优秀作文的写作过程需要积累素材、构建结构、展开论述等多个环节。接下来是几篇经典的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇一
活动目标：
1、阅读故事内容，初步了解彩虹的形成。
2、通过美丽的彩虹的故事，告诉孩子不经历风雨怎能见彩虹的道理。
活动重难点：
重点：初步了解彩虹的形成。
难点：懂得不经历风雨怎能见彩虹的道理。
活动准备：
投影仪、绘本。
活动过程：
一、谜语导入。
谜语：天边架起一座桥，五颜六色真奇妙，雨后才会跑出来（打一自然现象）。
二、绘本阅读。
（一）观察封面，图上有什么？
（二）观察p1，图上有什么？一条条的是什么？（光精灵），光精灵是阳光妈妈的宝宝哦。
（三）p2，比一比谁跑的快？光精灵是世界上跑得最快的跑步选手。
（四）p3，光精灵遇到了水滴会发生什么？水滴就会穿上漂亮的颜色，红橙黄绿青蓝紫。
（五）p4，光精灵遇到肥皂泡泡也会变身哦。
（六）p5。
（七）太阳雨的出现，光精灵又穿上彩色的衣服啦。
（八）彩虹的七彩颜色，我们一起来看一看并说一说。
三、绘本回顾。
（一）光精灵都遇到了谁？
（二）故事告诉大家彩虹的颜色都有哪些？
四、完整讲述故事内容。
光精灵遇到水花也会变成漂亮的色彩。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇二
生：（领读）美、虹、晴、神、巨、顶、仙、颜、空、笔。
生：有（合作讨论交流，出现了“七嘴八舌”的生动局面）。
生：我会记“虹”，工人的“工”加上虫字旁就是“虹”。
生：我会用歌诀法记“神”：伸伸手的“伸”去单人旁，换上示字旁，就是“神”。
生：我用分一分的方法记“虹”：左右结构，左边是“虫”，右边是“工”。
师：这个办法不错，还有没有好办法？
生：我用熟字加偏旁的方法记“笔”：“毛”字上面加竹字头就是空。
生：我会用加一加的方法记“顶”：丁丁的“丁”右边加上“页”，就是顶。
生：我用换偏旁的方法记“空”：红色“红”去掉绞丝旁，换成穴宝盖，就是空。
师：用换偏旁记忆，好。还有方法吗？
生：我会记“仙”：左边单人旁，右边是个“山”。
生：我会记“美”：它是由倒“八、王、大”三部分组成。
师：真不简单，能用拆一拆的方法。
生：“美”字在写下面的大时，撇要和上面“王”字的竖连在一起。
师：你观察得真仔细，相信大家一定会记住你的话的。
生：老师，“晴、请、清、睛”这四个字，我是这样记的。有日天晴，有言去请，有水是清，有目是睛。
师：你真棒，能用顺口溜的方法。
生：我是用组词造句记“颜”：颜色、颜料。这件衣服的颜色真好看。
师：学生们你一言我一语，又繁又难的生字被大家的“奇思妙想”化解了。
师：小朋友可真聪明，想出这么多好方法来记这些生字。这真出乎我的意料，我不禁为孩子们的聪明才智喝彩。
评析：《语文课和标准》明确指出，低年级要注重“让学生喜欢水学习汉字，培养识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字，大量阅读打好基础。真正落实学生的主体地位，最大限度地发挥学生的个性、潜能，必须有一个民主、和谐、宽松与自由的学习环境。而这只有在平等、信任、理解和相互尊重的师生关系的基础上才能实现。在本环节教学中，我大胆相信学生，让他们成为学习的主人，他们以学习主人的角色，消除了胆怯和依赖思想，不怕出错和失败，真正实现心理表述的自由与开放。学生根据自己的生活经验进行联想、分析，选择记忆字形的方法，有效地激发了他们的学习潜力，识字教学变枯燥变为有趣，变单一为多样，学生的识字成为自己的生活需要，因此，他们学得兴致盎然，表现得积极，热情，独立，主动。课堂上，他们有的用歌诀法记生字，有的用数笔画记生字，有的用部件法记生字，有的用熟字加偏旁记生字，有的用加一加的方法记生字，有的用拆一拆的方法记生字，还有的用顺口溜的方法记生字。整节课，课堂气氛非常活跃，这是我始终坚持以学生的兴趣为前提，始终以学生的自主学习为宗旨，让学生的主体作用充分体现，让他们完全成为识字的主人的理念指导的结果。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇三
本课是《义务教育课程标准实验教科书一年级下册》第10单元----雨中的第2篇主体课文。《美丽的彩虹》是一篇充满儿童情趣的小儿歌，作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。文中主要写几位小朋友看见彩虹而触发的一连串想象，通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽，大自然的美丽。整篇儿歌分为6节，每一小节浅显易懂，读起来朗朗上口，在学习中又渗透了自然小常识，因此学习起来学生很有兴趣。
（1）使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。（2）掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，能正确书写生字的笔顺。（3）激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美。
（1）识记生字，培养学生自己观察字型的能力。（2）继续培养学生自主、合作的学习能力。（3）逐步培养计算机的操作能力。
（1）能够正确、流利、有感情的朗读课文，能够认识晴、虹、空、神、遥、银、仙、女、 戴、定、顶、滑、绘、巨、颜、淡。（2）能够正确书写生字。
（3）能够正确、流利、有感情的朗读课文，能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出神奇、愉悦的感情。
网页、彩虹贴图，生字卡片。
一、联系生活，导入新课 1、 师：同学们，认真看我写两个字——（彩虹）谁能来拼读这个字（虹），一生读，师板书，齐读。你有什么好办法记住这个字呢？2、你们见过彩虹吗？在那里见过？大部分同学都没有真正的看见过彩虹，彩虹在我们的生活中很难见到，不过今天我带来了几张彩虹的图片，我们一起来看看吧！（配乐播放彩虹图片）看到了彩虹，你想对它说什么呢？3、对，今天我们就来学习一篇新课文：《美丽的彩虹》。（板书：美丽的）请同学们仔细看老师写课题。齐读课题。（贴彩虹） 课题中识字，指导学生拼读、识记“虹”字，识字途径多样化，便于学生识记。 开课让学生欣赏彩虹的图片，大大激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习积极性，引出了课文。 二、初读课文，游戏识字1、师：丁丁冬冬看见了彩虹也像你们一样高兴，我先来读读他们说了些什么，同学们边听边指，遇到不认识的字，听听老师是怎样读的，听准字音。2、师：你们想不想也来读一读？自己读读课文，遇到不认识的字用自己喜欢的方式来解决，比比谁读的字音最准确！3、 大家看，课文已经在屏幕上，红色的词语就是我们今天要认识的词语，你还能读出它们吗？现在试试看，比比谁能读出所有的生词！4、 我们一起来玩个“小小火车开起来”的小游戏，鼠标的箭头指哪个词，就读哪个词，如果他读的正确，其他同学跟读，如果他读错了，你不要读，可要听仔细了，现在开始——（小小火车哪里开）学生分组，逐个读词。5、 在这些生字中，你觉得哪些最难记呢？你有什么好方法记住这些字？学生提，其他帮助他解决，后教师出示（戴）（晴与睛怎样区别）。6、 师：现在生字宝宝又躲到气球中去了，谁能把它读出来，就能把彩虹打扮得更美丽，同学们敢试试吗？看我们把彩虹打扮得多美呀！快为自己鼓鼓掌吧！在教师的范读中，低段学生更易掌握朗读要领，对学生提出最简单实在的要求并引导学生在读书中自己解决字音问题，培养了学生良好的读书习惯。 通过两个阶段的识字，先自己解决简单的生字，再在老师指导下学习较难的字，识字学习呈现了梯度。发挥语文教学与信息技术的整合的优势，开发了识字教学的电脑游戏与识记方式，生字教学趣味化，使识字过程不再枯燥无味，变被动于主动，符合低年级学生的学习心理，延长了集中注意力的时间，不断巩固了生字，提高了学习效率。 三、细读课文，入情入境1、师：见到了这么美丽的彩虹，谁想把课文再读给大家听一听？你想读谁说的话呢？我们（其他同学）一起来读第一和最后小节。2、把自己想读的小节读一读，看看谁读得最好。3、现在我们一起来读读课文，想读哪一节就读哪一节。 （对学生的读书、听讲习惯及时表扬，提醒）4、3、师：课文中出现了四个小朋友，他们分别是： 生：丁丁、冬冬、小弟弟、小妹妹。 师：他们看到了美丽的彩虹又说了些什么呢？1）丁丁说。（第二节）（1） 生：说一说。 师：边说边贴（贴“桥”）。（2） 谁想来读读丁丁说的话呢？ 一生读。使用灵活多变的读书方式，促使学生多读、乐读，在读中感悟，激发情感。教师把自己摆在与学生平等的位置上，教学相长，师生间朋友般地合作学习。
培养一年级学生良好的听讲习惯并学会适当的评价是极为重要和必要的，富有鼓励性的话语，对学生会树立学生自信，起到激励作用。 不断引导学生在不断地读书中感悟彩虹的形状美、颜色美，发挥联想和想象，在无形中训练了学生独立思考的能力。 师生一起读书，让学生自己评，发现“问题”，把自主权还给学生，随后帮助读书的同学读准每个字音，读出每句话的感情，真正做到了师生共同参与学习过程。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇四
“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。”这是我在一年级第一学期学的一首儿歌。文章中写到的彩虹多美啊！我真渴望能亲眼看一看彩虹的真面目。
我今年已经七岁了，我的愿望终于实现了。这天中午，我在常阳花园里玩。天黑沉沉的，突然，天空响起了一阵雷声。不一会儿，雨水“哗啦啦”地下起来了，我马上跑回家里去。
大约过了半个小时，雨慢慢地停了。我从家里走出来，清新的空气迎面扑来，让人感觉多舒服啊！天上的太阳也出来了，阳光灿烂。我抬起头来，向天空望去。“啊！多美啊！”我情不自禁地说。浮现在我眼前的是一条五颜六色的七彩桥，多么美丽，多么神奇啊！一座弯弯的彩色桥就高挂在天空上。
第二天，我来到学校把昨天看到的现象告诉了老师。老师告诉我说：“那是彩虹。”我又问老师：“彩虹是怎样出现呢？”老师说：“彩虹是阳光照在小水珠上而形成的。”
这是我第一次看到彩虹，我永远都不会忘记。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇五
夏天，雷雨过后，太阳出来了，彩虹出现了。彩虹是弯弯的、长长的，有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在阳光的照耀下，光彩夺目，像一座七彩的桥。如果有一架巨大的梯子，我想爬到彩虹上去滑滑梯，画一幅美丽的.图画。
彩虹真美丽、真神奇呀!
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇六
今天早晨下起了蒙蒙的细雨，一直到中午丝丝细雨才停了，忽然天空中挂着小船般的的彩虹，彩虹它能发出七种颜色，那七种颜色是；红色，橙色，黄色，绿色，青色，蓝色，紫色，五光十色的彩虹真是漂亮极了！这使我想起了：彩虹总在风雨后。这又让我联想到了生活，我们不总是经历过风雨——挫折、坎坷后，才能找到属于自己的那一片彩虹吗？而我们遇到这些挫折时就应该勇敢的面对，用坚强的意志来克服，最终找看到属于自己的彩虹。
我渴望看到彩虹！但我知道，那需要努力。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇七
夏天，雷雨过后，太阳出来了，彩虹出现了。彩虹是弯弯的、长长的，有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。在阳光的照耀下，光彩夺目，像一座七彩的桥。如果有一架巨大的梯子，我想爬到彩虹上去滑滑梯，画一幅美丽的图画。
彩虹真美丽、真神奇呀！
倾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地......
突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断的往下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢喜。
紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的澄黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我靠着你，就象小姐妹一样亲热。
又过了一会儿，紫、粉、蓝、绿也争先恐后的出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。这座彩色、美丽的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好象在赞美它。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。
多美的彩虹，它就象一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。
下午刚下完雨，太阳出来了，我打开窗户，向外看去，只见一道美丽的彩虹挂在天边。
彩虹上有着五颜六色的色彩，有绿的、红的、蓝的、黄的……它的光芒照着大地，散发出五颜六色的光环，十分美丽!它像一座桥梁，连着天空的两端。
看着美丽的彩虹桥，真想在桥上走上一回!
今天下午突然下了一场大雨，大雨越下越大，雨停了，外头满地都是雨水，我跑出去玩，看见东边的天上出现了一道彩虹，真漂亮啊！有红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成，高高的挂在天空，我真想上去走一走。突然我听见旁边有一个小男孩对他爸爸嚷嚷着说我要买彩虹，我哈哈大笑起来对那个小男孩说：“彩虹是买不来的。”话刚说完，只见在那道彩虹上面又出现了一道模模糊糊的彩虹，一朵白云飘来把原来那道彩虹遮住了一点，后来出现的那道彩虹变得比原来清楚了，两道弯弯的彩虹同时挂在天空，在夕阳的照耀下交相辉映。真是既美丽又壮观呀。
我听妈妈说过，雨过天晴的时候就会出现一道美丽的彩虹。有一次，在一阵急骤的阵雨之后，和太阳争艳的是光芒万丈的彩虹。彩虹伸向了湛蓝的天空，就像一座五彩的拱桥。“红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的······”我数着“哇！真漂亮！”彩虹的颜色：红的，像太阳；橙的，像橘子；黄的像霞光；绿的，像大树；青的像小草；蓝的，像天空；紫的像葡萄······彩虹又像一位仙女，在天空中飘荡，把它所有的颜色送给了人们。我是多么喜欢彩虹啊！它是那么的美丽，它给我多少美好的遐想啊！它不止是仙女，它也是一个美丽，可爱的小天使。过了一会儿，彩虹消失了，但是，彩虹永远留在我美好的回忆中！彩虹真美！
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇八
下午刚下完雨，太阳出来了，我打开窗户，向外看去，只见一道美丽的彩虹挂在天边。
彩虹上有着五颜六色的色彩，有绿的、红的、蓝的、黄的……它的光芒照着大地，散发出五颜六色的光环，十分美丽!它像一座桥梁，连着天空的两端。
看着美丽的彩虹桥，真想在桥上走上一回!
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇九
我在梦里梦见了一道，它由7种不同的颜色组成，可漂亮了。
看着彩虹我便有了一种想法，于是我试着对彩虹说：“彩虹姐姐，我能到您的背上来吗？”只见彩虹姐姐微笑着对我说：“可以呀，你上来吧！”于是我一跳就跳到了彩虹姐姐的背上，在上面走来走去，走累了我便下来了。“谢谢您，彩虹姐姐，我踩疼您了吗？”“哦，没有。”“我要回家了”“再见，小妹妹，路上要小心点，慢慢走。”“知道了，彩虹姐姐再见。”我和彩虹姐姐道别后高高兴兴地回家了。好美的一个梦。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇十
一天，突然乌云密布，下起了倾盆大雨。
一阵大雨过后，天气依旧是晴朗的，太阳从云朵里爬出来了，散发着金色的光芒。蓝蓝的天空，白白的云。天边出现了一道美丽的.彩虹，它一共有七种颜色，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这些颜色是彩虹更漂亮，像一座七彩的拱桥。那些花儿、草儿被雨淋过了，它们喝饱了水，身子上还滴着晶莹的水珠呢！大树被雨淋过，像洗过澡一样，树上的叶子更绿了。
多么啊！我多么想去“拱桥”上走一走啊！
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇十一
教学目标：
1、理解课文内容，感受彩虹的美，培养爱美的情趣。
2、会正确有感情地朗读课文。
3、用自身的话说说雷雨后的景象。
教学重点：
1、重点句子的理解（两个拟人句、一个问句），说说雷雨后的景象。
2、让同学感受虹的色彩美和形状美。
教学难点：
1、课文最后一个问句的理解。
2、指导同学感情朗读课题、感情朗读词语和感情朗读课文。
教学准备：课件制作。
教学过程：
一、引入课文。
小朋友，喜欢虹吗？为什么？
今天，我们继续来学习35课《虹》，谁能读好课题（指名读课题）。
二、复习旧知。
1、复习生字并组词。
2、重点提示：“夏“”彩“。
3、听写词语：夏天、雷雨、出现、美丽、彩虹、一道。
4、校对词语，选择喜欢的词语读读（出示投影）。
三、学习课文。
1、通篇感知。
（1）小朋友，你们知道什么时候经常会下雨吗？
（2）下雷雨前，给你的感觉是怎么样的？
那雷雨过后呢？你们看！（出示雨后大自然的动画图）。
（3）小朋友，你们看到了些什么？
感觉怎么样？（自由说）。
2、学习第1段。
（1）雷雨后的景色多迷人啊，请小朋友打开课本读读第1小节（感受一下雨后的景色）。
（2）谁想来读读、指名读。
（3）挑选自身最喜欢的句子读读，看看你读懂了些什么？
（4）山啊，树啊，好像洗了个澡。
a、喜欢这个句子的小朋友来读读。
b、说说你们从这个句子读懂些什么？
c、你还读懂了些什么？
d、那么舒服，他们肯定很开心，山和树会说些什么？想想这时你就是山，你就是树，你想说些什么？（加上自身的动作表情，可以站起来）。
（5）稻子啊，玉米啊，全都喝了个饱。
a、喜欢这个句子的小朋友自身读读这句话。
b、读懂了些什么？
d、能读好这句话吗？（表情、动作）。
（6）你们读得真棒！雨后的大自然一片清新自然，多么干净、多么精神，它们可舒服啦！能读出这种舒服、开心的感觉吗？（加上你的动作、表情自由读、指名读、齐读）。
（7）看着那么美的景色，那么美的文字，想不想背下来，记在自身的脑子里（背诵）。
3、学习第2段。
（2）想不想再仔细地看看彩虹？看到那么美的彩虹，你们想对彩虹说些什么？
（3）用自身喜欢的方式美美地读第2段。
（4）指名读读。（评议）。
（5）指导朗读：“是谁飞上蓝天，画成了这座七彩的桥？”谁来读好它。
（6）会用“是谁”说个问句？
（7）读了这个句子你们有什么总是要问吗？（质疑解答）。
为什么说彩虹是座桥？为什么彩虹是座七彩的桥？
（8）想知道彩虹是怎么形成的吗？让小博士来告诉你！（出示彩虹形成原因）。
（9）你读懂得了什么？可能有些还不懂，等你长大了就会慢慢明白了。让我们再来美美地读读这1小节。
（10）背诵、配乐（指名配乐、集体配乐）。
四、雷雨后出现的彩虹太美丽了，小朋友都很投入，我们再来陶醉一番怎么样？合上这优美的音乐把课文读读。
五、看到这，小朋友都呆了，老师还要让你们惊呆，还有更美的呢！你们看！（出示各种各样的彩虹组图）。
想不想把眼前的美丽留住，合出你的纸和笔画画彩虹（你觉得彩虹的样子是怎么样的就怎么画）。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇十二
今天下午，我从辅导班回家看到天空乌云密布。我想一会一定会下大雨的，果然一会瓢泼大雨就从天而将。
我匆匆忙忙的跑回家，但我还是淋成了落汤鸡。回到家我赶快换了一身干衣服，站在窗边想看看那瓢泼大雨，却没想到雨停了，天边出现了一道彩虹。她有七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，她像一条五彩丝带，特别的好看。我连忙喊来姐姐和我一起看那，看到那么我非常的高兴。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇十三
今天，我和妹妹在空地上玩，忽然听见阿姨在喊有彩虹，我们连忙抬头看天，果然天空挂着一条。
天空彩虹的颜色，真的就有7种颜色。
看了一会儿，彩虹慢慢地变长了，像一座七彩的桥，搭在天空中。之后，旁边又出现一条淡淡的彩虹。哇！天空中同时挂着两条彩虹，好壮观啊！这种现象真是难得一见。
这真是我见过最美丽的大自然景象了。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇十四
昨天夜里下了好大一场雨，早上醒来，我揉开惺忪的眼睛，刚伸了一下懒腰，突然听到楼下有人在喊：”看，有彩虹，彩虹出来喽！”我连忙从床上爬起，往窗外一看，“啊，真的是彩虹，太漂亮了！”我不由的一声惊叹，这可是我第一次看到真实的彩虹，以前都是在书本上看到过。我瞪大眼睛仔细的看，只见天空中的彩虹淡淡的`只有半边，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色，一色接着一色架起一座天桥。
我看了一会儿，彩虹渐渐的在我面前消失了。真可惜，我没有把彩虹拍照留念，不过没关系，在彩虹消失之前，我已经把这道彩虹给画了下来，这道就永远的保留在我的心中。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇十五
风儿阵阵，乌云灰黑，吹得小草直不起腰来，花儿也剧烈晃动着。有的树枝断了，花坛中的一些花也折了，蚂蚁已经搬到了新的住处，几滴雨随着风落了下来，渐渐地越来越大。
几片花儿被雨水打落到地上的水洼里，像蚂蚁的小船一般。雨淅淅沥沥地下着，从小到大，又从大到小，叶子上的沙尘被雨水冲得一干二净，花草树木也洗得鲜亮，洗得翠绿。清凉的雨水滋润了花草，滋润了树木，一切都沉浸在雨水的滋润中，花草摇着风的节奏跳舞，忽高忽低，像是在一起开舞会。
雨随着时间的流逝渐渐变小了，水洼里也少了几圈涟漪，花瓣上、草叶上都显现出了一颗颗晶莹、闪烁的露珠，几朵没被折断的花儿随风摇曳，更美丽了。树上的叶子像河蚌一样闪闪发光、星星点点。在太阳的照耀下，天空中出现了一道，赤橙黄绿青蓝紫，如同天空中一条弯曲的彩带，更像一座架在天空中云朵间的彩虹桥，无与伦比，此时世间万物都被五彩缤纷的颜色包围着、笼罩着，美丽中又带着几分神秘。
看着如此美妙的彩虹，我突然想到了一段歌词：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”，是的，人生也正是这样，只有经历起风风雨雨，才能看得见;只有经历过磨难，才能显得更加成熟。
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇十六
“春雨默默地下啊！彩虹出来了啊......”彩虹想必大家都看过吧！但是我却从未看过彩虹，直到上星期我才解开了彩虹的面纱。
那天，天气像一张泛黄的纸，黄澄澄的，但是云却格外好看，五颜六色的。有红的，有白的，有紫的，有粉的，有的如展开的花朵一样烂漫，有的像小狗一样可爱......。我发现我站的地方下雨了，可是路那边却没有下雨，真奇怪！这时，我猛然发现天边出现了一道彩虹。它不像人们说的那样赤橙黄绿青蓝紫，而是淡淡的红，边上染了一点紫色。这条彩虹不太宽，但很长，一头在板樟山左边的山顶上，另一头延伸到山的另一头。大约过了1分钟，彩虹的颜色淡了，由红色变成了淡红色，又由淡红色变成了粉红色，接着又有粉红色变成了淡粉色，最后渐渐地消失了，全部变化只有5分钟。
这是多么壮观的景色呀！真希望我能再一次看到那！
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇十七
7月16日，我跟爸爸去镇上游玩。上午还晴朗的天气，下午这会天空就瞬间乌云密布，随着几声震天的响雷，倾盆大雨从天而降，又是闪电又是雷鸣的，可吓人了。一会儿，路上已是白茫茫的一片，行人四处奔跑着躲雨去了，整个镇子都笼罩在蒙蒙的暴风雨中。我生气的对爸爸嘟囔着：“这是什么鬼天气，太扫兴了。”爸爸一边擦着脸上的雨水一边说：“这是阵雨，马上就会过去的”。一陣暴雨后，我忽然惊奇地发现在东边的上空有一条七色的彩虹，橫跨南北，悬挂在空中，天空格外的晴。我此时兴奋地拉着爸爸一起欣赏这美丽景观，然后赶紧拿出照相机留住这漂亮的自然景象。我问爸爸彩虹是怎么形成的，爸爸说：“彩虹是一种光学现象，空气中就漂浮着许多这样的小水珠，它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜，太阳光通过它们时就会被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七色光带，然后再反射回来。这时，如果有人站在太阳和雨滴形成的“雨幕”之间，就会看到一条色彩缤纷的彩虹。”我望着天边的彩虹，彩虹带给我无尽的遐想：是啊！阳光总在风雨后，我真喜欢这！
2023年美丽的彩虹小学（实用18篇）篇十八
今天哥伦比亚下了一场大雨。
小叶子变成了一片片从树上落下来的大雨滴。就在这个时候，天空出现一条美丽的天桥。“啊！那就是彩虹。”我尖叫一声。“啊！天哪。”我真不敢想象这条彩色的长虫子带着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七条美丽丝带从这个长满小花的.山头，一下子飘到了那个灰灰、有云的山头。
十分钟后，彩虹不见了！我多么想再见一次那。