优秀作文能够通过恰到好处的节奏和引人入胜的情节设置，吸引读者的阅读兴趣，令人流连忘返。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些优秀的写作范例。
剪窗花小学（专业20篇）篇一
有人都喜欢端午节，有人喜欢热闹的元宵节，而我最喜欢的则是春节了，因为在这天奶奶总是会带着我们一起剪窗花。
还记得大年三十那天，我在奶奶家和哥哥姐姐玩。奶奶对我们说：“孩子们，快来和奶奶一起剪窗花。”我们高兴的说：“好!”我们三个坐在奶奶的床上。我坐在床的中间，姐姐坐在床的右边，哥哥坐在床的左边，每个人手上都有一叠纸和一把剪刀。开始剪了，我们三个一剪：“哎呀!没剪好。”“啊啊啊，我这个剪坏了”“哈哈，我这个成功了”我和哥哥姐姐的声音瞬间响起来。奶奶看了看我们剪的窗花，笑着说“没关系，多练一下吧!”
又拿出纸练了一大会儿，终于能把窗花剪的又整齐又漂亮了。奶奶看了，高兴的说：“你们真棒。”我们连忙高兴的把剪好的窗花拿给爸爸妈妈看，他们都惊讶的问：“这是你们自己剪的吗?”我们异口同声回答：“是的。”爸爸妈妈竖起大拇指说：“你们三个真棒!”我们都开心的笑了。
春节可真美好啊!
剪窗花小学（专业20篇）篇二
贴窗花，迎新年。新年佳节，人们都喜欢在窗户上贴上喜庆的窗花。小朋友们也一起来剪窗花吧，把自己的.小屋装饰的喜洋洋的。采用不同的折法会就会得到不同效果的窗花。下面是熬吧整理的幼儿窗花剪纸步骤图，希望对你有所帮助！
步骤。
正方形纸。
对边折。
再对边折。
对角折。
再如图折过去。
用打孔钳如图打一些孔，再用剪刀剪去一些三角形，展开就得到下面的窗花了。
另一款窗花。
剪窗花小学（专业20篇）篇三
记得小时候，每逢快要过年，奶奶都会在窗户上贴上一个个五颜六色、色彩缤纷的窗花，这样家里就立刻增添许多过年的气氛，好看极了!我问奶奶：“奶奶，这些窗花你是怎么剪出来的呀?”奶奶总会笑着说：“孩子，等你长大了，自己就会剪了。”
上了小学，在手工课上，我终于学会了剪窗花。你想知道我是怎么剪出来的吗?让我来教你吧。先取出一张正方形的纸，对角折两次，然后在三个角上剪出花瓣的形状，并在三条边上分别剪出三角形、正方形、圆形、心形、星形等好看的形状，再一展开，哇!这块草坪就像是一个美丽的'大花园，开满了五彩的鲜花。这样，大作也就完成了。
你看，窗户上那些美丽的窗花，都是我剪的呢。那个红红的、圆形的窗花，仿佛是一个大太阳，正放出灿烂的光芒；那个绿绿的、正方形的窗花，就像是一块大草坪，里面开满了各种美丽的鲜花；那个用金纸剪成的窗花，在阳光下一闪一闪的，好像太阳公公在微笑；还有你看那个白白的、三角形的窗花，像不像一个美味可口的三明治?这样的窗花你喜欢吗?我爱美丽的窗花，更爱比窗花还要美丽的世界。
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剪窗花小学（专业20篇）篇四
我先拿来一张纸，对折，然后再对折，就成了一个正方形，再用铅笔在上面画了一条长长的直线，你也和我们一起剪窗花吧！
三年级作文：剪窗花。
新年的脚步慢慢的向我们临近，客人们也会越来越多，为了要提高气氛，我们要进行一下“改变”。
终于完成一件，我摊开一看，啊!不错很漂亮哦!我看着自己的成果开心，有点骄傲得不得了。
我又试着画了几张，剪好，贴在雪白雪白的墙上，看着漂亮，满意极了!
今天的剪窗花行动真的太完美!真让我意犹未尽。
三年级作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
剪窗花小学（专业20篇）篇五
晚上，吃饭的时候，妈妈说：“听，外面呼啸的寒风。”我说：“噢！明天一定很冷吧。”妈妈说：“那是，你不是一直都很想看窗花吗？”“是呀！明天能有吗？”妈妈说：“会有的。”“太好了！”我高兴的说。盼望着，盼望着，我躺在床上怎么也睡不着，心想：天怎么还不亮呢？想自己去掀窗帘看看外面什么情况，可屋里很黑，不敢去，只好忍着焦急地等候着明天。
窗花会像小鸟一样吗？会像蝴蝶一样吗？会像树林一样吗？会像大山一样吗？一幅幅的画面不由得在我的脑海浮现。“小鸿，起床了。”突然耳边传来妈妈的声音，“天亮了吗？我怎么觉得刚睡着呢？”我揉着眼睛说。“快去看。”妈妈说。听到这我也顾不得穿衣服，一咕噜就起来，掀开窗帘往外看，哇，窗户上出现了各式各样的窗花，咋一看，有的像一只可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由自在的飞翔；有的像一片茂密树林五彩斑的蝴蝶在树枝上休息；有的像绿油油的小草、小花开得鲜艳；还有的像一座座大山在那里屹立不动。它们仿佛看到了我快乐的样子，像注入了生命一样，与我在梦幻中玩耍起来。太阳公公，不要按时上班，让我们多说一会儿吧！“我祈求着，可是没办法，美丽的窗花在阳光的映衬下慢慢的融化，变成了水滴，虽然，时间很短，但我很开心，依然期待明天的到来，期待着我的窗子还会出现美丽的窗花。
剪窗花小学（专业20篇）篇六
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的.中国民俗情趣和艺术特色。下面是小学生窗花剪纸步骤图，请参考！
这里先提示一下大家，因为窗花的剪法是比较随意的，还有，就是折叠的方法不一样，剪出来的窗花也不一样。一般，会有四角对称，八角对称，十二角对称等。为了基础讲述方便，我们以四角对称窗花来示范。
选择一张纸，剪成正方形。然后对角对折。
对折后，再对折一次，如图。
翻过来，把一叶向中心棱对折一次，另一个叶，也如此。
开始在短边下剪。窗花多是以花的造型为主，但又有很大的自主性，所以，大家可以随性而剪。我们剪一个类花瓣。
再依次剪几个类花瓣。
短边剪了基本的造型，开始在长边剪。
好，长边的造型，也是自己来设计，随性而定，没有什么大的规定。两边剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣来修饰。
剪完了，打开，看一下。这是一对白打开后。
这是二对白打开后。
好了，这是成品图。
剪窗花小学（专业20篇）篇七
本课剪纸故事是融剪、刻、说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。剪纸故事要求学生大胆地直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事说一说。剪纸故事让学生在学习活动中通过自主学习的方式，利用剪纸的形式，表达生活中自己熟悉的事情和了解的故事，借以抒发内在蕴涵的情感，同时通过对剪纸这种独特形式的学习来和民族艺术更为贴近。
本课采用了大量的学生作业，都是学生课堂即兴所作，内容表现出儿童的生活和情感。对学生来说，更具有亲近感。这些剪纸人物造型大胆简练，对于美术基础较为薄弱的学生，也很具启示性。
教材中安排了制作步骤、小提示，可方便学生的自主学习。教材中还呈现了一组人物所用的道具，学生在制作相关人物时可以用这些道具来搭配，借助于道具所体现的工具特点将有助于确认表现剪纸人物的身份。
学习屋中选用了民间剪纸作品《老鼠上灯台》。学习屋的内容旨在激发学生了解剪纸艺术的兴趣，可让学生由此出发，在课后利用互联网及图书馆的资源，深入对剪纸艺术的认识。
掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。
了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。
锻炼语言组织和口头表达能力。
本课学习内容为剪纸人物，不但要剪出人物的造型，还要能在此基础上挑选合适的人物经组合构成新的画面并编辑成有趣的小故事。
本课学习重点和难点在于让学生随意剪出人物的外形，这一点对于学生来说，难度较大，应该让学生抛开对称规则，依靠视觉平衡和对人物形态比例的基本了解，按自己的意愿剪，尽量做到自然、流畅。
人物内部挖剪也有较大难度，可改剪为刻，用刻刀加工细部，可获得剪刀无法比拟的优势。启发学生用刻刀(或裁纸刀)进行剪影的刻划，如刻出人物的五官、服装上的花纹图案等。学生可能首次使用刻刀，教师可以先安排一些刻纸小训练，如：在其他纸上练习刻画直线和弧线。让学生能了解和适应刻刀工具，做到刻得干净利落，随心所欲。并提醒学生使用刻刀时要注意的安全问题。
在剪刻出两三个人物后，让学生根据所剪刻人物的动态神情，将这些人物之间进行联想和组合构图，还可根据需要适当添剪背景、道具，编成一个故事。组成故事画面，是人物剪纸的延伸。贴好后，对大家说一说这个故事，学生一般都饶有兴趣地用这种方法来介绍自己的作品。
也可让两个学生合作，将两人所剪的人物组合在一张画面上，再根据画面所构成的效果编故事，两人之间互相说一说这个故事。这样，加强了学生之间的合作与交流，丰富了本课的学习内容。
在评价过程中，可对学生的剪纸人物作业和学生所编的故事进行双重评价，评价应贯穿于整个课堂的初始阶段、深入阶段和终结阶段，教师可对学生积极尝试剪制的学习热情加以肯定，表扬并保护学生的参与意识，鼓励学生动手尝试。在学生进行自评和互评时，教师应引导学生将评价标准侧重于创造性和个性，看内容是否有情趣，是否显示出对周围事物的留意与好奇，是否有一定的想像和个性成分。
本课教学流程可大致作出如下安排：
示范引路，创意先行——自主表现，剪出外形——了解特征，刻划细节——构思画面，合作组织——互动评议，叙说故事。
本课所要使用的学具如剪刀、胶水、彩色纸等，比较容易准备。在条件较差的地方也可以选用单色纸完成作业，应予注意的是所剪作业用纸应与背景衬底用纸有一定的层次区分，以便画面形象变得鲜明饱满。
根据学生学习程度的差异和教学时量限制，可以一人单独完成剪纸故事的作业，也可以采用合作学习的方式，由两个人共同完成一幅剪纸故事的作业，还可以采用分组合作编制作业的方式开展教学活动。
1．教师应提示学生随手剪的时候注意手随心动，心中应想着要表现的人物的动态和特征。可以从头，也可以从脚，或者是自己想开始的任何部位开始剪。
2．剪完人物外形之后再剪刻出人物的细节，例如：眼睛、发型、衣服的花纹等等。让学生尝试用刻刀，要使用垫板。教师示范刻刀的用法，并提醒学生注意安全。可以用对折后剪的方法，也可以用剪刀凿穿后剪的方法。
3．粘贴可以采用局部点粘，即在剪出人物的适当部位，涂少量胶水即可，但要注意贴得平整、洁净。
剪纸是中国民间最普及的传统装饰艺术之一。唐代诗人李商隐的《人曰》诗：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”就是写此。段成式《酉阳杂俎》说：“立春日，大夫之家，剪纸为小幡，或悬干佳人之首，或缀于花下，又剪为春蝶，春胜以戏之。”
剪纸因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎。它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同的地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，还蕴涵着民族的社会深层心理，是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。
现在已发现的最早剪纸实物是南北朝墓葬中的动物花卉团花。早期的剪纸跟道家祭祀神祖、招魂祭灵有关，例如杜甫诗中就有“暖汤濯我足，剪纸招我魂”的明确记载。今日苗族仍有年节剪鬼神之形象贴y-牛栏或门上的巫术习俗。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。
熟练的民间艺人只打腹稿就直接用剪刀把纸剪成图形；专业艺人则有用刻刀在蜡板上制作者，称“刻纸”，经起稿、剪刻、粘贴、揭离、修整而成，可以一次刻透多层纸。
剪纸的装裱一般可采取以下几种形式：镜框装裱、纸版装裱、卷轴装裱、压胶装裱。
剪窗花小学（专业20篇）篇八
星期三下午，我参加了剪纸小社团。这是一节很有意义的课，老师教我们剪窗花。
我们准备了剪窗花的材料，有卡纸、胶水、剪刀和铅笔。老师先拿出一张卡纸，折出一个像箩卜的形状。接着在纸上画上各种各样的图案，然后沿着画好的图案开始剪。剪好了，一个窗花也就完成了。
我认认真真地照着老师的方法。一步一步地剪着窗花。不一会儿，我剪好了一个像爱心的窗花。开心极了！后来又剪了好几个窗花，有的像牵牛花，有的像猪笼草，还有的像梅花。真是千姿百态，好看极了！
最后，我想把窗花合为一体，粘成一个最美丽的窗花。可是在粘的时候，一不小心把窗花弄破了。我很伤心！
通过剪窗花这节课，让我明白了一个道理，做任何事每一步都很重要，都要认真仔细地去做，不然就前功尽弃了。
剪窗花小学（专业20篇）篇九
今天，我们做窗花。老师先给我们每人发两张红色的纸，我们把纸对折，折成一个三角形，再对折变成了一个小三角形。老师笑眯眯地说：“大家可以把自己喜欢的图案画在纸上了。”我们听了有的画出像雪花一样，有的画出像“王”一样，但我画出的图案是像钥匙一样的。不一会儿，老师说：“画好了吗？画好了我们沿着铅笔画出的黑线用剪刀剪出来。”我听了，立刻拿起剪刀小心翼翼地剪起来，剪刀“咔嚓咔嚓”像在唱歌呢！
我第一个做的窗花有点儿不好，可是第二个就比第一个好。第三个是星星，我做了三个，还用剩下的纸，做了一个面具。剪完窗花，我们把窗花贴窗户上，最后，我们还拍了一张照片。
我看看窗户上像是在下雪，我心里美滋滋的。
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剪窗花小学（专业20篇）篇十
金秋迈着格外快的脚步走了，严寒的冬天迈着蹒跚的脚步，捋着雪白的胡须步入了人间，它虽然那样寒冷，却是春天的摇篮，给人们展开另一幅生动的画面。
那幅画即不是我画的，又不是妈妈画的，更不是爸爸画的，是冬爷爷画的。我想，可能是它送给我的新年礼物。我又仔细看了看，原来冬爷爷画的每一幅画都很有意义。我们家六块玻璃上有画，第一幅很像“快乐”两个字，是祝我们新年快乐的意思。第二幅很像一块蛋糕，我又想了想，我马上要过生日了，原来，冬爷爷也知道我的生日哩！
最后四幅是差不多的，画得是一张张正在笑的嘴，但我觉得这几幅画画得很简单，但我觉得这几幅画是最有意义的，表达的是大家盼望已久的日子终于到来了。大家非常高兴，不知道说什么好。都在合不上嘴的笑。
冬爷爷可真好，每到冬季，它都给我们画画，只可惜它不是人，要是人的话，说不上还能当出名的画家呢！
剪窗花小学（专业20篇）篇十一
连日来的降温吹得人们仿佛回到“三九天”。寒气遍布了城市的每个角落，就是晴朗无风的时候，天也干冷干冷的。人们在室外即使只待一会儿，也会“面红耳赤”，赶紧逃回家去了。早上，我睁开惺忪的双眼：“咦？玻璃上是什么？是一幅神奇美妙的图画！”你瞧，左边玻璃的'上方是一大片阔叶林，里面好像还藏着数不清的小动物。在阔叶林的下方，是茂盛的草丛。几只凶猛的狮子围成一个圆圈，有的张开了大嘴，有的目露凶光，还有的伸出了锋利的爪子。
两只跳羚正被逼得走投无路，可怜兮兮、瑟瑟发抖地靠在一起，绝望地看着……“小雨，快起来，刷牙洗脸，完了吃早饭。”耳边传来妈妈不耐烦地话语，我应了一声便恋恋不舍地出去了。当“早晨三部曲”宣告结束，我挎上书包来向窗花告别时，两块玻璃上却只剩下一颗颗流淌着的晶莹小水滴，像思乡的人流下的斑驳泪痕。常言道：“好景不常在，好花不常开。”今天我终于真切地感受到了这一点。
寒流是冷酷的，但寒流让我们欣赏到了曼妙无比的窗花。
剪窗花小学（专业20篇）篇十二
我最喜欢剪窗花了，贴在窗子中间，更可能突显出一个家庭的才艺和节日的气氛。
窗花，作为中国民间艺术的剪纸，最早起源于汉唐时代，千百年来，它以其特有的魅力，流行于民间，每有婚娶节庆，剪纸必定登堂入室，大放异彩。
为了继承和发扬民间艺术，在快过春节前，外婆拿出她会剪花鸟的看家本领，扎扎实实地露了一手。只见她拿出一张红纸折来折去，几剪刀下去，就剪出一对栩栩如生的鸳鸯戏水。再叠一张红纸，几剪刀下去，打开一看，就是一对喜鹊含梅。看得我目瞪口呆，真不敢相信自己的眼睛，摆在面前的剪纸，竞是出自外婆之手。
于是我带着好奇心，请外婆教我剪窗花。外婆说：“剪纸有几种方法，根据不同的动物选择不同的方法，可以从头剪，也可以从尾剪，还可以从身子剪起……”说完，她就教我折纸。我学着外婆的样子，将一张红纸折了几下。开始剪时，我不是剪歪了，就是将纸剪断，不是弯得不够，就是弯得太厉害，剪出来的鸟不是少脚就是缺翅膀。好不容易剪了一只小鸟，打开一看，却发现这东西鸟不像鸟，鸡不像鸡。但我还是挺高兴的，毕竟是自己的“杰作”。
许多民间艺术逐渐在消失，我一定要继续承和发扬民间艺术，绝不可以忽视。外婆答应我有时间，一定还教我剪窗花，我也要像外婆一样继承民间剪花艺术，为节日喜庆，装点生活，增添乐趣。
剪窗花小学（专业20篇）篇十三
迎新年，贺新春，老师让我们用剪窗花的方式表达对来年的祝福与希望。
我想起那年我们在乡下姥姥家过新年，我开心极了。在外生意的舅舅们一家子都从四面八方赶往姥姥家，大家欢聚一堂，热闹非凡。年三十，我和表姐一大早就准备好了工具：红纸和剪刀。表姐拿着一片红纸，一边在手里转、叠，一边认真地给我讲解。一会儿，一个大大的福字就剪成了。真精致，仿佛一株傲霜斗雪的红梅。之后，姐姐又给我剪了好几种花样，看得我眼花缭乱。
刚入门的我虚心求教，从最简单的窗花开始剪起。首先我挑了一张正方形的`红纸，对折，小心谨慎地剪，生怕弄坏了，然后根据表姐的讲解按部就班。一会儿就完成了我的第一个作品，我兴奋的展开红纸，奔向妈妈，炫耀去了。我举着“胜利品”大声欢呼。我成功了!”妈妈看着我做的窗花赞扬道：“不错嘛，很好看!”我呢?心里像打翻了蜜罐似的。
一股获得成功的甜蜜感觉流满了全身，可高兴了!从此以后，剪窗花成了我的兴趣爱好之一！
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剪窗花小学（专业20篇）篇十四
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是王安石写的《元日》，这首诗里充满了浓浓的年味。
当老师宣布要在上悦城展开一场剪窗花的活动时，我早已经迫不及待了。我拿起彩纸折起来，学着老师的样子小心翼翼的。过了一会儿，折好了，该用锋利的剪刀开始“咔擦咔擦”，剪成各种各样的窗花了。可当我拿起剪刀时，我又马上放下，不知道该如何下手，对着窗花抓耳挠腮。只见我周围的人剪得栩栩如生。我又拿起剪刀开始尝试，几分钟后，终于完成了。
看着这张漂亮的窗花，我感受到了剪窗花中的年味，心里甜滋滋的！
剪窗花小学（专业20篇）篇十五
咱们中国的传统文化博大精深，渊远流长。周六，我来为大家介绍一下剪纸吧!
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示庆贺。
剪纸所刻画的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先来看看这张“仙女下凡”吧!四位仙女神态各异，舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈而柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。再看这张“松鼠摘葡萄”。只见它摇着蓬松的大尾巴，小眼睛紧盯着紫莹莹的大葡萄，生怕被其他小动物给抢走了。
剪纸中还有有趣的民间故事呢!这幅剪纸讲的.就是“老鼠娶亲”的故事。瞧!小老鼠们抬着大花轿，新郎得意洋洋，大花猫在一旁羡慕得不得了。原来，故事是这样的：鼠爸爸想给女儿找个好女婿。鼠妈妈说太阳最棒，太阳说云最棒，云说风最棒，风说墙最棒，墙说老鼠最棒。最好小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪纸啊!真令人爱不释手!
剪窗花小学（专业20篇）篇十六
每家过年，我家都会在窗户上贴一张张窗花，我一直都想学，可一直都没有机会。但今天我终于可以学了。
今天，老师拿着几张卡纸来到教室，老师这是要干什么？原来老师让我们剪窗花。老师把卡纸发下来，万事开头难，纸到手了，可我们都不会剪，我东看看，西瞧瞧，大家都不会，老师先给我们示范了一下，我们照着老师的样子，折了起来，先把彩纸对折45度，我再给窗花画上花边，草稿打好后，沿着花边剪。我在剪的时后，才知道我折的太厚了，太硬了，好几剪刀下去，才剪到一条缝那么大小，后来我把卡纸给折薄，我小心翼翼的剪着，可没想到，我把这里给剪破了。只好从新来过，我又继续剪了起来，攻夫不负有心人，我终于大功告成了。把这打开，还真好看，我得意洋洋的。第二次剪，我可能兴奋过头了，结果剪出来的是个四不像。我又看看别的同学，失败的很多，有的同学成功了，而且很好看。
剪窗花真是一门有艺术的学问，我一定要学好剪窗花，到过年时我要把家里打扮得漂漂亮亮的。
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剪窗花小学（专业20篇）篇十七
过年了！家家户户都忙着办年货、置新衣、备礼物。我们为了给家里添些喜庆，外婆操起剪刀熟练地剪窗花。
咔嚓！咔嚓！半个小时过去，外婆手里火红的纸就变成了桃、荷、菊、梅环抱的福字窗花。真漂亮呀！我要学！好好好，我剪个‘福’字给你做示范。只见外婆把纸对折两次后，上半部分分成三等份，下半部分分成二等份，展开后左右分别向内折，最后剪掉要镂空的部分，一个对称的福就完成了。我也依葫芦画瓢，兴奋地向大家炫耀自己的杰作。
这时，妈妈挠挠后脑勺：可这福字缺乏装饰，太单调了吧？咱们再在网上找一个窗花的边框，就好看了！一查，各种各样美轮美奂的窗花边框看得人眼花缭乱，为了方便操作，我们选定了一个三角形和圆形结合的'边框，着手剪了起来。
首先，我把纸沿着对角线对折两次，量了量尺寸，可是怎么分成一样的三角形呢？骑驴看唱本走着瞧吧。我大致分成五等份开始裁剪。可惜因为比例失当，图形太小，白白糟蹋了一张红纸，我沮丧万分。妈妈安慰我：失败乃成功之母，没有风雨怎么会有彩虹呢？对呀，吃一堑长一智，我吸取了刚才的教训，决定东山再起，相信这一次定会马到成功。
妈妈认真细致地看完网上边框的教程后，和我齐心协力埋头苦干。这次，把纸对折三次后，我仔细地按比例在折痕上做好标记，再画上圆圈，最后将需要镂空处剪断，小心翼翼地展开纸，一个精美的边框大功告成了。我大喜过望，三下五除二就在中间剪好了福字，终于把窗花完成了。大家看着我的成果，不禁拍手叫好。外婆笑眯眯地直夸：人有两件宝，双手和大脑。咱家的晓晓一学就会，真是心灵手巧。我不愁后继无人啦！
我好不得意，趁着兴头提议：我们再做一个吧！须臾间，我们又做好了边框。这时，妈妈突发奇想：福字我们已熟能生巧，不如剪一个春字吧！我十分不屑：春字是个对称图片，太简单了！于是我在剪好的边框上画好春的轮廓，咔嚓咔嚓地剪起来。开始我还兴味盎然，可是剪着剪着越发觉得不对劲了。我急忙展开一看，真是让人啼笑皆非。纸上，要镂空的竟然留着，春字却被剪了下来。妈妈哈哈大笑：你真是粗心大意！剪福字是画出来的要剪去，剪春字却恰恰相反，可不能千篇一律，依样画葫芦啊！
真是乐急生悲呀！原来剪窗花这看似简单的活儿却是一门蕴藏着丰富智慧和做人道理的艺术呀！难怪和蔼可亲的外婆一生乐此不疲呢！今后我可真得拜老人家为师，好好传承这绝活呀！感谢这次设计不同窗花给我许多启示。马克思说过：实践是检验真理的唯一标准。让我们无论学什么，都要像剪窗花一样，多动手勤用脑，去开创美好而诗意的新年吧。
剪窗花小学（专业20篇）篇十八
剪窗花是古老的传统春节习俗。每逢新春佳节，每家每户的窗户都要贴上各式各样的窗花，美丽极了！
为了让我们学会剪窗花，潘老师邀请朱老师来教我们。开始的时候，我很紧张，怕剪破了，就拿了一张“小老虎”，我慢慢地仔细地剪了一会儿，终于成功了，我开心地跳了起来。第一个成功了，于是又拿了一个“小灯笼”来剪，“小灯笼”看着就简单了很多。不过没有上次剪得那么仔细，结果没剪好，就已经剪破掉了。我没有伤心，继续剪，剪好了“小灯笼”。接着，就又拿了一个“金元宝”，这次我不再紧张，拿起剪刀仔细地剪了起来，一个“金元宝”很快就呈现在眼前。
剪窗花小学（专业20篇）篇十九
下个星期一要去学校报名了，四个星期的寒假一眨眼就过完了。在这个寒假里，我去看了喜羊羊与灰太狼大电影4，电影很精彩，走出电影院我和哥哥还在讨论里面的内容。我还读了很多课外书，我最喜欢《昆虫记》。我还去了外婆家，看到了活蹦乱跳的小鸡、小鸭。
但是最有趣的还是贴窗花。除夕那天妈妈一对我说：“我们剪点窗花来贴吧。”“好啊!”我马上跑到房间拿出一叠手工纸，挑了一张红色的纸，“咔嚓，咔嚓”地剪了起来。
过了一会儿，我把我剪的窗花给妈妈一看，妈妈一看着我剪的窗花说：“叫你剪窗花，你还真剪了一朵花啊!”我说：“窗花，窗花，不是剪花剪什么啊?”妈妈一听了哈哈大笑，说：“我来教你剪‘喜’字吧。”
先把纸一折四，然后在纸条的'两边按顺序剪一些长方形的口……我剪了不少“喜”字，还剪了很多我妈妈一认为“一抽一象派”的窗花。我和妈妈一用胶水把剪好的作品贴在门和窗上。我看着我们贴的窗花，别提有多高兴了。
我还做了很多有趣的事，这个寒假实在是太精彩了。
剪窗花小学（专业20篇）篇二十
窗花已有上千年的历史，在宋朝、元朝逐渐流传，逐渐成形，明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。六年级作文内容如下。
六年级作文：剪窗花。
“卖窗花喽，来瞧一瞧了啊。”响亮的叫卖声，姿态各异的窗花伴随我漫步在集市上。这热闹的情景仿佛让我回到了另一个世界。
那是我7岁那年年底的事儿了，不过我至今仍记忆犹新。临近。
这篇六年级作文到这里就结束了，窗花是不是很漂亮呢？