学校教育是培养学生综合素质和个性发展的重要平台，如何在学校中充分发挥自己的潜力是一个值得思考的问题。接下来是一些学生自己撰写的学校总结，希望能够激发大家对学校总结的写作思路。
小学英语我的学校（专业17篇）篇一
我家养了一对可爱的小兔子，一只是黑色的，一只是灰色的.。它们的毛是绒绒的，摸起来手感很舒服。我觉得它们实在太可爱了。
记得有一次，我拿了两根青菜去喂它们，当时它们已经饿了一天了，我一拿青菜靠近兔笼子，它们就把前脚抬起来，一口咬到青菜就扯走不让我拿。然后就津津有味地吃起来。它吃完一根还想吃第二根，它就把两只脚搭在笼子上，两只眼睛可怜巴巴地看着我，好象在说“再给一根好吗?”这时我想：为什么不捉弄一下它们呢?于是我把菜摇来摇去，那两只小兔子的眼睛紧紧地盯着我的手转来转去，可好玩了。
我很喜欢它们，你呢?
小学英语我的学校（专业17篇）篇二
我的姐姐今年15岁，上初中三年级，她个子高高的，身材瘦瘦的。留着一头乌黑发亮的短发，显得特别精神。弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话一样。
我的姐姐非常喜欢学习，尤其喜欢读书。她读的书很多，有《红岩》、《查理九世》、《中华上下5000年》……每天一有空她就会拿着书津津有味的看，睡觉前拿着书在床上看，上厕所拿着书看，吃饭的时候也拿着书看，饭都凉了也不知道吃，为此妈妈不知道批评了她多少回也不知悔改。有一次她走路的时候也在看书，一不小心居然撞到了墙壁上，差点儿把头都撞破了。
这就是我的姐姐，一个非常喜欢读书学习的中学生，在姐姐的影响下，我现在也变的非常喜欢读书学习，她就是我的榜样！姐姐的梦想是考上一所理想的大学，我希望她努力学习，早日实现自己的梦想！
小学英语我的学校（专业17篇）篇三
我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的`。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！
我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是佛相，有福气。
爷爷特别爱清洁,总是把自己的房间打扫得一尘不染.有时候,他还帮我收拾房间,替我整理东西.
从小到大，他从来都是不服输的，并且永不放弃。
建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
奶奶特别热情善良,左邻右舍有什么困难,她总热心帮忙,大家都说我奶奶是个大好人.
普里尼曾说过：在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。的确啊，生活正需要这种坚持不懈，永不放弃的精神。
枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被吸收进去的。
天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
小学英语我的学校（专业17篇）篇四
小兔子是一种温顺，乖巧，可爱的小动物。
它们的毛分为两种颜色，一种是：白色，另一种是：灰色．它长着一双圆溜溜的红眼睛，耳朵又长又尖．小兔子的尾巴毛茸茸的，短短的，微微向上翘。
它的前腿短，后腿长，一蹦一跳的，远远望去就像一个小绒球。可逗人了！
小兔子的胆子很小性情温柔，善于挖掘洞穴．寿命为十年。至今，野兔仍保留其祖先的习惯．白天潜入伏洞中，夜晚四处活动，觅食．故家兔在白天喂食的时间之外．一到了晚上，十分活跃，采食频繁．小兔子的警惕性很强，一听到什么”风吹草动”就立刻跑走。
小学英语我的学校（专业17篇）篇五
嘿!大家好，我是30的记者：钱婷婷，我现在身处“31世纪步行街“的中心广场。下面我就来给你们介绍一下我们3008年的衣食住行吧!
“住”——3008年的房子。3008年的房子非常的高。。。。。。不没等我说完，你早已不屑地来了一句：“哎!不就上小高层么?我们20xx年也有!”可不是!3008年高层可不是一般的高，而是直冲云霄，要比现有的不知高出多少倍，而且楼顶平而宽，便于人们俯瞰高空下的美景。十分惬意而有趣。
“行”——3008年的车。3008年的车可不叫“车”了，而是叫“行动仪”，因为那时的“车”不仅能遨游在碧蓝的天空中，我身为一名记者，职责就是为“新时代日报”写稿子。糟了!我还差了篇重要的稿子没写完呢!编辑部的人已经向我催稿子了。今天就到这里吧!20xx年代的朋友们，再见喽!
小学英语我的学校（专业17篇）篇六
走进客厅，进入第二个门就是我的卧室。
卧室朝南，南墙正中是一扇窗户，旁边是我排放各种书籍的书架。东墙正中是我的写字桌，桌上面放有学习需要的墨水、笔筒等学习用具，这也是我平时看书、写作业、画画的地方。有时看书累了就就趴在桌面上打个小盹儿。靠桌子的左边放着我睡觉的床，床头的小闹钟跟了我五年，这五年中我上学从来就没迟到过。床中间的棉被总被我弄成“面团”，床尾常堆放的是衣服，我总是懒得叠。床底下有好几个箱子，箱子里放着我小时候的玩具和一些旧了又不舍得卖出去的书，有时无聊时就翻出来看看、玩玩，回忆一些美好的过去。地上是拖鞋、布娃娃、飞行棋……总之就是乱。
妈妈常说我的卧室像个“狗窝”，我觉得金窝银窝不如自已的狗窝，我还是喜欢我的“狗窝”。
小学英语我的学校（专业17篇）篇七
·请进！这就是我的家，我的家人作文。虽然不豪华，却有三个妙趣横生的人。
····球迷爸爸··我的爸爸是一个不折不扣的球迷，可以算做是个老行家了。爸爸为了看球赛，都到了废寝忘食的.地步。一次，电视要播放一场英超联赛，爸爸没来得及吃饭，早早地就坐在电视机前等着。“一个星期就一次呀，错过了，我后悔都来不及。”球迷老爸一边盯着电视，一边诚恳地说。看他那目不转睛的样子，好象一眨眼，节目就飞了似的。爸爸盼星星，盼月亮，终于，球赛开始了，就这样，直到深夜，电视机依然在吵个不停，真拿他没办法。·别看我们是一家人，性格不同，爱好不同，喜欢的电视节目也不一样。一天，爸爸要看体育频道的球赛。我吵着要看少儿频道的动漫世界。妈妈要看电影频道的周末大放送，小学生作文《我的家人作文》。好吗，一台电视为三人服务，这可苦了我家的电视机。无奈之下，我和妈妈不得不宽宏大量地又一次退出了“战场”。爸爸一边向我们头来感激的目光，一边拿过了遥控器。··勤奋妈妈·妈妈开了一个小商店，效益还不错，就是特别地劳累。白天在商店忙一天，晚上还要做家务。不管怎么忙，怎么累，妈妈都不让爸爸干家务活。可是有一天，爸爸回来的早了一点，真是千载难逢啊。爸爸一进门，就自告奋勇地要去做饭，妈妈半信半疑地答应了。爸爸忙了很长时间，饭做好了。爸爸把菜一样一样地端了出来。我们“热泪盈眶”，因为爸爸饭做的夹生了，肉没做熟，汤还太咸了。以后，妈妈再也不敢让我这粗心的爸爸“大显身手”了。··贪吃的我·介绍完爸爸、妈妈，自然也少不了我，我有一个最大的特点——贪吃。一次，妈妈带我去喝喜酒，一个眼疾手快的摄像师快速地拍下了我最狼狈的镜头：我左手拿着一只鸡腿，右手抓着一块香肠，眼睛还盯着桌子的红烧鱼。唉，这个摄像师，怎么把我这个镜头拍下来了呢？让我多没面子！·这就是我的家，温馨、和谐是它的代名词。天底下最幸福的那就是我们的家。
小学英语我的学校（专业17篇）篇八
我们的学校坐落在长春市的南部，建于1945年。它是我市著名的学校。
全校有24个班，每个年级8个班。学生和老师加起来有2000多人。校园的前面耸立着一栋很高的教学楼，它的后面是实验楼。我们很多化学课和生物课都在那里上。这两者之间是3年前新建的图书馆，里面有大量的藏书。午饭后，许多学生都爱在这里看书。
右边是一个足球场，两个篮球场。这两个地方是我们课余时间最爱去的地方。据说在左边还要修建一个游泳池。
我们的.学校又大又美丽，绿树成荫，鲜花盛开，很多人称它为花园学校。这真是一个我们学习的好地方。
小学英语我的学校（专业17篇）篇九
从小爸爸妈妈就告诉我做人做事要宽容，这样才能胸怀宽广，才能让自己变得阳光，拥有更多的快乐。
很小的时候，我跟妈妈到医院输液，输液室里很多病人，护士忙碌地穿梭不停。这时传来尖锐的吵骂声，循声望去，原来是一位来打针的阿姨因为护士连扎两针没能找到血管勃然大怒：“一边去，我不要你打了，你想拿我当实验品，去喊你们护士长来……”身旁的那位年轻的实习护士满脸通红，低着头向她赔不是，可阿姨依然不依不饶，直到护士长过来安抚了好久才平息。这时轮到妈妈输液了，不好，又是这位实习生大姐姐，这下糟了！或许是看到我的表情，大姐姐明显地有些局促不安。妈妈说：“没事，都有成长的过程，我相信你！”在妈妈宽容诚恳的鼓励下，那位大姐姐顺利地给妈妈扎好了针。她向妈妈报以真诚的感谢。
只有你拥有一颗宽容之心，才会让自己变得豁达，快乐。从而用积极向上的心态去面对重重困难。这些好的家风习惯给了我一个快乐的童年，伴我一路成长到今天。
小学英语我的学校（专业17篇）篇十
我的英语老师姓沈林，大家都叫她ms林，她又是我们班的班主任。她长着一双明亮的眼睛，亮得像一汪清水，山着亮光。一头乌黑的长头发，端庄美丽的脸庞给人和蔼的感觉。
上英语课的时候，英语老师轻盈地走到讲台上，用英语说：“上课，同学们好！”我们说：“老师好！”
她讲课时，眼睛不时地扫视大家，使大家感到害怕，不敢做小动作。她讲课声音清脆，讲得生动，使我们听得津津有味，连我们班的“淘气大王”也专心地听课了。我平常爱和同桌讲话，可是现在竟然也全身心地投到了ms林绘声绘色的讲课中去了。
小学英语我的学校（专业17篇）篇十一
创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识和自主能力，吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。使他们在乐中学、做中学、动中学。学生听、说、读、写的能力在这些实践活动中得到了提高，勇于探索的良好习惯也逐渐养成。
“兴趣是最好的老师“。学习需要兴趣，学英语更需要兴趣，如何把枯燥乏味的英语课堂教学变的趣味横生呢?根据自己多年的农村英语教学实践，我认为趣味教学的核心就是创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习氛围;采用灵活多变的教学方法，让学生做中学，学中用，从而激发兴趣，变被动为主动，提高学习效率。
做研究型教师，不断反思，不断进步。从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效，哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因课堂气氛活跃等等;反思后进行研究，寻找出优缺点，优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯!课后反思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点;学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和阅读教学作为日常教学的重要内容。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
小学英语我的学校（专业17篇）篇十二
我是一名农村小学的英语教师。从暑期参加英语教师培训以来，我的身份就发生了改变，由语文老师变成了英语教师。因为我不是专业教师，难免会面临同行和家长的质疑。至今，作为一个和英语打交道十五个年头的老师，我喜欢英语，发自内心的喜欢。我喜欢在课堂上声情并茂、激情四射地引导孩子们学习英语;我喜欢听孩子在我的教导下说出字正腔圆的英语，如潺潺溪流，流进我的心田;我更喜欢看孩子睁着大大的亮晶晶的眼睛，一个个争先恐后地举手回答问题，这是一种美的享受……同时，我带的学生在地区级、市级多次英语竞赛中获地区级、市级一等奖、二等奖。得到了校领导和广大家长的一致好评。总之，我自豪我是一名英语老师。不过我取得的这些成绩，无一不是和我努力学习有密切的关系。平时，我和同事学，向兄弟学校的老师请教，和网络学.....总之，学习让我快乐，学习让我成长，学习让我更自信。今天我又点开了网页开始了新一轮的学习。我忽然发现比起上网到处搜索自己所要学的，这样有针对性的学习快乐多了。在这种学习的过程中受到了启发，发展了思维空间，荡涤了心灵，真好!
在初步学习《如何制作微课》理论篇之后，我很有感慨，激发起我身为英语老师的自豪感和责任感。英语老师责任重大，比任何一个学科的老师责任都重，由于我们肩负着培养学生学习英语的重任;肩负着让学生学好英语的重任;肩负着培养学生英语听、说、读、写能力的重任……总之，我们不只是在培养学生，更是在传承文明。
说来汗颜，在农村小学从教英语十多年来，有时我也会感到迷茫，即便我喜欢英语，但也感受到其中的艰辛和劳累，有时从心底、从骨髓透出的累让我想过放弃，但最后，我坚持了下来。为什么呢?我想就源自于对英语的热爱吧!
兴趣是点燃智慧的火花，是调动学生积极思维，探究知识的内在动力。通过学习，我有信心通过多灵活样的教学方法及手段，培养和激发学生的学习兴趣，全面调动小学生英语学习的积极性，有效地提高英语课堂效率，不把英语课上成机械的反复读课。
小学英语我的学校（专业17篇）篇十三
小星星英语学校有两个老师。一个是misswang，一个是mistli。
misswang是一个女老师，她身材苗条，两只眼睛炯炯有神，乌黑发亮的头发披在肩上。经常着一身休闲衣。对同学可好了。讲课时，特别耐心，经常与我们做游戏，在游戏中帮我们掌握英语单词和对话。我太喜欢她了。每次上课，我都提前到校。
mistli是一个男老师，他中等个子，鼻子上架着一副金边眼镜，好像看什么都要努力看清楚似的。他说话声音细细的，稳稳的，很平淡，好像怕吓着我们似的，而且永远是那么热情、生动、流利，给人鼓舞和力量。他长的非常秀气，有点像个害羞的女孩子。我们女同学都特别喜欢他上课时玩的捉迷藏游戏。可惜的是，最近，他找到了新工作，不再教我们上课了。我非常想念他。
由于有这样好的两个老师，我对英语特别感兴趣，学得也非常好。
小学英语我的学校（专业17篇）篇十四
201x年三月，我和妈妈第一次走进盖伦英语学校。第一次认识了潘老师-我的英语老师：她个子高高的，瘦瘦的，头发长长的，两个脸蛋红彤彤的，有的时候戴眼镜，笑起来的时候，两个眼角有皱纹，嘴角旁边有一个深深的酒窝，她长的不是很好看，她是很爱笑，“嘿嘿，嗯的，写完作业的没？”
潘老师每次上课的时候都会玩一些游戏。我记得有一节课，我们学习动物园的动物，elephant大象，潘老师让我们做游戏_南郭先生，为的是加深记忆。南郭先生的规则:一个同学背过身，蒙住眼睛，潘老师，另找一个同学不发声的读elephant，别的同学都大声读，蒙住眼睛的`同学要扭过身来找到他。
我在游戏中是要找南郭先生，我一个一个走到每个同学旁边听声音，他们声音高的都快把我的耳朵震聋啦！尤其是花蕊，我终于找到南郭先生，“哈哈”我们每个人都开心地笑了。
潘老师在游戏过程中会一个一个纠正发音，我们深深的记住eiephant.潘老师的课每个孩子都爱上，幽默风趣的潘老师，时不时的引得我们哈哈大笑。
小学英语我的学校（专业17篇）篇十五
打开记忆的影集，往日的老师就像一张张精彩的照片，让人回味无穷。在我的所有老师中，最使我难忘的是我的英语老师贺老师。
在我三年级的第一节英语课上，我就认识了我的英语老师。有缘千里来相会，我和我们的英语老师虽然来自不同飞地方，但我们却很有缘地走在了一起。
她的头发浓密而光滑，扎成了一条马尾辫。走起路来，有节奏的一甩一甩的。细长的眉毛就像一对卧蚕一样在相互调情。那双眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的内心似的。她柔美中含有几分秀气，在朝霞的映衬下，脸粉的像三月里盛开的桃花。
小学英语我的学校（专业17篇）篇十六
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习.1、尊重每个学生，积极鼓励他们大胆的尝试.要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。
教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感.3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感.我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：
1、学过的单词、对话，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总希望老师和他们一起来做。
3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。这次期中考试下来，问题也出来了，尖子生不是很多，落后生比较多。体态语言是用眼神、面部表情、手势、姿态、站位以及着装打扮等来传递信息的一种无声的语言。对于它的作用，英国心理学家布鲁克斯曾说：“体态语言对于教师帮助学生保持长时注意以便完成任务而言，不失为一种强有力的措施。”故上课时，教师就体态语言方面应注意的问题有：
(2)教师上课时一定要调整好自己的情绪，要保持积极、乐观的心态;。
(3)教师上课时，要用温和友好的语调提问，与学生交流时要面带微笑，而且眼睛要看着学生。利用暗示、站位或扫视等方式引起学生的注意。这种种体态语言的恰当使用能有效的组织教学，使教学过程中更流畅和更合理。综上所述，英语课堂，要有充实的内容。一切的语言，一切的教学手段都要以实用有效为目的。今后我要多上一些华而有实的课，杜绝虚假与做作，给学生一个快乐而充实的有效课堂。
小学英语我的学校（专业17篇）篇十七
作为一名普通小学教师，网络研修给了我们一个学习、交流的一个很好的平台，它跨越各县市区、各乡镇、各学校间的时空距离，神奇地让我们在一线的广大教师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线交流、探讨、合作、学习的愿望。在这里，我们沉醉其中;在这里，我们乐此不疲。我有幸参加这期网络研修培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。作为一名刚踏入工作岗位的英语教师，一直认为“在其位，某其职”，只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。在这次网络研修中，我认真观看了视频课程及大量教学案例片段，参入了全组教师的热烈讨论，积极进行了“在线研讨”，不失时机地向专家请教了教学过程中遇到的一些疑难问题，感觉受益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了自己的教学理念。通过网络进行话与话的交流、心与心的碰撞，思想和思想的共融。我们在交流中碰撞思想，在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富信息……网络教研的神奇力量着实令人震撼!
在网络研修中，我具体做了以下几点：
2)积极建立自己的工作室，本人还积极协助他人完成网络教研活动。积极上传教育教学资源，实现资源共享，积极建立研修日志，并且主动发表自己看法，积极向专家及其他学员以及老老师请教。
经历这次网络教研生活，我受益匪浅，让我感触最深的是：现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，以前看来是盲从、可笑而遥不可及的，然而，网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。
网络教研让我的学习、工作、思想改变了很多，我们学校每一位教师以极大的热情投入到网络教研中去。尽管我在校是一线教师，在工作、生活的重负有时让我难以有喘息的机会，但我还是每天都准时融入在网络研修中，积极参与在线研讨活动。精心准备每一次研讨内容。我知道，这是大家对网络教研的挚爱，更是对自己教育事业的热爱。在研修中提高自己，武装自己，是自己成为一名现代的合格教师。