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优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇一
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德和良好的行为习惯。认真学习过《德州三中教师日常行为规范》后，我把自己的学习心得简单谈谈。
一、为人师表。教师的工作是面向全体学生——言传身教，教师的自身素质行为，直接影响这学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。教师更应在礼仪、仪表上严格要求自己，在校内恪尽职守;在社会，遵守社会公德，塑造良好的教师形象。
二、和蔼可亲，和气文雅。目光关注每一位学生，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。在课堂上，认真耐心的对待学生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
不能言行过激，仪态举止优雅，态度诚恳，与学生“亦师亦友”。为学生创设一个更好的学习环境。
三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要严格要求自己。用自己的一片赤诚之心培育学生，高尚的人格魅力影响学生，崇高的师德塑造学生。才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇二
近期学习了刚出台的《教师职业道德行为规范》，让我感觉现在做老师越来越难了。在细读之后，我发现这十不为，二不说，条条都是那么的真实和细致，具体规范到教师的具体言行。熟话说：“没有规矩，不成方圆。”教师在约束学生行为规范的同时，也要认真审视自己的职业道德行为。
当今社会、家长对孩子的教育越来越重视，许多家长真是动用一切资源为自己的孩子选择最优质的学校。这一点，我自己也心有感触。
我一直在想，为什么以前我读书的时候，没有择校概念呢!唯一的答案就是，社会竞争太激烈了，大家只有一个孩子都输不起。如今的孩子不好教，在家一付老子天下最大的态度，而到学校却四处碰壁少了一些优越感。导致孩子多了一些抵触与叛逆。
很多家长其实他自己也知道，家里三四个大人管一个还不容易管好，而到学校教师一教就是四十多人，可想要管好现在的学生难度很大。现在教师这个职业被社会的关注度越来越大，不仅要教好书，而且各方面都要为人师表，加强自己的师德。要想成为一名的合格教师，我想应当作好以下几方面工作：一、做一个有爱心的教师一个教师没有爱心，那他就没有资格谈教育。
我在上看到过很多关于教师殴打、虐待幼儿的视频。身为一名教师，我也为教师队伍中拥有这样的败类感到耻辱。我们教育对象是孩子，祖第一文库网国的花朵。如果我们教师都用这种恶劣行为去处理很多事情的话，你如何期待这些思想上未成熟的孩子在未来有一个良好的行为规范。教师的言行直接影响孩子的一生。
所以说一个有爱心的教师，才能培养出一批有爱心的学生。
二、做一个有责任心的教师我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会、对自己所教的学科负责。
如果马马虎虎教学，以应付的态度敷衍自己的教学工作，你如何做一名合格的教师。家长把孩子交给我们，学校把教学任务交给我们，我们就要尽自己最大的努力完成自己的教学任务，同时也要不断反思自己的教学，如何让学生喜欢自己的课堂，如何让学生快乐地掌握相关知识，都是作为教师应该去反思总结的。所以只有带着一份责任去教书，才能教好书。三、做一个会激励孩子的教师昨天(20xx0518)去杭州听千课万人的课，其中一位天津的美术特级教师魏瑞江老师，他把一身的经历扑在小学美术教育事业上。听他的课，最大的感触就是整节课都在激励学生，当孩子遇到困难的时候，老师过来激励他;当孩子没有自信时，老师又过来激励他;当孩子获得成功时;老师和孩子一起祝福他。课中，有一个孩子，可能是一位以前在班里画画不好的学生，魏老师在巡视指导的时候，发现每当经过这个学生旁边时，这个孩子总是双手挡着自己的作品，不让老师看。
魏老师就在全体师生面前激励他，一次次不断地激励尝试，孩子终于鼓起勇气拿着自己的作品在全体师生面前进行展示，作品效果不怎么好，魏老师一直鼓励他还不错吗?教师在给他打气的同时，让他在第二次创作中继续努力增添效果。果然，过几分钟这个孩子拿上来作品比先前又上了一个档次，老师还请全体师生给他鼓掌。
这节课，孩子收获的不仅仅是绘画方面的进步，最大的是信心上面的收获，孩子以后做什么事情都更加自信了。
在以后的工作中，我会不但提高自己的思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕区教师职业道德行为规范各项要求，确实转变工作作风，以高尚的情操引导学生全面发展。做一个为学生服务的教师，做一个让学校、家长满意的教师。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇三
教师是教育活动的组织者，，在教育活动中起主导作用，教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业道德。
通过学习教师职业道德，使我更加努力学习，更加忠于人民的教育事业，我们要时刻向教师学习，发扬蜡烛的精神。默默奉献，无怨无悔，一心扑在教育事业上，终身献身教育，甘为人梯，做辛勤园丁。大们。用自己的优秀品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德行为规范，让我更加热爱学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做`好教育工作的强烈愿望，之所以我要干方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德行为规范，使我明白了凡事都要以身作则，教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”也就是说教师是用自己的学时，思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，已身作则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄。大方得体，否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师职业道德不仅可以促进我们实现自己的力偶乡，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平。而且是建立民主，平等的新型师生关系的基础，因此，教师的职业道德行为规范让我受益匪浅，我会用她时刻的鞭策我自己。让它成为我教育事业中的一盏明灯。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇四
教师是教育活动的组织者，在教育活动中起主导作用，教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业道德。
通过学习教师职业道德，使我更加努力学习，更加忠于人民的教育事业，我们要时刻向教师学习，发扬蜡烛的精神。默默奉献，无怨无悔，一心扑在教育事业上，终身献身教育，甘为人梯，做辛勤园丁。大们。用自己的优秀品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德行为规范，让我更加热爱学生，热爱学生是教师做好教育工作的'力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做`好教育工作的强烈愿望，之所以我要干方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德行为规范，使我明白了凡事都要以身作则，教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”也就是说教师是用自己的学时，思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，已身作则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄。大方得体，否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师职业道德不仅可以促进我们实现自己的力偶乡，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平。而且是建立民主，平等的新型师生关系的基础，因此，教师的职业道德行为规范让我受益匪浅，我会用她时刻的鞭策我自己。让它成为我教育事业中的一盏明灯。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇五
学校组织我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过自学、集中学习、交流讨论等方式，我们深深地认识到了：小学教师不仅要教好书，还要育好人。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
首先，我们要忠诚、热爱党的教育事业。人们常把教师比喻为“红烛”、“春蚕”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，我们从执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业。陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。作为一名教师，我感到无尚光荣，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的基石。
其次，我们要无私奉献，关爱每一位学生。教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道。所以，教师要有高尚的人格，让他的一言一行为学生的成长导航。教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生接受，并永记于心。
再次，我们教师要为人师表，处处严格要求自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的`榜样。教师要求学生不要迟到自己就不能迟到早退，要求学生文明礼貌自己言谈举止就不可粗鲁，要求学生遵守行为准则自己就要遵守教师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。
最后，教师要养成终身学习的习惯。教师应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的`职业。我们要不断给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，我们教师时刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地为祖国培养合格的建设者和接班人。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇六
我再次重温《中小学教师职业道德规范》，使我对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是"热爱学生，教书育人"，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
教师职业有其苦，但更多的是乐，我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。
我们相信，只要我们教师"为了每位学生的发展"，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇七
再次重温《中小学教师行为规范规范》，自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管什么情况，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;江泽^民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满激情”。在今后的工作在中，我要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的教师。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇八
最来，我认真学习了《中小学教师行为规范》及师德师风方面的有关文件资料，通过学习我得到以下体会:。
师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的孩子们。教师的工作态度及道德观直接影响幼儿品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的话："教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。"。
同时，教师的思想道德状况它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着幼儿园的教学水平和幼儿的整体素质。许多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬幼儿园的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。
教师是幼儿心目中的榜样和楷模，教师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求幼儿做到的，教师首先要做到。正人先"正己"，"正己"是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。
一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件;一个教师是否爱孩子，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个幼儿，十分重视保护孩子的自尊心;注意尊重其人格;强调对每一个孩子负责;严也是爱，做到严而有度。首先要爱幼儿，这是师德的核心。只要爱幼儿，才爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱幼儿，才能理解、尊重、信任幼儿。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。其次，在管理方面，耐心和细致程度上有待进一步提高，幼儿们年纪小、自理能力差、情绪波动快、对教师依赖心理强，这使得小班任课教师经常要忙于建立和保持幼儿就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定幼儿情绪、处理突发事件。这些工作对教师的耐心考验很大。我想，"严与爱"的尺度把握上，更要向身边的优秀教师们多多学习。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇九
学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对教师的各项要求，交流学习心得，并用《教师行为规范》要求来规范教师行为。下面就是我的学习心得：
虽然做一名职业教师也十来年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十来年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到，神圣！
不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人？教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的翅膀；教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。
1、师品，德高为师。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
2、师智，学高为师。
要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
3、师能，技高为师。
一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的'知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。三要有创新的精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼教师。
首先，教师应当热爱每一个学生，能够以父母般的感情对待学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，教师对学生的态度，应当是和蔼的，又是严峻的。深入了解学生的心理特征，个性，才能和倾向，更有针对性地进行教育教学，教师应当深入地观察学生的言语，行为和活动，不讽刺，挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生，体罚学生会使儿童心情压抑，沮丧和消沉，对儿童的成长产生非常消极的后果。与此相反，我应该强调应用奖励的办法，认为对儿童（尤其是那些脆弱或缺乏自信心的儿童）加以赞扬，对儿童发展是十分有利的。
其次，教师应具有广博的知识，应该终生学习，具有崇高科学精神，树立终生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。只有这样的教师，才能真正履行教师的职责，培养出完美的雄辩家。
第三，教师应当熟悉所教学科的内容，又能熟练地应用教学方法。只有深刻地理解所教内容，才有可能有效地教学，也能应用良好的教学方法，才能促进学生更好地掌握教学内容，为此，我要做到爱岗敬业，忠诚人民教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。应经常向学生提出问题，促进学生积极思考，解决学习中遇到的一些问题，培养学生的独立性，以防事事依赖别人的坏习惯，简洁明了地讲授知识，只有这样，才能逐步培养学生思维的创造性。
总之，既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育开放的必然需要。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇十
近段时间，在学校整体部署下，我认真学习了《教育法》、《中小学教师行为规范》及师德师风方面的有关文件资料，并进行了对照检查。现将我的学习体会和对照检查结果报告如下：
师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的学生们。教师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的话："教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。"。
同时，教师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思想保证，它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素质。我校历史上曾形成了许多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬学校的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。
师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为"正己、敬业、爱生"六个字。
教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先"正己"，"正己"是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。
"敬业"与"爱生"是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件;一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面;十分重视保护学生的自尊心;注意尊重学生的人格;强调对每一个学生负责;重视激发学生的进取心;严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。
由于社会经济发展的负面影响，近年来师德问题也逐渐突现出来。像有些学校单纯强调升学率，把教学成绩作为衡量教师水平的唯一标尺，只重视教学，忽视了对教师自身师德的要求，对本校在师德方面出现的一些问题不及时制止。久而久之，一些教师在职业道德上的要求越来越低，粗暴的教育方式和对学生的体罚渐渐地就成了他们的家常便饭。另外有些个别从业教师本身就存在着与教师身份不相称的问题，如品行不良、利欲熏心、侮辱学生等。像前不久发生的华阳市一女教师在学生脸上刻"贼"字、陕西省山阳县两岭乡九年制学校初一(1)班荒唐的"投票选小偷"事件，这些极少数教师所表现出的师德之低下、法律意识之淡薄，让人触目惊心。这在学生和家长之中造成极不良的影响，严重损害了教师的社会声誉。
但我校教师忠于职守、默默耕耘、无私奉献、为人师表、以身作则、严于律己，以自己高尚的职业道德教育学生、影响社会，涌现出了许多爱岗敬业、锐意改革、成绩卓著、师德高尚的优秀教师，像3年级小班班主任程老师就是他们中的典型代表。对照她们这些优秀教师，我感觉自己欠缺得东西还很多。首先自己在关心学生的生活方面还有待加强，我在课程教学过程中能重视学生思想和学习的变化，但对他们业余生活及其对学习成长的影响了解得不够、分析得不深。第二在管理教育低年级的学生方面，耐心和细致程度上有待进一步提高，特色班的学生们年纪小、自理能力差、情绪波动快、对教师依赖心理强，这使得小班任课教师经常要忙于建立和保持学生像就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定学生情绪、处理突发事件。这些工作对教师的耐心考验很大。第三在"严与爱"的尺度把握上，还要向身边的优秀教师们多多学习。
本人在今后的"师德师风"教育和教学实践过程中将努力做到以下八点：
1.爱岗敬业,热爱学校。忠诚人民的教育事业,热爱教师岗位,热爱仁寿路小学,积极参与学校组织的各项活动,为学校全面建设献计献策，把自己的知识、才华奉献给光荣的教育事业。
2.遵纪守法,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。
3.弘扬师德,积极工作。学高为师,身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养，为培养明天社会的有用之才尽心尽责,为办好学校的特色班作出自己的贡献。
4.热爱学生,诲人不倦。认真履行教师职责,/fanwen/1566/全面关心学生的成长,要把了解、尊重学生和严格要求学生有机结合起来。要教育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，促进学生德、智、体全面发展。
5.积极进取,勇于创新。要在教育教学的内容、方法等方面不断探索，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注重学生能力培养不断提高教学水平和教学质量。
6.严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。
7.关心集体,团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体主义精神。与其他教师相互尊重，团结协作，营造良好的育人环境。
8.讲究文明，以身作则。仪表整洁，朴素大方;举止表现出良好的教养和振奋的精神;语言规范纯洁，善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，把知识、真理和美好的情感送进学生的心田。
"手执金钥匙的人"是人们对中小学教师的赞誉。知识与道德的完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵中起着不可替代的重要作用。教育改革和发展任重道远;师德建设，影响深远。让我们共同努力，以高尚的职业理想，以高尚的职业道德教育学生，服务社会，迎接灿烂辉煌的明天。
以上这篇是教师行为规范学习心得，就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多心得尽在：心得体会望大家多支持本网站，谢谢。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇十一
第一条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着全面贯彻党的教育方针、教书育人的神圣使命，培养着社会主义事业的建设者和接班人。为了充分发挥教师的工作积极性和创造性，不断提高学术水平，完善教学质量，更好地完成教学任务，培养出德才兼备的学生，特制定本规范。
师范院校的基本任务是培养合格的中小学、幼儿园师资。因此，更要从严治校、优化办学环境，大力提倡用社会主义政治文明、精神文明塑造学生，用科学理论武装学生，坚决抵制庸俗文化趣味和非理性文化倾向的侵袭，以保证培养目标的实现。
第二条热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义制度，坚持“四项基本原则”，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高思想、道德修养，坚决贯彻执行国家教育方针，严格遵守《宪法》、《教师法》等各类法律和法令。严于律己，为人师表。
第三条热爱教育工作，献身教育事业。对教学工作应满腔热情，极端负责，一丝不苟，勤于进取，精于业务，敢于改革，勇于创新，从严执教，严谨治学。
第四条热爱学生，诲人不倦。要了解、信任和尊重学生，思想上要严格要求，学习上要精心指导，生活上热情照顾，要真心实意地关心学生，做到循循善诱，诲人不倦。
第五条以身作则，言传身教，为人师表。教师不但要在思想品德、学识才能方面给学生以教诲，而且在语言习惯、生活方式、举止风度、仪表修饰等方面为学生做出表率，成为学生学习的楷模。
第六条认真做好教书育人工作。将教书育人作为教师的基本职责。向学生传授文化科学知识，更要了解学生的思想实际，有针对性地对学生进行思想品德教育。
第三章教学工作。
第七条要积极承担工作任务，服从分配。教师职务实行聘任制，各系部主任与教师本人协议提出初步意见，经教务处、人事处审核，校长批准后即正式聘任。教师一经聘任，对系部和学校安排的各项教学工作服从分配，积极承担，认真完成，全面负责。
第八条做好教学准备工作。根据专业培养目标的要求，明确本门课程在专业教学中的地位、作用及教学目的。
精通课程的内容。精通是指不仅要熟悉所教课程的内容、体系、结构，而且要深刻理解内容的本质。教师除真正熟悉本门课程的内容及难点、重点外还要掌握比教学要求更深入更高层的内容及观点。专业课教师还要阅读反映现代水平的国内外参考资料，以充实丰富讲课内容。有实验的课程，教师对所开设实验的原理、故障处理等有较深入的了解，并能熟练操作，排除故障。
明确、熟知教学大纲的要求。教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生考核的依据，是检查教学质量的标准。执行中要严格遵循，不得随意变更。
认真备课。备课是讲好课的前提条件，是加强教学预见性、计划性，充分发挥教师主导作用的保障。备课时要做到了解教学对象，合理组织教学内容，选择适当教学方法，力求做到教学最佳组合。在备课时教师应编制出学期计划、课题计划、课时计划(教案)。每学期开学前，教师至少要写出二周的教案。新教师在讲课前应初步完成全部教案。在教案中必须反映出教学目的、方法、重点、难点、作业、课外学习指导、教学基本思路、现代教育技术配备使用等。
第九条严格遵守各项教学规章制度。
为保证学校教育教学工作的顺利进行，每位教师要认真执行学校制定的各项制度，如病事假制度、新参加工作的教师实行坐班制度、听课制度、参加各种学校会议制度以及进修、报考研究生制度等。教师应严格遵守课堂纪律，准时上课、下课，不迟到、早退。教师应注意仪表，衣着整洁大方。无特殊情况，教师一律站立讲课。教师因故要求调课、停课，必须通过系部由本人或教学秘书到教务处办理调(代)课手续，批准后，通知任课教师及系领导。禁止私自调课、停课。教师上课时应了解学生的出勤情况，并注意维护良好的课堂纪律，发现问题及时处理。
第十条课堂讲授及教学方法基本要求：
教学过程要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养。基础理论的教学要以应用为目的，以掌握概念、强化应用为教学的重点。专业课的教学内容要加强针对性和实用性。各类课程都要精化理论的推导。
教师讲课时应做到概念准确、内容充实、重点突出、语言清晰流畅、循序渐进、层次条理清楚。教师对讲授内容必须熟悉，中青年教师应该脱稿讲授。
讲课内容要少而精，要提高教学效率，切忌“照本宣科”。要善于讲述最重要的内容，讲述学生学习时障碍多的内容，讲述教师自己创新的内容及教师自己的学术观点，使学生听课有较大收益。
讲课要善于启发学生思维，提倡使用启发式教学，不要采用注入式。要教给学生思考问题的`方法，注重对学生能力的培养。
教学中板书要整洁，有条理，备课时要作好计划安排。通过板书给学生以良好的学习习惯的影响，并有助于学生理解内容和课后复习。提倡用现代教育技术手段和多媒体进行教学。
第十一条作好课后辅导、答疑，留适当的课外作业。
教师讲课后，每周应定期对学生进行辅导、答疑，还可以对学生进行课外质疑，要善于辅导学生，引导学生深入钻研，培养学生的自学能力。教师在向学生介绍学习方法的同时，应要求学生根据课程特点，从自身具体情况出发，总结出如何学习本课程的方法。
各门课程都应根据课程特点，在讲课之后给学生留课外作业。教师在布置作业前应对作业内容，数量、质量要求作全面考虑：既要包括有利于加深理解与巩固课程基本内容的作业，又要有提高学生分析、解决问题能力的作业、同时应注意作业分量适当，既充分又不使学生负担过重。对学生的作业，实验报告应严格要求，以树立良好的学风。作业要求做到文理通顺，整洁美观。对于一些思路混乱、语句不通、错别字多、纸面不清、胡乱涂改的作业、报告，应指出问题，令其重作。对学生作业、报告，教师应及时进行认真批改。
第十二条上好实验、教育实习、专业实习、艺术实践课。
实验、实习、实践教学是教学活动的重要组成部分，任课教师应严格按实验、实习大纲的要求组织各项教学，不得随意减少实验、实习项目。实验课教师对本门课程开设全部实验所需仪器规格、性能、完好率要做到心中有数。所有实验在实验课前要试作一遍。教师应组织并参加指导实验，保证学生按操作规范及安全规则进行实验。教师能熟练排除实验中出现的问题和故障，保证实验顺利的进行。教师指导学生实验应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用多种仪器、仪表和观察、测量、处理实验数据，分析实验结果，撰写实验报告的能力。
指导实习、艺术实践的教师对工作内容要做好充分准备。如同课堂教学那样写好讲稿，列好详细的实习安排计划，认真规划，并做好总结鉴定和成绩评定工作。
第十三条作好课程的考核工作。
各门课程应按教学计划要求确定为考试课或考查课，并按考试工作要求规范组织考试工作。平时成绩在学期成绩中占30%，其中作业占10%，平时测验占20%。教师应认真作好平时成绩考核工作，并认真记载，于期末考试前评定出平时成绩。平时成绩和期末成绩均需及格，其中有一个不及格，则此门成绩即为不及格。
考试课程要逐步建立试题库，实现教考分离。依据教学大纲编写考试大纲，出考题时，必须根据考试大纲的要求，注意知识点的涵盖、题型的全面、理论联系实际的综合运用。考题难度要有层次，有区分度，考试成绩应基本符合正态分布。期末考试后，教师应认真总结教学及考试情况，写出报告上报教务处。
第十四条认真地履行现任职务所规定的职责，完成职责所规定的教学和教师工作量。在每周的教学法研究时间要有计划地学习和研究教育教学理论;每人每学期要听本系教师4节课。上课工作量要如实填入教师工作量卡，上报教务处存档。凡无授课任务时，要根据个人具体情况，可以在职进修或备课，可以进行科学研究，也可以到中学参加教学实践。
第四章教学研究。
第十五条要贯彻以教学为中心的原则，抓教学带科研，以科研促教学，不提倡脱离教学单纯搞科研。进行科学研究是提高师资水平和教学质量的重要途径。教师应围绕学科特点，结合教学实际和生产需要，确定科研方向，做好科研项目的落实。
第十六条总结教学经验也是重要的科研内容。要不断总结教学中的经验教训，以提高教育教学水平。每学年每人要交一份教学工作总结，存入个人业务档案。
第十七条在贯彻“双百”方针，活跃学术气氛中，要注重学风端正。无论教学、科研，还是有关的其它工作，都要有科学的态度，严谨的作风，求实的精神，严禁弄虚作假。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇十二
1、教师自尊自重，语言文明，礼貌待人。
2、穿着整洁、大方，不穿奇装异服，不袒胸露怀，不穿超短裙、超短裤进教室;男不留过长头发，女不化浓妆。
3、养成良好的个人卫生习惯，不乱扔杂物，不边走边吃东西。当好值日员，保持办公室或集体场所的卫生，并且督促学生保持校园、教室、楼梯、楼道等卫生区域的卫生，以及外出集会时路途、场所的卫生。
4、不酗酒闹事，不接受学生家长请吃请喝，不有意识让学生赠送礼物;不读淫秽书刊，不看黄色录像，不赌博，不到不健康的场所逗留或娱乐;发现学生有吸烟、喝酒或到不健康场所玩耍行为要及时制止、教育。
5、教师在任何场所、环境下要举止端庄，仪表大方，不卑不亢、不失教师人格。不得让家属、亲戚、朋友干预学校正常工作。
6、教师之间要互相信任，互相帮助，互相支持，互相学习，诚心待人，不背后说别人坏话，议论他人，不搞小动作。
7、讲道德、讲修养，学习、生活、工作要遵纪守法，按制度办事，说话讲道理，办事讲原则。
8、胸怀胆荡，宽宏大度，彼此间有意见、有看法，通过正当渠道反映解决，要高姿态消除分歧，达到取同存异，不准在学校任何场所大吵大闹。
9、与人为善，助人为乐，互相理解，诚心诚意帮助同志解决生活、工作中的问题，不给别人设置障碍。
10、思想端正，作风正派，做人光明磊落，对学校工作或领导同志有意见，或自己有想法，及时采取正当渠道反映或直接面谈，不背后议论或散布情绪，影响工作，更不准捕风捉影、散布流言、乱造舆论、盅惑人心。
11、要学法、懂法、守法，坚持依法办事，遵守社会公德，遵守公共秩序。
12、积极学习有关教育法规，增强依法治教意识，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷课，不旷工，不旷会，严格履行请假手续。
13、严格执行学校的各项决议，尽职尽责地完成工作任务。随时接受学校以及上级领导对自己工作检查指导，对自己工作中所出现的问题不隐藏、不掩饰、诚恳汇报。
14、严格遵守办公纪律，工作、学习、开会时间严禁闲谈、干私事、带孩子、下棋、打扑克、打毛衣，做到按时上下班，不逃岗脱岗，不擅离职守，要高效率地工作。
15、明确学生是学校的主体，要热爱、尊重、了解、严格要求学生，教育教学一切活动要面向全体学生。承认学生有差别，要因材施教，对学生以正面教育为主，不挖苦，不打击报复，不体罚或变相体罚学生，上课时禁止教师随便把学生撵出教室;不得在课堂上吸烟，不得酒晕后进入课堂，不得以任何借口长时间让学生给教师干私活。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇十三
最近，我学习了《教师行为规范》，现将我的几点体会叙述如下：
师德，即教师的行为规范。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中遵守的道德规范和准则，与之相的道德观念、情操和品质。教师劳动的是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的孩子们。教师的工作及道德观直接影响学生品德的与发展，而又是无形的、潜移默化的，甚至是长远的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句形象的话：“教师是精神。老师在心中留下的是对灵魂的塑造、品德的塑造，灵魂和思想，是深深扎在心中的。”
教师的思想道德状况它直接关系到学生精神文明和校风建设，而且也影响学生的教学和学生的整体素质。许多优秀的师德传统，如爱国主义、社会责任感和求真务实的教学等。在新时期继承和弘扬学生的优秀传统，和改进师德建设工作意义深远。
教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有重要的位置。教师应该严于律己，教师要正人先“正己”，“正己”是师德的基础，正己，也就不有教师的垂范。
教师敬业，是师德建设的要的条件；教师爱孩子，是师德最重要的。教师在爱生主要为：保护孩子的自尊心；注意尊重其人格；强调对每孩子；严爱，严而有度。要爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才爱教育事业，才能教育事业，爱学生，才能理解、尊重、信任学生。爱是发自内心的，而又贯穿在整个师生交流之中。在管理，耐心和细致程度上有待提高，一年级学生年纪小、自理能力差、情绪波动快、对教师依赖心理强，这使得任课教师经常要忙于和学生在一起、上课、休息等日常生活秩序，忙于稳定学生情绪、突发事件。工作对教师的耐心考验。我想，“严与爱”的尺度把握上，更要向身边的优秀教师们多多学习。
爱岗敬业，热爱学校。忠诚人民的教育事业，热爱教师岗位，遵纪守法，依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的.各项规章制度。
弘扬师德，积极工作。学高为师，身正为范，我要不断提高自身师德和人格修养，热爱学生，诲人不倦。认真履行教师职责，全面关心学生的成长，要把了解、尊重学生和严格要求学生有机结合起来。要教育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，促进学生德、智、体全面发展。
积极进取，勇于创新。要在教育教学的内容、方法等方面不断探索，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注重学生能力培养不断提高教学水平和教学质量。
严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。关心集体，团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体主义精神。与其他教师相互尊重，团结协作，营造良好的育人环境。讲究文明，以身作则。
“手执金钥匙的人”是人们对小学教师的赞誉。知识与道德的完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操，让我们共同努力，以高尚的职业理想，以高尚的职业道德教育学生，服务社会，迎接灿烂辉煌的明天。
总之，作为一名人民教师，我应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静理智沉着，不随便发怒，要多和学生沟通，处事公平，让学生信服，对学生一视同仁，建立平等和谐的师生关系。“爱”在教育上非常重要，但是离开了理解和尊重同样也谈不上教育。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇十四
1、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一个环节、每一项内容，全心全意地做好教学工作。
2、要激发学生的求知欲，避免灌输式教学。既教授知识，又教授方法，培养学生的自学能力。
3、既要严格要求学生，又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点，避免学生对教师产生疏远倾向。
4、钻研业务，认真备课，熟悉教案。不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。
5、组织好课堂教学，创造生动活泼的.课堂气氛，训练学生思维，向课堂要质量。
6、耐心辅导学生学习，认真批改作业，及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。
7、精心指导学生实习、实训，理论联系实际，规范操作，安全生产，切实提高学生实践技能。
8、定期做好教学质量自查工作，及时查缺补漏，保证教学质量。
9、按时上下课，在规定时间内完成教学任务，不迟到，不拖堂，不早退。
10、仪表端正，语言清晰流畅，板书(课件)整洁规范，内容简练精确，不哗众取宠。
11、热情耐心地对待学生的提问，鼓励学生勤思善问，保护学生的学习积极性。
12、对学生一视同仁，不讽刺挖苦学生，更不能因对个别学生不满而当众泄私愤。
13、教学计划安排应符合《专业人才培养方案》及学院教学进程，不能随意增、删内容;因公因病必须履行相关手续，严禁私自调课。
14、客观、公正、公平地评定成绩，不打人情分。
15、积极参加教研活动，开展教学研究，踊跃参与专业建设，积极投身课程建设与改革。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇十五
为全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，努力践行《中小学教师职业道德规范》,落实教育局有关规范办学行为的`指示，进一步规范自身工作行为，做到教书育人，为人师表，做人民满意教师。我郑重承诺如下：
1、遵守国家法律法规，热爱教育事业，依法执教，文明执教。
2、甘心爱护学校，珍惜个人和学校荣誉，服从学校工作分工，遵守工作纪律，认真履行工作职责，不断促进专业发展。
3、同事之间互相尊重、信任，讲团结、顾大局、重合作，树立文明新风尚。
4、严格执行课程方案，依照教学分工、日课表和教学进度上好每一节课，不擅自调课，不空堂，不赶超教学进度和提前结束课程，保证正常教学秩序。
5、精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效率。上课期间，将手机关闭或调到振动状态，不接打手机、收发信息。
6、尊重学生人格，保护学生的合法权益。在编排座位、课堂提问、评优奖先、参加活动等方面，平等对待每一个学生，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
7、无偿帮助学习有困难的学生补缺补差。
8、不组织学生统一征订教辅资料，不要求学生到指定书店购买指定的教辅教材。
9、尊重学生家长，热情接待来访家长，不批评、责备家长，不得向家长索要财物，不轻易接受家长宴请。
优秀教师规范行为规范心得范文（16篇）篇十六
第一条教师是履行教育职责的专业人员，承担着全面贯彻党的教育方针、教书育人的神圣使命，培养着社会主义事业的建设者和接班人。为了充分发挥教师的工作积极性和创造性，不断提高学术水平，完善教学质量，更好地完成教学任务，培养出德才兼备的学生，特制定本规范。
师范院校的基本任务是培养合格的中小学、幼儿园师资。因此，更要从严治校、优化办学环境，大力提倡用社会主义政治文明、精神文明塑造学生，用科学理论武装学生，坚决抵制庸俗文化趣味和非理性文化倾向的侵袭，以保证培养目标的实现。
第二条热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义制度，坚持“四项基本原则”，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高思想、道德修养，坚决贯彻执行国家教育方针，严格遵守《宪法》、《教师法》等各类法律和法令。严于律己，为人师表。
第三条热爱教育工作，献身教育事业。对教学工作应满腔热情，极端负责，一丝不苟，勤于进取，精于业务，敢于改革，勇于创新，从严执教，严谨治学。
第四条热爱学生，诲人不倦。要了解、信任和尊重学生，思想上要严格要求，学习上要精心指导，生活上热情照顾，要真心实意地关心学生，做到循循善诱，诲人不倦。
第五条以身作则，言传身教，为人师表。教师不但要在思想品德、学识才能方面给学生以教诲，而且在语言习惯、生活方式、举止风度、仪表修饰等方面为学生做出表率，成为学生学习的楷模。
第六条认真做好教书育人工作。将教书育人作为教师的基本职责。向学生传授文化科学知识，更要了解学生的思想实际，有针对性地对学生进行思想品德教育。
第三章教学工作。
第七条要积极承担工作任务，服从分配。教师职务实行聘任制，各系部主任与教师本人协议提出初步意见，经教务处、人事处审核，校长批准后即正式聘任。教师一经聘任，对系部和学校安排的各项教学工作服从分配，积极承担，认真完成，全面负责。
第八条做好教学准备工作。根据专业培养目标的要求，明确本门课程在专业教学中的地位、作用及教学目的。
精通课程的内容。精通是指不仅要熟悉所教课程的内容、体系、结构，而且要深刻理解内容的本质。教师除真正熟悉本门课程的内容及难点、重点外还要掌握比教学要求更深入更高层的内容及观点。专业课教师还要阅读反映现代水平的国内外参考资料，以充实丰富讲课内容。有实验的课程，教师对所开设实验的原理、故障处理等有较深入的了解，并能熟练操作，排除故障。
明确、熟知教学大纲的要求。教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生考核的依据，是检查教学质量的标准。执行中要严格遵循，不得随意变更。
认真备课。备课是讲好课的前提条件，是加强教学预见性、计划性，充分发挥教师主导作用的保障。备课时要做到了解教学对象，合理组织教学内容，选择适当教学方法，力求做到教学最佳组合。在备课时教师应编制出学期计划、课题计划、课时计划(教案)。每学期开学前，教师至少要写出二周的教案。新教师在讲课前应初步完成全部教案。在教案中必须反映出教学目的、方法、重点、难点、作业、课外学习指导、教学基本思路、现代教育技术配备使用等。
第九条严格遵守各项教学规章制度。
为保证学校教育教学工作的顺利进行，每位教师要认真执行学校制定的各项制度，如病事假制度、新参加工作的教师实行坐班制度、听课制度、参加各种学校会议制度以及进修、报考研究生制度等。教师应严格遵守课堂纪律，准时上课、下课，不迟到、早退。教师应注意仪表，衣着整洁大方。无特殊情况，教师一律站立讲课。教师因故要求调课、停课，必须通过系部由本人或教学秘书到教务处办理调(代)课手续，批准后，通知任课教师及系领导。禁止私自调课、停课。教师上课时应了解学生的出勤情况，并注意维护良好的课堂纪律，发现问题及时处理。
第十条课堂讲授及教学方法基本要求：
教学过程要突出理论知识的应用和实践动手能力的培养。基础理论的教学要以应用为目的，以掌握概念、强化应用为教学的重点。专业课的教学内容要加强针对性和实用性。各类课程都要精化理论的推导。
教师讲课时应做到概念准确、内容充实、重点突出、语言清晰流畅、循序渐进、层次条理清楚。教师对讲授内容必须熟悉，中青年教师应该脱稿讲授。
讲课内容要少而精，要提高教学效率，切忌“照本宣科”。要善于讲述最重要的内容，讲述学生学习时障碍多的内容，讲述教师自己创新的内容及教师自己的学术观点，使学生听课有较大收益。
讲课要善于启发学生思维，提倡使用启发式教学，不要采用注入式。要教给学生思考问题的`方法，注重对学生能力的培养。
教学中板书要整洁，有条理，备课时要作好计划安排。通过板书给学生以良好的学习习惯的影响，并有助于学生理解内容和课后复习。提倡用现代教育技术手段和多媒体进行教学。
第十一条作好课后辅导、答疑，留适当的课外作业。
教师讲课后，每周应定期对学生进行辅导、答疑，还可以对学生进行课外质疑，要善于辅导学生，引导学生深入钻研，培养学生的自学能力。教师在向学生介绍学习方法的同时，应要求学生根据课程特点，从自身具体情况出发，出如何学习本课程的方法。
各门课程都应根据课程特点，在讲课之后给学生留课外作业。教师在布置作业前应对作业内容，数量、质量要求作全面考虑：既要包括有利于加深理解与巩固课程基本内容的作业，又要有提高学生分析、解决问题能力的作业、同时应注意作业分量适当，既充分又不使学生负担过重。对学生的作业，实验报告应严格要求，以树立良好的学风。作业要求做到文理通顺，整洁美观。对于一些思路混乱、语句不通、错别字多、纸面不清、胡乱涂改的作业、报告，应指出问题，令其重作。对学生作业、报告，教师应及时进行认真批改。
第十二条上好实验、教育实习、专业实习、艺术实践课。
实验、实习、实践教学是教学活动的重要组成部分，任课教师应严格按实验、实习大纲的要求组织各项教学，不得随意减少实验、实习项目。实验课教师对本门课程开设全部实验所需仪器规格、性能、完好率要做到心中有数。所有实验在实验课前要试作一遍。教师应组织并参加指导实验，保证学生按操作规范及安全规则进行实验。教师能熟练排除实验中出现的问题和故障，保证实验顺利的进行。教师指导学生实验应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用多种仪器、仪表和观察、测量、处理实验数据，分析实验结果，撰写实验报告的能力。
指导实习、艺术实践的教师对工作内容要做好充分准备。如同课堂教学那样写好讲稿，列好详细的实习安排计划，认真规划，并做好总结鉴定和成绩评定工作。
第十三条作好课程的考核工作。
各门课程应按教学计划要求确定为考试课或考查课，并按考试工作要求规范组织考试工作。平时成绩在学期成绩中占30%，其中作业占10%，平时测验占20%。教师应认真作好平时成绩考核工作，并认真记载，于期末考试前评定出平时成绩。平时成绩和期末成绩均需及格，其中有一个不及格，则此门成绩即为不及格。
考试课程要逐步建立试题库，实现教考分离。依据教学大纲编写考试大纲，出考题时，必须根据考试大纲的要求，注意知识点的涵盖、题型的全面、理论联系实际的综合运用。考题难度要有层次，有区分度，考试成绩应基本符合正态分布。期末考试后，教师应认真总结教学及考试情况，写出报告上报教务处。
第十四条认真地履行现任职务所规定的职责，完成职责所规定的教学和教师工作量。在每周的教学法研究时间要有计划地学习和研究教育教学理论;每人每学期要听本系教师4节课。上课工作量要如实填入教师工作量卡，上报教务处存档。凡无授课任务时，要根据个人具体情况，可以在职进修或备课，可以进行科学研究，也可以到中学参加教学实践。
第四章教学研究。
第十五条要贯彻以教学为中心的原则，抓教学带科研，以科研促教学，不提倡脱离教学单纯搞科研。进行科学研究是提高师资水平和教学质量的重要途径。教师应围绕学科特点，结合教学实际和生产需要，确定科研方向，做好科研项目的落实。
第十六条总结教学经验也是重要的科研内容。要不断总结教学中的经验教训，以提高教育教学水平。每学年每人要交一份教学工作总结，存入个人业务档案。
第十七条在贯彻“双百”方针，活跃学术气氛中，要注重学风端正。无论教学、科研，还是有关的其它工作，都要有科学的态度，严谨的作风，求实的精神，严禁弄虚作假。