读书节的小学(实用13篇)篇一
《爱,和时间赛跑》是个亲情故事,我看了之后很感动。
这个故事讲的是静然的好友m怀孕了7个月,好友为了自己在旅行社的职位,问静然愿不愿意替她工作一段时间,静然来自美国不久,很渴望接触社会,便毫不犹豫地答应了,静然工作的第一天,来了一个美国人客人叫弗雷多,他是一家物流公司的仓库工人,因为他的儿子患了严重的青光眼,不久视力就要萎缩,眼睛就要失明,因此弗雷多决定辞掉工作,4个月来都带着去儿子去印度几个国家旅游,本来他和妻子就喜欢游山玩水,但是经济不允许,于是他的太太放弃了同行,让他带着儿子去旅游。
他想带着他儿子去做一些长大一点可以做的运动,他要带着儿子去瑞士滑雪,他要带着儿子去看中国万里长城等等名胜古迹。总之,他想带着自己的儿子去感受一下这个美丽的世界,去看看世界的美景,去看一下别人的生活,希望他的儿子以后还能回忆出以前感受过的精彩。静然奋力帮助他们父子俩,给他们的旅行开了一连串特殊的绿灯。在最后几天弗雷多的儿子已经完全失明了。
我觉得这位父亲很伟大,尽管爱来得迟了些,但是在最后的4个月里,他尽了自己最大的努力为儿子感受人生活的美丽,他的儿子失明了他还要陪着他去旅行,何况是还辞掉工作呢,一般的父亲肯定是要请假呀……但是这位父亲却不同,我们要向他学习。
我的父母是这样的,我总想买东西的时候爸爸妈妈有时会批评我,限制我,但是这都是一种爱,我学习成绩好的时候,爸爸妈妈会表扬我,我学习退步的时候爸爸妈妈会鼓励我,这三种爱是不一样的,一种是教育的爱,一种是赞扬的爱,一种是进步的爱。
我爱看书,如果是我喜欢看的书,就算彻夜未眠也要看完。
最近,妈妈帮我买了一套书,叫《我是实验王》。这套书很好看,不仅用漫画的方式增加了趣味性,还用图文结合的方式帮我增长了知识,我很喜欢。
其中,我最喜欢的就是实验王之《光合作用和呼吸作用了》。通过这本书,我明白了生物的五大界:动物界,真菌界,植物界,原核生物界和原生生物界。还知道了光合作用的原理——绿色植物接受阳光,自行合成养分的生理过程,植物借吸收水分和二氧化碳,并利用光能制造氧气,从而净化了我们地球的空气。随着工业的日益发达,排放的废气越来越多,在这个时候很需要植物为我们的生存环境“洗个澡”,让我们能够在清新的环境中健康成长。所以我们要好好。
保护树木。
保护净化空气的功臣。
这本书不仅可以丰富知识而且可以教会我们很多的实验。当我看到实验《霉菌喜欢长在潮湿的地方》的时候,我迫不及待地去模仿尝试。我准备了两块面包、糖水、铝箔餐盘2个、保鲜膜。在铝箔餐盘上各放一块面包并倒入糖水,再盖上一层保鲜膜,一个放在明亮干燥的阳台上,一个放在阴暗潮湿卫生间的柜子里,几天后观察,我发现:阳台上的面包上有少量的灰色的丝状物,而柜子里的面包上有大量的青绿色的堆积物。原来这些堆积物就是霉菌,他们喜欢在阴暗潮湿的地方生长,大部分的霉菌对人体有害,所以我们不能食用已发霉变质的食物。否则后果不堪设想。
看完后不断地品味着里面的一个个小实验,真想每个实验都去尝试一遍。
读书节的小学(实用13篇)篇二
这个星期,我读完了著名昆虫学家法布尔写的名著《昆虫记》,每当看到身边一只只可爱的小昆虫时,我总会想起这部不朽巨著。
昆虫记里记录了法布尔所遇到的各种各样的昆虫,有从不迷路的蚂蚁、“聋子”蝉、勤奋的屎壳郎、举起“镰刀”衷心祈祷的螳螂、聪明的舍腰蜂等等让我很清楚地认识到了它们的习性,增长了不少知识。将我带进神奇的昆虫世界。
法布尔观察昆虫的时候格外认真,就连工作的地方也要挑选,只要是昆虫多的地方,总会出现他的身影。我边读边想:法布尔妈妈这么有名,哪来那么多时间观察昆虫?这时我突然想起来一句名言“时间就像海绵里的水,挤一挤总会有的。”我又马上联想到了自己:双休日的时候,我总是顾着和朋友玩耍,妈妈让我去金老师家练字,我总是说没有空,说自己又要跳舞又要练字,根本就没有空,说完了,我又到外面去跟朋友玩,弄得妈妈不开心。现在想想,真是感到惭愧。现在,我的字没有以前那么好,也没以前那么有力了,我真后悔没有听妈妈的话,好好练字。
《昆虫记》不仅让我了解了虫的习性,为我增长了知识,还将我带进大自然,走进昆虫世界,明白了时间的宝贵。
读书节的小学(实用13篇)篇三
你只要走进我的房间,首先看到的一定是书架。科技书、故事书、侦探书……真可以说是应有尽有,琳琅满目。同学们都说我家是个小图书馆,要我说呀,还真是这样的,在家里,似乎空气中也有一丝书味。因此,爸爸妈妈都叫我“小书迷”。
和往常一样,一到家,我二话没说,就拿起一本厚厚的书,坐在沙发上入神地看了起来。狼吞虎咽地吃完在我看来最漫长的晚餐后,不用我说你也知道,当然又沉浸到我那书的海洋中去了!时间一点点过去,老天爷好象故意和我作对似的,正当我看到《丛林奇谈》最令人惊心动魄的地方时,只听“恕恕,快去睡觉,都8点了!”妈妈下了一道圣旨。什么?现在睡觉?无奈的我只好走向房间。突然,我心生一计:为何不在床上看书呢?想到这里,我的愁闷顿时在心中消失得无影无踪。说干就干,我趁着妈妈不注意,以迅雷不及掩耳之速抓起茶几上的《丛林奇谈》,钻进被窝里津津有味地看了起来。“哦,好棒啊!”看到主人公毛克利战胜了凶暴的邪汉,我情不自禁地轻声为他喝彩。不料,这声音竟被妈妈听见了:“恕恕,和谁说话呢?”“啊……哦,”我一时语塞,但马上一条借口便闪过我的脑海,“妈妈,没事,我刚才在说梦话!”“说梦话?你以前可没这个毛病……”妈妈尽管不太相信,但还是嘟囔着走开了,这时我心中那块吊着的石头才放下了。
“啪”,妈妈才刚走,电灯却突然熄了!“恕恕,你看书瞒得过妈妈,可瞒不过我呀!”啊?原来是爸爸。
读书节的小学(实用13篇)篇四
高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾说过:“书是全世界的营养品。”可见,读书对人们有多么巨大的帮助。
可是小时候的我,看着书页上那一个个枯燥无趣、艰涩难懂的方块字,大叫:“没意思!”读书对于儿时的我来说可以算得上一件苦差事。随着年龄的增长,我惊奇地发现原本在我看来毫无生机、死气沉沉的方块字仿佛活了起来。它们像一个特殊的符号,组成了一幅幅美妙的画,让我沉迷其中,无法自拔。正是从那时起,我爱上了读书,觉得书中的世界比现实生活宽广了好多好多,看书是一件多么有意思的事啊!我开始不再像个野孩子似的一天到晚在外面疯玩,将更多的时间和精力化在读书上,在书的王国中领略另一个世界的美好。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,阅读带给了我快乐,带给了我知识。书香飘飘,将一路伴我成长!
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读书节的小学(实用13篇)篇五
星期六,我的一天读书生活开始了。今天,我的生活里只有读书、吃饭、休息,其他事情几乎不干。所以,我把这叫做“读书生活”。
我打开《快乐作文与阅读》,仔细地读着,看到《花儿飘飘雪儿飞》这篇文章的时候,我不禁眼泪花花,想到文中的女主角雪雪得了白血病,治不好了,雪雪就提出了一个遗愿,让小杏树开一次花,可是那时是冬天,小杏树怎么能开出花呢?但是小杏树感动了,用自己的全部力气开出最美丽的花朵,终于在雪雪生命快要终结的那一刻,她见到了最美丽的花朵。因为小杏树在冬天开出了花,所以透支了生命,也死了,它飘进了雪雪永远睡不醒的梦里了。我又翻了翻书,一篇叫做《别怕,有爸爸在》的文章再次感动了我。这篇文章写一个爸爸带着女儿去动物园玩,但是他们不小心到了狮子圈里。狮子要吃女儿,爸爸挺身而出,把自己的手给狮子吃,等狮子把爸爸的手撕烂时,救生员来了把爸爸送到了医院。记者问他:“你为什么要把自己的手给狮子吃?”爸爸却说:“因为我不想让我的女儿被狮子吃掉。”
这两篇文章在结尾的时候非常感人,我想,爸爸因为女儿宁愿自己的手被撕烂,也不愿意让女儿被狮子吃掉,这不正是伟大的父爱吗?所以,我一定要向他们学习多写一些好作文,争取获得一等奖。
读书节的小学(实用13篇)篇六
费孝通,江苏吴江(今苏州市吴江区)人,著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家,中国社会学和人类学的奠基人之一。
大一的时候一个同学送的书,很薄一本,却隔了快两年才被翻开,大概因为我懒吧。
回家之后匆匆翻完,很快,也很不应该。
社区研究理论,包含了十几篇文章,从不同的角度描述了中国社会特有的乡土伦理体系。在比较容易类比的年龄里,感叹好像我所生活的环境、被构筑的人文伦理,好像就是书中的样子。尽管被灰色水泥隔绝得越来越孤独,但是那些说不清道不明的丝丝缕缕,一直在那里,时不时被诗人冠以乡愁乡思吟咏。
中国乡土社区体系的特色,不知道会不会被逐渐消磨到消失?
在陌生的城市里,总以为自己完全离开了之前的种种,却总是在不经意之间与之前的某个场景默契般呼应,那些小小的习惯一直在,不知道是应该高兴还是不悦。
也许很多年很多年之后,已经活过许多悲喜,反而渴望那种归属感。
也许书中描述的那种乡土社区,反而是神往的归处。
也许,我什么也不知道。
读书节的小学(实用13篇)篇七
不知从什么时候起,我变成了“书呆子”,也许是爸爸经常带我去书店和图书馆的缘故吧。
有一次,我从邻居那儿借到一本《书是人类智慧的开拓者》,正要翻看,忽听爸爸对我说:“王卿,我出去买酒菜,你给我看好门外炉子上的水,如果开了,就倒进热水瓶里,知道了吗?”
“知道啦,你放心去吧。”我回答说。
爸爸拎着篮子走了,我马上拿出《书是人类智慧的开拓者》,迫不及待地读了起来。书里有些话写得真好,例如:书是人类前进的罗盘,是知识的海洋,它能增加我们的见闻,抚慰我们受创伤的心灵。高尔基把书比作人类进步的阶梯,古人也留下了许多关于读书的金玉良言。我读得人神,有些话看了读,读了背,爸爸吩咐我看开水的事早就抛到九霄云外去了。正当我沉浸在书本里的时候,忽听门外邻居朱姑姑大声叫我:“王卿,王卿,你家水开了。”
“糟了,这下要倒霉了。”我心想,连忙冲出门去,水壶果然直冒蒸汽。这时,爸爸正好回家,见我不听话,不由分说“打”了我一顿,不过我并不后悔。书给我的知识太多了,我对书的喜爱,永远不会改变。
读书节的小学(实用13篇)篇八
说我从小就喜欢花花绿绿的书本,一本书在手,我能坐着看很长时间,而且翻来覆去地看很多遍。总是坐在我的身边亲自陪我读书,我的阅读习惯可能就是这样养成的。
记得小时候,一有时间妈妈就给我讲故事,我常常被里面的情节吸引,总是央求妈妈讲一个,再讲一个,妈妈总会很乐意地满足我的愿望。
在有趣故事的陪伴下,我渐渐长大了。现在我可以独立阅读了,我跟故事中的人物一起哭,一起笑,一起唱,一起跳,其中的快乐只有我自己知道!记得我读过一本沈石溪的《小说》,当读到“那条忠实的狗为救主人而死去”这一情节时我失声痛哭,现在想想,心里还是酸酸的。妈妈总说我感情丰富!
我觉得,读书是一种享受,无论是童话、寓言、还是百科全书,我都读得津津有味,和、妈妈一起讨论书中的情节。我常常向提出各种古怪的问题,问得他目瞪口呆。
里,我又读了不少书,高年级读得《汤姆索亚历险记》《尼尔斯骑鹅旅行记》我都能读懂,在书中我体验着他们历险的紧张和快乐。
最后我想告诉同学们,读书是一件快乐的事。让我们都喜欢读书吧!(指导李霞)。
读书节的小学(实用13篇)篇九
闲暇,我爱读书,躲在自己阳光明媚的小屋里,捧者一本书,仿佛在享受美味佳肴。
我看过很多书,《绿野仙踪》是我最喜爱的书之一,这本书讲了一个孤女多萝茜为了重返家园,不怕艰难险阻去寻找奥兹国国王奥兹,最后在稻草人、铁皮人、胆小狮、女巫的帮助下,终于回到了家。
《三国演义》,是四大名著之一,本书中主人公诸葛亮胸怀大志,才高八斗;刘备求贤若似渴,礼贤下士;关羽勇猛善战;张飞心直口快;曹操文武兼备;周瑜精于调兵遣将;……这些人物的鲜明性格不是描写出来的,而是通过一个一个故事表达出来的。
……
每一本书中,都蕴含着一个宝:
《金银岛》中,我找到了比金银更重要的“宝”,那就是人的正义感和爱;
《鲁滨逊漂流记》中,我找到了人面对绝境的“宝”,不怕困难,永往直前,要努力为生命而奋斗。
《毛毛》中,我找到了时间珍贵的“宝”。
《荒野的呼唤》中,我找到了保护动物的“宝”。
《野生的爱尔莎》中,我找到了人和动物关系的“宝”。
莎士比亚曾经说过:“书是全人类的营养品!”
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”
伏尔泰曾经说过“读书使人心明眼亮。”
……
书,的确是我们的好伙伴。
读书节的小学(实用13篇)篇十
以前的我一谈到读书,就会摇头:“太无聊了,哪有踢足球过瘾啊!”可现在不一样了,自从学习了《窃读记》这篇文章,我知道了读书的重要性。
读一本好书,就像交一个朋友一样,它在学习生活上给我带来了许多乐趣和启发。现在我看见书,就像饥饿的人看见面包一样,爱不释手。如果没有了书,我就会像鸟儿一样没有翅膀,不能飞翔。
如果你问我:“谁是你最好的朋友?”我会不假思索的回答:“当然是书了。”每天清晨睁开眼,第一个看到的就是它,拿起它我会大声的朗读几遍第二天要学习的课文,然后,它便陪着我一起上学放学,每天晚上都是它陪着我入睡。如今爸爸妈妈给我的零用钱,我总舍不得花,积攒起来买书用。每逢爸爸妈妈带我逛街,总会问我:“你想到哪里去呀?”我便脱口而出:“当然是书店啦!”
我最喜欢周末一个人悄悄的在家里,沉浸于书的海洋,在那里遨游、徜徉,流连忘返。读到高兴处,我会开怀大笑;读到悲伤处,我会为主人公的不幸遭遇而伤心流泪;读到好词佳句时,我会动笔摘录,细细品味……我从书中得到了不少知识。从书中,我知道了做人要正义、诚实,要做个务实有用的人,不要做华而不实、骄傲自满的人。
热爱读书吧,张建宇,书就像一把神奇的钥匙,引领你开启成功的大门!
读书节的小学(实用13篇)篇十一
现在回忆起来,记忆还是那么的清晰。
在三年级的那个暑假,父亲给我买了四大名著,起初我只对《西游记》有兴趣,因为我对本书的主角熟悉。刚拿来的那几天,真的时爱不释手,那里面的剧情很精彩,令人越看越喜欢。我读得很快,有囫囵吞枣的味道,这里面有一个情节令我久久不能忘怀,那就是《三打白骨精》主要内容就是白骨精变了三个样,可最后还是被孙悟空一一识破!
在我读四年级时,父亲又给我买了一本《西游记》,刚开始我是不乐意的,认为以前不是读过了吗?怎么还要读啊!
后来,由于种种原因。我还是看了起来。不看不指导,一看“吓一跳”我本以为它这里面的内容和以前的差不多,没想到,它的描写更加具体,语句也更加优美,看了这本后,在回头看看以前那本,突然就觉得淡然无味!
20xx年。病毒爆发。既然不能出去玩,那就待在家里看万卷书吧。看多了书,我也会指导一些的书!比如说看过了又真情实感的《小香菇》系列就不回再看那些枯燥无味的作文大全,看过了沈石溪的动物小说,就不回再去翻翻那些乏味的动物百科!
所以我们应该向冰心奶奶说的一样:多读书,读书好,读好书。
读书节的小学(实用13篇)篇十二
其实,我爱读书不是因为我认为课余生活太单调,而是从小我就受到了书的熏陶。在我小的时候,爸爸在外地打工,妈妈在家带我。有时候上班就带着我,总会给我带一本注了音的故事书或童话书让我读,随着年龄增长,我读书的要求也越来越高,那些小故事、小童话已经不能满足我的要求。长大后,我时常自己去图书馆读书,正如林海音的《窥读记》中说的一样:“像一匹饿狼,贪婪地读着。”只是没有她那样怕被管理员发现而提心吊胆地读书罢了。
现在,每读一本书,我都会细细品味作者的思路,认真阅读书中的好词好句,一本书常常要读好几遍才能放下再读其它的书,有时还会把书再翻出来复习,所谓“温故而知新”嘛。
书,用它无穷的魅力让我折服,从此使我的课余生活书香缭绕。
读书节的小学(实用13篇)篇十三
为本学期在课堂教学的基础上,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,在全校师生中间开展“让书香伴随我们成长”的读书计划,具体内容如下:
热爱书籍,享受阅读,享受经典。
(一)、总目标:
1、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
2、通过开展课外阅读,促进语文教学的改革,以读促写,读写结合,提高
教学质量。
(二)、学段目标:
1、小学低段(一、二年级)
(1)阅读浅显的童话、寓言、故事。
(2)诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。
(3)养成良好的阅读习惯。
2、小学中段(三、四年级)
(1)阅读著名童话、寓言、故事。
(2)阅读浅显的科技文章,儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。
3、小学高段(五、六年级)
(1)阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。
(2)开始会写阅读欣赏笔记。
(4)两年内阅读量为200万字以上。本学期熟读背诵有一定难度的经典诗词40首,精讲课文。
内容经典,形式互动,崇尚个性。
(一)营造阅读氛围是前提
学校氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。
1、各班可以根据实情制定切实可行的活动计划,充分利用好黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”等板块。
2、摆放班级图书橱:以学生捐赠为主,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个小小的图书室。
(二)抓好学生读书是重点
1、倡导藏书
倡导藏书,引学生走进书籍天地,让书籍真正占领学生的休闲时间,提高休闲生活质量。学校要评选“小小藏书家”,以此激发学生藏书的积极性。
2、引导购书
(1)、引导购书:
(2)、加强班级图书角的建设.
丰富班级图书,让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,“好书换着看”活动,为学生读书创造便利的条件。
(3)、开展书香班级的创评工作。
着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读,积极组织“读书大王”“阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。生认真阅读推荐的书目,经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。
3、指导读书。
(1)、抓好早读课。
引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。
(2)、上好阅读课。
学生的读书活动实行“三读(早读、午读、晚读)”制,上不封顶,下要保底。在校本课程中教会学生阅读的方法:像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。并制定《读书成长手册》,学生可以把读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划,参加阅读活动的作品,获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式,形成大阅读氛围。
(3)、做好读书札记。
教师要指导学生用好两本读书笔记,一本摘录优美词句和百科小知识,一本是写读后感和“好书推荐稿”,以培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯,完成部分积累和消化。激起学生阅读的积极性。两本读书笔记班内随时或每周检查一次。教务处每月检查一次,并分别评出读书小能手,发奖品。
(4)建好阅读反馈表。
持之以恒地自觉融入书海中,采取多种方法,督促学生阅读,印制“阅读反馈表”。具体操作:学生到班级图书橱借阅一本书,发一张“阅读反馈表”,学生读完后必须填写好反馈表,方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等,督促学生借了书就得认真看,不要借书时兴致勃勃,借完后就不再过问。