教案是教师进行备课的重要工具，能够提高备课的效率和质量。小编为大家整理了一些在教学实践中被广泛应用的小学教案，希望能对大家的教学工作有所启发。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇一
为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办手工制作社团活动课，计划如下：
二、辅导老师：武玉红何天碧。
三、活动时间与地点：
时间：星期三下午第一二节课。
地点：教学楼四楼教室六年级5班。
四、活动目的与要求：
1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进个性化发展。
五、教学方法：
1.鼓励式教学。
在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。
2．启发式教学。
“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。
“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。
“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给学生留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！
6、专注力的培养。注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇二
1、使学生进一步明确劳动节的由来，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
（一）引言：
达・芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
（二）全班听歌曲《劳动最光荣》。
（三）劳动节的由来及影响
多媒体出示劳动节的由来、国际劳动节的会徽、劳动节的影响。
（四）劳动最光荣
1、请同学们发现身边的劳动者
2、我们也是劳动者之一，在家里和学校，我们可以做哪些劳动？在家帮父母做家务，减轻他们的负担。在学校，爱护环境卫生。
（五）小游戏：谁是劳动小能手
整理书桌比赛，激发学生的动手兴趣。
（六）小结。
1、劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的'光荣职责。
2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（七）班长宣读“热爱劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。
倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！
劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇三
为即将迎来的元旦、春节设计制作创意贺卡。
1、根据生活中物体的形状，通过丰富的想象进行创意绘画。
2、鼓励幼儿大胆表现，采用多种作画形式，创作与众不同的画面。
3.培养幼儿的想象力、创造力、发散性思维和良好的绘画习惯。
1、课件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添画为爸爸、妈妈和孩子。
2、蜡笔、水彩色、水粉色、水粉纸、水粉笔、卡纸、沙纸、碟子、水桶等。
3、供幼儿想象的'各种各样的物体若干。
出示实物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么?这些小刀小叉还可以变成另外的东西，你们想看吗?
1、出示课件制作，示范创意绘画的过程，让幼儿懂得根据物体的形状进行创意绘画，激发幼儿对物体创意绘画的兴趣和愿望。
2、总结创意绘画的方法：根据物体的形状，发挥想象和创意，确立一个主题，添加适当的内容，创作出一幅图画来。
1、幼儿自由选择自己喜欢的物体。
2、引导幼儿根据自己选择的物体的形状以及自己的生活经验进行想象造型、构思，发展幼儿的发散性思维。
师：看到这些东西，你们想到了什么?
3、幼儿自由创意绘画。
a、充分允许幼儿按自己的构思需求进行添加，一笔一笔地创意画出丰富的事物和图画，鼓励幼儿大胆想象，大胆创造。
b、引导幼儿完整构思画面、丰富画面，组成一个完整的主题。
c、幼儿创造绘画过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上，教师给予幼儿适当的指导。
1、鼓励幼儿对自己的作品进行表述，介绍自己的作品是根据什么物体进行创意绘画的，并评定幼儿作品的创意指数。
1、评定其他幼儿作品的创意指数。
2、幼儿互相欣赏作品。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇四
上节课同学们学习了用两根纸条编织蜗牛，掌握了编辫子和转折编织的方法，今天我们继续学习用四根纸条来编织跳鹿，请同学们一起边看图解边学习。
板书：纸编彩蝶。
什么是编织技术?编织是以经纬交叉的排列方法,利用线状或条状材料进行制作的一种手工技术。我们可以利用一些广告纸来编织一些小动物。
1、示范授知，指导方法。
1.1观看图解制作进程。
1.2学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂?、
1.3重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再讲解一遍。
2、组织训练，动手实践。
比一比、赛一赛看哪一组同学编织得既快又好!看哪一组同学编织得既快又好!
注意事项：
1、纸条与纸条之间应编紧;。
2、经纬交叉编织时应注意纸条的前后顺序;。
3、跳鹿的全身各部分应比例协调;。
4、最后调整时，注意修剪跳鹿的前后腿一样长，嘴部修剪要美观。创意与想象在跳鹿编织过程中，是否还可以编织出鹿的`其它姿态?例如回头鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。
我成功!我快乐!课外延伸我们还可以用纸编出其它可爱的小动物吗?我们不妨课后试一试。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇五
十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。进行十字绣的绣制，可缓解工作、生活压力。在刺绣过程中，人会沉浸在刺绣所带来的乐趣之中，不知不觉间就会忘却工作上、生活上的烦恼。
本学期我们在中高年级开设了十字绣手工社团班，通过社团活动学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高不仅获得了许多课本上没有的知识而且开阔了学生的眼界学会了换位思考体验到了成功的喜悦增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力学生社会化程度有了较大的提高。下面就从以下几个方面谈谈我的心得:。
一、激发了学生的兴趣。
十字绣对喜爱它的同学来说都有较大的吸引力。美丽的图案五彩缤纷的配线都深深吸引了她们这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣十字绣的兴趣更浓了。俗语说兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点每次活动他们做的比较认真都能有较大的进步。在这些同学的影响下有一部分对十字绣不了解的学生也对十字绣产生了较大的兴趣加入到十字绣小组中并且在活动中不断努力取到较好的成绩能力得到了提高。
二、提高了学生的能力。
经过这一学期的活动每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿到绣出美丽的图案每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生开始有些急躁但在老师的耐心细心的引导下心情逐渐平稳下来进入状态。并且在绣的过程中善于询问善于学习不但掌握了基本的绣法而且掌握了一些技巧。学习能力动手能力合作能力和技能得到极大的提高。下面是这学期同学们的一部分作品。
三、培养学生的审美能力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们经常用各种渠道欣赏一些《十字绣》作品在欣赏的过程中感受艺术的魅力体会十字绣的真谛引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。
四、培养学生的合作精神。
在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中有一部分学生以前也是十字绣小组的成员有一定的基础。在分小组时我适当让她们搭配在一起较好的学生主动帮助较差的学生形成一种互相合作互相学习的氛围。当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生在遇到困难时也积极主动的向较好的学生询问现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
五、促进了学生的个性发展。
一段时间的教学实践锻炼了学生的双手的灵活性和协调性养成学生的专心、细心耐心等良好的习惯和品质并迁移到学习和生活中。在以后的活动中我会吸取一些经验和教训扬长补短使兴趣小组的工作在原来的基础上更上一层楼。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇六
1.了解和认识橡皮泥的基本特性。
2.认识具体的花点心的特征。
1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇七
一、名称：
二、性质：2010年创建，由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体。
三、目的：
1、丰富广大教师的业余生活。
2、使教师们的兴趣、爱好、个性得到更进一步的发展和提高。
3、以瑜伽舞蹈运动为媒介，促进学校之间的体育交流。
4、促进教师们的身心健康。
四、宗旨：健康、年轻、坚持、乐活。
第二章：社团机构和任务。
一、机构。
瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成，主要是瑜伽舞蹈爱好者，规划方案《舞蹈社团活动方案》。
二、基本任务。
1、切实完成学校工会下达的各种任务，为促进学校之间的体育交流与丰富教师们的业余生活做出点滴贡献。
2、有目的、有计划、有步骤的'开展瑜伽舞蹈比赛、户外等活动以提高广大教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣。
第三章：权利和义务。
一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者，以健康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员。
二、社员权利：
1、有权监督本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议。
2、社团实行民主管理，若有重大事件、可开会投票决定。
3、入社、出社自由、成员可自动退社。
三、社员义务。
1、会员必须遵守社团章程和社团管理制度。听从社长安排、若有分歧，可相互调节。
2、在举行社团活动中，不可无故缺席或自由离去，有事务必请假。
3、社团成员之间应相亲相爱，和睦相处，不可发生不文明行为。
4、严格遵守校规校纪及本社团纪律，实行成员管理制度化，否则本社团有权将其除名。
一、每周组织成员进行集中练习，以提高整体水平。
二、社团开展活动，各社员应该积极参加并听从安排，有异议者相互调节。举行活动不可擅自离去或无故缺席，有事请假。活动时私人财物妥善保管，若有丢失，自行负责。
第五章：奖励与处分。
一、奖励1：活动以每个学期为一个活动周期，针对活动开展情况，将对社团成员参与情况进行奖励。奖品如瑜伽服之类的。
奖励2：通过对成员一年为社团作贡献和出勤的考核，按30%的比例评出“优秀社员”，奖励瑜伽10次卡一张。
奖励3、免费参加本社团组织的户外活动。
奖励4、免费参加本社团组织的联谊、沙龙活动。
二、处分：经常无故缺席者，自行退会。
第六章：社团会费。
1、方案一：1人办年卡一张，每人1200元。可参加所有课程。
2、方案二：2人合办80次卡，每人600元。可参加所有课程。
3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈馆参加为实小开设的小班，每人800元一年。可参加指定课程。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇八
一、名称：
二、性质：创建，由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体。
三、目的：
1、丰富广大教师的业余生活。
2、使教师们的兴趣、爱好、个性得到更进一步的发展和提高。
3、以瑜伽舞蹈运动为媒介，促进学校之间的体育交流。
4、促进教师们的身心健康。
四、宗旨：健康、年轻、坚持、乐活。
第二章：社团机构和任务。
一、机构。
瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成，主要是瑜伽舞蹈爱好者，规划方案《舞蹈社团活动方案》。
二、基本任务。
1、切实完成学校工会下达的各种任务，为促进学校之间的体育交流与丰富教师们的业余生活做出点滴贡献。
2、有目的、有计划、有步骤的'开展瑜伽舞蹈比赛、户外等活动以提高广大教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣。
第三章：权利和义务。
一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者，以健康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员。
二、社员权利：
1、有权监督本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议。
2、社团实行民主管理，若有重大事件、可开会投票决定。
3、入社、出社自由、成员可自动退社。
三、社员义务。
1、会员必须遵守社团章程和社团管理制度。听从社长安排、若有分歧，可相互调节。
2、在举行社团活动中，不可无故缺席或自由离去，有事务必请假。
3、社团成员之间应相亲相爱，和睦相处，不可发生不文明行为。
4、严格遵守校规校纪及本社团纪律，实行成员管理制度化，否则本社团有权将其除名。
一、每周组织成员进行集中练习，以提高整体水平。
二、社团开展活动，各社员应该积极参加并听从安排，有异议者相互调节。举行活动不可擅自离去或无故缺席，有事请假。活动时私人财物妥善保管，若有丢失，自行负责。
第五章：奖励与处分。
一、奖励1：活动以每个学期为一个活动周期，针对活动开展情况，将对社团成员参与情况进行奖励。奖品如瑜伽服之类的。
奖励2：通过对成员一年为社团作贡献和出勤的考核，按30%的比例评出“优秀社员”，奖励瑜伽10次卡一张。
奖励3、免费参加本社团组织的户外活动。
奖励4、免费参加本社团组织的联谊、沙龙活动。
二、处分：经常无故缺席者，自行退会。
第六章：社团会费。
1、方案一：1人办年卡一张，每人1200元。可参加所有课程。
2、方案二：2人合办80次卡，每人600元。可参加所有课程。
3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈馆参加为实小开设的小班，每人800元一年。可参加指定课程。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇九
教学目的：
1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。
2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
重、难点：
吉祥结的编法。
教具准备：
教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件。
学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，pvc板一块，大头针数个，剪刀、双面胶。
教学方法：
探究法、讨论法等。
教学过程：
一、创设情景，激起兴趣。
1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。
学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。
2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。
3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。
二、观察探究，让学生动起来。
1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结）。
2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：
吉祥结可能怎样编？
学生分小组讨论，探索，汇报。
3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。
三、现场展示，学编中国结。
1．视频演示，重点演示基本结的编法。
2．出示课件：动画显示编结步骤。
教师引导学生总结：
第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。
第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，
第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的'爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。
这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！
3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。
4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？
学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。
教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！
四、露一手，团结力量大。
教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住：时间只有10分钟！比赛开始！
学生合作编结，播放背景音乐。
老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。
五、展示劳动成果，享受劳动乐趣。
1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。
六、课堂延伸。
同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……。
七、板书设计。
中国结——吉祥结。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十
一、教学目标：
通过本节课的活动，制定社团，活动计划，明确活动目标。
二、教学重难点：
1、每位同学认真收集自己喜欢的文章，并要谈谈自己喜欢的原因。
2、组织学生将收集到的文章相互交流，并互相朗诵，作好准备；
三、教学过程。
1、谈谈自己喜欢的文章，并谈谈喜欢的原因。
2、组织学生将收集到的文章相互交流，并互相朗诵，作好准备；
3、学生们声情并茂、抑扬顿挫的`吟诵。
4、指导诵读。
a语气强弱。
b停顿。
c情感的表达。
5、同学们展示。
a个人展示。
b小组展示。
c以喜欢的方式展示。
四、
通过此次活动，学生们受到了朗诵的熏陶，同时在能熟读成诵中明白了许多道理，并内化为自己的行为习惯，不仅懂得了常规的礼仪、懂得了孝敬父母尊敬师长，同时也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操。
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小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十一
立交桥是现代城市的重要标志，感受不同立交桥，体会立交桥给人们生活带来的方便。它又与幼儿的生活很接近，每天都要接触，可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢？所以设计了这次活动，让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。
集体。
1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。
2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。
儿童经验基础
都见过城市里的一些立交桥。
城市里常见立交桥的图片若干。
用完整的语言表达自己的见解。
教师小结：
立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
附：儿歌《立交桥》
立交桥像彩虹，
高高架起在空中，
沟通东西和南北，
秩序井然顺序行，
嘉定交通展新容，
1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。
2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。
课前幼儿对各种立交桥已经有所认识，对立交桥也产生了比较高地兴趣，尤其是双重立交特别感兴趣，通过师幼讨论，我发现幼儿对立交桥有了更深一层的认识。这一活动基本上较好的完成了预定目标。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十二
请同学们看老师手中的纸花，漂不漂亮？这么漂亮的纸花是老师亲手扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵漂亮的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课《扎纸花》。
1、教师点明扎纸花的目的、意义、用途。
2、教师检查准备的材料。
材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。
3、启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。（注意渗透安全教育）。
（1）对折。把四张软纸理齐，对折一次。
（2）来回折。从对折的地方开始，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。
（3）捆扎。注意演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。
（4）剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。
（5）拉开。a.先拉出花形；b.启发学生说出再怎样做；c.先拉上层，再拉下层，最后把中间两层拉开。
（6）整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不满意，把它整理整理，一朵漂。
亮的纸花就扎成了。
4、学生讨论总结扎纸花的方法——六大步：
教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能。
教师小结扎纸花的'方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌握。并通过讲评学生作品，对学生进行审美教育，激发学生热爱生活，热爱劳动的情感，树立劳动最光荣的信念。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十三
今天的美术课，周老师教我们用纸做大嘴巴。做这个手工需要水彩笔、白纸、卡纸、剪刀和胶棒。
我做了一只小白鼠。我首先用白纸折了一个有四个角的正文体，再用绿色的卡纸剪了两个水滴形的小耳朵，贴在正方体的上面，在小耳朵中间画上两个小黑豆，这就是它的眼睛了，然后，我再用粉红色的卡纸剪出舌头和小手，也贴在正方体的上面，最后，再剪出两只小脚丫贴上去，一只可爱的小白鼠就完成了。
我把手指头钻到四个尖角的后面，就可以让它的嘴巴一张一合。我一边唱歌，一边用手控制小白鼠，就好像小白鼠在自我介绍：“大家好，我是可爱的小白鼠——明明。”
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小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十四
1?同学们，我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢?(可能：京剧脸谱、唐装、中国结……)让生说说为什么。
“一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。”大家猜猜是什么?
出示中国结，然后板书：中国结。
2?今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。
你对中国结有哪些了解?还想对它了解些什么?
学生回答，教师板书。(可能是：中国结的历史、中国结的特征、种类、作用、为什么喜欢中国结)。
二、初读课文，自学生字词。
1?自读课文，随文认读生字词。
2?同桌互相检查认读课文情况。
3?说一说读完课文后对“中国结”又了解到了些什么?
三、精读课文，理解感悟。
随学生的回答，学习各段。
1?中国结的由来。什么叫“结绳记事”。体会古代劳动人民的聪明才智。练习朗读。
2?中国结的种类。实物(或多媒体课件)展示各种各样的中国结，结合学习第3段。
4?看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结，你想说点什么?为什么说“中国结”体现了中国人民的智慧?结合第3段“心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结……”。练读第4段，读出敬佩、骄傲、自豪的语气。
5?如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意?学习第5段。
四、美读练习。
你喜欢中国结吗?为什么?从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读。
五、作业。
1?摘录优美的词语和句子。
2?背诵自己喜欢的段落。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十五
一、活动目标：
1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。
2．在装饰中体验快乐。
二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程：
（一）导入。
师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
（二）操作：
1．操作要求。
1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
2．教师指导。
1）给能力强的幼儿提出一定难度的`装饰要求。
2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。
（三）欣赏。
幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十六
1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
教学重点：撕纸的方法。
教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。
教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。
学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。
教学方法：欣赏、演示、讨论、练习。
课时安排：1课时。
一、引导阶段：
用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。
1.师：同学们，你们喜欢看动画片吗?今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢?你们一看就知道!(多媒体播放《白雪公主》片段)。
2.你们在刚才那段影片中看到了什么?(生：城堡……)。
师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。(提示)。
而且，城堡的样子有很多种，你能想像一下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。(学生第一次练习)。
生：安全，坚固，高大。
二、欣赏。
通过欣赏归纳了解什么是梦幻。
(多媒体投影)归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。
师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》。
三、观察。
1.走进动画片以分析的眼光将其中的城堡拆卸并重组。
2.鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。
四、学生作业，教师辅导。
1.在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。
2.展出制作完成的作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品。
五、课后拓展。
1.积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。
2.鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计家。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十七
一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、认识字母谱f、s，并能准确地唱出。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
指导学生学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢乐。
填充字母谱、编创旋律。
听唱法。
钢琴、录音机、教学磁带等。
总课时：三课时。
第一课时。
教学内容：表演《不再麻烦好妈妈》。
教学过程：
一、导入新课。
同学们，有一首歌人人都会唱、喜欢唱，每一次听到它，让人们想到一个人——妈妈。让我们用最美、最动听的歌声表达对妈妈的爱！（教师起前奏，学生唱《世上只有妈妈好》）。
二、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》。
同学们唱的真好，让我们听一听小朋友对自己亲爱的妈妈用歌声道出了哪些心理话。（多媒体播放歌曲）。
1、说一说歌中都唱到了什么？夸一夸自己的妈妈？
（教师小声播放歌曲旋律学生在音乐中谈感受）。
2、想一想这首歌我们应该怎样唱才能表达小朋友对妈妈的真挚情感。（学生讨论）。
3、变换方式感受，跟唱学会歌曲。
4、创编（将自己力所能及的劳动编成新歌词演唱，也可以把歌曲中的妈妈编成其他长辈。）。
5、师生用接龙的方式用唱名唱一唱。
（可以有老师唱词，学生唱唱名，再反之。）。
第二课时。
教学内容：聆听《海娃的歌》；编创与活动。
教学过程：
一、复习歌曲《不再麻烦好妈妈》导入欣赏《海娃的歌》。
同学们动听的歌声使一个住在海边的小海娃沉不住气了，听，他也唱起了歌！（初听）。
1、提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印像？
2、想一想，海边会有哪些声音？你去过海边吗？知道“赶海”吗？（学生讨论，互相交换知识和信息）。
3、复听歌曲（学生边听边做动作表演）。
三、编创与活动。
1、教师带着学生依次唱出五个音，让学生动脑想一想还可以怎样唱这五个音。
2、指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确。
2、分组练唱，评议。
四、课堂小结。
第三课时。
教学内容：表演《种玉米》；凝听《劳动歌》。
教学过程：
一、导入新课聆听《海娃的歌》。
引导谈话：“这节课老师向同学们引见几位劳动小能手，你们看他们在干什么？”
二、欣赏歌曲。
1、（初听）教师播放音乐动画《劳动歌》，让学生边听边看。
2、引导学生回答，看到了什么？听到了什么？给你什么样的感受？
3、老师发现同学们非常喜欢这首歌曲让我们再一次欣赏。
4、引导学生回答看到、听到后你是否想到一个非常著名的童话故事？把你想到的故事告诉大家。
6、学生表演（教师组织学生进行自评、互评、评价以鼓励为主）。
7、教师讲故事。
三、学习歌曲。
1、谈话导入：“同学们七个小矮人愉快劳动的情景感动了印度尼西亚的一位小朋友，他用甜美的歌声号召我们也一起来劳动呢？仔细听，让我们都做哪些劳动？”
2、听范唱《种玉米》（教师播放cai范唱）。
3、引导学生给歌曲起名并说出歌曲演唱的特点以及与《劳动歌》的歌曲相比较找出共同点。
4、（因歌曲有一定难度）用听唱法学唱《种玉米》（默唱、轻声唱、）在学习歌曲中遇到的难题让学生说出来，然后以同学之间的互教互学、教师指导相结合解决歌曲中出现的难点。也可以按节奏读歌词的形式解决歌曲中的难点。
5、用各种演唱形式复习歌曲。
二、课堂小结：
师：只有用辛勤的劳动才能换取丰硕的果实，只有努力学习才能取得优异的成绩。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十八
1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。
2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
吉祥结的编法。
教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件。
学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，pvc板一块，大头针数个，剪刀、双面胶。
探究法、讨论法等。
一、创设情景，激起兴趣。
1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。
2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。
3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。
二、观察探究，让学生动起来。
1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结）。
2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：
吉祥结可能怎样编？学生分小组讨论，探索，汇报。
3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。
三、现场展示，学编中国结。
1．视频演示，重点演示基本结的编法。
2．出示课件：动画显示编结步骤。
教师引导学生总结：
第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。
第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，
第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。如图六。
这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！
3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。
4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？
学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。
教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！
四、露一手，团结力量大。
教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住：时间只有有10分钟！比赛开始！
学生合作编结，播放背景音乐。
老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。
五、展示劳动成果，享受劳动乐趣。
1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。
六、课堂延伸。
同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。
奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……。
七、板书设计。
中国结——吉祥结。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇十九
10月16日，我和龚钰涵、苏子瑶，刘芮瑶四个人在楼上做手工了，但是今天比较特殊，全班人都没有做手工，而是在一年级的二楼参观别人做的手工，我们进了别人做手工的教室，看里面放着各种各样的东西。
这些东西都非常的美丽，我还看见一个东西是二年级六班杨沫茹做的，杨沫茹做的东西有一个是我们幼儿园做的东西、很漂亮，放学了，我们回班了，我觉得我下次也能做的这样好。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇二十
1、了解小学生课间喝水、上厕所的注意事项，感受小学生活与幼儿园生活的不同。
2、知道小学生课间主动喝水、上厕所的重要性。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
经验准备：教师可提前开展集中教学活动《小学生的课间十分钟》，引导幼儿获得相关经验。
课件准备：“下课了”音频及图片；“喝水”组图；“如厕”组图；“米娅和飞飞”音频及图片。
听，小学的下课铃响了，小学生们在做什么？
你认为课间十分钟最重要的事情是什么？
1、师幼谈话，引导幼儿回顾在幼儿园喝水的场景。
2、出示组图“喝水”，引导幼儿了解小学生课间喝水的注意事项。
1、师幼谈话，引导幼儿回顾在幼儿园上厕所的场景。
2、出示组图“如厕”，引导幼儿了解小学生课间上厕所的注意事项。
米娅和飞飞怎么了？
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇二十一
1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。
2、了解常见的违章用电现象。
3、了解触电的急救处理。
1、准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。
2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。
3、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。
（一）导入新课。
1、多媒体展示触电事故的图片。
2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。
3、揭示课题，明确本课的学习内容。
（二）练习中思考，思考后完善。
1、运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，共同完成书上的判断题。
2、学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流。
3、引导学生思考日常生活中还有那些违章用电现象，以培养学生举一反三的能力。
4、老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。
（三）结合实际，增强用电意识，培养节约用电习惯。
1、学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的各项要求作出安全评价。
2、小组内讨论交流：在生活中怎样做到节约用电，培养学生节约用电的习惯。
（四）预防为主，消防结合。
1、安全用电器到了预防的作用，但是万一发生触电事故该如何处理，“技术信息”提供了3条有益的建议，教师可以分别进行讲述，并做演示，让学生参与。
2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩大学生的知识面。
3、也可补充讲一些常用的急救电话（119，120，110，122）以及具体用途，并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。
小学劳技课教案手工花（优质22篇）篇二十二
学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的。好习惯。
教师：录像（1—3年级，优课展示）。
学生：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。
学会洗碗筷的方法。
擦洗碗筷时双手配合用力适当，擦去油渍冲洗干净。
一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。
二、学洗碗筷。
1、示范洗碗筷看录像。
2、说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干。
3、学生学洗碗筷。
4、比赛洗碗筷，并说明注意安全。
5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？
6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。
三、整理。