优秀作文是展现作者语言艺术和思维能力的重要方式，我们应该学会欣赏和写作优秀作文。在阅读这些优秀作文范文的同时，我们也可以反思自己的写作，不断提高。
云的变化小学（实用16篇）篇一
《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。
全文以_变_字统领全篇，且节节有_变_，使自然之美、人与物之美在_变_中表现得淋漓尽致，是一篇非常优美的写景之作。全文结构完整，层次清晰；内容丰富，富于变化；语言富有韵律美，清新动人。文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。通过学习本文，可以激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣，培养学生丰富的`想象能力。
1教学目标：
1。学会生字新词。
2。理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇。激发学生热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。
3。有感情的朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵下来。
4、想象力的培养。
《语文课程标准》指出：_在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。_这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材。
一堂好的语文课应是：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。这也是我在本课中努力实现的教学思想。
教学《火烧云》这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点，更重要的是引导学生学习课文中优美生动的语言，学习如何表达，着重训练学生的语感。根据这个要求和课文的特点，主要采取了以下3种教法：
一、在读中感悟，个性化朗读。
1、阅读是学生的个性化行为，不应以老师的指派来代替学生的阅读，从一开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读内容，并逐步培养起对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力。朗读教学要注意体现层次性：读通、读熟和读出感情。
2、合作探究：引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。
3、对比理解重点词句：教学时通过读句子，分析两个对比句的异同，加深对重点词句的理解，有效地为突破难点服务。
云的变化小学（实用16篇）篇二
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段。
整篇课文都是围绕着火烧云颜色和形状变化的特点来体现“美”，通过质朴而生动、形象的语言，优美而富有动感色彩的想象，给学生带来了一种全新的视、听觉感受，使他们感受到了火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发了他们内心强烈的情感共鸣，深深地喜爱上这大自然的神笔之作！从而深化了主题。
下面我就从教材、教法与学法、教学过程，以及教学板书等几个方面进行说课。
首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标：
（一）、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。
（三）、情感目标：激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
（四）、发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好习惯。
云的变化小学（实用16篇）篇三
还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢;”一大早，文倩就拖了行李来到机场，机场大厅里人山人海，却没有一个是文倩而来的，他告诉所有的人，她是下午的飞机，但其实他定的是上午的机票，她不喜欢这种类似于“葬礼式”的送别，那会让她觉得这一次的“寻夫旅程”又将会以失败收场。
说一些题外的事，国家已经正式将电子竞技提上了日程。我赶快换了鞋，飞快的跑进房间，拿出作业，心怀忐忑地做了起来，耳朵倾听着外面的动静，一分一秒过去了，也没有人用严厉的叫声“某某，你给我出来。上次因为自己帮助孤月打败恶龙，大唐为表谢意，那天云也被大唐解除软禁!
如果你是海，我愿做颗鹅卵石，沉沦多深，生死都在你的心底。来不及问，只有逃。
这下，那人可没好日子过了，"狐狸"又使出了那个老掉牙的旧方法："哎呀，你的钱掉了;至今，我始终不能给自己的人生一个定位。
云的变化小学（实用16篇）篇四
”次第便传来一阵乐音，我睁了眼，发现一切从前！然后，她就低下了头，委屈的快要哭了。但是我们班的李老师的慈祥不像大人们说的那样，于是，我要好好学习，向老师证明一下，我的成绩不好，但我肯努力，我一定会有好成绩的。你明知道，你明知道!
如果小雪儿是狗的话，那它就是我的狗朋友。爱又是如此的美好，即使疼过痛过终究都会消融。他对工作及其负责，要不，他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢！心，被搁置谷底，无法呼吸。
她的红脸蛋就像三月初开的桃花。爸爸你有那么忙吗快三年了？我以为从此就可以和爷爷一直在一起了，我以为从此就可以一直和爷爷在夕阳下散步了，我以为从此就可以和爷爷在苦楝树下一直重复那段不变的对白，我以为••••••可是，一切天真的以为竟抵挡不住时光的流逝，爷爷已经老了。
它不在遥远的彼岸，它就在我们心中。无法找寻的情感，原来也不过是神玩弄凡人的手段！
一个亮亮的晴天，你家电话铃响的次数，一定比雨天多，门铃被按响的机会也一定较阴雨的日子大。新绘以为是自己长久失眠，出现了幻觉，小人却开口了。可是我，心中的忧虑却依然丝丝纠缠，怎么办？许多人管我们鲸类叫鲸鱼，其中，我们可不属于鱼类，我们是哺乳动物。
云的变化小学（实用16篇）篇五
喜欢云，喜欢它的变化多端，喜欢它捉摸不定的神秘感。
有时它是滚滚乌云，使人担忧即将来临的倾盆大雨。有时它是白云，静静地停留在辽阔的蓝天之中，如同夕阳下港湾里停泊的小船，让人觉得宁静安详。
童年的时候我喜欢站在楼顶看云。那时候跟随父母刚到一个陌生的城市，去到陌生的学校。每天放学回家写完作业无处可去之时，便爬到楼顶看云。傍晚的云与我最要好。我认识夕阳时分的红云。那是晚霞，是盛开在天边的大片的火红的花。我看着天空有浅蓝变深沉。看晚霞从鲜艳变得暗淡，直到夜空来临。看云的时候心是安静的。
喜欢上乌云，同样是在傍晚。那样一个嘈杂的下午，从父母的吵架声里逃似的跑到楼顶。举目看去，密密麻麻的楼房如同森林，我像童话里被遗弃的迷路小孩一样。大风从远方吹来，卷着云来了。一堵堵的灰云像千万匹马一样奔着挤着涌过来。越来越近，颜色越来越深，化作了滚滚黑云，沉甸甸仿佛天空被坠下来。古诗讲：“黑云压城城欲摧”，原来就是这么个景象啊。
我应该在风里回到屋子里的，可是在滚滚的黑云之中，竟然有一种兴奋感。黑压压的云，看不见头，那厚厚稠稠的乌云，奇异地让人觉得心里的郁闷被一扫而空，使人酣畅淋漓。
乌云是雄壮奇异的，而白云是宁静雅致的。空闲的时候，我看天，看天上悠闲飘荡的白云。它在阳光的辉映下净洁美丽，看着它心也变得安详而恬静。在繁忙时，看着蓝天苍穹反衬下的朵朵白云，那样的洁白活泼，使心得到片刻的清闲；灰心丧气时，看着勇往直前，无所畏惧白云，又使人充满了力量信心。
我喜欢云，喜欢那翻滚雄壮的黑云，更喜欢这生机勃勃的白云。
云的变化小学（实用16篇）篇六
每逢中午时，您总是会整全世界的妈妈，由于您每次都一下下雨，一下出太阳，忙得妈妈一向收衣服，连我都觉得妈妈十分的辛苦。气候啊气候，你一向千变万化，搞得咱们都很辛苦，气候啊！您是爱整咱们人类。
气候是咱们人类最大的敌人，气候让我感到十分的猎奇，总是会乱对人类发脾气，这让我观察到“大自然的微妙”，所以我期望能够每天坚持这种好气候。
当地面水气太多时会飞向天空，后来就会构成云。
云是个善变的小女子，她会穿上各种不同色彩的衣服，她早上时会穿红裙，正午云又换了一件衣服，下午她又换了一件五光十色的衣裳。
晚上时又换了一件黑衣裳上面有亮亮的花片，看起来真亮丽，有时候云妹妹去玩泥巴，玩的整身脏兮兮，妈妈帮她洗澡就哗啦啦的把给洒下来了。
云妹妹有时会和火伴们玩堆堆乐，强风一来就各自散开了，各自变成自己想像中的形状，有大象、小鸟、长颈鹿、花和草等，如同一个热烈的动物园。
云是千变万化的，她常常会变出令咱们想像不到的形状，真是太风趣了！
云的变化小学（实用16篇）篇七
《火烧云》是义务教育课程标准实验教科书语文四上册第4课。这篇课文选自本教材的第一单元，本单元四篇课文都是写景，让学生注意了解课文叙述的顺序，欣赏大自然中那些变幻无穷的_美丽景象_.
《火烧云》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。
全文以_变_字统领全篇，且节节有_变_,使自然之美、人与物之美在_变_中表现得淋漓尽致，是一篇非常优美的写景之作。全文结构完整，层次清晰；内容丰富，富于变化；语言富有韵律美，清新动人。文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。通过学习本文，可以激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣，培养学生丰富的想象能力。
1教学目标：
1.学会生字新词。
2.理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和形态多变的神奇。激发学生热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。
3.有感情的朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵下来。
4、想象力的培养。
《语文课程标准》指出：_在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。_这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材。
一堂好的语文课应是：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。这也是我在本课中努力实现的教学思想。
教学《火烧云》这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点，更重要的是引导学生学习课文中优美生动的语言，学习如何表达，着重训练学生的语感。根据这个要求和课文的特点，主要采取了以下3种教法：
在读中感悟，个性化朗读。
1、阅读是学生的个性化行为，不应以老师的指派来代替学生的阅读，从一开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读内容，并逐步培养起对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力。朗读教学要注意体现层次性：读通、读熟和读出感情。
2、合作探究：引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。
3、对比理解重点词句：教学时通过读句子，分析两个对比句的异同，加深对重点词句的理解，有效地为突破难点服务。
云的变化小学（实用16篇）篇八
一路上我和表弟非长兴奋，叽叽喳喳的说个不停。他给我买了许多复习材料，跟着我同步学，既是我的同学，又是我的老师，在英语方面我帮助他，在数学方面他帮助我，我们互相学习，互相改进。就那今天来说吧，老师代着我们打扫校外的公路.？除了杨老师我还认识了许多新同学。
我喜欢农村，喜欢美丽的田园风光，还有纯朴好客的农村人，希望我能常到这里来做客、玩耍。我爱我这幸福的家；两旁的建筑物飞一样地向后倒退r:我越骑越得意，车也越来越快，阵阵晨风迎面吹来，感到无比舒适。这古老的青石板叙述着江南水乡所走过的沧桑。
照片给人无以言表的张力，两个世界的人用一种夸张又“理所当然”的方式和谐地出现在了同一个画面里。我似乎有点不舒服，然后。他们是开天辟地之时，所有颜色的始祖，或是衬托，或是压抑所有的色彩！”她又把紫铃挂在了房间门口可是，莹月注意到，紫铃上有一个红色的海豚装饰不见了。
”这时上课铃响了，我赶紧回到座位上，等待考试。突然想起那句?他们露出惊讶的表情，而我只是一笑置之。
你会记得我的每一次生日，甚至在我忘得时候提醒我，但是你不会知道，那次的生日使你成为了我永远的伤。
云的变化小学（实用16篇）篇九
爸爸对我的爱有很多种，就用颜色来形容吧，有红色的、绿色的、金色的、紫色、白色、黄色。一年，就这么过去了，回想当初踏进高一（8）班的时候，一个个都还是陌生的脸孔，又有谁会预知，这一个个陌生的个体会突然有一天聚集在这里，连成一个团体，然后朝夕相处；城标周围被水池环抱，里面装有许许多多翡翠般的水珠，形成了一个个喷泉，在五颜六色灯光照射下，鲜艳夺目，人们都被这美丽的景致吸引住了，纷纷摄影留念。
50字作文愈挫则愈勇，没有经历过失败，怎会轻易成功。1000字作文小时侯，妈妈给我买了一枝漂亮的能发子弹的玩具枪!
世界可谓没有穷尽，尽管我们的眼睛有能力看各种美景，却不能看遍整个世界。双龙湾也不过两座小山，盘底有的用木砌成块盘在山路上，也有的地方是自然构成的土路。母爱，最真挚的母爱!终于，她以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院。
春天，在我们这个小县城总是要下着绵绵细雨，有时还下得比较突然。这样，破坏地球最严重的开采资源问题就被解决了。
”他急切地问，看见他为我着急的样子，我忽然觉得好幸福；
云的变化小学（实用16篇）篇十
云，在我看来是自然界中变化最多的。在不同的情况下都是不同的一面。
在阳光明媚的情况下，云是十分悠闲的，好像天空就是沙滩云躺在沙滩上，晒着太阳。而乌云，此时正在忙碌中，因为他要制造一次大雨，好把悠闲的白云赶走。
在阴天，白云们都不见了踪影，而乌云们的天空占领了。就算乌云们占领了天空，他们也一刻都不会松懈，不断的给地面降雨，好让他们下次更轻松地占领天空。乌云们不喜欢太阳，所以每一次占领天空时，都要把太阳赶回去。但有时候还是赶不走太阳。
在台风天那些乌云，更是狂妄，刚上场就把太阳吹跑了。而台风天是乌云们玩乐的时间，他们一边追赶着白云一边下雨，白云们，如果不是自己要跑的话，那肯定就是被乌云登场的气势给吹跑的。但是那一小片的白云跑到一群白云里面时，乌云就开始掉头就跑，直到把乌云打散，再叫上太阳一起来，给人温暖一下才会继续悠闲的生活。
这就是天空上变化多端的云。
云的变化小学（实用16篇）篇十一
散文描写了天空中一朵云在短时间内的变化和各种意象，生动地展示了世界事物的变化。
7月30日早上6点左右，我站在自己的院子里仰望天空。天空中的几朵云吸引了我。
广阔的海洋上有两艘大船。在大船的后面，两只小天鹅和一只大天鹅从海洋的天空中一前一后地飞来。
小天鹅摇着翅膀，微微低下头，而大天鹅则平展开翅膀，把脖子伸得很长。小天鹅慢慢地飞着，渐渐地它潜入小天鹅的腹部，也许小天鹅把它抱在怀里，小天鹅消失在海洋上。天鹅飞起来，伸长了脖子。它微微垂下翅膀，一个接一个地旋转。一瞬间，天鹅变成了一座小山。
山上有凸起的岩石、高大的树木和低矮的灌木丛。山上的茅草很密很高，比灌木矮不了多少。这是一座长满树木和杂草的小山。渐渐地，山顶的山尖向一侧倾斜，山尖对面的山脚下抬高，山也逐渐伸展。不一会儿，小山变成了一条小龙。
小龙弯下腰，把头和尾巴高高抬起。刚刚出生的小龙知道自己是水上霸主。她看不起一切，在水面上不断显示自己的威严。它把头向下倾斜一会儿，然后抬起头，尾巴随着头的俯仰来回摆动。也许是小龙自己太麻烦了。她的头变形了，越来越小，脖子越来越细，但是腹部越来越粗，越来越鼓，尾巴越来越宽。刹那间，小龙成了骄傲的公鸡。
公鸡先啼叫，表示它出生了。然后摇着翅膀，伸着脖子，做了一首很长的歌，想用它来吸引小鸡。过了这么久的声音，他跺着脚又四处看了看，没有鸡到，很失望。但它不甘心，却也振翅高飞，长鸣不止。虽然这个声音很大，但是可以听到，门口已经被认出来了。他等了很久，还是一只鸡。他彻底失望了。泄气的公鸡堆在那里。它的脖子逐渐变长，身体逐渐变平，活力消失。突然，公鸡变成了鹅爪。
鹅爪中间的爪抬起，两边的两个短爪微微向后勾，摊开的掌面其实是踩在水面上的。鹅爪上方的鹅腿粗而短，也就是看不到腿上方的鹅。鹅的爪子踩在水面上，轻轻地向前走。走着走着，掌心面慢慢升起，中间爪逐渐升起，鹅腿伸到鹅爪下面。一会儿，鹅的爪子变成了一棵大树。
一棵大树的树干很短，树冠很大，就像一座精致的宝塔，不高也不厚。宝塔旁边突然出现了一张猴脸。它偶尔眨眨眼，摇摇头，好像在告诉你什么。一只狐狸出现在猴子旁边。狐狸很冷酷，过去的狡猾无处可见。
不知不觉，宝塔被搬到了一艘大船上，猴子和狐狸在某个时候登上了另一艘船。一艘大船载着一座宝塔，一艘船载着一只猴子和一只狐狸，两艘船航行到水和天相连的天空。
不到半个小时，天空中的一朵云就变得如此多变！你仔细想想，为什么不呢？
云的变化小学（实用16篇）篇十二
我身轻如燕，身手敏捷，身体庞大，是一朵变化多端的云，我可以在天空中自由自在的飘来飘去，所以见过许多你没有见过，但听说过的名地，有时还顺手做一些好事。
今天的我又是空闲的一天，所以我便早早的起了床，去太阳公公那里签了到，签到的过程中我会变色，我会变成一朵金黄色的云，我也有自己的功能--变化多端。看，我现在是一朵金黄色的莲花，身上散发着金子般的光彩，花瓣一片接一片，好看极了。看，下面的人们都在赞美我呢。
我飞去了草妹妹那里，他抢我吃了一盒杂草味的巧克力，好吃极了，我就为他表演了我的技能——变化多端。我一会儿变成威武的老虎，一会儿变成可爱的小鸡，一会儿变成小巧玲珑的钻石，把草妹妹笑坏了。我离开的时候顺便帮他洒了一些水，供他们迅速生长。
我去拜访花姐姐时，在路边看见了一棵小草很不开心，像生病了似的。我预设的停下了脚步给他撒了许些水，他提起了精神，我就给他表演了，我的技能--变化多端，他见了开心的笑了起来，当我要走时，他大声的说：“谢谢你的变化多端和对我的帮助。”我点点头走了。
到了花儿姐姐家，花儿姐姐请我吃了一堆的草莓，我吃的直打嗝，我见到花姐姐这么热情，我就开始给她表演我的技能--变化多端，我还变成了花儿姐姐的模样，花姐姐见了说：“你的变化多端可真厉害，才能变得和我一样，能教给我吗？”我调皮的说：“花儿姐姐，这是我们家族的遗传，不能传授给你。”说完，我就和花姐姐拜拜了。
下午回到家中，太阳公公快要回家了，和太阳公公说完再见，我们就分离了。我和妈妈讲了我这一天的事情，还和妈妈讲了我帮助别人的事情，还给妈妈表演了我的变化多端，妈妈说：“你真是长大了，知道乐于助人了，你还要继续练习你的技能--变化多端，知道吗？”“我知道了，妈妈。”我回答道。
我是一朵拥有变化多端的也是乐于助人的云，愿意和我做朋友吗？
云的变化小学（实用16篇）篇十三
云，是一种奇特的自然景物，它千变万化，有着各种各样的形态，多种多样的颜色，它像一个伟大的魔术师拥有着巨大的吸引力，总是能把人们的目光给吸引过去，所以我时常控制不住自己。
有许多云会变成物体的样子！有的会变成巍峨的宫殿，它有着宏伟的大门、美丽的窗户，还有飘飘欲仙的身影，那或许是王子和公主吧，让人觉得非常地神圣！还有的会变成农村的茅草屋，房子上的烟囱在冒着烟，大概是主人正在做饭烧菜吧，显得宁静而质朴！
云大多数时候是白色的，而有时它却是红色的，甚至金色的！当西边的天空变成了红色，火烧云来了！小白猪变成了小金猪，草房子变成了金色的宫殿，就连老爷爷的'白胡子也变成了金胡子了！太神奇了，一片金色的世界。
云，千变万化，颜色多样，真是一个奇特的东西，我喜欢它！
在一个阳光明媚的上午，奶奶早早地把我叫醒了，把我带到了一座山上。我疑惑地问奶奶：“奶奶，你把我带到山上干嘛？”奶奶笑眯眯的说：“你看！”
我转头一看，只看见一朵云在极其缓慢地变化着，它突然变成了一朵“心”字形云，“心”字形云的里面全部都是掏空的，难道天上有一把小刀，把里面都掏空了？我简直不敢相信自己的眼睛，在云变化的时候，我竟然亲眼目睹，这是上天给我的福利啊！
突然眼前的“心”字形云开始变得不清楚，感觉要消失了一样，我好奇地问奶奶：“奶奶，为什么心形云要消失了？”奶奶竖起了一根手指头，向天上指去，我把头向蓝天转去，白云又在偷偷地变化着。
接着，白云变成了一只小绵羊，它正在“咩咩”地叫，它开心得尾巴都来回摆动，看起来特别可爱。你看着它，都能感觉到它身上的毛发特别柔软，像棉花一样又白又软，让人的心情都特别愉快。
我又把眼睛移向了另一朵云，那朵云很不一般，让你看了都想上去咬一口，那朵云就是一个大冰淇淋，看起来都好吃，它看起来就像雪一样，又厚又白。
这时的天空特别高，特别蓝，到了傍晚，晚霞出来了，这时候的云五彩缤纷，美极了！
云的变化小学（实用16篇）篇十四
我喜爱天上的云。喜爱它纯白惊鸿的身影，喜爱它如千军万马，奔腾翻涌，席卷苍穹的气魄。它，是大自然的瑰宝，漂亮极了！
云娃娃真调皮呀！它们在天空中悠闲的飘着，飘着。时而变成一只活泼可爱的小白兔，又蹦又跳，好像在寻找菜园里的胡萝卜；时而又变成一群可爱的小鸭在四处寻找妈妈呢；时而变成一只小猫咪，飞快的奔跑着抓老鼠……真是千姿百态，千变万化。
云娃娃想和太阳公公捉迷藏，它们一会儿跑到了南边，一会儿跑到了北边，总能被精明的太阳公公看透。玩累了又跑到蘑菇园里去采蘑菇，真的是好自在呀！我看着天空中变化多端的云朵，似棉絮，如雪莲，像少女的脸庞，仿佛自己也变成了一朵五彩的云，在蓝蓝的天空中飘着飘着。
“天有不测风云”，不一会儿云娃娃就翻脸了。瞧，乌云滚滚，云儿，刚才的调皮劲儿一下子就没了，轰隆隆雷声把云娃娃吓哭了，黄豆大的泪儿落了下来。
云娃娃云娃娃，别哭了，你已经长成大孩子了。不一会儿，天晴了，太阳公公抚摸着他的小脑袋，云娃娃仿佛回到了妈妈的怀抱，顿时绽开了她美丽的笑脸！
云呀云呀，你真是千变万化美不胜收啊！
云的变化小学（实用16篇）篇十五
其实，不同的地方，云是会多变的，有时，两个地方相隔的很近，云却不怎么一样。
贵阳。
贵阳的云，永远是灰蒙蒙的，至少在我看来是这样的。一场淅淅沥沥的雨后，或许会出太阳，可是云却是不变的颜色。
在我刚去贵阳的时候，是凌晨5、6点吧！虽然是大夏天，可我却感觉冷飕飕的，不知为什么，总感觉冷。
从车窗外看天上的云，灰蒙蒙在天空中飘着，不带着一点感情色彩。
重庆。
重庆离贵阳特别近，素有火炉之称，这里的夏天非常炎热，而我也是坐在车里向着外看。
蓝蓝的天空，上面飘着一朵朵云，云有的是带着点蓝边的，好似在天空时，衣服上被蹭上了蓝天的涂料，有的是金中带点红的，这应该就是不听妈妈言，吃亏在眼前的淘气云宝宝吧！
如果说，把两个地方的云朵放在一起来比较，或许输的那一方给你的印象不好，但是，所有的云都是有感情的，云宝宝，云爸、云妈们，云也是有一个大家庭的，不要用平淡无奇的目光去看待每一朵云。
云的变化小学（实用16篇）篇十六
云，它是大自然中一种令人捉摸不透的东西。清晨，我走在小区里的路上仰望天空，静静地看着云。
你看这里，有的像一头小猪，有的像一位老者，还有的像一个小葫芦。小猪在吃主人给它准备的饭。那位老者在树下沉思，一定是想着什么心事。那只小葫芦十分精美，我想那是葫芦兄弟的宝葫芦吧。你看那里，云又变样了，它变成了一匹千里马，在云海中尽情奔跑；一会儿又变成了一头恶狼扑向小羊，它正在吃可爱的小羊。当恶狼扒开小羊的五脏六腑时，它们居然又变了样，变成了一对奶牛夫妻，你看它们多么的恩爱。你再看它又变了，一只老鹰在捉小鸡，可是鸡妈妈不想让老鹰抓它的孩子，就一直拼命地保护自己的孩子。
一阵风拂过，云又不知道跑哪里去了。原来，云想和我玩“捉迷藏”。可它总会被我抓到，所以它就散去，不和我玩了。于是，我说：“我错了。”好一会儿，它才原谅了我，又跳了出来。我们在一起玩得很开心，在我们玩的投入的时候，风又吹了起来，云又随风缓缓地动了，云有施展它的绝技——千变万化开来。
云变成了一头蛟龙，从水里钻出来，从北海这里游到了南海，然后又游到了龙宫。我又往前走了走，发现一朵不爱显摆的云，它变成了一颗小草，默默地站在一棵参天大树旁。我最喜欢这朵云，因为在我的眼里，它不爱显摆，一直默默无闻，它才是一朵最美，最漂亮的云。
云是大自然的孩子，它和风是一对好朋友。只有风来，云才会变得千姿百态，无论你能想出来什么，它都能变出来什么，所以云是一位优秀的魔术师。
云是大自然的一个调皮的孩子，它总是变幻莫测。只要你一不留神，它就可能变成了另一种东西，好像在与你玩捉迷藏。