孩子只跟父母，父母一走就只跟保姆，任何人都不跟，而且对保姆的依恋，常使父母有一个错觉：“保姆对我的孩子好”。这种孩子离开保姆就惧怕任何人。原因是父母在的时候保姆爱这个孩子并让孩子为所欲为，父母不在的时候保姆便训斥和吓唬孩子。你不能想像的是得到爱的孩子，怎么会惧怕父母和保姆之处的世界呢？显然他得到的是爱和不爱两种情况，因些用他的经验来看就是熟悉的人是安全的，除此之处危机四伏。有一个小孩，他跟别的小孩玩的时候会对这个小孩说：“我妈妈给我买巧克力不给你吃。”这显然是他的安全感建立不起来，他要把这个安全感移交在父母身上。这种孩子欢乐少，心灵不开阔。而正常的在父母那儿得到了爱的孩子，他会把这个感觉建立在自己身上。因为他得到了爱的满足，也就有了安全感，所以能把注意力集中在自我发展上。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇十八

父母相爱，孩子才能真正感觉到爱！

我们可能都有这样的体会。

年少时，父母争吵，最弱势的那一方，是我们心里最想保护的一方。

比如说，母亲一天到晚尖声大叫，歇斯底里，脏话频出，令人如耳穿针，你就会自然而然地同情父亲，然后站在父亲的位置上，替代父亲攻击母亲。

同样的，如果父亲对母亲冷落，不以为然，贬低、打压、嘲弄、忽略，甚至家暴母亲，那么，你就会自然而然地，站在母亲一方，深切地痛恨自己的父亲。

因为，孩子是绝对自恋的。

大多数家庭里，父母都会对孩子宠爱有加，他的一喜一怒，都会导致家庭氛围的变化，那么，他会认为，家庭这个小世界，一切都是由他掌控的。

因此，父母关系僵化时，他会想维持秩序，重新恢复平衡。

谁弱，他就帮助谁；

谁强，他就排斥谁。

这就产生了一句流传于心理学界的金句：爸爸不听妈妈的话，妈妈的话就会去到孩子耳朵里。

反过来，同样成立。

德国心理学家海灵格，通过几十年的研究发现，许多孩子出现的问题，都与父母没有遵循好家庭运行法则有直接关系。

当夫妻关系失衡，或者位置模糊的时候，孩子潜意识里，就会想要用自己的力量，去拯救弱势的一方，使之恢复平衡。

从而亲子关系逆转，导致孩子发生认知错位，成长出现障碍，没有心思做自己应该做的事情。

比如说，我曾经看过一个案例。

讲的是一个丈夫有了婚外情，长期不回家，孩子面对着委屈、失落，同时对他充满依赖和控制的`母亲，又想保护，又想逃离。

长大之后，亲密关系果然出现问题，几次恋爱，对象都是年长的有夫之妇。

因为，童年时期，被伴侣忽略的母亲，把对伴侣的需求和期待，投射到了孩子身上。她希望孩子能安慰她，能保护她，能理解她，能支持她，能不离开她，她会对着孩子哭泣：“你爸爸辜负了我，你不要抛弃妈妈，妈妈只有和你相依为命了……”

但是，这不是孩子的责任，而是配偶的责任。

这种认知错位，也会使孩子在潜意识中认为：保护不被丈夫看见的女人是我的责任。

因此，成年后的两性关系，就不自觉地复制与母亲的模式。

孩子与父母的关系，就是成年后与他人的关系。

真正的孩子小学（优秀19篇）篇十九