只有通过反复的修改和提高，我们才能写出一篇真正优秀的作文。下面是一些优秀作文的精彩篇章，希望能够给大家带来一些灵感和思考。
采访校长小学生范文（16篇）篇一
小熊灰灰当上了某家报社的记者，有一天，编辑狐狸对他说：“灰灰，你去采访一下动物们，看他们最喜欢什么颜色。”
灰灰到了一棵杨树的下面，用极轻极轻的声音说：“鸟妈妈，我能采访你一下吗，您最喜欢什么颜色？”说着，举起了了摄像机。
鸟妈妈飞到天空中，用尾巴画了个六角星图案，说：“我最喜欢蓝色，因为我喜欢自由自在地飞翔，飞翔使我对蔚蓝的天空有种特殊的向往。”
灰灰在本上写到：“1。鸟妈妈喜欢蓝色，因为她对天空有种憧憬。”
灰灰来到磨坊，说：“小驴小驴，告诉我，你最喜欢什么颜色呢？”
小驴说：“唔，我喜欢黄色，因为我喜欢吃玉米，黄澄澄的，可招人爱啦！”
小熊在本上记下：“2。小驴喜欢黄色，因为他爱吃玉米。”
小熊来到杨树上的蜂窝旁，小蜜蜂一看见小熊，立即警惕起来，召集了好多好多伙伴，对小熊说：“小熊，你是来干什么的？是来抢蜂蜜的，还是有别的事情？”
灰灰：“别急，我是来采访你们的。”
一听这话，小蜜蜂就开始说了：“那你想采访什么呢？”
灰灰：“你们最喜欢什么颜色？”
蜜蜂们用铿锵有力的声音回答：“我们喜欢黄色，不仅仅是我们身上是黄色，而且我们酿的蜜也是黄色，这些都是我们的劳动成果，如果有贼来偷拿蜂蜜，我们绝不饶恕。”
灰灰一边听，一边记：3。“蜜蜂们喜欢黄色，因为他们的劳动成果――蜂蜜，也是黄色的`。”
灰灰来到花丛中，小蝴蝶看见了灰灰，说：“灰灰，你来做什么事吗？”
灰灰：“是的，我要采访动物们喜欢的颜色。”
小蝴蝶说：“那我太高兴了，我最喜欢粉色，因为花朵也是粉色的。‘。
小熊的本上又记了一句话：“小蝴蝶喜欢粉色，因为她常授粉的花朵也是粉色。”
回到报社，狐狸编辑说：“灰灰，你太让我高兴了，你不仅知道了它们喜欢的颜色，还知道了它们喜欢这些颜色的原因，你真是一名出色的记者！”
采访校长小学生范文（16篇）篇二
我是一支钢笔。
夜深了，小主人早已进入梦乡，可被他咬得伤痕累累的我还在愤愤不平：我为小主人付出了那么多，却没有被他好好呵护，真是苦不堪言！我得去采访采访其他文具，看看他们的境遇如何。
隔着老远，我就听到了铅笔兄断断续续的呻吟声。我走近一看，天啊，他身上伤痕累累，腿也折了！“你怎么变成这样了？”我惊叫道。铅笔兄慢慢睁开双眼，伤心地说：“唉，小主人每天都拿着我摔摔打打，还用小刀在我身上划了一道又一道的口子。”铅笔兄哭起来，头顶的橡皮也一颤一颤的。这让我想起了自己，前几天，我还是一支“美钢笔”，有发亮的笔帽和平滑的笔身。可如今，我的身体变得凹凸不平，身上的漆这儿掉一块，那儿掉一块，看起来暗淡极了。
告别铅笔兄，我又去采访橡皮老弟。他身上没有明显的伤口，却奄奄一息地躺在地上。我试探着问：“橡皮老弟，你这是怎么了？”“小主人一点儿也不爱惜我，每天拿着我不是擦墙就是擦桌面，我身上都磨掉了好几层皮。这还没完，他还把我切成小块，当成子弹扔来扔去……”话还没说完，橡皮老弟就晕了过去。我强忍着泪水向前滚，碰到了磁力钢笔大哥。
“磁力钢笔大哥！”我和他打招呼，却没有得到回应。
“磁力钢笔大哥！”我又大声叫。他还是没有回答，反而是旁边的转笔刀小弟气呼呼地说：“磁力钢笔大哥的耳朵聋了！小主人天天都把他当麦克风靠在嘴边，对着他大喊大叫，他被震聋了！”
“再看看我，作为转笔刀，我一点儿也不锋利了，再也没办法帮铅笔弟弟理发了……都是因为小主人用我来削树枝！”转笔刀小弟哭诉着。
……。
采访完所有文具后，我难过极了。作为文具，我们一向尽职尽责，小主人却从不好好爱护我们。在此，我呼吁：小主人善待我们，爱护我们！
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采访校长小学生范文（16篇）篇三
原以为学写作班只有两个字：写作，但事实上它我想的完全不一样。今天，薛老师让我来做一个记者，来采访全班同学，而且是让我们采访“我们的故乡－－－绍兴。”在采访前很紧张很刺激，生怕等会儿跑题，漏词或加词，我胆战心惊。
采访开始了。采访中，我介绍自己，又问了一位同学：“你知道绍兴的特产有什么？”他说：“有我妈妈喜欢的霉干菜，有我爸爸喜欢的黄酒，还有我我最喜欢的臭豆腐。”接着我又问：绍兴有什么名胜古迹？他接着回答“有兰亭国家森林公园……”我又问你喜欢的家乡和以前有什么区别，他说：“大有区别，现在的兰亭都不知道往哪开了，现在的马路多的让人眼花缭乱，横七竖八……绍兴最有名的名胜古迹是鲁迅。”“你了解鲁迅的有关资料吗？”“了解，太了解了：鲁迅（1881—1936）中国著名的学家，思想字和革命家；原名周树人，字豫才，浙江绍兴人氏，1918年5月，他在《新青年》上发表了一篇小说，……”。到了最后我向他道了个谢：“谢谢你，接受我的采访。”
采访后，我学到了许多采访的技巧和知识，这真是一次难忘的采访……
妈妈：哦，这是现在一种比较普片的.观点，你先说说自己的看法吧。
妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片吃力只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、接触的智慧搬到自己的脑海里，最优异的方法依然是买书、读书。
我：嗯，我明白了。现在我喜欢读《爱的教育》等反映校园生活的书。
妈妈：读这些书，不但可以放松心情，而借贷有我们生活的影子，更让我们学会了怎样与老师、同学沟通、相处。《爱的教育》种不论是扫烟囱的孩子，还是班长，都潜移默化的培养塑造着学生热爱祖国、热爱生活的情感，是值得一度的伟大著作。而且读经典的书会使人变得温顺而谦恭，会使人的素质不断提高，希望您通过诵读经典的书让自己变得更聪明，更有力量。
我：妈妈，谢谢您！
老师让我们写一份采访稿。于是，我决定去采访我最亲密的人，爸爸和妈妈。
采访者：“妈妈，我要对你和爸爸进行一次比较简单的采访，等一下，我叫爸爸过来。”我把正在津津有味看着电视的爸爸拉过来了。
采访者：“爸爸，你别看电视了，没事，我要采访一下你们俩呢，准备好了吗？”
父母：“可以了，快开始吧。”
妈妈：“你可得快点呀，我还是要去拖地呢，别浪费了我宝贵的时候呀。”
采访者：“好，开始！请问妈妈爸爸，你们最近在店里的生意怎么样？”
妈妈：“挺好的，和平常一样，我们觉得一点也没变。”
采访者：“嗯，那妈妈和买灯的人接触的最多，你觉得给别人看灯最烦的事是什么呢？”
妈妈：“这个嘛，就是别人反反复复的向你还价的时候吧，应该是最烦的时候。”
采访者：“这样呀！对了，爸爸你在店里好象经常就给别人拼装灯吧，你不觉得你每天都拼灯具，很厌烦吗？”
爸爸：“不怎么觉得。拼灯也算做一件事，总比无聊好，而且可以激发人的动手能力嘛！”
采访者：“顾客的东西一定动不动就有那儿坏了，你们不觉得非常烦人吗？”
父母：“不呀，做生意嘛，当然会麻烦一些了，习惯就不觉的了。”
采访者：“哦！我明白了，好采访结束，你们各忙各的吧。”
通过这次采访，我更了解我的父母，我知道他们很辛苦，我不会让他们失望的！
20xx年6月24日，我校六年级举行了优秀展板评比活动。六年级一班、二班、三班的展板的内容是有关于感恩的，唯独四班，做的是端午节的专题。为了了解学生们的内心感受，我采访了六年级一班的赵硕同学。
宋龙彬（以下简称宋）：你好，赵硕同学，请问你能接受我的采访吗？
赵硕（以下简称赵）：当然可以了。
宋：你看了我们这一期的展板了吗？
赵：恩，看了，很精彩。
宋：你对哪一班的展板印象最深刻？
赵：四班的吧！
宋：为什么呢？
赵：这期的展板让我了解了屈原，我觉得收获挺大的。
宋：你能说说有关屈原的故事吗？
宋：刚才你为何叹气？
赵：为这么一位爱国诗人感到悲哀啊！
宋：你知道屈原有哪些作品吗？
赵：《离骚》、《九歌》。
宋：你真是个有学问的人啊！
赵：这还多亏了你们班的展板啊！
宋：如果我们的展板能给同学们带来知识和快乐，我们将感到无比的荣幸！谢谢你接受我的采访，再见！
采访人：杜佳昕。
被采访人：我的爸爸。
爸爸：昕昕，你现在是采访者，我是被采访者，你有什么问题就随便问吧！
我：好的。
我：爸爸，记得你说过，你小时候很喜欢看故事书，你不知道，我和您太像了，跟您说实话吧，有一回上科学课，同学借给我一本很好看的故事书，我在课堂上实在坐不住了，就拿出故事书偷偷的看，老师见我一直低着头，就叫我起来回答问题，我当时看的太入迷了，就说我看完再还你行吗？老师听完，是火冒三丈，下课后把我叫到办公室里狠狠的骂了我一顿。
爸爸：{笑}，我小时候父母都不大管我，可是不让我看故事书，怎么办呢？于是到了晚上，大人们都睡了，我就一个人钻到被窝里打着手电筒看，谁也不知道{笑}。
我：爸爸，我喜欢语文，数学不行，偏科。
爸爸：喜欢语文当然好，但数学也一样要好，哪一样都不能落下。
我：爸爸，我试过好多办法，比如说每天多做十几道数学题，还有把有些难题背下跟据问题把解答的方法写出来等。
爸爸：那我每天给你出一百道数学题，这样，你的数学成绩就渐渐提高了！
我：爸爸，你不会是和我开玩笑吧，这个玩笑也太夸张了吧！
爸爸：是逗你玩的啦{笑}。
采访校长小学生范文（16篇）篇四
妈妈：好。
妈妈：(笑)我们人人都不能讨厌书，因为书就是一位教授，能传授给我们许多许多的知识，我们人是吃饭长大的，也是读书长大的。而且，多读书，能对我们写作有帮助。
我：妈妈，你看过什么书呢?
妈妈：我最喜欢看红楼梦，故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。
我：没想到，一本书能有这么好的故事，我以后一定也要多读书。
采访校长小学生范文（16篇）篇五
时间：9月6日。
地点：铜庄一区×栋××号小客厅。
我：爷爷，老师让我们写一篇采访的作文，我想请您当我的采访对象，行吗？
爷爷：当然可以，我愿意为孙子效劳，这是我莫大的荣幸，那你就开始问吧！
爷爷：这没什么窍门，只要多读书，俗话说得好：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟嘛。你没看见爷爷早上都在读书呀！俗话说：拳不离手，曲不离口。爷爷现在已经成习惯了。
爷爷：是啊，爷爷自从知道了“书是人类进步的'阶梯”这句名言后，我就戒掉了麻将。
我：爷爷，您除了会背古诗外，还会读些什么书呢？
爷爷：我读的书可多了，有《上下五千年》，有《亮剑》，还有《夜幕下的哈尔滨》，再是报纸，有《铜陵日报》，有《铜都晨刊》，还有《文摘周刊》、《读者》。
我：爷爷，读这么多书和报纸不累吗？
爷爷：当然不累了，难道你不知道吗？书里可是告诉我们一些名人，看书就像和人谈话，让人觉得其乐无穷。你听过这样四句话吗？“自己再累也要读书；工作再忙也要读书；收入再少也要买书；交情再浅也要送书。你看，这几句话说得多好啊！
我：我也知道读书有许多好处，可我没有时间呀！
爷爷：你不讲我还忘了，读书的时间在于挤，像你，作业拖拖拉拉，每天放学回来，把书包一放，就去玩电脑，作业每天搞到九、十点。
我：爷爷，我接受您的教诲。您读书还有什么方法吗？
爷爷：方法那就多呢，比如你读完书可以把里面的好词好句抄下来，以后在你写作文时可以用上。俗话说：读万卷书，行万里路。
我：谢谢爷爷，我以后一定要像您那样记下好词好句，我今天学到的太多了！
爷爷：所以你要好好学习，给老王家争光！
采访校长小学生范文（16篇）篇六
今天妈妈一下班回到家时，我就拉着妈妈的手，说：“妈妈!今天我要当一次小记者，采访你!哈哈――”“噢，是吗?”妈妈回答到，“那采访就从现在开始吧!”
“妈妈，我是什么时候出生的?并且有多重呀?”“在三月二十六日晚上1点出生，是五斤八两。当时呀，我下午四五点就进了产房，八、九个小时的努力，就把你这个小生命给生下来。”
“那么，我在你肚子里时，是怎样的情形啊?”“开始，我捂着个不大不小的肚子，心里非常高兴。10个月里，你在慢慢地成长。你呀，还经常‘踢’我，‘打’我呢!哈哈――”
“噢?是吗。在你第一眼看见我时你在想什么?”“我看到你时，你的皮肤可皱啦，浑身红红的，好丑!不过，我有了个女儿，我很开心，忍不住亲了你几下!当时我还不知道，你越长越漂亮了!”(苏州万达企业服务-万达文学)。
啊!十个月的辛苦，八九个小时的努力，妈妈把我生了下来。无限的母爱，我一辈子也不会忘记。
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采访校长小学生范文（16篇）篇七
有一个身影，有一本书，随时随地都可以看见。今天，我们走进了只属于他的世界，感受他对书的热爱—寻找那几个小虫。
那一堂课让我找到了书的精华。几只手渐渐升起，采访小书虫也就开始了。“顾希舟同学，为什么你喜欢看文学类的书呀？”庄子函满脸疑惑。“因为文学类的书有丰富的好词好句，可以扩大我们的知识面，还有优美文笔深深的吸引着我。”我被这段对话震惊了，我从未思考过这个问题，没有想到顾希舟对书有如此深的见解，那个问题在我的眼里是一个永远解不开的死结，顾希舟竟然只用这简简单单几个字，就概括得那么生动，忽然我觉得他是那么高大。“那你为什么对每一本书都如醉如痴呢？”另一位同学好奇地问。“因为……”顾希舟想了想“因为每一件作品都是作家生活经验的浓缩，蕴含着丰富的知识。”我再一次被他征服了。顿时，教室掌声如雷。
我们又继续采访。杨颖榆的手高高地举着，这次是她做采访者。“郑雨飞同学，你可以给我推荐几本书吗？”郑雨飞笑了笑，坦然地回答：“我推荐你看曹文轩的.书，因为他的文笔优美，好词好句多。”我惊了一下，我也看过他的书呀，为什么我没注意呀。我惭愧地低下了头，对郑雨飞更多了一次钦佩。于是，我下定决心，一定要向她学习，认真阅读，不但要关注情节，还要划出好词好句，看优美的文笔。
一个又一个同学都采访了小书虫。顾希舟的回答让我们万分震惊万分，郑雨飞的解释又让我们出乎意料……惊喜连篇，我相信只要我们品味书，就一定可以成为小书虫。
采访校长小学生范文（16篇）篇八
今天的我穿起了搁置已久的小记者服，在向老师的安排下。“小记者们你们分为三组。第一组采访同学，第二组采访老师，第三组采访校长。游雅萱、章宇、周美玲你们第三组。”当时的我心里既激动又紧张。激动的是：这一次，我终于可以采访校长了。紧张的是：我有点害怕在校长面前乱了阵脚，带来不好的印象。
这一次，我们一组悄悄走到校长身后边，你推我攘，不好意思。最后，还是由年长的男子汉——章宇先发言：“校长您好！请问……”可能是太紧张了吧，连自我介绍都忘记得一干二净。该我了，我稍微有点结巴，我深深的吸了一口气，好多了。我发现张校长，很慈祥、和蔼，也很耐心。所以，渐渐地我的自信战胜了紧张。张校长轻轻地摸着我的头，对我微笑。顿时，我心里暖洋洋的，一股暖流涌入心头。
采访校长小学生范文（16篇）篇九
作为一名学生记者，我有幸采访了我所就读的学校的校长周易。周易校长是一位资深的教育家，担任校长已有十年之久。他以其卓越的管理才能和丰富的教育经验，为学校带来了显著的发展和改善。通过这次采访，我希望能够了解周易校长在教育领域的看法和经验，以及他对学生和教职员工的期望。
第二段：聚焦教育理念和管理方式。
在采访中，我首先向周易校长询问了他对于教育的理念和实践的看法。周易校长强调教育是培养学生全面发展的过程，应该注重学生的德智体美劳全面发展，而不仅仅只注重成绩。他认为学生应该具备创新意识和实践能力，才能适应未来社会的发展。在教育管理方面，周易校长强调了团队合作的重要性，他鼓励教职员工的互动和交流，以促进教学质量的提升。同时，他注重师生关系的建立，倡导平等、尊重和信任的教育环境。
第三段：谈论学校的发展和变革。
周易校长介绍了学校在他担任校长期间的发展和变革。他提到了学校加强了教师培训的力度，通过持续的专业发展，提高了教师的教学水平。同时，学校增加了多样化的教学方式，积极推进信息技术在教育中的应用。这些变革让学校的教学质量得到了显著提升。周易校长还强调了学校对学生个性化发展的关注，引入了兴趣课程和选修课程，让学生有更多发展自己特长的机会。
第四段：探讨对学生和教师的期望。
采访过程中，我向周易校长询问了他对学生和教师的期望。周易校长表示，他希望学生能够对未来有明确的规划和目标，努力学习并发展自己的兴趣爱好。他希望学生能够具备良好的品德和道德素质，成为有责任感和使命感的社会公民。对于教师，周易校长希望他们能够不断提高自己的专业素养，关心学生的成长，以身作则，成为学生的榜样和引领者。
第五段：总结采访体会及反思。
通过采访，我深刻感受到了周易校长对教育的热情和坚定。他的教育理念和管理方式都值得我们学习。另外，我也意识到作为一名学生，我们需要更加注重个人的发展和全面素质的培养。学校的教育是为了我们的未来，我们应该积极参与其中，努力学习并做好充分的准备。同时，作为教师，我们应该时刻关注学生的发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，为他们的未来铺就更广阔的道路。
以上就是我采访校长周易的心得体会。通过这次采访，我对教育的认识得到了更新和深化，也受到了周易校长对教育的热情和付出的鼓舞。我相信，只要我们坚定信念，积极努力，我们一定能够在学校的教育实践中实现自我价值的提升。
采访校长小学生范文（16篇）篇十
开学初，我班的三位同学——韩立、袁澜和费玥，有幸代表全校少先队员对滕校长进行了一次采访。采访的地点是分校大队部，采访的主题是“少先队建队60周年寻访活动”。
在采访中，无论是关于校少先队建设的'问题还是被问到小时候成长的故事，滕校长都给我们一一作了回答。这里既有滕校长自己如何做好对干部的经验，又有学校对少先队员在组织中愉快健康成长的殷切希望。
参与采访的同学敢于提问，态度大方，受到了滕校长的表扬。
希望每个少先队员能阅读这次采访专稿，在建队60周年之际，积极参与少代会活动，让自己“发现自己”，“发展自己”，“发挥自己”，为少先队献上自己的智慧和力量。
采访校长小学生范文（16篇）篇十一
采访小记。
在路上，我以南湖晚报小记者的身份采访了堂哥。
“你们一天能采摘多少斤菊花？”我问道。
“这个我不太清楚，”堂哥慢吞吞地回答，“你得问我爸爸。”
叔叔慢条斯理地回答：“这个吗，多时百十来斤，少时则二三十斤。”
不一会儿，我们来到了菊花地里，我随口问道：“这是什么品种的`菊花呀？”叔叔搔搔头皮，难为情地说：“我们一直以来都种这菊花，至于品种，我还真说不上来。”我差点晕了，哪有种田人不知道自己在种什么的呀。“采菊花累吗？”我问道。“累，”堂哥抢着回答，“你看看挺轻松的，其实腰酸背痛累的要命。”“那你们除了吃饭的时间，其余都在采菊花吗？”这时，沉默的阿姨回答道：“是的，忙时，晚上也要加班采。”“哇，这么辛苦啊！”
看着他们飞快地采摘菊花，我手也痒痒的，“我可以试试吗？”我小心翼翼地问。‘当然可以，采要采已经开放的花。“叔叔马上回答我。就这样，我也加入了采花大军。采了好长一段时间，腰也酸了，背也痛了，可我的劳动成果还是惨不忍睹。唉，当个农民也真不容易呀！
未完待续……。
采访校长小学生范文（16篇）篇十二
作为一名学生记者，我有幸获得了采访我所在学校的校长周易的机会。周易校长是一位和蔼可亲、富有智慧和责任心的领导者。通过这次采访，我不仅深入了解了校长的工作理念和教育理念，也从他身上汲取到了许多宝贵的经验和启示。
在采访开始之前，我为自己列了一些问题。首先，我想了解校长对学校发展的规划和目标。校长向我解释道，他希望建设一个注重学生全面发展和品格培养的学校。他认为学校不仅要注重学生的学术成绩，还要培养他们的领导才能、团队合作精神和社交技巧。他强调家校合作的重要性，并提出了一系列的措施来促进家长的参与。
其次，我询问了校长对于教育的看法和理念。校长告诉我，他认为教育是培养学生发展的基石，不仅要教授学生知识，还要培养他们的思辨能力、创造力和社会责任感。因此，他鼓励学校教师积极参加专业培训，提高自己的教学水平。他还注重培养学生的兴趣爱好，鼓励学生参加各种学科和文化的活动，开拓他们的眼界。
接着，我向校长请教了管理学校的方法和策略。周易校长告诉我，他一直坚持因材施教的原则，根据学生的个性特点和潜力制定个性化的学习计划。他还重视学校的内部管理，注重规范和公正。他说，学校的管理是一个团队合作的过程，希望学校的全体教师和工作人员形成良好的团队合作精神，共同为学校的发展贡献力量。
最后，我向校长请教了他作为一名领导者的经验和心得。周易校长告诉我，作为一名领导者，他要以身作则，树立良好的榜样，给全体师生树立正确的价值观和人生观。他强调了沟通的重要性，希望学校的师生之间能够保持良好的沟通，并鼓励大家勇于表达自己的想法和意见。他还强调了学校融入社区的重要性，希望学校与社区建立紧密的联系，共同促进社区的发展。
通过这次采访，我对校长周易有了更深入的了解，也从他身上学到了很多。我认识到一个优秀的校长不仅仅是一个管理者，更是一个引导者和榜样。他们更注重学生的全面发展，并通过明确的目标和有效的方法来实现学校的发展。他们注重教育的品质和价值观，鼓励教师和学生的个性发展。此外，他们懂得管理团队和与社区的合作，形成一种积极向上的学校氛围。
这次采访给我留下了深刻的印象。作为一名学生记者，我将会更加努力地学习，提高自己的专业素养和能力，以成为一个积极向上的人，并为学校的发展和社会的进步贡献自己的力量。我相信，只要我们坚持努力，发挥自己的优势，我们都可以实现自己的梦想。同时，我也深深感受到教育的重要性，它不仅可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。让我们一起努力，为教育事业的发展添砖加瓦。
采访校长小学生范文（16篇）篇十三
湛江吴川市7月18日电（通讯员邱春霞）7月18日晚新闻组组员周桂权采访璧山小学校长，吸取教学经验，深入了解璧山小学。
晚上，新闻组组员邀请璧山小学的校长进行采访。知道新闻组的用意，校长不假思索地便答应了。校长一身朴素，没有什么架子地坐在桌子上，认真地听着新闻组周桂权的提问。
“校长，您从事教育事业二十多年，想必对教育也有一定的看法。那您认为怎么样才能做到使学生德、育、智、体、美全面发展？”周桂权问道。
“如今对孩子的教学方法也不像以前那样了。现在多注重因材施教和创新。平时我们学习会经常举行画画，写字等比赛，这是为了让孩子们发展自己的优势，让他们明白，总有一个方面是他们的特长。不过，我们学校也注重孩子的阅读，认为阅读对于孩子的成长和学习是非常有帮助的。”校长一番话，让新闻组组员受益匪浅。
“那您对大学生三下乡的看法是什么？敏认为大学生三下乡会给孩子们带来什么影响？”周桂权继续问道。
接下来又问了几个问题，校长都一一知而不言，言而不尽的回答。采访结束，新闻组组员双手握住校长的手，道谢。了解关于璧山小学更多的信息和教育方法，对于纸飞机实践队是莫大的收获，让纸飞机实践队更加明确自己的前进方向。
采访校长小学生范文（16篇）篇十四
我是一支钢笔。
夜深了，小主人早已进入梦乡，可被他咬得伤痕累累的我还在愤愤不平：我为小主人付出了那么多，却没有被他好好呵护，真是苦不堪言！我得去采访采访其他文具，看看他们的境遇如何。
隔着老远，我就听到了铅笔兄断断续续的呻吟声。我走近一看，天啊，他身上伤痕累累，腿也折了！“你怎么变成这样了？”我惊叫道。铅笔兄慢慢睁开双眼，伤心地说：“唉，小主人每天都拿着我摔摔打打，还用小刀在我身上划了一道又一道的口子。”铅笔兄哭起来，头顶的橡皮也一颤一颤的。这让我想起了自己，前几天，我还是一支“美钢笔”，有发亮的笔帽和平滑的笔身。可如今，我的身体变得凹凸不平，身上的漆这儿掉一块，那儿掉一块，看起来暗淡极了。
告别铅笔兄，我又去采访橡皮老弟。他身上没有明显的伤口，却奄奄一息地躺在地上。我试探着问：“橡皮老弟，你这是怎么了？”“小主人一点儿也不爱惜我，每天拿着我不是擦墙就是擦桌面，我身上都磨掉了好几层皮。这还没完，他还把我切成小块，当成子弹扔来扔去……”话还没说完，橡皮老弟就晕了过去。我强忍着泪水向前滚，碰到了磁力钢笔大哥。
“磁力钢笔大哥！”我和他打招呼，却没有得到回应。
“磁力钢笔大哥！”我又大声叫。他还是没有回答，反而是旁边的转笔刀小弟气呼呼地说：“磁力钢笔大哥的耳朵聋了！小主人天天都把他当麦克风靠在嘴边，对着他大喊大叫，他被震聋了！”
“再看看我，作为转笔刀，我一点儿也不锋利了，再也没办法帮铅笔弟弟理发了……都是因为小主人用我来削树枝！”转笔刀小弟哭诉着。
……。
采访完所有文具后，我难过极了。作为文具，我们一向尽职尽责，小主人却从不好好爱护我们。在此，我呼吁：小主人善待我们，爱护我们！
采访校长小学生范文（16篇）篇十五
作为小记者的我怎能不会采访呢？我已经当了一年多的小记者了，可采访过的人却寥寥无几。20xx年10月22日是个难忘的日子，那是我第一次采访校长，我既兴奋又激动。
那天上午10点左右，我们六个小记者非常荣幸地在会议室里对校长开始了采访。
我有些紧张，但看到校长亲切的笑容，我的紧张劲儿一扫而光，笑着问：“校长您好，我是六（5）班的贾静瑶，我想问您，身为校长，肯定公务繁忙，您觉得自己每天辛苦忙碌换来的是什么呢？”校长听了点了点头说：“其实不管是做校长还是做老师，还是像你们的爸爸妈妈在外面工作，不管是工厂来的，还是自己在社会上工作打拼的，每个岗位，每个成年人，他们都是为了自己的生活更好，都是很辛苦的。”我听了连连点头。
校长停顿了一下，接着说：“校长呢，也是作为一个普通的工作岗位，也是比较繁忙，小朋友每天都看到校长做的事情比作较多，对不对？包括很多老师其实也是很繁忙的。我呢作为校长，首先要知道我的职责是什么，作为校长，我希望看到我做的成果是什么呢，首先我希望能够看到老师和小朋友在学校里学习生活十分安全，安全第一。然后呢希望他们能够快快乐乐地每天上学、每天上班、每天放学、每天下班，。在校园里老师和小朋友们共同完成教学工作，学期结束的时候呢，可以看到每个小朋友拿出一张好的学习成绩，老师也能顺利完成起初我们定的所有的教学计划，达到我们的教学目标。然后每一届每个小朋友从一年级到六年级小学毕业，我作为校长，希望每次跟小朋友拍毕业照的时候，都能看到每个小朋友很开心，完成小学学习任务，能够开开心心地进入到初中，继续你们以后更好的学习之路，在明德小学打好良好的基础，每个孩子都能传承吴健雄精神，讲科学、用科学、学科学，传承明文德志的明德文化，这个是作为校长我最希望看到的。”
闻校长告诉我们每个岗位都十分辛苦，不容易，要想生活更好就要付出辛苦。我知道，闻校长也十分关心同学们和老师，希望同学们能好好学习，取得好成绩，天天开心，大家一起努力，快乐完成小学学习任务，在明德小学打好基础。校长都那么关心我们，我一定更要关心自己，关心注重学习，认真做好现在的事情，学习吴健雄精神，牢记“纯朴、勤奋、创新、团结、攀高峰”的校风。
这次采访让我受益无穷，校长的精彩回答让我懂得了更多，我把校风铭记于心，时刻想起校长的话，提醒自己我是明德人，做好一名“明德娃”。
采访校长小学生范文（16篇）篇十六
作为一名记者，我有幸被派去采访学校的校长，倾听他的教育理念和学校发展的愿景。在这次采访中，我深刻体会到校长的使命和责任，也更加明白了教育的重要性。以下是我对这次采访的心得体会。
第一段：校长的使命与责任。
校长作为一所学校的领导者，肩负着巨大的使命和责任。在采访中，校长强调了他的首要责任是帮助每一位学生实现自己的潜能，提供一个良好的学习环境和平台，以促进他们全面发展。他的言语中透露出对学生的深情与关爱，让我感受到他对教育事业的热爱和奉献精神。
第二段：教育的重要性。
通过这次采访，我深刻体会到教育的重要性。校长指出教育不仅仅是学习知识，而是塑造人的思想、品格和态度。他提到教育不仅仅要关注学生的学术成绩，更要培养他们的创造力、合作意识和责任心。教育是为了培养未来的社会栋梁，让他们具备终身学习的能力和良好的道德品质。
第三段：学校发展的愿景。
在采访中，校长向我介绍了学校的发展愿景。他强调了学生的自主学习能力的培养以及教师的专业发展。他希望通过完善课程设置和教学方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，校长还强调了提高学生社会责任感和公民意识的重要性。他希望每位学生都能成为积极参与社会事务的公民，为社会的发展和进步做出贡献。
第四段：教师的作用与责任。
在采访中，校长强调了教师的关键作用。他表示，教师是学校最重要的资源，教师的教学水平与教育质量直接相关。他鼓励教师不断提升自己的专业素养，通过不断学习和反思提高自己的教学质量。此外，校长还提到教师要为学生树立良好的榜样，帮助他们树立正确的价值观和人生观。只有教师具备了优秀品质和教育理念，才能真正影响学生的未来。
第五段：对教育事业的思考。
通过这次采访，我对教育事业有了更多的思考。教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。教育需要注重学生的个性发展，引导他们树立正确的价值观和人生目标。而教师则是教育事业中最为重要的一部分，他们的责任是开启学生成长的大门，为他们的未来搭建坚实的桥梁。
通过这次采访，我更加明白了校长的使命和责任，也认识到教育的重要性。教育是培养未来社会栋梁的关键，我们每个人都应该为教育事业做出自己的努力。无论是作为教育工作者还是学习者，我们都应该努力追求卓越，共同为教育的发展贡献自己的力量。