小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇一
有人说：“钱可以创造财富。”有人说：“困难能造就成功。”而当我读了《把信送给加西亚》后，我却想说：“信念可以创造奇迹。”
这是发生在一百多年前的事，美国和西班牙之间的战争一触即发，这时，安德鲁。罗文接到任务：与古巴起义军领袖加西亚联络，并将信送到他手中。罗文没多问一句话，立即无条件执行，他克服了种种困难，历尽艰险，终于在预定时间内完成了任务。凭着这封信，美国成了最后的胜利者。
主人公罗文是那么负责，他的信念如此坚定，接到任务时，没有多问，而是抓紧时间执行任务，这种精神是多么可贵啊。我觉得这种精神无论是在生活中，还是工作上、学习上都是难能可贵的。学生或是下属接到任务时，就该毫无怨言，认认真真地完成。这么一说，我倒是觉得我们班长身上有罗文的影子。
这事发生在一年级，我们刚上学那会儿。我们和班长玩得正欢，刘老师又叫班长去办公室了。“到底什么事儿老叫班长?”不一会儿，班长就回来了，问道：“有谁知道文印室在哪儿?”我们摇摇头：“不知道。”一听这话，他就脚踩“筋斗云”飞奔而去，我们疑惑不解，也就继续接着玩。时不时只看见他的身影在楼道中闪现，每一次，他都汗流浃背，气喘吁吁，偶尔望见他停了那么一下下，又挺直腰板，继续奔路……从后面看，班长简直就像奔跑的火鸡。
生活中，我们也应该像罗文一样，既要自己主动去做，又要扎扎实实地做事，不能一拖再拖。遇到困难，不能畏缩，而是要勇敢地去面对。正如书中所说：罗文是敬业、主动、忠诚、勤奋的象征。全世界人们都应向他学习。
《把信送给加西亚》虽然讲的是小小的一个故事，但是留给后人的却是深思，因为它教会了我们为人处事的道理以及坚定的信念定可以创造奇迹。
《平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇。全景式地描写了中国现代城乡生活通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象。人生的自尊，自信和自强，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。
我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上成千上万座村落的一座，但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大优点就是认识到自己是平凡的。路遥为我们讲述的不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求。
人的一生就像这本书一样，不在于结局如何而在于过程是否精彩，人生就该象主人公孙少平那样对生活从来不低头，不断地去探索和追求在命运的道路上走出一种让所有人都为之叹服的人生之路。
我们每个人都生活在这个平凡的世界里，现今的社会是一个喧嚣浮躁，充满诱惑的时代，我们每个人也都怀揣着梦想追求着自己的快乐生活，而快乐与否往往在于自己的一念之间。人应该活得乐观，活在自己的世界里要用更广阔的眼界去审视我们周围的世界，这样才能不至于将自己囚于一个狭小的范围，人生才是更加充实的。这样对人生才能更有独特的理解，也才能豁出自己的个性来。也许我们在平凡的工作中会遇到许多琐碎的事，不公平的事，可是只要我们学会适应，学会改变，学会选择与放弃，学会善待自己，那么我们就会从中体会到快乐，所谓日升日落，愁也一天，乐也一天，为何不欢欢喜喜地去面对每一天呢!
希望我对《平凡的世界》的理解和感悟能让大家以一种愉快地心情去面对今后的生活，即使有苦难来临，我们也要支撑起自己弱小的双臂去迎接，即使跌倒了，即使失败了，也不会后悔，毕竟这就是人生，毕竟我们都生活在这个平凡的世界，我们都在期盼一个美好的明天。
读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会;。
读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣;。
读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识;我爱读书。高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯。〃书还能带给你许多重要的好处。多读书可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。读书还可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书还可以陶冶情操，特别是关于亲情的。
人间最难割舍的莫过于亲情。为了亲情，人们可以献出自己的一切乃至生命。孔融四岁让梨、花木兰替父从军、孟姜女哭长城等等，古往今来，说不尽儿女忧伤、父难子承、夫唱妇随的美丽故事。现在的社会是发展的，而浓浓的亲情依旧。今天我就读了一篇关于亲情的故事——《父亲的拐杖》。而这片文章讲了一位患有腿疾的父亲，很想得到儿女们的关心，但他的心一直有在远在千里的老大知道，二老大已经年过半百，她只能把父亲的心意写信告诉弟弟。他的弟弟以前忙于工作，从不与父亲聊天，但他看完信后，失声疼哭，并且每天抽时间主动与父亲聊天，使父亲不再孤单。读了这篇文章，让我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未来上演“子欲养而亲不在”的悲剧。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我们应该多读书。
每个人都一定读过书。也许有些人读得多，也许有些人读得少。有些人读书到废寝忘食。有些人没有心思看，有些人把书当作食物，如果有一天没有读书，就好似到肚子饿了一样难受。
对我来说，当我孤独的时候，书是我最好的朋友。它既是人们丰富知识的工具，也是娱乐的消遣品，拿到一本书阅读，我会感到很开心和放松。
读更多的书有益无害，在我读的书中，给我留下最深的印象是以下的几篇的：从“悬挂”我觉得这篇文章：因为家境普通，不幸的是我被迫辍学，让父亲一生内疚，连学校里的一个女教师都为此感到遗憾，其实，这世间爱是无处不在的。
爱来自平凡而又伟大的灵魂。从文章《我的知青老师》中我体会到：一个年轻的女老师，在学生受到毒蜂攻击的时候，奋不顾身地保护学生，这种恩师给予生命的爱，足以证明刻骨铭心的师生之谊。
从《山妹》这篇文章中我认识到：山妹是一个善良的人，她为了保护同学们，不顾个人安危与200多磅野猪搏斗而牺牲。
读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动的人来说，读书是一种休闲;对于从事脑力劳动的人来说，读书可能是一剂灵丹妙药，枯燥、无聊和读书解忧;无知，阅读可以帮助找到答案，阅读对于我们的益处是无穷无尽的，如果你能在实践的时候不是简单的使用书本知识，而是在书中的知识的基础上不断创新，结合自己的实际，灵活使用，就读书的最高境界。
一本好书就犹如是由钻石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中蕴含的知识和智慧是如此珍贵，可以说是一个人的良师益友，精神食粮啊!相反，如果我们读了不健康的书，我们不是在获取知识或乐趣，而是在贬低自己，使自己庸俗和无知。
在书的海洋中，有时它会让你发笑;有时它会让你觉得你就是属于这里;有时它会让你觉得你在两个不同的世界。
读书给人安静，快乐的体会，是金钱都不可替代的，书就像人类的精神营养，缺少了它，生活就枯燥了。如果你想让的生活充满乐趣，拿起书，来理解生命的真谛吧!
课外阅读是学生提高语文素养和文学素养的有力途径，学生通过课外阅读不仅可以增加积累，还可以丰富学习生活，纯净精神世界，陶冶情操，启迪思维。《语文课程标准》提倡学生要多读书，读好书，读整本书。本月，我指导学生阅读了林海音的《城南旧事》，通过实践，我对如何指导学生课外阅读有了一些个人的理解。
一、阅读指导课，开启学生阅读的兴趣。
学生刚刚接触到一本书，有的同学并不会因为对其内容“无知”而充满好奇，反而会因书籍过厚而产生畏难情绪，心想什么时候才能读完啊?尤其有些书的开头就让人索然无味，让人难以继续读下去。在这点，我深有体会，当初读《麦田里的守望者》，读着开头几页，看到书中充斥污言秽语，便产生排斥情绪，如果不是意志力支持，真的难以坚持读下去。但是小学生缺乏良好的自我约束能力和坚强的意志力，他们读书的动机大部分是兴趣，如果某本书让他们索然无味，便很难有效地阅读。我觉得，当学生接触一本书时，我们精心上一节阅读指导课，推荐本书，开启学生对本书内容的认识，会激发学生阅读的兴趣。
进行《城南旧事》指导课，开始我用课件出示骆驼黑白图片，播放音乐李叔同的《送别》同时动情地朗读《城南旧事》的序言，给学生创设了良好的阅读情境，激发了学生的情感共鸣，让学生有了走进这本书的急切心情。然后我对学生进行了读这本书方法的指导，首先由书名展开想象;接着先读序言;然后引导学生看目录，学生通过书名、序言、目录对整本书的内容有了大概的印象，接着，我通过出示人物图片和人物精彩的片段描写，让学生对人物有了基本的认识。最后，我播放了电影《城南旧事》中的一些精彩片段，让学生具体地感受这本书中人物特点，尤其电影中的英子，说话声音清脆纯净，表情丰富纯洁，让学生非常喜爱，迫不及待走进书中，体会英子的悲欢离合与酸甜苦辣。
上好阅读指导课是学生有效阅读的第一步，我们要精心撰写教案，尤其要制作精美的课件，让图片与音乐创设美好的情境，调动学生情感，引导学生情不自禁想走进书中。
二、读书记录表，辅助学生阅读。
俗话说：“不动笔墨不读书。”学生在阅读过程中，除了要求学生读书做笔记，摘抄好词、好句、概括主要内容、三言两语说感受，我还作了一份读书记录表，从主要人物、给人印象、人物命运与归宿、需要阅读的章节几方面辅助和考察学生的阅读，学生每读一章节，每接触一个人物，便在读书记录表上留下痕迹，要求简单，容易操作，学生读完这一章，接触完这个人物，便急切地想读下一章，接触另一个人物，极大地激发了学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，指导学生阅读，我们要从学生的心理出发，从理解学生的兴趣出发，上好阅读指导课，让学生做读书记录表，无疑是激发学生阅读整本书的良策，而后，我将继续在这两方面努力，给学生阅读增添兴趣、情趣。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇二
必读:。
1.《犟龟》(绘本)[德]米切尔·恩德著。
2.《我的爸爸叫焦尼》(绘本)[瑞典]波·r·汉伯格。
3.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著。
4.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著。
5.《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆著。
选读:。
1.《失落的一角》(绘本)[美]希尔弗斯坦著。
2.《月亮的味道》(绘本)[波兰]麦克·格雷涅茨著。
3.《三字经》王应麟著。
4.《泡泡儿去旅行》薛涛著。
5.《神奇校车》系列[美]乔安娜·柯尔著。
6.《地心游记》[法]凡尔纳著。
7.《会飞的教室》[德]艾利克·卡斯特纳著。
8.《大战火星人》[英]赫伯特·乔治·威尔斯著。
9.《我爱唠叨的妈妈》[韩]朴惠淑姜析昊著。
10.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》。
阅读方法。
第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛象电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。
第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。
第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
第四种阅读方法是麻醉性的阅读法。这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节，使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。第五种是我们要知道文章的中心，可以知道中心人物的好品质。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇三
3.《一千零一夜》。
4.《封神榜》。
5.《木偶奇遇记》。
6.《希腊神话》。
7.《西游记》。
8.《三国演义》。
9.《红楼梦》。
10.《水浒传故事》。
11.《绿野仙踪》。
12.《鲁滨孙漂流记》。
13.《爱丽丝漫游奇境记》。
14.《中国上下五千年》。
15.《成语故事》。
16.《伊索寓言》。
17.《昆虫记》。
18.《汤姆索亚历险记》。
19.《福尔摩斯侦探故事全集》。
20.《童年、在人间、我的大学》。
21.《长腿叔叔》。
22.《草原上的小木屋》。
23.《爱的教育》。
24.《海底两万里》。
25.《列那狐的故事》。
26.《小思想家在行动》。
27.《格列佛游记》。
28.《水孩子》。
29.《活了一百万次的猫》。
30.《彼得？潘》。
31.《长袜子皮皮》。
32.《我和小姐姐克拉拉》。
33.《笨笨猪》杨红樱著。
34。《我不是坏小孩》。
35.《窗边的小豆豆》。
36.《淘气包埃米尔》。
37.《了不起的狐狸爸爸》。
38.《极地快车》。
39.《戴高帽的猫》。
40.《假话国历险记·天上掉下来的大蛋糕》。
41.《爷爷一定有办法》。
42.《郑渊洁童话系列故事》。
43.《快乐王子》。
44.《漂亮老师和坏小子》。
45.《杨利伟叔叔讲航天》。
46.《儿童配图本资志通鉴故事366》。
47.《假如给我三天光明——海伦·凯勒自传》。
48.《当代欧美畅销儿童小说——劳拉的秘密》。
49.《苦儿流浪记》。
50.《海底来客》。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇四
【1】有利于开阔眼界，提高知识面。
【2】有利于养成良好的阅读习惯。
【3】能够培养孩子强烈的语感，对做阅读理解有利。
【4】能够训练孩子的思维能力，提高形象思维和逻辑思维能力。
【5】小学生经常阅读，就没有过多时间玩游戏、做其它不利于学习的事情。
【6】能够丰富孩子的想象力。
【7】阅读所积累的好词佳句、文章构思方式、写作手法等，对写作文有较大地帮助。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇五
我怀着激动的心情，翻开了古典文学名着《三国演义》其中的一篇“赤壁之战”。这篇文章选自罗贯中的着名小说《三国演义》，故事发生在东汉末年，曹操的诡诈，刘备的谦孙，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。孙权与刘备联合，率军在赤壁与其相抗。
黄盖献上火攻之计，周瑜、黄盖又连施苦肉计，再使蒋干去送诈降书。后来火烧赤壁，曹军损伤无数，只得丢盔弃甲，狼狈而逃。曹操呀，你为什么输得如此惨烈呢?是兵力不够吗?难道你的八十万大军还敌不过孙权的三万人马吗?顷刻间就灰飞烟灭了吗?是军队士气不振吗?想你曾破袁绍、斩吕布，一路高歌，势如破竹。也许是你轻易信人，先是中了周瑜的连环计，再是信了蒋干的诈降书。
书中讲述了这样一个故事：沈石溪家左侧的一棵菩提树上，生活着一大群乌鸦。一开始，沈石溪十分讨厌它们。但有一次，沈石溪把小乌鸦从红嘴蓝鹊那救了出来。然后沈石溪出去打猎，大乌鸦又救了沈石溪。后来，沈石溪与乌鸦和睦相处。一天夜里，沈石溪待在家中，听到乌鸦大声喊叫，他觉得有些异样，便离开了自己的房子，去村长家借宿。结果屋子不一会就塌了。这之后，那一群乌鸦就不见了。
在这个故事中，一直被人类视为不吉利的象征的乌鸦，却是那么有情有义。若乌鸦不肯通风报信、出手相救，沈石溪还不知道会怎样呢。相反，外表华丽的红嘴蓝鹊，却乘人之危，去攻击别人，心肠坏得不得了。
让我们一起，去掉所谓的虚荣，所谓的伪装，用自己的力量站好每一班岗，用实力证明我的力量!
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇六
这是一本获得法国青少年侦探小说奖的'作品，讲述了一只聪明的狗狗破获了农场中发生的离奇“命案”。很有悬念的故事，很适合稍微大一点的孩子阅读。悬疑的故事里又充满了环保元素，揭露了化学产品使动物产生异化，引发人们对当下动物饲料或食品中各种添加成分忧虑的思考。
3、《山居岁月》。
这是一本获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的探险小说。讲述了一个男孩学习在野外独自生活的故事，那些渴望出外冒险的青少年一定会喜欢。里面有城市小孩没有经历过的历险，没有见过的各种自然及动物，及与这些动物如何相处。比较适合男孩子。
4、《手斧男孩》。
这套书檩子推荐过几次，也看到kiddo上好多孩子在读。这是一本纽伯瑞文学金奖作品。讲述了一个13岁男孩的冒险故事，值得一提的是书中所有出现的森林生活的场景都是作者的亲身经历，所以看起来格外真实、过瘾。此外读完一套书还能让孩子理解很多野外求生的技巧，男孩会比女孩更感兴趣。培养男孩子的勇气，檩子首推这本。
5、《太阳溪农场的丽贝卡》。
这本书被纽约国家图书馆评为“人生励志之书世纪第一名”。书中的女孩算不上十分美丽，也算不上高贵、完美，她活泼好动，浑身上下散发着快乐的气息，她每时每刻都想着给别人带来快乐。纽约前市长说这本书建立了整个的美国精神——乐观、积极、开朗、友善，对外界事物充满好奇。
告诉孩子，如何面对一个陌生的新环境，这不取决于这个环境本身如何，也不取决于这里的人对你如何，而仅仅取决于你的生活态度。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇七
必读：
1.《团圆》(绘本)余丽琼文朱成梁图。
2.《猜猜我有多爱你》(绘本)山姆·麦克布雷尼著。
3.《哪吒闹海》。
4.《365夜故事》鲁兵主编。
5.《小巴掌童话》张秋生著。
选读：
1.《纸马》(绘本)熊亮著。
2.《大卫去上学》(绘本)[美]大卫·香农著。
3.《落叶跳舞》(绘本)[日]伊东宽著。
4.《小黄和小蓝》(绘本)[美]李欧·李奥尼著。
5.《大脚丫跳芭蕾》(绘本)[美]埃米·扬著。
6.《蝴蝶·豌豆花》金波主编。
7.《百岁童谣》山蔓编著。
8.《中国古代神话故事》。
9.《要是你给老鼠吃饼干》劳拉·乔菲·努梅罗夫著。
10.《蚯蚓的日记》[美]朵琳·克罗宁著。
一年级下册。
必读：
1.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著。
2.《爷爷一定有办法》[加拿大]菲比·吉尔曼著。
3.《中华歌谣100首》。
4.《小老虎历险记》汤素兰著。
5.《声律启蒙》车万育著。
选读：
1.《爱心树》(绘本)[美]谢尔·希尔弗斯坦著。
2.《小黑鱼》(绘本)[美]李欧·李奥尼著。
3.《花婆婆》(绘本)[美]芭芭拉·库尼著。
4.《鳄鱼爱上长颈鹿》(绘本)[德]达妮拉·库洛特。
5.《花格子大象艾玛》(绘本)[英]大卫·麦基著。
6.《365夜儿歌》许海琼编。
7.《小猪唏哩呼噜》孙幼军著。
8.《中国古代民俗故事》。
9.《我爸爸》[英]安东尼·布朗著。
10.《我妈妈》[英]安东尼·布朗著。
蚯蚓的日记读后感。
《蚯蚓的日记》是我非常喜欢的一本少儿书，看了这本书以后，我觉得蚯蚓很可爱，知道了蚯蚓的生活方式和习惯，蚯蚓最爱吃叶子和报纸，上课时饿了，还吃作业呢，真有趣!他们也需要睡觉，但它们竟然不需要洗澡。和人类一样，蚯蚓也需要阳光和空气，才能健康成长。
蚯蚓很懂礼貌，对六百只蚂蚁说了一天的“早安”;蚯蚓很热心，教蜘蛛钻地，虽然最后失败了;蚯蚓很有理想，长大以后想当秘密情报员，尽管这个工作很危险;蚯蚓也和我们一样，有自己的快乐和苦恼，快乐的是：“一、永远不必怕牙医，没有蛀牙——也没有牙齿。二、永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂。永远不必洗澡”;苦恼的是：“身体很小，有时大家甚至忘了它们的存在”，当然也有被踩到的危险啊!
更重要的是，蚯蚓能钻地，帮助地球呼吸，是益虫，也是我们人类的好朋友。
读了这本书，我觉得蚯蚓能把每天发生的事情和想法都记下来，很有意义，这给我一个启发，我决定也要养成写日记的好习惯，多观察身边的事物，成为生活的有心人。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇八
《三毛流浪记》《稻草人》《增广贤文》(国学)。
选读书目：
《我的宠物是恐龙》《繁梦大街26号》《严文井童话》《一千零一夜全集》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
三年级第二学期。
《中国寓言故事》《宝葫芦的秘密》《增广贤文》(国学)。
选读书目：
《丁丁历险记》《我家来了外星人》《高士其科普童话《希腊神话和传说》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第一学期。
《成语故事》《昆虫记》《笠翁对韵》(国学)。
选读书目：
《我不知道我是谁》《希腊神话》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《花背与小乌龟》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第二学期。
《草房子》《三国演义(少儿版)》《笠翁对韵》(国学)。
选读书目：
《苹果树上的外婆》《秘密花园》《柳林风声》《高士其科普童话》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇九
《三毛流浪记》《稻草人》《增广贤文》（国学）。
《我的宠物是恐龙》《繁梦大街26号》《严文井童话》《一千零一夜全集》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
三年级第二学期。
《中国寓言故事》《宝葫芦的秘密》《增广贤文》（国学）。
《丁丁历险记》《我家来了外星人》《高士其科普童话《希腊神话和传说》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第一学期。
《成语故事》《昆虫记》《笠翁对韵》（国学）。
《我不知道我是谁》《希腊神话》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《花背与小乌龟》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第二学期。
《草房子》《三国演义（少儿版）》《笠翁对韵》（国学）。
《苹果树上的外婆》《秘密花园》《柳林风声》《高士其科普童话》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十
《三毛流浪记》《稻草人》《增广贤文》(国学)。
选读书目：
《我的宠物是恐龙》《繁梦大街26号》《严文井童话》《一千零一夜全集》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
三年级第二学期。
《中国寓言故事》《宝葫芦的秘密》《增广贤文》(国学)。
选读书目：
《丁丁历险记》《我家来了外星人》《高士其科普童话《希腊神话和传说》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第一学期。
《成语故事》《昆虫记》《笠翁对韵》(国学)。
选读书目：
《我不知道我是谁》《希腊神话》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《花背与小乌龟》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
四年级第二学期。
《草房子》《三国演义(少儿版)》《笠翁对韵》(国学)。
选读书目：
《苹果树上的外婆》《柳林风声》《高士其科普童话》由语文老师推荐和学生自荐的篇目。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十一
阅读是小学语文学习中至关重要的一部分，这就要求我们要培养孩子的阅读兴趣。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将教师的“要我读”转化为“我要读”，才会努力寻求阅读机会。因此，教师要在阅读实践中培养和激发学生的课外阅读兴趣。让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。
首先，要确保阅读的时间。让阅读课进入课堂并坚持做到五个“每”即：每周安排一课时作为阅读课；每个学生拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本；每天在家读半小时以上书报；为每个孩子建一份阅读档案，随时记录孩子的读书情况；每学期参与班级“小书虫”奖的评定。使孩子们无论是在家里还是在学校，读书成为学习中不可缺少的一部分。
其次，要教给孩子读书的方法。教会学生基本的阅读方法，就能逐步培养出良好的阅读习惯，习惯经反复训练可以成为天性中的一部分。林语堂在谈读书说道：“读书须胆识、有眼光、有毅力。”这可作为我们培养学生阅读习惯的一面镜子。培养查阅的习惯。要求学生在阅读过程中对于难以认识、理解的字、词、句及查阅工具书，直到弄明白为止。如有辅助资料应尽量参照、查阅、以加强理解；培养做读书卡片的习惯。将文章的内容浓缩在小小的卡片上，将书读薄，将优美的语句或新了解的知识摘抄下来，建立自己的资料库；培养与他人交流阅读心得的习惯。交流可以使模糊的问题清晰，可以触发出新思想的火花，交流心得可以领悟整体、体味局部，并充分体验到读书的乐趣。
最后，创设良好氛围，热爱阅读。在班里建立起一个小的读书区，在读书区里，有孩子专用的书架，有属于自己的图书，这些书必须是孩子喜欢的，适应学生的读书能力。利用家长会培训家长，使他们明白了阅读的重要性，得到了他们的支持。家长在家中摆满各种有趣的书籍，让孩子可以顺手拿来翻看与欣赏。要使阅读成为孩子生活中不可缺少的内容，要使阅读成为一种享受而不是负担，这需要身教。如若父母视阅读为生活乐趣的一部分，孩子自然会乐于读书。父母经常津津有味地读书看报，对待书报总是兴趣盎然，孩子会觉得读书很有趣，对书籍充满着好奇。家长在轻松的气氛下，可以安排一小段时间，与孩子一起读几分钟书。可在外出时，带上一两本书，在公园里，在郊外，在河边，在清新的空气下，在鸟语花香的环境里，与孩子一起读上几段书。这样，自然而然地把孩子引入图书世界，使读书成为孩子的消遣活动；巧用故事悬念诱发阅读兴趣。对于少读书或不愿读书的孩子来说，听故事是没有负担的，反而能从讲者声情并茂的叙述中了解情节，认识人物个性，知道事物善恶。学生对听故事是乐于接受的，家长、教师可利用这个机会引导学生看书，推荐书目，达到激发兴趣，扩大阅读量的目的。“放任自读”任其读。课外阅读应是自主、自愿的阅读，该读什么或不该读什么应由学生兴趣决定，只要内容健康，学生爱读什么就让他们读什么。所谓感兴趣，就是好些熟悉的或不很熟悉，不知道或知道的不清楚的东西，这样的文章和书籍读起来很轻松，又能获得新鲜感，精神很愉快。对刚接触书籍的孩子来说，激发其兴趣，“放任自读”是最合适不过的，不要管他读什么书，就算是幽默笑话也任其读之。教师的这种“放任”态度是宽容的、心中有度的。只有这样，学生才会无拘无束享受阅读乐趣，点燃心灵的火花。
总之，培养学生的阅读兴趣不是一朝一夕的事情，要坚持不懈。真正让学生养成自觉读书的习惯。这些感受均来自于这次认真研读课标以后，今后我还要继续学习，以获得更大的收获，提高自身的素质，并运用到自己的教学中去。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十二
你知道《假如给我三天光明》的作者是谁吗?她就是大名鼎鼎的海伦·凯勒。
这本书主要写了海伦·凯勒的一生。你们也许会以为她一生下来就是神童了，其实她一生下来，就得了急性胃充血和脑充血，导致了又盲又哑又聋。接着她就变成了一个小暴君。这时家里人为她请来了安妮。沙利文老师。每当你崇拜这位奇人时，请去想一想她身旁的那位老师吧!如果没有她，怎么会有现在的海伦·凯勒呢?海伦·凯勒为了让她的亲戚、朋友、老师和帮助过她的人都能听懂她的话，她夜以继日的努力，不停地用手指摸盲文，不停地书写单词和句子，她是这样的如饥似渴，一只小小的手指头都磨出了血。
海伦·凯勒说过假如给她三天光明，她会这样安排：
第一天：我要透过“灵魂之窗“看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
当我看完这本书后，我在想每一个人都不是一生下来就可以成才的，何况她生下来没多久就被大家称为“小暴君”过了两、三年才温和了一点。也许，她比我们还“暴”呢!但最值得我感动的是她珍惜时间的品德。
海伦·凯勒那不屈不挠的精神一直激励着我，引导了世界上无数的人，感动了无数的人。马克。吐温说过：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒!
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十三
一年一度的寒假即将来临，相信大家都已乐开怀了，过年期间，大家尽情玩耍的同时，也别忘了抽出时间看课外书哦!下面小编给大家推荐小学生寒假课外阅读书单，大家快来收藏吧!
作者|艾米。
经典性：以国内外优秀的儿童文学作品为主，促进孩子的精神成长。
儿童性：根据儿童的语言学习能力、心理成熟度、身心发展等特点来满足不同年龄段孩子的阅读需求。
教育性：从儿童自身精神生命空间、儿童文学基本理论、儿童阅读和少年儿童读物出版等多个方面，梳理出儿童文学教育复杂的呈现方式和丰富内涵。
1、《团圆》(绘本)余丽琼文朱成梁图。
2、《猜猜我有多爱你》(绘本)山姆·麦克布雷尼著。
3、《哪吒闹海》。
4、《365夜故事》鲁兵主编。
5、《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著。
6、《爷爷一定有办法》[加拿大]菲比·吉尔曼著。
7、《中华歌谣100首》。
8、《小老虎历险记》汤素兰著。
9、《声律启蒙》车万育著。
10、《爱心企鹅》(绘本)[德]克里斯蒂安·贝尔格著。
11、《三只小猪》(绘本)[美]大卫·威斯纳著。
12、《三毛流浪记》张乐平著。
13、《没头脑和不高兴》任溶溶著。
14、《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里著。
15、《犟龟》(绘本)[德]米切尔·恩德著。
16、《我的爸爸叫焦尼》(绘本)[瑞典]波·r·汉伯格。
17、《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著。
18、《安徒生童话》[丹麦]安徒生著。
19、《绿野仙踪》[美]莱曼·弗兰克·鲍姆著。
20、《皮皮鲁传》郑渊洁著。
21、《怪老头儿》孙幼军著。
22、《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著。
23、《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著。
24、《列那狐传奇故事》[法]季诺著。
25、《小巴掌童话》张秋生著。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十四
亲爱的远儿：
时光飞逝，转眼工夫，孩子，你从一个呱呱落地的婴儿，长大成十三岁的大男孩。回顾过去的十三年，妈妈有你伴随左右的每一天，犹如梦境一般，模糊却又无比真实。你在渐渐长大，不再是一个安静的能被我抱在怀中讲故事的小男孩了。如今，已是初中生的你，个子越来越高了，小手也不知不觉从我的手中溜掉，不再让我牵着了;你的“阅历”也越来越丰富了，那个三岁才开口说话的孩子也能侃侃而谈了;你的学习也越来越主动了，不用过多的叮嘱总能自觉地完成各项任务，看到你一天天长大，懂事。妈妈感到无比骄傲。孩子，你正处在青春期。躁动，叛逆成了青春期的代名词，有很多话想对你说，借机机会与你交流。
孩子，成材先成人，希望你做一个有健康体魄和感恩心灵的人，身体健康是一切革命的本钱，没有强健的体魄哪有精力去做其它的事情，从小你的体质就不好，光打脱敏针就打了两年，加之你挑食的和不好运动，让妈妈真的很忧心。挑食会引起体内营养不均衡，可你把这些良言都当成耳旁风，希望你能改正。另外我们约定每天的跳绳运动可不能随着性子来，不想跳时，也不许偷懒哟!建议每天的眼保健操也不能马虎，不能让镜片再加厚了。
孩子，你应该感到无比的幸福，家里的每个人都很爱你，从幼儿园到现在，遇到的老师都是非常的喜欢你，你一定不会忘记，就在前几天，你还收到可敬的梁老师给你寄来的贺卡。工作繁忙也不忘给你带来新学期的鞭策。你感动的眼神里我读出了你“飞”得更高的决心。是啊，我们在任何时刻都要怀有一颗感恩的心，同为老师身份的我能真切的感受到老师们为你们的艰辛付出。你要懂得尊敬老师，用实际行动去感恩。当享受爷爷奶奶给你准备的佳肴时，要懂得感恩。当父母劳累时，你主动扫扫地，整理房间也是感恩的表现。前几天，听说你和一位要好的朋友发生了一点小摩擦，不管和谁相处，交友过程中必有误会和摩擦，偌大世界，有人陪在你身过，对你倾谈，愿意倾诉与你，你应该感激，凡是会感恩的人成功的机会就会多一些!
孩子，作为一个男子汉，你要做一个有责任心和迎难而上的人，从小妈妈就告诉你，家里有你这个男子汉就是不一样，晚上妈妈害怕，有小男子汉的保护，过马路有小男子汉的提醒，拎东西时有男子汉的帮忙。其实这都是妈妈的良苦用心，希望树立你责任感，做到凡事有所担当，不被困难所压倒，这些都是男子汉所具备的优秀品质，小时候，你练琴时，遇到稍难的曲子，你就想退缩。当你不被困难所吓倒时，你就会发现其实你练熟了就不那么难了。学习也是如此，刚上初中，你感到不适应，有畏缩情绪。以后还会有更难的知识等你攀登。只要静下心，钻进去，相信世上无难事，勇敢面对努力攻克，妈妈永远会支持你!而且你一旦攻克了某个难题，处理了一件棘手的事，你会信心百倍，从中体会到快乐，赠人玫瑰，手留余香，再把这些好的东西与人分享，久而久之，我相信你会是一个阳光乐观，勇敢的男子汉。
孩子，知识改变命运，当今社会竞争力强，少壮不努力，老大徒伤悲，现在的你正是吮吸知识的年龄，学习什么都要有童子功。练琴，练字，打球如此，学习文化知识更是如此。小学时遇到学习上的问题，妈妈还能给予你指导，上了初中以后，有些题目妈妈不能从你所能理解的角度针对辅导。你常说，我没有老师讲得好。是啊，是因为妈妈没有去钻研教材，没有去梳理知识前后的联系。你看不去学习当然就跟不上了。不过这也给你一个自已学会学习的机会了。
学会学习，首先要端正学习态度，保持对学习的兴趣，取得小进步时要再接再厉，考试失利时要分析原因。不管是进步还是退步，我希望你都能保持上进的心态。你看，每次老师在在留言本上写给你的寄语，便是老师们对你真心的希望，他们时刻关心着你，注视着你，课堂上的一举一动，一言一行，哪怕你的一个小小的眼神，都尽收眼底，孩子，妈妈相信你会越学越有滋味。
其次，要有良好的学习习惯。上课的45分钟是最关键的，对每一节课，每一个学科，你都不能倦怠，作业是知识的反馈，要做到注重思考的过程，遇到不懂的问题及时请教老师和同学，不要不懂装懂。如果题目稍做变式，你就可能不会，背，抄，记，默，听、读等作业也马虎不得。
再次要有好的学习方法，多掌握一些学习技巧，做到积少成多，每天积累一点，错题要及时分析订正，及时预习和复习也是好的方法。
孩子，未来的路还很长，妈妈的唠叨便是你人生路途中的风景，希望你能伫足品味欣赏，希望这“风景”把你锻造成一个更加坚强，乐观，阳光，成绩更优秀的男孩。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十五
亲爱的小帅哥：
你好!
看着妈妈称呼你“小帅哥”，你有没有在心里偷着乐啊?3、4岁时候的你，只要有人大喊一声“小帅哥”，不论是否叫你，你都会大言不惭的应“谁在喊我呀?”。这个“小帅哥”的笑话，至今依然是帅爸帅妈津津乐道的。而今，我们的小帅哥成为一年级小学生了，依旧稚气，依旧调皮。
妈妈是个懒惰的人儿，总是忘记记录你一年级发生的趣闻趣事。担心再过段时间可能会彻底遗忘，于是赶紧趁现在歇着，努力回忆回忆。
记得去年妈妈生日的时候，你偷偷拿起电话，打给爸爸，让爸爸祝我生日快乐，并且千叮咛万嘱咐地交代不能说是你“指示”的。老爸打来祝福的电话，却悄悄将你“出卖”，妈妈佯装不知。你向妈妈送来了自己制作的贺卡，又老三老四地一拍胸脯对我说：“今天你生日，你就休息吧!中午的碗我来洗!”话音一落，你还当真卷起袖子，像模像样的收拾起来。那张贺卡的照片和洗碗的录像留在了我们家的电脑里，也永远刻在了妈妈的心里。贺卡上“祝好朋友妈妈生日快乐”的字样，永远鼓励妈妈要成为你的好朋友，分享你的喜怒哀乐。
记得2009年12月28日，是你挂红领巾的日子。整整一天你都乐不可支，站在队旗下宣誓的那刻，你努力想表现得严肃、认真和庄严，偏偏不争气的小嘴就是关不住的想咧开，两排缺了门牙的牙齿清清楚楚地暴露在妈妈的摄像机里。因为你是班里的旗手，所以你比其他孩子多一个接队旗的任务。你感觉特别的快乐和自豪，总想代表班级接好这次队旗。可遗憾的是，你的小脚泄露了你紧张的秘密，拿着队旗走路的时候，你可是“小错步”前进的，引来小小的哄笑在所难免，你的小脸涨得通红。孩子，别难为情，妈妈很理解你，因为妈妈第一次挂红领巾还整整一夜没睡呢!
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十六
1.增加词汇量。
在阅读的时候遇到不认识或不熟悉的字会使我们不自主的回头再看一遍，这样就会减慢我们的阅读速度。
2.明确读书的目的。
在阅读之前要知道自己是为了消遣、获得信息或者是为了判断。不过接下来所要讲的方法与消遣无关，是为了信息与判断。也就是把阅读变得更有效率，使你更加高效的利用自己的。时间。
3.抛弃默读和想象。
4.创造舒适的环境。
研究发现，姿势、光线、视力都会影响到阅读，这里我们重点强调一下：“休息”。是的你没有看错，休息是很重要的，在阅读时要进行多次而短暂的休息，胜过逼自己一口气连续读好几个小时。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十七
推荐理由：《三字经》是中国传统启蒙教材，读起来朗朗上口，如同现在的儿歌，适合低龄小朋友。它内容丰富，囊括了地理、历史、哲理、国学等基础知识，家长们可以从中发散更多故事，在让孩子耳目一新的同时，不知不觉中懂得更多。
《苏菲的世界》。
推荐理由：《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程，这本书也能让读者学会思考。
《小狗钱钱》。
推荐理由：《小狗钱钱》讲述的是一个童话故事：有一天，吉娅发现一只受伤的猎狗，并把它带回了家。可是，有谁会想到，这只普通的四脚动物却是一个真正的理财天才呢?吉娅和小狗成为了朋友，并从它那里得知，原来所有的愿望都是可以实现的。从这个童话故事里孩子们可以了解一些金钱的秘密和真相，以及投资、理财的办法。这个故事描述了在实施这些方法的过程中可能遇到的挑战，并且说明了一些令人难以置信的结果。
《西游记》。
推荐理由：《西游记》是中国四大名著之一，作者是明代的吴承恩，书中讲述了唐僧师徒4人一路降妖除魔历经磨难最终求取真经的故事。作者无穷的想象力和创造力为我们带来了一个丰富的神、人、妖的世界，也让我们用另一种视角去看待现实中的人生。
《昆虫记》。
推荐理由：这是一套法国自然科学史与文学史上都有伟大地位的作品，被誉为“昆虫的史诗”。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。能否从这书里读出诗意并不重要，重要的是可以从此学会热爱生命。学会懂得，因为昆虫与我们同在一个世界，我们并不孤单。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。希望孩子们看后有所收获。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十八
据调查显示，放假期间，孩子们普遍存在作息不规律的现象。想到不用上学，就天天熬夜到很晚，睡到第二天中午都不一定起床，然后早餐、午饭合并为一，再看一会电视、打一会游戏，一天又过去了。扰乱了日常生物钟，伤身又伤心，所以家长要注意了，督促孩子在假期也要规律作息。
二、户外活动。
寒假期间，很多孩子喜欢呆在室内，看电视、打游戏、睡懒觉，一天又一天地过去，这对孩子是百害而无一利的。家长要趁着有阳光温暖的冬季假期，适当地给孩子安排户外活动，让孩子锻炼身体的同时，也能增进亲子关系，陶冶情操。
三、勤做家务。
假期期间，孩子的学习没那么紧张，建议家长给孩子安排一些简单的家务活，例如：整理被子、收拾衣物、扫地、擦桌子等，让孩子通过做这些力所能及的家务活来锻炼动手的能力，同时也能增加相互之间的理解。
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇十九
亲爱的儿子：
我的儿子，虽然我们天天一起说话，一起学习，一起游戏，可是给你写信还是第一次，翻开我们家的影集，记录着你成长卡的点点滴滴，往事历历在目，好多关于你成长的事件，犹如发生在昨天一样清晰。
还记得：小时候你经常生病，每次点滴的时候你都忍着痛不哭。还有背唐诗给点滴的护士阿姨，小小的你就让妈妈看到了一个乐观，坚强的孩子，但你可知道，看着你、坚强的孩子，但你可知道，看着你生病时苍白的小脸，难受的样子，妈妈的眼睛不止一次湿润了。
还记得：上幼儿园期间，你和魏童在电业文化宫的`台上表演双簧，你表演自如，说话清晰、流利获得了很多老师和小朋友的好评，妈妈觉得无比骄傲和自豪，你让妈妈看到了一个聪明、有表演力的孩子。
还记得：我们在街上发现有乞讨的人，你央求我给他拿钱，还让我多给些，每当学校有捐款活动的时候，你都会积极参加，遇到这些事情的时候，你让妈妈看到了你是一个心地善良、有爱心的孩子。
还记得：妈妈过生日，你花了好几天的时间精心给我准备了贺卡，让我惊喜、感动;妈妈生病时，你时时流露出关心，妈妈的心里是多么温暖与满足。你让妈妈看到了一个懂事、乖巧的孩子，看着你小男子汉一样的表现，妈妈心理真是很欣慰，真的觉得你就是妈妈的依靠。
一转眼你已经上三年级的大男孩了，每天妈妈和你一起学习、一起成长，你身上的优点很多，如聪明、有爱心、性格坚强、热爱劳动、关心集体、愿意帮助别人。
儿子：你已经10岁了，陪伴你一起成长是我今生最大的幸福。多少个夜晚，我都喜欢看着你熟睡的小脸，握着你软软的小手心里多么感激上苍给了我一个可爱的儿子，可能总有一天，你不再需要牵着妈妈的手前行，你会努力实现自己的梦想，创造属于你自己的未来，但你要记住，不管未来会怎样，妈妈永远陪伴你，鼓励你、支持你，因为妈妈爱你!
小学生课外阅读书目录（实用20篇）篇二十
家庭是孩子的依归，一旦家庭有所动摇，孩子情绪会变得不稳定、坐立不安、容易生气、甚至神经质。我们应该营造一个和谐温馨的家庭气氛，使孩子在充满爱和关怀的环境下成长，让孩子感受何谓幸福家庭，并了解父母的责任。
2、独立处事的经历。
孩子初初尝试，难免遭遇困难，我们不应干预，更不可代他做，应让他从失败中学习。只在重要时刻才替他作决定，但当孩子坚持要自己解决，不妨善用其好胜心，给予适当的鼓励。
3、参与工作的经历。
训练孩子最好的方法就是分配工作给他。我们应先考虑孩子的年龄、能力、兴趣和性格，让他帮忙做家务，但也不要强逼他。孩子在担当责任的同时，也觉得备受重视，自会变得懂事。
4、处理不同意见的经历。
与孩子意见不一致时，切忌强行说服他，这只会令他抗拒，即使服从，也只会流于表面化。
5、失败后成功的滋味。
教孩子运动时，选择容易掌握的竞技活动，使他不会多番失败，挫折感会令他失去兴趣；让他感受失败后的成功，他既会感到趣味，也可启发他凡事要尽力而为的道理。
6、出外活动的经历。
孩子喜欢四处走动。父亲平日忙于工作，闲时应多跟孩子游戏、运动，或到图书馆、博物馆等地方，以增广见闻，也让他感受您的爱护。或趁假日带孩子到郊外，一同吸吸新鲜空气，舒展筋骨，放眼远眺，同时也能多学词语。
7、情绪流露的经历。
人人都有自己的脾气，因此不应害怕在孩子面前宣泄。伤心时不避孩子，生气时告之因由，可让孩子了解我们的情绪，同时也可示范宣泄情绪的方法。孩子看到父母吵嘴后和解的经过，体会到冲突的化解和爱的持续力量，也学到处理人际关系的技巧；看到父母悲哭，学到如何处理哀痛的情感；孩子难过时，我们在旁慰藉，让他知道分担悲伤可使亲密关系更深厚。
8、父母得体吵架的经历。
夫妻吵嘴时要有原则，每次须有特定的`主题，不要翻旧帐，清楚说明自己的要求。虽然得体的吵架是孩子社交上的重要学习机会，但有些事应避免在孩子面前争吵：金钱问题，只会令孩子不安；数落亲戚不是，会破坏他与家庭成员的亲密关系；子女的教养方式，会令他无所适从。
9、父母过往的经历。
当孩子遇到问题向我们倾诉时，不妨将以往的经历、挫折、失败和痛苦、所得的教训等，一一坦诚地讲给孩子听。毋须害怕会破坏您在孩子心中的形象，相反，这会使孩子更了解您，也可使他得到启发，并可将您的观念和价值观灌输给他。
10、生命和死亡的体会。
孩子在成长期间须经历无数的尝试、考验、困难、挫折和失败，惟有他克服这些挑战，才能发展成独立坚强的人。如果养的小动物死了，孩子会感到伤心，可趁机会令他明白失去亲人的伤痛，使他知道珍惜生命的重要。在日常生活中，向他灌输正确的人生观，令他明白生命的可贵之处；平日多带他接触大自然，令他领略生命奥妙之处。