8.优秀的作文必须有独特的观点和深入的思考,不能沦为空洞的陈述和概念的堆砌。通过阅读以下这些优秀作文,我们可以发现每篇作文都有其独特之处,仿佛带着作者的个性和情感。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇一
一天,碧空如洗,白云像棉花糖,小草绿油油的,小溪像一面亮闪闪的镜子,小溪的荷叶像个圆盘。
小溪里住着青蛙一家,小青蛙出去玩,它一边走,一边唱歌,不过,声音吵醒了一只睡着正香的小狗,小狗很生气地站起来,恶狠狠地看了看小青蛙,向它奔去,小青蛙听说这只狗非常厉害,连老虎都被它打死了,连忙拔腿就跑。
正当快到小溪时,小青蛙被十颗石头绊倒了,它温柔地说:“能不能我说完一句话再吃我?”小狗回答:“可以。”小青蛙说:“快看!那儿有飞碟!”小狗对飞碟很感兴趣,便扭头往后看了一会,但是并没有发现飞碟。就在这时小青蛙“扑通”一声,跳入水中,游向妈妈,他回到家跟妈妈讲了一遍今天的事情,妈妈夸它是个聪明的小青蛙。
这个故事告诉我们遇到困难要多动脑子。
公众号:阳光心灵。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇二
有一天,一只小鸟飞到井底来喝水.小鸟喝完了水,和青蛙聊起来.小鸟惊奇地问:“你是谁呀?我怎么没见过?”小青蛙无精打采地说:“我是青蛙,你呢?”小鸟说:“我是小鸟,你生活在这么差的地方,你不觉得孤单吗?”小青蛙抖抖身子说:“孤单.”小鸟拍了拍翅膀,说:“要不,我把你送到外面去看看吧.”小青蛙一听说要去外面,高兴地跳来跳去.它连忙对小鸟说:“好的.,好的.”
小青蛙就这样到了一个新家―小鸟家那棵树下面的池塘里.它住了几天,发现小鸟这几天一直闷闷不乐.于是就去问小鸟:“小鸟,你为什么这么不高兴呀,有什么心事吗?”小鸟就告诉它,这里有狮子和老虎,而它们一天要吃掉一个小动物.因为大家都没有办法,所以只好被吃掉.小青蛙想了想,眼珠子一转,告诉了小鸟一个办法,办法是这样的:由兔子把小青蛙住过的井口铺上一些草作为伪装,之后在井口上面放一大块肉,然后,兔子对狮子说:“我那里有很多的肉,你只要走几步路就可以享受一顿美味大餐了。对老虎也用同样的方法除掉就可以了。”
大家一试,果然有效,小动物们都夸小青蛙是个聪明的孩子。小青蛙听了,心里甜丝丝的。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇三
在一个国家里,有一位国王,国王有一位美丽的公主,公主人见人爱。所以,追求者也很多,国王心里以有二位意中人,青蛙和猴子。
有一天,国王把两位他最信任的将军青蛙和猴子叫到金銮殿上来,然后叹了一口气,对它们说:“哎,公主也到了该嫁的时候了,你们两个我真不知该怎么样好”?这是,旁边的士兵听见了,对国王说:“敬爱的国王,您可以烧一锅很烫很烫的玉米糊,然后端给两位将军,如果有一位将军可以一口气喝下去,而且不会脸涨红,就证明它很勇敢。您就可以把公主嫁给它!”。国王听了,高兴地点点头,然后就宣布后天午时比赛。
到了比赛那天,国王吩咐厨师烧了滚烫的玉米糊,然后厨师把玉米糊倒到碗里,青蛙端起碗,把玉米糊给旁别的百姓看了一次,又给公主和国王看了一次,证明碗里真的有滚烫的玉米糊,这是,玉米糊变的不烫了,青蛙一口气喝了,而且还活蹦乱跳。轮到猴子了,猴子端起碗,喝了一小口,就烫的把碗扔起来,它正想跑,玉米糊就倒在猴子的屁股上面,变的红彤彤的,就形成如今猴子的屁股为什么是红色的了。结果比赛青蛙赢了。
那位士兵被封了官,青蛙和公主过着幸福美满的日子。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇四
可爱的小青蛙铅山快乐作文培训学校二年级杨佳华小朋友,我出个谜语给你们猜吧,谜面是:站也是坐,行也是坐,睡也是坐,坐也是坐。对了,那就是可爱的小青蛙了。小青蛙它披着一件绿衣裳,它的头尖尖的,像个三角形,圆溜溜的眼睛向外鼓着,眼珠像一对黑玻璃球。它的嘴巴总一张一合的,这是小青蛙在呼吸呢!小青蛙的肚皮像雪一样白。它的前脚短,后脚长,奇怪的是,前腿细又短,有四个脚趾,是分开的;后脚粗又长,有5个脚趾,而且是像小鸭子的脚一样有蹼连着,就像船桨一样,怪不得它是游泳高手!小青蛙的家在绿草丛生又有水的池塘、水沟、稻田里。每当夜幕降临的时候,小青蛙就开始了歌唱“呱、呱、呱”,“呱、呱、呱”先是一只、两只、三只……后来它们开始了大合唱,十分热闹。小青蛙可是捉虫高手,它捕食很有趣。它的眼睛对活动的昆虫最敏感。有一次,我在草丛里发现一只白色的飞蛾在绕圈飞,青蛙猛地一跳,把长长的.舌头从嘴里翻出来,一卷,飞蛾就成了青蛙的美餐。小青蛙真是庄稼的好朋友。(指导教师丁铭军顾树仙)。
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聪明的小青蛙(实用20篇)篇五
有一天,一只小鸟飞到井底来喝水.小鸟喝完了水,和青蛙聊起来.小鸟惊奇地问:“你是谁呀?我怎么没见过?”小青蛙地说:“我是青蛙,你呢?”小鸟说:“我是小鸟,你生活在这么差的地方,你不觉得孤单吗?”小青蛙抖抖身子说:“孤单.”小鸟拍了拍翅膀,说:“要不,我把你送到外面去看看吧.”小青蛙一听说要去外面,高兴地跳来跳去.它连忙对小鸟说:“好的,好的.”
小青蛙就这样到了一个新家—小鸟家那棵树下面的.池塘里.它住了几天,发现小鸟这几天一直闷闷不乐.于是就去问小鸟:“小鸟,你为什么这么不高兴呀,有什么心事吗?”小鸟就告诉它,这里有狮子和老虎,而它们一天要吃掉一个小动物.因为大家都没有办法,所以只好被吃掉.小青蛙想了想,眼珠子一转,告诉了小鸟一个办法,办法是这样的:由兔子把小青蛙住过的井口铺上一些草作为伪装,之后在井口上面放一大块肉,然后,兔子对狮子说:“我那里有很多的肉,你只要走几步路就可以享受一顿美味大餐了。对老虎也用同样的方法除掉就可以了。”
大家一试,果然有效,小动物们都夸小青蛙是个聪明的孩子。小青蛙听了,心里甜丝丝的。
作者:东城街道中心小学金泓凯。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇六
夏日,一个宁静的夜晚,荷塘边发生了惊险的一幕。
一条可恶的大青蛇企图攻击一只小青蛙。可怜的小青蛙在蛇的嘴边,拼命挣扎,可无济于事,看来光斗勇是不行的。
紧要关头小青蛙灵机一动,竭尽全力大声对蛇喊道:“放开我吧,我刚吃了一个毒果子,这会儿毒性发作了,你吃了我恐怕也要中毒!”大蛇一愣,吐出了小青蛙,但还是狡猾地用尾巴死死压住小青蛙,生怕他逃脱。
小青蛙强装镇静接着又大叫道:“看来今天我是必死无疑啦!不过,你要知道我太瘦弱,身子骨也不结实,肉更少,不太好吃啊。这样吧,我就为虎作伥一回,再带你去找几个肥硕些的青蛙,供你美美饱餐一顿吧!”
这招果然有效,只见那毒蛇两眼放光,原先高昂着的脑袋低垂了些,说道:“走你!前面带路!可别耍花样啊!”“可是……走不了啊”,小青蛙用前爪指指压着自己的蛇尾巴,冲着那恶家伙说道。
一心急着想吃大餐的傻蛇,不假思索地就松开了小青蛙。说时迟那时快,机智的小青蛙使出浑身的力量,一蹦三尺高,远远地逃离了险境,并用最快的速度跃入了荷花塘。那傻蛇又气又恼,一扭一扭地任凭怎么也赶不上啦。
聪明的小青蛙在遭遇意外时,镇定自若,急中生智,最终化险为夷啦!
点评。
小青蛙一开始就放弃了斗勇,而选择了斗智,一招不行,又试一招,终于从恶家伙大蛇嘴里逃脱了。小作者把整个故事描摹得很生动。小青蛙的机灵,大蛇的霸道和傻,都跃然纸上。读来觉得趣味昂然。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇七
森林里有一只凶恶的恶狼。
一天,狼出去找食物,半路碰见一只小青蛙,那只恶狼心想:这只小青蛙真小,可惜,还不够我吃上一顿饱肚子,算了,塞塞牙缝也好。
恶狼假装好心地问:“小青蛙,你去哪儿,我要请你去我家吃饭。”小青蛙知道他不存好意,便故意说:“好吧,可以,但我有个条件。”“有什么条件尽管说。”恶狼等不及了。小青蛙不紧不慢地说:“你只要跳过左边的那条河,我就去你家,跳不过,我就不去你家了。”说完恶狼和小青蛙来到那条小河。
恶狼死了,森林又恢复了平静。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇八
一个晴朗的下午,小青蛙和伙伴们在小河边的草地上踢足球。
这时,小青蛙一溜烟似的奔向家里。不一会儿,气喘吁吁的从家中抬来一桶满满的水,二话没说,将水全都倒进了树洞,过不多久,足球慢慢地浮了上来。大伙还来不及回过神,小青蛙已经把足球从树洞中拿出来了。
小伙伴们,一拥而上,把小青蛙抬了起来,还不停的欢呼:真聪明,真聪明……。
有一天,一只小青蛙在河边唱歌。忽然,它的歌声吸引来了一条爱听歌的小蛇。
小蛇一把抓住小青蛙,正准备吃了它,小青蛙大声说:“小蛇先生,能让我唱最后一支歌吗?”
小蛇警觉地说:“你会游泳吗?”小青蛙说:“我不会,我不会,一到水里我就会淹死。”小蛇一听,放心地说:“你唱吧!”
小青蛙开始一边唱歌一边向小河跳去,只听“扑通”一声小青蛙逃走了!小青蛙高兴地对岸上正在发呆的小蛇说:“哈哈!愚蠢的蛇!”
有一天,呱呱在荷塘玩儿,看见了一个大大的荷叶,可是,它已经枯萎了,这可怎么办呢?呱呱一动脑筋,想出了一个好办法----莲藕沐浴器。就是用莲藕吸水,来给荷叶加强水份。呱呱想:过不了几天,荷叶就会由黄变绿了,想着想着,呱呱仿佛看见了绿油油的荷叶,多美呀!
几天过去了,荷叶真的变绿了,小青蛙呱呱高兴极了。
同学们,我们也要养成爱动脑筋的好习惯,去帮助那些需要帮助的人!
有一天,一只小鸟飞到井底来喝水.小鸟喝完了水,和青蛙聊起来.小鸟惊奇地问:“你是谁呀?我怎么没见过?”小青蛙无精打采地说:“我是青蛙,你呢?”小鸟说:“我是小鸟,你生活在这么差的地方,你不觉得孤单吗?”小青蛙抖抖身子说:“孤单.”小鸟拍了拍翅膀,说:“要不,我把你送到外面去看看吧.”小青蛙一听说要去外面,高兴地跳来跳去.它连忙对小鸟说:“好的,好的.”
小青蛙就这样到了一个新家―小鸟家那棵树下面的池塘里.它住了几天,发现小鸟这几天一直闷闷不乐.于是就去问小鸟:“小鸟,你为什么这么不高兴呀,有什么心事吗?”小鸟就告诉它,这里有狮子和老虎,而它们一天要吃掉一个小动物.因为大家都没有办法,所以只好被吃掉.小青蛙想了想,眼珠子一转,告诉了小鸟一个办法,办法是这样的:由兔子把小青蛙住过的井口铺上一些草作为伪装,之后在井口上面放一大块肉,然后,兔子对狮子说:“我那里有很多的肉,你只要走几步路就可以享受一顿美味大餐了。对老虎也用同样的方法除掉就可以了。”
大家一试,果然有效,小动物们都夸小青蛙是个聪明的孩子。小青蛙听了,心里甜丝丝的。
日记两则。
4月3日星期二晴。
马路上,一毛钱孤零零的躺在哪儿。我把它捡了起来,可找不到它的主人,要是教室里有个爱心箱,那有多好呀!我们可以把失去主人的东西放在那儿,让老师把他们送给需要帮助的人。
4月14日星期六雨。
妈妈要去遥远的云南旅游了,不过不能带上我了。我想,要是我能变成一只小蚂蚁该多好呀,那就可以躲在她的旅行箱里偷偷跟着去了。
感恩。
“呲”门被那个人推开了。脸上永远都挂着一张严肃的面孔。“看看你们在干什么?看看153班在干什么!每天都做着无用功,还不抓紧时间背?”
这,就是我初中时的班主任,李老师,我感激您!
随着时光的迁移,初中三年的学习生活就这样结束了。记得毕业哪天,大家都哭得泣不成声了。陪伴着我们三年的老班啊,我爱你。
记忆深处的一朵云翳,是校园中最闪亮、璀璨的明星。
三年如一日,您每天陪伴着我们从早到晚。尤其是在初三这个关键时刻。它不再有初一初二的.悠闲自在,不再是为了期末考试而最后冲刺,不再有“还有一个学期可以努力,这个学期就暂时懒惰”的理由。
有时,我们真的累了,倦了,但您一直坚持着,不知疲倦的坚持着:您会时不时在我们上课自习时,在后门玻璃上观察我们上课情况,发现我们的错误会马上指出来,让我们去改正。
现在的我,已离您而去。我知道,您不可能永远陪伴在我身边。今天,我用最朴实的文字记录下了我的心声:十分感激这三年来您的谆谆教导与陪伴。我想说:老班,您的陪伴如花,姹紫嫣红;如歌,美妙动听;如酒,芳香清醇;如诗,意境深远,绚丽多彩。
李老师我永远会感激您,感激这一路的陪伴……。
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聪明的小青蛙(实用20篇)篇九
星期天,天空晶莹剔透,瓦蓝瓦蓝的,像磨得异常光滑的蓝宝石,几朵飘飘悠悠的'白云,洋洋洒洒地点缀在天空中,像一幅美妙的图画。
小猴在小河边卖东西。过了一会儿,小兔来到了小猴的面前,说:“小猴,我要一个西瓜。”小猴便给了小兔一个大西瓜,小兔付了钱,就拿着大西瓜走开了。
过了不久,小猴听到从不远处传来呼喊声,便急忙朝那里跑去。一看,原来是小兔在呼喊。
小猴问:“小兔,怎么了?”
小兔伤心地回答:“我从你那里买的大西瓜掉到河里去了。”
小猴向河里看去,原来大西瓜被两块大石头卡在了河的中间。
小猴看了一下地形,便想出了一个好办法。它跑进森林,把几个同伴叫了出来,并跟它们说了自己的想法。其它猴子听了,表示赞同,于是,它们一起来到小河边。
小猴们一只一只地爬上了河边的一棵大树,然后,一只小猴用尾巴挂住树枝,另一只小猴爬下去,第一只小猴抓住另一只小猴的尾巴,用猴子捞月的办法,把小兔的大西瓜捞了上来,并还给了小兔。
小兔感激地说:“谢谢你们。”
小猴们说:“不用谢,这是我们应该做的。”
大家又各自干起自己的事情来。
小猴卖东西,小兔抱着大西瓜开开心心地往家走…。
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聪明的小青蛙(实用20篇)篇十
森林里有一只凶恶的恶狼。
一天,狼出去找食物,半路碰见一只小青蛙,那只恶狼心想:这只小青蛙真小,可惜,还不够我吃上一顿饱肚子,算了,塞塞牙缝也好。
恶狼假装好心地问:“小青蛙,你去哪儿,我要请你去我家吃饭。”小青蛙知道他不存好意,便故意说:“好吧,可以,但我有个条件。”“有什么条件尽管说。”恶狼等不及了。小青蛙不紧不慢地说:“你只要跳过左边的'那条河,我就去你家,跳不过,我就不去你家了。”说完恶狼和小青蛙来到那条小河。
小青蛙跳到了河对岸,恶狼一跳,“扑嗵”一声掉进河里,恶狼好不容易爬了上来,继续跳,恶狼扑了过去,小青蛙万万没想到恶狼会跳过来。恶狼说:“走吧,去我家吧。”小青蛙跳到另一边说:“快跳过来吧!”恶狼怕自己掉进河里,就说:“小青蛙,你跳过来,只要能跳过我的鼻子,你就不用去我家了。”小青蛙跳了回来。心想:恶狼真坏,想让我跳过他的鼻子,想趁机吃掉我,我得想办法除掉他。小青蛙跳到恶的左眼上,恶狼用手一抓,抓瞎了左眼,小青蛙又一跳,跳到恶狼的右眼上,恶狼又用手一抓,又抓瞎了右眼睛,瞎了眼的恶狼疼痛万分,晕头转向,“扑通”一声掉进了河里。
恶狼死了,森林又恢复了平静。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇十一
有一只青蛙,他遇见一只老虎,老虎要吃了青蛙,青蛙灵机一动,想了一个办法。青蛙说:“我们比赛,看谁先跳到对面岸上。”老虎同意了,青蛙咬住老虎的尾巴。老虎跳了过去,老虎一转身,青蛙就到了老虎的前面去了。老虎又转身,它看见青蛙在它前面很不服气,老虎说:“比吐口水。”青蛙同意了,青蛙吐出几根老虎毛来,老虎说:“你怎么会吐出老虎毛来?”青蛙说:“应该是刚吃了老虎,是那一只老虎的毛吧!”老虎吓得转身就跑,老虎找到狐狸,对它说:“青蛙会吃老虎……”狐狸笑着说:“青蛙是骗你的。”老虎还是怕,狐狸只好把它的尾巴和老虎的尾巴死死地打了一个结。它们又去找青蛙,青蛙看见了就对狐狸说:“狐狸,你给我带了老虎点心来了。”老虎听了,以为狐狸骗它,它吓得转身就跑。可怜的狐狸被活活拖死了。
看了这个故事我懂得了一个道理,人遇到事不要慌张,要沉着冷静,想办法,才能把事情做好。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇十二
本节活动根据孩子的年龄特点,用青蛙的生长过程贯穿整个活动,不仅让孩子锻炼身体,同时也让孩子了解青蛙的生长过程。
1、练习双脚向前跳,发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
让幼儿练习双脚向前跳,发展幼儿的弹跳力。
1、情景表演,教师以妈妈的身份导入此节活动。
小青蛙要到河里去游泳了,妈妈教你怎样游(幼儿学一学)。
(2)啊!荷叶好漂亮啊。今天天气这么好,我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的动作要领,双脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指分开,轻轻跳)。
(3)小青蛙在荷叶间跳上跳下,跳来跳去。
这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧!玩了这么长时间好累啊,坐到荷叶上休息一会吧!
(1)捉地上的害虫(蛙跳)。
我们小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,我们是益虫,大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。
教师讲解:捉害虫时要蹲下来,两臂体前伸直,手触地,脚分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉住。
现在我们就去捉害虫,为人民除害吧!(每个幼儿一个小桶,把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。
(2)捉空中的害虫(连续跳)。
我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的害虫,还能捉空中的害虫,可是要想捉空中的害虫可不容易,我们该怎么办呢?(幼儿自由回答)。
4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫,如果想要捉到虫子,可是要遇到好多困难的哦!我们能不能成功?现在我们一起出发吧!跳过树桩,游过小河,跳过独木桥。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇十三
今天早上,在小溪边捉蚊子。他的头大大的,像个大苹果。他的身体圆圆的,还有他的眼睛,水灵灵的。他很可爱,就像一颗绿色的小石头。
很聪明,他把舌头伸得长长的,蚊子看见了,以为那是滑梯,就飞到上面玩儿。见了,急忙把舌头一卷,就把蚊子吃到肚子里去了。
我想,他一定是农民伯伯的好帮手。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇十四
3.感受洗澡的乐趣,养成经常洗澡的好习惯。
幼儿园中班音乐教案:小青蛙。
活动目标:
1、感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。
2、喜欢听音乐做游戏。
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动准备:
1、背景音乐及歌曲《小青蛙》。
2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。
活动过程:
一、活动导入。
夏天到了,小蝌蚪长大了,慢慢慢慢地先长出后面两条腿,再慢慢慢慢地长出前面两条腿,变成了一只一只的......?(小青蛙)教师加强语气词把幼儿引导到小青蛙的话题上。
小青蛙们最喜欢的地方就是…(池塘)了,今天我来做青蛙妈妈,你们做青蛙宝宝,跟着妈妈到池塘里去玩耍吧!
二、学唱歌曲及尝试演奏。
(一)初步熟悉歌词。
教师播放背景音乐,带领幼儿根据音乐节奏做小青蛙跳跃的动作。在游戏的同时,教师有节奏的清念歌曲《小青蛙》的歌词:小青蛙呀小青蛙,在池塘里游玩,东边跳跳,西边跳跳,多么快乐逍遥。咕哇咶咶,咕哇刮刮,咕哇,咕哇,咕哇。
教师清念歌曲两遍。尔后,教师引导幼儿坐回座位:小青蛙跳累了,和妈妈休息休息。
(二)进一步熟悉歌曲内容及节拍。
小青蛙们刚才到池塘里游玩感觉怎么样?(开心......)教师让幼儿再次熟悉歌词:刚才青蛙妈妈在游戏的时候还用上了一个表示开心的词语,是......?(快乐逍遥)若幼儿回答不出,教师回应:是不是快乐逍遥?(幼儿反应:若是,教师回应――很棒,我们再来一起听听这个好听的词语;若不是,教师回应――到底是不是呢?我们听青蛙妈妈再说一遍。)教师边拍手边唱:小青蛙呀小青蛙......
真的是快乐逍遥!你们也跟着青蛙妈妈来拍拍小手试一试!
•你们拍的真棒!(妈妈还能唱小青蛙的歌呢,这首歌的名字叫《小青蛙》)。
除了到池塘里玩耍,小青蛙有什么本领?教师引导幼儿到:捉害虫。
宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?
宝宝做给妈妈看一看,你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)。
教师示范青蛙捉害虫动作要领。
青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。
幼儿在教师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
(三)结束部分教师小结,做律动小青蛙离开教室。小青蛙们捉害虫的本领真大,呆会跟着妈妈到外面去捉害虫吧!
聪明的小青蛙(实用20篇)篇十五
活动目标:
1. 感受歌曲的诙谐有趣,学习有感情的演唱歌曲。
2. 自主学习,能有动作、表情等方式大胆的表现小青蛙不同的情绪变化。
3. 萌发对小青蛙的喜爱之情,体验活动带来的乐趣。
活动准备:
1. 歌曲课件、电脑音乐、教学图谱一套。
2. 幼儿操作用电脑、图谱。
活动过程:
1.律动导入,引发兴趣。
(1)教师出示“小青蛙”挂饰:
师:这是谁呀?小青蛙有什么本领?
幼:青蛙会捉虫、青蛙会蹦蹦跳跳、青蛙会游泳、青蛙会唱歌。
师:小青蛙不仅歌声动听,而且还是捉害虫的能手,它会保护庄稼。瞧,今天小青蛙又要出去练本领了,让我们跟着它一起去吧。
(2)教师带领幼儿随音乐模仿青蛙蹦跳、游水、捉虫等动作。
(3)歌词前置,学习乐句“啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦”。
小青蛙练完了本领,还高兴地唱起了歌。教师示范演唱“啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦”该句歌词,幼儿随后学习演唱。
(评析:活动一开始,教师通过“青蛙”挂饰、自由交流、动作模仿等方式引发幼儿学习兴趣,帮助幼儿很快融入活动情境。尤其是学唱“啦”该句歌词不仅渲染了活动气氛,也为后面歌曲学习做好准备。)。
2.结合课件,初步理解歌词前半部分内容。
(1)观察画面一。
师:小青蛙在干什么?你从哪里看出来的?
师:蒙住眼睛玩捉迷藏游戏,一个躲来一个找,真有趣呀。
(2)观察画面二。
师:小青蛙发现了什么好地方?它看见大水洞是怎么做得?幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景。
(评析:教师带领幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景,一方面是帮助幼儿理解歌词,为幼儿后面自主学习做好铺垫,同时也起到了动静交替、活跃课堂氛围的作用,进而帮助幼儿在动觉感受中积极主动地学习。)。
(3)猜测水洞里可能发生的事情。
师:大水洞里发生了什么事?幼儿自由猜测。
(4)观看课件画面三。
师:看,大水洞里到底发生了什么事?小青蛙的心情是怎样的呢?
教师鼓励幼儿用动作、表情模仿小青蛙吓了慌得样子。
(评析:“忽听轰隆响”这句歌词演唱时有点拗口,对于幼儿学习有一点难度,教师通过与幼儿进行情境模仿,目的在于帮助幼儿理解歌词内容,加深幼儿对该句歌词的印象,也为后面正确演唱打好基础。)。
(5)观看课件画面四。
师:小青蛙果真逃出了大水洞。那轰隆轰隆的声音究竟是怎么回事呢?它的答案就藏在一首有趣的歌曲里,让我们一起来听一听。
3.幼儿完整欣赏歌曲。
1.教师播放课件,幼儿完整欣赏歌曲。
2.介绍歌曲名字及主要内容,鼓励幼儿自主学唱。
师:大水洞是什么地方?轰隆的声音是怎么回事?
师:这首歌曲的名字叫“青蛙捉迷藏”。今天老师想请小朋友自己来学习这首歌曲,老师已经把这首歌曲放在了电脑里、图谱中,你们可以四人一组一起去看一看,学一学,唱一唱。
4.幼儿自主选择学习方式学唱歌曲。
(1)教师介绍自主学习方法,提出自主学唱要求。
教师示范操作:小朋友可以完整学唱,也可以分句学唱。遇到一些难唱的地方,可以多点击几次跟唱。
(2)幼儿分组自主学唱,教师巡回指导。
(评析:生态课堂提倡让自主学习。在此环节中我们为幼儿创设了自主学习的环境,电脑课件和歌曲图谱,幼儿与同伴一起自主操作电脑,随歌曲课件进行学习,有点完整欣赏,有的逐句学唱,可谓学唱兴趣浓厚,积极主动,学习的效果非常好。同时也充分地凸显了幼儿主动学习、快乐学习的理念。)。
5.结合图谱,尝试用表情、动作表现歌曲。
(1)教师根据幼儿回答出示相应图谱:刚才你听到了哪些好听的话?
(2)幼儿再次完整欣赏歌曲。
(3)教师带领幼儿完整学唱,提醒幼儿注意弱起拍处乐句的演唱。
师:在演唱“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句时,有一个是换气符合,在演唱前先吸一口气,这样演唱出来得声音就会更好听。教师带领幼儿重点练习“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句话。
(评析:此句歌词中德“是”是弱起小节,要正确演唱好该句歌词是一个难点,为了帮助幼儿理解,教师设计了一个换气符号,并通过身体动作进行演示,幼儿理解清晰,学习的效果也非常好,使难点得到了解决。)。
(4)分析歌曲情绪,鼓励幼儿用不同的声音、表情演唱歌曲。
在教师的指导下,幼儿分组演唱,尝试用不同的声音、音量和表情大胆表现青蛙高兴、害怕、放松时的不同情绪。
(评析:教师通过三种不同的表情图帮助幼儿分析歌曲情绪,使歌曲的演唱更加细腻、到位。在进行练习的过程中,教师指导幼儿用不同的声音、表情来表现歌曲,幼儿兴趣盎然,进而增强了幼儿练唱得积极性。)。
(5)鼓励幼儿用动作表现歌曲。
(6)教师小结。
师:《青蛙捉迷藏》的歌曲你是怎么学会的?
师小结:原来跟着电脑、图谱和老师都能把歌曲学会,以后我们碰到新歌曲的时候也可以采用这些方法,这样就会学到更多的新本领。
(评析:教师通过谈话的方式帮助幼儿回忆学习的方法,通过教师小结让幼儿明白了学习方法和学习方式是多种多样的,这为幼儿今后的学习打下了良好的基础,对幼儿来说是获益终身的。)。
(7)教师与幼儿深讨游戏的玩法和规则,先请两名幼儿进行示范游戏,再组织全体幼儿一起游戏。
(评析:“捉迷藏“游戏规则是教师与幼儿共同探讨的基础上制定出来的,因为幼儿参与了商量与讨论,所以对游戏规则则更加清晰和明了,使游戏活动顺利进行。同时,也体现了“幼儿是游戏的主人”这一理念。)。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇十六
一天,我和妈妈到野外玩儿,在一条小河沟儿里发现了许多小蝌蚪。我们找来了一个旧瓶子,妈妈用手捧了九条小蝌蚪。
回家后我们把小蝌蚪放进鱼缸里,它们游得真快活呀!
过了十来天,它们的变化可大了!刚来的时候,小蝌蚪长着大大的脑袋,拖着一条长长的尾巴。现在小蝌蚪的头变小了、变瘦了,已经能分辨出头和身体了。小蝌蚪的尾巴渐渐变短了,因为长出了前腿和后腿,它除了在水里游泳外,还经常在石头上爬。我们把露出水面的沙子堆得高高的,让小蝌蚪渐渐熟悉陆地上的生活。
两天后的早上,我发现小蝌蚪趴在鱼缸上,尾巴已经不见了,哇!小蝌蚪变成啦!
我捧起,它一下子从手心跳到了胳膊上,有跳到了腿上。我对妈妈说:“是益虫,我们把它放了吧。”妈妈同意了。我们来到楼下,把它放在草坪上,跳了几下就不见了。
虽然我以后再也看不到那只了,但是我想到在大自然中快乐的歌唱,我还是很高兴。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇十七
活动目标:。
1、理解荷叶上“单脚印”和“双脚印”所代表的意思。
2、练习单脚、双脚交替跳。
3、体验一起游戏的乐趣。
活动准备:带有单、双脚印的“小荷叶”若干。
活动过程:(一)热身运动:
师:听着教师的口令,和老师一起动起来。(动动手来动动脚,扭扭屁股,扭扭腰。。。。。。
(二)练习单、双交替跳。
1、双脚跳:
师:请小朋友双脚跳,自己找个位置试试看。
2、请幼儿示范讲解:
师:哪个幼儿愿意来示范下双脚跳。(讲解:两腿并在一起,准备起跳的时候,手向后摆,落地时,手向前摆。)。
3、单脚跳:
师:请小朋友单脚跳,自己找个位置试试看。
4、请幼儿示范讲解:
师:哪个幼儿愿意来示范下单脚跳。(讲解:一条腿站直,一腿弯曲,紧贴在一腿的旁边,手的动作上。
5、单、双交替跳。
师:单、双我们都会了,那么现在试试交替跳(跳法同上,只是在交替的时候要注意了,要保持身体平衡。
(三)游戏:小青蛙跳跳跳。
师:哦,小朋友都知道了该怎么办,现在我们也来当一当小青蛙,一起去旅行吧!
师:一个脚印的地方代表用单脚跳,两个脚印的地方代表用双脚跳。
(四)放松运动:老狼老狼几点钟,结束游戏。安静入教室。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇十八
活动目标:
1、 亲近自然,喜欢小动物。
2、 初步了解青蛙的生活习性。
3、 知道小青蛙是有益的,要爱护青蛙。
活动准备:青蛙图片一幅。
活动过程:
一、 开始部分。
2、师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。
二、基本部分。
1、利用墙饰青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!
2、论“青蛙吃什么”?“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的保护者,是有益的。
3、“你吃过青蛙肉吗“?青蛙肉好吃,可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。
二、 结束部分。
2、幼儿学青蛙跳。“一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么”?
3、幼儿自由回答“苍蝇,蚊子…………?
聪明的小青蛙(实用20篇)篇十九
根据小班孩子的年龄特点,不仅让孩子通过游戏锻炼身体,同时也让孩子了解青蛙的习性。其目的就是进一步激发幼儿参与体育活动的兴趣,同时也让幼儿在活动中,学会正确保护自己的方法。教育孩子青蛙是益虫,我们要保护它。
【活动目标】。
1、练习双脚向前跳,发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
【活动准备】。
1、小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。
2、欢快的背景音乐磁带。
【活动重难点】。
让幼儿练习双脚向前跳,发展幼儿的弹跳力。
【活动过程】。
1、 以练本领的形式组织幼儿做准备活动。
(1)幼儿在教师的提示下活动全身。
(2)复习游戏《骨碌碌》:“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌”。
2、练习双脚跳的本领,教师以妈妈的身份导入此活动。
3、小青蛙练本领,动作要领是双腿屈膝向前跳。
4、小青蛙捉害虫(学蛙跳)。
5、教师和幼儿一起玩游戏“小青蛙捉害虫”
(1)当小青蛙们跟着青蛙妈妈双脚连续跳到“稻田”里捉害虫。(捉害虫时要蹲下来,两臂体前伸直,手触地,脚分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉住。提醒幼儿在捉害虫的过程中不要拥挤,像小青蛙一样双脚连续跳。)。
(2)现在我们就去捉害虫,为人民除害吧!(每个幼儿一个小桶,把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。
(3)捉完害虫后,青蛙妈妈带着小青蛙一起返回。
教师提示幼儿,捉虫前双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。(教师带幼儿练习几遍)。
活动结束。
聪明的小青蛙(实用20篇)篇二十
下雨了,“呱,呱,呱……”,为什么一下雨青蛙就叫起来?原来,这里面还有个故事呢!从前,河边住着一家青蛙,这家的很不听话,妈妈叫它到山上去砍柴,它偏要到河边去捉鱼;妈妈叫它到河边去捉鱼,它就要到山上去玩,作文。有一次,青蛙妈妈在家里打扫卫生,让出去玩,并提醒他不要玩得太久。不但不出去玩,还在家里吵吵闹闹的,把家里弄得更脏。青蛙妈妈气病了,当它的病不怎么严重的时候,吞吞吐吐地对说:“儿子,不要像今天这样。”真想让妈妈早点好起来,说:“妈妈,我以后要听您的话,您需要做什么?”青蛙妈妈说:“你能不能帮我去拿药?”没说什么,立刻出门去帮妈妈去拿药。青蛙妈妈看见这么听话,病也很快就好了。过了几天,忘了自己给妈妈说的话,又没听话。妈妈叫它去买菜,它就要到山上去玩,青蛙妈妈只好自己去买菜。回到家,青蛙妈妈看见用笔在墙上乱写乱画,当时就昏了过去。青蛙妈妈醒来时,医生对它说:“你得的病很严重,已经没有希望了。”青蛙妈妈心想:如果我死后,叫把我埋在山上,它就把我埋在河边;叫它把我埋在河边,它会把我埋在山上。”青蛙妈妈临死的时候对说:“我死后你就把我埋在河边吧!”说完,青蛙妈妈就闭上了眼睛。伤心极了,都怪自己不听话,把妈妈给气死了。这次,我一定要听妈妈的话,把妈妈埋在河边。于是,把妈妈埋在了河边,就回家了。“哗,哗,哗……”,下雨了,生怕河水把妈妈冲走,就在家里呱呱呱地直叫。所以,每当下雨的时候,就会听见青蛙的叫声。