通过认真研究和写作，我们可以将发言稿打磨得富有个人特色，以吸引听众的注意力和兴趣。接下来，我们一起来看看一些经典的发言稿，希望对大家的发言能够提供一些帮助和启示。
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇一
下午好！首先，请允许我代表全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！初三对于学生来说，是检验三年初中学习成果、全力跨入理想高中教育的一个关键节点，也是我们家长心中最关注和担心的一年，当然，更是我们老师需要特别关心的一年。因此，这次家长会的意义很特殊，是我们老师、家长和学生三者围绕孩子学习这一核心，共同实现孩子三年初中学习最大收获的推进会。我希望也坚信，我们共同抓住初三的起步，我们的孩子在学习上一定会有新的进步。
今天的家长会，我在这里跟家长探讨六个方面的情况。
初三学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，上半学期基本上要结束整个初三的内容，各科都忙于赶进度，作业量大，考试频繁，学习压力大。学生思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，对促进初三学生教育教学质量的提高十分重要。
1、自主思维增强，在目标和任务面前可能出现“两极分化”。他们逐步接近成人的思维，对问题的认识有了一定的深度和广度，对一些事物的看法、想法已经普遍有自己的思维，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，对教师的态度增加了保留和批评、怀疑的成分，对大人的一些看法、说法等会有自我判断，容易发表不同意见，甚至是厌烦和反驳。所以，自主性行为和思维更加突出。这种思维和行为的自主性有正反两方面的倾向，如果孩子带着一种积极的态度来思维，这种自主性会促使还是走向成熟，学习上会自我思考和安排，自己会给自己定初三学习的目标，并不断努力。如果孩子带着一种消极的态度来思维，可能会从初三这一年的开始就进入颓废的状态，因为面对中考这一让人感觉不是很愉快的事情，会在关键的时刻挺不过去，不正确地自主放低目标，逃避任务，甚至选择“放弃”。所以，家长要针对孩子所处的状态，了解孩子自己内心的想法，对初三学业的打算，理解、商量和支持、鼓励孩子从开始就抓好目标的规划和学业的方向。
2、面临中考，在学习和升学面前可能出现加倍的烦躁。对于初三的孩子来说，人人都知道前面自己面临的一件大事，就是中考。这是人生学习三大跨步之一，面对这一挑战和任务，人人都知道，但是也许人人都不愿意面对。所以，孩子们平时会对“中考”这两个字产生厌倦感，它代表的是负担。事实上，学生们向往的无忧无滤的时期确实结束了，面临升学的考验也迫使孩子花费更多的时间和精力来学习。一天当中，在学校、家里，他们的时间精力已经全部花费在学习中了。对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾虑以后考不上理想高中让父母伤心，误了自己的前途，他们的思想矛盾非常激烈，思想压力大，容易在中考面前出现烦躁。所以，家长要在日常教育中外在的形式上帮助孩子放松心态，将眼光放在学科知识学习的成效上，将帮助的着眼点放在解决学习中的问题上，而不要整天强调“中考”而又缺乏对孩子的实际帮助辅导、心理疏导。
3、心理生理的早期成熟，压抑和敏感的交织更加明显。初三学生渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。这个特殊阶段，孩子会不愿意和家长主动交流思想。因为，一方面学习上，家长已经很难帮助孩子了，学识上已经有点“力不从心”了。另一方面，在交流中往往家长又很落伍，对现在时尚流行的事物与孩子的观点看法大相径庭，甚至会阻止孩子紧跟时代的兴趣和爱好。所以，对客观事物的认识上，孩子存在着偏执性的特点，对于发生的误解和不愉快，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤独、抑郁、偏执等心理障碍，因而带来了情绪上的固执性，孩子有了苦恼自己消化，有了失落自受折磨等；同时，随着个人心理生理的成熟，开始关注自己的打扮、关注别人的眼光，对于别人的评价非常敏感，伙伴之间的交往也会发生变化，都使他们的思绪泛起层层波澜，交友不当就容易误入歧途。所以，父母要关注这种压抑和敏感，关键在精神上给予还是的理解、支持和保护，在物质消费上不要一味、无限满足，防止孩子过多地转移精力，对他们有时的反抗、怨言要静心听，让孩子能够有机会发泄、解压，听后，不必要过多计较孩子的正确与否进行批评，要以事引导，让孩子也学会理解别人，学会更沉稳地为人、处世、做事。
我们要准确定位我们的孩子是属于怎样的学生。我们大致可以分三类。一是信心型：这部分学生思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对考试充满信心。二是迷茫型：这部分学生思想上渴望升上高中，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极，自感考高中的难，对升学感到迷茫。三是放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“升学没有希望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。
针对不同的孩子，我们要有选择地利用以下方法进行教育帮助：
1、目标激励。要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标，因为明确学习目标，学生不仅能控制自己的不良行为，而且能不断激励自己奋发向上，目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。
2、培养信心。自信心是取得成功的保证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。只有这样，才能面对中考，迎接挑战，无所畏惧。
3、稳定情绪。调整学生的心态，积极疏导学生心理，科学减压。最好的办法就是经常找孩子谈心，通过谈话引导学生树立正确的成绩观、人生观。有针对性地和学生谈话，如同给学生对症服药，能起到“强心”、“镇定”等多种作用，为学生的顺利迎考铺平道路。
4、营造氛围。平常心态是正常发挥自身水平的重要保证。优秀学生总是很沉稳，不起火，不冒烟，专心学习，成绩居高不下，关键就是他们有一颗平常心。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造过度紧张的空气。要经常向学生分析“平时似考试，考试似平时”的辩证关系，把学生从对中考的过度神秘中引出来。另一方面，要引导学生以平常心态对待中考，“每逢大事有静气”“心贵处于平常”，要用平常心态去从容备考。
5、因材施教。对待不同学生采取不同的策略。具体来说就是“导、扶、激”。“导”就是针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学习态度，明确学习目的，适当降低学习要求，引导他们小台阶前进；“扶”就是有针对性地重点扶持一部分中等生，加强对他们的信心教育，帮助他们补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来；“激”就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，树立更高的目标，成绩才能有所突破。
6、指导学法。最好的办法是指导学生制定合理可行的学习计划，根据自己的时间资源，学校每日课程设臵，自己各科的学习状况等诸多因素，制定科学的方案，减少盲目性，避免跟着感觉走，以使学习有条不紊，忙而不乱，有利于克服不良心态。
7、学会合作。首先要让学生明白合作的意义，深刻认识合作能产生优势互补的重要作用，明白“为了更好地竞争必须加强合作”的道理。其次是根据性格、爱好、学科成绩、学生特点等合理编组科学定位，创造合作的最佳组合。
8、适度活动。在活动中缓解学生的压力，稳定学生的情绪，开阔学生的视野，使学习、生活张弛有度，充满活力从面以良好的精神状态来复习、迎考。
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇二
尊敬的各位家长：
大家好！很荣幸今天晚上能上台发言，发表一些粗浅的个人体会，和大家分享。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，一个人的智力发展取决于良好的阅读能力，所以今天我想跟大家聊聊幼儿阅读。4月底，我去常州参加了第六届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会，主题是儿童的课堂，文学的课堂。因为工作的关系，我在搞个人课题，是关于阅读方面的，所以这次征得我们领导同意，去常州参加了这个论坛，也有假公济私的因素，因为这次论坛主要是针对学前和小学阶段的，参加的都是以全国各地的小学老师和幼儿园老师为主。
不知道有多少家长看过绘本《花婆婆》，里面的小女孩爱丽丝，她对爷爷说，“我长大以后，要像你一样去旅行；当我老了以后，我要像你一样住在海边；”爷爷笑着说“但你一定要做第三件事”小女孩说“什么事呀”“那就是做一件让世界变的很美丽的事”。后来小女孩长大了，到处旅游，结交朋友，后来也在海边住了下来。第三件事做什么呢，她觉得世界已经很美了。后来她无意中在山坡上撒下的种子在第二年春天都开花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她马上买了很多种子，整个夏天，都在口袋里装满种子，一面散步，一面播撒种子。只要她经过的地方，都有她撒下的'种子。这个亲近母语组织，就是一群花婆婆，他们就是在做一件让世界变的很美丽的事。因为他们在推动儿童的课堂，文学的课堂，这是一块特别纯净天地。今天，我也想借此机会来做一次花婆婆。
接下来我的发言从以下四点展开：
在常州，听梅子涵老师说过，我们一流二流的图画书都看不过来，不要轻易的给孩子挑一本三流的书。前段时间余秋雨老师到宁波来，也说到“开卷并非有益”。我觉得他们俩不约而同地提到为孩子挑书很重要，因为我们的孩子现在还小，还没有判断和选择的能力，所以我们家长要去研究，尽量给孩子挑一流二流的书，不要把孩子宝贵的童年浪费在三流书上。这里我借用朱自强老师的观点，挑图画书要看这本书“有没有价值观，有没有温情，有没有想象力，有没有可预测性”以及有没有幽默感等等。其实有的图画书都是有年龄特点的，有适合小小班，小班的，比如《西瓜和蚂蚁》《好饿的小蛇》《蚯蚓的日记》等，当时我给我们班小朋友讲的时候，他们都会乐的跺脚，乐的滚到地上。但有些图画书，比如《西雅图酋长的宣言》就是给小学高年段的孩子听，讲得是现代人与原住人的统一，人与自然的统一。再比如《活了一百万次的猫》就是给大人看的，人只要真正有爱，活过一次就够了。所以图画书不单单是给小孩看的。
那么到底如何来挑一本好书呢？这里，我的建议是。
1、家长先要看一些阅读方面的指导书。比如松居直的《幸福的种子》彭懿的《图画书：阅读与经典》，以及《中国儿童阅读六人谈》等等。
2、可以挑。获过大奖的图画书，比如美国凯迪克大奖，格林纳威大奖，以及安徒生大奖等，这些都是世界公认的大奖。像凯迪克金奖，一年就出一本，绝对是经典。
3、看作者，像大卫。威斯纳，他绝对是世界级的顶尖大师，他的绘本都是想象力超群的。
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇三
首先非常感谢大家在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展。我是初二一班的班主任，也是这个班的语文老师。半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们信任与支持，才使孩子们从升级以来的短短时间，各方面都取得了如此巨大的成绩！借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更大的成绩。
一、课任教师介绍。
二、教师情况介绍：
在任课老师这个方面，家长们大可放心，我们有一支高素质的可信任的教师队伍．数学肖雪梅老师、英语李小艳老师、物理李昌盛老师、生物李玉莲老师、地理乔山老师，政治刘凤茹老师、历史董小英老师，具有丰富的教学经验，专业知识丰富，授课方法独道，基本功扎实．能够激发学生的学习兴趣。我们有满腔热情，一心扑在教育教学上，认真备好每一节课．及时辅导学生，在教育教学上已经形成了自己独特的风格．而我作为这个班的语文老师兼班主任，则充分利用班主任效应，将语文教学灌输于各个适应的环境，由考试来看，效果还是很明显的。在班级工作方面，我用“爱而不溺，严而不厉”四个字时刻勉励自己，各项工作井井有条，以校为家，和学生打成一片。在班级管理上，以人为本，突出学生能力的培养，自我价值的实现，提倡“快乐教学”，将儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地结合在一起。实践证明，我们已经取得了很好的教学效果。
有这样一支教师队伍，来从事你们孩子的教育、教学工作，应该说：你们可以放心，学校也会让你们放心的。
总之，我会尽我最大的努力做好班级管理工作．并且我相信我会做的更好，因为我有大家对我的信任和对我工作的支持！
三、学生情况。
本班目前有38位学生，其中女生20位，男生18位。我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题，少数几个学生行举止较差，喜欢插话，好动，注意力难集中；作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行纠正。不会听课，不懂得如何做笔记，粗心马虎，常丢三拉四，常忘记带作业。
四、共同关注的几个问题：
（一）学生身心发展特点。
在12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种情况会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《羊城晚报》上刊登一篇三个初一生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。
所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，所以，我建议：
1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的'夺取孩子的话语权。
3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，但是家长要懂得他的想法，明白他的感受。会后我将有关家长如何教育孩子的几篇文章印发给大家。
（二）现阶段普遍面临的问题和几点建议。
1、打架、吸烟、喝酒。
近阶段由于多方面原因，学生打架成风，严重的找社会人员到校滋事，更有甚者有的家长不问青红皂白，来校兴师问罪，致使学校秩序混乱，当然这里也有学校管理的原因，班主任没尽到责任的原因，不过我想谁也不愿意看到孩子步入歧途，希望各位家长能支持学校，支持老师，共同携手，让你的孩子建康发展。
2、上游戏厅网吧。
我坚决反对学生去这样的场所，因为虽然上网可以为学习带来方便，但目前在我们农村来说，害大于益。或者可以说在网吧一点益处也没有。一个不可回避的问题是：有的同学经常去，还有网友！出现这样的结果有两种可能：一是孩子在中午时间不吃饭去，二是放假期间上网吧，特别是第二点，学生以串亲戚，去同学家为名，找机会上网吧、包宿。这就要求我们家长切实加强对学生的监督。
3早恋。
这是家长和教师最头疼的事，但我们谁也不能逃避，更不能着急，思想工作要细心、耐心，千万马虎大意不得，了解孩子的思想动态，经常和孩子沟通，决不能用单一的打骂手段解决。家长要关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。孩子回家后家长所做的应该是给孩子鼓励，尤其是成绩暂时不理想的同学，多关心他们的身体和生活情况，不要一味的注重他们的成绩，您的鼓励可能会改变孩子的一生！成绩暂时不理想时孩子可能会产生退学或者厌学情绪，这就要求家长要关心孩子的思想动态，有问题及时和我们联系，共同作好孩子的思想工作。
4、控制子女的零用钱，有的孩子零用钱很多，家长心疼孩子就多给一些，殊不知，这正是让孩子养成许多坏毛病的根源，因此家长应该要求子女花钱有帐目、有计划，提醒孩子学会理财。
5、控制孩子看电视时间，掌握孩子所看节目内容，因为现在孩子的很多行为来自影视的影响，最好用商量的办法解决，正确引导孩子看影视节目。
6、教育孩子养成懂礼貌，识大体的好习惯。
7、我知道各位家长平时都比较忙，但是再忙也要抽点时间来学校或者打电话了解孩子在校的表现和学习成绩情况，学生有了什么样的想法或者什么思想苗头的话，及时和学校联系，共同促使孩子成材。
五、家长代表发言。
下面请家长对我们的工作提出建议或意见。
六、结束语。
希望我们今天的大会能让各位家长满意，在此提出几点建议：
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，让您望子成龙，望女成风的心愿能早日实现?。
对你们的到来，再次感谢！下面请付校长做总结讲话。
第三、关于理智爱子的问题。
大文学家高尔基曾经说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”事实证明，现在很多人都认为溺爱的确是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。现在，我们家长再有钱也是大人的，不能给孩子太多的钱，让孩子太富，这样很容易坏事，很容易宠坏，让孩子不思进取，我们的老祖宗早就说过“甜水里泡不出吃苦耐劳的人”、“寒门出才子，高山出俊鸟”、“逆境出英才”那不是没有道理的！孩子说的某些话是不是真话，要多问一问老师，不要什么都认为孩子是正确的。我们学校有个老教师说得好：严是爱，放是害，长期溺爱要变坏，不讲方法要失败。所以请我们每位家长一定要把握好爱的分寸，把握好爱的方式呀，把自己对孩子的爱变为孩子学习的动力吧！
第四、家庭教育与学校教育配合的问题。
作为家长，你们肯定明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中首先奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，我们学校仅仅是接过这块毛坯进行继续加工，从家庭，从幼儿园，从小学到初中，这已经是第四棒了，我们在学校塑造和加工的全部过程中，都离不开你们正确家庭教育的配合，假如没有良好、正确合理的家庭教育来配合，我们再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
各位家长，学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智体等各个方面的教育都是群体性的教育，学校的主要任务就是以传授知识为主体。我们一个老师要承担几十人甚至于几百人的教育、教学任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有非常特殊的优势作用和地位，其潜在的能量是非常巨大的，开拓的前景是非常广阔的。俗话说：学校长期敲警钟，不如家长三分钟。这是多么深刻的道理呀！
你们仔细看吧，你们的孩子在同样的年龄段里，同时走进一所学校，在同样的班级里读书，授课的时间是相同的，教育教学的环境是一样的，各种规矩也是一致的，然而他们接受教育的效果则完全不同。这种不同层次分化的原因，我估计不完全在于学校教育教学质量怎样，准确地说，除了与智力有关外，在很大程度上还与家庭教育的配合有关。所以只过分强调学校教育质量怎样，而不检查自己家庭教育配合的问题，那是不全面的，也是非常危险的。不过，据了解我们这个年级还没有听说有这样的家长。
打过这样一个不恰当的比方，我们老师好比保健医生，你们当父母的就好比护士，我们的学生就好比护理的对象，我们医生的主要任务就是出点子、指方向，对症下药，而你们父母的责任就是要护理好你们该护理的人，使他们心情愉快，让他们积极、主动配合我们完成好保健任务，配合我们搞好保健工作。你们想一想，我们哪个老师愿意作认不到病、开不成处方的老师？你们哪个家长又愿意作不会护理的人？现在关键的是要我们科学的配合才对呀。所以，我在这里真诚的请各位家长和老师，为了我们美好的明天，为了我们共同的下一代，大家团结起来，紧密配合，共同战斗吧！
各位家长，为了你们的孩子，为了我们的学生，请我们大家都多给孩子们一些氧料和水份，让他们快速地成长起来，长成我们希望的那种参天大树！长成我们大家都喜欢的优秀后生吧。各位家长，我们今天再苦再累无怨无悔！各位家长，我们坚信付出终有回报！
调查表。
学生姓名：__________。
尊敬的家长：
你们好，为了更好的了解您的孩子，更好的加强学校、家庭的联系，我们特进行如下的调查，为了调查的真实性，请您如实填写。
1、您每天都会过问学生的学习吗？（）。
a、几乎每天都询问孩子的作业情况，非常关心。
b、心有余，而力不足，只是偶尔询问。
c、根本不管，由他去吧。
d、辅导、帮助孩子完成作业。
2、您的孩子每天一般会做多长的作业（）。
a、0.5－1小时小时以下。
b、1－2小时左右。
c、2-3小时以上。
d、根本不做。
3、孩子每天看电视的时间有多长（）。
a、1小时以下。
b、1小时以上。
c、看起来无休无止。
d、根本不看。
4、孩子是否经常上网，你采取的措施（）。
a、根本不上，我很放心。
b、经常上网，严肃处理。
c、已经上瘾，无能为力。
d、偶尔会上，从不过问。
5、您觉得您的孩子最大的优点和缺点分别是什么？
6、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是？
7、对班主任的建议和要求是什么？
为了孩子的将来，让我们家校携手，把握今天的点点滴滴，创造明天的辉煌成绩，为了您的孩子更好的健康成长，建议如下：
1、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所成。
2、创设良好的学习环境，放下架子，多与孩子沟通交流，走进孩子的心灵，不要武断与粗暴。
3、帮助、鼓励、监督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同学习、查问学习、谈话交流等。多来校或来电询问孩子的情况。
最后，希望您带着一个好的心情去面对你的孩子，学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇四
各位家长：
你们好！
首先，我代表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
一、习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面；多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。
二、思想教育。
孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问：我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质？在这里我用一位观察者的话回答大家：让一个孩子和一对合适的父母在一起，这个孩子永远就不会走上邪路。
三、安全教育。
由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。
四、加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会有则改之，无则加勉。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。
针对班级情况，需要在以下几方面做努力：
1、加大学生的阅读面，多看课外书和有益的报刊杂志。
2、充分做好课文的预习工作（不要使用其他的辅导材料，尽可能自己做）。
3、加强阅读题的训练。家长进行协助、督促。
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而又不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。做作业尽可能不要橡皮擦等。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，要求孩子养成检查的习惯。4、培养周期学习习惯。掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
最后送给家长四句话，希望和大家共同学习。
第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。
第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。
第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们期望的人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇五
尊敬的各位家长、尊敬的校长、亲爱的同学们：
大家好！
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了重兴中学，走进了七（1）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
转眼间，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有八项议程：
一、班级基本情况介绍；
二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；
三、家长代表及各学习阶段学生代表发言；
四、对家长的希望及建议；
五、与会副班主任及任课教师的讲话；
六、家长的意见和建议；
七、班主任与个别学生家长进行个别交流；
1、学生情况介绍。
我们班共有学生44人，其中男生31人，女生13人；住宿生共39人，男生28人，女生10人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长董府朝、副班长裴光泽、学习委员叶雅茹、体育委员汪建忠、生活委员段建伟等同学表现积极，认真负责，还有其他一些同学，像冯玉洁、包文丽、章孝东、香瑞先、杨万成等等，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生，家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、教师情况介绍。
我是本班班主任兼语文老师——范登清，首先有我来介绍一下出席这次家长会的学校领导和老师：这是我校的x校长，这是我班的副班主任兼英语老师李延年老师，这位是我班的数学老师马星梅，大家欢迎！
3、班委会组成。
4、班级管理理念。
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全级前全级前二十名共有6人，他们分别是：董府朝、包文丽、杨康、杨青、叶雅茹、包海洋。总分在500分以上的共10人，全级前六十名共有13人。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。
6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。
7、学生安于现状，没有竞争意识。
8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
首先有请杨万成同学的家长发言，大家欢迎；下面有请包林栋同学的家长发言，大家欢迎。首先有请叶雅茹同学发言；下面有请孙阳同学发言；最后有请章建成同学发言。
初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
1、生理特点。
初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。
2、心理特点。
（1）自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
（2）独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
（3）感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
（4）开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
（5）与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
（1）多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
（2）给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
（3）请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
（1）做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
（2）做一个监督型的家长。
作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
（3）做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
（4）给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
（5）随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。
刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的'合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这44个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。
谢谢大家！
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇六
各位家长朋友们：
大家好!
老师安排我在这里发言，与大家交流一下教育孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为xx自身的乖巧，让她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面总结教育方法的对与错，所以今天，我在这里主要也是讲一点零碎的心得，希望与大家一起探讨。
很多时候，在跟老师朋友们聊起教育孩子的话题时，相信也会有很多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、快乐普通地成长。但在事实上，我们许多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩拿第一，幻想孩子以后出类拔萃，因此，也常常能看见以下的一些教育误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象;比如关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象;比如关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足等等。
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇七
下午好。
首先，我要感谢在座的所有家长，在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。时光飞逝。现在是五年级，再过几个月就是六年级了。今天，我想借此机会和我的父母谈谈他们孩子的数学学习。
1、我教这个班快两年了。有很多同学各方面表现都很好。有很多名字。这些学生学习努力，成绩好；上课认真，从不做与上课无关的事，既遵守纪律，又专心学习，积极思考发言；作业认真按时完成，字迹端正，准确率高，作业批改及时。
2、但是相当多的学生有问题。
比如学习态度不端正，把学习当成别人的事，而不是自己的事。具体表现就是作业没有按时完成，他对玩很感兴趣。作业做完了，他在玩，他想多玩。他不愿意修改作业。放学后他留下来，老师不注意就跑了。
1、期中考试成绩分析。
2、此期间的操作设置和要求。
这学期，家里数学作业完成的不好。忘记。
写作。
业带回家的现象很多。家里作业质量不好，很多都没签。
学习知识的环境，发挥学校教育的作用。关键在于家庭教育配合的如何。如果配合的好，会起到很大的作用，反之亦然。以下是一些建议
1、对于认真学习的学生来说，可以把更多的时间花在其他方面的发展上，而不是一味的给他们施加压力，让他们失去学习的信心，可以给他们留下更多的时间自由支配和发展自己的特长。
2、对于无意识学习，成绩不理想的同学，首先是热情支持。父母在很多方面支持孩子学习，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。少看电视，尽量控制音量，不干扰孩子学习；儿童学习的文具和书籍应随时添加到其中。同时注意孩子生活中的衣、食、住、行，让孩子时刻感受到父母对他们的关爱。
第二，认真督促。由于孩子自制力差，家长必要的监督不容忽视。当孩子放学后扔掉书包，或者边看电视边做作业时，父母应该说服孩子引导他们注意学习。
第三是仔细检查。文化程度低的家长不一定能看懂孩子的作业，但也要认真检查作业本。
因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业书写马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为孩子送到学校就由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
总之，千言万语化成一句话，为了孩子的明天，让我们共同努力吧！谢谢大家！
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇八
各位家长朋友，各位老师：
大家晚上好！
今天能有机会和大家在这里交流教育孩子的经验，我非常高兴！下面我就先谈谈我是怎么培育我家孩子的，说得不到之处请大家批评指正！
一、我认为教育孩子首先要开发他的智力。
从孩子很小的时候，我就让孩子多动手让她学手工制作。绘画。弹琴等，据说这些都对开发人的右脑有着关键的作用；而且我还经常给她出一些类似脑筋急转弯的问题，正着问了反着问，如果她一时答不上来就慢慢引导她，一步一步地给她提示，到最后结果自然很明了。
二、其次要给孩子进行赏识教育。
要站在孩子的立场上看问题，适时的给孩子鼓励，增强她的信心。不管孩子做的事情是对是错，学习成绩是好是坏，都要对孩子加以赏识，让她在一种被赞扬被重视被认可的愉快心情中学习，容易培养他学习的乐趣，有了学习的兴趣，学习起来自然会得心应手。
三、让孩子务必打好基础，跟孩子同步学习。
我认为基础好不好直接影响到她以后的学习，因为无论哪方面的知识都是由浅入深的，只有基础打好了，以后学起来才不会感到困难。从孩子刚上一年级她每天放学回家我都要认真地翻看他的课本，然后问她学到哪了，老师是怎样讲的，听懂了吗，记住了吗。然后我就努力的记住其中的重点，在方便的时候对她进行提问及时补充她学习的空缺。
四、给孩子辅导作业很关键。
第一辅导作业不是直接告诉她答案，而是尽心尽力的让她先思考，多读题意（这条对于数学应用题和语文的阅读理解之类的题很重要），不是有句话叫书读百遍其义自现吗？让她多读多想有时不用你告诉她答案，他就会自己找到的；第二就是给孩子辅导作业一定要简单明了，孩子在学习中遇到了困难，心情会很糟糕，有时看似简单的问题，硬是被扣住了，脑筋一时半会怎么也转不过弯来，遇到这种情况我们做家长的不能着急，要慢慢的帮孩子理顺思路，在讲解的时候千万要注意不要按着我们大人理解的角度去讲，要按着孩子能理解的程度去解释，也就是说要跟着课本走，尽量的按着老师的讲解那样讲这样孩子比较容易接受，还有一点就是我习惯了把孩子容易出错的题抄在一个本子上，隔几天就出几道类似的题考考她，久而久之，容易出错的题也就不会出错了。
五、多跟别人进行交流。
第一要跟自己的孩子多交流及时了解孩子各科的学习情况，第二跟老师多交流及时了解孩子在校内的一些表现，第三跟别的孩子多交流及时发现自己的孩子跟别的孩子有哪些差距，第四跟别的家长多交流及时纠正自己在教育方面的失误。
六、尽可能的满足孩子提出的一些合理要求，以表示对孩子进步的奖励。
比如说给孩子买喜欢的文具和玩具，或带孩子去某地游玩啊，其实我们平常也会这样做，如果我们把握的适当把这些都当做激励孩子上进的方法又何乐而不为呢？如果孩子某个学期学习不稳定活或考试发挥失利，我们也不要一味的责骂她，孩子们都有自尊心考得不好他自己心里也会难过，这个时候就需要我们帮助孩子分析查找原因，鼓励她继续努力。
七、在暑假期间可以根据孩子的兴趣和爱好，让她参加一些培训班。
我家孩子是每个暑假都参加的，我认为暑假时间太长，每天除了写点作业，其余的大部分时间孩子都是在电视或电脑前度过的。看电视玩电脑时间过长不但会影响孩子的视力也会影响孩子的学习情绪，如果参加一些培训班不但可以培养孩子的专长更重要的是可以激发孩子对学习的热情，我问过好多上培训班的学生，他们都表示特别爱学，可能是感觉没有学校上学的作业压力而且是和自己的爱好专业对口的，再有就是换个老师也就等于换了一种教育方式，对孩子来说有新鲜感，所以学起来也觉得轻松。
以上这些就是我总结的培育孩子的一些方法，还希望各位能给予指教，谢谢大家！
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇九
尊敬的各位家长：
大家好!对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了我们共同的目标：信任、沟通、沟通。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这也是我们教育的一个根本动身点。加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参加到同学的教育管理中来。我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!
我们班共有54名同学，其中女生30人，住读生43人。大部分同学品德优良，思想进步，关心他人，有爱心和上进心，爱学习。但是还有少数同学在品德和学习方面有些问题，比如：说谎话的，偷盗的，性情急躁，同学之间不能宽容，动不动就发脾气的，下课疯赶打闹的等等。还有学习习惯差，上课分散留意力，爱做小动作，课堂学习效率低，作业马虎，不能按时保质保量完成任务，没有恒心和急躁。针对这些状况我们老师想了不少方法和（措施），订了很多（规章制度），来约束同学们。可是，还有个别同学让老师不满足，感觉特殊难教，觉得头疼。
对于以后的教育教学工作，有以下几点要求恳请家长支持与理解：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，既要教他们学问与方法，又要教他们做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当乐观的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的`学习状况。要擅长发觉孩子学习上的进步，赐予充分地确定和表扬，并提出新的要求。
2、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了同学的成果有好有坏，有的孩子由于不爱学习，甚至厌学，导致成果差，我们应当适当的批判。但是孩子很努力，成果却不抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水。
3、为了提高同学成果，学校也想了许多方法：双基周过关考试，月考，上晚自习等。
4、家长要重视孩子品德方面的教育。孩子的一言一行，一举一动都要关注。先教孩子成人，后教孩子成才。我们班有几个男生自我约束力很差，在学校常常违规违纪：说谎话，拿别人东西，打架骂人，常常被老师抓住，甚至屡教不改。当然，老师也还有许多做的不够的地方，敬请各位家长提出珍贵看法，在今后的工作中，盼望家长们多和我们沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关怀和支持，再加上同学们的努力，我们会有更大的进步。诚心地感谢大家!
借此机会祝福各位家长合家幸福、身体健康、工作顺当!
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇十
各位家长：
您们好!
首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小2班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!我们这天召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习状况。
2、期望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。
会议流程：
我是xx老师，是小2班的班主班老师，另一位老师是xx。目前我们班共有36名幼儿，其中男24名，女生12名。
本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;。
2、明白自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求;。
3、在成人的帮忙和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;。
4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在群众活动中愿意与同伴们一齐玩耍;。
5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;。
7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全)，同时我们开设了体育、智力、表演、主角及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表能够显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。
孩子已在幼儿园渡过了3个星期的群众生活了，在我们三位老师的关心和照顾下，孩子们的进步很大，此刻大部份幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数幼儿情绪还不太稳定，当有人经过，或来人接小朋友回家时，会哭脸，念叨回家，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒，幼儿对所开展的.各类活动感兴趣，大部分幼儿能用心参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己喂饭，吃完后能主动要求老师装饭;我班幼儿的交往潜力和自我保护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：
(1)、不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对;。
(2)、自我控制潜力较差;。
(3)、生理因素的影响;。
(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，期望家长们能理解和原谅。
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇十一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！在这里与大家交流，很是让我汗颜。但正如再差的学生也有优点一样，我也硬着头皮把我的做法和体会汇报给大家，衷心希望能给各位带来些许帮助！
学生在潜意识里一般会认为，老师和学生是不平等的，甚至是对立的，在这种情况下与老师的对话会口是心非，掺杂很多虚假的成分。因为没有实事求是，所以谈话会效率很低，甚至可以说是浪费时间。
所以在与学生谈话时，要让他在老师旁边坐下，特别是差生更要这样，让他感觉到老师很尊重他，整个谈话过程双方一定要心平气和。然后针对要谈的问题让学生先谈自己的看法，让学生真实地把自己的想法说出来，也是给学生一个申诉的机会。之后再根据从各方面了解的情况对学生的陈述给予实事求是的订正，尽可能还原事实真相，当然这要求我们老师事先做很多工作，这样对于事实现状达成共识，谈话才有基础，才可能有效果。
接下来，我们应该实事求是地分析存在的问题，已经带来的危害，如果做出怎样的努力，可以获得怎样的好处。要让学生能清晰地感觉到我们老师的想让他变得更好的心理，只有这样他才会在乎你的说教。给学生提要求，要本着“跳一跳，够个桃”的原则，让他们经过一段不太长时间的努力，就要能感觉到收获。只有在这个时候，学生才会体会到进步的快乐，也才会真正的感激老师，配合老师进一步的指导。
每个学生都有或清晰或模糊的梦想，每个梦想都是美好的，为了自己的梦想，每个人都会不遗余力的。
一个班级学生是多样的，我们不可能要求每个同学都把绝大多数精力都放在学习上，我们应该了解不爱学习的学生的兴趣所在，给他们创造机会，让他在自己有兴趣的那个方面通过努力，提升能力，然后通过展示，或者参加比赛为班级争得荣誉，必定会赢得同学们的认可和尊重。知识掌握的重要性每个学生都是很清楚的，当他有了自信，稍微有余力的时候自然会努力学习。
对于学优生，我们要为他们提供最适合的班级学习环境，增强他们的自信和敢为人先的勇气。
一个班级，只要好学生能在全班的支持下勇往直前，差学生不故意捣蛋，所有的学生都朝着虽然不尽相同，但都是好的方向努力，那么这个班级一定会稳步向前，不断进步。
在我校开展的传统经典《弟子规》学习过程中，我深深的体会到孝敬父母在一个人的思想道德大厦中所处的基础地位，真是“百善孝为先”。
学生只有孝敬父母，才会尊敬老师，尊重他人，并赢得他人的尊重和赏识；学生只要孝敬父母，就会认真严肃的对待每件事情，也就能做好很多不仅对自己有益的事情。
孝敬父母这种向善向美的行动，我觉得是每个人在潜意识里都非常向往的，种种与之相比背的行动都会带来心灵深处的痛苦。班上的几个同学，在改善了和父母关系后，也改善了同学关系，学习成绩有了非常明显的进步。我想一定是这些关系改善后，他们的.内心变得更加宁静快乐，感恩的心让他们的学习更有动力。
我常给学生说：“不要问班级给了你什么，先问你给了班级什么？”班级不是老师的班级，而是学生的班级。班级的荣誉、成绩、凝聚力是班上所有学生共同努力的结果。要让每个学生都意识到自己的一举一动都会影响所有同学，优秀的成绩、文艺节目的奖项、运动会的奖项、甚至课间操时整齐的队形都会为班级赢得荣誉；严重违纪、迟到、上课甚至是上自习的随便说话都会给班级造成损失。
为了加强这种效果，我会表扬所有为班级做出贡献的哪怕是很小的举动，现在的学生并不是很在乎物质奖励，这种表扬多数情况下并不花多少班费。但却能大大激发学生为班集体做贡献的热情。
身教胜于言传，班主任的主张能不能执行下去，很大程度上看自己做得怎么样。我们应该给学生一个榜样，模范守纪、奖罚分明、平等对待每一个学生、认真做好班主任分内工作。
把对学生的关心转化为严格的管理，做到“四勤：腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤”，这样才能保证每个学生都有一个清新、安静、和谐、有序、温暖的学习环境。
班主任工作千头万绪，十分辛苦。虽然物质上我们可能会觉得得不偿失，但如果干好这份工作，我们将获得学生和家长衷心的感激，我觉得这也是很值得的。
在此我衷心的感谢给予我多方面帮助的各位领导和各位亲爱的同事！
再次谢谢大家！
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇十二
俗话说：好孩子人人都喜欢，我也不例外，但并不是说，成绩不好的孩子我就不喜欢，我一直信仰的是“关爱每一颗幼小的心灵，尊重每一个独立的人格，教诲每一个学生懂得自尊，激励每一个学生充满自信，帮助每一个学生充分发展，带领全体学生探索人生的成功之路。”说实话，老师这个职业说起来崇高，但做到崇高并不容易，做到你们心目中的崇高更不容易，老师也是凡人，但我会用我的真心，我的全部尽可能做好我的工作，因为我真正的动力来自我们共同的孩子，我们期望自己在孩子的眼中最起码是崇高和值得尊敬的，我会在乎孩子们是否快乐，会在乎孩子们怎么想我，我和孩子们之间有我们的故事，就像你们之间的故事一样，甜蜜而值得回忆，不完美但很幸福，生活就是这样在追求中快乐着，成长着，幸福着，是吧？虽然如此，但我们还是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快乐的长大，而且谁都希望自己的孩子比别人的孩子更优秀，我也是这样，学生如子，他们的进步，他们的心事，他们的一点一滴也牵挂着我的心。我们的立场是一样的，所以我们应该齐心合力，携起手来，共同来教育我们的宝贝孩子。我做的不好的请尽管提，我尽量改，您做的不到的，我也会知无不言，言无不尽。
家庭教育刚在专家报告会上相信大家也学到了不少，有的家长也买了书籍准备回家研读，下面就孩子的具体情况和各位家长逐一交流：
随着孩子对学校的.适应，我们慢慢把重点从适应学校，养成好的习惯转移到学习。一年级要打好基础，但心性稳定也有利于孩子以后的学习，亲其师信其道，爱上学校就会不自主的去学习，去参与，我们关注的不仅仅是成绩，包括孩子的学习能力，学习方法，积极性等，从成绩、能力、态度、习惯来说，成绩就是代表着做题和理解能力。而成绩的取得分好多原因，有孩子的态度，做题习惯，时间意识等各方面的原因。孩子们需要关注，需要家长的鼓励和重视，个别问题个别对待个别解决。不怕出现问题就看出现问题以后我们如何解决，有些问题不能出但有些问题出现了反而有了交流的空间，孩子会受益，所以给孩子经历磨难的机会未必不是一件好事，凡事分两面去看，心平气和的对待孩子的教育，下面把孩子的基本状态分析如下：
我基本是按成绩来分析：
一般在上游的孩子有：王a姜成程林雪康王思佳李泽森姚佳淳颜超燃王钟泽孙书杰李旭宇李艳秋宋景祥王子成索一阳孙传政贾慧美郭展颜王文建他们的共性是：思维活跃，读书听课作业回答问题都比较积极，就好像形成良性循环一样。
处于中游的孩子有：张泰石张玉娇赵鹏李繁森李鹏邵嘉凝李佳悦张晓红靳子墨张鹤鹏张天保徐力一般都是注意力不够集中，在学习上没有尽全力，总有自己的第二份超越学习的兴趣爱好，是以后的潜力股。
学习有困难的孩子有：马红泰叶德昊吕虹泽张佳乐王鹏宇袁奕琳陈九江王金权大多是没打好基础，更重要的是对学习没有兴趣，实在不喜欢学习，逼着他们学习真是泯灭孩子的天性和快乐的一件事情，但是我们还是要当魔鬼，尽量引导孩子们走进学习的乐园，慢慢体会学习带来的信心和快乐。
有几点需要交流：
1、假期作业的关注。
2、和孩子交流的艺术。
3、家校连心桥的重视。
4、外出活动和班费的解释。
5、个别交流。
学习好的孩子原因大致相同，学习不好的原因可能只是微小的一点，但我们改起来却很难。孩子的具体情况逐个分析如下：
王a爱回答问题，思维活跃，成绩优秀，作业能认真独立完成，考试可以自己分析解决问题，喜欢读书背课文很快，属于自己能独立预习，能从生活中积累知识的孩子。
姜成程基本符合上面的情况，较王俊达更踏实，从不上课走神，但没有王俊达有创新，鬼点子多。属于按部就班踏踏实实型。
林雪康孩子年龄很小，基础很棒，学习态度习惯非常好，特别爱回答问题，唯一的难题是因为年龄小，所以会经常想家，但只要和孩子讲道理孩子就能接受，很小的孩子很通情达理。
王思佳多才多艺，善于管理，班主任助理，班里的权威，这在很大程度上促进了孩子的学习和各方面的积极性，很有自信很善于发现问题，但有点小家长的倾向。我会适当的调节孩子的不良情绪，和孩子做好沟通。
李泽森调皮可爱鬼点子多，也非常聪明，但是没有王俊达做事有分寸，属于比较随意，需要经常督促指点型。
姚佳淳结合了姜程程和林雪康的优点，善良大气，善于分析问题，成绩优秀，又很有创意，这样的孩子人人喜欢，和良好的家庭环境密不可分。在很大程度上是父母人格魅力的再现。有“出淤泥而不染”的清高感。
颜超燃很可爱很聪明，又不属于叽叽喳喳型，是那种有内涵又大气，做事又讲究分寸的孩子，值得人喜欢和尊敬。成绩也比较优异。
王钟泽和姚佳淳一样，很稳重，不同的是王钟泽比较会争取自己的权益，保护自己的东西，有非常强烈的是非观。也可以说比较合群。
李旭宇不太会做题，不太爱回答问题，比较聪明随和。内心很开心，但不张扬不表达，喜怒不形于色的孩子，再活泼一些外露一些会更好，多表达多展示自己，打开心灵的闸门让我们走进去会更幸福。
张泰石比较多动，爱玩爱说，但不认真，跟年龄小有关，能跟得上。
张玉娇也比较可爱，比较贴心，希望得到老师的表扬，期望有人赞赏，但是自己心性又不稳定，做题速度比较慢，需要督促和指导，年龄比较小，目前能跟上。
李艳秋聪明严厉的班干部，知识面比较广，但是有一己私利，不够宽容大度，争强好胜，不甘落后的孩子。
宋景祥很有内涵，有自己的思想自己独特的逻辑，也比较感性，做事沉稳周道，有自己的朋友，很聪明，但学习有男孩的通病，不尽全力总留一手，有潜力。
索一阳顽皮聪明坏点子多，他的童年绝对是开心幸福又丰富多彩的，以后一定是一个很有情趣的男孩子，同样学习方面也会不稳定，时起时伏，要隔一段督促一下，但又不能追的紧了，紧了孩子就没有快乐了，也不好。
贾慧美小家碧玉，聪明伶俐，很值得老师们从心里疼爱，真正希望能在学校得到妈妈般的关爱。
李繁森下了课欢的像小猴子，一上课瞪着无辜的大眼睛，偶尔闪闪亮光笑笑或者抢答问题，基本上很少见他课堂上冲动。还是希望能放开点，多参与进来会更好。
王文建很认真很积极，很爱学习，在学习方面比较有自信，尤其写字，慢但慢出质量。很有内涵很懂事知道心疼人。
李鹏有他姐姐比着，好像永远没有他受宠的那天，不过孩子还是有进步的，最担心的是他生病，比较爱闹嗓子，一闹就担惊受怕。建议家长采取积极治疗。
邵嘉凝声音比较好听，比较爱玩，很合群，但学习不够积极主动，自信心不够，但只有有动力会很积极，是在我们掌控范围内的孩子。
李佳悦娇小可爱爱说话，但上课说就不好了，孩子年龄小，虽然现在没有一开始跟的扎实，但是跟二年级没问题。
张晓红很认真，跟基础知识比较好，但不适合做综合分析题，分析理解问题不够灵活。
靳子墨很通透很招人喜欢，漂亮的大眼睛像妈妈一样有气质，声音甜美又可爱，但是学习上不是很专心，感觉还是有心事一样，需要我们和妈妈一起多关怀。
张天保这段时间很努力，状态也可以，和家长的关注分不开，和孩子的心性也有关，玩的天性谁都有，但是要：玩的痛快，学的踏实才行。
张鹤鹏很聪明，但是不能全部投入，有时候比较马虎，课堂参与不够多，跟孩子的性格有关，也可能来的比较晚，接受我们需要时间。像孙书杰一样一个学期才开始放开。
吕虹泽张佳乐袁奕琳基本类似，又各有千秋，什么事情不喜欢参与，能逃就逃，读的时候不愿张嘴，写的时候不愿动笔，考试自然干瞪眼，区别就是吕洪泽的方式是：老师，我难受。张佳乐的表现是：任凭你狂风暴雨还是苦口婆心，我就是不说不读不写。袁依琳就是事精，什么事一想就透，但是学习不是糊弄事，你可以蒙我但是你还是不会啊，生字听着别人读，会，自己读十个认识5个，作业从来都不愁，自有她的办法，这三个孩子当中吕洪泽和张佳乐的小字都写的不错，就是袁依琳的大连笔字我看不清楚。我想家长比我更愁，如果可以单独辅导会效果好些，我们的时间毕竟有限。放假和寒暑假利用起来补补课也行，知识已经落下，就要付出比别人更多的努力。
陈九江王金权成绩都不尽如人意，但各有不同，九江很尽力，但真的接受不了那么快，金权很有人缘，也能在其他方面有出色的表现，就觉得基础不够好，学起来不够自信，所以不专注，体会不到学习的快乐。两个人都比较努力。
孙书杰属于后起之秀，还是不爱说话，但对学习不再紧张，很轻松很自信。
王子成很认真很执着，比较听话懂事，很感性，很贴心，很受欢迎的好孩子。
孙传政很有人缘很会说话很变通的孩子，课堂上并不是主宰，不爱展现自己，但是和孩子们在一起很会调节气氛。
郭展颜小丫头非常机灵，说她是小百灵一点不差，是属于那种小鸟叽叽喳喳型的，一天没有她就觉得班里少了点灵气似的。
赵鹏很可爱很踏实，记得最多的就是：老师，我喜欢你，我会好好学习的。的确，从那以后，学习变得主动多了，爱回答问题了，多让人感动啊！
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇十三
尊敬的各位家长：
大家好！
现在我们的孩子的初三生活已经开始了一个多月，这是短短的三年初中生活的最关键的阶段，不知道你们现在是什么心态，是忐忑不安，还是满怀信心？我觉得我们大多数家长应该是第一种情况忐忑不安，因为你们不知道孩子会碰到什么样的老师，和同学能否友好相处，中考会考出什么样的学习成绩，怎样做才能更好地帮助他们，孩子学习成绩一旦不理想该怎么办？如果孩子出现问题该怎么办等等等等，你们有这些担心也是很正常的现象，因为从初二到毕业班并不是简单地转变一个称谓，而是一种转折和冲刺。为了让同学们更好的适应初三学习生活，为了使大家熟悉学校的运作，消除一些不必要的担心，今天借着这个机会向各位家长交流一下初三的学生家长应注意的几个方面。
就目前而言，要做好的第一步就是帮助孩子尽快适应初三生活。
客观的看待孩子的变化。
1、初中生的心理特点。
（1）争强好胜、自制力弱的心理特点。随着年龄的增长进入初中阶段后中学生有着积极向上的进取心，这与他们强烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思考问题不周密，发展不成熟、自制力相对较弱，所以很多时候感情用事、易冲动鲁莽。
（2）对父母长辈独立性的特点。随着年龄的增长中学生越来越觉得自己是“大人了”要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈的说教及过分关心会产生反感。有的学生会发生顶撞老师和家长的行为，可以说独立个体意识特别强。但又缺乏必要的知识能力。
（3）对长辈封闭心理和对同学的开放心理。进入初中后学生愿意对知心朋友倾吐自己的内心和秘密，对家长则百般隐藏，缺乏与家长的沟通，久而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼。
（4）模仿性的心理特点。模仿成年人的行为，如：吸烟、喝酒。模仿影视歌星、如：发型、穿戴、奇装异服。所以家长要做好表率对他们正确引导。
2、初三的学习特点。
（1）课程增多、知识量猛增、讲课快时间短、难度大。八年级加上物理，九年级加上化学，难度系数也增大了，所以考试的分数也会相对变低，但并不意味着他们没有努力，或者后退了，所以家长要能够重新确定认识他们功课的好坏的标准。
（2）向课堂45分钟要质量，认真听课，积极思考，跟着老师的'思路走，提高学习效率。初三上课认真听讲非常的重要，因为知识点比较多、杂，学生一走神就跟不上老师的节奏了，正所谓的一步跟不上，十步就看不见了。
1、帮助孩子树立坚强的自信心。
俗话说得好：自信的人就已经成功了一半。孩子的自信心很重要，这是他们学习的动力。家长和老师要学会多表扬孩子，每一个好孩子其实都是“夸”出来的。所谓“数子十过，不如奖子一长”就是这个道理。
2、要教他们认识和合理分配自己的时间。
时间固然很紧，但鲁迅先生曾说过：时间就像海绵里的水，挤挤总是有的，如果我们吃饭抓紧一点，走路加快一点，大把的时间就在我们的掌握之中。虽然学习重、作业量大，只要合理安排，一样能提高学习效率，例如做作业的时候，我们一定要教育孩子先把当天的知识复习一下，在做练习题，偶尔可能出现作业多的现象，让孩子根据情况适当的调整以下，听录音，背单词可以放到早晨起床的时候，洗刷、吃饭一点都不耽误听。让他们明白时间就是生命，时间就是财富，因为人的一生是有限的，我们要把有限的时间投入到我们的学习中去，只有把握好了才能为将来提供强有力的文化基础。所以不论多苦多累，我们都得适应和坚持。
晚上学习的时间安排尽可能的与高中的晚自习时间一样，使孩子提前适应。
3、身教胜于言教，做好孩子的榜样。
子女身上反映出的问题，往往都是父母教育方式有缺陷的表现。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一位老师，在孩子还不会说话的时候，家长的一言一行他都能记在心里，深深地影响着孩子，当孩子稍长大一点，连你都会奇怪怎么许多行为和观点和家长一样呢！如果父母自己平常言行举止，不能起到正面的表率作用，自然无法要求子女如何如何，父母的话也就没有权威。在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族，两者都已传至第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤奋。他的子孙，有13位当过大学校长，100多位是教授，80多个是文学家，60多个是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的子孙，有300多人当过乞丐和流浪者，7个是杀人犯，60多个犯过诈骗和盗窃罪，400多人因酗酒致残或夭亡。这两个家族的历史说明什么？父母的素质如何，对下一代的影响很大。苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己！”孩子在父亲和母亲的潜移默化中启蒙成长，父母是什么样，孩子就会跟着学什么样。这句话提醒着家长：一定要严格要求自己，要做到言传身教。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要抓住每一次教育孩子的机会，让孩子自己做该做的事情，走的时候不忘提醒孩子跟老师说谢谢、再见。看似很小的事情，但这样教育出来的孩子一定会是彬彬有礼，又怎能不讨人喜欢。
中班家长座谈会班主任发言稿（专业14篇）篇十四
尊敬的各位老师、家长朋友：
大家上午好!
爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓着的科学家、发明家;比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。
要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加我们组织召开的毕业班家长会，我谨代表西湖中学的全体九年级任课教师对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!真诚地感谢您对我们的信任，感谢您对我们学校工作的支持，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作与生活表示抱歉。
初中三年级，是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。今天相聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。所以，召开这次家长会就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。