小学生劳动实践的体会(通用18篇)

时间:2023-11-15 作者:温柔雨小学生劳动实践的体会(通用18篇)

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇一

寒假劳动带给我的是欣喜,是得到成果后的喜悦。一方面,我锻炼了自己的能力,在劳动中成长,在劳动中学习,充实了自己,真正地走出课堂。去帮助家人,让家人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长。

另一方面,我意识到了自己的不足,没有劳动经验,没有与人配合,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我还一成不变的话,以后很有可能在社会上没有立足之地,现在的社会不仅要有知识,还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力,光靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的综合能力。

通过这次劳动,我知道了劳动的辛苦,平时我不知道珍惜别人的.劳动成果,天真的认为劳动十分简单,只要稍微用用力就行了,谁知道劳动这样辛苦,每一个干净整洁的房间,都是由父母的汗水洗刷而成的。想一想自己以前的行为我感到无地自容,感到羞愧万分,感到耻辱。

通过这次劳动我学会了珍惜,懂得了感恩。知道了不珍惜别人的劳动成果就是不可饶恕的犯罪。知道了不管任何事都需要劳动与汗水才能成功。任何事都不会不劳而获,都不回天上掉馅饼。任何事付出与收获都成正比,没有付出就没有收获。

在这次劳动中,我增加了劳动经验,提高了与人配合的能力。感受到了劳动的快乐知道了劳动最光荣。而且在这次劳动中我感到自己的心灵有了巨大的升华,仿佛甘霖的滋润,让我心旷神怡。

当我在切身体验劳动时。劳动确实很辛苦,但却是苦中带甜的。劳动的感受,在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇二

“太好啦!”“太好啦!”你看,同学们都非常开心。你猜,同学们为什么这么开心?因为一年一度的寒假要来了,我们马上又要进入假日了。

寒假悄然来临,一天我起的非常早,走到院子里看到妈妈正准备洗衣服,这时我想到老师交给我们的任务,在假期里要帮爸爸妈妈干家务活。我对妈妈说:“妈妈让我来洗衣服吧!”妈妈笑着说:“你还小,你不会洗,洗不干净的”我说:“我总会要自己洗衣服的,我会把衣服洗干净的,请您相信我”妈妈说:“那好!你把你自己的衣服洗了,我去菜场买菜,我和你爸爸的衣服等我回来再洗”我听了高兴的答应了。说完妈妈出去买菜了,这时我回想妈妈平时洗衣服的场景,我拿了洗衣服所需要的工具,比如:搓衣板、水盆、洗衣粉等,我在水盆里倒了点洗衣粉,接着把温水倒进水盆里冲开了洗衣粉,洗衣粉在温水里溶解了不时的泛起泡泡,真好看!

我把我的几件衣服放到了水盆里,浸泡了几分钟,这样,我的洗衣准备工作就差不多了,接下来就要开始洗衣服了,我把衣服放在搓衣板上来回搓,在搓的过程中发现泡沫不是太多,我心想,是不是洗衣粉放少了?我拿起洗衣粉是一边搓一边倒,泡沫是越搓越多,水盆里堆满了泡沫,就像小朋友在吹泡泡,我心不在焉的左看看右看看,洗衣粉放太多了,这可怎么办呢?只好一遍一遍的清洗。

好不容易清洗了干净,晒的时候突然发现衣角上有一块油斑,这时我心里出现了两个念头,一个是洗,一个是不洗,我看了看油斑,衣服好像对我说:“你还没有把我洗干净呢,你真是个小马虎。”我想了想,还是把衣服重新洗了一遍,把油斑洗掉了,看到我洗的衣服是那么的漂亮我感到非常自豪,心里想到妈妈做家务是多么的不容易,以后我会多多的帮妈妈做做家务。

通过这件事我懂得了爸爸妈妈的不容易,更知道了无论做什么事情都应把它做到认真仔细。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇三

今天,妈妈要教我做饭,我高兴极了。我迫不及待的让妈妈叫我做饭。

妈妈要教我煮大米汤;我把米先淘三遍用水泡上十分钟。然后倒在锅里,再煮上黄豆、枣、玉米等其他食物。在锅里煮上半个小时就可以了。现在开始炒菜了;抄的是土豆丝。先把土豆切成一条一条,再往锅里倒油等油热了,把土豆倒进锅里,加上盐、醋、酱油和葱等其他调味品。然后翻转两次,就可以出锅了。

我把饭菜放在餐桌上,大家都来了,他们赞不绝口,我心里暖洋洋的。

今天我学会了做饭,做的是鸡蛋炒辣椒,首先吧葱和辣椒洗干净,在打两个鸡蛋,把了,这饭的色彩只能委屈一下了,我只能放其他配料了。我又放了蛋炒饭里很重要的配料——蛋,等蛋熟了,就和饭粘在一起了,有了“蛋炒饭”的样子。我再放了一些青菜进去,让它看起来更健康、更诱人。我翻炒了一下,香气钻到我的.鼻子里,终于大功告成啦!

我迫不及待地尝了一口,嗯,真好吃呀!看着金黄的蛋炒饭,我心里有一种满满的自豪感。

我学会了蛋炒饭,体会到自己动手、丰衣足食的喜悦。你们学会做饭了吗?

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇四

早上,我三下五除二地穿衣洗漱好,来到餐厅,对外婆打开我的“吵闹音箱”:“早餐我来大显身手,让您尝尝我做的‘山珍海味’。”说完,我“嗞溜”,跑进厨房。

火苗异常高兴,跳起华尔兹。

我准备煮面条。我先把油放进锅中,“咝咝”的声音组成了“猪油交响曲”,我望着油,轻轻地放了一大杯水,“天哪!”油像一头激怒的`狮子,传出噼噼啪啪的“轰声”,我被吓得六神无主,油和水也开始了“铁锅交响曲”,还个个“高歌狂舞”。幸亏外婆及时帮我多放点水,不然我早就成了油的“舞台”。

“该放鸡蛋了!”我猛然想起,我拿来一个碗,在里面放一点昨晚剩下的鸡汤,还放了一点酱油,一点味精,放一点儿葱花,磕上两个鸡蛋便倒入锅中。鸡蛋玩起了“吹泡泡”,很快,雪白的衣裳包裹着金黄的身体,鸡蛋就成了又大又软的荷包蛋,我又放了点盐,调好拌匀,呵呵,我的面条就“大功告成”了!

“开饭喽!”随着我的叫声,我和外婆都很高兴,为啥?这是自己的劳动果实呀!

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇五

第一段:引言(150字)。

中国一直是一个重视劳动的国家,而劳动不仅仅是一种体验生活,锻炼实践能力的好方式。对于中小学生来说,劳动实践更是一种培养良好品质和人格修养的重要途径。本文就通过自己参与的球类比赛志愿者工作和社会实践活动,谈一下我对于中小学生劳动实践的心得体会。

第二段:劳动实践培养履行责任意识能力(250字)。

在球类比赛志愿者工作中,我经常遇到一些没有团队意识和责任意识的参赛者,比如迟到、放弃比赛、球应酬等。通过劳动实践,我与同伴们一起协作完成了自己的任务,与其他参赛者的比较下,我意识到这个责任的重要性。从这个意义而言,中小学生劳动实践可以培养学生团队合作精神、责任担当和自律意识。

第三段:劳动实践锻炼实践问题解决能力(250字)。

在社会实践活动中,我曾遇上过许多现实生活中的问题,例如居民楼的垃圾、河道的污染、城市交通拥堵等等。这些问题要求我提出一些建议处理。通过这些实践,我发现在问题解决过程中,需要综合运用不同领域的知识、调取相关资源和了解政策法规等。这样的实践,不仅让我们对于社会问题有了更深入的认识,也锻炼了我们实践问题和解决问题的能力。

第四段:劳动实践促进自身成长(250字)。

社会活动让我会更加深入到社区,认识到各种行业、企业和服务机构的一系列事务。在这个过程中,我学会了如何与人相处,如何合理分配时间,如何和团队成员更好的沟通等。在实践过程中,我也找到了自己的长处。我发现我很擅长引导团队和沟通协调。通过自我学习和调整实践,在这个领域中我没有停止探索,也不断对自己打磨和练习。

第五段:结尾(200字)。

总之,在中小学生的劳动实践中,我们得其不仅可以锻炼实践问题解决的能力和团队协作的能力,还能促进个人成长和人格修养。为了让学生更好地领会和运用劳动实践,老师们可以通过设计多样化的实践活动,让学生多角度、全面地了解社会问题,并培养他们动手能力,鼓励他们创造性思考、自我创新、不断做出更好的成绩。劳动实践对学生而言是意义深远的,尤其是未来的社会责任人才,一切劳动都是值得的。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇六

优秀作文推荐!今天,爸爸妈妈带我和妹妹到啤酒花地里摘酒花,体验劳动的辛苦。到了酒花地一看,摘酒花的人真多,有老人、叔叔、阿姨,还有和我一般大的几个小学生。

我将板凳放在酒花藤边,学着妈妈的样子拿了一个袋子摘起酒花来。我原以为酒花特好摘,可是一点都不好摘。中午我全身疼痛,有一点困,想休息回家了,可是爸爸却说:“坚持就是胜利”。妈妈说:“一公斤酒花6角钱,好好干,摘完后妈妈给你钱。”我说:“妈妈我不要钱,您还是自己拿着吧!”妈妈奇怪地看着我说:“为什么?”“因为,平时都是爸爸妈妈请我吃东西,这次我想把钱省下来,等教师节那天,请你吃串串香。”妈妈听了后笑着说:“谢谢你,教师节那天妈妈将是世界上最幸福的妈妈!”“不用谢,这是我应该做的。”下午,我们将采摘好的酒花过了秤,妈妈收好东西就带我回家。

今天,我虽然很累,但我真快乐。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇七

美好的事物往往是辛勤的劳动所创造出来,一滴滴辛勤汗水,换来了我们无比的喜悦与自豪!

那是在“学雷锋”周的一天,学校广播通知我们各个年级进行全体大扫除。而我们一群班干部商量后决定去帮助弱小的一年级小朋友们。

下午,和风阵阵,暖暖的太阳金光万丈,烘的.我们里心暖暖的。第三节课,大扫除开始了,同学们擦黑板、扫地、擦窗户,忙得不亦乐乎。不过,我们提着劳动工具,来到了一(六)班门前。

“老师您好!我们来帮您打扫卫生。”我上前敬了一个队礼,笑着说。老师抿嘴一笑。我们六个人鱼贯而入。大家按照约定的分工,认认真真地打扫起来。

鸟儿在枝头尽情地歌唱,似是鼓励我们“加油,加油!”;温暖的春风拂过我们脸庞,也吹到我们的心坎上。院子外的树苗拍着巴掌,我们干劲十足,个个是“活雷锋”。小胖拎着满满一桶水,脸涨得像个红苹果,却依然使出浑身解数;一个平时胆小、寡言少语的小女生,如今却攀上窗台,倚着栏杆擦窗户。她擦得是那样仔细,那样认真,抹布所到之处,污迹全无;体质健壮的男生拎着两个沉甸甸的垃圾桶,一路小跑到垃圾车旁,来来回回,额头上闪着晶莹的汗珠,可是他却笑着指指墙上的黑板报:“学雷锋嘛!”而我和其他同学也擦桌子、扫地,有条不紊地忙活着。我们心里只有一个念头:学雷锋,助弱小,劳动最光荣。

阳光牵着我们的手,春风梳理着我们的头发,班级里,一双双可爱的小眼睛好奇地望着我们,脸上充满了欢乐与感激。时间到了,我们扛着劳动工具载着满腔的欢喜与自豪,说笑着回到了班级。

我们做好事不留名,我们不图表扬,助人为乐是我们应该的。劳动的感觉真好,在这个“学雷锋”周里,我们尽了一份力。

啊,劳动的感觉真好!

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇八

当你经过反思,有了新的启发时,可以将其记录在心得体会中,这样可以帮助自己分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面小编给大家带来小学生寒假劳动实践活动心得体会,希望大家喜欢!

“劳动创造美”、“劳动是最美丽的”,这些的口号我一点也不陌生,当我在这个寒期我亲身投入到家务劳动之中,才明白家务劳动是如此艰辛,而父母平时的操劳又是那般不易,真是给自己上了及时而十分必要的一课。

当我小试牛刀受到全家的认可之后,妈妈便又为我增添了一份特别任务——拖地。入党志愿书接受命令时我有点不屑一顾,心想,妈妈天天如此,而且看起来十分轻松,难道还会难住我?我胸有成竹地投入了新的劳动,可没过几分钟就败下阵来,原来拖地需要十分用力,否则那些污渍根本拖不动,而且还不时有细小的微尘给你玩着“捉迷藏”,我一时累得气喘吁吁,还有些垂头丧气。最终,还是老妈上阵,手把手地传授技巧,我这个新手才算蒙混过关。

有句话说得好“民以食为天”。一时,我也心血来潮,忽然想尝试一下炒菜,那就先从最简单的“西红柿炒鸡蛋”开始吧。我小心翼翼地把西红柿洗干净,接着便开始切了起来。可刀却一丁点也不听使唤,让我稚嫩的小手挨了“皮肉之苦”后,我又费了**牛二虎之力才打好鸡蛋。开始炒了,一看到煤气灶红红的火苗,我便有些胆战心惊,颤巍巍地倒好了油,可“哧——”的一声巨响差点让我逃之夭夭,让妈妈哭笑不得。真是看起来容易做起来难,最终我的“首个作品”还是在妈妈的帮助下诞生了,但一点也没有妈妈炒的那样鲜嫩可口,看来做饭可不是“一日之功”啊!

感谢20__的寒期,让我与家务劳动亲密接触,体验了家务劳动的快乐,也感受了家务劳动的辛酸,更让我深刻地明白了:劳动是人生中必不可少的一笔财富!

这个寒假,我为了体验家务劳动,所以在家里就把妈妈的活揽过来了,真是不去做不知道,一做才知道是有多么的辛苦,我现在格外的能理解妈妈了。

寒假里,我看着妈妈做那么多家务,而我也没有什么事情,就把家里的活给包揽了。妈妈每天要做的家务就是扫地拖地、洗碗、洗衣服,这些活我觉得挺简单的,反正在学校也扫地,因此觉得很简单。可是当我在做了一个礼拜后,就真正的体会到家务劳动的不简单了。首先坚持下来就不轻松,因而我特别的佩服我的妈妈能年复一年和日复一日的每天做家务,我才做了一个星期,整个人就开始厌烦了,可是答应了妈妈的事情,我就要做到。即使觉得特别无聊又疲劳,还是每天早上起床把地扫了拖了,把垃圾倒了,然后每餐都把碗洗了,说实话一直泡在水里洗碗,手上等的皮肤都是皱皱的。我再去看妈妈的手,她的手上早已被风霜侵蚀了,各种沟壑,看上去一点也不好看,可是这却是在证明着她养育我的辛苦。

我每天都要去洗衣服,我和妈妈的还好,爸爸的衣服几乎像是在泥巴地滚了一圈似的,洗之前还要拿水泡很久,不然泥巴都不能掉下来,所以洗爸爸的衣服我是最嫌麻烦的,每次都要刷上好久,漂水都要漂好几遍,我总算是能够体会到天天洗衣服的崩溃感了。我再去回忆以前妈妈每天干完了农活还要做洗衣服这些家务活,就觉得不是一般的辛苦了,忽然觉得自己特别的不孝顺了。作为这个家的一份子,家务活我应该也要去承担的,可是我却一直享受美好的生活这么就,入党申请书让妈妈一个人做,真是感觉特别的惭愧啊。

不过再怎么烦,我还是要继续去做,毕竟答应了爸妈的事情,我就要做好,寒假那么长,在家为他们分担这些小事也能去减轻父母身上的担子。寒假也快结束了,看着自己把这些家务劳动都坚持做下来了,还是有一股骄傲油然而生,特别的开心。至少没有浪费光阴,也帮爸妈做了点事情。这次帮做家务之后,我是真明白了父母的辛苦了,也知道自己以后都要尽量去分担他们肩上的重担,这些琐碎的事情是我能做的,那就尽量多做一些,不让父母包揽所有的活,而自己却在那享受。

通过寒假在家做家务我也是感受到平时父母的辛苦,让我也是明白他们是有多么的不容易,自己也是以后要多帮他们做一些家务,平时父母也是工作之后还要回来做家务,而自己确是做完作业就只顾着玩,没有去考虑这些,我也是感到有些羞愧,之前的自己也是太懒惰了,也是对于父母的辛苦没有看到,很对不起,不过以后也是不会了。

其实做家务也是源于自己在看电视,然后看到比我还小的孩子也是愿意去帮助家里,我想我也是要去做,本站于是晚上的时候我来洗碗,开始做一些家务的时候也是比较的生疏,特别是拖地这一块也是很累,还拖得不是那么的干净,虽然在学校也是做过一些卫生工作,但是工具也是不太一样,而且家里本来东西也是多,所以让我也是折腾了好久,不过虽然辛苦但是也是让我更加的"`明白,父母原来每天都要做的事情,可是自己却一件都是没有帮他们做的我也是很惭愧,虽然也是学习,但是休息的时候我也是要好好的做一些家务给他们减轻一下负担,并且做完家务其实也是锻炼了自己的身体。

通过家务劳动,我也是对于家里的事情有了更多的了解,平时父母没有怎么让我做,也是由于我有作业要做,不希望我辛苦,但是而今做完之后我也是更愿意和父母一起来做家务了,也是可以多和他们交流,把我的想法告诉他们,不再像之前那样,自己一个人躲在书房里面看书的。劳动也是让我的身体得到了锻炼,让我更理解了这些辛苦也是可以让家里变得更加的漂亮干净,其实学习也是如此,只有努力才会有收获,以前的自己虽然学习不错,但是也是不太愿意吃苦,遇到一些难题我也是没有那么努力的去做,会有逃避的心理,但是这样就永远做不会了,就像家务,如果不做,那么家里就不会干净,甚至还会越来越脏的,一直在那里,直到你去把事情做完。

此次家务劳动,我也是明白,自己要继续的努力学习,多一些认真,父母以前不让我劳动,让我学习,top100范文排行我确是没有好好的去珍惜这些时间,以后的学习我也是要做的更好才能对得起父母给予我的期待,同时也是要陪着他们一起做劳动,去把家里整理得更加的漂亮整齐从而让我们生活的更好。

“太好啦!”“太好啦!”你看,同学们都非常开心。你猜,同学们为什么这么开心?因为一年一度的寒假要来了,我们马上又要进入假日了。

寒假悄然来临,一天我起的非常早,走到院子里看到妈妈正准备洗衣服,这时我想到老师交给我们的任务,在假期里要帮爸爸妈妈干家务活。我对妈妈说:“妈妈让我来洗衣服吧!”妈妈笑着说:“你还小,你不会洗,洗不干净的”我说:“我总会要自己洗衣服的,我会把衣服洗干净的,请您相信我”妈妈说:“那好!你把你自己的衣服洗了,我去菜场买菜,我和你爸爸的衣服等我回来再洗”我听了高兴的答应了。说完妈妈出去买菜了,这时我回想妈妈平时洗衣服的场景,我拿了洗衣服所需要的工具,比如:搓衣板、水盆、洗衣粉等,我在水盆里倒了点洗衣粉,接着把温水倒进水盆里冲开了洗衣粉,本站锦洗衣粉在温水里溶解了不时的泛起泡泡,真好看!

我把我的几件衣服放到了水盆里,浸泡了几分钟,这样,我的洗衣准备工作就差不多了,接下来就要开始洗衣服了,我把衣服放在搓衣板上来回搓,在搓的过程中发现泡沫不是太多,我心想,是不是洗衣粉放少了?我拿起洗衣粉是一边搓一边倒,泡沫是越搓越多,水盆里堆满了泡沫,就像小朋友在吹泡泡,我心不在焉的左看看右看看,洗衣粉放太多了,这可怎么办呢?只好一遍一遍的清洗。

好不容易清洗了干净,晒的时候突然发现衣角上有一块油斑,这时我心里出现了两个念头,一个是洗,一个是不洗,我看了看油斑,衣服好像对我说:“你还没有把我洗干净呢,你真是个小马虎。”我想了想,还是把衣服重新洗了一遍,把油斑洗掉了,看到我洗的衣服是那么的漂亮我感到非常自豪,心里想到妈妈做家务是多么的不容易,以后我会多多的帮妈妈做做家务。

通过这件事我懂得了爸爸妈妈的不容易,更知道了无论做什么事情都应把它做到认真仔细。

放寒假啦!放寒假啦!今天是寒假的第一天,我早早的醒了。躺在床上,回忆着老师说的话“回家以后,一定要帮父母做家务事,报答父母平时为我们做的事。”我继续回忆母亲为我做的每一件事,确实很辛苦,老师说得没错。

我想了想,妈妈平时又要上班,下午回来做家务,多么辛苦啊。我一定要帮她做一件事,让妈妈周末好好休息一下。

我想,我还是先把卫生打扫干净吧。我来到妈妈的房间,为了让妈妈的房间非常干净,我特地在拖把上放了洗衣粉,在妈妈的房间里拖来拖去。出了一身大汗,终于拖完了。我一看地板是花的,手机版高兴劲一下就消失得无影无踪,十分灰心。时间一分一秒的过去了,我想了许久又开始拖了,这次我聪明点儿了,顺着地板的纹路细细的慢慢拖,拖了好久,可我一点也没觉的累,反而觉得开心,我稍作休息又开始拖了,过了没多久我把妈妈的房间拖完了。

妈妈下班回来,进屋一看,本来一脸的疲惫,现在全没了,原来妈妈的心也容易被女儿的一小点儿的“成就”满足的。

父母的爱是伟大的,他们一直在为了我们操劳。以前是我们小,还不懂的孝敬父母,可现在。我们应该去孝敬父母,报答为我们所做的一切。哎。我这才发现帮妈妈做事的感觉真好啊!

以上就是这篇范文的详细内容,主要描述妈妈、劳动、自己、父母、家务、他们、这些、辛苦,希望对大家有用。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇九

放暑假了,学校布置我们做一点社会实践活动。我做的活动是帮助居委会清除乱贴的小广告。

当我用铲子把社区里的“牛皮癣”一块块地刮下来时,我感觉好累哦!真的好累,手都软了,气得我一边清理,一边咒骂那些乱贴小广告的人,为一己私利便不择手段、不顾后果,他们难道不知道乱贴会使整个城市不美观吗?他们知道。环卫工人每天那么辛苦的收拾小广告,难道他们不知道环卫工人的辛苦吗?他们知道。城市美观真的是要靠大家!

通过清除小广告活动,我明白了学校让我们做这个活动的原因,一是让我们更多的接触生活,在生活中体会到生活。二也是让我们通过做社会实践,锻炼我们的能力,让我们的能力充分展现出来。活动中,我发现只有积极去做,才能把广告纸刮干净,这也培养了我做事要认真的'好习惯。现在生活水平提高了,我们也成了家里的宝贝,在家基本上不做家务,做这个社会实践,我觉得对我们从小养成吃苦耐劳的品质有好处。

我们现在还真有点生在福中不知福,在家是饭来张口衣来伸手,长此以往,以后如何面对更多的考验?在劳动的过程中,我知道劳动了的辛苦和艰辛。我也懂得了保护环境人人有责的道理。如果人人只图自己方便,并忘了自己作为人类一分子的责任,我们环境只会越来越恶劣,我们也将失去我们赖以生存的地球。

同学们,你们想学有所成,就从自己开始,从快乐中开始,我就是这样去学习的,我学得快乐`学得主动,那才是真正的乐在其中。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇十

作为一个高中生,义务劳动是我们日常学习生活的一部分。这项任务虽然看起来比较简单,但在我日常生活中,确实感受到了它的重要性。义务劳动不仅可以锻炼我们的意志力,也可以增加我们的社会意识和责任感。以下是我的一些体会:

第一,劳动改变了我们的思维方式和态度。许多同学在进行劳动任务时,起初感到不自在,觉得这些活儿不适合自己。但是通过实践,大家逐渐开始接受了这些任务,并且开始积极创造各种方法来更好地完成任务。因此,可以想象,在学校学习中遇到不如意的情况时,我们也可以采用相同的策略,挑战自己,找到解决问题的方法。

第二,义务劳动可以增强团队合作意识。学校每次的义务劳动都需要分配任务并分为不同的小组。每个小组需要互相协作才能顺利完成任务。在劳动过程中,我们也可以看到大家如何通力合作,以最快、最好的方式完成任务。这样的经历不仅可以让我们更好地认识到自己在团队中的角色,也可以让团队的贡献更加有价值。

第三,义务劳动还可以帮助我们锻炼耐心和细心。义务劳动的许多工作有时需要很长的时间才能完成。例如,我们有时需要修剪树木或浇花,这些活需要仔细的`观察和仔细的操作。因此,我们必须耐心工作,直到完成任务。同时,我们还要细心,以避免犯错误或不满足任务要求。

最后,义务劳动可以让我们更加了解劳动的价值以及尊重劳动的人。在日常的学习生活中,我们很少会接触到劳动,更不用说了解劳动的价值。通过实际劳动,我们才能亲身体会到劳动的不易和价值,更能够带着对劳动的敬意尊重劳动者。这也让我们更加珍惜自己所拥有的一切。

综上所述,义务劳动对我们有着重要的意义。它不仅可以锻炼我们,改变我们对学习生活的态度,也可以增加我们的社会意识和责任感。我们应该在劳动中汲取力量,建立自信,成为一个有责任心、有团队精神和细心耐心的人。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇十一

首先,在教学评价体系中应当增加劳动教育的权重。教学考核关系学校和师生的切身利益,劳动教育与考核关联越紧密,学校加强劳动教育的动力越充足,学生参与劳动的积极性越高。

其次,劳动教育也要因材施教、因地适宜,不能“一刀切”。过去的劳动教育,受条件限制,不同年级干同样的活是常有之事,其结果必然达不到应劳动教育应有效果。新时代的劳动教育,应当以过往为基础,扬其长、补其短。任何教育,只有因材施教才能将好事办好。

再次,加强劳动教育,应当动员全社会的力量参与进来。教育一根针,串起千条线。加强劳动教育,不仅需要学校、老师和学生的配合,更需要全社会的支持。实践基地就是劳动现场,只有全社会为青少年的劳动教育“开绿灯”,营造出学生参加劳动感到光荣的整体氛围,那么新时代大中小学生的劳动教育课也将取得理想效果。

新时代的大中小学生正处在成长的黄金期,成长意味着希望。加强劳动教育,让更多青少年深入到劳动现场,劳动必会赋予他们更多的成长空间和力量。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇十二

1、当人类跨入21世纪的今天,一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。

而对这样一个新时代,加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。

在物质经济向知识经济转变的当今世界,加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。

2、中国目前教学与国外教育相比,中国学生操作能力较差,缺少动手能力的培养,或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。

3、农业是一个国家国民经济的基础,农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。

近年来,随着社会的进步,在农业生产中出现了一些严重的制约因素。

主要表现在以下两个方面:一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前,农业效益比较低,农民生产积极性不高。

因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实,让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。

4、中国是一个农业大国,农村学生是未来农业生产的生力军。

从这个意义上讲,参与现代农业实践尤为重要。

活动地点:农村种植基地

活动对象:小学生

1、情感目标:在实践过程中,亲身感悟科技给农业带来的效益和生机,激发学生热爱农村、热爱农业的感情,并在实践活动中培养学生科学创新精神。

如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响,可以四季供应等。

2、认知目标:了解有机农业和循环经济的模式,认知“可持续发展”的意义,了解农业基本知识,并参与实践。

如:除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害,并与作物争肥争光,造成减产,所以要除草。

而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半,等等

1、实践性原则:参与现代农业实践,主要特征是实践性,“实践出真知”,任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否,让学生走出课堂,走进田间,参与实践,就能使理论知识与实践操作相结合,把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。

在参与实践中,请科技人员作现场示范,使科技教育更具体、更实际。

如菜棚拉秧,先请科技人员讲解为什么要拉秧,接着进行现场示范。

学生再进行实践操作,这样就悟到了拉秧的基本知识和要领。

2、主动性原则:参与现代农业实践,提高学生科技素质能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。

我们首先给学生较多的时间深入田间,欢迎学生到农村实践。

其次学校采用激励机制,在学生中开展科普小论文、小作品评比展览活动,这样做可以极大地调动了学生的积极性,不仅获得了农业科技知识,而且获得了科学方法,受到科学态度的教育。

3、协作性原则:参与现代农业实践必须学会合作。

学会合作是时代的要求,也是个人立足社会发展的自身的要求。

在农业实践中,有些劳动靠一个人是难以完成的,只有通过几个人共同协作,才能取得成功。

在参与现代农业实践中,师生之间、同学之间可以形成良好的合作氛围,既培养了学生的交往能力,又培养了学生的合作精神。

参观塑料大棚菜,听取校外辅导员讲解科普知识,动手实践。

在社会实践中,技术员是技术操作的示范者,特色农业经验介绍者,教师和学生则是模仿者、学习者;在学校,教师是理论知识的传授者,学生是知识的接受者;在家庭学生是自主实践者,农业新科技的传播者,教师是监控者、辅导者。

在科普活动中,这三者是相辅相成,缺一不可的。

在本次的社会实践活动中,我们构建了“农村—学校—家庭”的活动模式,由学校在村委的帮助下,确立“农业科技实践”的模式,学生在教师带领下,先到田间学习、实践,然后回学校在老师指导下进行消化,到图书室寻找理论根据,丰富实践内容,最后回到家里利用庭园开展小养殖、小种植实践。

总之,学生是祖国的未来,而兴趣是最好的老师,在大家的共同努力下,通过这种三点循环、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动,既能满足学生的好奇心理和探究心理,也使只知书本知识的学生大开眼界,在充满趣味性的活动中,增长知识,达到我们寓教于乐的最终目的。

劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。

因此、在劳动课的教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是我在一年来研究的一个重要课题之一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响。

他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体内容。

因此在组织小学生进行劳动实践时,一定要具有集体活动的色彩,只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣,有助于提高学生的劳动自觉性。

由于劳动条件和内容的不同,集体活动的形式也要有所不同。

二、让学生在实践中发展

皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发展思维。

"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。

只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。

劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。

劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特的途径--实践操作。

劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如:带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。

不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的'要素。

(1)在实践操作中丰富想象力。

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。

亚力士多德指出:"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。

"要创新就必须会想象,因此,在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣,来调动学生思考问题的积极性,拓宽学生的思路,让学生张开想象的翅膀,展开丰富的想象,是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

例如,在纸工课上,学生折出的东西非常多,有的连老师都没想到,这时,我就适时表扬那些学生,对其作品给予鼓励和肯定,这样就能激发学生的创作兴趣。

只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸发出创新的火花。

(2)在实践操作中发展发散思维。

发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种,或者多种多样的演绎和推导。

在教学中设计开放性的问题,引导学生打破原有的思维定势,通过尝试和探索,对原有的制作方法进行改革和创新,是发展学生发散思维的有效途径。

课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要,在整个课堂教学占较大的比例,在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

(3)在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中,以小组活动为基本形式,建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。

小组之间开展竞争,使每一名学生的个性得以发展,特长得以锻炼,素质得以提高,最终走向成功。

追求学生人人进步为最终目标,以合作学习小组为运行载体,以全员激动为操作手段,以小组团体成绩评价为导向,激发竞争活力,强化合作意识。

在劳动各科教学中,我总是将学生分为几组,最后,评一评哪组做的最好,激励学生在动手做的过程中,强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成,使学生不以自我为中心,而从集体的利益出发,让他们明白成功的作品属于自己,也属于集体。

(4)在实践操作中体验成功的快乐

苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。

在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。

"每个学生总是希望自己成功,总是能得到老师的赞赏,可见,让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。

教师应尽力满足学生的成就需要,帮助学生树立自信心,依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足,让他们体验成功的快乐,在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣,激发学生内在的学习需求,促使每一个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学。

例如,在劳动课上,不管学生最后的作品做的怎样,教师总是能肯定学生的作品,总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。

教师还应当众表扬一些成绩平平的学生,他将终生受益。

英国教育学家斯宾基说过:"求知如果能给学生带来精神上的满足快乐,及时无人督促,也能自学不辍。"

创新是知识经济的源头,"是一个民族进步的灵魂。

"劳动技术教育与其他学科一样,都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。

但它有独持的要求,就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力,在此基础上培养学生的创造意识。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇十三

劳动是一种具有重要意义的社会活动,它不仅可以为人类创造财富,更可以提高人们的身心素质,是人类社会不可或缺的一部分。在个人生活中,也有许多机会需要我们进行劳动。在这篇文章中,我将分享我在实践中的劳动体验和感受。

第二段:认识劳动。

劳动是一项非常重要的能力与品质,它可以锻炼我们的意志、提高我们的耐力和毅力。在实践中,我学会了认真对待每一个劳动任务,不论是家务还是工作,都要用心去完成。在劳动中,我发现每一项任务都有它的意义,要把它当做一种经验和教育。通过劳动,我发现自己更加独立、勤奋、负责和有条理,这些品质在日后的生活和工作中将是非常重要的。

第三段:劳动的意义。

劳动可以帮助我们创造财富,但它的意义不止于此。劳动可以帮助我们培养意志,增强体力和坚韧的品质,让我们在认知和思考上变得更加成熟和稳重。此外,劳动也可以提高我们的自尊和自信心,让我们感到自己正在为社会作出贡献。正如他人所说,“劳动是精神上的养分,是生命的源泉。”

第四段:实践体验。

在实践中,我尝试着去进行各种类型的劳动和工作。无论是在农村、城市、或是海外,我都学习到了不同的知识和技能,也感受到了不同的体验和感悟。例如,我曾经在一间农家小店里担任售货员,从中学习到了如何进行商业谈判、管理资金、了解客户需求等重要技能。在户外劳动中,我学会了如何与队友协作、分配任务和留意环境等技能。总而言之,在这些实践经历中,我有机会探索自己、发掘潜力、扩展知识与视野。

第五段:结论。

在实践中,我发现劳动是一项值得尝试和学习的经验。无论是巨大的工作还是日常琐事,每项劳动都有功用和价值。在劳动中,我们可以体验到成功、快乐和成就感,并锻炼自身的能力和品质。因此,我们要认真对待自己的劳动、尊重他人的劳动、推广劳动精神、成为一个有价值的人。我相信在未来的日子里,我们将继续在劳动中尝试、成长和取得更多成功。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇十四

暑假是我们的放松和休息时间,在这个阳光明媚的季节里,我们可以尽情地享受自由和快乐。但是,在这个轻松的时期,我们也应该尝试承担一些家务劳动,锻炼自己的责任心和做事能力,增强自身的独立性和自理能力。在这个暑假,我深刻地体会到了家务劳动的重要性和价值,下面具体说一下我的心得体会。

首先,家务劳动可以锻炼我的耐心和毅力。家务劳动并不是一件简单的'工作,尤其是在炎热的夏日里,也许你会经历到汗水和疲惫感。但是,坚持下去,克服困难,完成工作,这些都需要耐心和毅力。在家务劳动的过程中,我学会了不怕苦、不怕累、不怕脏,坚持做完家务工作,这些品质在以后的生活中也是非常重要的。

其次,家务劳动也提高了我的实际操作能力。在平时的生活中,我们几乎不需要为家里做什么事情,就连简单的餐饮也是家长在打理。然而,当我们开始尝试自己去做家务的时候,我们会发现有些事情很难做好,需要多次尝试才能熟练掌握。例如:扫地、拖地、做饭等等,需要时间和实践的积累,逐步地完善自己的操作技巧。学会了这些操作技巧,不仅适用于家庭生活,而且也是以后生活和工作中必不可少的。

第三,家务劳动让我更加体味到生活中的珍贵。每当我为家里完成一次家务劳动的时候,我都会意识到一个重要的问题:生活照常运转并不容易,我们需要付出很多努力和汗水,才能享受到生活的美好。家务劳动不仅是对家庭的贡献,更是一种由衷的感恩,感恩温馨的家庭,感恩自己有这样一个家。在以后的生活中,我也会更加珍惜这些莫言的时光,以真诚的心态去面对生活中的点滴。

最后,家务劳动也增强了我的学习成果。在暑假期间,我们有更多的时间来回顾和总结一年来的学习成果,家务劳动恰恰就是一个不错的机会。通过家务劳动,我们可以观察到生活中的很多方面,并据此进行深思和总结。例如,在做饭的过程中,我们可以回顾往日所学的化学、物理等科目,让学习成果得到更进一步的实践和巩固。

总之,这个暑假的家务劳动使我得到了很多具体的经验和价值,坚持不懈的工作,勇于尝试和创新,积极品味生活以及努力克服困难等等品质和经验值得我们珍惜和推崇。希望未来的每一个暑假都能让自己学有所获,成长有所进步。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇十五

首先,做家务不仅可以提高自己的生活技能,而且可以让自己更有责任感和独立意识。比如说扫地、擦桌子、洗碗等家务劳动,这些看似简单的动作都是需要耐心和细心的。通过这些劳动,我可以学会如何更好地安排时间、如何更好地协调家庭成员的.工作、如何处理突发事件等等。这些技能和能力的提升不仅可以让我更好地处理生活中的各种情况,而且可以让我更容易地独立生活和独立思考。

其次,做家务还可以锻炼自己的体力和心理素质。很多小学生都是宅在家里的,如果长期不进行运动和锻炼,那么身体就会变得虚弱。但是通过做家务,可以让身体得到锻炼,比如扫地、拖地、擦玻璃等等,这些劳动都需要耗费一定的体力。当我们完成这些家务劳动后,不仅可以感受到身体的变化,而且可以觉得自己更有实力去面对各种挑战。同时,做家务还可以让我们更好地处理心理方面的问题,比如说过度情绪化、缺乏耐心等等。

最后,做家务还可以让我们更加珍惜家庭的温暖和幸福。当我们在做家务的时候,不仅可以享受到家庭成员的帮助和支持,而且可以感受到家庭的和谐和温暖。通过做家务,我逐渐意识到家庭的重要性和幸福的价值。在感受到家庭的温暖和幸福后,我也会更加珍惜家庭,更加关注家庭,更加热爱家庭。

总的来说,做家务劳动对小学生来说具有重要的意义和价值。通过家务劳动,我们可以提高生活技能,增强责任感和独立意识,锻炼身体和心理素质,并更加关注和热爱家庭。让我们一起去做家务劳动吧!

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇十六

暑假劳动包括义务劳动、社会实践、家务劳动等等。通过各种各样的劳动,让我们更加了解生活、磨练意志、培养做事情的耐心。就在刚刚结束的暑假,我也经历了劳动的种种,在这里,我想分享一下我的心得体会。

首先是义务劳动。我参加过义务勘察,主要是在卫生局周围的社区进行调查统计,旨在了解社区的垃圾分类情况及居民的日常生活习惯,为改进环境做出一份自己的努力。这次经历,让我意识到自己的责任,在社会中也应该是贡献者,一个人的力量虽小,但是却能汇聚成大海。

其次是社会实践。我和同学一起去了一家实验室,学习如何制作洗发水。在这个过程中,我明白了以前只是看别人做,并不知道具体的细节和步骤,而现在呢,通过自己亲手动手去操作,反而更清楚明白,而且也有了一种与别人不一样的成就感。

最后是家务劳动。家务劳动虽然不是在社会上的工作,但是对于我们个人的成长也是很有影响的。父母给安排的家务活,或者是自己主动去做的家务,都是锻炼我们的耐心和毅力的好方式。众所周知,做家务并非是一件容易的事儿,所以需要我们付出一定的时间和努力,甚至或许还需要搜索网络,掌握强大的.清洁技巧和小技巧。做到完全的自处理,也是自主生活能力的重要锻炼。

总之,暑假劳动虽然很累,但是它也是有好处的。劳动过程中,可以增强自信心,提高自我能力,也可以加深对社会的了解和认识。更重要的是,能够让我们有感性的体会,去感受劳动过程中的快乐和骄傲成就感,从而在日后的学习和工作中不畏挫折,迎难而上。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇十七

劳动教育的好处很多,它可以让我们学习到实用的技能和知识,更好地了解社会,增强自信心,培养团队合作和责任感。每一次的劳动都能让我们从中获得成就感和快乐。

在学校里,我们一般要参与到各种劳动中去。如植树、清扫活动、勤工助学、操场草坪修剪等等。这些活动中让我最深刻的体会就是:团队合作和坚持不懈的努力是成功的关键。

在一次参与植树活动中,我与同学们在校园里的一块空地上种上了一百多棵树。这个课程安排有些忙碌,因为五六个小学生要合力扛起一袋重约10kg的土壤,再一点点地用镐子挖,挖出一个足以种上树苗的小土坑。这个过程需要大家配合紧密,因为有的人负责扛土,有的人负责挖坑,有的人负责种树。如果我们中的任何一个人懒惰或者不自觉,那么整个劳动过程就会陷入困境。在这个活动中,我体会到了团队合作的重要性,一个团队就像一个机器一样,每一个人都要发挥着自己的作用,让整个机器运转良好,才能完成大量的工作。通过这个植树活动,我也认识到成功与失败之间的差距在于执行力,因为只有坚持不懈的努力才能让美好的愿景变成现实。

在劳动中,我也学会了承担责任。在一次清扫活动中,我被派去清扫树叶。这个任务看起来简单,其实也很累人。我需要用别针把树叶夹起来,然后放进垃圾袋里,一次一次的.往复,让我感到有些无聊和乏味。但是我知道,这个任务需要完成,我们班级也依赖着我这个小小的清扫员。我要确保我的工作以最好的状态完成。这个过程中,我想到了日本五百年前的名将武田信玄的名言:“细节决定成败。”一个人的成功如果没有一定的耐心和细心,就难以得到保障。由此我进一步体会到了时间管理,环保意识和责任心等多方面的层面。

在劳动中,我学到的技能并不仅局限于这些重体力劳动的技巧上。勤工助学是我最喜欢的课程之一,我们可以从中学到非常实用的技能,如洗衣服、做饭、缝纫等等。从中我也体验到了自我管理和属性的重要性,如洗碗时需要耐心,厨艺得好的人需要认真且细致。此外,我们还学会了如何组织自己和队友的时间,如过滤短缺和利用好空闲时间去完成任务,等等。

总之,学校的劳动教育让我们感受到了成功的快乐和劳动的价值。每一次劳动都是一次历练,是一份获得认可和成长的过程。我深信,只有通过劳动,我们才能滋养精神、掌握技能、提升能力和培养素质。因此,在今后的生活中,我要不断努力,让劳动成为我前进的动力,让它为我打下坚实的基础。

小学生劳动实践的体会(通用18篇)篇十八

一眨眼,寒假已经过去一个星期了,再有几天就该过年了。爸爸说:“今天家里做卫生,你这么大了,也要学会做家务,跟我们一起干活吧。”我想家长每天忙来忙去的,即要上班又要回家做家务,我现在放假了,是应该帮助他们干一些活儿了。于是我痛快地答应了。

刚开始,我的热情很高,帮助妈妈整理桌面,柜子,扫地什么的。可是,渐渐地,我就觉得脖子、腰、背开始有酸痛的感觉,动作也不象开始那麻利了。我心想,干家务怎么这么累人呀。这时侯,妈妈看出我有点累了,就说:“这么一会儿就累了,快一边儿歇着去吧,不用你了!”可是我一想,妈妈每天上班工作,下班回家要做饭,做家务,星期日休息的时候还要洗衣服,做扫除,她不是更辛苦吗?我还是要帮忙做家务,减轻他们的负担。于是,我说:“我不累,我还能干呢!”妈妈看着我,笑着说:“别逞强了,累了就歇会儿。”我说:“我还不累,如果我累了就歇会儿,再帮你们干活儿。”妈妈欣慰的说:“行呀,我的`女儿真的长大了,知道心疼妈妈了。”

就这样我干一会儿,歇一会儿,和爸爸妈妈一起把屋子里收拾的干干净净地。虽然很累,但看着我们的劳动成果,我还是很开心地。我以后要多帮妈妈做一些家务。

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