优秀学生在学术竞赛和科研项目中表现出众，取得了显著的成果。小编为大家收集了一些优秀学生的学习心得，大家可以一起来学习借鉴。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇一
预习的时间一般要安排在做完当天功课的剩余时间，并根据剩余时间的多少来安排预习时间的长短。如果剩余时间多，可以多预习几科，预习时可以多找出一些问题;如果没有多少时间的话，就应该把时间用于薄弱学科的预习上。
2、首先迅速浏览一遍即将学习的新教材。
这时要了解教材的主要内容，弄清哪些内容是自己一读就懂的，哪些内容是自己觉得比较难懂的。
3、带着问题，边思考边读第二遍。
对于初次阅读还没弄清楚的问题，在第二次阅读时，头脑里一定要带着这个问题，深入思考，仔细钻研教材，这时的阅读速落大意、中心思想及写作风格、手法;而数学课则要把重点放在数学概念、数学运算的掌握上。
预习笔记有两种，一种是直接记在课本上，一种是记在笔记本上。在课本上记的预习笔记要边读边进行，以在教材上圈点勾划为主。所圈点勾画的应是教材的段落层次，每部分的要点，以及一些生僻的字句。同时，也可以在课本的空白处，做眉批。写上自己的看法和体会，写上自己没读懂的问题和查阅的参考书、工具书等等。
5、根据不同学科选择不同的预习方法。
预习也不能搞千篇一律，要根据不同的学科特点抓住预习的重点，选择不同的预习方法。例如，语文课首先要扫除生字、生词障碍，再分析段之处，这样你才能有更大的收获和进步。
另外，你必须要记住的是，不管你在预习上学到了多少知识，掌握了多少知识，千万不要以为自己全懂了，等到老师讲课时就不认真听讲。虽然有一些问题在你自己看来可能是懂了，其实并非如此，因为有一些问题在你自己进行理解的过程中可能会存在一些失误或偏差，但你自己却并不知道。这样，当老师讲课的时候，只要你顺着老师的思路去进行思考，你就会发现自己的一些不足之处。
6、多和爸爸妈妈沟通。
把自己在预习中的体会讲给爸爸妈妈听，让他们来为你分析一下优点和不足度可以适当放慢一些，遇到困难，可以停下来，翻翻以前学过的内容，或者查阅有关的工具书、参考书，争取依靠自己的努力把难点攻克，把问题解决，把没读懂的地方读懂。对于自己经过努力仍未解决的问题，也不必勉强去解决，这样会花费更多的时间。可以把这个问题记下来，留待课堂上听课时去解决。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇二
初中所要学习的知识，与小学的知识相比，是一个较大的跨度。初中学习的内容，不论从知识的容量、难度和要求上，都与小学完全不同。在上初一之前，家长可以找些初一的课本，让孩子提前预习一下，对初中的内容有一个初步的了解，可以避免学习上的脱钩。
02、培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是上初一的孩子们必须具备的学习能力之一，好的学习习惯有助于孩子快速熟悉初中的知识，打好基础，为初二、初三的学习奠定基础。家长可以帮助孩子养成每天阅读，每天写作，每周总结的一些学习习惯，帮助孩子尽快适应初中的学习。
03、归零的心态。
有些孩子考入了重点初中，考入了学校的实验班，就觉得万事大吉了，不需要很努力了。但是当这些孩子开学后，就会发现人外有人，山外有山，自己在小学是尖子生，可是，在初中班级里，比自己优秀的学生有很多，原有的优势体现不出来了。家长们可以告诉孩子，周围的人都很优秀，要学会放低自己，让自己归零，在初一，给自己一个新的开始，努力学习，才能更加扎实的前进。
04、了解学校。
进入初中学习，孩子首先会遇到的就是学校生活的变化。家长们可以与孩子一起了解这所学校的规章制度，教育设施，师资力量。同时，家长们需要了解学校的作息时间安排，在开学前两个星期，就可以让孩子按照初中的时间来作息，有利于孩子顺利适应初中的生活节奏。
05、树立中考目标。
进入初中学习，学习就变得很有指向性，那就是中考。历年的中考成绩优秀的孩子，在刚上初中时，他们就已经确定了自己的中考目标。在上初中前，家长可以与孩子一起来树立中考的目标：考上哪所高中。初一是一个新的起点，也是为孩子树立目标的好时机。及早树立目标，可以激励孩子在初一就开始努力学习。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇三
大量阅读。博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读;在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种.种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
2学习语文的方法。
预习和复习：不管学习任何科目，课前的预习和课后的复习都是十分重要的，课前预习可以使我们听起课来没有那么费劲，能够很快的跟上老师的脚步，课后复习可以使我们对当天所学知识进行巩固，防止遗忘。
多读多写：说实话，学习语文没有什么技巧可言，它跟数学不同，数学我们需要动脑子，但是语文就没有那么费劲了，记住了就能回答的上，记不住就回答不上，就这么简单，因此多读多写是学好语文的必经之路，俗话说的好，好记性也不如烂笔头，不仅要多读还要多写才能加深我们的记忆。
现代文：说白了也就是白话文，是把平时我们的生活的点滴巧妙的组合在一起，从而形成了一片文章。对于现代文，我们理解它应该没有问题，关键就是它在考试中的应用。
现代文的题目一般都是给你一篇文章，叫你分析结构，鉴赏人物和探究主题。翻来倒去也是这几点，因此学会分析进而描述出来成为我们首要的任务，当然这种功夫不是我们一朝一夕可以练成的，我们需要通过多加练习才能做到。
3怎么学好语文。
读课文，首先，通读课文，把握文章大意，了解作者情感、文章特色等知识点。接着，精读课文，全面掌握字、词、句、篇知识点。对于精彩段落，要反复阅读，直至熟练背诵。
对于，泛读课文可以快速阅读，练习阅读速度。划重点，在阅读课文同时，要标划重点部分。标段号;划生词;标出中心句;划出难点;划出好词好句。要养成标划的习惯，学会使用不同的符号表示不同类型。这样可以加深印象，方便复习。
查工具书。使用字典、词典、参考资料，学习掌握文章中的生词，通过使用工具书，增加印象、加深记忆，提高使用工具书的能力。问问题、对于存有异议的地方，可以重点去向老师请教。通过老师的解答，可以帮助梳理知识，找出症结所在。
通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要学会分析，找出考题意图，学会归纳总结。多做习题可以增加熟练度，但是不能盲目以量取胜，要注意做题的质量。要注意，平时做习题，不仅要跟老师练习，还应有针对性的根据自己情况补充练习。
学好语文，可以从培养兴趣入手，比方听故事听押韵的诗句和看喜欢的文章，均可培养起对语文的兴趣。
有了爱好语文的兴趣，就爱学语文，兴趣是最好的老师，喜欢语文有学习语文的兴趣就会不由自主的去学习语文的听说读写。
学好语文可以通过简单的背诵，对名言名句名篇的整段整篇的背诵，从少到多的背诵积累，可增强学习语文的信心，背诵可使学语文得心应手。
欣赏赋有诗意境界的配有养心悦耳音乐的好文章，可使人有身临其境的感受，美妙的感受吸引学习的语文的动力。
学好语文还需要大量的阅读，不要说不喜欢读书，那是没有找到喜欢读的书，找到喜欢读的类型的书，大量读，大量的阅读有助于学好语文。
总结学好语文需要培养兴趣、大量阅读、经典背诵、知识点的掌握和解题思路正确，掌握了这几点学好语文易如反掌。
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小学生应该如何写好（优秀19篇）篇四
首先，要把语文课本当一本书来读，就像一本普通的故事书。读完一遍，你会发现，有许多文章写得非常好，比小学的课文更好，读起来更有吸引力。读完后，可以跟着课本上的思考题去尝试着分析分析，看看自己是否能有新的收获。这些问题就是我们今后思考的方向。
其次，我们可以看看这些文章中哪些是你喜欢的类型，有哪些作者是你小学接触过、了解一些的，不妨找来他们的作品读一读。学好语文就是要把语文书当做一个阅读的起点，引领我们走向深入。这样你才会有更大的收获。
最后，我想说，语文学习不是死抠着课本上的这点东西，而是要做到三点：
第一，抓好基础，也就是一定要把生字、背诵这一类的基础知识牢固掌握。这是根本，也是成绩的保证。第二是要学会发散，也就是以课文为圆心，把课本上所出现的大作家和经典作品都找来读一读，不断向外扩散，让自己的视野更宽一些，只有全面了解了，才能真正把握选入课本的这些内容的价值。第三就是要善于归纳，把语文书上的一些重要的知识归类，与之前学习过的知识之间建立联系。
进入初中以后，学科增多，学习会比小学时紧张一些，因此，提前预习是对今后的学习有帮助的。请同学们趁着假期有时间，提前预习语文课文，把面铺开，把基础打牢固，这样以后在学习过程中才会更轻松。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇五
通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习[日知识，给学习新知识打好华固的基础。
在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听说时特别注意。
做好预习笔记。预习的结果要认真记在须习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄慢需要在听课财着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇六
小朋友将来赴美留学，可以调取这些语法学家的录音，那是几辈子都听不完的海量资料。我们应该感谢他们的劳动。千变万化的语言，其规律，已经被语法学家总结好了，我们只需坐享其成。
教孩子学语法，首先要划定孩子所需掌握的语法范畴。在这方面，我们可以参考新加坡小学英语大纲的标准。然后，我们要收集英语句子，把体现一种语法规则的句子，集中到一起，一并讲读给孩子听。孩子接触这些句子的时候，要提醒孩子注意这些句子所体现的语法规则。孩子只要理解了这些句子，再经过提醒，就很容易学会语法。(这个过程，就像大人带孩子来到十字路口，大人先让孩子观察车流，然后提醒孩子注意信号灯与车流的关联)。
孩子在学语法的时候，会遇到各种语法规则。有的语法规则，比较死板。比如“名词的单复数变化”、“一般现在时中主语为第三人称单数，谓语动词加-s”等等，像这样死板的规则，可以通过一些机械操练，帮助孩子掌握。
还有的语法规则，不太死板。比如“现在完成时”与“过去完成时”等等，这些语法规则，传递出一种时间先后的层次感，给孩子讲解这些语法的时候，要讲究措辞技巧，要注意自己讲解的语言。教员会措辞，就能很快帮助孩子建立英文叙事的时间感。孩子明白例句体现的时间概念，就能掌握比较复杂的英语时态(如：过去完成时)。
语法学习，就是讲解与练习的过程。给孩子讲解完某一个语法现象之后，经过一个星期，可以让孩子再来看看这些英文例句，回想一下这些例句所体现的语法规律。以我的经验，可以利用这些讲过的例句，设计一些练习题，让孩子亲自动笔做一做，这对孩子加深语法印象，颇有好处。孩子学语法，在学的时候，也许是一听就懂，但过几天就忘了。所以，讲过语法之后，孩子还需配合练习的巩固。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇七
首先，让孩子对整册书进行浏览，了解内容安排。比如，孩子们可以看一看课本共几个单元、多少篇课文、综合性学习和写作训练的主要内容是什么、必读的名著有哪些，在此基础上，还可以进行名著阅读、查找资料。有了对整体的了解，心中也便有了丘壑。
其次，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子理解能力的发展。遇到不认识、不理解的字词不妨让孩子动动手查查字典、词典，印象会更深刻。可以让孩子将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。
再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平、写作风格、代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。
最后，重要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，可以让孩子在早晨多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则、《古代诗歌五首》等，这些经典之作琅琅上口，可以让孩子提前背熟。
学习不是一蹴而就的事情，语文的学习更是如此。开学前，让孩子扎扎实实地做好预习，相信定能有所获。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇八
一、“兴趣”——人常说，兴趣是学习最好的老师。少儿学习英语重在激发和培养兴趣，培养出一定的语感和良好的语音、语调基础，使孩子与人乐于用英语进行简单的交流。多用做些游戏、模拟电影、电视场景等方法可以提高孩子的积极性，激发学习英语的兴趣。还有些家长没有额外地加重孩子学习的砝码，而是选择适合孩子的英语类游戏，使其在轻松的气氛中，增强对英语学习的感性认识，应当说也是一种很明智的选择。
二、“习惯”——学习英语特别需要营造一种氛围、环境，形成浸入式的习惯和积累。一位深资培训机构从业者这样对记者说，我的英语之所以学得好，有一个重要因素是，小时候大哥每天早上都要听英语磁带，这样的氛围当时不觉得有何益处，但是日积月累，就会有不少的长进。再者，对于参加校外培训的孩子来说，每周学习至少三次，非常有必要,但并不能完全解决问题，家长则需要帮助孩子，把课堂上得到的引导贯穿在日常的学习生活之中,配合老师的正确学习方法。
三、“坚持”——语言学习的规律是：听—说—读—写，依次渐进。刚入门学英语时，大多数孩子会觉得趣味盎然，但学习几个月后，便会产生枯燥的感觉。这时候，要积极引导孩子多听、多读、多说，鼓励孩子取得的每一点进步，鼓励孩子走出这段枯燥期，持之以恒地通过成体系的坚持学习，变化和进步就会日益明显起来。
迎合孩子的天性。
小学的孩子,尤其是刚入小学的孩子,最喜欢的就是玩乐。作为现代的教育,不是对孩子的这类天性一票性否决,而是应该迎合着他们的这个兴趣,慢慢发展引导他们往英语学习方面去。让孩子在玩乐中学习英语,且乐在玩乐中学习英语,这是小学英语入门学习最好的办法。迎合天性,引导学习。
对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不打击他们的学习信心,我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习方法中也是很重要的一环。
这一点也是为了匹配上面所讲的迎合孩子的天性,为什么?众所周知,孩子爱玩是不争的事实,而儿歌也可作为玩乐中的一种,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律,总是最吸引孩子的地方。让孩子学习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。
重视英语的阅读，提升孩子英语综合能力。
孩子的接受能力超出我们的想象，而且如今英语的重要程度不言而喻了，学英语就应该要从小抓起，孩子最佳的学习英语的起点在4-6岁。
孩子们在幼儿园里面就已经有英语课了，虽然说可能接触到的知识还是比较少，但是已经会了一些基本的单词。
孩子学英语最重要的是语境，如果说父母能够有这方面的特长就更好了，可以多和孩子进行练习，也可以让孩子去和同学进行口语方面的练习。
在很多的幼儿园里面都开始请外教了，这么小的孩子，用外教更多的是在撑场面，其实中教也不错，所以没有必要在这方面进行攀比。
中教和外教的差别是在口语发音方面，而中教的优势是在本土方法，外教是母语，可能很多的学习过程把握的不是那么好，所以可以选择中教老师和外教老师结合的方式。
多给孩子一些学习词汇的环境，比如说在家里可以做或者去网上买字卡，让孩子好好的去认识字卡，能够从最基本的地方开始学起。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇九
进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。而小学生的学习主要是眼看、手写、脑记，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。
据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。
但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。
因此，建议家长从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。
学习要求：从指令性到计划性。
提前改变：学会预习，提高学习主动性。
从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。
小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些简单的“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
一般的学生只是单纯完成学校、老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。
学习行为：从随意性到目标性。
提前改变：培养孩子做一周学习安排。
进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长”计划，才能实现。
建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。
学习时间：从短时性到长时性。
提前改变：择校也要考虑路途因素。
现在小学生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了，下课时间又推迟了，家长要做好学习时间调整的准备。
学习时间增长了，家长也要对那些比较好动的小孩进行习惯上的纠正，比如之前孩子只能在位置上坐10分钟，现在可以开始训练孩子安静地坐上15分钟甚至20分钟。
小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十
预习时先估计老师将会讲多少内容的新课，再对这些内容认真地看一遍(难度大的可能不止一遍)，初步理解新课的基本内容，熟悉课文的内容大意。要边看书、边想，想想新的内容哪些是重点?哪些是难点?哪些与旧知识有关?如果这些旧知识忘记了，就要去查看以前学过的旧知识，把它弄懂。还有哪些地方不懂?再查看有关的参考书，把尚未弄明白的地方记下来，到上课时听老师讲，并在老师指导下来解决。如果时间允许的话，最好合上课本，回想一遍，看书上讲了哪几个问题?主要思路是什么?或者把有关的定理、公式试证明、推导一下。还可以试着做一点课后的练习题。这样做，不但加深了对新课的理解，还可以检验预习的效果。
课堂学习的要求。
课堂学习是指在教师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。是学生获得知识的重要途径。中学生学习成绩的好坏，在很大程度上取决于课堂学习质量的高低。在上课的时候，就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。
首先，每堂课都要安定学习情绪。在课堂学习中要做好知识上、物质上、思想上和身体上的准备，以保证上课的顺利进行。经过课前预习的中学生对本节课的内容已经心中有数，摆好课本和学习用具，激发强烈的求知欲，精神饱满的学习状态等都将有利于学习积极性的发挥。
其次，要带着问题上课。在听课时，还要把自已在预习中找到的重要问题和疑难问题带到课堂上来，紧跟老师讲课的思路，把这些问题逐个解决。具体要做到“五勤”：用耳朵听老师讲课，用眼睛看老师板书，用脑思考老师提出的带启发性的问题，用口回答老师的提问或向老师请教不懂的问题，用手记录老师讲课中那些课本中没有的重点内容。
可以把自已在预习中对新课的认识与老师的解释作比较，加深对知识的理解;对于老师讲的内容有些地方没听懂，应当先把这个问题放下，在课本上做上记号，当老师从另一个角度讲解或联系到后一个问题时，可能豁然明白，或者留待课后向老师、同学请教，直至弄通为止。这样就不会影响听老师继续讲课了。在课堂学习上，应正确处理好听课与做笔记的关系：听课为主，笔记为辅。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十一
热爱祖国，我们跟要以自己的实际行动实现誓言，热爱祖国的一山一水，一草一木，遵纪守法，勤奋好学，做无产阶级事业的接班人。这里给大家分享一下关于小学生爱国的知识，希望对大家有所帮助。
爱国要从身边的小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。荣耀来自于强大的祖国，荣耀的背后是付出与奉献，还有毅力与坚持。少年强则国强，小学生应将对祖国的爱转换为脚踏实地的行动，做一名自尊自强自信的中国人，用爱荣耀中国。学生对国旗、的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、会唱国歌也是爱国的表现。
21世纪的中国已经走上了伟大的民族复兴之路，一个繁荣、富强、文明的中国正屹立在世界的东方，少年强则国强，从现在要适应时代发展的要求，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，小学生重任在肩，刻苦学习，助人为乐，尊敬师长，团结同学，诚实守信，艰苦奋斗，努力提高自身素质，争做具有高尚情操充满活力和创造力的新一代小学生。现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。
爱国的形式有一万种，可本质只有一个理性地表达爱国热情要有自强的精神。“天行健，君子以自强不息”。没有强大的国力，国家平等和尊严无从谈起。把自己的国家建设好，是爱国热情的最好表达方式。歌德说：“我们为祖国服务，也不能采用同一种方式，每个人应该按照自己的禀资，各尽所能。”中华民族崛起是每个炎黄子孙的共同心愿。要让祖国变得更强大，需要我们每个人的努力，需要我们从做好自己的事情开始!
1.作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们!
2.作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们!
3.爱护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，拧紧水龙头，不浪费一滴水，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。
谈到“爱国”，也许有人认为只有“捐躯赴国难，视死忽如归”才是爱国;也有人认为只有“摘取诺贝尔奖的皇冠”才是爱国。是否只有做出这些轰轰烈烈的。
事迹。
才是爱国呢?很明显不是。那作为一名小学生，怎样才能做到爱国呢?“树无根不长，人无志不立”这句话告诉我们：树木失去根基就不会再生长，人没有志向是不会有大的作为。作为小学生，首先要立志，少年时代的周恩来就树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
作为一名小学生，我们当前主要的任务就是学习。因此小学生谈爱国，就应该从努力学习、有效学习做起。做好每一次课前准备，上好每一节课，做好每一节操，唱好每一首歌，画好每一幅画，完成好每一次作业，积极参加每一项活动。正如人民。
教育。
家陶行知所言：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。
除了学习，我们小学生还要热爱读书。英国人培根曾说：“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻……,凡有所学,皆成性格。”小学生可以根据自己的志向或兴趣选择书籍，逐渐养成读书好,好读书,读好书的习惯，腹有诗书气自华,最是书香能致远，从而成为一个有修养的人。此外，小学生也要多参加体育锻炼。
作为小学生，我们是否就应该埋头在教室里“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”呢?我们还要抬起头来，积极关心国家大事、社会新闻，“家事国事天下，事事关心”。如此，我们小学生既有远大的志向做指引，又有脚踏实地的行动作支撑，这才是真正意义上的爱国。
亲爱的老师，同学们：
大家好!
站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案一定是两个字——祖国。
我们在圆明园里认识了祖国的屈辱和悲愤;在长城岭上，认识了祖国的雄伟和磅礴;在大漠荒原，认识了祖国的广大和辽阔;在丝绸大道上，认识了祖国的悠久和渊博。
当看到书本里祖国的那段被列强侵略的苦难时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中;当神舟六号遨游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中;当香港回归祖国时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中;当举国上下迎接着2008年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中!
祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己;现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国。
留学。
生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”;伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了!”
“自古英雄出少年”，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，也涌现出了许许多多的少年英雄。王二小、刘胡兰、董存瑞……他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拚搏，直至献出自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。
粱启超曾说过：“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐?同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林!
生活在新时代的我们，沐浴在社会主义的阳光下。虽然不少人对我们90后颇烈大，但不可否认的是我们时充满理想，升级，热情的一代。或许我们现在还不够成熟，没有足够的能力去为集体，为社会，为国家做出较大的贡献，但我们一定会为之付出努力!
爱国主义时民族精神的核心，而民族精神深深根植于绵延数千年的。
传统。
文化。
之中，始终是维系中华民族人民共同生活的纽带，支撑中华民族生存，发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣，强大的精神动力，是中华民族之魂。
生活在新时代的我们，沐浴在社会主义的阳光下。虽然不少人对我们颇烈大，但不可否认的是我们时充满理想，升级，热情的一代。或许我们现在还不够成熟，没有足够的能力去为集体，为社会，为国家做出较大的贡献，但我们一定会为之付出努力!
爱国主义时民族精神的核心，而民族精神深深根植于绵延数千年的传统文化之中，始终是维系中华民族人民共同生活的纽带，支撑中华民族生存，发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣，强大的精神动力，是中华民族之魂。
1、小学生爱国要从身边小事做起，爱同学、
爱父母、爱家乡、爱祖国。
2、小学生只有学会付出、传递“小爱”才能汇聚成祖。
国的“大爱”。
3、小学生爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。
4、小学生爱国就应该关心国家大事，时刻关心家乡的变化，在汶川地震后，我们同学们默默地把自己的零花钱节约下来，捐给灾区的人民。
5、小学生爱国就应该天天佩戴红领巾，严肃参加升降旗仪式，高唱国歌，眼睛望着国旗。
小学生爱国就应该诚实守信，讲社会公德。在生活中遵守交通规则，乘汽车主动买票给老弱病残让座，爱护学校公共财物，爱护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，拧紧水龙头，不浪费一滴水，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。
祖国妈妈。
您是蓝蓝的天空。
我们是展翅高飞的小鸟。
祖国妈妈。
您是广阔的海洋。
我们是海中欢快的鱼群。
祖国妈妈。
您是富饶丰美的草原。
我们是幸福顽皮的小羊。
啊，祖国。
您是慈祥的母亲。
儿女们要努力学习。
天天向上。
从小奋发图强。
长大为您添彩增光。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十二
数学预习之一“读”，这里的读就是通读数学书上的内容。没错，就是要读，像读课文一样读。为什么呢?因为还是那句话，小学阶段的学习都是以养成学习意识和学习习惯为主，通读课文既可以加深孩子对数学课本的理解，又可以在通读的过程中形成自己的解题意识，当然，最重要的是在今后的数学解题中，通读题目本身就是发现条件要素和形成解题思路的基础。很多题目第一遍读可能不会做，第二遍读就有所突破，到通读多几遍后，很可能就有了解题思路。所以通读是个非常好的方法，从小培养这种方法，今后的学习会事半功倍。
数学预习之二“标”，标出本课新出现的概念、数学名词、公式等等以及自己不理解的地方。这就是发现重点，记录难点的时刻，也是提炼课程精华的时刻。这个过程主要培养孩子自己的学习能力，未来的数学学习会逐渐复杂，要求孩子具备提炼精华，掌握关键点的技能，所以现在养成预习中标注重点难点的好习惯是非常必要的。
数学预习之三“练”，就是试着练习书中的习题。虽然小学低年级的数学学习相对简单，很多孩子在读几遍课文后基本上都会做了。但是，家长还是要多关注这个过程，必要时按照数学课文中的解题步骤加以辅导，主要是让孩子掌握方法，而并非只是把结果算对。
数学预习之四“查”。就是发现练习中有不会的地方再回头查看一下书中的知识点或例题。这个步骤非常重要，因为第一次的发现和改错，就是把错误的地方消灭在萌芽，孩子很容易改掉并形成正确的思路。今后的学习就不用增加过量的练习也能轻松掌握知识点，为今后的学习创造轻松的条件。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十三
网站网址：
一、网站简介。
坐网是一个基于地铁、公交、飞机等出行线路的现实社交网络，
坐网。
二、网站介绍。
对多数人而言，每天乘坐的交通线路已经成为多数人现实生活中活动范围的最简单、最精确的描述，坐网正是一个基于交通线路将个性化信息与相互有着千丝万缕交集的同线路乘客连结到一起的站点。
以相近的交通线路为切入点的sns网站。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十四
小学生写作文，是用他们自己的语言来反映童年真实生活的一项学习活动，以表达他们的真实情感，怎样评价小学生作文。但是，由于各种原因，比如在作文教学中，教师制订的成人化作文评价标准起了误导作用，使我们教出来的小学生一拿起笔来，就似乎成了成年人，想成人所想，说成人之话，表成人之情。试看下面两篇小学四年级学生的作文：
之一：《当今“小皇帝”》，写九岁的表弟如何调皮捣蛋，姑夫姑妈如何迁就他。结尾写到：
(俨然是社会学专家讲的话!)
之二：《发生在菜场的一件事》，讲的是一个小偷偷单车，“我”看见了，却不敢制止。其中有大段大段的心理描写：
(似乎是一个少年警察工作失职后的反省!)
矫情夸饰、无病呻吟、说大话、空话、假话，“套”作文，甚至抄袭作文，这种种“怪脖竟传染到儿童身上，且有蔓延之势。
出现这些问题，原因当然是多方面的。具体到作文教学，教师用成人化的作文标准来要求、评价小学生作文，是一个最直接的原因。我们经常这样要求小学生：要写有意义的人和事，思想要健康，中心要明确，结构要合理，语言要规范等等，并用这套标准来评价小学生的作文。这一套标准成了悬在孩子们头上的达摩克斯利剑，使他们不敢正视自己的真情实感，屏弃自己的一套话语系统。久而久之，他们不能独立思考，不敢积极体验，不愿主动交流，不会大胆表达。最终结果，说近些，败坏了孩子们的'“文风”;说远一些，少年儿童一代的个性被抹杀了，心灵被戕害了，人格被扭曲了，甚至将影响一代人的健康成长。
小学生作文的特殊性，就在于写作的主体是儿童。儿童用自己的眼睛观察他们独特的世界，思考他们身边的问题，产生有别于成人的情感，用自己独特的一套话语系统来表情达意。
小学作文教学必须根据儿童作文的特殊性，尊重学生的主体地位，包括尊重儿童的真实生活、真实情感和实际的语言表达水平，对学生作文作出适当的要求，进行恰当的评价。我们不妨来看看，对儿童的美术作品，教师、专家们不会仅仅用画得像还是不像来作评价，而更看重作品是否充满了儿童气息，反映了儿童情趣，是否具有“灵性”。那么，对儿童的作文，我们也不能只用是否“成熟”来作标准进行评价。我们应该本着鼓励自由体验、自由交流、自由表达的原则，着重从作文是否具有童真、童心、童趣来进行评价，鼓励学生做真事、动真情、说真话，引导学生用“童言”来写童真、表童情，培养健康的文风，培养健康的人格。
一、童真尊重儿童的真实生活，鼓励儿童大胆写自己的真实生活。
儿童的作文，首先求一个“真”字，即写他们的真实生活。比如清明节扫墓，成人是在对先人哀悼，而对大多数没有经历过生离死别的孩子们来说，清明扫墓却更像是一次愉快的郊游;老师带着学生到烈士纪念碑前，他们很难想到烈士们浴血奋战，为了新中国而不怕牺牲，即使写文章时写了这方面的内容，往往都是些空话、套话，小学生作文《怎样评价小学生作文》。反之，如果有学生写到，在烈士碑前献花时，听到中队长念错了致词而觉得好笑，教师也千万不要轻易地用“思想不健康”来否定。笔者认为，只要是写他们的真实生活、真实想法，文章就是健康的。相反，如果五六年级的学生写中秋节，全班五十人中有四十多人写中秋节想到海峡两岸人民还没有团聚，盼望祖国统一，这多半是“套”来的。写假文，抒假情，这才是不健康的表现。
我们也不能把成年人认为的“有意义”的内涵强加给儿童。成年人觉得有意义的事，孩子们也许觉得枯燥无聊。对儿童来说，快乐的生活就是有意义的生活，有些孩子的痛苦时间不会超过五分钟，他们难忘的事也许就是养两只小猫、抓几只蚱蜢或者做了一个有趣的游戏。
再来谈谈儿童作文中想象的问题。儿童的想象是大胆、独特而富有创意的。他们写想象作文《二十年后的我》，可能是想象“我”如何造机器人打败怪兽，如何上天摘云朵，下海钻进鲨鱼的肚子里玩。我们不必要求他们一定要想象自己将来成为科学家，为祖国做贡献。小学作文教学要彻底松绑，不用成人化的条条框框来束缚儿童的天性，更不要束缚他们的梦想。教师要精心营造一个广阔的天地，鼓励学生“我手写我思，我手写我真生活。”只要写的是真实的生活、真实的想象，就应该肯定。千万不要用“优秀作文大全”里面那些所谓的范文来框住学生，误导学生。儿童文章之所以有存在的价值，就在于它写出了儿童的独特世界。小学作文教学，不是训练儿童能写出像成人那样“成熟”的作文，而在于引导他们学会如何用自己的语言表达自己的真实生活。
二、童情尊重儿童的真实情感，鼓励儿童自然表达自己的真实情感。
情感是对外界刺激而产生的比较强烈的心理反应。比如对某事物产生喜欢或愤怒之情，对某人产生爱慕或厌恶之情，其他如激动、冷漠、愉悦、悲伤、崇敬、恐惧等等，都是人们在日常工作学习和为人处世的过程中经常会出现的情感状态。从发生学意义上讲，作为一种刺激反应的感情总是真实的。但是，人们在表达这种感情时，却会出现虚假矫饰的情况。小学生的情感体验不够深刻，不甚细腻，他们的内心世界单纯、朴素而率直。可是，小学生学习的课文绝大多数是成年人写的。在《中国石》里，“我”看到一块奇特的石头，会想到“中国”，因而感到无比激动——“祖国”再我身边，祖国在我心中;在《趵突泉》里，作者看到趵突泉水，感到大自然的神秘、伟大。如果老师引导不当，刻意要求学生模仿成人那样来表情达意，比如要求文章有“细致入微”的心理描写，那么，学生就只好强装“激动”、“沉痛”、“崇敬”或“卑视”：一个个像林黛玉似的多愁善感，看到落花而流泪;像社会学专家一样看到“小皇帝”而忧心忡忡;像警察那样因为没有制止小偷偷单车而深深地自责;甚至还有个别小学生看到芒果花开，竟然像成年男性一样，觉得“芒果花落在女孩的头上显得格外娇丽”。
小学生作文教学，应该尊重学生的真实情感，鼓励学生自然地表达他们的情感，不矫饰，不做作。教师要有一颗童心，从儿童心理出发，引导学生写出他们对这个世界的好奇、不解，可以写贪玩，写快乐，写恐惧等等。有一位二年级的老师，她从家长那儿了解到，班上的一个学生养了几只蜗牛。这位老师觉得这倒是一件有意思的事，就叫这位学生写一写他的蜗牛。后来，这位学生写出了这样一篇作文：
……我对着瓶子里的蜗牛说：“看看谁跑得快?”蜗牛们听了，慢吞吞地往上爬。我见它们爬得慢，就用苹果来逗它们，边逗边叫：“加油，加油!”蜗牛们听了，拼命地往上爬。结果有一只叫“小白白”的得了第一名。“小白白”伸长脖子，对下面的蜗牛大叫：“喂，你们怎么这么慢呀?快点，快点!”一只老蜗牛说：“知道了，知道了!”说完，就赶快爬上来。这场比赛可精彩啦!
爸爸说：“傻孩子，蜗牛怎么会听你的话呢?”我说：“我叫它们跑，它们就会跑呢!哎，你这个爸爸，真是的!”
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十五
1.“心到”
在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。
2.“手到”
学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
3.“耳到”
在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。
听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
4.“眼到”
在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。
5.“口到”
英语是一们语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读。
课下，对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚瓜烂熟。
利用一切可能的机会，练习英语口语，参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十六
做好网站并非易事，要经过精心的准备，中期的推广，后期维护，合理的运营，方能做好据有市场竞争力的网站，seoer惜缘与大家分析如何做...
做好网站并非易事，要经过精心的准备，中期的推广，后期维护，合理的运营，方能做好据有市场竞争力的网站。seoer惜缘与大家分析如何做好网站的基本步骤：
一、分析网站的方向：
网站的主题方向，莫求大而全，也不要盲目追随，要根据自身实力做好相应判断，定位好网站的主题方向，下注意以下几点：
1、对网站要有所兴趣。
2、是否有市场前景，网站是否有价值。
3、用户关注度怎么样。
二、选择域名。
cn、net、net。cn、org。cn，域名也是网站权重与后期的打响网站品牌关键因素之一，所以做选择域名要三思而后行。
三、服务器。
根据你网站面向的地区，如果你的网站眩要面向南方，建议用电信，如果面向北方，建议用网通，目前双线，四线的空间都不少，选择服务器空间主机商要谨慎，尽量不要贪图小利选择不知道公司的。如我的一个客户，就是因为选择不知名的服务器空间商，网站中期突然中断，空间与域名同志流失，公司联系方式都消失，整个公司如人间蒸发一样，域名与空间都找不回来。
四、网站策划。
网站从主题入手，做好网站内容，提高用户体验，找出突出、特色内容，满足用户的需求。这方面要考虑到网站的美化，功能，网站栏目分类，网站标题的设计，网站静态网页的优化。
网站营销要整合网站整体的形象，采用如rss推广、seo优化、网络广告、友情链接、软件群发、软文营销、通讯工具推广、邮件群发、广告放等方式推广你的网站。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十七
今年暑假，奶奶、妈妈带着我和弟弟坐飞机去盼望已久的海南玩。登机了，这是我第一次坐飞机，既兴奋又紧张。飞机在云海里穿行，千奇百怪的朵朵白云在蓝蓝的天空自由飘浮着，漂亮极了。经过了3个小时，我们终于到了海南，那里碧海蓝天，风景优美，我高兴得跳起来。我们先入住了面临大海边的鼎鑫海景宾馆，放下行李，就和弟弟迫不及待地拉着奶奶、妈妈去海边玩。啊!太美了，碧海连天，蔚蓝色的大海无边无际。远处，海面上飘荡着点点船只随波起伏，近处，层层海浪不时的拍着海岸，人们站在海边任着海浪击打，在海上冲浪，真让人羡慕。
我和弟弟也急忙冲向大海和海浪玩了起来，一层层海浪扑过来，打得我们东倒西歪，只听见叫喊声、嬉笑声一片，不等站稳脚跟，后浪推着前浪，簇拥着冲过来，击打着我们的身体，别提有多爽，衣服全湿了，就像个落汤鸡，但一点儿也不在乎。亲身领略了大海的风光，我第一次见这么美的大海，心情激动得久久不能平静。第二天上午，我们乘坐缆车在海面上越空滑行，俯视港口处渔舟林立，仰望白云朵朵点缀蔚蓝天空，海天一色，令人回味无穷。
不一会儿，我们就滑到了南湾猴岛。猴岛景区，绿树成荫，空气新鲜。可爱的猴子们在绿荫下、树枝间上蹦下跳，追逐打斗。更让我感到惊奇的是猕猴们在驯化师的指挥下，向游客展示它们的特点和能耐，这些猕猴真让我费解，它们还能表演充满乐趣的杂技，更不可思议的是，热情好客的猕猴仪仗队还有迎宾仪式呢，令我们流连忘返。第四天下午，我们去了玉带滩，给我留下了深刻的印象，它一边是万泉河，一边是南海的汹涌波涛，而细细长长的玉带滩就静静的横卧其间。沙滩的沙子又细又白，在阳光照射下银光闪闪，美极了。我和弟弟既能在这里玩沙子，又能踩浪花，层层浪花扑在脚下，凉酥酥的，真是游玩的好地方。五天的旅程很快就结束了，我们乘飞机恋恋不舍离开海南回到西安。海南---真是一个美丽的地方，我好想再看见美丽的大海，明年暑假我们还要去海南。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十八
1、在每学一节课时，要将陌生和不会的字和词语划出来，在字典里查找该字和词的意思。对于课文下面的对词和字的注解，要背好。
2、当老师在课堂上讲解字或词在具体语境中不同的变化时，要特别注意词义在不同语境时的意思。
3、书本下方的注解和课后练习题的生词解释和词语部分是必背重点。
4、要积累一定的词语量，每天都要把新学的词语弄懂，最好把题目记录在一个笔记本上，分门别类的记最好。以一个星期为期，把一个星期积累到的生词和词语全部理解。
这样的好处在于应付语文基础知识部分考试和加强作文词汇积累，也有助于提高作文词汇量。
小学生应该如何写好（优秀19篇）篇十九
一转眼到哈尔滨7天了。前四天把想逛的地儿都逛了，余下的几天一直待在市中心，一天到晚在市区瞎逛，先后去了松花江畔，哈尔滨理工大学，果戈里大街等地，很是惬意。
中央大街是哈尔滨市最繁华的商业街。它北起松花江防洪纪念塔，南至经纬街，全长约1。5公里，宽21。34米。整条街的建筑很有特色，有欧式的、仿欧式的，还有文艺复兴式建筑、17世纪的巴洛克建筑、18世纪的折中主义建筑、19世纪的新艺术运动建筑，这些严重吸引了我的眼球。街道包含西方建筑史上最有影响的四大建筑流派，以及欧洲最具魅力的近3文化史。
果戈里大街始建于19，至今已有百余年的历史。早在18世纪初果戈里大街已出现了雏形。果戈里大街原名新商务街、果戈里街。1925年改为义州街。它位于南岗区中部，南起文昌街，北至一曼街，全长2642米，原为方石路，1987年改铺柏油路面，车行道宽12——21米，两侧人行道各宽2——4米，步道板铺装，为市一类街路。1958年，为纪念毛泽东视察哈尔滨时题词“奋斗”而改称为奋斗路。9月28日改称果戈里大街。
都说“没到过太阳岛，就不算到过哈尔滨”，这话一点也不假。太阳岛与斯大林公园隔江相望，是著名的旅游区，是野游、野浴、野餐的极好乐园。里面的景点不少，可以看到东北虎、松鼠与天鹅湖，还有很多自然风光与特色建筑。
来到哈尔滨，不尝尝当地的美食一定可惜了。哈尔滨的饮食有两大特色：一是东北菜，二是俄罗斯大餐。此外，俄罗斯的大列巴面包，更成了不可不尝的美味。只是这些东西对我来说只能是尝尝鲜，吃多了还真不习惯。这几天经常去哈一百商城的四楼吃自助餐。米饭一直是我的家常便饭！