优秀作文不拘泥于表面的华丽辞藻，而是注重用简练的语言、凝练的思想、深刻的内涵打动人心。借助以下优秀作文范文，我们可以更好地理解并掌握写作的要领。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇一
下课了，教学楼前真热闹。瞧，我们班最认真的刘嘉一拿着一本书，坐在一张石凳上，专心地看着书。我们班最顽皮的罗子豪，拿着一张捕虫网，“哦!捉蝴蝶喽!”他一边追，一边这么的吼道。蝴蝶被他追得上气不接下气的。
我们班爱吹笛子的陈晓丽，坐在操场的石凳上，吹着笛子，笛声动听极了。我仿佛沉浸在一种音乐的感受中。
一个同学拿着另一个同学的画，在细细地端详，他仿佛就在画里一样。我叫了一声，“潘翔宇”，他才醒悟过来。
我们班爱体育的王禹钧，又在练跑步了。徐熠在认真地做早操。徐路炜在拍皮球，球声“啪嗒”、“啪嗒”传进了我的耳朵，我不由自主地说：“好美的音乐啊!”
整个操场上充满着我们的快乐!
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇二
下课了，同学们像快乐的小鸟，飞出教室，来到操场上玩自己喜欢的游戏。
你瞧!这边有几个小朋友在玩“老鹰捉小鸡”。“老鹰”气势汹汹地朝“小鸡”扑去，“母鸡”拼命地张开翅膀，保护孩子。几个回合下来，“老鹰”累得气喘吁吁，却连一只“小鸡”也没捉到，“小鸡”乐得哈哈大笑。
再看那边，有的在玩“开火车”、有的“跳房子”、有的“丢手绢”、还有的“切西瓜”，大家玩得多开心!
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇三
“铃铃......”下课了！大家就如脱缰的野马一般，各自玩去了。我也不甘寂寞，来到了操场。
仔细一看，哇！人真多啊！有的在跳绳，有的在跑步，有的在跳高，有的在跳远......这时，一个正在准备跳高的女孩引起了我的注意，只见她微弯腰，脸绷得紧紧的，因为老师要求跳到1.5米多。这时老师大喊了一声：“跳”！她马上冲过去，一跃而起，稳稳当当地落在了沙堆里，周围顿时响起一片排山倒海的掌声。
这时，我忽然听见了“加油！加油！”叫喊声，我走过去一看，原来是有人在比赛跑步，领先的是一个男孩，紧跟在后面的.是一个女孩，渐渐的，女孩超过了男孩，并且越跑越快，甚至还跑过了那些落后的队伍，老师不住的点头，似乎觉得这个女孩是个可造之材。我也是，看了前面两个女生的“表演”，我不禁想：谁说我们女孩子就比男孩差啦？还不见得呢！
“哈哈哈哈.....”在跳远区的那里不时传来的一阵嬉笑声打断了我的思绪，我挤过去一看，原来是一个男孩在跳远，因为他的步调和时间不能达成一致，以至于每次不是摔个“狗啃泥”，就是“四脚朝天”，惹得人们哈哈大笑。最后，那个男孩实在是摔得遍体鳞伤，才不好意思的挠挠头，双手合拢对大家说：“抱歉，今天真是献丑了，请大家笑纳。”人们见他这样，更是笑得厉害！那男孩走了没几步，又被一块石头绊倒了，弄得他灰头土脸的，他站起来，拍拍身上的土，嘟囔着：“今天怎么这么倒霉呀？”人们真是笑得上气不接下气了！
“铃铃......”上课了，大家陆续走进教室，告别了这短暂而快乐的十分钟，迎接那堆积如山的作业去了......
……。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇四
1.使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
2.能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数;通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。
3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。
教学重难点。
能正确数出数量在100以内的物体的个数;培养学生的数感。
课前准备。
每个小组四样奖品：铅笔、糖、小红花、幸运星各100个。
教学过程。
个人使用批注。
一、课前谈话。
1.我们以前认识过哪些数?谁能从0数到20?(请一名学生数。)谁能接着往后数?(预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。)。
大家能数那么多数，真了不起啊!
3.谁愿意领着大家一起数?(请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。)。
今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。
4.刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易!不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对!
二、数数活动。
教师提问：
1.这节课我们继续来学习数数。老师准备了许多奖品，想发给我们班的同学，请大家帮老师数一数，好吗?每个小组有4样奖品，谁来说说你们组都有什么?(有铅笔、糖、小红花、幸运星。)请每位同学选一样奖品。
请你很快地数出10个奖品。(学生数。)。
仔细观察一下10个这一堆儿，10个，就这么多。3.请你再数出10个。(学生数。)现在是多少了?再仔细观察20个这一堆，20个，就这么多。4.请你把奖品都倒出来，想想，刚才10个一堆，20个一堆是那么多，再观察一下你面前这一大堆，估计一下大约有多少。(学生估数)。
5.那么到底有多少呢?请你仔细数一数。(学生数奖品，请学生汇报数的结果。)。
6.同学们数了这么多奖品，谁愿意数给大家看看?(请一名学生在实物投影下边拿边数，其他学生帮他一起数，数的结果是100个糖。)。
7.教师把100个糖放在实物投影下：大家看100个糖就是这么多!
8.还有哪些同学数的也是100?(反馈)(可能大部分同学能数对。)。
其实老师为大家准备的每个袋子里的奖品都是100，这些同学数对了。你们真了不起!这么多奖品都数对了!还没有数对的小朋友，课外多练习数一数，你一定能数对!
9.刚才数之前老师请大家估计以下你的奖品大约是多少，那么谁猜的比较接近100?
三、探索活动。
(一)接数、数的组成。
教师说数，请学生数奖品。
先数出35个奖品。(学生数。)。
大家都数出了35个奖品。那是不是35个呢，同学们看不出来，想想怎样摆能让大家很容易看出是35呢?(预计学生有的每10个分一堆，有的每10枝铅笔捆成一捆，有的每10本作业本放一起。)。
教师请一名摆铅笔的学生到前面展示。(学生从以前的学习经验中会想到：10枝铅笔捆一捆，有3捆，再放5枝。)这样摆就能很容易得看出是35枝铅笔。
教师再请一名摆其他奖品的学生展示。(10本放在一起，有3叠，又放了5本。)。
请学生相互检查看看能不能看出是35，摆错的学生改正过来。
看着你的35个奖品，同桌相互说说35里面有几个十和几个一。(请一名学生说，教师板书：35里面有3个十和5个一。)。
请你从35开始继续数奖品，一直数到42个。(教师请学生展示42个奖品是怎样摆的。)。
请学生看着数出的42个奖品，同桌说说42里面有几个十和几个一。
进行口头数数：
教师说数学生数：从45数到63。
学生说数大家数。
同桌相互考一考。全班齐数：从88数到100。(在数的过程中，请学生说说几个两位数的组成。)3.看图说组成。
(1)教师出示35页小棒图。
教师提问：图上画的是小棒，你能看出这表示的是几个十和几个一吗?(请学生回答。)那么一共有多少根小棒?(2)书本第39页汤圆图这表示的是几个十和几个一?(生回答)。
(二)估数、数数、100以内数的组成。
1.创设问题情境。
教师和学生交谈：
老师这儿还有一幅难一点的图，你们想看吗?(课件出示图：草原上有一大群羊，小羊在不停地走动。)。
猜猜大约有多少只羊。(预计学生开始还认真地一只一只地数，不久，有的学生会产生疑惑，发现不好数，提出质疑。)。
教师引导学生：谁能想个办法，能让我们比较容易地数出一共有多少只羊?(课件出示第二幅画面：每10只羊圈在一个栅栏里。)(预计学生很快能数出羊群的只数是100只。)。
教师点羊群，学生十只十只地数。
教师提问：
刚才我们十个十个地数，数了几个10?
10个十是多少?(教师板书：10个十是100)。
100里面有10个十。(教师板书：100里面有10个十)。
2.教师揭示课题：这节课我们认识的就是100以内的数。
(板书课题：100以内数的数数数的组成)。
四、发展活动(估数)。
1.说明游戏玩法。
教师：下面我们做个游戏。(教师抓一把糖，放在实物投影下。)请学生先估一估，然后数一数，看谁估得准数得对。
2.学生同桌做游戏。
3.全堂小结。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇五
今天阳光灿烂，把大地晒得暖暖的，我到楼下晒被子。
我到了楼下，把绳子擦了擦，把被子晒上了。下午我下楼收被子，我一摸，被子的左边已经结冰了，怎么结冰了？被子上也没有水。一连串的问题使我迷惑不解。我决定观察一下。
我站在被子结冰的地方仔细观察。一会儿我发现了，原来是淘气的水珠在捣鬼。它们从楼上滴下来，落到被子上，天气也冷，自然就结冰了，我把被子往右边拉了一点，问题就解决了。
生活一定要注意小细节，才不会引发大问题。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇六
写《上学的路》时，只对学校在尾末一笔带过，原因很简单，上个学像拉练，以至于到了学校早已失去了评论的力气。偶尔也只是想，并不写下来，想的结果便是供五脏六腑之间的交流。
九月一号新高一的升学了。我们呢，早在补课时就晋级到高二了。我们军训时，每每下课楼上楼下竟如电影院一样挤满了人，不为别的，就为看我们军训。刚刚开始蛮高兴的，自以为这个学校真和谐，老生这么欢迎新生，便满怀高兴地训练着。随着训练时差错的出现，楼上楼下像是看小丑演戏般发出阵阵哄笑。满怀的心情如夏天久置的饭菜越来越坏。在为期十天的军训中，终于明白这个学校是这个社会的一个缩影：不仅仅是不和谐，更多的是需要协和。
每每下课铃响，我们总希望教官能吹哨，然后扯着男人的嗓子说：解散！但这就如台湾想要独立一样不可能。
其实现在想起来，我们这些市高进不去，又不愿去职院的学生都是被骗到这个学校来的。填志愿时看着这学校宣传单上描绘的情况，恨不得填完志愿就来报到。后来先去四中报名，然后去志愿学校报到，才发现等宣传单上的情况只有等到改革春风真正吹到这个旮旯时才能实现。--这或许就是校领导奋斗的蓝图吧。如同共产主义使我们的奋斗蓝图一样。
报到那天下午在学校转了好几圈--不是因为学校很大，而是太小了（连楼共有六个篮球场大小），还没走几步就转了一圈。还没有发现宣传单上的所谓如诗如画，鸟语花香，勃勃生机的花园。后来高一报名学习美术，终于在画室门口见到了那个疑似宣传单上花园的园子，但里面很单调，只有四季青！大小我都不好意思说，学校就那么大，这个园子能有多大？对于宣传单上的如诗如画，鸟语花香，勃勃生机实在不敢恭维。如诗不敢说，但肯定如画--画室一出门就是这个园子；鸟语或许是人语的误传；勃勃生机倒是真的，因为小花园只种了四季青，通常认为春天来了，小草便绿了便是勃勃生机，以至于绿成了生机的代名词，而这花园总是勃勃生机。所幸高中不用像小学初中那般写些校园一角之类的小儿科的作文，因为这个学校实在是除了这里就没有什么可写的了。--你可以认为我没有发现美的眼睛。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇七
今天上午就两节课，现在下课了。回到房间，我不由自主地开起了电脑，也不知自己上网要做什么，每次总感觉不上呢，就想上，上了，则感觉很无聊，没事可干。先开qq，看他在不在，再进他博客，看有没有更新。
做老师已经一年有余了，虽然没做出什么成就出来，但感觉还是有进步的。虽然很想教的科目是语文，可系里偏偏不给我上语文课，硬要让我上什么计算机档案管理，三速，秘书学概论，广告实务，道德法律，其实说实在的，一开始我对这些课程还真的是一窍不通，为了不误人子弟，我只能多花几倍的时间去自学，去精心备课，认真上好每一堂课。一年下来，我对这些不怎么熟悉的课程渐渐地有了感情，教出了感觉。想想以前我很崇拜的老师们，看他们上课那么厉害，好佩服的。现在我想，自己在若干年之后应该也会教得很好吧。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇八
今天下午第三节课我们是课外活动。
我们先在操场上跑一圈，再做准备活动，然后让我们我一个小游戏，老师叫四个同学拿四个呼啦圈和六个足球，游戏规则是一个圈里面有三个足球一个人把那三个足球放到另一个呼啦圈里面。
我们先平均分成四个队，女生两队男生两队，抽出一排女生，站在一队男生的对面，剩下的一队女生站在剩下的一队男生对面。四个呼啦圈和六个足球来了。
“预备”，“开始”，听到老师一说我们对方的排头连忙把三个足球抱到女生那边而我们的排头还在抱三个足球。比赛结束我们赢了两局输了一局。
这节课外活动我很高兴。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇九
随着课间音乐的响起，同学们像欢快的鸟儿一样，飞向教室外面。我们有的玩大铁锤、有得玩暴风雨、还有得玩对鸡，我们玩得很激烈很刺激其中我们先玩了暴风雨，暴风雨玩得方法是：“一直转圈圈看谁先倒”。
大铁锤的方法是：“两个人轮一个人哪一个人和另一个人碰撞看谁先摔倒”对鸡的方法是：“两个人把腿台起来碰撞看谁先倒”这三个游戏真好玩我真喜欢下课十分钟。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇十
尊敬的老师您好!
女儿武路鸣已在求实小学幸福快乐的度过了一个半学期,在这期间,很感谢学校为培养孩子的读书习惯而做的方方面面的工作。
我和孩子的爸爸都是学中文的,由于工作的原因,孩子从小接触书的机会相对多一些,孩子读幼儿园以前,我与她的爸爸还有孩子的爷爷坚持每天给孩子读故事,她也从小喜爱读书。
上幼儿园后后,在朋友的推荐下,我为她每年订幼儿画报,每月新书到来的时侯也是她最快乐的时候。
随着她识字能力的增加,孩子对书的渴求更加强烈。
我在开封市图书馆为她办了借书证,周末时,常带她去图书馆读书,那里安静的读书氛围对孩子的成长很有帮助。
在老师的推荐下,三毛书城也是孩子周末常去的地方,有时因工作忙实在脱不开身带她去看书,孩子会难过好长时间。
在我们的'家以及在单位的住处都有书架,办公室也有很多的书,我们每一个生活的地方都为孩子准备了她喜爱的书籍,书是孩子成长过程中无处不在的朋友,指引着孩子更健康地向前发展。
我们更喜欢和孩子一起分享读书过程当中的点点滴滴的喜悦。
晚上的灯光下,一家三口各自拿着自己喜欢的书读也成为我们家最美,最温馨的画面。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇十一
在我的家乡——天水秦安，有很多很多的大山，满山遍野的野花散发出淡淡的清香，山脚下清澈的小溪里有许多可爱的小蝌蚪。
这天中午，艳阳高照，我和鹏龙哥哥一起到小溪里抓蝌蚪。小蝌蚪身着黑色外套，有的小蝌蚪摆动着它们的小尾巴在小溪里快乐的游来游去，还有的小蝌蚪聚在一起好象在专心的开大会，讨论将来长出腿的快乐和失去尾巴的痛苦。
哥哥抓蝌蚪的水平可高了，但跟我比起来还差远了！哥哥摘了一片水草叶，把它卷成圆锥状，一舀一个，一舀一个……我呢？瞄准一群蝌蚪，双手一捧，一下子就能抓到好几只，比哥哥可快多了。
回到家里，我们在房子后面挖了一个小坑，里面铺上了一层塑料，再倒满清水，把蝌蚪放进小坑里养了起来。为了防止小蝌蚪被小鸟吃掉，我特意站在旁边带着自制的弓箭为它们站岗放哨。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇十二
“叮铃铃……“下课啦!我们在操场上玩得可开心了。有的在玩追跑的游戏，连一些女孩子也加入了进去。有的在玩老鹰抓小鸡的游戏，母鸡挡啊挡啊!可就是挡不住老鹰，一眨眼的工夫三只小鸡就被老鹰给抓住了。
还有的在跳绳，他们为什么跳地这么快呢?原来他们在比赛，个个都满头大汗，后来一个身材高大的同学赢得了冠军。
“叮铃铃……”上课了，我们马上跑进了教室，又把心思投到了学习中。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇十三
今天下了瑞森英语，我和我在幼儿园的同学一起玩。先完比赛跑步，然后玩打卡片，打卡片；就是谁拿卡片把对方的卡片赢光，谁就赢了，然后我就到我同学家玩电脑。
直到两点要上围棋课了，我才离开了同学家。我同学叫王浩宇。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇十四
下课了，真热闹！教室里，有的同学帮老师擦黑板，把黑板擦得干干净；，有的同学在背诵古诗，看他们搖头晃脑的模样，真有几分古人的韵味；有的同学在埋头作画，瞧那一丝不苟的认真劲，不难画出惟妙惟俏的画。操场上，又是一番景象，只见一群男同学在打篮球，你争我抢的，这边在传球投篮，半路杀出个“程咬金”辛好投篮的同学眼疾手快，顺利投篮，真让人捏一把汗，跑道上，三五成群的同学在比赛跑步，你追我赶的场面好不激烈。那边几个同学在踢毽子毽子，像翩翩起舞的花蝴蝶。还有呼拉圈旋起了七彩环舞。
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇十五
下课了，同学们在操场上快乐的玩耍。
小云和小宁在踢毽子，小方在跳绳，小琪和小杰在帮小方数数。最好玩的要数拔河了，小明找来一根长绳子在中间绑一块红布条，再找来三个小伙伴一起玩，小红和小明一队，小军和小妮一队。游戏开始了，双方都使出了全身的力气，朝自己这边拉，刚开始小明那队眼看就要赢了，小军那队也不甘示弱，使劲一拉，将红布条拉到自己这一边，小军和小妮赢了。小明和小红也不气馁，在接下来的比赛中，小明和小红使出吃奶的力气终于也赢了一回。
你瞧，他们玩得多开心呀!
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇十六
下了啦，寂静的校园立刻沸腾起来了，操场上同学们有的吹笛子，有的到篮球场打篮球，有的唱歌，还有的跳绳，虽然他们参加的人数多，但还是没有踢足球的人数多。也有一部分玩累的小朋友，他们躲在一个安静的角落里写字，画画，也有的在津津有味的看书。“叮铃铃”，上课铃响了，同学门各自回到自己的教室，校园立刻又变得鸦雀无声了。
我们的校园下课时的场面真是热闹啊!
小学生一年级下课了（汇总17篇）篇十七
尊敬的学校领导：
您好!
我叫......，12岁，性格活泼，开朗自信，是一个不轻易服输的人。小学六年的学习，一直担任班长职务，使我树立了正确的人生观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。在校六年期间，我尊敬老师，团结同学，积极参加各种社会实践活动，通过不懈的努力，取得了不错成绩，获得了老师的好评和肯定。在莘莘学子中，我并非最好，却深知学习永无止境。即将小学毕业，我带着十分的真诚，怀着执着希望来参加贵校的.初中招生，请您给予我这次机会，我要在新的起点，以新的姿态展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励，我的希望寄托于您的慧眼。我一定会珍惜这一宝贵的机会，在贵校努力学习。(后附个人简历)。
祝工作顺利!