写作文时要尽量避免语法错误和拼写错误，注意语言的规范和准确性。这里有一些精选的优秀作文供大家参考，相信能给大家带来一些启发和思考。
夏天真热小学（优秀20篇）篇一
夏天可真是热啊！天天都在三十度以上。
今天，天热得发了疯。太阳刚一出来，地上已经着了火。树上的知了不停地叫着：“知了，知了。”好像在说：“热死我了！热死我了！。”地上的井已经冒出了烟。勤劳的蜜蜂也不想出去采蜜了，一直在大树荫下飞来飞去。柳树像病了似的，叶子一直卷缩着，枝条一动不动。花儿已经耷拉着脑袋，向夏天投降了。每天在水面上嬉戏的小鱼也早就没有了踪影。我呆在空调房里享受着空调吹来的凉爽，可是时间久了，实在是太无聊了。我要去外面走一走。一开门，一股热气迎面扑来。耀眼的阳光刺得我睁不开眼睛，走入阳光底下，好像进入了蒸笼一样。太阳似乎要把我烤成人肉干了。不小心碰到了墙壁，“哇，好烫呀！”一眼望去，路上的行人寥寥无几。两三个行人也都全副武装，戴着太阳帽，撑着太阳伞的，披着防晒衣。只有交警叔叔站在岗亭里指挥着车辆，他们的脸都红了，衣服已经被汗水浸透了。唉，夏天实在太热了！
夏天真热小学（优秀20篇）篇二
烈日炎炎当空照，习习夏风吹胸怀，空调解暑万能用，游泳降温好措施。看！
天空中太阳发出强烈的光芒，似乎要把整个地球都变成大火炉似的，令人焦躁难忍，此情此景，我真想把世上所有的消暑器材都投向太阳，又想让太阳与海水换位，把太阳浸泡在海水里。只有白云，似乎一点都敢接不到热，还是那样开心的打扮自己：时而在头上插上一朵百花儿，时而给自己穿着白纱衣。太阳光依然强烈的射下来，鸟儿自由自在的飞翔着，如果你感觉天上掉下几滴水，那一定就是小鸟的汗水了。一阵凉风吹来，让人感到心旷神怡。中午的太阳光直射地面，高楼大厦像火炉那样散发着热，好像也要从地面消失一样。此情此景，人们最渴望的就是看到花了。可是：牵牛花偃旗息鼓，美人蕉有气无力，富贵的牡丹也早已失去神采，只有太阳花与荷花，是那样绚丽夺目，那样美不胜收，给炎热的夏日带来几分凉意。当夕阳西下的时候，人们纷纷走出家门，来到海边。当你光着脚丫走在沙滩上时，那沙子的热量会烫伤你的脚，使你情不自禁的跳入大海里，感受那冰一般的海水。
尽管夏天多么炎热，可我却喜欢夏天，应为，他是小朋友们自由轻松的美好时光。
夏天真热小学（优秀20篇）篇三
火热的夏天来了，蜻蜓和小鸟只敢在树阴下边飞，好象怕灼热的阳光伤了自己的翅膀。
在那屋门前，蹲着的狗失去了以往的神气，自个儿躲在树阴下吐着舌头，无忧无虑地躺在下边享受着凉爽。在古道路上的猫儿们都耷拉着脑袋各自选好停泊的小区内的车子底下乘凉，避开了热浪滚滚的夏风。
古代诗人曾经说过“野火烧不尽，春风吹又生。”他描述了草有不屈不饶的精神。可是当这炎热的夏天来到时，小草被太阳灼射得低下了头，奄奄一息的样子，放在阳台上的盆景的所有叶子都干卷起来。花儿也深深的低下了头发仿佛在向人类述说着夏天的太阳特别的毒辣。
马路被烈日烤得发烫，脚一下去，一步一串白烟。街上只有几位行人三三两两急匆匆而过，莫非是要办要紧的事情才不得已出来的。路上的姑娘们虽然擦了防晒霜，但还把自己裹得严严实实的，时不时喝几口冰爽茶。
好热的夏天！
夏天真热小学（优秀20篇）篇四
在盛夏的'一个中午，天空上那火火辣辣的太阳毫不留情地烤烧着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫，仿佛一个挨了批评的小孩子似的，垂头丧气地耷拉着脑袋。一只只知了在树上叫着：“这天可真热呀，热死了，热死了！”
树下有一条大黄狗张开嘴吐着红红的舌头，一吐一收就知道大黄狗很炎热。
旁边黄桷树下坐着一位老头儿，身穿白背心，右手拿着扇子一边乘凉一边扇扇子，眼里望着一处处炎热的风景。
夏天真热小学（优秀20篇）篇五
夏姑娘们迈着轻快的脚步来到了我们的身旁，火辣辣的`太阳就像一个大火炉，大火炉发出团团热气将大地烤得红通通、热乎乎的。
赤日炎炎下，小草有气无力地耷拉着头，全身没有一点儿生机和活力，嘴里不停地嘟嚷着什么，好像在说：“太热了，太热了！太阳把我身上的水分都烤干了，我都要蒸发了！”树木也没好到哪去，情况和小草差不多。
而在绿树成荫的地方趴着一只小狗，那只小狗耷拉着耳朵，吐着长长的舌头，不停地喘着气。如果在这时你给它扔块肥肉，它也无心吃，因为天实在太热了，暑气逼人。
而在繁多的树枝中，知了趴在其中一根树枝上，不停地叫着：“知了、知了。”好像在说：“太热了，太热了！受不了，受不了！太阳都快要把我烤熟了！”
而在绿树荫下，一位老爷爷在底下乘凉。他左手拿着茶杯，右手拿着扇子，扇子一直扇，可老爷爷还是汗如雨下、汗流浃背。而小朋友们可不会因为天气热就呆在家里，他们三五成群地来到小溪边，游泳、戏水、抓鱼……种种避暑方法都被他们玩了个遍，玩的不亦乐乎。
夏天真热小学（优秀20篇）篇六
夏天的好，好在一个绿，绿在一个茂盛，夏是一个茂盛的季节，犹如人们的青壮年，强壮无比，夏林显示了他的强大的生命力。
夏天真好，好在一静，池水，树，小草，如同孩子一样，快活的摇摆着，享受这“天浴”，知了也发出愉快的叫声，去掉闷热，迎来清凉。
宋朝诗人范成大在诗句中说过：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀的诗句。”诗中描写的正是这个季节，它是孕育生命走向成熟的季节，看不到夏天的缺点，因为到处都是夏天生命的起源，和庞大的飞速发展。
夏天是生命茂盛的季节，果实在成长，生命在扩大，啊，夏日，你最美，你伟大，你高尚无比。
夏天真热小学（优秀20篇）篇七
这个夏天要恍惚面对世界，笔直面对自己。
应该正常地去爱或者不爱，千万别在乎名声。
让那人深度虚伪的东西，在浮出水面之前，
我们一样都很挣扎。
夏天是我最喜欢的季节，因为夏天并不仅仅能被抛弃。夏天还有着茂密的思想，是最实现的季节。
学校的花儿却开了，一种不知名的花在夏末时节兀自绽放，竹似的枝节，挂满了婴儿拳头大小的白色，一朵一朵的，无力地垂着，棉花骨朵儿般，既不高贵也不典雅，像满头银霜的老太太，瘪着一张没牙的嘴，见证着沧桑的岁月。
在夏天，我常常戴着超酷的墨镜，坐在阳台的摇椅上，望着那琳琅满目的店铺，时尚潮流的衣铺，精致可爱的精品店，人来车往的公路。
夏天真热小学（优秀20篇）篇八
夏天真美好，美好就美好在可以在水里游泳，可以自由自在的游泳。真舒服!今天小编就来分享小学作文：夏天真美好400字，请各位读者好好欣赏和借鉴。
炎热的夏天来临了，夏天是美好的。
夏天的早上，小草绿油油，花儿绽开了笑脸，高大的树很茂盛，生机勃勃。一群群美丽的小鸟在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清鲜而又凉爽，还散发着迷人的芬香。
清晨的太阳多么温柔，早上朝霞出来染红了一半的天，人站在天底下，是多么美丽的画卷。
下午火辣辣的太阳照在地上。小孩子就会去商店里买些冷饮来解渴。老人们坐在树阴下，一边慢悠悠的摇着扇子，一边抱怨着炎热的天气，一边高兴的议论着天气怎样有利于稻谷抽穗。太阳照在动物身上……狗热的伸出舌头不停的喘着粗气，太阳照在蝉身上，它扯着嗓子低沉而缓慢地叫着“知——了”“知——了”。
温暖的春天已经过去了，火辣辣的夏天悄悄的来到了。
由春及夏，过渡自然。?美丽的荷花已经开放了，新的荷叶不断的长出来，有许多荷叶还没展开，就有蜻蜓飞到尖角上，这让我想到了两句诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”;还有“田间勇士”呢，你们猜猜它是谁?哈哈，它就是青蛙，青蛙还是灭虫专家呢!
夏天的代表----荷花、青蛙。引用古诗和青蛙的外号，非常生动。?夏天太阳很烈，天气很炎热，我们大部份时间都躲在家里吹空调、吃冰棒。如果下雨，还有可能出现彩虹呢!
略写，是全文详略得当的表现。?夏天多么美好啊!
首尾不一致?点评内容：作者抓住了夏天的'特点，选取了荷花、青蛙作为代表，表现夏天的火热。可惜结尾却又变成了夏天多么美好啊!”事全文收尾不一致。引用古诗非常恰当，一方面表现夏天的美丽，一方面增添了文章的文采。学以致用做得不错，值得表扬!
在一年四个季节里里，我最喜欢夏天!夏天在我的心中是美好的，夏天虽然有些热，但是我喜欢的植物，树呀、草呀的，它们都显于出勃的生机，使人心情舒畅，精神饱满，尤其是那种带些香味的小草，一股淡淡的清香味扑鼻而来，使人心旷神怡。夏天，那些嫩绿的植物的生命力那么旺盛，小朋友友们结伴在一起做游戏，沐浴着温暖的阳光尽情嬉戏，尽情欢乐……晚饭后，我在楼下乘凉，忍不住眺望诱人的星空，瞧，那无数的星星亮晶晶，就像一棵珍贵的宝石，那广阔的天空，像一块巨大的屏幕。小星星时而如宝石镶嵌在蓝色的屏幕中，闪烁着淡的光;而又如一只只小眼睛炸呀眨呀，好奇地在大地上寻找什么东西。星星有的喜欢独处，有的则喜欢聚在一起。
看那有七颗星组成的北斗七星好似一把勺子，我真想把它从天上取下，尝尝用它盛着的银河水甜不甜。在看那牛郎星与织女星隔着银河相对，可怜的恩爱夫妻却不能相见。相传他们只有在每年农历七月初七才能在鹊桥上相会。仔细看我还发现由13颗星组成的天马座，扰如一匹扬蹄昂首的白马，威武级了。啊!天上星星是那么多，那么多，那么美，我数也数不清，看也看不够…。。一年里的四个节，我最喜欢夏天。
暖和的春天过去了，严热的夏天又来了，太阳高高地挂在天上，大地被阳光烘烤着，植物都被晒得不行了，动物们躲在阴凉的地方休息。
好地方，太好了。”
树荫下，人们坐着乘凉，下棋，吃棒冰。可恶的蚊子飞来飞去，只听：“啪”的一声，这架战斗机挂机了。
马路上，太阳的炙烤着，道路被晒得滚烫，感觉有一股股的热浪扑面而来，人们不敢在路上逗留，躲进了屋子在空调下吃着冷饮。
泳池中，孩子们在玩耍，互相泼水逗趣取乐，有的孩子潜在水底，随时准备浮出吓别人一跳。只听得哈哈的笑声中，一个个光溜溜的脑袋从水里冒了出来，顿时，泼水声，欢呼声高低起伏。
夏天是孩子们的乐园，没有了上学的压力，没有了作业的烦恼，尽情享受着大自然给我们的快乐。夏天真美好!
夏天真热小学（优秀20篇）篇九
夏天真热呀，太阳就像吃一串辣椒一样，到处喷火，把我热得满头大汗。
如果我的前面有一个游泳池的话，我一定跳到水里面去，还有再喝一杯冰冰凉凉的果汁。
记得有一次，我们正在上体育课，老师给我们自由玩。我们玩的不亦乐乎，我们玩了很久才下课。我刚出了校门，见到了妈妈，妈妈就说我的汗像一盆水泼了下来。
我们在教室里的时候就不会像在外面那么热了，可是，还是会出一点儿汗。
夏天真热小学（优秀20篇）篇十
是谁给大地、山川、村庄披上了金色的盔甲，使它们显得更加雄伟啊!是太阳公公为大地送来了和煦春光。你瞧，远处雾蒙蒙、云腾腾，好一派迷人的景色，好像有一位仙人隐藏在云雾之中为人间撒播温暖、挥洒芳香;好像在用她头上的花朵，点缀大地，装饰大自然，是这位美丽而清香的大自然更加富有生机和活力。噢!我明白了，原来是夏姐姐穿着她美丽的纱裙，在眺望着、等待着旭日东升。
夏天真好!硕大的谷粒登场了，农民伯伯们黝黑的皮肤，在骄阳下闪闪发光，豆大的汗珠往下掉，真可谓是“锄禾日当午，汗滴禾下土”。虽然会这样，却掩不住脸上喜悦的微笑，俗话说：“一份耕耘，一份收获。”的确是!你瞧!这波浪似的绿毯一望无垠，不时地点头、微笑、鞠躬，仿佛在向农民伯伯们致谢。
夏天真好!夏天是秋的基础，也是冬的前奏。只有这繁华似锦的盛夏，才有那硕果累累的金秋。夏天的景色多如海水，写也写不完，唱也唱不完。
夏天真热小学（优秀20篇）篇十一
【设计意图】夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。
【活动目标】。
1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
【活动准备】。
1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
【活动过程】。
1、猜谜语引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。
（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？
（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？
（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）。
（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。
刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。
5、室外体验太阳的炎热。
带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。
6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
（1）引导幼儿讨论：
提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）。
（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。
启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？
幼儿根据自己的经验自由回答。
出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？
教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。
结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。
夏天真热小学（优秀20篇）篇十二
太阳火辣辣地灸烤着大地晒得树叶焉了小草都枯了井水都干涸了。
今天，我要坐公交车去学英语。一出门，一股股热浪朝我扑过来，我情不自禁地说：“天真热呀”。
今天真热！树叶打着卷儿、花儿低着头、湖水冒着热气、小鱼都钻到水底下去了。小狗伸着舌头呼呼地喘着气，小鸟也躲在树荫底下，知了“知知”地叫着，它也热得受不了了。
公交站牌一到，我就躲到树荫下去，过了很久，终于来了一辆空调车，在旁边等车的人蜂拥而上，都想去享受清凉。
下车了，热气又朝我围了过来。我看了一下旁边的冷饮店、西瓜店都排起了长队，时间不早了，我添了添嘴唇，吞了口唾液，急忙跑去学英语了。
呀！
夏天真热小学（优秀20篇）篇十三
夏天到了，天气逐渐炎热起来，只要在户外稍微活动一下就会出一身的汗。这天我和小朋友们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。
2. 主题网络。
怎样让自己变凉快。
各种各样的扇子 我喜欢的扇子。
我要变凉快。
好吃的冷饮 玩水真开心。
小猪爱洗澡。
3. 相关活动。
4. 教师准备。
1) 查阅夏天的相关知识，搜集资料。
2) 搜集各类纸和水彩笔，提供工具。
3) 布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。
4) 活动中教师及时了解幼儿的活动情况，随时调整活动。
夏天真热小学（优秀20篇）篇十四
活动目标：
1.萌发对自然现象的探索兴趣。
2.提高观察能力和讲述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。
重难点分析：
重点：了解夏天的基本特征。
难点：掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。
活动准备：
1.挂图两幅，西瓜一个。
活动过程：
一、导入。
室外活动，感受夏天。
指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉？”（引导幼儿感受夏天天气的特点：很热）。
二、展开。
1.室外观察寻找夏天植物的特征。
指导语：“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧！”
（1）请幼儿观察各种植物，说说自己的发现。（如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等）。
（2）请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。（引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗）。
2.室内观察图片，了解动物乘凉的方法。
指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗？我们一起回教室看看吧！”
（2）根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。
指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢？请你们帮我找找吧！”（幼儿用书）。
三、结束。
指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果？”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。
夏天真热小学（优秀20篇）篇十五
美好的春天过去了，我们迎来了炎热的夏天。今年的夏天格外地热，热得人很难受。
你看，天上那圆圆的太阳火辣辣的，像个大火球，高高地挂在空中，把空气都晒热了，整个世界热得发狂了。大树的树叶被晒得耷拉下来，显得有气无力；它把小树晒干，竖在那里一点精神也没有；它把花晒的花瓣都垂下了头，垂头丧气；它把小草晒枯了，干巴巴的。我们新村里那些喜欢跑来跑去的狗，都在蜷在一旁睡觉，在家里的猫也热得直叫唤。动物园里的河马热得一直泡在水里，动物园里的猩猩热得睡起觉来，平常一直在天上飞的老鹰躲在树上乘凉，但还是热得直叫唤。原来非常威武的狮子也热得眯起眼睛，抬不起头，一点也不威风。人们热得不想去上班、上学，只想在空调里看电视、玩电脑、睡觉、吃棒冰。有的想一直泡在水里不想起来。工人、农民、战士、警察不怕热，时刻为大家服务，他们是多么辛苦啊!我打算发明一件冷气衣，你一穿上它，就像走进空调间，非常舒服。因为它里面有个微型空调。
这个暑假我去了北京，那里比无锡舒服多了，因为那里的气温在27度到29度左右。无锡的天气在那时更热，如果它也像北京那样，就舒服了。平时，我们要注意保护环境，要多植树，要多绿化，这样由植物吸收热量，人们就不觉得热了。
今年啊，我热得只想秋天早日到来!……。
夏天真热小学（优秀20篇）篇十六
目标：
1、尝试用多种材料和不同美术方法表现夏天的沙滩。
2、自主选择材料，大胆表达对夏天的感受。
材料：
1、墙面创设：“美丽的沙滩”，太阳伞、游泳的人、海里的鱼等，制作步骤图，相关的实物图片。
玩法：
能选用不同的材料和方法制作、装扮太阳伞、画画游泳的人、折折做做海里的鱼等，并结合环境的暗示，寻找一定的装扮规律。
名称：制作扇子。
目标：
1、尝试制作扇子，用多种方法、材料装饰扇子。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
材料：
扇子制作：实物扇子，剪好的各种不同形状的扇子，一次性筷子或冰棍棒，运用一正一反的方法折的扇子、装饰扇子等。
玩法：
制作扇子，用画、粘、插等方法装饰扇子，并尝试有规律地装饰扇面。
名称：夏季用品超市。
目标：
1、了解夏天的基本生活用品，并尝试进行分类摆放。
2、能进行7以内物体的目测，并进行买卖游戏。
材料：
1、夏季用品超市场景。
2、生活中材料布置货架，收集和各种夏天的用品（太阳眼镜、防晒霜、蚊香、扇子、太阳帽等）。
玩法：
了解夏天的一些用品，能结合夏天用品的种类和用途等进行分类，并进行买卖游戏。
名称：合伞。
目标：
1、结合情景合伞，进行口手一致7以内的点数，并认识数字1——7。
2、尝试数的不同排列方法（如从大到小、从小到大）。
材料：
1、墙面创设：合伞(伞，1——7数字，小朋友若干)。
2、下雨了（1——6数字，从大到小、从小到大地排列）。
3、小动物和小花（小动物和小花若干，有规律的排列。）。
目标：
尝试运用合适的积木表现太阳伞、树、凉亭、太阳帽等造型，表现夏天遮阳的地方和用品。
材料：
1、墙面创设：太阳伞、树、凉亭、太阳帽等情景照片（或图片）。
2、步骤图:太阳伞、树、凉亭、太阳帽的构建方法。
3、辅助材料：废旧材料（瓶子、盒子）、纸板、透明胶、双面胶、装饰材料等。
玩法：
参照环境中的图片和步骤图进行拼搭，表现物体的造型，并结合废旧材料（纸板、小木块等丰富活动场景。
名称：夏天的葡萄。
目标：运用卷、贴等不同方式制作葡萄成熟的景色。
材料：
夏天的葡萄：图片或实物，制作步骤图等。彩泥、纸剪条状和葡萄轮廓、各色毛线、蜡笔、压印图片、吸管、回形针、扭扭棒、彩带等。
玩法：
自由选择材料制作、表现夏天的一串一串的葡萄，并结合语言表现区挂挂、数数、说说夏天葡萄成熟了。
夏天真热小学（优秀20篇）篇十七
啊！知了在树上拼命地叫着：“知了，知了……”好像在说：“真热啊，真热啊。”我们家的小狗也热得趴在树荫下伸出了舌头，还不时地“汪、汪、汪”的叫，好像在愤怒地喊：“热死了。”
终于吹来了一股风，可惜啊，是热风。很想到小溪里去洗洗澡，一进去，就又跑了回来，嘴里还不停地说：“水可真热呀，好像要把人烫熟。”买了只雪糕，还没开始吃呢，它都已经快化成水啦。
呀！小草、小花都微微地垂下了头，人们都飞快地扇着蒲扇，嘴里不停地喊：“热死了！”“好热啊！”我也在心里一个劲儿地抱怨：都能煎鸡蛋了！
大马路都被晒得滚烫，人们都不愿意迈出家门一步，就算是出门，也要打着一把小花伞，我心想：唉！这样下去可了不得。
街上的狗都在地上静静地趴着，肚皮贴着地，伸出粉色的小舌头凉快。我吃着甜筒回家，看见了它们，喊：“狗儿，过来！”小狗睁开一只眼睛，看了看我，又闭上了，理我都不理，唉，看这鬼天气，把小狗热成了什么样了呀！
夏天真热小学（优秀20篇）篇十八
天气真是闷热。吃过晚饭，我到森林公园去透透气。我发现在水泥地上玩耍的小朋友少了很多，跳排舞的阿姨也无影无踪了。于是我来到草地上，这儿却热闹非凡。人们三个一群，五个一伙，有的躺在吊床上，有的席地而坐，还有的干脆脱了鞋躺在草地上。
夏天真热小学（优秀20篇）篇十九
夏天到了，太阳火辣辣，像一个大火球一样烤着大地。真是热死了！
在夏天里，小草被火辣辣的'太阳给晒蔫了。花儿们都一改往常的高兴，躲进叶子下了，梧桐树的叶子也被太阳给晒蔫了。池塘里的荷花开了，瞧，白色的花瓣里都结出了好吃的果实了。
家里的小狗都热得气喘呼呼，汗流满面了。老水牛将身子泡在冷水里，只露出了两只大鼻子。瞧！它多么凉爽，快活呀！小麻雀们都无精打采地站在树的枝头，好象要睡觉似的。
老人们都在大树下乘凉，他们一边挥动着扇子，一边嘴里说着：“，呀！热得我们汗流满面。”
大人们有的在家里的房间里，开着空调，一边喝水，一边看电视。有的在家里和别的好朋友下棋。还有的在一起聊天，别看夏天的天气十分热，但大人们照样高兴。
孩子们可快活了，都穿着五颜六色的游泳衣，拿着外表有卡通人物图案的游泳圈和自己家人一起去游泳池里游泳，我知道在夏天里游泳最凉爽了，不仅消除身体的一部份热量，还可以锻炼锻炼自己的身体。
呀！但是在孩子的眼里，夏天是凉爽的，是快乐的！
夏天真热小学（优秀20篇）篇二十
主题说明：
中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。
成长目标：
智慧成长：
1、了解夏天的主要季节特征。
2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。
3、学习用多种感官感知事物的多种特征。
肌体成长：
1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。
2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。
情感成长：
1、体验表演、造型活动的乐趣。
2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。
审美成长：
1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。
2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。
社会成长：
1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。
2、积极参与活动，与同伴共同讨论游戏规则。
创造性成长：
1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。
大胆尝试运用抽象的表达手法。
环境创设：
*活动室环境创设：
1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。
2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。
3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。
*心理环境创设：
1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。
2、经常播放轻松、优美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。
活动安排：
第十七周：
1、夏天真热（健康、艺术）夏天的雷雨（科学、艺术）水上花园（语言、艺术）美丽的太阳伞（艺术）不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。
第十八周：
1、卫生拍手歌（健康、语言、科学）拖鞋（语言、社会、科学）夏天里的动物（语言、社会、科学）做买卖（语言、社会、科学）莲蓬和藕（语言、科学）。
在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。
第十九周：
1、冰淇淋（语言、艺术）有趣的西瓜（健康、语言、科学）大草帽（语言、社会）夏装舞会（科学、艺术）开心在夏天（语言、社会、艺术）。
2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。
游戏：能干的小脚。
第十九周：
生成课程。
家园配合：
1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减少夏季常见病的发生。
2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动，增强孩子的体质，开阔孩子视野。
3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。
4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。
5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。
6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。
带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。