优秀作文以清新独特的文风和抒情的笔调给人留下深刻的印象。在下面，小编将为大家分享一些成功的优秀作文范文，希望能激发大家的写作灵感。
小青石童话（热门16篇）篇一
两块小青石被水冲到岸滩。对于安静的生活，小黑石觉得很舒服，小青石觉得很厌恶，它羡慕水晶和玛瑙能成为发簪和纽扣，在别人头上光彩夺目。后来小青石和其它同伴被送到市里去，变成水土的一部分，铺在道路上成为让人们行走的铺路石。它不在羡慕水晶和玛瑙，还悟出了一个道理：支持大众的脚才是最有意义的生活。
铺路精神就是为人民服务的奉献精神，为人服务，生活才有意义？
小青石童话（热门16篇）篇二
世上有两种人，一种是安逸的人，一种是想生活有意义的人。
海滩上，小黑石想待在海滩上过安逸的生活，小青石呢不想过这种生活，于是经过几番周折，走上了混凝土的队伍。小青石觉得自己变成路，比成水晶，黄金，玛瑙更有意义，水晶只能给一个人做装饰，而成了路却可以为成千上万人民服务，这是多么伟大啊！因此，要为大局观着想，有些叔叔，阿姨啊，不计较个人得失，为千千万万的人民过上幸福的生活而忘我工作，这不就是大局观吗？就像“支撑着大众的脚”一样伟大吗？我将来也要成为国家中的一块“小青石”。
小青石童话（热门16篇）篇三
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，一起来看看小青石说课稿，欢迎读者参考！
一、说教材。
本文是一篇童话，是选学课文。这篇童话故事讲了小青石不安于过平静舒适的生活，要到都市里去。后来工人把小青石运到都市里，作为材料，拌成混凝土，铺在马路上，它和伙伴一起为大众服务，支持大众的脚，它觉得这才是最快乐的事情，才是最有意义的生活。借此阐明了生活的意义。
这篇童话故事情节生动有趣，通俗易懂。运用多种修辞手法，通过人物语言、心理活动表现中心，文章层层深入，揭示主题自然，合情合理。
二、说教学目标。
（一）知识教学点。
理解课文内容。
（二）能力训练点。
分清课文的主次；培养学生有感情地朗读课文。
（三）德育渗透点。
理解小青石对生活的理想，受到为他人服务的思想教育。
三、说教学重点、难点。
1．体会课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。
2．理解小青石对生活的理解，对学生进行为大众服务的思想教育。
四、说教法学法。
教育家陶行知老先生说过：“好的先生，不是教书，乃是教学生学。”教学中不仅要教学生学会，更需教教学生会学。
为确立学生主体地位，教学中灵活运用自学法和讨论法，通过发现问题——解决问题——总结问题的学生自主学习过程，培养学生的自学能力，语言表述能力、训练思维的灵活性，敏捷性。在整个学习的过程中，把学习的主动权交给了学生，使他们不仅学懂了这篇课文，还使他们知道今后在学习这类文章时，如何去挖掘人物的品质，从中发展了学生的智力，培养了学生的思维能力。
五、说教学设计。
1、揭题。
（师出示：起初，小青石的理想是。
后来，小青石的理想变成）。
2、初读，理清思路。
生自言自语地练习，练习好的把手举起来。
师：谁来说说？
生：起初，小青石的理想是想到都市里去，见识种种事物，过有趣的生活。小黑石的理想是过平静舒适的生活。后来，小青石的理想变成与同伴一起支持大众的`脚，为大众服务是最快乐的。
师：小青石是怎样改变自己的理想的呢，它起初又是怎样对小黑石说的，把他们的对话找出来读读。
生找对话自由读。
师请两位学生起来读，一位学生读小青石说的话，一位学生读小黑石说的话，其余学生读旁白。（学生一下子就进入了角色，读得相当有感情。）。
师：我想采访一下小青石，你现在的心情怎样？
生：我现在觉得很烦，讨厌这种平静的生活，希望和珍珠、玛瑙一样到都市里去，见识种种事物，过有趣的生活。
师：我再来采访一下小黑石，你现在的心情又是怎样呢？
生：我觉得这样挺好的，反而觉得小青石很烦。
师：请同学们用自己的体会同桌对读这一段对话，练习后我请三组同桌上来赛读。
生练习读。
师请三组同桌上来赛读。
3、研读课文。
师：小青石讨厌过平静舒适的生活，一心想到都市里去见识种种事物，过有趣的生活，而小黑石认为现在挺好的，整天被温暖的太阳……（过渡读课文的第九、十两小节）。
（生把“小青石”和“它”换成“我”体会读。）。
师：同学们把“小青石”和“它”换成“我”来读，感觉有什么不同，体会到了什么？
生发言。
师：说的真棒，让我们以“我”的语气深情地朗读一下课文的第21节。
（学生深情地朗读）。
4、小练笔。
师：多少年过去了。有一天，我身边出现了一个大窟窿。没过几天，工人们就把窟窿填满了，我好奇地张望着，发现我的好朋友小黑石也在其中。我兴奋地喊……同学们，你们现在就是小青石了，当你再一次遇到你的好朋友小黑石时，你会对它说些什么呢？小黑石也会说些什么呢？请你发挥你的想象，继续往下写吧！
（学生奋笔疾书。）。
师：同学们，谁自告奋勇地来说。
生读小练笔。
5、课后延伸。
师：同学们，小青石和小黑石都利用自己的特长实现了自己的理想，你们有自己的理想吗，你的理想改变过吗，能向老师和同学倾诉吗？（同桌互说自己的理想）。
师：谁来说说自己的理想？
师：同学们，不管你的理想是什么，只要你们利用自己的才能发挥自己的特长为大众服务就够了！
六、说板书设计。
每个教师都懂得板书就是微型教案。板书集中体现教学目的、重点、难点、教学过程，体现教学的特色与特性。本课的板书，按传统板书的样式，以重要词句为点，以文章脉络为线来安排，体现了教学目的与教学过程的有机统一。
（一）生活平静、安适（略写）。
（二）谈理想（详写）。
（三）去都市（略写）。
（四）变成混凝土（详写）。
（五）愿做铺路石（详写）。
高兴——生气——闷声不响——不知怎样才好——非常快乐。
小青石童话（热门16篇）篇四
两块小石头被水冲到岸滩上。对于平静的生活，小黑石觉得很舒服，小青石却很厌倦。它羡慕水晶和玛瑙――成为发簪，纽扣，在人头上或者胸前光彩夺目。后来小青石和其它的伙伴被运到市里去，变成混凝土的一部分，铺在道路上。成为让人们行走的铺路石。它不再羡慕水晶和玛瑙，还悟出一个道理：支持大众的脚才是最有意义的生活。
读了《小青石》这篇文章，我联想到祖国各地各行各业都有小青石这样的人。他们像铺路石，默默无闻地支持着大众的脚，为人民大众服务。
就拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当哲学家，文学家・・・・・・可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作，十几年，甚至是几十年，反复地讲解着一些启蒙的知识：从a,o,e・・・・・・到1+1=2・・・・・・老师多像小青石啊！他们身上闪耀着小青石的光辉。他们的生活多么有意义啊！
铺路精神就是为人民服务的奉献精神。社会主义建设需要千百万具有铺路精神的人。为人民服务，生活最有意义。
小青石童话（热门16篇）篇五
没有人知道山坡上是什么时候出现这块石头的。清灰色，块头中等，也就脸盆那么大吧，表面有着许多的细棱棱，整体还算规则，有些椭圆的样子。不过底部有另一块小石头挡着，那是一块看起来质地比较粗劣的石块。
这里是一段山坡的最高点，在这里可以清楚看到远处有条小河流淌着，附近还有处村庄，每到天晴无风的日子就可以看到村庄里升起一缕缕的炊烟。每天都躺在这里，渐渐有些不满。它觉得自己应该有广阔的世界，不该总是在这里无人问津。可是它没有办法移动，只能一日又一日的躺在山坡上。它有一个朋友，是一只小麻雀。会时不时飞过来，站在它头顶陪它说会话。从小麻雀那里，它知道自己的同类去了不同地方，有的被铺在路上，有的.被刻上字后摆放在展览台上成为工艺品，还有的成为建筑的一部分……它听的越多，心里越是向往着自己也能发挥用途，被人们肯定。它等待着有一天被自己的伯乐发现，然后被带走。然而，伯乐却从来没有上过这个山坡。
一年又一年，在风风雨雨的拍打下，它的表面有些光滑了，终于，在一场大暴雨的侵蚀下，它底部的小石块出现了裂痕并很快碎裂被雨冲刷干净。一瞬间，失去了阻挡力，滚动起来，雨越来越大，山坡上不知怎么积攒了那么多的水，就像一条小河一样从高处冲下来，随着这条雨河一路往下翻滚……不知过了多久，听到耳边哗哗的流水声，阳光暖暖的照在它的身上告诉它，雨早已经停了。它睁开眼睛，发现自己在山坡下面的平地上，就在小河流的岸边，一半已经进入了河水。远处走来几个人，原来是村里的妇女。她们端着木盆，说笑着走过来。一个人喊到：“喂！快看，这有块青石！”另一个也惊喜到：“真好！可以用来洗衣服！”她们高兴的放下木盆，里面是一些需要清洗的衣物。一个中年女子示范着用棒槌在青石上敲打着浸水的衣服，发出咚咚咚的声音。另几个女子也接应着搭把手。
后来，有更多的人在这里清洗衣物。十分快乐，终于可以体现出自己的价值了。阳光暖暖的照着，唱着欢快的歌“咚咚咚，咚咚咚”。
小青石童话（热门16篇）篇六
在一个秋高气爽的下午，我读了一篇优秀的美文一《小青石》。这篇文章主要写了：小青石想成为装饰品，最后却成为了混凝士，但它不伤心，因为它觉得这样的生活比水晶、玛瑙更加有意义。
小青石的精神非常值得我们学习，这种牺牲自我，造福人民的精神，很令我敬畏。小青石的.存在比水晶玛瑙更加有意义，因为小青石能为路面带来平整，人和车经过都会感受到舒服和安全，使他们不会受伤害缺之不可，而水晶玛瑙只是人们身上的装饰品，缺了它只是身上少了一点负担而已。小青石最后一句话说的很好：小黑石每天在同一个地方，帮助不了人就得不到快乐。而小青石也是每天呆在同一个地方但能帮助很多人，每天都是快乐的。《小青石》和《巨人的花园》这两篇童话都在传递一个道理：不帮助人只能得到寂寞。
不要觉得自己的工作很枯燥，只要你意识到它的价值，你就会觉得它比任何工作都要更加有意义。
小青石童话（热门16篇）篇七
阳光明媚，秋高气爽，下午，我阅读了《小青石》这篇美好的文章。
《小青石》是叶圣陶叶老爷爷写的童话故事。文中讲了小青石想过上像水晶，玛瑙一样舒服、富足的生活，渐渐的，小青石发现了生活的快乐，不再向往水晶和玛瑙，它也成了一个快乐的小石头了。
要知道，不论怎样的生活都会过的有意义！生活当中，不管是什么样的人，什么样的事情，只要能发现生活的快乐，才是最有意义！
小青石童话（热门16篇）篇八
今天，我正坐在椅子上津津有味看书时，突然看到了《小黑石和小青石》这篇文章，感到好奇的我把这篇文章仔细地读了一遍，让我知道了:每个人都有自己的梦想，自己想干什么就干什么，一切的命运全是要由自己决定，为人服务、帮助别人也是应该的。
例如说班里的`朱敏杰每次帮助别人都说一声“不用谢，这是我应该做的!”而我们，又能说些、做些什么的，最多也只能说一声“谢谢你!”从飞流的瀑布飞下来，又从一片绿茸茸的被工人用铲子运到城里去，而最后却成为了一只只脚下的普普通通的一块石头，永驻一身，例如所说:生命，你可以好好使用它，也可以白白糟蹋他，一切全由自己决定，必须要对自己负责。这句话深深的铭记在我心中。
小青石童话（热门16篇）篇九
《小青石》这篇文章，主要讲的是：一块小青石和一块小黑石被山水冲到了岸滩上，小黑石整天被温暖的太阳照晒着，觉得非常舒适。而小青石却不喜欢这样安静的生活，想着老朋友水晶、玛瑙富有的生活。不久，小青石被变成了混凝土的一部分，但小青石也不再羡慕水晶和玛瑙了，因为它懂了：为大众服务，这样的生活才有意义。
读完后，我在思考：在我们的`生活中，有没有像小青石这样为大众服务的人呢？有！比如环卫工人，他们为了大路小路干净，为了人们走在整洁的道路上，他们付出了自己的努力和辛劳，给我们的城市增添了一片整洁。还比如说老师，陈老师不管怎样，都尽心尽力地为我们讲课，永远都没有后悔过。他们都像小青石一样，为大众服务，给大众快乐！
小青石童话（热门16篇）篇十
《小青石》讲述的是：两块石头被山水冲到岸滩上，小黑石喜欢现在安适的生活，而小青石却讨厌安适的生活，它羡慕水晶和玛瑙，因为它们可以见识到种种事物。后来，小青石和其它同伴被送到市里去，成为混凝土的一部分，铺在道路上成为让人们行走的铺路石。它不再羡慕水晶和玛瑙，心想：“这样才是最有意义的生活。”
读了这个故事，面对生活时，我们是该安于现状还是积极进取？理想和现实之间的距离怎么去填补？小小的我，心中泛起了涟漪。
就拿我们的老师来说吧，作为一名人民教师，(.)您别无所求，只想把所有的知识传授给您可爱的学生们；您别无所爱，只想把全部的身心投入到您心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，您怀着对党、对人民、对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！
所以，我们也要像小青石那样，做一个无私奉献的人，伸出双手去帮助那些有困难的人，把爱心献给他们，把温暖带到他们的心间！
小青石童话（热门16篇）篇十一
暑假里，我最喜欢的一篇文章是《小青石》，它让我情有独钟，在我的内心植下了一个小小的愿望：长大后要做一颗小青石。
“支撑着大众的脚，这样的生活最有意义。”小青石，作为一颗小小的石头，它很平凡，但它能为成千上万人服务，这又是多么伟大的小英雄，不怕自己的疼痛，是多么的勇敢啊！
读完《小青石》，我的眼前仿佛出现了一条平坦的公路。小青石安静地躺在那里，用自己的身体支撑着大众的脚。“这样的生活最有意义。”为成千上万人服务最有意义。这使我想起了许多叔叔阿姨……他们为实现祖国的四个现代化不是正在努力地工作，这不就像“支撑着大众的脚”一样伟大吗？我要从现在起，努力学习，将来为社会建设中的一颗小青石。
小青石童话（热门16篇）篇十二
《小青石》讲述了一块小青石和一块小黑石被水冲到岸上，过着安适的生活，小黑石觉得很舒服，而小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙的华丽生活。后来，小青石被运到城市里，变成了混泥土的一部分，铺在街道上。小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，明白了一个道理：支持大众才是有意义的生活。
读完了这篇文章，我陷入沉思，在我们的生活中也有许许多多像小青石那样默默贡献的人吗？就拿我们身边的老师来说吧，他们也有美好的梦想，成为做家、文学家、科学家……可是他们为了给祖国的的'花朵给予知识，把我们带入知识的海洋，却无意中长出白发。
老师多么想小青石啊！他们身上闪烁着小青石铺路精神的光辉。这才是有意义的生活。
小青石童话（热门16篇）篇十三
和我们天天见面的老师为我们蒸蒸日上的学习呕心沥血。从1+1开始，让我们从粗俗易懂的.入手，接着又学到了abcd......每当我看到老师那布满皱纹的脸庞时总想大声喊叫：“老师您休息吧！”
小黑石说的也对，什么事都有他一定的规律，我们不能违背自然规律，当然有时还是需要向命运挑战的勇气，小青石就是有了这样的勇气，才能变成撑着大众的脚的石头。
如果让我选择人生的道路，我要做小青石那样的人，一个普普通通.平平凡凡的人，一个能为人民能为国家作出自己应有的贡献与成果的人。
小青石童话（热门16篇）篇十四
《小青石》告诉我们，一块小青石和一块小黑石被水冲到了沙滩上，过着安逸的生活。小黑石感觉舒服，小青石却讨厌这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的变成了发夹，照在人的头上；有的变成了纽扣，在人的胸前耀眼夺目。后来，青石和一些石头被运到城里，变成了铺路石，成了人们行走的道路。萧青石不再羡慕水晶玛瑙的生活，而是体会到了一个道理：养群众的脚才是最有意义的生活。
“小青石”这篇文章让我想起了祖国各地、各行各业像肖青石这样的人。他们像铺路石一样默默无闻地支撑着群众的脚，为群众服务。
就拿我们的老师来说，多少孩子在汗水的浇灌下成长为国家的栋梁，可是谁还记得他们的老师呢？老师多像个小青石啊！这是多么有意义的生活啊！
愿攀登高峰的人不要再看脚下的铺路石，愿盛开的花朵不要再看勤劳的园丁。
小青石童话（热门16篇）篇十五
《小青石》向我们讲述一块小青石被水冲到岸上的故事。一天，一块小黑石被冲到了岸上，它觉得在岸上生活很舒服。过了几天，小青石也来到岸上，它觉得讨厌这种生活，羡慕水晶，因为它们成了项链、耳环，在人们胸前光彩夺目。后来，小青石和石块被铺在路上让人们走。这时，它不再羡慕水晶，它觉得支持大众的脚才是有意义的生活。
我们的老师就像小青石。他们曾有美好的理想，可以去当作家，科学家……可是为了培育人才，他们从事了教育工作。他们十几年，甚至几十年反复讲着一些简单的问题，从“a、b、c”，从“1+1=2”开始，可是哪个科学家、文学家不是这样过来的呢？他们为人民做出巨大的贡献都离不开老师的浇灌。老师像蜡烛点燃自己，照亮了别人！
愿攀上高峰的人们不要忘记小青石铺的路，愿盛开的花朵永远不要忘记辛勤的园丁！
评语：作者由小青石想到老师的工作，想到老师的无私奉献，很真实，很引人深思。
小青石童话（热门16篇）篇十六
寒假中我反复读了小青石一文，它让我懂得了一个道理，为人民服务，活得才有意义。小青石在河滩上过着平静的生活，随着时间的变化，觉得舒适的生活变得厌倦了，它想和水晶一样被雕凿成漂亮的首饰。后来，小青石加入了混凝土的队伍，被撒在路上，它产生了一个想法：水晶虽为人用，但它们只能为少数人服务，自己已经变成千万人的铺路石，这样的贡献不是比水晶它们更大吗？支撑着大众的脚，这样的生活很有意义。是啊，小青石，作为一颗小小的石子，它很平凡，但它能为千万个人服务，这又是一个多么不平凡的英雄啊！读完小青石，我眼前仿佛出现了一条平坦的大路，小青石正安静地躺在那里，用自己的身子支撑着大众的脚。小青石无私奉献的精神太让我感动了，看着为人民服务的小青石，我不由的脸红了。曾记得有一次，我经过赵洪震的座位，他的`橡皮正好滚到我的脚下，他让我帮他捡起来，我想，他学习不好，是个坏学生，我为什么要帮他捡。于是，我就把他的橡皮踢到他的座位下，让他自己捡。小青石能为千万人服务，我却连帮人捡橡皮都不干，我很惭愧。服务的小青石不正是许多无私奉献的人们的写照吗？他们为了祖国的繁荣昌盛而努力拼搏，不图回报，不计个人得失。
我作为祖国的新一代，更应该以他们为榜样。从小事做起，告别骄傲思想，树立服务的观念，做班级的“小青石”。为同学们的开心快乐努力奋斗，为我班的荣誉拼搏。奉献自己，快乐自己，让我的人生因奉献而大放异彩！