优秀的作文不仅仅在词句的运用上达到了炉火纯青的境地，更重要的是思想的深度和触动人心的力量。以下是一些优秀作文的范文，希望能够帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇一
有一天，我把小区里的小朋友全部招集过来，举行了一场“红蓝枪战”。游戏规则是：红蓝双方每方六人，每人可以带子弹，枪至少有一把，可以骑自己的`车逃走。红方基地在6-7号楼之间，蓝方基地在10-11号楼之间，哪方的人全被击倒了，另一方就赢了。
游戏开始了。我方正在装子弹的时候，蓝方就杀来了。这时，蓝方朱梓轩领先击倒了我方一名士兵。我方终于装好了子弹，击倒了对方两人。我大喊：“兄弟们，现在是时候反击了！”由于蓝方大多数人开启了连发模式，我方又被击倒一名士兵。
朱梓轩哈哈大笑：“你们快快认输吧，4比4，我们只要一次领先就行了！”我方不肯认输，把一幢楼当做掩护，开启连发立刻反击。对方也不甘示弱，对方在朱梓轩的领导下，击倒了我方一名大将——李杨。
我对剩下2名士兵说：“我们现在主动出击是不可能的，要智取。”一名善于谋计的士兵对我说：“朱梓轩十分冲动，现在进大楼，我伏在楼梯口上一个个击倒。”我同意了。
朱梓轩大怒，在原地转圈，速度十分快。他本想把枪甩到我方身上，击倒我方一人，可枪却甩到了“击倒者休息地”（被击倒的人休息的地方）的李杨大将身上，把他的嘴巴打中，鲜血直流。可朱梓轩只关心自己的枪：“我的枪啊，你怎么坏了啊！”
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇二
一放学，我就兴冲冲地回家了。一踏进家门，我就对妈妈说：“妈妈，从今天起，我多了一把钥匙了。”说着，我把一把金光闪闪的钥匙给妈妈看。
“这是哪儿的.钥匙？”妈妈问道。
“是王老师给我的，”我说，“它可以开我们教室里的图书箱。”
妈妈望着我，语重心长地说：“冬冬，老师信任你，你可不能有丝毫差错啊！”
“妈妈，我知道。”
妈妈又对我说：“坐下，我来讲个钥匙的故事给你听。”于是，她讲了这么个故事——。
有一次，妈妈给班级里的一位同学一把开教室门的钥匙。这个同学拿到了这把钥匙后，十分爱护。他没有辜负老师的期望，天天很早到学校开门。就是病了，还是第一个到学校，为大家把门打开。有一天，他去看电影，散场出来后发觉钥匙掉在电影院里了，他急得不得了，回到场子里四处寻找，一遍，两遍，三遍，妈妈对他说：“小骆，不要找了，我这还有一把。”可他还在找呀找。最后，终于在一个安全门的角落里找到了。
我听了，十分感动地对妈妈说：“我知道了那位同学就是骆迎国，我一定向他学习，妈妈，我一定要像爱护眼睛那．样爱护它。”
“对，”妈妈满意地说，“这不是一把普通的钥匙，它将在今的日子里锤炼你一颗为人民服务的心。”
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇三
一天晚上，窗外小雨沙沙作响，我们一家人其乐融融地围在桌边，边吃饭边看《都市报道》。前几个事件我都漫不经心地看着，但是，接下来的一个画面吸引住了我。
画面上是一个中年妇女躺在马路上，像是被车撞了，可路过的人没有伸手去帮一下她。天在无情地下着雨，在我正想要埋怨那些无情的人时，却突然看见一个青年替中年妇女撑起手中的伞，因为只有一把伞，他自己却在雨里淋着。这个画面真和谐啊！
但我也很担心那位好心的青年叔叔，他这样会生病的啊！但过了一会儿，我的担忧消失了，因为在他头顶，也有一把伞在雨中静默着。这是个多么温馨的一幕啊！虽然天气很冷，但看了这一幕，谁的心不是暖的呢？报道上说，他们一直等了半个小时，直到救护车把中年妇女拉走。
虽然只有两个画面一闪即过，但画面已经印在我的脑海中。为别人撑起一把伞是举手之劳，但如果连这一点都不舍的话，你还能为社会做点什么呢！
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇四
小时候，我曾经做过不少错事，其中有一件至今让我记忆犹新。
那是上二年级时，又一个美好的早晨到了。大雾弥漫，大地像穿着一件纱衣，小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌儿，小溪水“哗哗”地流着，好象弹着一首扣人心弦的晨曲，花儿张开美丽的笑脸，好奇而欣喜地望着这光明美妙的世界。
我背着小书包，正走在上学的路上，路边的小草伸出了可爱的小手，好像正在向我摆手示意，一股股新鲜的空气扑鼻而来，使人感到神清气爽。我走着走着，看见路边的小店上摆放着包装精美的`零食，它们调皮地眨着眼睛，好像正在向我招手示意“快来吃我呀！快来吃我呀！”我嘴里痒痒的，直流口水，就买了一包，边吃边走，向着学校走去。我走在一条幽静的小路上，正当我还是吃得津津有味时，不知道后面有双“危险”的眼睛在盯着我，突然，我的肩上被人重重地打了一下，打得我好疼。我转过身来一看，啊！是一位又高又瘦的大哥哥，他的脸黑乎乎的，恶狠狠地说：“臭小子，你有没有钱啊？”我听了，脸色一阵发白，牙齿直打哆嗦，说：“没――没――有。”说完撒腿就跑，大哥哥在后面追，眼看就要被追上了，忽然，我看见前面有个叔叔，我急中生智，想到了一个计谋，我跑到那位叔叔身边，假装跟他很亲热的样子，大哥哥看见了，以为那位叔叔是我的爸爸，就悄悄地退了回去，然后赶紧跑了，这时，我才松了一口气，继续向学校走去。
我回到家里，把这件事的经过一五一十地告诉了爸爸，爸爸说：“谁叫你的嘴那么馋，才惹了祸。可能是那位大哥哥看见你天天买零食，以为你的钱很多呢，所以就来敲榨你。”听了爸爸的话，我从此再也不敢在半路上买零食吃了。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇五
喜欢鲁迅，虽然他的文章我读不懂，不过，很羡慕他可以以笔为枪讽刺那些该被讥讽的人。
圣洁的白色底片下是一张肃穆的脸，凌厉的眼睛满是嘲讽，挺直的鼻梁是不屈和倔强，那双浓重的剑眉，恰如一把利刃愤怒的批判、揭露，那浓密的胡渣和已掺银的头发便是他一生的沧桑。
关于他，脑中浮现的是这样一幅景象：仍是着那身素黑，衣袂在风中飞扬，他横竖剑眉，举起那把枪，高指帝国主义的额头，坚定而决绝，忘不了他眼若凌星、眉如利剑的冷对，心中只有那句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。只一句便是所有。
最怀念是那把枪，最深刻是那把枪，最渴望是那把枪；渴望有一把枪，一把鲁迅的枪，鲁迅的枪换来中华的崛起，而我只希望，练就一把枪，震碎所有虚伪的面具，换来文明的的`进步。
记得海明威曾经讥讽那些乐于成帮搭伙以壮声威的劣质文人，说他们凑在一起时仿佛是狼，个别拉出来看看不过是一条狗。海明威的言辞固然激烈，但他的内心的确有一种独自面对世界的傲岸气概，一种面对真实自我敢于撕碎虚假面具的勇气。
海子，一个天才诗人，最难忘的不是他的才气，而是他的死，他以一种颓唐的姿态躺在冰冷的轨道上，眼角噙着一滴冰冷的泪水，那泪水是失望；他的嘴角含着一抹畸形的微笑，那是对天下所有虚伪脸孔的讽刺和鄙弃。
中国曾有过一个调查，问题是：日本你最熟悉的人物是谁？大多数人都写了一个人物，他不是日本的首相，而是一个渺小如尘埃的明星——酒井法子。提起她，你会浮现一个纯真可爱的形象。曾经，她的时尚一时风靡全球。但娱乐圈的速度是所有人无法想象的，一颗明星终是陨落。永远，都难以将吸毒与这样一个人儿联想在一起。可是，事实如此！于是，人们想到的就只有欺骗与虚伪。
渴望有一支笔，练就一把枪，用这正义的羽翼，用这把枪，用这铿锵之心，将时间的假、丑、恶一击粉碎。
希望有鲁迅那样的一把枪，做第二个鲁迅。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇六
今天我和妈妈去上街，在路上我看见玩具店里有一把大枪很威武。那枪吸引了我，于是我就对妈妈说：“妈妈给我买那把大枪呗？”妈妈听了以后，很气愤地说：“买什么枪，家里都有多少把大枪了！”我心里闷闷不乐并且嘀咕着：“不就是让买把玩具枪吗，那么生气干嘛？”一路上我都是无精打采的。
突然我脑里产生了一个想法，我可以把自己弄疼就可以了，爸爸妈妈最怕我疼了，只要我一疼他们就什么条件都答应我，于是我坐在那个路上对妈妈说：“妈妈，我肚子疼！”妈妈看我捂着肚子，她俯下身心疼地说：“那怎么办？要不去医院看看吧！”我说不用，只要买那把枪就可以了！妈妈无可奈何，只能给我买了一把枪。
回到家里之后，我觉得自己是一个少先队员不能撒谎的，于是我就对妈妈说了真相。我说真相之后，妈妈并没有责怪我，她耐心地对我说，知错就改就是好孩子，我羞愧得低下了头。
从此以后我就再也没有撒过谎，因为我很孝顺。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇七
有一天，小强正在前往超市的'路上走着。哪知“天有不测风云”。刚才还是红日高照，让人觉得出门带伞会被笑。一会儿就乌云滚滚，雷声隆隆，下起了瓢泼大雨。
小强躲闪不及，被淋得像一只落汤鸡似的。他只好把外衣脱下来当伞。可是不管用，外衣也一下子就湿了。这时，小刚正好路过，看见了他，三步拼作两步赶上去，说：“小强，快来遮我的伞，不然会感冒的。”
小强好像遇到了大救星似的，钻进了伞。冰凉的身体和心里一下子觉得暖和起来。他想：“真是同学情深呀！”
超市到了，雨也停了。短短半个小时，冰火两重天。人间自有真情在。人挥手告别，心却更近了。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇八
今天我和妈妈去上街，在路上我看见玩具店里有一把大枪很威武。那枪吸引了我，于是我就对妈妈说：“妈妈给我买那把大枪呗？”妈妈听了以后，很气愤地说：“买什么枪，家里都有多少把大枪了！”我心里闷闷不乐并且嘀咕着：“不就是让买把玩具枪吗，那么生气干嘛？”一路上我都是无精打采的'。
突然我脑里产生了一个想法，我可以把自己弄疼就可以了，爸爸妈妈最怕我疼了，只要我一疼他们就什么条件都答应我，于是我坐在那个路上对妈妈说：“妈妈，我肚子疼！”妈妈看我捂着肚子，她俯下身心疼地说：“那怎么办？要不去医院看看吧！”我说不用，只要买那把枪就可以了！妈妈无可奈何，只能给我买了一把枪。
回到家里之后，我觉得自己是一个少先队员不能撒谎的，于是我就对妈妈说了真相。我说真相之后，妈妈并没有责怪我，她耐心地对我说，知错就改就是好孩子，我羞愧得低下了头。
从此以后我就再也没有撒过谎，因为我很孝顺。
教师评语：小作者通过一次买玩具枪的事情理解了孝顺的道理，从这篇文字看，正能量的发挥让我们看到当代少年的积极向上的心态与能量。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇九
在过去那个充满稚趣的童年，也许我们都有幸被大人们称之为“熊孩子”。人非圣贤，孰能无过？我呢，虽是一个女孩子，但也惹过祸。
记得那是一个晚上，妈妈正唾沫横飞地向奶奶数落着我的缺点。自尊心极强的我当场就生气了，大声地朝妈妈嚷嚷：“哼！不许说我坏话。”说完，我不由得噘起了嘴巴，狠狠地白了她们一眼，希望她们快点打住。没想到，妈妈不仅不理我，还和奶奶越聊越欢。顿时，我的脸憋得通红，心中的怒火越烧越旺，因为她们越来越过分，竟然聊起我在学校乱发脾气的事。我狠狠地看着妈妈，直感到一股热血冲上脑门，不管三七二十一，也不管旁边有没有什么东西，一手推过去，桌上的东西全部被我推了下去。“砰！”好似碗碎的声音！我原本觉得特别解气，心里想着这就是你们乱说我坏话的下场，谁让你们不顾别人自尊，胡扯一通！可是这清脆的碗碎声还是吓到了我！我瞥了下妈妈，看到了她越来越黑的脸，不由得吓白了脸。啊，老妈，饶了我吧，我下次再也不这样了，请你放我一马，我以后一定不乱发脾气了。我恐慌地蜷缩在椅子上，只求妈妈能放过我一马……结果呢，我当然被爸爸妈妈狠狠地修理了一顿呗！
唉！这事虽然已经过去很久了，但是我还是一直记着这件事，它时时刻刻提醒我，不能随意发脾气，因为乱发脾气，不但于事无补，而且还会让事情变得越来越糟糕，最后倒霉的只会是自己。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十
语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。
叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。”因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。
三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。在实际教学中，要做好两个方面的工作。
一、在阅读教学中渗透积累语言的指导。
[1][2][3]。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十一
打开我的抽屉，就可以看到一把普普通通的尺子。每当我看到它的时候，去年的事情便浮现在我的脑海中，让我感动不已。
暑假后回到学校，老师公布我们要换位置。顿时，这句话好像一磅重型炸弹扔进了平静的湖水。人们纷纷把眼神盯着梁凯文。你知道缘由吗?瞧，他个人矮矮的，戴着一副深度近视眼镜。你可能以为他十分博学，那么，你就会被表象所迷惑。他可是一个“鬼机灵”，上课小动作不断，经常用笔戳戳你，下课后用他的破嗓子哼哼流行歌曲，制造噪音，让你的耳朵饱受折磨。我在心中默默祈祷，可是事与愿违，偏偏我和他成为了同桌。师命难违，我只好和他坐到了一块。可是，我从来对他不理不睬，当他的书过界时，我还会扔到地上……一件事情让我改变了对他的看法。
那是一个阴沉沉的下午，教室里静悄悄的，简直连一根针掉在地上都可以听见。我们正在进行数学考试，我拿到试卷，一看，太简单了。我一气呵成，不一会儿做到了画图题。我拿出文具盒，啊，尺子不见了。书包呢，翻来覆去还是找不着。我的心“咚咚咚”直跳，双脚微微发抖。怎么办?怎么办?这下小命不保了。梁凯文见到我这情景，停止做题，他看了看我，我指了指他的尺子。他二话不说，立刻把他的尺子给了我，从书包里掏出另外一把尺子，说：“你先用着吧。”说完，他又开始做题了。我接过尺子，开始绘图。谢天谢地，我终于顺利做完了试卷。一阵悦耳的铃声响起，下课了，我交完试卷，我把那把尺子还给梁凯文，拥抱着他：“谢谢你，好同桌!”他摆了摆手，说：“不用了，留给你以后继续用吧!”我哪着手中的尺子，望着他真诚的眼神，我为以前的行为忏悔不已，我拉着梁凯文的手，笑着说：“咱们做一对好朋友吧。”他露出了会心的微笑：“好啊!”我也开心地笑了，两人纷纷击掌为证。
这把尺子我一直保留着，我一直把它视为我最珍贵的东西。因为它蕴含着我们两个比山还高比海还深的情谊。
公众号：百世师教育。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十二
编者按：
近年来，随着教育教学改革的深入，如何提高教师师德水平日渐成为社会关注的热点问题。
一个教师的师德水平高低，看不见，摸不着，更说不清，正因为如此，许多地方在抓师德建设时无所适从，无从下手。许多传统的师德建设方法，虽然也能触动教师的灵魂，但却不能形成制约机制。一个教师可以因学历不合格下岗，也可以因教学成绩不高而被“未位淘汰”，却鲜有因为师德水平低(不是败坏)而丢了饭碗的，师德方面的问题大多是到了触犯法律的程度，才能依靠法律来解决。这给我们留下了许多深刻的教训。
如何使师德水平也能像教师的学历水平和教学水平那样成为一种评价任用教师的“硬件”，保定市近年来做了有益的探索。他们大胆改革师德评价方法，使师德评价由“虚”变“实”，在此基础上，为每一位教师建立了师德档案，作为教师聘用的依据之一。这一做法，使保定市的教育整体水平上了一个新台阶，他们的经验值得借鉴。
下面一组数字和事实，印证了河北省保定市教育工作近些年的变化：
从到年底，保定市中小学辍学率从2.9%下降到1.9%；
河北省高考文理科状元双双落在保定市。20全市高考升学人数跃居河北省第一；
群众对教育的满意程度不断提高。据统计，年前，市教育局每年接待群众上访100多人次，而年一年仅有30多人次。在全市行风评议中，教育也得到了广泛好评。
教育周期长，其“产品”是人。我们知道，要改变一个人都很难，要改变一批人，改变一代人就更难。而保定市在短短的几年间就使教育发生了如此巨大的变化。其深层原因是什么？为此，记者日前赴保定市一探究竟。
要想真正办好让人民满意的教育，必须造就一支思想道德水平高的教师队伍。
2000年，保定实现“普九”，教师学历合格率也大幅提高，初中教师合格率达93%，小学达99%。此后，全市教育工作的'“重点”开始向“普及高中段教育”转移。但此时，许多从基层反映上来的情况让保定市决策者感到：有了明亮的教室，有了学历合格的教师，并不等于有了高质量的基础教育。
保定市教育局多次提出要求，教师要认真批改学生作业，可是当教育局对学生作业情况进行检查时，许多教师在批改学生作业时只写了一个“阅”字，甚至只写了年、月、日，作业内容根本没有看。学生在学习中遇到的困难，教师根本无法发现，更谈不上帮助学生解决困难。许多非常聪明的孩子，由于种种小毛病，被老师扇了一巴掌，踢了一脚，罚了一次站，就再不愿上学了。这一掌、一脚、一次罚站，成了他们学习的转折点，也成了他们人生的转折点。
[1][2][3][4]。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十三
我有一把学习的金钥匙，那就是认真复习，细心检查。这把金钥匙能打开100分的大门。为什么这么说呢？这是发生在二年级上学期的一件事。
英语期末考试前一周，老师叫我们认真复习，准备考试。我每天回到家里先做老师布置的作业，然后就开始做一些关于英语的作业，比如背默单词表上的单词和句子，背诵并默写课文，做一些听力练习，做阅读理解等等。到了考试那天，我十分紧张，心怦怦地跳，老师把试卷发到我们手上，我快速浏览了一下试卷上面的题目，发觉试卷上的题目比较简单，心情略微放松了一些。但这时我又想起妈妈对我说“越简单的题目越容易出错”，告诉我做这种题目时一定要细心呀！我又紧张起来，注意力集中到试卷上。过了一会儿，要做听力题了。老师开始放录音，我用眼睛认真地看着题目，用耳朵仔细地听录音，我丝毫没有走神，也没有东张西望，更没有玩，说话，看别人的。
就这样，过了差不多二十分钟，听力部分结束了，该做笔试部分了。我认认真真地把每一道题目读了三遍，读懂以后开始一笔一画地把答案写上去。整张试卷做完以后，我又认认真真地检查了两遍，然后看看试卷上名字和班级有没有写好，完全检查完毕，到了交卷子的时间，我才松了一口气，把卷子交给了老师。
过了几天，老师把试卷发下来，我拿到试卷一看，哇，一百分！我开心极了，放学后，我连蹦带跳地跑回家，告诉了妈妈这个好消息。妈妈听了也很高兴。
这就是我总结出来的金钥匙——认真复习，细心检查。这把金钥匙很有用吧！如果适合你，就送给你使用，保证一用即灵，试试看吧！
书，
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十四
这天，雨下得很大，忙完一天的工作，我开着车，走在回家的路上。
由于堵车，我便把目光转向窗外。突然，两个共撑粉红伞的背影映入我眼帘，定睛一看，原来是对母子，从他们沾满灰尘的衣衫来看，想必生活并不富足。
而他们如果共撑一把伞，应该都会淋雨，但小男孩的妈妈却将伞全部遮向了小男孩，此时他并不知道，他的妈妈已经湿透了衣衫。
雨越下越大，地面上的泥水变得越来越多，这不，母子俩前面也出现了两条“拦路虎”。这时，小男孩的妈妈一把抱起他，走了过去。他的鞋子还是保持着原有的光泽，而他妈妈的鞋却已成为了泥泞的天下。
这时，妈妈对小男孩说：“宝贝，咱们家不富裕，妈妈没能让你在物质上得到满足，唯一能做得就是让你健康成长，以后让你成为咱们祖国的栋梁之才！”
我被这句话深深感动了，正想按动开锁键。突然，绿灯亮了，我只好作罢，踩下油门。
雨依旧在下，水不仅沾满了挡风玻璃，也沾满了我的眼眶。那把粉红色的伞不仅带来了一片遮风挡雨的'天地，也带来了浓浓的母爱。
文档为doc格式。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十五
在我的记忆中珍藏着许多件事我难忘的事情，在我的小学生涯中，一件令我感动的事请，让我明白了对待朋友要宽宏大量。
上星期的信息课上，我将光盘小心翼翼插入电脑，开始做题。孙博文忘记带光盘，当他支支吾吾的向我借时，我果断地拒绝了它。
时间过得飞快，下一节是数学课，老师准备进行考试，我拿出纸和笔，却发现尺子不见了，我急得像热锅上的蚂蚁。先翻了翻笔袋，没有，又将书包翻了个“底朝天”仍不见尺子的踪影，这时我才想起尺子忘带了，只好向同学借，但没有一个人多带一把尺子，我便两手空空的回到了座位上。孙博文见了我焦急的样子，把自己的尺子递给了我，我接过尺子，我十分感激，说了声谢谢便开始答题了。
做完卷子，抬头一看。只见孙博文正拿着一只笔当尺子用，只见他将笔努力，尽力将线画的更直一些。看到这一幕，我的脸火辣辣的。感激，惭愧，懊悔……交杂在我心头。拿着手中的尺子，又想到他向我借光盘的事，我惭愧极了。我连忙将尺子还给他，下课了，我为孙博文不计前嫌帮我我便是谢意，孙博文若无其事的却说:“帮助同学是应该的。”从此我和孙博文成了无话不谈的好朋友。
每当我看到孙博文，就会想起他借我尺子一事，他用实际行动告诉我，对待朋友要宽容大度，尽自己所能帮助朋友，才能使友谊变的天长地久。
文档为doc格式。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十六
同学们，你们知道“钥匙”是什么吗？有人会说，不就是开门用的普普通通的钥匙吗？可是在我这里要是另有含义。
我很喜欢读书，因为每读一本书我都会从中学到很多知识。书就是帮我打开知识宝库的“钥匙”。我读过很多书，有：《昆虫》、《宇宙》、《三国演义》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》等等。我很喜欢《昆虫》这本书，在这本书里我知道了草履虫脱皮是把前半身和后半身分开脱的，还有就是生活在美国和澳大利亚的眼球蛛在树枝上垂吊。由于八个单眼中有两个异常大，所以叫眼球蛛。我一看书就老牛拉不动，大象拖不走。妈妈亲切地叫我“小书虫”。妈妈既高兴又担心，因为怕我累着，所以经常把书藏起来。不管妈妈藏得多隐蔽，都会被我翻箱倒柜的找出来。有一次妈妈又想藏书，我得使出杀手锏了，以其人之道还治其人之身。妈妈让我睡午觉，我爽快地答应了，假装睡着了。妈妈看我“睡得很香”就把书拿走了。我慢慢睁开眼睛，踮着脚把门打开一条细缝，妈妈果真有把书藏到床底下了。我暗自高兴妈妈没有看到我，这样我每天放学回家又可以看书了。
在我看来，书是我们必不可少的“营养品”。书读的少写作文自然就没话可写，所以我下定决心多读书、读好书，丰富我的大脑，提高我的写作水平，让“钥匙”这位朋友陪伴我一生。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十七
编者按：每一个孩子都有属于自己的个性，作者遇到一位很有个性的学生，他是如何应对的呢?下面我们来看看《一把钥匙一把锁》吧!
世界上没有两片相同的树叶，每个孩子也都有独特的内心世界，不管是我们眼中的优等生，还是所谓的差生。他们由于年龄、性别、智力水平、遗传因素、父母文化水平与道德修养、社会环境等各种因素的影响，孩子的内心世界更是丰富多彩、千差万别。因此，要走进孩子的心灵，也会因人而异，就如同打开一扇门，需要不同的钥匙。
我们班有一位叫张殿强的男孩，今年8岁。与同龄人相比，身材是比较瘦小的一类，肉也比较结实，一双明亮的眼睛镶嵌在黑瘦的脸上，真有点“画龙点睛”的味道，显得格外精神。从外表来看，属于短小精悍式的人物，学生送他绰号“小金箍棒”。今年是四年级的学生了，从三年前我刚认识他时，我就发现他是表里如一，名副其实，是个“了不起”“惹不起”的人物。所有教过他的老师都为之头疼不已。在学校按理来说，老师是学生的组织者、管理者，学生应该围着老师转，就像月亮绕着地球转，地球绕着太阳转是一个道理。但是恰恰相反，任课老师、班主任、教务主任都得绕着他转，而且是软硬不吃的“铮铮铁汉”。上课不注意听讲了，作业没完成了，捉弄女生了，骂人了、打人了……可以说像这样的事情每天都会发生，接连不断，而且这样的情况大有“日新月异、蒸蒸日上”之感。我当时只是作为一个旁观者、一个听众了解了他的一些“传奇”故事。
可现在，他成了我的学生，我不能再作壁上观了，我得尽到一个老师的责任，得想办法去融化这块坚冰。
孙子兵法云：知己知彼，百战不殆。对他的情况，我虽早有耳闻，但他现在真实情况究竟如何，我心里还真是个未知数。我从三个渠道了解他的情况，暂且为它们定个名字吧：群众调查法、实地察看法、卧底法。
群众调查法就是通过对班内学生的访问，了解一下他在学生心目中的形象，了解一下他的真实情况，孩子在这个年龄的行为变化是非常大的，我觉得这样可以避免犯“盲人摸象”的错误，防止我们还用以前的老眼光来看待孩子。尽管我想尽快的了解到他的情况，但繁琐的教育教学任务让我确实感到力不从心，这项工作还是进行了一个多月的时间。“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，每个学生的眼中“张殿强”也不尽相同。据我了解，居然还有好几名学生对他佩服得五体投地，夸赞他够哥们义气，跑得最快，玩卡片赢得最多，和他玩最开心……看起来，这孩子身上的优点也很多。但批评的声音更多些，上课爱说话，搞小动作，几乎不写作业，就是写作业也是偷工减料，也是作业最脏，还骂人、打人等等。和我以前眼中的张殿强相比，坏习惯有一定的“发展壮大”，胆子也更大些，学习成绩更差了。
实地察看法自然就是和他亲自面对面的交流与沟通，以及亲眼见到的他身上发生的事情，以准确了解他的内心世界，个人好恶，情感态度，行为习惯等情况，同时还可以融洽师生关系。我和他谈话的时候，为了消除戒心和逆反心理，地点往往选择非正式场合，远离办公室甚至教室，在校园比较偏僻的地方，有很多时候是在操场，有时是专门把他叫到操场，有时是他在操场上玩耍时，有时是在上学或放学的路上经过;时间上往往是在他没有犯错误的时候，我觉得他这时底气比较足，情绪稳定，人在心平气和的时候更容易理解和接受别人的意见或建议;内容上，采用“温水煮青蛙”的办法。开始的时候，绝口不提学习的事情，只聊一些他和小伙伴的兴趣爱好、“逸闻趣事”、他家里的情况、今天玩卡片谁赢得最多……后来再慢慢的把学习有关的问题逐步渗透进去。
卧底法范围选择较小，主要限于他最亲密的人：最要好的朋友和父母。我认为，这是能了解他最真实内心世界、最真实情况的方法。孩子在和最亲的人、最好的朋友相处时，在家庭这个温馨港湾里往往是最能舒展自己、放飞心灵、随性而为，孩子的喜怒哀乐、优缺点往往表现得最为淋漓尽致。所以，我和他的家长多次联系与沟通，还建立了“有事通报机制”，以便及时化解孩子出现的问题与矛盾，为他的健康成长创造良好条件;我还和他最要好的几个小伙伴经常谈心，既教育小伙伴，又为他创造一个良好的“周边环境”，同时，也让他们及时把殿强的不良动向或犯下的错误及时报送给我。
通过这三个渠道，经过一段时间的“察看”，我对他的了解更全面了些。总的来说，孩子是太贪玩了些，成绩差了些，还骂人、打架，但孩子的品性并不恶劣，不是道德败坏的一类，很多时候打人都是因为一言不合、打闹升级为打架、行侠仗义等等，很少存在故意破坏、找茬寻衅、偷抢等恶劣事件。
对症方可下药。我觉得像殿强这样的学生不但需要循循善诱、温言劝解，或者有时比较严重的事情及时严厉斥责加以配合，更需要的是老师坚持不懈的细心呵护与关注。以往教师之所以失败的最大原因，不是缺少方法，不是缺少爱心，不是缺少对教育的热忱，而是缺少持之以恒的耐心与坚持。当嫩芽突破大地的坚硬刚刚萌生时，就遭遇了寒冬;当雏鸟儿奋力展开双翼刚刚低飞时，就被斩断了双翅;当太阳刚刚冲出地平线曦光初露时，乌云就铺天盖地而来……他们的希望会再次破灭，失去重生的勇气与信心。所以，我们得给孩子继续犯错误的权利，要有足够的热情、耐心与信心给予他鼓励和关心，让他战胜自己。
孙子兵法又云：攻城为下，攻心为上。所以，我用各种机会与场合去教育他，感化他，试图找到解开他心锁的那一把钥匙。在他犯错误时，我尽可能的少批评，多开导;上课时，尽可能的多用暗示性的语言或眼神，来制止他的不良行为;课下，尽可能多的接近他、亲近他;作业方面，我接受苏霍姆林斯基的建议与忠告：如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向着他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能勤奋地、专心致志的学习啊!于是，我给他布置最简单的作业。但是，教育不是简单的事，这些需要老师有足够的耐心与宽容，因为孩子在这中间会像赵本山小品中说的那样：“改了再犯，犯了再改，千锤百炼嘛!”而这正是许多老师难以承受的，说实在的，有好多时候我几乎都有种火山将要爆发的感觉，但是幸好终究没有喷出火焰来。
慢慢地，在他身上发生了一些变化，好多学生似乎也发现了这种情况，他们说：“老师，我觉得，殿强和以前好像不一样了呀!”虽然有了一些变化，但是我觉得还缺少一种激发他学习兴趣的力量。殿强也很苦恼：“老师，您的良苦用心我知道，我也想努力学习，但是我基础太差，总学不会，令我心情烦躁，同时，总感觉缺少学习的动力。”其实，这个问题，我也在苦苦思索。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一节语文课上，我在讲授《去年的树》时，让学生思考这样一个问题：谁来说一说文章中哪可以看出他们是好朋友?殿强这次居然也举起了手，我想，就让他试一试吧。他回答说：“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”我一听他回答正确了，很难得有这样的机会，赶紧说：“你看，殿强同学回答得多好啊!给他鼓鼓掌吧!”也许是受到掌声的鼓励，后来，我让同学们来读小鸟急切寻找大树的语句，看谁能把小鸟着急、悲伤、担心的心情读出来时，他又率先举起了小手，而且读得还真到位，绘声绘色，我发现很多顽皮的孩子都有表演的才能与天赋。同学们不约而同的鼓起掌来。我说：“同学们，殿强同学今天表现好吗?”同学们齐声喊道：“好!”我说：“是啊，殿强同学今天表现多好啊!一节课，两次表现都这么好，而且，还第一个举手，多勇敢的小男子汉呀!好，掌声，再鼓励鼓励!”再看殿强，小脸很得意，但好像还有些不好意思，红扑扑的。也许他从来都没受到过这样的表扬与鼓励，从来没有得到过这么多的掌声!
课后，我把他留下来。我问他今天有什么感受，他显得很兴奋，还有些害羞的样子，平时那样淘气的孩子很少见到过的表情。他说：“老师，我真的很高兴，从来没有老师这样表扬过我，我觉得心里充满了一种力量!”也许这种力量就是学习的动力吧!我鼓励他说：“人是变化的人，像你们正在成长的时候，犯些错误是很正常的，不犯错误才是不正常的。只要知错能改，就是好孩子。你看，今天你表现多好啊!你知道，同学们有多么羡慕你吗?”他重重地点点头，说：“老师，以后会努力学习的。”孩子简单的一句话，也许是最好的承诺。
苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。他可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上任何巧妙的措施都是无济于事的。”也许这就是我为什么付出那么多努力，还不如小小的掌声更有效果的原因吧!
是啊，一把心锁就这样解开了，只要我们心中充满对学生的爱，有耐心与恒心，也许是机缘巧合的某个时刻，也许是某个不经意间的一句话，也许是再简单不过的小事，就会触动孩子的心弦，就会打动孩子的那颗敏感的心，让教育走向成功。
作者|滑县老爷庙乡塔邱小学张艳辉。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十八
时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事让我历历在目，感动不己。
一个阳光明媚的早晨，我正准备去上学时，妈妈急匆匆地从家里跑出来，拿着雨伞走到我身旁，把雨伞放到我的手上，说：”天气预报说下午可能会下雨，带把伞去吧。“我看了看蓝天，说：“阳光这么明媚，天空这么晴朗，怎么可能会下雨呢？”我不听妈妈的劝，立刻拿起书包往学校跑。
正当放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。同学们都打着伞回家了，只有我傻呆呆地站在校门口，眼睁睁地看着同学们一个个离开。我很后悔早上没听妈妈的话。一阵风吹过，凉飕飕地，我冷得似乎在发抖。心想：爸爸和妈妈还在公司上班，怎么可能会来接我呢？如果没有人来接我，下这么大的`雨，我又怎么回家呢？过了一会儿，我突然看见一个熟悉的身影向学校走来，她的衣服被风吹起，雨伞的一角被风折断了。”啊！妈妈！是妈妈！妈妈来接我了！“我高兴地跳起来。没想到妈妈会请假出来接我，而且最近妈妈在公司一直都很忙。妈妈走到我面前，说：“孩子，我们回家吧。”我高高兴兴地和妈妈回家了。
每当下雨天，我就会情不自禁的想起那个下午，想起那把伞，俗话说得好：慈母手中线，游子身上衣。一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给了我快乐和幸福。时间虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好学习，好好做人。
一把枪惹的祸小学（优秀19篇）篇十九
做什么事都需要方法，学习也不过如此，今天，我就来介绍一下我的学习金钥匙――摘抄摘录法。
记得我。
下个礼拜上作文课时，同学们的作文都不是很。
摘录摘抄法，记录生活的点点滴滴，是我通往学习的成功大门的一把金钥匙，我已拥有了它，我希望你也能拥有它。