学校是一个培养未来社会栋梁的地方，通过学校教育，我们可以培养出优秀的人才。让我们一起来看看一些学生写的关于学校生活的作文，分享他们的学习心得和感悟。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇一
在以前的班级大集体中，我觉得黄静岚最多变了。
一个蘑菇头，一双大大的眼睛，一个樱桃小嘴里时不时的蹦出一些让人爆笑一场的笑话。
胆小的她。
一次，我陪黄静岚去了办公室。一起问赵老师小红帽还要不要当了。刚想踏进办公室的门，黄静岚就扯着我的衣服说：王楠，你看嘛，我们俩太有差别了。你高大，估计分量也大。我瘦小，分量肯定比你少。所以，还是你问吧。说完，大眼睛朝我眨了眨，我不由得被她征服了。我走到赵老师桌前，问赵老师，小红帽还是不是我们当。赵老师说：你们赶快去拿来小红帽。话还没说完黄静岚就飞快跑了出去。我追上了她，说：干嘛这么急呀？她摇摇头，没有说什么。
幽默的她。
黄静岚在背书时，总爱附加动作，每当我有不会背的时候，她总是拿起我的某一样东西，然后开始做动作。有一次，我在田迟那儿背书的时候，有一句头戴头戴一顶小毡帽我背不出来。汤雪妮就拿起我的透明胶，往田迟头上一放，我顿时想起来，开始背了。
真是一个谈笑风生的女孩儿啊！既活泼，又爱搞恶作剧，一点也不像淑女。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇二
我们的学校是长铺镇第三小学。外面很美丽，在校门口就能听到读书声。
走进学校，操场边种了许多树和花，到了春天，花开了，小树长出了树叶，绿油油的。对了，操场边有很多杨树，像一位位士兵一样，每天都在保护我们的学校。操场里面还有一个舞台，是同学们用来表演的地方。操场边还有一条跑道，下课了，同学们就可以比赛跑步了。
对了，操场边还有三栋教学楼，像三个大知识房一样给我们知识。操场边还有一个升旗台，每当国旗升起，同学们就要唱国歌，敬礼！
教学楼就像我的家，因为教学楼里面很温暖；同学们就像我的兄弟姐妹一样，因为他们对我很好；老师就像我的爸爸妈妈一样，因为有次我生病了，老师马上给我泡药吃，还不停的问我好一点没有，他对每个同学都是一样的。
这就是我的小学，一所美丽的小学，一所温暖的小学，一所像家一样的小学。在这所学校里，我交了很多朋友。
我爱我的学校。(李昊阳)。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇三
我们学校是一所环境优美的老学校。
走进校门，首先看到的是一个宽大的操场，这是我们活动娱乐的天地。我们每周的升国旗仪式都在这里举行。每当下课时，整个操场就会热闹起来，同学们有的做游戏，有的跳绳，有的'跑步，到处充满了欢声笑语。
操场的周围有教学楼、办公楼和电教室。教学楼是我们学习的场所，我们在这里学习、增长知识；办公楼是老师工作的地方，老师在这里背课、批改作业；电教室里有先进的教学设施，我们能在这里学到很多科技知识。
我们的学校，是个学习的好地方，我们在这里成长，感到无比的自豪！
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇四
我的学校是锦田小学，位于深圳市罗湖区锦田小学，是深圳的重点小学，我觉得，那里是我的第二个家，所以每天都快乐。
上三年级时，学校建了一个新教学楼，它白蓝相间，整洁极了，还有电梯，但是学生不让进。新教学楼里大概是老师办公室和校长办公室，几乎没有学生。
我们在旧教学楼里上课，旧教学楼是五彩缤纷的。课间，同学们的欢笑声充满了校园；上课时，清脆的上课铃响起，同学们马上走进教室，安静地开始上课，安静到连一根针掉在地上都听得到。
我的学校有一个辽阔的操场，每当大体育时，全校师生都会集合，然后跑操，非常的壮观，校长每当看到这样的情景，都会满意地笑起来。
从大门到教学楼的路，一边上种了树，每年秋天，都会摘下来水果，可是树很高要用梯子。
我喜欢我的学校，我爱我的锦田小学。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇五
学校是我的第二个家，教室里朗朗的读书声，操场上跃动的身影，变成一幅联欢会画。
来到校门口，就能看到校门上有五个烫金大字“城东路小学”。进入校园就会看到一块大大的石头，石头呈不规则状，上面刻着“务实求进”好像告诉我们进入校园要好好学习，努力进步。
再往里走，就会看到红白相间的教学楼，走进教学楼里，你不仅会看到墙上贴着同学们多姿多彩的画，内容丰富的小报，辛勤的园丁，还会看到一群群活泼可爱的“红领巾”，教室里传出朗朗的读书声，这里是一片知识的海洋。
通过u型院，就会看到一个环形操场，操场周围铺上了环保塑胶跑道，操场中央一根高高的旗杆上，五星红旗迎风飘扬。
在操场的东北角有一个长廊，长廊中间有一个凉亭，凉亭顶部的木板是倒着装饰的，像一个倒放着的梯形，里面还有一排木头做的长椅，那是同学们看书的好地方。
这就是我的学校，我欢迎你。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇六
我的学校是中宁九小，坐落在中宁县城团结路以东，占地面积非常大，在我心目中既美丽又神圣。
学校大门非常漂亮，特别是“中宁九小”四个金光大字，非常庄严，门是现代化的电动伸缩门，它就像一条蛇一样伸缩非常灵活。
进入学校，你就会看见一栋栋红色教学楼坐落在校园内，非常壮观。学校内有很多条弯沿曲折的小路，路边两旁栽着一排排小树和各种花草，到了夏天，小树枝叶茂盛，各种花儿争奇斗艳，有红的，黄的，粉的，引来了很多美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，把我们的校园装扮的更加美丽，动人。
我们的操场是由绿色的草坪组成的，非常的大。就像绿色的地毯，走在上面非常舒服，操场上有多种体育设施，我们下课都在操场上玩，上体育课时，在老师的带领下学习各种体育技能。
进入教学楼。教室里传出来朗朗的读书声。
我的学校真美丽啊！
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇七
书籍不仅是人类进步的阶梯，也是我最亲密的`朋友。每当我委屈、忧伤时是它给我解忧；当我成功、喜悦时是它与我共同分享。每天我完成作业后，自然就会信手拈来一本课外书，窝在沙发上细细地品读起来。
有一次在家里，妈妈因为自己找不到东西，却冤枉我把它弄丢了，无论我怎么解释，都无济于事。“冤大头”让我觉得非常委屈。于是愤愤地把自己关在房里，随手拿起一本《杨家将》看起来。当我看到第十六回-----杨令公战死沙场时，眼前一下子豁然开然，觉得自己很幼稚，很可笑。杨令公明知自己受到了奸臣的陷害，却依然保家卫国，奋力抗敌，直至最后战死沙场。这是何等的英勇，何等的胸怀啊！而我这一点小小的委屈，相比之下显得多么的渺小，多么的不值一提。我也是男孩，也应该有杨令公博大的胸怀才对。在边读边想中，我的委屈逐渐消失了，情绪也慢慢恢复了。
平时我最喜欢看《三国演义》了，里面的故事早已让我倒背如流，但每一次的品读都让人有不一样的感觉。诸葛亮是我的偶像，让我佩服得五体投地。他有上知天文下知地理的渊博知识，把兵法计谋运用得游刃有余，还对人和事物有细致入微地观察和神机妙算，这些都是我崇拜他的地方，也是我学习的目标。而“诸葛亮三气周瑜”中，不仅体现了诸葛亮的智慧，也反衬出周瑜极强的嫉妒心。从周瑜的身上，让我认识到做人要宽宏大量，所以对于一些鸡毛蒜皮的小事，我也学会了一笑了之。久而久之让我在班级里有了“憨小子”的称号。
金波的诗集却会带给你不一样的情感，每一首诗都是一幅美丽的画卷，充满了天真、欢笑，也充满了宁静、深远。在闲暇时，手捧一本他的诗集，你会觉得心情特别舒畅，心态特别平和，浮躁的情绪也会慢慢消退。
这些书籍都是我亲密的朋友，我的家里到处是它们的身影，让人爱不释手。我是吃饭长大的也是读书长大的，它们是我一生永远的朋友。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇八
大家好，我叫文涵毅，是益阳市资阳区人民路小学五年级的学生。今天，我带大家参观一下我的学校吧！
我们每天上学先到学校的大门口，在大门左边有一块大理石，正面刻着“人民路小学”这几个苍劲有力的大字，在顶部有一个大理石刻成的书，书上写着“读书破万卷，下笔如有神”。在大门右边那里门卫室有一位和蔼的爷爷，他常给我们帮助，大家都很喜欢他。
再往里走就是新教学楼，那是一栋五层的楼，一二三年级的学生们都在这里上课。整栋教学楼的外墙都是黄色的，好像对同学们招手。
再往走几步，旧教学楼就映入眼帘。楼前的石板上写着“为中华之崛起而读书”。石板的两边有两个花坛，小花坛的春天百花盛开，夏天清凉解暑。大的花坛四角有四棵像椰子树的树，中间有一棵桂花树，在桂花盛开时香飘十里。这也是一栋五层的楼房，四五六年级的同学就在这里上课，而我上课的教室就在三楼。这里是知识的摇篮！
在教学楼的右边还有一个大大的操场，这个操场是由一个篮球场、一个足球场和跑道组成。学校为了学生们的安全，三个场地都铺上橡胶。每到下课时我们就会一窝蜂地跑到操场上你追我赶、笑声叫喊声此起彼伏！
我爱这美丽的校园。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇九
学校里有一棵百年老树，遒劲的枝干粗壮而有力，上端的枝枝丫丫远远地伸向四面八方，他好像一位年迈的长者，保护着周围的花草树木。清晨，阳光照在这棵百年老树身上，老树就特别好看，好像全身都披上了淡淡的金色的轻纱。
来到操场边上，可以看到一座高高的假山，一帘水幕从假山上端倾泻下来，就像一个小瀑布。假山边上长着许多果树，石榴树，葡萄树，苹果树……每到秋天，这里的小朋友最多了，因为他们都和我一样，想到树上摘果子。
我们的操场很大，可以容纳五六千人，操场中间是升旗台，每周一升旗的时候，同学们队列整齐的站在操场上，伴着雄壮的国歌向国旗敬礼，那场面真是壮观。
下课了，操场上就热闹起来，同学们有的奔跑，有的跳绳还有的在做游戏，欢声笑语洒在操场的每一个角落。
这就是我的学校，我喜欢我的学校。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇十
今天，躺在床上想窗外望去，我立马被眼前的景象吸引了。
春天，已经迈开大步向我们走来了。我看到窗外的大花池里，桃树已经开花了。我想到了诗人在桃树下品尝桃花酒的画面。我注视着这诗情画意的场景浮想联翩。
桃花开的有白色，粉色，淡色……我又被眼前一棵茂盛的桃树吸引了。真是一棵大树树干的数目不可计数。枝上又生根，非常多的枝木，令人应接不暇。桃花开得正茂盛，好像把它的全部生命展示给我们看。那么多桃花，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那纯洁的颜色上，似乎都有一个新的生命在颤动。这美丽的桃树啊！
下午，我走在桃树下面，踮起脚闻一闻，一股沁人心脾的味道扑面而来，直入我心。
细细观察花蕊，黄黄的，像蝴蝶的触角被一根细细的茎叶牵引着，感觉会一吹就断。花瓣呈雨滴状，随风飘扬，像翩翩飞舞的蝴蝶。
春天的校园，像从画中走下来一样，十分美丽动人！
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇十一
每天早上出门向东走，有一条种满梧桐树的大道。我的学校就坐落在大道上。
我很喜欢这个学校，因为它是——一个温暖的家，而我就是这个家的一员。
早上，从每间教室里传出朗朗书声。听！那声音多美妙啊！多像首歌呀。唱歌的小鸟停下来静静地听着。过了一会，鸟唱了一首伴奏，把这个美妙的歌声衬托得更加美妙了。下课了，学校里飘荡着欢快的笑声。同学们有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰抓小鸡，别提多开心了。
学校的操场被分成两半，一半是橡胶地，一半是绿色的足球场，很多人都喜欢躺在足球场上晒太阳。
这就是我的学校，我的美丽的学校。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇十二
i.在几张大的纸上写出1到5几个数字,把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字,他们必须指向正确的数字。
老师:five。
学生:(指向5)。
2.让一个学生到教室前,面向黑板站着。用手指在他/她的背上写一个数字,让他/她说出这个数字。
老师:(在学生背上写一个2)。
学生:three。
老师:no。
老师:(在学生背上写一个5)。
学生:five。
老师:yes.
3.让学生两人一组做练习。三轮过后,交换角色。
i.在黑板上,写出6一10五个数字。指着这五个数字,读单词并让学生跟读。
2.让学生拿出一大张纸并在上面写下6一10当中的一个数字。告诉学生师将说出数字,如果师说的数字和学生手中的数字相符,学生必须站起来并举起手中的数字。
举例:。
老师:ten。
学生:(手中拿着“i0”的学生站起来并举起数字)。
老师:six。
学生:(手中拿着“i0”的学生坐下,手中拿着“6”的学生站起来并举起数字)。
3.多做一些示范。
i.学生必须先认知新单词,之后才能读出来。例如:在“听音指图”这一活动中,学生只需听懂并举起数字,不必读出来。
3.放录音,每句之后暂停并让学生跟读。
4.再放一遍录音,让学生指出相应的图片。
i.在纸上分别写出一到十这十个数字。给学生看一个数字并读出来,告诉学生他们必须读出师所指示。
2.在黑板上写出一到十这十个数字。指着不同的数字并让金班读出来。
3.让学生看师的书,把书举起,指着不同的数字并让学生读出来。
4.让学生两人一组继续练习。如果师想让学生交换角色,就说:“change。”
5.告诉学生,师将指向一个学生,他/她必须说“one。”指向第二个学生,他/她说:“tw0,”这样进行到十,然后重新开始。
i.把学生按两人分组并要求他们准备好十张写有1到i0十个数字的小纸片,每张纸上写一个数字。
2.学生a说出一个数字,学生日拿起有这个数字的纸。等到学生日拿起了所有的纸片,游戏结束,然后学生们交换角色。
i.听音指图。
让学生看书,问他们看到了什么。(数字i一i0)告诉学生他们将两人一组进行活动,一个学生说出一个数字,另一个学生指出这个数字。
让学生两人一组活动,五轮之后,交换角色。
2.听录音并举起手指。
让学生看这两幅图,用汉语描绘图中内容。(学生们在做游戏,老师在告诉学生举起几个手指,学生们在跟着老师的指示做。)。
让学生朗读例文。告诉学生他们将听录音,录音中将提示他们应举起几个手指头。放录音。再放一遍录音,并让学生听从指令。再放一遍录音,以便学生检查答案。让学生两人一组继续做游戏,轮流说出让对方举起几个手指。
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小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇十三
中宁九小是我的学校，它就像一座美丽的城堡。座落在团结路的东面，远远看上去非常美丽。壮观。
校门上写着金灿灿的七个大字:“中宁县第九小学。”门上有十几米长的电动门，上面写着：“高高兴兴上学来，安安全全把家回，妈妈在家等着你。”
跨进学校的大门，就可以看见空中飘扬着鲜艳的国旗，旗台周围的花坛，到了春天就会盛开着美丽的花朵。中间是红白相间的办公楼，左右两侧是教学楼。我们先走进教学楼，看见洁白的墙壁，透明的玻璃，窗台上摆放的花盆里开着各种各样的花朵。
再推开教室的门，就看到摆放整齐的桌椅，桌子上铺着蓝色的桌布，前方有一块很干净的黑板，后方是老师出的黑板报。
教学楼的中央有条水泥路，两旁的花池里盛开着许多美丽的花朵。
教学楼的后面是操场，上面铺着绿油油的地毯，和红色的塑胶跑道，虽然篮球场还没有打造好，但是过不久，它就会变成非常漂亮的篮球场。
这就是我的学校:“中宁九小。”
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇十四
她那张尖尖的瓜子脸上有着一头黄黑相间的长发，每当上课的时候，老师都扎着一个马尾辫，看起来可真是精神抖擞啊！老师脸上最美丽的，当然是她浓黑眉毛下的那一双水汪汪的大眼睛，时不时会发出智慧的光芒，真是让人羡慕啊！她的身材特别苗条，穿上大红裙，配上银光闪闪的高跟鞋，简直是位美丽而温柔的仙女！
不过温柔的仙女有时也会为一些调皮的同学而大发雷霆，当她发火时，大家都屏住呼吸，连那小小的针掉下来，都可以听见。
英语老师的课真有趣啊！她总会想出许多好玩的游戏让我们在玩中学，学中玩。让我印象最深的就是“介绍木偶”，同学们按照老师的要求做了小木偶，只见大家制作的木偶各种各样，让人看得眼花缭乱。大家争着抢着要展示自己的木偶，一个个小手举得老高老高，老师看到我坐得端端正正的，奖励我和同桌第一个上台表演，我们带着激动而又喜悦的心情介绍了我们的小木偶。细心的英语老师，还会一边鼓励我们讲得很精彩，一边用手机给我们记录着，回到家，再看着英语老师给我们录的小片段，真让人回味无穷，英语老师的课堂可真有魅力啊！
这就是我的仙女老师，你们喜欢她吗？
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇十五
我们的校园美丽如画。
秋天的校园是一幅色彩艳丽的油画，一片金黄。梧桐树做起了“妈妈”，树上满是她的“孩子”，他们一落地，“妈妈”就倍感欣慰。小草已没有往日的神气，开始枯萎。各种野花也被时间无情地夺去了她的美丽，开始渐渐凋谢。秋天的画，有喜悦、有欢笑、有无情、也有不舍，秋的感情最多变，也最神奇。
校园的四季真美啊！
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇十六
本节课最大的特点就是覆盖面广，几乎涵盖了所有的同学，符合了新课程的要求——学生参与其中，是活动的主体。此外，教师设置了不同的活动来增强了课堂气氛，提高了学生的积极性，让学生变被动为主动参与，丰富了他们的生活情感，感受到学习的乐趣，通过一些游戏和小组竞赛让知识能学以致用。当然，在进行活动过程中不能有效地完全去监督每个小组，可能会存在偷懒的状况，所以要控制好整个现场局面。
我发现，安排不合理，学习没及时巩固，知识没能滴滴过手没能螺旋上升，直接导致活动课不能达到预期的效果，由此引起了我的几点思考。
但不能单靠说说唱唱玩玩等简单的活动练习。因为培养兴趣主要是为学习英语，游戏活动应成为小学生学习英语语言知识的手段。因此，我们激发学生对英语的学习兴趣过程，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。而是要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内在动力。
英语的应用能力就是空中楼阁”，有的同学想积极参与活动却无能为力：说明要活动要能应用语言知识首先要学会知识要掌握知识，所以活动要在掌握基础知识基础之上进行效果更好。而语言本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是用之不尽，取之不绝的能源。因此活动、游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓教于乐的真正目的。
做到条理清晰，活而不乱。小学生天性爱游戏爱表演等活动，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有会情不自禁地高声喊，自制力又较差，上活动课很吃力。因此，首先要在活动开始之前讲清规则、纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，我们要能理解学生的心理，不能只一味批评，而是要积极鼓励，讲清楚。
安排合理的真实情境。在精，而不在多。如果求面面俱到，过多而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主就会上成活动娱乐课，反而得不偿失。每个模块围绕主题精心组织设计一节活动可辅助提高教学效果就恰到好处了。
小学三年级英语我的学校范文（17篇）篇十七
本课内容是人教版三年级下册第三单元《atthez》，第二课时包括let’slearn和let’sdlet’sspell三部分。主要教学四个形容词thin,fat,tall,shrt。
新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础。
教学目标：
1、能听、说、认读thin,fat,tall,shrt，并理解词义。
2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。
教学重、难点。
本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin,fat,tall,shrt。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学难点是单词thin的发音。
我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。而且做到自己造句子。其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。
在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片吸引学生的注意力。再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。在猜一猜、的活动过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。
根据学生的个性特点，我主要采用图片、多媒体以及教师丰富的体态语言等教学手段进行教学，它们能活化教材，辅助教师对教学内容进行有序讲解，在讲解的过程中，能充分利用有的教学时间，改善信息的传递方式，增强信息的传递能力，使外语学习变得生动活泼，加深学生对教学内容的理解。
本节课，我下了很多功夫，通过画画，开火车，做游戏等环节，为实现教学目标，提高课堂效益，本课中我从三年级学生的`心理特征出发，利用图片、创设了多种生动的情景，使教学过程自然融于快乐活动之中，调动了学生的学习热情，让积极的情感较好地为知识、能力目标的达成服务，同时本课中，我始终注意让学生多个感官动起来，不但在听说读方面加强训练，还培养了学生积极思维、大胆尝试的能力。