优秀学生具备高度的责任心和自律能力，能够自主学习和管理时间。我们可以从这些优秀学生的故事中学到很多，他们的经验和教训都很宝贵。
小学生三年级英语（优秀14篇）篇一
不管怎么样，孩子在学校上课还是非常重要的，在学校学习基本上都是“主战场”。家长一定要教导孩子在学校上课认真听讲，因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此在学校学习的时候一定要仔细的听讲。
二、养成好的学习方法。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。在小孩很小的时候，基本上小孩没有什么学习方法，因为比较小，在这个时期，作为家长要告知孩子听老师的话，而且家长可以在网上找一些好的学习方法，教导孩子，从而培养孩子的学习兴趣和爱好。
三、激发孩子的学习兴趣。
激发孩子的兴趣也是重中之重，因为俗话说：兴趣是孩子最好的老师，说以说孩子的兴趣是非常好的，家长可以给孩子买一些英语读物，可以放一些英语动画片，如《猫和老鼠》就是很不错的动画片。这样就能激发孩子的学习兴趣。
四、课后学习。
课后学习英语也是很有必要的，因为孩子比较小，比较贪玩，家长可以监督孩子的学习，比如，家长在孩子上完学校之后，回到家中做完作业，就可以问孩子在学校学到那些知识，帮助孩子养成巩固学习的习惯，从而也会让孩子加深在学校所学到的知识。
总之，学生的学习是一刻不能耽误的，教导孩子学习，就要从小好好地培养，学生除了认真上好每一次英语课的同时，可以适当地辅以课外延伸。对孩子的英语学习也会是非常的有帮助。
一、保证充足的睡眠。
小学生阶段是身体生长发育的时期，在这个时期，孩比较贪玩，不好好休息，经常会看到孩子在上课的时候打瞌睡，所以要让孩子休息好，避免疲劳学习。
二、上课认真听讲。
学生在上课学习英语的时候，一定要告诉学生，在上课的时候认真听讲，因为学生在学校学习英语是最重要的学习时期，所以家长一定要告诉小孩上课要认真听讲。
三、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。所以，小孩在学习英语的时候，家长要告诉小孩，哪里不懂要问老师。
四、注意英语学习方法。
英语小学英语的话是基础，需要记忆一些单词，当然还少不了一些简单的词组，在考试中，还有一些例如英语作文等方面的考试。作为家长可以给孩子买一些英语读物，要加强学生的英语单词记忆。这个最好家长需要督促。
五、课外学习。
在课外也是很有必要的，可以给孩子买一些英语读物，现在也有很多的家长给孩子报少儿英语培训机构，目的就是要孩子学习好英语。
小学生三年级英语（优秀14篇）篇二
沙漠尽头的水瓶前方的成功会更巨大，可是，往往我们都被眼前的小成绩蒙蔽了双眼，从此踟蹰不前。
他艰难地走到那里，在茅屋快要坍塌的墙壁旁有限的一点阴凉处，躲避着高温和沙漠中灼热的阳光。他环顾四周，欣喜地看到一个生了锈的泵压水井。
他拖着沉重的身躯靠近水井，拿起手柄，开始用力往下压，一下，又一下，然而他失望地看到一滴水都没有打上来。
他绝望了，一下子倒在地上，忽然，他又发现在他的旁边有一个瓶子，他抹去上面的尘土，看到有个字条写道：我亲爱的朋友，要想使用水泵，你必须首先把这个瓶中的水灌入井中，然后请在离开前再将水瓶灌满。
他拧开了瓶盖，发现里面竟然装满了水!然而此刻，他又突然意识到自己陷入了两难境地：如果喝下瓶中的水，他将得以生存下去。
但如果把水倒入井中，那还有可能打上来更多的清凉爽口的水，想喝多少就可以喝多少。又或许正好相反，即使把水倒入井中，最终还是一滴水都没有，而那时候，瓶中的水也享受不到了。
他没有放弃希望，用尽全身的力气，这时水井开始发出隆隆的响声，继而流出来长线一般的水流。水流开始慢慢地变粗，终于他看到了如泉涌一般的透彻的清水哗哗地流了出来。迷路人迫不及待地把瓶子装满了水，一口气喝了下去。
然后，他重新将瓶子装满，准备留给后来的路人，并且在字条上加上了一句话：相信我，这是真的!
我们本可以取得更辉煌的成绩!
小学生三年级英语（优秀14篇）篇三
俗话说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”。我这个有妈的孩子也像块宝似的，不信，你往下看吧！我的妈妈是一名小学教师，她中等个子，一双大大的眼睛下面长着一张能说会道的嘴。
记得我七岁时，又一次，我打开抽屉，想要把箱子拿出来翻弄里面的东西玩，球迷老爸正在看球赛，“球进了！”老爸欢呼着，高兴得手舞足蹈。爸爸的手突然碰到了我的手臂，大木箱子在我的手上一滑，摔了下去，砸到了我的脚上，把我的大脚趾砸出了血。我一声惨叫，在厨房做饭的妈妈一下子听出是我出事了，箭似的冲进主卧。一看，是我的脚出血了，看我没有想象的.那么严重，妈妈紧绷的心才得以释放。长舒一口气后妈妈立刻拿来酒精，老练地往我的脚趾上涂，剧烈的疼痛使我哇哇大叫，豆大的泪珠止不住往下流，看到我被酒精弄得快要痛晕过去了，妈妈咬咬牙，继续往我脚上涂。用酒精消完了毒，妈妈把我放在床上，轻轻地对我说：“乖，你没什么大碍，休息一晚就好了！”可说这话时，我分明看到妈妈在偷偷地哭，看到这个场面，我不禁想到：原来，我痛的时候，妈妈更痛！
妈妈，你是大树，我是小草，谢谢您帮我挡雨，让我无忧地成长！
小学生三年级英语（优秀14篇）篇四
今天是我们五年级军训的第一天，那儿的教官很凶，把我的魂都要下破了，每次回到寝室，都累得趴了下来。
一到那儿，我们就在烈日下排队伍，一大滴的汗水从脸上滴了下来，火辣辣的太阳都快把我晒成黑妹子了，脚站麻了，手举酸了。过了一会儿，我们穿上军装像一个小军人一样。
我觉得，我会以一个军人的姿态生活着，即使并不肩负着保卫祖国的使命，但也承载着冲刺高考，为祖国的建设出一份力量的决心。这是一个重要的时刻，这是一个激动人心的时刻，这是一个一辈子都不会忘记的时刻。因为，就在这一刻，我饱含了挑战军训的勇气与决心！
小学生三年级英语（优秀14篇）篇五
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。
小学生三年级英语（优秀14篇）篇六
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。
2、认真做好复习。
复习的方法要多样化，复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。
3、背课文。
背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平，增强学习英语的自信心。
小学生三年级英语（优秀14篇）篇七
我们的英语老师很年轻，才二十出头。我们私下叫她大姐。
我们的英语老师不仅年轻，而且非常漂亮。她笑的时候脸上会有两个甜甜的酒窝，像个洋娃娃。
我们的英语老师也很温柔。有一次忘了带作业，很害怕，但还是要去办公室跟老师说明情况。在去办公室的路上，我的腿和肚子都在发抖，生怕老师因为我没带作业而对我发脾气。
但我没想到的是，老师听了我的解释后，冲我甜甜一笑，说：“没关系，以后记得带就行了。”我不敢相信我的耳朵。如果我是另一个老师，我一定会给我一个教训，让我记住很久。
我非常喜欢我们班这个漂亮温柔的英语老师。
小学生三年级英语（优秀14篇）篇八
三年级的学生已经接触英语一学期了，对英语学习有着强烈的好奇心和积极性，三（1）班上学期平均分89分，其中后进生较多，这些学生平时的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比较被动，学习的基础较差。三（2）班学生上课活跃，发言积极，平时很乐于参与课堂上的一些活动，大部分学生上课的表现很好，有及个别学生很懒惰，也比较典型，做事慢慢吞吞的，态度也不是很好。上学期的平均分稍高一些，90分。主要的情况就是学生比较懒散，需要无时无刻的监督。
小学英语学生用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元。每个单元分“abc”三个部分，共10页，复习单元为6页。英语作业本紧密配合学生用书使用，每单元的设计以学生用书中的“ab”两个部分的内容为主，共6页。此外，还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础，以及良好的学习习惯；使他们形成用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能力，“写与演”及时跟上。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能学唱14首歌曲。
5、能完成对自己的自我评价活动。
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
1、会话教学（let’stalk/let’splay）。
学生很爱玩，好表现自己。用表演和游戏的形式来进行交流，学习、运用语言，是恰当的。在会话教学中，融会话教学与情景之中，与具体的实际相联系，让学生在表演中练，再交际活动中用，这一点特别重要。本年级段学生会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的基础。
2、词汇教学（let’slearn/let’sdo）。
学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。这样有利于记忆和展开课题的讨论。在词汇教学中应注意：
（1）、巧用实物、头饰和卡片。（let’slearn）。
（2）、融词汇与会话教学中，让学生感到真实性。
（3）、充分发挥tpr活动的优势，（let’sdo）并可以进行改编。
（4）、注意单词发音的示范性教学。
3、歌词与歌谣教学。
本册书中有很多的歌曲和歌谣。如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会影响教学进度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应该注意：
1、在每节课中渗透。
2、灵活运用在各个教学环节。
3、演唱结合，培养艺术素质。let’schant部分可以运用教过的知识点去改编，发挥学生的创造性。
4、趣味故事教学。
本册书每单元c部分中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到语言的扩展和对不同学生分层次教学的作用。
（1）对于理解好、记忆力强的学生，要求做到理解故事，会讲故事，表演故事，并鼓励会运用故事中新的语言。
（2）对于中等学生的要求是理解故事，会跟录音指着图，讲故事。
（3）对于接受能力稍慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。
小学生三年级英语（优秀14篇）篇九
今天，我很沮丧。你知道吗？因为我的英语老师彼得要回中国了，今天是最后一次教我们。
彼得来自伦敦，英格兰的首都。他个子很高，眼睛蓝得像海一样，很吸引人。他就像班上一只活泼的小白兔，经常逗我们笑。
下课后，我迅速拿起我已经准备好的纸和笔，冲向彼得，让他留下电话号码。彼得有些困难地问道：
“把电话号码留在中国还是留在英国？”
“当然是英国人！”我不假思索地说。
“好吧！”彼得赶紧说。
当其他学生看到它时，他们都走上前来，要求老师留下电话号码和电子邮件地址。
彼得老师，虽然你已经回到了中国，但我对你的印象将永远留在我的心里！如果我去英国，我一定会去找你！我们会再见面的！
小学生三年级英语（优秀14篇）篇十
她是一个老师，一个英语老师，一个完全正常的英语老师。他掌握了世界上最好的两种武术，可以轻松拿下我们全班。
什么东西武功这么强？一定非同寻常。没错，这功夫太高深了，世界上没有人能比得上，就是“超神之口”“超表情”！
学超神口的功夫很难，简直是天下少有。只要表演者的嘴唇微微张开，一系列讽刺的话语就会立刻从口中涌现出来，让听者感到极度自卑甚至流泪；而且即使表演者的话让听者感到极度愤怒，听者也只能敢怒而不敢言。而超级表情就更厉害了。只要工作的人表情变了，看到的人立刻毛骨悚然，再也不会看对方的方向。
又一节英语课，我们的末日就要到了。我们刚坐下，英语老师就进来了。两只像两个铃铛一样的大眼睛扫视着我们，让我们有点害怕。同时老师动了！我看到她张着嘴，然后她恶毒地说：“听写听得好！”听到这句话，我们毛骨悚然。每个人都知道老师在批评我们。这时，老师又用上了超口功夫，教室顿时安静下来。我只听到：“徐致一，你的腿在抖什么，鸡在抖吗？”我出了一身冷汗。老师的眼神微微偏移后，我又忍不住颤抖起来。刚路过，老师的头突然180度大转弯，看着我继续说：“你在抖什么？你考试考得好吗？100分是大事！你有能力每次拿一百分！”真不愧是内力高的人。这句话就像一盆冷水，浇在我身上，我突然感觉浑身凉飕飕的。然后，老师开始看听写成绩。我不敢抬起头，低着头仔细听着。读到我的时候，听说我考了100分，有点沾沾自喜。老师一副美滋滋的样子看着我。突然，我表情一超，脸一沉。我立刻警觉起来，但为时已晚。只听老师气愤地说：“平时听写是什么？考个百分百很简单。有本事给我看看毕业论文！我顿时像一个泄了气的皮球，立刻安静下来，一句话也不敢说。
多么神奇的力量，我们班每个人都很佩服。虽然这功夫很邪门，但对我们来说是老师的好意。其实我知道英语老师并不凶，因为她只是凶，这样我们才能对自己更严格。
文档为doc格式。
小学生三年级英语（优秀14篇）篇十一
今天下午，我们班上了一节英语课，我很喜欢这节课。
上课了，老师没来前，班级内纪律很差，到处是说话的声音，我的`耳朵都快被吵聋了。老师来了后，班级一下就静了下来。这时我看见老师手里拿着一个录音机走上讲台，我心想，老师拿录音机干什么呢？全班的同学也在下面议论纷纷。这时，老师说：“这节课，老师给大家放一段英语录音，请同学们认真听。”由于录音的内容太有趣，我们从没有听过，全班的同学都很高兴，时时爆发出笑声。
放学回到家中，我把这件事告诉了妈妈，我还问妈妈：“我们小学为什么学英语？学英语有什么好处？”
妈妈笑着对我说：“学英语可以帮助我们和外国人交流呀，外国有些先进的技术，我们也可以学习，如果我们不懂英语，我们怎么向人家学习呀。”
听了妈妈的话，我才知道学习英语还有这么多好处，我以后一定要把英语学好，为祖国做贡献。
小学生三年级英语（优秀14篇）篇十二
我们学校的“大嘴巴英语节”到了，这一天，我们班的同学有的带玩具，有的带水果，还有的带图书…真是丰富多彩啊！
下午一到，我们便秩序井然地排好了队，带好了物品，下楼到了大操场。那儿已经有很多班级准备好了。我们坐在了塑料袋和书本上，将物品依次取出，排成一长排，一切准备好后，第一场拍卖会便开始了，我们当商人，让其它同学来买。当我转身看后面时，发现后面的人就像蚂蚁一样，黑鸦鸦的一片直奔而来！等了半天，没一个来买我的玩具，吴雨婕等不及了，大声吆喝，突然有一个小朋友走过我们面前，嘴里还说：“太幼稚了！”又过了一会儿，有几位小朋友睁着大大的眼睛，仔细地找着他们想要的东西，这时，吴雨婕向一位男同学叫道：“走过不要路过，千万不要错过！”男同学一惊，啪唧一下倒在了地上，笑得前仰后合，嘴中含含糊糊说：“我从来没见过这样的高人！”说完就走进了杂乱的人群中。
第二场拍卖会是我们当买东西的人，我们一听到这人消息，立刻将杂物乱扔进了布袋里，准备去“购物”。购物会开始了，我和我的朋友一起手挽着手走进了人海中，走了一圈，我还没找到自己想要的东西，于是，第二次，我又走了一圈，终于找到了一个蓝色的，上面画有一只大白熊的“修正带”首先，我对那个男孩说：“howmuchisit？”那个小男孩抬起头，从头到脚打量了我一番，拿起修正带，沉思片刻说道：“it’ssixyuan。”我想也不想，就把钱包打开，说道：“ok。hereyouare。”他一声不响地从衣袋里摸出一张皱巴巴的“买”卡，我又随即拿出了“卖”卡，后来再想，这笔交易太不合算了，我应该和他说能不能五元或四元才对，可是，已经迟了，那个小男孩走了，因为拍卖会结束了。
拍卖会结束后，老师带着满面笑容的`同学们回到了教室。
啊，“大嘴巴英语节”真快乐！
小学生三年级英语（优秀14篇）篇十三
1.能听懂会说本课单词、对话，要求发音准确，理解词义，语调自然流畅。
2.能灵活使用课堂用语和游戏用语。
3.能在生活中正确使用祈使句。
4.通过歌曲培养学生的听、说能力，扩大其词汇量，练习语音，同时要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪体验。
1单词shout和cry的发音。
2.动词和祈使句的使用。
3能大胆开口演唱，仿编歌曲。
1、引出句型。
2、巩固句型。
3、否定祈使句。
1.教师出示卡片或做动作帮助学生理解词义。
2.生传卡片或实物操练。
3.生听音用手指书上图画。
1.理解歌曲，回答问题。
2.学生演唱。
1、学生听录音，回答问题。
2、学生再听，边听边练习，教师则尽可能启发学生自己说.
3、将全班分成两大组，分角色朗读并做动作。
4、双人活动，用本课所学的新单词做替换练习。
今天回家后把学习的英语和爸爸妈妈说一说并且听磁带。
小学生三年级英语（优秀14篇）篇十四
我以前听说在小学3年级的时候要学英语。我想啊，我又不去英国，干什么学英语啊？现在，我要学英语了，我听老师和爸爸妈妈说，英语是全球的通用语言，学好了才能和外国的友人交流沟通。我重视英语了，并决心要学好它。今天就是我的第一次英语课，我是既紧张又兴奋。
上课时，老师给我们说：“需要购买录音机和磁带作为辅助工具。”回到家里我就急忙给爸爸妈妈说了需要录音机和磁带的事情。妈妈告诉我：“辅助工具很重要，但是上课专心听讲更加重要。现在我们去买吧。”
录音机和磁带买回来了，妈妈告诉我怎么使用。我就打开录音机开始听起来了：先背着书听一遍，然后背着书跟读一遍，最后我看着书跟读一遍。现在该我关了录音机读课文了，我一看课文，呀，我只能勉强用英语说出课文中人物的名字，其他的就不知道怎么读了。这可把我急坏了，恨不得把书给撕了。妈妈安慰我说：“不要着急，事情需要一步一步的来完成，着急是没有用的。我们换个方式来练习一下？”妈妈和我就象课文里的人物一样来对话，介绍自己的名字和打招呼。几遍下来，我发觉我渐渐可以完全读课文了，这个方法真不错！
读完了课文，该听写了。我先看看单词表吧，哇！有的单词字母好多，我得好好记清楚，字母少的就看一遍。开始听写了，糟糕，我只顾去记字母多的单词，字母少的反而没有记住。不管了，这些不知道的单词胡编乱造也要写完。由于刚才一着急，字母多的单词也忘记了一些，只好空在那里了，最后错了不少。第二次也好不到哪里去。第三次了，妈妈说，再不全对的话，就把每个单词抄写一篇。这次我一定要认真记牢，反复在心里默写几遍，做到万无一失，要不然，罚抄每个单词一篇可不是好玩的。这次我满怀信心了，当然也全部正确了。
今天，我初次接触英语，也是经历了一些曲折吧。从中我也体会到，学习不同的东西需要用不同的方式去对待，但是，有一点少不了，那就是刻苦！