读后感是对书籍的细细品味和回味，是对书中思想和情感的回应与思考。接下来，我们一起来欣赏一些精彩的读后感范文，看看别人对同一本书的不同理解和感悟。
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇一
《三国演义》，一本百读不厌的书，是陪伴孩子们成长的一本好书。
在《三国演义》中，它通知我们许多歇后语：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”等、也通知我们许多历史故事：桃园三结义，三顾茅庐，草船借箭等来烘托出那些一个个栩栩如生、鲜活的人物：足智多谋的诸葛亮，忠胆狭义的关羽，粗中有细的张飞，赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、脆弱无能的刘禅……它还通知我们一些包含人生哲理，有着特殊意义的鸿篇巨作：在几个故事中，我们懂得了我们是没有理由苟求他人和本人不犯错误，不应该由于他人的一点差错而横加责备，也不应该由于本人的一次考试的失利而灰心泄气，更不应该为本人获得的一点成果而自鸣得意，人无完人，我们身上也一定存在着需求充实改良的中央、在另外几个故事中，我们也晓得了当遇见悲伤、痛苦、愤慨的事情时，应该明智地控制心情，用悲观的态度去打败它，假如意气用事，结果将不堪想象。
每个人都有本人的.目的，只需踏踏实实，仔认真细地走好追求胜利过程中的每一段路，只需有毅力，做好胜利过程中的每一件事，置信胜利一定会离我们不远的。
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇二
季羡林爷爷在他六岁的时候，离开了他的生母，在他读书的一段时间内，只回了两次故乡，都是奔丧，在季羡林爷爷读大学二年级的时候，生母弃养，只活了四十多岁。
季羡林爷爷痛哭了几天几夜，食不下咽，寝不安席，从那以后，季羡林爷爷就成了一个缺少母爱的孩子，他怀这不全的灵魂，报终天之恨。
我读了这篇课文后，我想起我们在家里的作风，对父母就像对待下人一样，我们在家里是小公主，小皇帝，衣来伸手饭来张口，还天天在家里要钱，不给就赖在家里不去上学，想想我们在家里总是抱怨这不好，那不好，可季羡林爷爷从六岁就离开生母，一直缺少母爱，跟自己的母亲接触不多，却时时刻刻牵挂着他的`生母。
我觉得我们要好好学习，将来好好报答母亲，现在好好珍惜父母给予的爱，就算以后不在父母身旁，离开祖国，也要常回家看看。
啊，母爱就如同你身体的一部分，缺少你就没有了依靠，啊，母爱是最伟大的，世上没有任何能跟母爱相比了。
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇三
《简·爱》这本书是一部带有自传色彩的小说，它讲述的'是一个爱与尊严的故事，并告诉人们一个人生的真谛。
简·爱生存一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的遗弃、表姐的歧视和表哥的侮辱和……也许正是因为这一切，换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。她坚定不移地去追求一种光明的、圣洁的、美好的生活。
当简·爱认识罗切斯特先生，并与罗切斯特互生爱慕之情，即将步入婚姻殿堂之时，却发现罗切斯特早有妻室——一个被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余，简·爱孤身逃离庄园，四处流浪，后来因为心中一直对罗切斯特念念不忘，又重新回到他身边。这是庄园已是面目全非，罗切斯特也双目失明，但简·爱毅然地和他走到了一起。
这部小说情节引人入胜，语言质朴无华，景物描写富有浓厚的地方色彩，许多环境描写也是既真实又典型的。如简·爱在舅母家里的生活、在孤儿院里的遭遇以及她和牧师圣·约翰的关系等，都是对当时英国社会生活的如实描写。而其中最具典型意义的，是对孤儿院的描写。在《简·爱》中，夏洛蒂是用第一人称来叙述的，同时包含着强烈的感情，因此对孤儿遭受摧残的心理状态的描写更为细腻、真实，从而加深了对这一现实的揭示和控诉。
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇四
第二十一章至第三十章：不久，里德太太派人来找简，说她病危要见简一面。回到舅母家中，里德太太给她一封信，这封信是三年前简的叔父寄来的，向她打听侄女的消息，并把自己的遗产交给简・爱。里德太太谎称简在孤儿院病死了，直到临终前才良心发现把真相告诉简。简爱又回到桑费尔德庄园感觉像回到家一样。人们都在猜测罗切斯特会向布兰奇小姐求婚。罗切斯特向简爱求爱，简爱答应了，心里充满了幸福感。罗切斯特与简爱筹备婚礼。罗伯斯特很宠简爱，简爱视罗贝斯特为她的整个世界，他是简爱的偶像。婚礼前夜，简・爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱的面罩撕成碎片。罗切斯特告诉她那不过是一个梦，第二天当简醒来时发现婚纱的面罩真的成了碎片。
婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特前娶梅森先生的妹妹伯莎・梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在罗彻斯特的房间放火，也是她撕碎简婚纱的面罩。简爱经历一场严峻的考验，法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简・爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她仅有的积蓄花光后风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简爱睡了三天三夜，终于清醒了过来，在圣约翰家人的照料下，渐渐恢复体力。简・爱被圣约翰收留并为她谋了一个乡村教师的职位。简爱渐渐熟悉了这里的一切。不久，简得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣・约翰是她的表兄，简决定将财产平分。
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇五
文章摘要：那个夏天，我在苏格兰遇见了一场雪?走过几公里之后，碰到了上午曾经打招呼的。简爱读后感作文若有来世，我必将踏遍千山万水，寻找这古老的唯一。850字作文我不祈求你能懂得我深沉的心境，不奢望你靠我太近!人要想取得大的成功，必须去除私心私欲，只有一心一意地为大多数人着想，为大多数人谋福祉，为国家为社会尽责任的人，才能成为真正的成功人士。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简被送进了罗沃德孤儿院。
孤儿院教规严厉，生活艰苦。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。简毕业后留校任教两年。简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗契斯特经常在外旅行，偌大的豪宅只有一个不到10岁的女孩，罗契斯特是她的保护人，她就是简的学生。
一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。
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京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇六
第二块：有什么感想？你读这本书或文章有什么感想。感想这个词应该说是“感”（感情）和“想”（想法）两个意思。所以你写读后感是要表达你的一种感情或你的一种想法。
“读”要写的简单扼要。“扼”就是抓，抓住文章的内容。“要”是抓住文章的要点。也就是说，你的读后感的“感”一定是针对最文章中最重要的内容来说的。一定是针对某个人，某个情节，某个结果，某处情境，发达一下自己的看法。
所以：
第一块内容写读了什么，一定要简单扼要。简单的说一下读了什么书，什么内容。并且提出来其中哪一块内容引起了我的沉思。
第二块内容要写写自己的感想，就是“感”。第一层面是表达自己的感情，直截了当说明自己的想法。然后根据这一句话，分层说明。可以一小节一小节地写，要用书中读到的内容证明你的观点。
比如我们读了《西游记》，我们说“孙悟空太了不起了，我很佩服他。”
观点是“了不起”，感情是“佩服他”。佩服他什么呢？很多孩子在这最重要的点上没有展开，但是他是不知道吗？他们知道，但是没写，多可惜！！
理由一：无所不能，一个筋斗十万八千里，可以上刀山下火海。
理由二：忠诚。
理由三：不怕困难，坚贞不屈。
最后，希望我也能像孙悟空一样，我也想通过学习成为那样的人。
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇七
“胡汉三回来了!”一句悲恨的话使潘冬子勾起了童年的回忆，那时候，冬子只知道胡汉三戴高帽子游乡是件好玩的事，而现在，他知道修竹哥和爸爸随红军转移了，妈妈也为了掩护同志壮烈牺牲，爸爸临走时留下来的一颗八角帽上的红五星。在艰难的岁月和漫漫长夜中，温暖着潘冬子幼小的心灵，照亮了他在残酷的斗争中渐渐成熟起来的成长之路，坚定了他爸爸一定会回来、红军一定会胜利的信念。当映山红再次开满山野的时候，长大了的冬子肩扛钢枪，帽子上缀着闪闪的红星，和爸爸并肩走在了解放全中国的队伍中。
这本书给我的印象非常深刻，潘冬子他们一家都是闹革命的。因为潘冬子是革命的后代所以背反动派胡汉三追杀。他经过了很多很多的地方，有很多时候会失去信心，可每当他看到那颗爸爸留下来的闪闪的红星时，就会想起只要一直往北方走，就一定能找到他爸爸潘行义。他就是这样坚持了下去，又一次偶然的机会让他当上了解放军。在去北方的路上，潘冬子手握着闪闪的红星，每当绝望时，遇到困难时都会看看它，使自己变得更加有信心，使自己坚持下去。在生活中的我，过着丰富多彩的生活。但我却不像书上的主人公潘冬子那样顽强，碰到自己一些大困难就有放弃的念头。人生道路坎坷，不可能风平浪静，事事顺心。而我们要做的，就是让自己充满信心，有勇气地面对一切。
以后我也一定要像潘冬子那样，成为一个遇到困难永不放弃的人，如果就因为这么一点点的困难就放弃的话，那一个人活着就等于没有了属于自己的精彩故事。
《在人间》是苏联作家高尔基自传小说三部曲中的一部，是世界文萃瑰宝，小说展现了19世纪俄-国社会的风貌，反映了人民对自由的强烈追求，对美好生活的热烈向往，具有深刻的教育意义。
寒假期间，我阅读了《在人间》，它让我大有感悟。高尔基的童年是不幸的。在他4岁丧父后，她的母亲便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所开的染坊破产后，他不得不走向人间，自行谋生。那个时候，他的年龄还不到十二岁。相比之下，我们这时候还在温暖的家里玩耍，可是他，却必须走向社会。
我一口气读完了这本书，文章中高尔基渴求知识、坚持梦想的精神让我敬佩，也让我深思……可以说命运对于每个人是不公平的。的确，我看到周围有些人面对生活中的困难，一天到晚只知道唉声叹气，终日消沉，抱怨命运对他的不公;还有些人在无法抗拒的压力下，自暴自弃，选择堕落，甚至做出违背良心的事情……我想命运不公，只是梦想中的插曲，他并不妨碍梦想，只要你有一颗不放弃的心，就可以实现自己的梦想。在这里，我列出了一个等式：不抱怨+拼搏+不放弃+勤奋=梦想。
著名的音乐大师贝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聋，作为一个音乐家，失去了听觉，就意味要离开自己喜爱的音乐，这等于比死刑还难受、痛苦。但贝多芬并没有因此吓倒，他勤奋好学，逐渐成为一个音乐家，创作了数以百计的作品，还能登台指挥。最终，他实现了自己的梦想，成为了一名闻名世界的钢琴大师。
梦想是一条跑道，而那些命运悲惨的经历，则是一块块躺在跑道上的石头;梦想是一盏明灯，而那些坎坷的命运则是无尽的黑暗。到底是选择摔倒，被命运摧毁梦想，还是站起来，跑出属于自己的一条梦想跑道，实现梦想，主人公高尔基给了我们强有力的证明。在以后的人生历程中，我会时刻铭记这句话：命运并不能妨碍梦想!
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇八
小学六年级写读后感，怎么写小学读后感大全450的范文呢?下面小编为你带来指导小学生写读后感技巧，欢迎阅读参考，谢谢!
我曾经经读过许许多多的文章：有令人回味无穷的，有令人开怀大笑的，有令人黯然泪下的，有令人感悟一生的……然而，最使我深受感触的是史铁生爷爷写的《秋天的休念》，让我感悟到母爱是世上最高尚的爱。
《秋天的怀念》这篇文章是著名作家史铁生爷爷写的。主要讲述是一位重病缠身的`母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命最后一息的事。
当我读到“咱娘儿俩在一起好好儿活，好好儿活’这句话时)我不禁潸然泪下。文中的母亲说这话时，她早已知道自己病情严重，但她怕影响儿子的情绪，一直刻意地隐瞒着，说了一个善意的谎言。她希望儿子可以勇敢地面对现实，顽强地生存下去，微笑着迎接每一天的到来!
读着读着，我不由自主地想起了一件事：那是刚上四年级的时候，我的书写潦草，常被老师批评，而我的好朋友凌燕的字写得很漂亮，因此，我被妈妈安排了一个“写字计划”：每天坚持写五页钢笔字和一百个生字。
刚开始的时候，我还蛮有兴趣的，一直坚信着自己有一天书写工整而被老师表扬，就每天都按照要求做了，可书写还是潦草。
渐渐地我便失去了信心，心想：“唉!这么努力了，还是做不好!算了吧，我这个没用的人是永远做不好一件事的!”妈妈知道后，语重心长地说：“小朝啊!只要再努力一下下，什么困难都会迎刃而解的!
不是有一句俗吗：‘世上无难事，只怕有心人’，妈妈相信你一定会成功的!”说完后，妈妈拿出了一张大纸和大油笔，在纸上写下了“世上无难事，只怕有心人”，站在了我的床头墙上。此后，我认真地完成了每天的任务，一笔一划地模仿凌燕的字。
每当我气馁的时候，只要想起那句妈妈鼓励我的话，就会信心倍增，继续努力。终于，我的书写慢慢工整了，获得了老师的表扬。其实，我们每个人的母亲都是一样的。想让孩子健康成长，尽力地守护着、鼓励着他们，想给他们最好的。
读完这篇文章，我明白了母亲的爱：悄悄地观望月、心翼翼地试探，央求的眼神，临终前的牵挂······母亲为我们付出了如此之多，而我们回报她什么了吗?“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是这世上最高贵也最卑微的，但也是最无私最温暖的，我们的母亲一如既往以她那如春风般的爱呵护着我们!
《西游记》是我国四大名著之一，由明代小说家吴承恩所著，它是我国第一部浪漫主义的小说。在《西游记》中我最喜欢看的是第二十七回“三打白骨精”，原名叫“尸魔三戏唐三藏 ，圣僧恨逐美猴王。
其中我最喜欢的人物是孙悟空，他机智，聪明，活泼，目标坚定，勇往直前，自从孙悟空被唐僧从五行山下救出，他就毫无怨言地随唐僧踏上了取经之路，尽管这是按照观音菩萨的嘱托来做的，但在此后的九九八十一难中，孙悟空无论遇到什么艰难险阻，也从未动摇过保护师傅西天取经的信念。
在这章主要讲了：唐僧师徒四人在宛子山波月洞内，一个千年尸魔白骨精，一心想吃唐僧肉，它利用孙悟空外出巡山的机会，先后变成上山送斋的村姑与朝山进香的老妪，花言巧语使唐僧和八戒上了当，可两次均被孙悟空识破并打死它的化身。
而唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。白骨精第三次化为一个老丈，利用唐僧面慈心软、善恶不分的弱点，三施攻心计，孙悟空一再揭露其妖怪面目，而唐僧执迷不悟，即使老丈为妖怪所化也不准孙悟空去打，还念紧箍咒来惩戒孙悟空。
孙悟空为了取经，忍住痛苦，终将老丈打下深涧。白骨精又假冒佛祖名义从天上飘下素绢，责备唐僧姑息孙悟空。唐僧盛怒之下写下贬书，孙悟空恳求师父收回成命，唐僧不允，孙悟空只得返回花果山。孙悟空走后，白骨精将波月洞化成天王庙，唐僧、沙僧中计就擒，八戒乘隙逃走，去花果山请孙悟空来救师父。
孙悟空虽被贬回山，仍不忘取经大业和师父的安危，准备下山。见八戒来求援，立即赶往波月洞。
途中，孙悟空打死前去赴宴的白骨精之母金蟾大仙，自己变成老妖模样来到洞内，伺机搭救师父。在筵前，孙悟空为用事实教育唐僧，设计诱使白骨精重又变化成村姑、老妪和老丈的模样，使唐僧目睹妖怪的本来面目，痛悔自己不该乱发善心，不分人妖，逐走孙悟空。这时，孙悟空现出本相，经过激战，消灭了白骨精及众妖魔。
这篇文章让我懂得了一个道理：真理不会因为表面现象的不同而改变，只要自己的判断符合真理的标准是对的，就要坚持自己的想法，不能人云亦云。
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇九
在大雨滂沱的下午，我们在宽敞而明亮的教室里上自习课，我怀着期待的心情去看今天的`阅读——《一颗豆粒》。
父亲因车祸身亡，夫人为补偿别人的损失，只得卖地卖房。后来她不得不带孩子背井离乡，生活实在贫苦，母亲为不让孩子吃苦，甚至想到了死。当她买回安眠药，回到家时，发现了儿子的信，深受感动，不再寻死。后来儿子都成功地考入大学，找到了好的工作。
文中的大儿子虽然当时很小，但却很坚强，他不求荣华富贵，却孝顺坚强，他也考上了大家，找到满意的工作。
现在社会上也有一些人，他们有的去抢，去偷，有的乞讨，有的自杀，有的……他们都应该看看这篇文章，学习着只有坚强的人才能生存下来。只要有生命，有意志就可以战胜一切。
我们要向文中的两位儿子学习，学习他面对困难不放弃，勇敢顽强地活下去。
看完这篇简介，你有没有想去读读呢？想信你读完也肯定和我一样把它推荐给其他朋友的。
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇十
我们学习了《詹天佑》这篇课文，我被詹天佑那对工作一丝不苟的精神感动了。
中国要提出修筑京张铁路，面对外国人的嘲讽，詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然的接受了任务。他白天带着工人，到黄沙漫天的.去定点、测绘;晚上就在油灯下绘图、计算。詹天佑经常勉励工人们：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，’大概‘’差不多‘这类说法不应该出自工程人员之口。”再修居庸关隧道时，采用的是从两端同时向中间凿进的办法;再修八达岭隧道时，采用的是“中部凿井”法。在青龙桥修路时，詹天佑发明了一种“人”子形线路。在詹天佑的努力下，京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了两年，这件事给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
读完这篇课文后，我想到了我自己……。
我身为一个组长，也应该学习詹天佑一丝不苟的品质。那天，是我们组值日，我们拿着扫帚，认真地扫地。死角的地方，我们也把垃圾弄出来，扫走。打扫完后，看着那亮得能照出人影的地板，那一尘不染的窗户……我们心里像吃了蜜一样甜，笑容不轻易地浮在脸上。
詹天佑那一丝不苟的精神一直激励着我前进、前进!
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇十一
夜，静悄悄的.我站在窗台前，凝望着浩瀚无边的星空.忽然我看见东方有两颗星星特别明亮，一大一小，依偎在一起，亲如兄妹.我想，这就是所谓的爱吧.
爱，像空气无处不在;爱是开启心灵的钥匙;爱是一部生动的人生教科书...看了《爱的教育》这本风靡全球，脍炙人口的令全世界亿万人感动而泣的伟大作品.我的心被震撼了，仿佛经历了“爱的洗礼”.
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的.书中的故事使我非常的感动.让我突然之间感悟到，原来爱是那么神圣，高尚与深沉.这里的爱有对国家，民族的爱，有父母朋友的爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱.处处扣人心弦，感人肺腑.每一个爱的故事都给人以启发，都能告诉我们一个爱的哲理.
卡洛菲是主人公思里科的同学.在玩雪时不小心打伤了一位老职工的眼睛.当时他非常害怕.但她在同学卡罗内的鼓励下，勇敢的承认了错误.他强忍着眼泪，把自己最心爱的宝贵得像生命一样的邮集，当作期盼老职工原谅他的礼物.老职工康复后，把邮集还给了卡洛菲，还把他盼望已久的三张男的的邮票送给他.
是啊，这就是爱!是同学之爱使卡洛菲勇敢的承认了错误.如果没有卡罗内的耐心开导与鼓励.卡洛菲是无论如何都不会站出来的.这样一来就会有一个无辜的人去当替罪羊.如果没有校长对学生的爱，没有校长对年少的卡洛菲在众目睽睽之下解围，那么卡洛菲绝不可能去老职工家里道歉.正因为世界充满了爱，才唤醒了卡洛菲，使他登门道歉，并赠送了自己最心爱的邮集.也正因为卡洛菲的这一举动才使老职工归还邮集，并赠送邮集来表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中间得以延续和发展.
于是我想到了自己，想到了所有我认识的和不认识的同龄人.爱在我们这一代人身上还能闪光吗?寒窗数载，除了书本上的知识，我们学到了什么!我们习惯了许许多多的理所当然：自己带的学习用品是自己用的，如果别人开口向自己借，那就要编一个不错的宠妃的理由;爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任和义务;老师应该对我们循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作...
然而，精神的世界往往要比物质的世界广阔的多，心灵的修炼也要比知识的吸取重要的多.如果心中没有了感恩的意念，也就失去了它美好的前程.其他方面无论多么优秀。看起来仍旧是苍白无力的.人活着，最可贵的莫过于拥有美好的爱的心灵.
我们该爱的不仅是身边的亲人朋友，还有更多的人等着我们去爱.爱的美就在于它不加选择去拥抱一切.去爱吧，因为这原本就是一个美好的世界!去爱吧，因为许多人正需要这样的温情!去爱吧，因为爱是所有问题的最终答案!让爱走进我们的心灵，只要人人都献出一份爱，这世界将会变得更加绚烂无比!
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇十二
这个暑假老师要求我们读《青铜葵花》，生动曲折的故事情节，让我深深地被亲情所感动！
青铜在一场大火中成为了哑巴，家里有爸爸、妈妈和奶奶，是大麦地上最穷的人家，可却给了葵花无限的爱。当时只能让一个孩子上学，青铜毫不犹豫地把这个位置让给了葵花，为了葵花照相，青铜在寒冷的冬天里卖芦花鞋，有人想买他脚上那一只时，他同意了！为了妹妹的彩色相片，他必须这样做，他愿意这样做。当冰雪无情地袭击他的手脚，把他的脚冻红冻紫，甚至冻僵，一动也不能动时，他毫无怨言。正当他们过着无忧无虑的生活时，有天晚上狂风来了，不少房屋倒塌，庄稼也被淹了，青铜为了家人为了葵花，决定寻找盖房子的金茅草。快过年了，学校的文艺队要表演节目，葵花也是里面的一员，大家都说如果有一条项链该多好呀，青铜不惜劳累辛苦从屋檐上的冰凌采下几根，割下几根芦苇，用它们把冰凌穿在一起，就成了冰项链，灯光下它那神秘而华丽的项链震住了所有人。葵花读三年级时，大麦地又发生了蝗灾，青铜好不容易捉了一只野鸭给家人吃，却又被误认为是偷的，可怜的青铜有口难辨。葵花也是一个听话、懂事的女孩，她也勤奋学习，以优秀的成绩报答家里，为了治好奶奶的病，她还一个人去卖杏赚钱，还说不读书了，把读书的钱都给奶奶治病。
读了这本书，我懂得了感恩和回报，这本书不单单是讲亲情，还要我们敢于面对现实，不向困难低头。
京瓷哲学小学六年级读后感（优质13篇）篇十三
有同学说：“我也读书了，可是我总是读不出“感”怎么办呢？”
读书怎么读出感觉来，有三个方法：
第一个方法：把自己放进去读。就是让自己成为书中的那个人，或者成为那个场景中的那个人，你这样就跟这个人一样有他的'喜怒哀乐，和他同呼吸共命运，和他一样经历各种各样艰难困苦，于是你就会对他有明确的感觉了。
第二个方法：多问为什么？读书要写读后感的时候要读的稍微慢一些，边记边想，多问为什么？“为什么会有这个事情呢”“为什么发生这个事情呢”，多问为什么，你就有感想出来了。
第三个方法：一定要经常问一下这样做好不好？这里好不好？这个情节好不好？好在哪里？如果你把“好不好”读清楚了，那么你读后感的“感”就有了。
我们写读后感应该避免的问题就是：头重脚轻，腹中空。
很多同学开头写了一大段话，把原文的主要内容照抄一遍，后面草草了结，或者空喊个口号，做个自我批评，这样的读后感就是有“读”无“感”，读也没读好，这样的文章肯定是写不好的。