英语是很多国家和地区的官方语言，掌握英语可以更好地适应国际环境和国际交流。以下是小编为大家整理的英语学习经验和技巧，请大家参考。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇一
第一段：引言（200字）。
英语翻译是一门非常重要的技能，在全球交流日益频繁的今天，掌握一定水平的英语翻译能力对于个人以及社会发展至关重要。我作为一名英语翻译爱好者，在多年的学习和实践中积累了一些经验和心得，希望能够与大家分享。
第二段：技巧与方法（250字）。
首先，准确理解源语言的含义是一项基本技巧。在翻译过程中，要通过深入理解源语言句子的结构、语义以及上下文来把握其真实含义。同时，拓宽自己的文化背景和知识面，了解目标语言的习惯表达和文化背景，能更好地理解并准确翻译。
其次，善于运用语境是一个重要的方法。翻译时需要注意句子的前后逻辑关系，通过理解上下文来准确把握表达形式和用词，以保证译文的连贯性和准确性。同时，在遇到特定领域的专业词汇时，翻译者还需要广泛阅读相关文献，提升自己的专业知识。
第三段：面对挑战（250字）。
英语翻译过程中，常常会遇到一些挑战和困难。其中之一是文化差异导致的翻译困难。不同文化背景下的观念和表达方式的差异使得准确翻译变得十分困难。解决这个问题的关键是要了解并理解各自的文化，这需要花费大量的时间和精力。
另一个挑战是理解与表达的不对称。某些语言在表达上有独特之处，很难通过直译准确表达出来。在这种情况下，翻译者需具备灵活的思维和独到的眼光，通过运用不同的表达方式和技巧，进行准确的翻译。
第四段：经验与启示（250字）。
在学习和实践中，我意识到提升英语翻译能力需要不断积累经验。阅读大量的英语原著、文学作品以及新闻报道，可以帮助提升英语语感和词汇量。同时，多与母语为英语的人士交流，倾听与他们的对话和交流，能够提高口头翻译和口语表达的流畅性和准确性。
此外，我还发现了不同类型的翻译对于技巧的要求各不相同。比如，文学翻译需要注重保持原作的文艺风格和情感色彩；而科技翻译需要严谨和准确，注重词汇的准确性和专业性。因此，翻译者还需要根据具体情况调整自己的翻译策略和技巧。
第五段：结语（200字）。
英语翻译是一项复杂而有挑战的工作，但也是一项非常有意义的任务。通过不断地学习、实践和总结，我们可以不断提升自己的翻译能力，并为跨文化交流和理解做出贡献。相信只要我们坚持不懈，就能够成为一名优秀的英语翻译者，为世界传递更多美好与智慧。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇二
小学生英语口语学习是学生英语学习的重要内容。以下本站小编为你带来小学生英语学习心得分享，希望对你有所帮助!
1小时前。
(一)趣味学习法。
1.听听、说说、做做。
在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“touchyourmouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth,mouth,thisismymouth.”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。
2.演演、说说、唱唱。
表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。
在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。
在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。
在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“thedaysoftheweek.”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。
3.听听、说说、画画。
这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。
在学myclothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知识(颜色、方位)。
(二)幼儿单词记忆法。
幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下三种途径：
1.编一段话。
就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：
今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。
2.画一幅画。
心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。
3.唱一支歌。
对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。
4.做一个游戏。
有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型thisisa…,ithink来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说：yes,itis.猜不对则说：no,itisn’t.每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的guessinggame，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。
1与学生建立良好的师生关系。
在英语教学中良好的、融洽的师生关系是教学成功的关键。学生喜欢英语教师自然也会喜欢英语，从而也就能做到认真听课。教师通过自己的言谈举止，利用课堂与课外的时间，多与学生交流沟通，既做他们的严师，又当他们的贴心朋友，这一点是教会学生学习方法的基础。
爱好是最好的老师，小学生刚接触英语时都有一种好奇心和新鲜感，这正是爱好的重要表现形式，但如何让这种爱好长久地保持下往，是英语教师的重要工作之一。
3、积极参加各种英语活动。
语言的获得必须通过实践应用才能实现，因此，应当鼓励学生之间用英语问答、师生之间对话、英语角练习，既可锻炼学生的听说能力，巩固已有的英语知识，又可促进学生之间的合作，树立他们的自信心;收听收看英语节目是进步英语听说能力的又一途径，通过视觉、听觉大大感受英语的魅力;参加形式各样的英语比赛，能够测试学生的英语水平，弥补英语学习中的不足。
4、树立学习英语的信心。
俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，由于小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、回答题目、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一开始便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕出错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。
今年我女儿上小学后我开始了一份全新的工作，小学生英语教育行业，在这看到许多妈妈对小学阶段的孩子学习英语感到苦恼，或者热衷于送他们去各种培训班，在这里，我想跟大家分享一下我从事这份工作后的一些。
心得体会。
4、孩子学不好到底是谁的问题——家长选择培训机构都是千挑万选，到处打听过后的决定，或者听了某节公开课后就选定了这间机构，殊不知，这些是最难把握的难题，任何机构口碑的产生一定是有了一些好的老师教学，或者公开课上给了家长一堂生动的体验课才促成家长选定它，但是好的老师不一定长久待在这里，公开课的教学演示不等于正式上课的情况，幸运的话，你家孩子遇到了一个好老师，进入了好的学习状况，可是，一旦这个老师离职了(机构里的老师离职率是很高的)换了个新老师来，你家孩子可能不喜欢她，于是成绩停滞不前或下降，家长就算想找机构理论也没办法，因为机构不是没有提供老师，是你家孩子学不好而已~~家长真是哑巴吃黄连啊!!
6、一定要学音标——这点我实在没弄明白教育局的想法，我们明明不是英语母语国家，怎么能提出母语式教学呢?每天也不过那么一两节的英语课，怎么会提出浸入式教学呢我们中国13亿人过半学习都是从拼音开始的，普通话都说得南腔北调，我们这还是真正的母语式学习呢，普通话学习结果大家都有目共睹。。。。。我看我侄子的英语书后，当下很惊喜，想说怎么现在教学这么进步了，课本全是对话，(想当年我们是上了初中才接触到对话的)结果叫侄子念几句，我就懵了，完全不知道在说什么!后来再接触别的家长，他们也说现在不学音标实在头疼，如果没有人提醒，基本上是记不住单词发音的。也有一些家长专门找课外机构辅导孩子和自己音标，所以，音标还是很重要的。
以上就是我想跟各位妈妈分享的，如果有认为写的不对的地方，还请各位妈妈指教!!
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇三
新一轮的课程改革对英语教师提出了更高的要求，面对严峻的形势，作为语言教学者的英语教师必须更新教学理念，提高专业素质。以下本站小编为你带来英语教学学习心得分享，希望对你有所帮助!
这两个月的假期不仅可以使自己身心得到放松，而且更是打造自己各方面能力的良好时机。于是，这一个半月来，除了有事外出，我几乎都是“泡”在了家里，不是上网学习，就是看电视(这里看电视可不是指的是国内一些无聊的电视剧、韩剧什么的，而是外国的一些优秀电视节目，包括cnn，bbc，国家地理频道，探索频道还有很多精彩的hollywood电影，真是受益无穷!)这当中我看的最多的也算是受益最多的当属是cnn(cablenewsnetwork)美国有线新闻网,它是以提供即时电视全球新闻报导而闻名，节目可是包罗万象。
经过这段非常时期，我基本可以做到听准cnn播报的每一个单词，并复述出其大致内容，除了个别极其生僻的人名、地名及一些专业术语。
自我总结。
了下，有以下几点可算是自己的体会吧!供各位英语爱好者们借鉴参考。
一、练听力，要精听。所谓“精听”，我对自己的要求则是，别放过并听准新闻播放的每一个单词!在这里，千万别以为泛泛而听(泛听)能帮你多少忙，或是帮你建立有多少的语感!比如，听中文，一般情况下，我们都能听准每一个词，这样我们才可以交流无障碍。如果对方说的某句话中有哪一个词语是我们没接触过的，这多少就会给听者造成较大的理解障碍，假如有更多的生词怎么办?于是，我们肯定会纳闷，“他在说什么呀?那个词是什么意思呀等。”所以要听准每个单词，必须得要经常性的精听!
二、练听力，必须要耳口并用。个人而言，练听力，其实就是练口语。平时在练习一段正常语速的英文材料时，不要拿到材料你就想先读熟材料，然后再练习听力。要知道你所谓的“读熟”，扪心自问下，你此时的语音、语调是否保持跟原音一致了?所以，我的原则是先听准，后模仿。顺序则是先逐句模仿，后通篇模仿。那为什么不是先逐词模仿呢?因为词不离句，只有在大篇章的情境下，句子里的单词都是很有生命力的!它很多的连读、弱读等都是在句子中完成，快速而具有起伏调，优美动听。不过在模仿练习过程中，如果遇到句中某个单词是你不认识的，那最好就直接通过查。
字典。
把它解决掉，此刻它还可以帮你准确的理解该生词的确切用法，重要!
三、练听力，促进英文思维的形成。每当我听到老美或老英在播报国际新闻时，我都会很习惯地去关注他表达的句子结构。一开始，你会觉得非常困难，可能会抱怨“人家意思都还没搞清楚，就想去关注他表达的句子结构?”“或是当你分析出个所以然来了，他都不知道说到哪去了!”这就需要一个细致修炼的过程!其实，理解跟分析并不矛盾，当你分析句子结构时，它会帮助你理解，更更重要的是你从中学到的是---老美的表达思维。这点真是太重要了，学语言就学习人家的思维，从而了解语言背后的种种文化!希望以后一些搞笑的“中式英语”能够逐渐的减少，多一点规范地道的美丽英文。
最后，英语学习还是贵在坚持，外加一种能力----细致的分析观察力，熟练掌握英语各项技能(听、说、读、写、译其实都是相辅相成的)并不是遥不可及的梦!
最近可能因为我的出境旅行比较密集，导致很多微信以及微博上的朋友向我询问有关学习英语的心得和窍门。呵呵，和其他技能的学习掌握一样(如骑车和游泳等)，其实学习英语也是学习一种技能。很难说在学习的过程中有哪些通用的窍门可以放之四海而皆准，可以让每个学习者一夜间掌握某种技能。如果非要说窍门的话，我想那一定是“勤奋”和“刻苦”吧，正可谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，除此之外，我认为别无他法。
虽然我没有办法给到各位朋友们学习英语的捷径，但同样作为英语学习者的我，还是在学习英语以及其他语言的过程中有一些自己的心得和感悟，在这里可以尝试着和大家分享，希望能对正在学习英语或打算学习英语的朋友们有所帮助。
总结一下，我学习英语的。
心得体会。
主要有以下几个方面：
1、多听英文广播、多看英文书籍或视频。
语言能力不外乎听、说、读、写四个方面。我们评价一个人的英文水平如何，也无非是从这四个方面分别去衡量。语言学习实际上是一个输入和输出同时进行的过程，我们能输出(应用，即说与写)多少，很大程度上取决去我们曾经输入(学习，即听和读)了多少。通俗的讲就是，说不好英语往往是因为听英文听的少，写不好英语经常是由于看的英文材料少。所以要全面提升自己的英文水平，需要从提升自己的英文信息输入量开始，多听英文，多看英文。即使刚刚开始会听不懂，会觉得无聊，但要知道万事开头难，只要坚持，就一定可以有提升。
至于去哪里听英文以及听什么，我想当前互联网上的丰富资源已经足够解决这个问题了。以我自己为例，我目前会使用苹果手机中的“podcasts”这个软件来订阅自己喜欢的频道，一但喜欢的频道有节目更新，手机会自动讲新的节目下载到本地，以供随时离线观看。节目的时长通常为10-30分钟左右，刚好可以填充每天的碎片时间。(我目前订阅的是"nbcnightlynews"以及美国一个著名的牧师joelosteen每周的传道视频)。除此之外，还有很多很不错的app可以为我们创造很好的学习英文的机会，如我常用的"ted"，这个app不但可以帮助听众学习英语，还可以让听众学习不同领域的前沿知识以及高超的演讲技巧。
经常听英文，即使有些内容听不懂也没关系。持续的听，有助于我们形成英文思维(听的时候，大脑下意识的会用英文处理信息)，有助于纠正自己的发音，同时像听音乐一样，常听英文还有助于我们学习英文讲话时的语音语调。一句话，常听英文会潜移默化的提升我们的语感。
至于读英文的话，我觉得最好还是从自己感兴趣的话题入手，时不时的去浏览相关的英文网站或购买相关领域的英文书籍。兴趣是最好的老师，有兴趣的事情自己总会不自觉的多花些时间。而且将阅读的主题锁定在自己感兴趣的范围以内，而不是广泛的阅读，会增加相关单词出现的频率，这无疑也有利于记单词。如我曾经很痴迷于政治人物的传记，于是在读obama的书的时候，由于相关单词反复出现，且会用在不同的语境下，我很快就记住了书中的“veteran","referendum"等和政治有关的生词，并深刻的理解了他们的意思。包括我此刻在以色列旅行，手中的旅行指南中，有很多词我也不懂，毕竟我没有用英文学习过历史，对以色列的文化也认识不多，但由于这几天花了大量的时间来阅读，很快也记住了和耶稣撒冷有关的一些单词。如crusader，synagogue,wail，cardo等词汇。故我认为越集中阅读主题，越有利于提升学习效率，我的单词量就是这么不断的积累起来的。
这样的感悟来源几年前我和澳大利亚籍的妹妹(7岁)一起看她的教材，应该是自然课的教材，发现里面很多动物和植物的名字我都不认识，而妹妹却很清楚。当时让一向自诩英文超好的我，很难堪。细想起来，很大程度上由于我从来没有读过和动物生物学有关的书籍，说到底还是阅读量太小。粗算了一下，一年下来我最多阅读10本英文书，一辈子读过的加在一起估计也不超过100本英文书。而妹妹可能每年就能读30本，7岁的她的总体阅读量可能比我还多，故英文比我好或者单词量比我大，也是很正常的。其实只要坚持阅读，写作水平和单词量都会迅速提升。这只是一个时间问题。
2、开口慢慢说。
我经常看到很多朋友在学习英文的时候很着急开口讲话，其实我觉得说话这件事最不能着急。很多时候我们英语说不流利，发音不标准，语音语调很奇怪，大都和着急开口有关。按照上一条的经验，应该先大量的输入然后才是输出。英文听得少，没有形。
成语。
感，直接张口就说，难免语音语调受到母语的影响;而发音不标准，很多时候是因为我们分辨不出差别：如长短音的区别，r和汉语拼音r的不同发音，v和w，s和th的发音等等，如果我们听得不够，无法有效的识别出差异，自然我们也不会发音很准。记得当年我学西班牙语时，很长时间分不出r和l的发音，故这两个发音总是发不准，直到专心听了一个月以后，终于可以听出差别，当然最终也可以把这个音发得很准。
慢开口除了可以保证发音准确以外，更主要的是可以帮助我们养成正确的英文思维方式。当我们着急说的时候，我们的大脑通常是在飞速的进行中译英的行为，即把中文先想出来，然后迅速的转换成英文。这个过程由于大脑转速很快经常会出现各种错误，最常见的就是时态的错误，动词形式的使用错误，单复数的错误，以及男女性别代词的错误。相反，一旦将说话的速度放慢，很慢很慢的时候，我们的大脑就有能力处理英语本身了。
举个例子，如果我想表达“她是一个好人”，当表达速度很慢时，你就不会先反应中文的东西然后再进行翻译(即她是she,是是is，一个是a,好人是niceperson)，取而代之的是整个过程都可以直接用英文处理(sheisaniceperson)。试试看，慢到一定程度时，思考的时候一定是she-----is------a------nice----person.整个思考过程可以没有中文的干扰。
这样的过程其实才是形成英文思维的最原始的过程。虽然这样说英文开始会很慢，甚至会遭到同学和朋友的耻笑，但假以时日，正确的方法熟练了，一定会越来越快的。有了正确的和连贯的英文思维，在表达过程中便很少犯语法的错误了(如she和he混淆，忘了用第三人称单数动词等)。这个道理就好像小孩子学走路一样，姿势最重要，不怕慢，熟能生巧，最终一定可以跑起来。而如果一开始一味求快，一直是磕磕绊绊的，永远也没有流程的那一天。我反复强调学习英语时培养英文思维是无比重要的。开始慢没有关系，甚至我们要可以求慢。否则绝对是欲速则不达。
这方面，我们需要向最擅长学习语言的一类人群---婴儿们学习。他们一定都是大量听，并不着急开口的一群人。但一旦他们开口讲话，则相对流利，且很少犯语法错误。他们刚开始讲话慢，其实是思维的形成过程，这是语言学习中最重要的一步。
3、将单词直接对应含义，不翻译。
每当我们看到一个认识英文单词的时候，总会有第一反应将这个单词和其他事物链接起来。在大脑中不同的信息存储方式，会造成我们读取信息时的巨大差别。如看到或听到apple这个词，大多数人先想到的是中文的“苹果”二字，然后才是苹果这个物体。而很少有人看到apple这个词，会直接联想到苹果这种通常是酸甜味道的水果。这就是翻译惹的祸。这样的信息存储方式，在语言学习中，很常见却非常不可取。因为这样会限制我们对于英语的运用能力，我们需要打破这种惯性，我们需要将单词直接和他的本意链接起来。这样的英语学习，效率才会更高。试想，如果你看到shell这个词，你的脑海里不是“贝壳”这两个字，而是“弧形的、硬硬的外壳”，是一种朦胧的概念。你自然在使用时就可能猜到shell不但是贝壳，还可能是果壳甚至是龟壳。体会一下这样的语言学习效率吧。既不容易忘，还能触类旁通。
以后碰到陌生的英文单词时，尽可能让别人帮你表述这个物体或形容一个动作，而不是直接告诉你对应的中文词。即使留在你脑海中的是一个模糊的概念，你对这个单词也会有更深刻的印象，并更容易掌握该单词的用法。这就是理解单词和背单词的差别，也是知识和智慧的差别。前者会随时间的推移而渐渐遗忘，而后者则往往印象相对深刻一些，因为你理解了这个词，不仅仅是背了下来。
当自己有一定英文基础后，尽量不用英汉双语字典，而是应该改用英英字典，即用英语来解释英语。没有了中文对应单词的出现，就没有了干扰因素，这将特别有利于记住单词并学会运用单词。
4、用造句的方法辅助来记单词。
我认为最好的记单词的方法就是试着用新学习的单词去造句，至少造5个不同的句子。只有有能力使用这个单词，才说明你已经驾驭了它。这个方法比传统的英文配对中文的记忆法，记单词的速度要慢，但是却不容易忘记。长期来看，能记住多少单词甚至会使用多少单词才是王道，而绝对不是曾经背过多少单词。
5、优先学习动词。
任何语言中，名词都是无穷尽的，永远也学不完，记不全。相比之下，动词的总数则相对要少很多。不过，动词往往是句子的主干，是句子中最最要的词汇。故理解了动词的含义，在看书时结合文章语境，很多时候也可以猜测对应的名词是什么;日常交流中也是一样，只要你会说动词，再配合相应的肢体语言，则对方大都会理解你们的意图。甚至还会教你你不会说的名词。最简单的例子就是，如果我去一个陌生的国家买东西，假设我基本上不会说该国的语言，但只要我会说“要”或者“是”“喜欢”这样的动词，配合手势，卖东西的人往往会告诉你，你买的是什么，你只需要认真记住那个名字就是了。我觉得动词的学习将会辅助名词的学习。对于英语学习者而言，从有限的英语动词开始学起，将大大的提高学习效率。
6、要勤加练习。
英文有句话叫做"practicemakesperfect"，和中文的"孰能生巧"有异曲同工之妙。语言作为一种技能，需要去使用，才能真正把它掌握。参加身边的英语角;和英文好的朋友多交流;或者结识外国朋友都是在给自己创造实地练习语言的机会。
不要害怕丢脸，即使一句不会说，也要勇敢的去说。在即使一句话都不会说的极端情况下，至少第一次你能学会用英语打招呼，然后第二次肯定还会学习新的语言(如我叫什么，我来自哪里等)，这些都标志着语言能力的进步。环境会促使你迅速成长。但最关键的是要迈出第一步。抓紧一切时间去说去写，很快语言能力就可以上一个新的台阶。任何技能的学习，都应该遵循“学习--尝试--应用”的完整循环，缺一不可。只学不练是无法掌握语言这个技能的。
英语目前在国际范围内已经越来越流行且越来越重要了。无论是为了接触世界前沿的科学知识，还是为了研读高质量的报告，抑或是为了出国旅游，学好英语都将会给我们带来巨大的便利和明显优势。
以上就是我个人的学习英语的一点点心得，希望能对读者们有所帮助。不细致之处，还请谅解。同时也欢迎各位读者就各类学习细节和我展开讨论。
11月19日至21日我有幸参加了第十届襄樊初中英语优质课讲课暨说课的学习，经过这次培训使得我收获很大，此次培训使我深刻明白这种“生本课堂，有效教学”的模式是一种新的教学形态此次学习了10位老师的讲课，22位老师说课，一位专家点评，还有一个关于新型课题阅读课的上法。讲课的类型主要是三种:新课操练(sectiona1a-1c)听说课(sectionb1a-1c)阅读课(sectionb2a-2e).
首先,讲课老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，采用多种教学法突出重点突破难点，课堂环节紧凑有序，循序渐进，既带动了课堂气氛又引导学生步步落实;。
课件。
制作既富有趣味性又有实际意义。说课老师发音尤其标准，有自己对课文的独特理解，把英语课堂的原本几环节变得更加生动，同时在课堂设计上转变多种练习方式，让学生有足够的机会锻炼自己。
(一)体现了以学生为主体的教学理念。
培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。教师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系。
(二)重视了语言情景的创设和利用。
运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动;让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。
(三)突出了扎实灵活的语言操练。
这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。
(四)强调了学生实际运用语言能力的培养。
培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，通过叙述、问答、讨论、等手段，积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用于真实交际。
当然讲课过程中也存在一些问题：
针对阅读部分，教材理解不够透彻，应把2a-2e当做整体，调整学习顺序，不孤立看，着重阅读技巧及策略，通过关键词、句引导学生，通过导读导学来做阅读理解;单元之间的联系不够密切，导入不够自然;角色转变不够，新知识导入部分太多，应该利用已有知识通过层层递进的问题学习新知;语言联系实际时，话题设置不要太高;利用多媒体的同时不能忽视图中插图;听力训练可采取填空，转述，角色扮演等形式展开。
阅读课的目的：readingforinformation。
readingfordevelopingreadingskills。
readingforlearningthelanguage。
readingfordevelopingwritingskills。
readingforpleasure。
阅读课的流程:读前活动：情感、话题(背景知识)、语言的预测。
读中活动：整体入手，细节突破，透彻理解。
readingquicklyformainidea(skimming)。
读后活动：关注语言形式，鼓励运用。
(retell,role-play,problemsolving,debating,textreconstruction本次活动让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方。这些参赛教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我的愿望。在今后的工作中，我会始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的英语教师。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇四
作为一门全球通用的语言，学好英语不仅在商务和职场上有显著的优势，同时也可以让我们在旅游和文化交流中更加自信和流利地表达自己。然而，学英语并不是一件容易的事，需要持之以恒和不断的学习积累。在这里，我想分享一些我学习英语的心得体会，希望可以对正在学习英语的同学有所帮助。
第一段：多听和看英语。
学一门语言，最基本的就是听和说。因此，我们可以通过听英语歌曲、看英语电影或者听学习英语的录音等方式来帮助自己提高英语听力的能力。在听的同时，我们也可以学习一些常用的表达方式，例如口语中常用的短语、单词和句子，并尝试模仿和跟读。
第二段：勤于练习口语。
说英语是英语学习中最大的挑战之一。因此，我们需要找到合适的练口语的方式，在语言环境充足的情况下不断地练习。可以找一些英语角、语言交换的活动，或者在网上找一些英语强化班的视频学习。
第三段：培养阅读和写作的习惯。
除了听和说，英语阅读和写作能力也是英语学习的重要组成部分。阅读英语文章可以帮助我们认识不同的词汇和表达方式，同时也可以提高我们的理解力和思考能力。写作则可以帮助我们加深语言理解和应用，通过写作来进行反思和总结。
第四段：坚持背单词。
词汇是英语学习的重点，因为英语单词众多且杂乱，我们可以通过背单词的方式来增加自己的词汇量。在背单词的同时，可以注意单词的音标和发音，用英语词典或者在线工具学习单词的各种语法用法和意义，并在记忆中多多应用和巩固。
第五段：多与英语母语者交流。
与母语者交流是提高英语能力的最佳方式，在沉浸在英语的语言环境中，我们可以更好地理解和掌握英语的语音、语法和词汇。即使是与非英语国家的外国人交流，我们也可以逐渐适应他们的语音和文化，从而提高自己英语的水平。
综上所述，学英语需要多点耐心和坚持。我们可以通过多听和看英语、勤于练习口语、培养阅读和写作习惯、坚持背单词和多与母语者交流等五个提高英语学习效率的方法，不断地学习和实践，慢慢地提升自己的英语能力。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇五
英语作为全球通用语言，对每个英语学习者来说都是一门必修课程。然而，要想达到熟练的英语水平并非易事，需要付出大量的努力和时间。在这个过程中，英语名师的指导和心得体会起到了不可忽视的作用。本文将从学习方法、英语口语、语法讲解、写作技巧和阅读能力等方面，来分享英语名师们的心得体会。
第二段：学习方法。
英语学习方法是开启英语大门的钥匙。英语名师告诉我们，学习语言要注重听、说、读、写四个方面的综合训练。在听力方面，可以通过听英语歌曲、看英语电影和听力训练材料来提升听力水平。在口语方面，可以参加英语角、与外国朋友交流和大胆开口。在阅读方面，可以多读英语报纸、杂志和文章，拓宽词汇量和语法知识。在写作方面，可以多做写作练习，培养好的写作习惯和思维逻辑。
第三段：英语口语。
英语口语一直是英语学习者的短板。面对一门外语，很多人会害怕开口，担心犯错或者被他人嘲笑。然而，英语名师纷纷表示，只有勇于开口，才能提高英语口语水平。他们建议学习者多参加英语角、英语演讲比赛等活动，与外国人进行实时交流和讲解。此外，利用网络资源，参加线上英语口语课程也是提升口语的好方法。
第四段：语法讲解。
英语的语法规则繁多，为学习者制造了不少困惑和难题。在这方面，英语名师有一套行之有效的讲解方法。他们以生动有趣的方式讲解语法知识，通过实例和图表来帮助学习者理解和记忆。同时，名师们强调掌握语法规则并不是单纯的死记硬背，而是要注重应用和实践。在语法知识的学习中，要多做练习，积累语法素材，通过不同的例句和场景来应用语法，从而加深记忆和理解。
第五段：写作技巧和阅读能力。
写作和阅读是英语学习的两个重要方面。在写作方面，英语名师们强调要培养好的写作思维和逻辑，提高词汇量和语法水平。写作时应注重句子结构、段落分析和段落衔接。此外，多阅读优秀的英语文章和名著，掌握好的阅读技巧。阅读是扩展词汇量和提高词汇运用的捷径，同时也能提高阅读理解和写作能力。
结论：
学习英语是一个长期而艰难的过程，但是通过英语名师的指导和心得体会，我们可以更加高效地学习英语。从学习方法、英语口语、语法讲解、写作技巧和阅读能力等方面找到适合自己的方法，坚持不懈地努力，相信我们一定能够达到熟练的英语水平。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇六
随着英语学习的普及，越来越多的学生对于如何学好英语产生了浓厚的兴趣，希望能够获得一位英语名师的指导和建议。在此，我有幸邀请到了著名英语教育专家李老师，听他分享他多年来的心得体会。
第一段：李老师的教学理念和方法。
李老师首先分享了他对于英语教学的理念。他认为学生在学习英语的过程中，要养成积极主动的态度，勇于尝试和锻炼自己的口语能力。同时，他强调了多样化的教学方法的重要性，如启发式教学、游戏教学、互动教学等。他建议同学们要结合自己的实际情况，灵活运用这些方法，寻找适合自己的学习方式。
第二段：李老师的学习策略分享。
李老师接着分享了他多年来积累的一些学习策略。他鼓励学生在学习英语时保持积极的态度，勤于听、说、读、写，并提出了一些实用的方法。例如，利用碎片时间进行英语听力训练，比如在公交车上听英语课程；利用电影、电视剧和音乐来提高听力和口语表达能力；利用记忆法和语境理解来帮助词汇记忆等等。他希望同学们能够尝试并找到适合自己的学习策略。
第三段：李老师的问题解答和技巧分享。
李老师还热情地回答了同学们提出的一些学习问题，并分享了一些学习技巧。例如，如何提高英语听力能力？他建议同学们多听英语材料，同时注重提高听力速度和理解能力。他还推荐了一些优秀的听力资源和应用软件，如BBCEnglish、TEDTalks等。他还分享了一些阅读技巧，如快速阅读法、找准关键词等，以帮助同学们提高阅读能力。
第四段：李老师的学习心得和自我管理建议。
除了教学方法和学习策略，李老师还分享了他在学习英语过程中的心得和自我管理建议。他强调了坚持的重要性，认为学习英语需要长期的积累和持续的努力。同时，他提醒同学们要保持良好的学习习惯，如制定学习计划、定期复习巩固、保持健康的生活习惯等。他还分享了他个人的学习经历，鼓励同学们在遇到困难和挫折时要坚持不懈地努力。
第五段：结语。
在分享的最后，李老师总结了自己的心得体会，并鼓励同学们要相信自己的能力和潜力，勇敢地迎接英语学习的挑战。他希望同学们能够坚持学习，克服困难，不断提高自己，成为优秀的英语学习者。他相信通过共同的努力和探索，同学们定能取得令人瞩目的学习成果。
通过李老师的分享，我深深体会到了积极学习的重要性。在今后的英语学习中，我会努力将他的教学理念和学习策略融入到自己的学习中，不断提高自己的英语能力。同时，我也相信通过与优秀的英语名师交流，我们可以获得更多的学习启发和建议，让英语学习变得更加轻松和有趣。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇七
第一段：引言(100字)。
英语学习一直被视为一项枯燥而繁重的任务，但是我们也可以通过娱乐的方式让学习变得轻松有趣。在学习英语的过程中，我们可以选择看英语电影、听英文歌曲、玩英语游戏等多种方式来提高自己的语言水平。在过去的一段时间里，我尝试了这些娱乐方式，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我在英语娱乐中的心得体会。
第二段：看英语电影(250字)。
看英语电影是我最喜欢的一种英语娱乐方式。通过观看电影，我们可以提高英语听力和口语表达能力。我经常选择配有英文字幕的电影，这样一边听一边读可以帮助我理解和记忆生词和常用表达。此外，我还会通过观察演员的表情和肢体语言来学习英语的非语言交际。通过这种方式，我不仅提高了我的语言能力，还了解了不同国家和文化背景下人们的思维方式和生活习惯。
第三段：听英文歌曲(250字)。
另一种我喜欢的英语娱乐方式是听英文歌曲。音乐是一种全球通用的语言，通过听歌曲，我们可以提高自己的英语听力和发音。我会聆听不同类型的英文歌曲，从流行音乐到经典摇滚，以增加我在不同音乐风格下的英语理解能力。同时，我还会跟着歌词一起唱歌，这有助于提高我的发音和语调。通过这种娱乐方式，我不仅感受到了音乐的魅力，还提高了自己的英语水平。
第四段：玩英语游戏(300字)。
英语游戏是一种有趣又有效的英语娱乐方式。通过玩英语游戏，我们可以在娱乐的同时学习和巩固英语知识。我经常选择一些有趣的单词游戏、拼写游戏和语法题目来挑战自己。这些游戏可以帮助我扩展词汇量、加强语法运用，并提高我的思维灵活性和反应能力。此外，我还经常和我的朋友一起玩英语团队游戏，这不仅加强了我们之间的合作能力，还让我学到了很多新的词汇和表达方式。
第五段：总结(300字)。
通过英语娱乐，我取得了很好的效果并获得了满足感。通过看英语电影，我提高了听力和口语能力，了解了其他国家的文化差异；通过听英文歌曲，我提高了听力和发音能力，并感受到了音乐的魅力；通过玩英语游戏，我扩展了词汇量，加强了语法运用，并培养了思维灵活性。总的来说，英语娱乐的过程不仅让我感受到了乐趣，还让我在学习英语的道路上取得了不小的进步。因此，我鼓励更多的人可以利用英语娱乐的方式来提高自己的语言能力，让学习变得更加有趣和愉快。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇八
我们各个学校的英语青年教师一起在抗南初中这个美丽的校园进行了2019年的第一次培训。仪式中王长丽主任告诉我们：青年教师的成长来自三个方面：1.专家引领;2.团队中成长;3.个人成长。我们要抓住每次机遇和机会，不断进步。
上午我们在聆听了中原名师李玲老师的讲座《核心素养与英语阅读教学》并一睹了名师风采。
首先让我们印象非常深刻的是李老师不断自我提升的信念，这点是我非常认同的。一个人不用回避自己的出身，也许我们起点低，但只要坚持不懈的力争上游，一点点努力，我们就会不断前进，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。李老师从中专毕业，一直努力，从农村学校考到市区，陆续考取了二级心理咨询师、中原名师和高级家庭教育指导师。又最终考取信阳师院教育管理的教育硕士，人生就是一个不断螺旋上升的过程，就是一个不断攀升不断挑战自己这样一个既艰辛又充满幸福的过程。这种柔韧的坚持让我们的教育生涯既充实又美好。作为教师，我们的眼中不但要有学生，更要有世界。有了自身的不断提升，我们才能更优秀，才能看的更广，看的更远。
记得李老师说她刚到市里学校工作时，对自己的工作提出了严格的要求，必须今日事今日毕。当天教给学生的知识，必须会读、会背、会默写，并且逐个亲自过关。每天坚持，早出晚归，在这样的辛苦付出下，孩子们都取得了优异的成绩。寒假时，每个学生家访一次，查看孩子们的学习情况;暑假时，每个学生都要家访两次，最终班级学习氛围非常浓厚，孩子们也都养成了非常懂事懂礼貌的好习惯。李老师用自己的行动感染孩子，教育孩子们挖掘自身潜能，做最好的自己。任何付出都是有回报的。
在《核心素养与英语阅读教学》的讲座中，李老师向我们讲述了英语学科核心素养：语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。语言能力包括理解能力和表达能力。学习能力包括：学习兴趣、学习态度、学习目标;自主学习、合作学习、探究学习;监控、管理、调控学习过程、多渠道获取学习资源;思维品质包括逻辑性、批判性和创造性。文化意识主要是培养学生的跨文化交际意识。接着我们还了解了英语阅读教学的价值，即：获取文本信息;培养阅读技能;学习语言知识;拓展文化视野;发展思维能力;提升人文素养;提高写作能力。另外我们还学习了基于核心素养的英语阅读教学的五个层次，十大阅读策略等。李老师还以2018年英语阅读理解题目为例给我们做介绍，并利用具体课例让我们对英语阅读的教学有了更深刻的认识。
最后李老师又向我们介绍了她们学校的特色教学方法，通过小组捆绑式评价，英语演讲比赛(学生作评委)，英语歌曲大赛，手抄报设计，英文影视欣赏，学生影视配音，英语班级文化，书虫系列阅读等多彩多样的方式，让英语渗透孩子学习过程的始终，不断提升孩子们的英语综合能力。最后李老师又向我们推荐了《可见的学习》这本书还有《中小学外语教学》《teensjunior》杂志，鼓励我们好好学习。
下午我们又进行了班级分组讨论，大家相互认识，也使得我们的培训和学习更加规范合理。
经过一天的学习，我深刻认识到了青年教师专业成长的重要性，也对英语阅读教学有了更深刻的理解，总之，受益匪浅。千里之行，始于足下。再多的学习都是为了教学中的实践。在以后的教学中我会学以致用，将理论付诸实践，不断提升自身教育教学能力。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇九
作文一直以来都是英语学习的一大重点和难点，随着阅读量的增加和写作经验的积累，我逐渐找到了一些有效的方法和技巧。在这篇文章中，我将分享一些关于如何提高英语写作水平的心得体会。
首先，积累词汇是提高英语写作的关键。合理运用丰富的词汇不仅能使文章表达更准确，还能给阅读者留下深刻的印象。我通常通过多读英文报纸、书籍和文章来丰富词汇量。同时，我还喜欢使用在线词典和单词卡片来记录和复习生词。这种方法既能帮助我记忆词汇，又能让我更容易在写作中运用。
其次，要注意句子结构和语法的正确性。良好的句子结构和语法可以使文章更流畅和易读。为了提高语法水平，我会经常进行语法练习，并查阅相关语法书籍进行学习。同时，我还会在写作过程中反复检查自己的句子是否通顺，并注意使用适当的连词和过渡词来连接不同的句子和段落。
第三，要注意文章的结构和组织。一个好的文章应该有清晰的开头、中间和结尾。在写作过程中，我通常会提前列出每个段落的主题和要点，然后按照自己的思路进行组织和展开。同时，我也会使用一些连接词汇和短语，如"首先"、"其次"、"最后"等，来引导读者理解文章的结构。
另外，要注重语言风格和表达技巧。英语作文追求简洁、准确和生动的风格。为了达到这一目标，我会注意使用简单句和短语，并尽量避免冗长和复杂的表达方式。同时，我还会使用一些修辞手法，如比喻、排比和修辞问答，来增强文章的表达力和吸引力。
最后，要多进行写作练习和作文分享。写作是一个不断积累和提高的过程，只有通过不断的练习才能提高自己的写作水平。我经常参加写作班和写作比赛，并和同学们进行作文分享。通过与他们的交流和对比学习，我可以发现自己的不足之处，并得到更多的启发和建议。
总的来说，提高英语写作水平需要不断学习和实践。词汇积累、语法练习、文章结构和组织、语言风格和表达技巧都是需要我们不断努力和改进的方面。只有坚持不懈地进行写作练习和与他人分享，我们才能逐渐提高自己的写作水平，写出更好的英语作文。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇十
在学习一门语言的过程中，积累经验和分享心得是十分重要的。只有通过积极主动地探索和总结，我们才能更好地提升自己的语言能力。下面我将分享我的英语学习经验和心得体会。
第一段：制定明确的学习目标。
在学习英语之前，我明确了自己的学习目标。我希望能够流利地与外国友人交流，并且能够自如地阅读英语书籍和文章。为了达成这些目标，我开始寻找适合自己的学习材料，并制定了一个详细的学习计划。明确目标让我在学习英语的过程中不会迷失方向，而能够更加有条理地进行学习。
第二段：积极参与口语练习。
在学习英语过程中，我发现参与口语练习是提升自己口语能力的关键一步。我积极参加英语角和语言交换活动，与母语为英语的人交流。这些机会让我有机会用英语进行真实的对话，帮助我提高语音、词汇和表达能力。此外，我还通过自己制作的录音和朗读，不断对自己的口语进行反思和改进。口语练习加强了我的自信心，同时也让我更熟悉地运用英语。
第三段：多渠道扩大词汇量。
词汇是学习任何语言的基础，也是英语学习中的重要组成部分。为了扩大自己的词汇量，我采取了多种方式。首先，我读英语文章，通过阅读来学习新词汇，并运用在自己的写作中。此外，我还利用各种词汇学习和记忆应用程序来巩固所学的词汇。通过多渠道的学习，我逐渐积累了大量的词汇，并能够更好地理解和表达自己。
第四段：良好的阅读习惯。
阅读对于提高英语水平来说，是一个非常重要的方面。通过阅读英语书籍和文章，我不仅扩大了自己的词汇量，还提高了对语法、句子结构和连贯性的理解。我选择了一些适合自己水平的书籍，并坚持每天阅读一定的时间。同时，在阅读时，我也注意对文章内容进行分析和总结，提高自己的思维能力和阅读理解能力。
第五段：持续学习并保持兴趣。
学习英语，其实是一条漫长的路。在学习过程中，我意识到保持兴趣对于学习的持续性非常重要。因此，我努力保持对英语的兴趣，并持续地学习。我通过观看英文电影、听英文歌曲、参加英语角等方式，不断让自己接触到英语，并提高自己的听力和阅读能力。同时，我也时刻保持着学习的心态，不断寻找新的学习资源和方法，让自己能够跟上学习的步伐。
通过以上的经验分享和心得体会，我不仅提高了我的英语水平，还发现了自己更多的潜力和学习方法。学习英语不仅仅是为了应对考试或者工作需要，更是一种学习新事物，开拓视野的方式。我相信只要我们制定明确的学习目标，积极参与口语练习，多渠道扩大词汇量，培养良好的阅读习惯并保持兴趣，我们一定能够在英语学习的路上不断进步。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇十一
英语是一门国际语言，在现代社会中被广泛应用。作为学习英语的学生，我们不仅需要在听、说、读、写方面不断提高，还需要学会如何有效地分享英语学习心得。为了更好地展示自己的学习成果，不少学生选择制作PPT来进行分享。在这篇文章中，我将分享我对于英语分享心得体会PPT的感悟。
第一段：介绍PPT的作用和重要性。
首先，我想说的是PPT作为一种常见的展示工具，在英语学习分享中扮演着重要的角色。通过制作PPT，我们可以更直观、生动地展示我们的学习成果，使观众更容易理解和接受我们所分享的内容。此外，PPT还可以帮助我们组织思路，提高表达能力，让我们的分享变得更加流畅。
第二段：选择适当的主题和内容。
在制作英语分享心得体会PPT时，首先要选择一个适当的主题。主题应与自己的学习经历和感悟相关，能够激发观众的兴趣。同时，也要确定主题的范围，避免过于宽泛或狭窄。除了主题，我们还应该仔细选择内容。内容要具有针对性，富有实用性，并且要与主题相互一致。通过挑选合适的主题和内容，我们的PPT分享将更加精彩。
第三段：设计简洁清晰的页面布局。
在设计PPT页面布局时，简洁清晰是首要原则。我们应该避免过多使用文字或图片，而是采用简洁明了的句子和图标，以增强观众的视觉效果和记忆效果。同时，我们还应该注意使用统一的字体、颜色和风格，保证整个PPT的视觉效果统一而不杂乱。另外，我们还可以运用一些动画、转场效果来提升PPT的魅力，但要注意适度使用，避免过度花哨。
第四段：准备充分的演讲稿和流利的表达。
制作好PPT后，我们还要准备充分的演讲稿。演讲稿应该包含简明扼要的重点和提纲，以及合适的例子和实证资料来支持我们的观点。在演讲过程中，我们要保持自信、流利和有条理地表达，充分展示我们的学习成果和想法。同时，我们还要注意声音的抑扬顿挫和语速的掌控，使听众更容易理解和接受我们的分享。
第五段：重视反馈并持续改进。
分享结束后，我们应该重视观众的反馈，并据此进行改进。观众的反馈可以帮助我们发现自己的不足之处，并在下一次分享中做出改进。此外，我们还可以向他人请教，寻求建议和意见，以扩展我们的视野和提高我们的分享水平。只有不断改进和学习，我们的英语分享心得体会PPT才能越来越好，产生更大的影响力。
总结：通过制作英语分享心得体会PPT，我们可以更好地展示自己的学习成果，提高自己的表达能力，并获得观众的认可和赞赏。选择适当的主题和内容，设计简洁清晰的页面布局，准备充分的演讲稿和流利的表达，重视反馈并持续改进，这些都是我们在制作PPT时应该注意的要点。希望通过这篇文章的分享，能够对大家的英语学习和分享有所帮助。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇十二
英语是世界上最通用的语言之一，学好英语对我们的未来发展至关重要。然而，学习英语并不总是一件枯燥乏味的事情。我们可以通过各种英语娱乐分享的方式使学习更加有趣和愉快。在这篇文章中，我将分享我在英语娱乐中的心得体会，希望能够给大家一些启发和帮助。
第二段：通过电影和电视剧学习英语的乐趣。
观看电影和电视剧是一种很好的学习英语的方式。它不仅可以帮助我们提高听力和口语能力，还能让我们了解不同文化和社会背景。我个人非常喜欢看英文电影和电视剧，因为它们很生动有趣。我常常找一些经典的英文电影和电视剧，通过观看和学习台词来提高我的英语水平。同时，我还会关注一些英文影评和评论，了解其他人对电影和电视剧的看法，这样可以帮助我更好地理解剧情以及主题。
第三段：利用音乐和歌曲来提高英语能力。
音乐是一种通俗易懂的艺术形式，通过歌曲可以很好地学习英语。我喜欢听英文歌曲，它们旋律动听，歌词简单明了。我会选择一些经典的英文歌曲，学唱歌词的同时，注重发音和语调的练习。此外，我还会查阅歌曲的歌词和翻译，了解歌曲的意义和背后的故事。这不仅能帮助记忆单词和短语，还能提高对英文歌曲的理解能力。
第四段：玩游戏促进英语学习的效果。
在现代社会，电子游戏已经成为一种非常流行的娱乐方式。然而，对于学习英语的人来说，游戏也是一种有效的学习工具。我喜欢玩一些英文版的游戏，因为它们有很多英文对话和任务。通过游戏，我可以练习阅读和听力，并且在与其他玩家交流时提高口语能力。游戏的情节和剧情也能激发我的英语学习兴趣，让我愿意花更多的时间和精力去学习新的单词和短语。
第五段：结合社交媒体和在线学习加强英语学习。
社交媒体和在线学习平台为我们提供了一个全新的英语学习环境。我经常使用这些平台来与来自不同国家的人交流，尝试用英文去表达自己的想法。通过与其他学习者互动，我可以纠正错误，学习一些地道的表达方式。同时，我还可以通过在线课程和学习资源来拓展英语知识和技能。这些平台不仅提供了丰富的学习资料，还有许多英文娱乐内容，如英语博客、短视频和音频节目，让我能够在娱乐中学英语。
总结：
通过电影和电视剧、音乐、游戏以及社交媒体和在线学习等多种方式，我们可以把英语学习变得有趣、有意义。在娱乐中学英语不仅可以提高我们的语言能力，还能让我们更好地了解英语国家的文化和生活方式。希望通过我的分享，大家能够找到适合自己的英语娱乐方式，并享受在娱乐中提高英语水平的乐趣。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇十三
小学生是我们社会中最可爱、最纯真、最天真的一群人，他们的成长经历也是我们成人所需要学习的经验。在与小学生相处的过程中，我总结出一些小学生的心得体会，希望可以和大家分享。
第一点，小学生非常善良。他们不会去刻意伤害别人，而且经常会做出一些让成人感到惊讶的善举。比如说，他们会将向日葵送给老师，给同桌分享自己心爱的爆米花等等，这些行为都温暖了身边的人。
第二点，小学生的童心依旧。他们天真无邪地享受着生活中的一切美好，这让我想起了一句话：“长大人的麻烦就是想太多，想太多了对快乐十分不利。”
第三点，小学生有强烈的好奇心。他们总是充满了向未知探索的渴望，这也让他们在成长的道路上变得更加有趣。通过好奇心的推动，小学生发现世界的美妙和神秘，这也使我意识到人类智慧的限度。
最后，小学生总是充满了活力。他们愉快地玩耍、喜怒无常地发脾气，这种活力和天性对于我们成人来说也是一种提醒。尤其是在紧张的工作和学习中，积极的态度和乐观的心态可以有效地缓解我们的压力。
在总结过程中，我意识到了我们成人应该学习小学生那种纯真善良的心态，同时保持自己的好奇心和活力。这才是我们成人所需要追求的最高境界。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇十四
随着全球化的发展和交流的增多，英语作为一种国际通用语言愈发重要。很多人都在努力提高自己的英语水平，但是要想真正掌握好英语，单纯的学习是不够的，更需要不断地实践和分享心得体会。因此，我制作了一份关于英语分享心得体会的PPT，以下是我对这个主题的一些思考和体会。
首先，我在PPT中加入了常用的英语学习方法。在学习英语的过程中，方法是至关重要的。每个人的学习方法都可能不同，但是总会有一些常用的方法可以帮助大家更好地学习英语。比如，背单词的方法、多听多读多写多说的方法等等。在制作PPT的过程中，我选择了一些常用而且实用的方法，通过图文并茂的方式展示给大家。通过这些方法，大家可以更好地了解如何学习英语，提高自己的学习效率。
其次，我在PPT中分享了一些自己的学习经验和技巧。每个人的英语学习经验都是宝贵的，虽然每个人的学习过程和方法都不一样，但通过分享自己的经验，可以给他人一些借鉴和启发。在PPT中，我分享了我在学习英语的过程中遇到的一些困难和解决办法，以及我在提高英语口语和写作能力方面的一些经验和技巧。希望通过这些分享，能够帮助到那些正在努力学习英语的人们。
第三，我通过PPT展示了一些英语学习资源。在如今的信息时代，有很多免费的英语学习资源可以供大家使用。比如，各种英语学习网站、APP、英语学习视频等等。在PPT中，我列举了一些我觉得非常好用的资源，并简短地介绍了它们的功能和特点。通过这些资源，大家可以随时随地地学习英语，提高自己的英语能力。
第四，我还制作了一些课堂互动的活动。在学习英语的过程中，课堂互动是非常重要的。通过参与各种活动，学生们可以更好地运用所学知识，提高自己的听说读写能力。所以在PPT中，我设计了一些课堂互动的活动，可以通过屏幕上的指示进行互动。比如，听力训练、口语对话练习等等。这些活动可以激发学生们的学习兴趣，增加他们的参与度，提高他们的英语水平。
最后，我在PPT的末尾加入了一些学生们的学习心得和反馈。通过展示这些学生的心得和反馈，可以让其他人更有信心和动力去学习英语。同时，这也是对学习过程的肯定和鼓励，可以激励更多的人加入到英语学习的行列中。
总的来说，这份关于英语分享心得体会的PPT提供了一种便捷的学习方法和资源，分享了一些学习经验和技巧，并设计了一些课堂互动的活动，最后还展示了学生们的学习心得和反馈。通过这份PPT，希望可以给那些正在学习英语的人们一些帮助和启发，激发他们的学习兴趣和动力。相信只要坚持不懈地学习，英语一定能够成为我们的强项。
最新小学生分享英语心得（优质15篇）篇十五
作为体育学院毕业的我，当初受疯狂英语的影响，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。
后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。
而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学，这是个非常好玩，同时又是斗智斗勇的过程。
以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简单。可是当你真正开始教的时候，你就会明白一个道理。
在不懂得少儿心理基础的原则上，很多东西基本上无从下手。
一、要走进孩子的内心世界。
比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，本来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的淘气，很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不?你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了，该怎么办?小男孩听了，点点头，马上就躺在沙发上去一动不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。
二、要懂的孩子的天性。
小孩子的天性我们要知道，他们永远是那么的精力旺盛，他们永远有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此强烈，他们的情感是非常的丰富。
在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情况，孩子厌烦。
比如教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，
如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领会到东西。
三、自己的发音一定要标准，不仅是单词还有那个语调。
小孩子的语言能力有时让你吃惊，有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚开始的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。所以老师在英语，语调上要下狠工夫。
四、要合理激发孩子的荣誉感。
现在的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身认识为主的,一年级到二年纪会过渡到集体上来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在强烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜欢和男孩玩,女孩喜欢和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到集体的荣誉感。
五、要懂的一点性格学的知识。