小学四年级擦玻璃（实用17篇）

优秀作文不仅可以帮助我们提高语文成绩，还能够培养我们的思维能力和表达能力，在未来的学习和工作中受益匪浅。逆流而上：跌倒了无所谓，重要的是能够带着笑容站起来，继续逆流而上。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇一

太阳已经微微发红，如一位害羞的小姑娘，不好意思地低着头。小鸟、蝴蝶都正收着一天的劳动成果，准备回家。月亮早漏出了一点。

在山上的小明正牵着两头骆驼回家。突然，骆驼们不走了，蹲在平地上，小明以为骆驼累了，也停止走动，坐在一块石头上，关爱地抚摸着它们。这时太阳更红了，小明见时候不早了，便牵起缰绳准备回家。可是骆驼如两块又大又重的石头，任小明怎么拉也拉不动。其中一只骆驼趴在地上，头低着，双眼紧闭，鼻子里还冒出粗气。而另一只骆驼也蹲在地上，双眼紧盯着小明，好似十分不服。我整天为你们干活，你们也对我们不怎么样，我才不听你的，我要干我自己爱干的事。不时还低下头品味这片一碧千里草地上的肥嫩的草，吃后还发出：“哞哞”声，好似对这美味的草的赞美。这时另一只好似刚睡醒了一样，摆动着尾巴。小明见骆驼不听他的十分着急，不知如何是好，再一看天，太阳已经落下，只有天边发出的那一点红韵。于是，他又拉起缰绳使劲拽了几次，但同前面几次一样，骆驼根本不动。小明汗流浃背，就是想不出来怎么办，突然一个想法蹦入他的脑中。

这时小明在黑暗中找到了一根柳条，他往骆驼背上一抽，骆驼叫了几声，跳了起来，差一点踢到小明，但他们仍然不走。小明心急如焚、愁眉苦脸，不时嘴中还讲着：“怎么办？怎么办？”就不知不觉往前走了，这时他发现这里的草更嫩，就拔了几把，往回跑。正在吃草的骆驼闻到了离他们还有几米远的小明手上的草，便抑制不住自己，朝小明走来。就这样，小明用草诱惑着骆驼回到了家。

对于一切有困难的事，都有用智慧才能成功。

……。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇二

读完了《骆驼祥子》这本书，为自己的感触真的很深，我为那个时候社会的黑暗而感到痛恨，为那样淳朴的祥子而感到惋惜。

《骆驼祥子》这本书描绘了一位对生活充满希望拥有梦想的车夫的开始和结局。祥子来自农村，他来这就是想要实现他的梦想，他承载着梦想来到这里，但他带走的却实悲伤与痛苦。他想拥有一辆自己的车，他唯一的资本就是他当时正是年轻力壮的小伙子。他不惜一切来实现这个愿望，但命运总是三番五次的和他开玩笑，他一次次的失败撞击着他那充满梦想执着的心。在经过多次挫折以后，终于完全破灭。小福子的自杀，吹熄了他内心的最后一盏光亮。他丧失了对生活和梦想的任何希望，生活抛弃了他，他也放弃了生活。他沦落为地痞，而原来那个朴实正直的他早已被患难的铁锤砸的粉碎，对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。

祥子只是一个普通的车夫，但和别人不同的是他对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。祥子的一生，以明媚美好为开始，却以懒惰腐败为结局。但是他的堕落是社会和他自己一手造成的。我对此感到悲哀。那个社会的统治者压迫了人民，才会有革命，才会有今天这个民主社会。《骆驼祥子》或许也是给世人一个警醒吧！

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇三

时针指向十二点，我依旧坐在台灯下挑灯夜战。繁杂的奥数题压得我喘不过气来。一道压轴题难住了我。我托着两腮敏思苦想，可智慧衰竭，最终无果。

“咔嚓”，门开了，爸爸回来了。我好像遇到救星般连忙冲出书房迎了上去。

“爸爸，我……”，还没等我说完，只见爸爸的脸阴沉下来。

我退回书房，坐在书桌旁，委屈的泪水顺着脸颊淌下。

我蹑手蹑脚地走出书房。刚到客厅，爸爸醒了。他看着我，苦笑了一声：“爸爸太累了！悦悦，把你的作业拿来，让爸爸看看！”

在爸爸不厌其烦的讲解下，我攻破了一道又一道难题。最后剩下一道压轴题—解方程，爸爸也被难住了。

我的眼皮不自觉地跳动着，终于趴在桌上睡着了。

一阵急促的闹铃声将我从睡梦中惊醒。我睁开朦胧的睡眼，天已经亮了，原来是早晨。我一骨碌爬起来。一股清新的牛奶味扑鼻而来。只见书桌上放着一杯热腾腾的牛奶，下面压着昨晚的那道方程式。纸上写满了爸爸的解题过程。

我鼻子一酸，眼泪掉了下来。

我终于明白了，原来爸爸是已知数，我是未知数，我和爸爸一起构成了方程式。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇四

鸣沙山最佳的项目是骑骆驼，那一匹匹骆驼骨瘦如柴，像是饿了好几天似的。

远远望去，一匹匹骆驼有的跪在地上，有的站起来，迈着相同的步伐，昂首挺胸地向前走去。走近一看，骆驼的脸上沾满了白沫，而且有几只蚊子在上面飞来飞去，还有凹凸不平的牙齿呈黑黄色，那样一副丑样，我情不自禁地摸摸脸蛋。

我跨上一匹跪在地上的骆驼，差不多等了30秒钟，骆驼缓缓地站了起来。骆驼先站起前脚，再站起后脚，我的身子向前倾，又向后倾，我被吓得喊不出声来，骆驼走地很不稳，像在坐摇摇车一样。虽然骆驼长得有的点丑，可是毅力却很强，它还挺着高大的身驱，昂首挺胸地向高处的沙漠走去。我到了山丘的最高顶上，一股股强烈的巨风吹着我的耳朵“呜呜”响。骆驼停下脚步，像是让我在这里好好看看风景。

看了大概一分钟，骆驼转身往山下走了，我听着古老的驼铃声，骆驼疾步向山下走去。我感到骑在上面更摇摆了，有时像是在摔下去的感觉。我的心如同驼峰一般连绵起伏，紧紧抓着骆驼，生怕自己掉下去。我的心被一阵阵的恐惧惊软了。时间飞驰而过，突然我感到身体向前倾，又向后倾，骆驼平稳地跪下来，我从背上跨出来，走出沙漠坐在椅子上休息。

我去任何地方听到驼铃声，我都会回忆起，在鸣沙山骑骆驼的时候。我真希望能抓住童年的尾巴，再骑一次骆驼啊！

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇五

今天，我跟我的好朋友和爸爸妈妈一起骑骆驼穿越腾格里沙漠。

我们是一个驼队，我选择了其中一个有铃铛的骆驼。她头瘦瘦的，眼睛圆圆的，脖子长长的，嘴巴扁扁的，耳朵也毛茸茸的，尾巴短短的，他还有两个毛茸茸的驼峰。

骑骆驼的时候，驼队队长让骆驼们全部跪下，从最后一个人开始上骆驼，然后从最后一只骆驼到最前面一只骆驼慢慢起来。驮队队长用鞭子轻轻打了一下最前面的骆驼，驼队开始出发了。

一开始我很害怕，后面那只骆驼离我很近，我以为他要咬我，后来我就不怕了，因为驮队队长告诉我骆驼不会咬人。然后我就看着我的骆驼。我问驮队队长，为什么只有我的骆驼有铃铛？他告诉我因为我的骆驼很乖。中间休息的时候，我发现她流了眼泪，觉得她是饿了，我就喂她了一些草，她就不流眼泪了。我们继续走，我发现我越来越喜欢我的骆驼，然后我就对我的骆驼说：小心，你不要掉下去了；你真乖。我的骆驼点点头说：小朋友，谢谢你。我很开心。四个小时后，我们到达了沙坡头景区，要下骆驼了，骆驼前腿先跪下，然后后腿慢慢坐下，等骆驼趴在沙子上，从前到后依次下来。我很舍不得我的骆驼，我摸了摸她，还想找一点草给她吃，可是沙漠里没有草，我就走了，我对妈妈说：这只骆驼要送给我就好了。

骑骆驼真好玩，下次我还要骑。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇六

有一天，在大森林里，大灰狼开了一个“森林动物学电脑班”。只要对电脑有兴趣的，和现在还不会用电脑、想学电脑的小动物们都可以报名参加。

动物一听到有可以学电脑的兴趣班，都高兴的不得了，动物们想：“现在可是电脑时代了呀！如果再不学学电脑，可就要落伍呀！动物们蜂拥而至的一起拥到了各各电脑兴趣班的报名点。在电脑兴趣班的主报点——森林广场上队的人群已经是黑压压的一大片，数也数不清。这时，大灰狼的助手——山羊大伯，站在报名处的台上说：“我们的‘森林动物电脑兴趣班’也是会像我们的小动物们，在学校一样会有期中考试和期末考试的。请我们的动物小朋友们一定要上课的时候要认真听讲，记住我们的大灰狼老师讲的每一点。”山羊大伯的话讲完了，动物们报完名也渐渐的都走了。第二天，“森林动物兴趣班”正是开课，大灰狼老师讲的每一点小动物们都认真的听了进去。很快期中考试考完就到了期末考试。动物们都认真的答题。考完了试，试卷发下来小猴子考了一百分。小猴子说：“我每天学完回家都是把大灰狼老师讲的每一点都再复习一下，这样的话，等到考试的时候就可以胸有成竹了。”

以后，大家就都像小猴子那样，上完课后回家复习，每次考试就都考的是高分。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇七

前段时间，妈妈收拾以前的旧物，翻出了许多我小时候得物件，各种玩具小衣服还有些手工的小零件，最多的还是我小时候的照片了，一时间勾起了许多小时候的回忆，我坐在一旁，听妈妈说着以前拍这些照片时候发生的好玩的事情，好多我都已经记不太清了，那时候年纪还小，只是觉得好玩或是好奇就去瞧瞧看看，而妈妈也正好逐一拍下了也留到了现在。

而其中，有一张我最印象深刻的就是那张我骑在骆驼背上拍的照片。

记得那时候我才七八岁，有一次在乡下姥姥家住，出门玩的时候看到很多人围在大街上，好奇发生了什么事就跑过去凑热闹。原来是有人牵了一匹骆驼来，可以给大家拍照赚钱。看到熟悉的小伙伴正骑在骆驼背上拍照，我也有些按耐不住了，于是赶紧跑回家拉过来姥姥说也想要拍，姥姥拗不过我的执拗便同意了。可是那天人真的太多，我们排了好久的队才轮到我们，那时候太阳已经快下山了，其实看了这么久我也已经没了刚才的兴致，可是想到姥姥年纪这么大还陪我站这等这么久，又不好太不懂事，于是乖乖的拍了照片，等他洗出来给我的时候，看到效果还是不错的，就拿去跟小伙伴分享炫耀了。

小时候的快乐总是那么简单，对事物的'兴致也是来得快去得也快，但是虽是如此，却才更加美好。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇八

校园是我的第二个家，我们的校园，是个欢声笑语的乐园，是个草翠花开的天堂，它就像一幅如诗如画的美丽画卷，陪伴着我们一天天快乐的成长。你瞧，我正用手中的相机，捕捉着校园亮丽的身影。

照片一：宽敞的教学楼。

一走进校园，两幢宽敞明亮的教学楼矗立在眼前。一个个整洁的教室窗明几净，教室里崭新的课桌椅摆放得整整齐齐。黑板正上方端正地写着：勤奋守纪，乐学多思八个大字，字的内涵早已融入同学们的心里。教室的右边是“布告栏”和“学习园地”，左边是勤学名言。电视、多媒体也搬进了教室，给我们的学习提供了许多便利。教室里，同学们朗朗的读书声此起彼伏，大家生活在一个其乐融融的大家庭里。教室的面貌真是焕然一新啊！

照片二：美丽的大花园。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇九

森林居民最近老是丢东西，于是森林法官跳跳请熊大、熊二两位森林侦探来调查。

熊大熊二先来到松鼠蹦蹦家，拿着放大镜一遍一遍的检查，突然，熊二开心的大喊一声：“你们快来看!”大家闻声赶来一看，原来是一片桑树叶子，性子急的蹦蹦失望地对熊二说：“只不过是一片树叶而以，用得着大惊小怪的吗?浪费表情。”

“我倒不觉得是件小事。”熊大。

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小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇十

踏入吉布提市的那一刻，是一个炎热晴天的午后，你和骆驼不期而遇。对于海边长大的你来说，你的眼里充满了异样的'神情。

靠港之前，你憧憬过许多。每一种期许都像春天的种子一样在心底萌发：那个神秘而贫弱的非洲国度，充斥着法国葡萄酒的酒庄和满大街“象牙、象牙”叫卖声的艺术品小街，那家传说中的豪华五星级酒店和那个荒凉无垠的盐湖。

你迫不及待地冲下舷梯，想大声喊"吉布提，我来了1然而，骆驼--沙漠之舟，似乎完全出乎你预料地成为了你和这个国度最初的邂逅。它们拥挤而安静地呆在码头的围栏里，或被关在只有几个狭小窗户黑暗的铁皮屋里，就那样默默地矗立着，伸长了脖子，仿佛在等待着，亦或是期盼着什么……它们来自何方，它们将去往何处？你暗自思忖，弄不懂它们在这里出现的缘由。一阵风吹过，那一刻，你无暇多想，你的嗅觉受到了强烈的冲击，感到一阵恶心，你本能地用手捂住了鼻子；你只一瞥，便不愿意再多看它们一眼--尽管它们看上去对你并无恶意。你乘车匆匆驶过，然后长长舒了一口气；你终于感到了轻松。

穿梭在异国的街道，你很快忘记了刚才的不快。你尽情地挑选着心仪的商品，与黑人兄弟讨价还yes,no,howmuch?……时间不经意间慢慢随最后一缕夕阳逝去，你带着喜悦的心情满载而归。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇十一

最近我读了一本叫《骆驼祥子》的书。这本书伟大的人民艺术家老舍用情的笔触描绘的一幕悲剧。真的让我受益匪浅文中讲到旧中国北平城里一个叫祥子的人力车夫的悲剧故事祥子出生穷苦长大后就认准了拉车这一行，一心想买辆属于自己的车。他用了三年时间省吃俭用，终于实现了买车的愿望，成为自食其力的车夫。但是社会黑暗容不得他的幻想。不到半年他就在兵荒马乱中被逃兵掳走。失去了自己心爱的车。只得牵着三匹骆驼，但是祥子没有灰心，他又努力嫌钱可是又一次不信降临了……侦探洗劫一空买车的梦想。成为泡汤。他再次拉上属于自己的车那是以与虎妞成就畸形婚姻为代价的可是好景不长。虎妞因为难产死了，祥子人车两空遭受生活的打击。祥子再次鼓起生活勇气他开始厌恶劳作。生活捉弄了他。于是他便游戏生活，成为城市的垃圾变成一具失去灵魂的行尸走肉。

读完这本书后，我深深感受到了，二十年代末期的北京。从一个勤劳壮实的底层社会的小人物怀着发家奋斗的美好梦想却最终成为黑暗的暴风雨所吞噬它提示了当时小人物的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭，沉重地批判了黑暗的社会现在实现的希望的最终破灭，沉重批判了黑暗的社会现在实并深刻地折射出了旧社会的黑暗。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇十二

星期天，我做完作业，发现窗玻璃很脏，便准备把它擦干净。

我先打来一盆清水，找来一块干净的抹布。我把小板凳放在窗前，把布浸湿，然后，站在小板凳上，仔仔细细地擦着，一会儿，胳膊就酸了。10分钟后，擦完了。我跳下板凳，打算好好欣赏一番自己的“杰作”。真是“不看不知道，一看吓一跳”。没想到，自己费了好大劲儿擦的玻璃，成了一个“大花脸”。往窗外看，模模糊糊，什么也看不清楚，比刚才还要脏！我气得坐在地上，不想擦了。这是，我想起了老师讲过，做事要有始有终，不能虎头蛇尾。于是，我去查《生活中的学问》这本书。然后我找来了两张旧报纸，揉成一团，放在窗台上，重新认认真真地擦了一遍。我再一看，哇！真干净！玻璃在阳光的照耀下，闪闪发光，让人看着舒服极了。我兴奋地跳了起来，心里别提有多高兴！

这是，妈妈走了过来。她看见这明亮的玻璃一直微笑着。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇十三

今天的第六节课是全校的清洁，因为夏天快到了，我更喜欢明亮干净的窗户。尽管下雨了，我还是想尽力把每一块玻璃都擦得更亮。因为教室在三楼，我从不让我的孩子擦玻璃。说真的，我的勇气也很小。看着这座三层楼高的大楼，我的心也害怕了。然而，为了让我们的教室更加明亮，也为了给孩子们树立一个勇敢的榜样，我愿意在采取所有安全措施后，打磨每一寸玻璃。

我大胆地站在窗台上，旁边有几个小女孩帮我洗抹布。突然，一只小手轻轻地抓住了我的腿。我低下头，微笑着问她：“你知道吗？”；这是什么“小东西可爱地抬起脸说：”老师，我保护你，生怕你不小心摔倒，“我真的想逗她：”你能抱着我吗“没关系，老师。我不会放手的。你不想让我们擦玻璃。我们都可以保护你“他带着可爱的微笑说。其他一些小东西听了她的话，微笑着轻轻地抓住了我。

我什么也没说，只是默默地转过头，更加小心地站着。对我想更好地保护自己。不管外面的风和雨有多大，我仍然有那么多可爱的小东西要保护。我还想把这些窗户擦得更亮一些，这样我的孩子们可以更清楚地看到外面的世界。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇十四

开学一个多月了，我对学生渐渐地有了更多的了解，在小学课堂教学慢慢积累着经验，也在实践中摸索着如何备好课、讲好课、站好讲台的方法。今天，迎来的是我在科组老师面前的第一次公开课，执教的是五年级上册第十一课《新型玻璃》的第二课时。

在这节课的设计上，我主要解决两个目标：一是了解其余四种新型玻璃的特点和作用；二是领悟作者的表达方法，并学习运用。其中第二点是本课的教学重难点。由于在第一课时已经通过学习“夹丝网防盗玻璃”时总结出这篇课文的学习方法是“读―段落，画―句子（特点、作用），讲―自述（第一人称介绍）”，顺应下来在本课让学生运用这学法学习其他四种新型玻璃，小组讨论中完成表格，以期完成第一个教学目标。至于第二个教学目标则通过让学生读一读喜欢的语句，体会这样写的好处，老师则相机引导学生把握作者的表达方法，以此解决重难点。最后让学生以“新型玻璃发布会”的形式仿照课文介绍自己新发明的新型玻璃，要求学生学习运用作者的表达方法。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇十五

《新型玻璃》是一篇说明文。课文内容浅显易懂，课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。学习这篇课文的目的一是继续引导学生了解说明文的表达方法，学习作者准确地用词、形象地表达；二是让学生通过了解五种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代化建设中的作用；三是鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。

本课教学安排了两课时。第一课时主要是读顺课文，读通句子，学习生字词，了解课文大意。第二课时是教学的重点，主要解决两个目标：一是填表格了解五种新型玻璃的特点和作用；二是领悟作者的表达方法，并学习运用。课文前五段结构基本相同，都是先点出这种新型玻璃的名称，后写特点，再讲用途。于是我采取“读段落、画句子（特点、作用）、作总结”的方法来学习“夹丝网防盗玻璃”，用“填表格，自主学习”指导学生自学，由“扶”到“放”，充分发挥教师的指导作用和学生的主体作用，把学习的主动权还给了学生，顺利达成第一个主要目标。接着，以“回顾作者运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃”来达成第二个主要目标。第二个目标的达成不是很让人满意，感觉教师讲得多，师生互动、生生互动不够，学生的理解还是浮在表面，不能深入到文本中。

同时还缺少在“了解五种新型玻璃的特点和作用”时朗读的指导，把“领悟作者的表达方法，并学习运用”和“拓展练习：把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来”进行小练笔，这样既加深了学生对文本的理解，也锻炼了学生学以致用的能力。

小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇十六

夜深了，有一个幽幽的蓝光，你也许会想是一台电脑或是一盏灯。不，它是玻璃，这种玻璃叫做荧光玻璃。它可以在深夜里发亮，你要是起来喝水，他会给你照亮，给了你很大的帮助。

第二种玻璃叫做“触摸屏”玻璃。在家里使用这种玻璃非常方便。回家想要开开窗户，窗户上面有一个红色按钮，按一下它便可以开到你想开到的地方了。这种玻璃不仅家里可以使用，宾馆可以采用，学校也可以采用。

第三种玻璃石“砖石玻璃”，玻璃里面有一层薄薄的水泥和坚硬石块。它和平常的玻璃看不出有什么不同。它可是最坚硬的玻璃，刀枪不入，子弹也穿不透，所以也称为“防弹玻璃”。

珠宝店里抓住了一个小偷，你可能会想一定是店主发现的，但是你错了，是神奇的玻璃。玻璃上有一种微型的摄像头，摄像头连着电脑，只要小偷一出现电脑屏幕上就立刻会监视到小偷的一举一动。现在许多商店和超市都在使用这种玻璃。

这些新型的玻璃在不久的将来会更好地应用到我们的生活中。

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小学四年级擦玻璃（实用17篇）篇十七