学校是教育事业的重要组成部分，它承载着培养未来人才的重任。在下面的部分，我为大家准备了一些学校总结的范文，希望能够给大家提供一些灵感和参考。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇一
一、指导思想。以“特色立校、特色强校”为理念，以学生发展为核心，优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品位，形成以特色立校的学校发展态势。以提高质量为中心，大力推动教学改革。构建并形成有特色的科学的课堂文化，全面提高育人质量；以课程实施为主线，推动学校课程创建；以教师发展为本，促进教师的专业成长；以学生发展为本，全面落实素质教育，促进学生的全面发展。
二、学校发展背景分析。
（一）学校基本情况。新庄小学始建于1936年；学校占地5600平方米，建筑面积957平方米。现有6个教学班，88名学生，12名教师，教师学历合格率为100%。学校坚持“以人为本，创建和谐”的办学理念，踏踏实实工作，按照上级规定规范办学。
（二）学校背景分析：
1、学校坚持“德育为首，全面发展”的办学指导思想，力争让每一个学生都能得到最优的发展。我们学校认真抓好课程管理，严格执行上级教学主管部门课程设臵方案，开足开齐国家课程，并就“新课改、新概念、新教法”进行深入的探讨。制订了《校本课程管理制度》《综合实践活动方案》等制度，初步形成了以课程为核心的学校教学管理运行机制。并严格教务管理，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。
2、学校三风一训：校风：好习惯是一生的财富。教风：培养习惯。学风：养成习惯。校训：培养、养成习惯。
三、总体目标。围绕“精细化”学校建设的精神，我校计划用三年时间推进特色学校创建工作。以学校发展为本，实现学校办学的制度化、多样化、个性化；以全面育人为宗旨，建立岗位育人机制。通过教育引导和机制拉动，健全教师考核评价机制；从教师职责要求出发，实现育人制度化；以提高质量为核心，大力推动教学改革。构建并形成有特色的科学的课堂文化，全面提高育人质量；以课程实施为主线，推动学校课程创建；以教师发展为本，促进教师的专业成长；以学生发展为本，全面落实素质教育，促进学生的全面发展。
四、实施步骤。
(一)启动阶段（2012年3月）。
（1）宣传发动。2012年3月1日—15日，组织宣传发动，成立特色项目创建领导组。
（2）科学论证。2012年3月15日至月底，对学校确定的“个性化特色项目”进行论证、细化，拟定特色创建方案、实施细则，全面启动创建工作。
（二）推进阶段（2012年4月—2013年7月）。
1、实施。被确认的项目，学校制定实施计划，分步实施。
2、自查评估。项目实施三年，遵循“积极稳妥，保证质量”的原则进行，对学校特色项目建设进行自查评估。
（三）提高阶段（2013年9月—2014年12月）。
1、拓展。特色项目评估自查后，积极拓展创建项目内涵，发展学校特色。学校制订争创特色学校规划。
2、提升。学校根据规划，将特色创建融入到教育教学各个方面，促进学生成长、教师发展，并逐步孕育独特的办学风格，形成学校特色文化。
3、总结。三年左右，依据《特色学校评估考核标准》组织自查评估。
五、工作措施。
（一）加强领导，完善机制。为了强化对特色学校的创建工作进行，成立新庄小学特色学校创建工作领导小组。
组长：校长。
副组长：教导主任，语、数、英教研组长。
成员：各班主任。
1、强化宣传。加强特色学校建设的宣传发动工作，让广大师生、家长和社会各界充分了解特色学校建设的重要意义和具体行动方案，促使他们关心、支持和参与特色学校建设，不断扩大特色建设的影响力和覆盖面，形成合力兴特色、全员办特色的良好局面。
2、科学规划。从规范办学、学校管理为切入点继续加强学校规范和教育教学质量的科学管理。制订好切实可行的特色学校建设近期发展目标和远景发展规划。
3、文化建设。加强文化建设，是学校打造品牌的必然选择。致力于学校文化的建构与积淀。从物质、制度、精神等不同层面入手，由浅入深，由表及里，着力打造学校的制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等，全方位、高品位地重建富有个性的学校文化。
4、深化课堂改革。课堂是素质教育的主阵地，也是特色育人的主渠道，是学校特色创建工作的主战场。聚焦课堂，立足学校教师和学生的实际，对教学过程、内容、原则、方法等重大问题提出一系列主张，构建并形成有特色的科学的课堂文化，形成一系列高效的教学模式，提高课堂效益。
要始终坚持以课堂教学为主，不断改进教学方法。以此来培养学生的主动性和创造思维，提高学生的知识水平，培养学生的动手能力和实践能力。强化有效备课、有效教学、有效作业、有效测试的研究，形成有效教学研究体系，切实为提高课堂教学效能。要把提高课堂教学效能作为深化课程改革、创建学校特色的主要任务。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇二
学校传承乐学向上的精神，秉持“幸福教育”的办学理念，打造“向日而升”的金色教育，形成学校特色。学校始终坚持德育为首，以爱育爱，借助于党支部开展丰富多彩的主题实践活动，在主题教育中，一步步朝着梦想前行，让教育充盈着幸福。
阳光润德，向日而升。
党建品牌创建是从我校自身的优势出发，围绕党建促进学校教育教学中心工作，并充分考虑学校党支部实际及学校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，开展丰富的适宜于绝大多数党员师生参与的主题实践活动，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性。工作内容上牢固树立“阳光润德，向日而升”的观念，加强师德建设，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，创新学校德育工作方法，优化学校德育工作途径，尊重学生的个性发展，培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，不断增强学生的公民意识、社会责任感、创新精神、实践能力。充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和实效性。学校认真开展“阳光润德，向日而升”的党建品牌学校创建工作，特制定此方案。
（一）第一阶段：成立机构、制定方案。
成立以书记为组长，支部委员、大队辅导员和年级组长为成员的党建品牌创建活动领导小组；结合学校实际，制定出《学校党建品牌创建方案》，确定出具有针对性、实效性、可操作的活动。
（二）第二阶段：突出主题、实施活动。
组织实施“阳光润德，向日而升”各项活动；开展党团文化、班级文化、校园文化的创建；按各主题活动实施的要求，积极进行督促、检查、评比，落实活动的目标、步骤和方法，落实活动的过程管理。
（三）第三阶段：检查评比、总结表彰。
对各主题活动的开展及效果进行总的检查和评比；对在活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励；撰写班级、学校党建品牌创建工作总结材料。
整合教育资源，创建特色活动，让党员、师生沐浴在德育的阳光下，阳光润德，打造“向日而升”的幸福教育品牌。这样的整合，有利于促进学生主动将所受的思想品德教育、所学知识技能得到不断的巩固与拓展，实践能力不断提高，与学校教育形成合力。通过整合，形成了我校德育活动课程七大主题：
（一）红色理想主题。
爱国主义教育活动通过红色理想主题，培养少先队员成为热爱祖国、理想远大的好少年。结合少先队员易于接受新事物的特点，利用各种教育契机，开展“红色之旅”活动，组织寻访军烈属、英雄模范人物，加深队员们对中国革命和建设成就的了解；鼓励队员们阅读红色经典读物，撰写读书心得；带领他们到革命历史陈列馆担任“红色解说员”，赏析爱国主义电影，进行理想教育，激发他们爱党、爱社会主义的朴素情感，坚定理想信念。
（二）橙色活力主题。
活力阳光特色活动通过橙色活力主题，培养少先队员争当体魄强健、活泼开朗的好少年。对于学生而言，拥有健康的身心、强健的体魄，不仅是学习生活的基本保障，更是坚强面对各种挑战的动力源泉。以各种社团活动及社会实践活动为阵地，以校园活动为载体，春季举办体育节、艺术节；秋季举办科技节、读书节，为每一位学生搭建一个平台，展示特长，体验成功，让学生懂得热爱生活。
（三）金色感恩主题。
感恩教育活动通过金色感恩主题，依托社会、家庭和学校培养学生的道德品质。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要，也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。通过开展“感恩教育”，要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
（四）绿色创新主题。
科技创新实践活动通过绿色创新主题，培养少先队员成为热爱科学、追求上进的好少年。通过科技创新、科幻画、科普知识探索，争当绿色小卫士社会实践等活动，结合学科知识的学习与拓展，引导学生对城市生活、未来生活、人与自然等相关问题的探究，通过自主探究发现问题、研究问题，进而在与他人合作交流的过程中，增强解决问题的能力。通过查找资料--问题设计--实地调研一-汇总情况，最后形成调查报告，培养探究精神，增进对社会的认识。
（五）青色责任主题。
培养尊重与责任意识通过青色责任主题，开展主题班会、辩论会、自我展示活动等，培养儿童和青少年对身心、学习、工作和理想具有高度负责精神，寻找自己的优点和不足，扬长补短。责任不仅要对自己负责，还要对他人负责、对班级负责、对学校负责、对家庭负责等等。作为集体的一员要学会尊重他人、尊重集体、尊重他人劳动、学会感恩等。进一步树立集体意识、团结意识。只有从小打好这种个体内在品质的坚实基础，长大后才能达到先人后己的高尚境界。
(六)蓝色和谐主题。
品德养成教育活动通过蓝色和谐主题，培养少先队员成为品德优良、团结友爱的好少年。通过“小手牵小手”“小手拉大手”的形式，开展互帮互学、争当小老师，文明礼仪小标兵、安全在我心等系列活动，重点围绕学生行为习惯教育、学校文化建设、学校安全管理，进一步把德育推向纵深发展，改善育人环境，办成家长放心、人民满意的和谐校园。
(七)紫色诚信主题。
诚实守信教育活动通过紫色诚信主题，营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，推动诚信机制建设和校园诚信文化建设，进一步把我校的优良传统和诚信教育活动引向深入。如：结合《小学生日常行为规范》与新《小学生守则》，对学生进行“文明诚信”的认知教育；召开“诚信是金”主题班会，将“爱国守法，明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际行动相对照，让其找出自身存在的不足，让文明诚信真正走进学生的心灵；举办“诚信之约”牵手活动等，让学生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为榜样，见贤思齐，促进良好班风、学风、校风的形成。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇三
为深入贯彻落实党的精神，努力提升工商联党建工作科学化水平，区工商联党组紧紧围绕“项目攻坚年”中心任务，充分发挥党建品牌的辐射和示范带动作用，在全体会员企业中开展以“‘三学三争’活动，促进非公企业发展”为主题的党建品牌创建活动。具体实施方案如下：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕“项目攻坚年”建设，以促进工作、推动发展为落脚点，以开拓创新、服务大局为基本原则，把项目制管理和创建党建品牌作为新时期提升党建科学化水平的有效载体，着力推进党的基层组织建设，打造工作精品，展示良好形象。强化会员企业党员的服务理念，积极发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，进一步激发企业党组织的生机与活力，努力开创非公经济组织党建工作新局面。
紧紧围绕“规范、精细、透明、高效”的要求，树立“党建和生产经营一盘棋”新理念，继续深化开展创先争优活动，在非公企业中大兴学习之风，大兴争先之风。积极发挥工商联桥梁纽带作用，依托“两中心、四基地”培训载体，积极抓好党员和党务工作者队伍建设，发现挖掘优秀人才，为党组织输送新鲜血液。以“三学三争”为主要内容，即：学理论、学管理、学技术;争当生产模范、争当技术标兵、争当管理能手，创新非公企业党建工作机制，扩大非公企业党建工作覆盖面，以完善和规范企业党建工作，促进区内民营企业发展。
(一)品牌认定阶段(2月—3月)。
按照区委组织部和区直机关工委的要求，开展党建品牌创建大讨论，集思广益，科学制定创建实施方案，把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员干部服务意识的过程。认真总结去年我会党建工作的经验做法，围绕加强组织建设、助推企业发展、服务社会和谐，确认以开展“三学三争”活动促进非公企业发展为主要内容的创建目标，并向区委组织部和区直机关工委提出品牌认定申请。
(二)宣传发动阶段(4月)。
按照确定的党建品牌，召开主席(会长)扩大会、执委会作动员部署，明确目的意义、工作任务和标准要求，充分调动会员企业参与的积极性和主动性，形成浓厚的创建氛围。采取多种形式，制作印发宣传资料和创建标准、规范，在非公企业中大力营造共建共创的良好氛围，发动党员干部积极投入到党建品牌创建活动中来。建立非公企业党建信息上报工作制度，及时向区委组织部、区直机关工委汇报品牌创建工作开展情况。
(三)培育发展阶段(5—11月)。
针对当前区内非公企业在转型发展中面临自身竞争力不强、融资渠道不畅通、助推区域经济发展作用发挥不明显等问题，引导广大企业主深入领会党的精神和区委“产业强区、生态优城、开发富民、文化聚心”发展战略及“欣一、新二、兴三”产业发展思路，自觉加强对党的认识和归属感，自觉将加强党的组织建设和促进生产经营发展有效的结合起来，将企业发展与温江经济发展结合起来。深入了解会员企业组织建设、党员结构及生产经营现状，全面掌握非公企业在转型升级中面临的困难，搭建平台，建立机制，开展以“学理论、学管理、学技术;争当生产模范、争当技术标兵、争当管理能手”为主要内容的“三学三争”党建品牌创建活动，帮助非公企业内强素质、外树形象，全力助推非公企业快速发展。着力抓好示范企业创建活动，以示范带动整体，推星树典，激发活力，切实发挥“品牌”的示范、引导、激励效应，使创建党建品牌活动成为服务基层建设、助推企业发展的“民心工程”。
(四)总结提升阶段(12月)。
认真研究党建品牌创建工作中存在的问题、成效和经验，及时归纳总结，形成书面汇总材料上报区委组织部和区直机关工委，以创建党建品牌促进机关行政效能提升，促进服务非公企业发展能力提升，促进企业核心竞争力提升。
(一)提高认识，落实责任。成立党建品牌工作领导小组，并落实分管领导和具体工作人员。创建党建品牌工作是加强基层党组织建设的一项重要措施，是党的组织建设的基础性工作。要充分认识开展创建活动的重要性和必要性，明确职责任务，上下联动，确保创建活动扎实有效开展。
(二)分类指导，注重实效。创建党建品牌活动的过程是工商联党组和企业党组织自身建设不断完善的过程，全体党员干部要认真领会品牌的内涵，并结合自身工作任务，扎扎实实地开展“创建”活动，促进整体水平和实际效果提高。
(三)统筹安排，搞好结合。要紧紧围绕区委中心工作，以经济建设为中心，以项目建设为重点，紧密结合工商联工作实际，把完成各项工作任务与“创先争优”活动融合起来，通过发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动各项工作的开展，使创建工作更具有工商联特色和创建实效性。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇四
推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育。
教学。
改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校正努力创建学校特色——剪纸。并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
二、创建背景。
我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是：
1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了保护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文组织非物质文化遗产申报。
2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。所以通过剪纸可以培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。
3、学生是有差异的，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。
三、
具体措施。
（一）、成立特色领导小组。
学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段。
1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2、全员参与，扎实训练。
为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工。
作：
（1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。
（2）抓训练，提高剪纸水平。
1、学校成立剪纸班，全体教师每星期安排两次集中学习，每星期交一幅剪纸作品。
2、学生成立剪纸兴趣小组，每周三下午第二、三节是兴趣活动时间。
3、举行各种形式的训练，组织学生参加各种美术活动，提高学生的美术创作能力。
4、定期进行理论考核，并评出等次，既促进教师自觉提高理论水平，又增强了竞争机制；每月举办一次剪纸作品展，以做到理论与实践相结合。
（三）保障措施。
为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：
（1）加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先安排上述人员参加学习培训。
（2）加大特色学校的建设投入，确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。
（3）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。
（4）要有专人负责，做好研究和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺利进行。
六、预期成果。
1、特色项目——一年内剪纸作为学校特色项目，力争在内形成较大的影响。
2、学校特色——三年内形成在我镇有一定影响的学校特色。
在发展剪纸特色教育的同时，不但能提高学生的动手、动脑能力，还能陶冶孩子的审美情趣；不但能继承民族文化，弘扬剪纸艺术，还能完善孩子的人性美……不仅促使我校在校本教育研究上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！
我们坚信：在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的剪纸活动一定会举办的如火如荼，必将为中原教育增添一道靓丽的风景线！
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇五
特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。依据大荔县教育局（20xx）32号文件精神，结合我校实际，确定“全面发展、两翼齐飞（特色英语、电子备课）、创新机制、彰显特色”为我校特色学校创建的重点。为此，特制订本实施方案。
一、实施背景。
红楼小学地处城乡接合处，学生来源复杂（农村学生多于城镇学生），生源流动性较大，对我们的教育教学产生了一定的影响。特别是英语科偏差，个别学生基础太差。20xx年7月期末质量检测中，我校的英语成绩在城关镇排名第四，与兄弟学校相差甚远。面对这种现状，学校提出必须转变思想，一是：提高教师自身的综合素质，从教师自身找问题，对症下药；二是：力求学生天天说，书读百遍其义自现。月月考，检测知识巩固效果，使学习英语经常化，久而久之，肯定有效果。经研究决定，学校组织编写《每日英语》教材，在全校范围内创设英语学习氛围，掀起学习英语的高潮。
红楼小学相对规模较小，缺少专职常技科教师，所以很多科目都是由语数英教师兼任，有的教师同时担任3到4个课头的教学任务。教师把大量的时间都用于手写备课，缺乏教研教改时间。自从20xx年9月我校被教育局指定为电子备课试点学校以来，我们就紧紧抓住这次机遇，把教师从繁重的手抄教案中解放出来，有更多的时间钻研教材，让电子教案的优势发挥出来，更好的为教学服务，为课堂服务，为学生服务。
因此，我校基于教育局提出的特色学校的创建精神及要求，最后确定了把“全面发展、两翼齐飞（特色英语、电子备课）、创新机制、彰显特色”为我校创建特色学校的重点。
二、具体的工作目标。
1、在全校范围内，语、数、英三科全面实施电子备课，并建立学校电子教案库。
2、创建红楼小学博客，鼓励教师上传优秀教学设计，并相互点评、交流。
3、编写1—6年级《每日英语》校本教材，创设英语学习氛围。
4、建立考评奖励方案。
三、实施运作程序（分三个阶段进行）。
第一阶段：（安排动员阶段）。
20xx.9学校制定活动实施方案，召开动员大会，明确创建特色学校的意义及目的'。
第二阶段：（组织实施阶段）。
20xx年10月-20xx年5月为实施运作阶段，具体工作如下：
1、20xx年9月，制定《红楼小学电子备课实施方案》，对全体教师进行电脑操作技能培训，创建“红楼小学博客”；组织编写、印刷、发放《每日英语》校本教材。
2、20xx年10月，大荔县“电子教案”阶段工作总结大会在我校进行；全校范围内利用板报、校园广播等营造英语学习氛围，掀起学习英语高潮。
3、20xx年12月评选优秀电子教案并建立红楼小学电子教案资源库；检查每日英语学习情况，评选模范班级。
4、20xx年4月参观学习西安实验小学电子备课工作。
5、20xx年5月举办电子备课研讨会。
6、20xx年6月举行电子教案经验交流会。
7、20xx年7月，收集整理语数英三科全学年电子教案，充实学校电子教案资源库。
第三阶段（为总结阶段）。
20xx.6月为总结阶段。为此，我校将进行认真细致的总结，对创建实施过程中存在的问题进行反思、整改、并进一步完善！对取得的结果将进行展示，互相交流、汇报、评定，同时进行表彰及奖励!
四、工作要求及措施。
1、明确目标，统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。
3、突出特色，细化方案。要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。
5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。20xx年后半年每班配备一台笔记本电脑，建立三学苑教学网站。
6、做好校园基础设施建设，突出校园特色。如：校园广播站、校园内设施整齐划一的标语品牌，室内壁廊，教室的设置等，一定要突出主题。
7、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。
8、建立激励机制。要对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇六
为巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果，推进“三基”建设扎实有效开展，促进党建工作创新发展，努力打造一批彰显贵德特色的“高原先锋”党建品牌，充分发挥党建品牌的辐射和示范带动作用，按照州委组织部《关于开展“高原先锋党建品牌创建年”活动实施方案》精神，现就全县开展“高原先锋党建品牌创建年”活动制定如下实施方案。
“高原先锋”党建品牌，是省、州委对近年来各级党组织开展党建品牌创建工作的总结和提炼，是对基层党建品牌创建工作的深化和发展，是今后引领基层党建工作的旗帜。做好“高原先锋”党建品牌创建工作，对于解决新时期基层党建工作面临的新情况、新问题，解决基层党组织和党员队伍中存在的突出问题，推进基层党建工作制度创新、实践创新，具有重要的理论和实践意义。集中创建党建工作示范品牌，是巩固和深化党的群众路线教育实践活动的有力抓手，主要目的在于，立足党建工作中心任务、品牌现实基础和创新潜力，抓培育、树标杆、促提升，培树一批具有鲜明时代特征、广泛群众基础、强烈感召力的党建示范品牌，使基层党组织和广大党员学有榜样、做有标尺、干有方向，为全县“十三五”规划圆满完成及“十四五”规划顺利开局提供坚强组织保证和强大动力。各乡镇各部门各单位党组织要进一步解放思想，开拓创新，积极投入到创建“高原先锋”党建品牌工作中，不断开创我县基层党建工作新局面。
以党的十八大和十八届三中、四中全会及省州县委全委会议精神为指导，紧紧围绕县委、县政府中心工作，以加强“三基”建设为统领，以推进基层服务型党组织建设为主线，以转变作风为着力点，以提供优质服务为重点，以群众满意为目的，按照“发挥特色优势、培育党建品牌、服务科学发展”工作理念，创建全县各领域主题内涵深、品牌叫得响、工作措施硬、党员受欢迎的党建品牌，发挥党建品牌的示范带动效应，提升全县党建工作水平，真正把各领域党组织建设成凝聚人心、推动发展、促进和谐的领导核心和战斗堡垒，为全面推动“三基”建设、创建民族团结进步先行区和打造三江源区绿色产业集聚发展桥头堡提供坚强的组织保证。
(一)遵循党章、依法创建的原则。必须严格按照党章规定，贯彻党的路线方针政策，遵守法律法规，在总结党建工作成功经验作法，继承发扬优良传统的基础上，开展党建品牌创建活动。
(二)围绕中心、服务大局的原则。必须紧紧围绕全县中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制提升党建工作效能，推动各项工作落实，增强党建品牌的影响力和生命力。
(三)与时俱进、突出特色的原则。必须解放思想，更新观念，正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，把创新精神贯穿党建品牌创建活动始终，精心塑造党建品牌特色。
(四)分类指导、务求实效的原则。必须区别农村牧区、机关和事业、企业、社区等领域的不同特点，针对各自实际制定创建计划，坚持分领域指导，分层次推进，不断增强创建工作的针对性、灵活性和实效性。
(五)面向基层、服务群众的原则。必须充分尊重基层党员主体地位，激发党员内在活力，调动和保护基层的积极性和创造性。要切实解决基层党建面临的瓶颈问题和基层群众关心关切的热点难点问题，始终把基层党员群众需要不需要、满意不满意作为检验品牌成效的重要标准。
从2017年开始，利用三年左右时间，通过开展“高原先锋”党建品牌创建活动，努力实现“一领域一品牌一特色”的目标，在全县形成具有特色亮点、代表性强的党建品牌。具体任务为：每年创建5个具有特色亮点、代表性强的县级党建品牌;全县7个乡镇党委每年至少要各培树2个特点鲜明、生命力强的党建品牌;农村牧区、城镇社区、机关、学校、“两新”组织党组织要结合自身实际，每年至少创建1个党建品牌。
要以全面提高党的建设科学化水平为目标，结合实际，总结经验，实践创新，分类实施，扎实推进各领域党建工作。
(一)机关单位党建品牌创建要突出“提高效能改作风”。要紧密结合深入推进机关效能建设，着力打造“效能型”党建品牌。具体包括：围绕机关单位“一把手”认真履行本单位党建工作“第一责任人”职责情况的特色做法;围绕领导班子建设，在党组织领导班子选配、工作机制、学习活动方式、联系服务群众、班子及其成员考核评价机制等方面的创新或特色做法;围绕党员队伍建设，在党员发展、教育管理、关怀帮扶和发挥作用等方面的创新或特色做法;围绕党组织自身建设，在学习型、服务型、创新型党组织创建方面的特色做法;围绕党建保障机制建设，在党建经费投入，党务工作者选拔任用、考核激励、待遇保障等方面的创新或特色做法;围绕机关党员干部联系服务群众工作，在联系贫困村(户)，帮助所联村(户)解难题、办实事方面的特色做法。
(二)事业单位党建品牌创建要突出“优化服务求实效”。要紧密结合优化服务环境、公开服务流程、提高办事效率、提升服务质量，着力打造“阳光型”党建品牌。具体包括：围绕开展“党员责任区”，“亮身份、当先锋、做示范”等主题实践活动中的特色做法;围绕创建“示范服务窗口”，在建设服务型机关，创建党员服务示范岗(窗口)党员先锋岗、服务品牌方面的特色做法;围绕扩大党组织覆盖面，在党员发展工作和党组织组建中的特色做法;围绕党员教育管理，提高党员干部素质能力中的特色做法;围绕加强党组织制度建设，强化思想政治工作，建立健全谈心交流、关怀激励等制度，进一步增强党组织的凝聚力和向心力中的特色做法;围绕打造服务型党组织，着力在树立行业标兵、提升工作质量和服务水平等方面的特色做法。
(三)“两新”组织党建品牌创建要突出“创新载体抓创建”。要紧密结合贯彻党的方针政策、维护各方合法权益，团结凝聚党员职工，激发科技创新活力，助推企业提质增效，着力打造“活力型”党建品牌。具体包括：围绕加强党组织自身建设，在创新党组织学习方式和活动方式，加强党建活动阵地建设，完善党建工作经费保障，增强党组织创造力凝聚力战斗力等方面的特色做法;围绕加强党员队伍建设，在加强党员发展和教育管理服务等方面的特色做法;围绕服务生产经营，在发挥党组织和党员先进模范作用，团结带领职工群众创先争优，实现党建工作与企业发展目标同向、互促共进等方面的特色做法;围绕服务员工，在加强和改进思想政治工作，密切联系职工群众，注重人文关怀和心理疏导，构建和谐劳动关系方面的特色做法;围绕服务社会，引导企业诚实守信、合法经营，自觉履行社会责任，树立企业良好形象等方面的特色做法;围绕倡导文明，在大力弘扬社会主义核心价值观，引导广大干部群众保持勤俭节约、文明高尚的健康生活方式，进一步推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等精神文明建设方面的特色做法。
(五)乡镇社区党建品牌创建要突出“健全制度重服务”。要紧密结合服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定，着力打造“服务型”党建品牌。具体包括：围绕服务居民，在整合服务资源、拓宽服务渠道、创新服务方式等方面的特色做法;围绕加强社区建设和管理，在创建各类特色社区、对社区进行有效管理方面的特色做法;围绕加强党员队伍建设，在党员发展、教育、管理、关怀、帮扶和发挥作用方面的特色做法;围绕加强党组织自身建设，在创新党组织学习方式、工作方式、活动方式、联系服务群众方式等方面的特色做法;围绕加强党建活动阵地建设，在党组织办公阵地和党员服务中心的设施配备、制度完善、活动安排、作用发挥等方面的特色做法;围绕建立党建保障，在党建经费投入机制、经费管理机制、社区专职工作人员待遇保障等方面的特色做法;围绕推进区域化党建，在创新党组织设置、组建协调领导机构、完善工作机制和运行制度等方面的特色做法;围绕健全完善在职党员进社区开展为民服务活动常态化管理办法，促进社区党组织在服务城镇发展、社区和谐、帮助困难群众、维护安全稳定等方面发挥领导核心作用和战斗堡垒作用的特色做法。
创建基层党建工作品牌要有明确的规范要求，总体上要达到“五有”标准。
(一)有明确的创建思路。党建品牌创建要按照“实践—总结—规范—提高—定型—推广”的思路，坚持以点带面，总结提炼各领域基层党建工作的成功经验，打造亮点，筛选一批代表性、指导性强的党建品牌，把单个品牌做大做强，将各领域多个品牌进行有效整合，做到点上出彩，面上开花，整体推进。
(二)有鲜明的品牌名称。品牌名称应准确清晰、简短有力、形象贴切、好听好记，字数在15个字以内，并形成凝练别致、寓意深刻的品牌图案标识。
(三)有丰富的活动载体。有符合时代特点、特色鲜明、富有实效的活动载体，党组织积极引领品牌创建，党员踊跃参与品牌创建，群众广泛支持品牌创建。
(四)有深刻的品牌内涵。党建品牌能够体现党的建设总体要求，品牌内容能体现党建工作和党员干部群众需求的新动向，品牌理念能反映先进的管理方式、目标体系和文化内涵，具有持久的生命力和先进性。
(五)有广泛的社会影响。党组织和党员作用发挥好，得到群众普遍认可，社会满意度高，具有示范导向和辐射带动作用，有较高的知名度和影响力，形成社会共识，得到党员群众认可。
打造党建示范品牌，要按照品牌推选、品牌培育、品牌认定、品牌推广四个基本步骤进行。
(一)品牌推选。各党组织要认真开展党建工作专题调研，结合平时掌握的情况，采取自下而上、逐级推荐的方式，从重点工作、创新工作、亮点工作中精心筛选出代表性强、示范效应好、发展潜力大、含金量高的党建品牌，并于3月30日前上报县委组织部建立“党建品牌资源库”。
(二)品牌培育。要坚持把党建品牌培育贯穿于日常工作之中，制定具体培育计划，采取包片领导联系、结对单位帮扶、下派干部包抓等行之有效的方式，对确定的党建品牌进行多形式、多层次、多角度培育，不断提高党建品牌的水平和层次，打造具有长久生命力的品牌。
(三)品牌认定。各乡镇党委、公安局党委、教育局党委、县直机关党委、“两新”组织党工委对打造的品牌先行评估，精心组织本级党建品牌命名工作，撰写综合材料，择优向县委组织部申报。县委组织部将建立以社会评价为基础、专家委员会评审为主体、党员群众满意为目标，对县级党建品牌进行评审认定，并经公示后报请州委审查。
(四)品牌推广。县委将对经州委认定的党建品牌进行专题宣传。同时，将于6月中旬组织开展座谈交流会、现场观摩会、经验交流会等活动，进一步完善提升和推广党建品牌，不断放大品牌效应。
各党组织要高度重视、加强领导、认真谋划、精心组织，进一步明确任务，强化措施，形成合力，确保培树先进典型、打造党建品牌工作取得实效。
(一)强化组织领导。打造党建示范品牌是一项创新性强的工作，各级党组织要严格落实“书记抓，抓书记”和“一把手”的党建工作要求，以明晰的工作思路，切实可行的工作措施，责任到人的工作机制，扎实推进，有效落实。
(二)整合优势资源。各级党组织要加大与各职能部门的联系配合。要用足、用活、用好现有各项优惠政策，积极争取项目扶持，整合各类资源，加大资金、技术等方面的支持力度，为培树先进典型、打造党建品牌工作创造良好条件。
(三)强化督查检查。各党(工)委要建立定期督查、通报制度，对培树先进典型、打造党建品牌工作进行动态管理、跟踪问效，并作为基层党建工作考核的重要内容，进行综合考评。
(四)广泛宣传推广。充分利用各种措施积极宣传报道先进典型和党建品牌，及时推介打造党建品牌过程中的新做法、新经验，不断扩大影响力，形成互动互促，争先进位的良好态势，全面提升全县基层党建工作水平。
(五)健全工作制度。各党(工)委每年年初要研究提出本年度开展党建品牌创建活动的目标任务和工作措施，认真做好党建品牌创建情况的统计工作，建立党建品牌创建活动台帐，每月向县委组织部上报党建品牌创建活动情况。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇七
为贯彻落实省、市教育工委《关于进一步开展“一校一品”党建文化建设活动的实施意见》文件精神，进一步提高学校党建工作科学化水平，充分发挥党建文化的教育引导和凝聚作用，我校党支部决定在全校党员中开展“提高党性修养弘扬漂母精神”党建品牌创建活动，以激发学校党组织和党员奋发向上、开拓创新的精神。为提高创建活动的实效性，保证创建工作的制度化、科学化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。
全面贯彻党的“十八大”、“十九大”精神，以全面落实从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，围绕新时期党组织建设，充分发挥学校党组织和党员在促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意的教育提供坚强有力的政治、思想和组织保障。
1.坚持依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结学校党建工作成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进“提高党性修养弘扬漂母精神”党建品牌的创建工作。
2.坚持服务大局的原则。紧紧围绕党的建设和教育教学中心工作，以品牌党建创建为契机，提升学校党建工作的效能，不断增强学校的社会影响力。
3.坚持特色创新的原则。解放思想，更新观念，正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的时代特色和行业特色。
4.坚持求真务实的原则。紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。
在创先争优活动中，我校在认真总结学习实践科学发展观成功经验的基础上，紧密结合学校实际，突出地方特色，紧扣“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”的主题。我校做到领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，真正把科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想落实到本职工作中，基本达到了基层党组织建设目标要求，为创建党建品牌打下了良好的群众基础。
我校党小组在长期的教育教学工作中,不断解放思想，更新观念，广泛依靠群众，凝聚全员力量，谋实招、做实事、求实效，为开展党建品牌建设打下了良好的基础。
以党建品牌建设为载体，进一步巩固和扩大创先争优活动的成果。把创建品牌党建活动与党日活动紧密结合起来，与保持党员先进性的长效机制紧密结合起来，与学校的中心工作和学校事业的发展结合起来，构建党员先进性教育的新平台，形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系。
以党建品牌建设为动因，强化党员的先进性作用。凡事要求党员增强责任意识，参与的每件事要有亮点，在每个岗位上要有作为。通过强化党员责任教育、党员管理和党务培训，树立一批富有先进性、具有代表性、体现时代性的先进典型，建设一支思想政治素质好、本职业务精、作风扎实过硬的党员队伍，充分发挥党员在各个工作领域的领衔作用，在推进学校特色强校、文化强校中率先垂范，多做贡献。
以党建品牌建设为契机，切实加强我校党组织的执政能力建设。完善对党员目标管理的考评机制和激励机制，对品牌建设的立项选择、组织实施、监督考核、协调推进、宣传动员、总结深化、展示成果等方面严格规范，建立并形成党员达标考核和党员目标管理的评价体系。在党员目标管理考核中，把参与党建品牌建设的党员完成项目情况和质量作为考核评价的重要内容，从而进一步调动广大党员参与党建品牌建设的积极性，保证党建品牌活动的有序开展。
（一）品牌名称。
提高党性修养弘扬漂母精神。
（二）品牌主题。
弘扬母爱文化提升党建水平。
（三）品牌内涵。
结合爱国主义文化教育，弘扬漂母无私奉献的传统精神，让全体党员在漂母精神的感召下，做好表率、起到模范带头作用。为全体教师的发展搭建平台，为办好人民满意的教育提供有力的政治、思想和组织保障。
六、方法步骤。
（一）宣传发动阶段（2017年9月）。
采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上，研究制订出《码头小学“提高党性修养弘扬漂母精神”党建品牌创建活动实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。
（二）具体实施阶段（2017年9月—2017年12月）。
第一步：加强领导，组织落实。成立“码头小学创建党建品牌领导小组”。领导小组由党小组长和委员组成，丁忠校长任组长，以切实加强对创建工作的领导。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。
第二步：优化资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、优化学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。
第三步：打造亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我精，人精我优，打造亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。
第四步：加大宣传，扩张影响。利用党日活动，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。
（三）总结阶段（2017年12月）。
在自查的基础上，认真总结。组织党员、群众对学校“提高党性修养弘扬漂母精神”特色文化建设情况进行评议，申报淮阴区中小学党建工作特色学校。
七、预期成效。
1.党员素质的整体提高：“提高党性修养弘扬漂母精神”的品牌建设，使每位党员都能传承漂母精神，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用。
2.党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的威信与影响自然就会提高。
3.学校事业发展的推进：党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，“提高党性修养弘扬漂母精神”形成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校教育事业的进一步发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇八
在21世纪学校发展中，特色学校的创建是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位，确保学校教育可持续发展的支撑点；是全面深化素质教育、实现创新的突破口和切入点。学校的办学特色，是校长办学思想个性化的体现，办学特色的确立是校长领导下的集体智慧的结晶。
为深入贯彻县级有关“一校一特色，一生一特长，生生不落下”的创建农村特色校精神。为此，我校专门成立了工作领导小组，立足本校的生情、师情和校情，把“创建书香校园，培养学生书写能力”作为我校创建特色校的主打品牌，全校师生要统一思想、明确目标，积极投身于创建特色学校活动中，进一步提高办学品位和办学质量。
二、领导小组。
组长：张明城。
副组长:简振龙、简小农、卓雪珍。
成员：黄丽娜、简月珠、刘冬梅、石桂英、沈丽秀、
林玉英、黄泳勤、卓雪珍、简美艺、黄清吉、
曾惠华、简振龙。
三、具体措施。
课外阅读组：
负责人：卓雪珍老师。
学校图书室向全校师生开放，每周的周一和周五为开放时间，各位语文老师要加强引导、督促，要求每位学生每1—2周读一本课外书，并且要求写好读书笔记和读后感，让学生自觉喜欢读课外书，增广学生的课外知识面。
书法组:。
负责人：简振龙、简小农老师。
1、必须全员参与，“一个也不落下”，让学生明确字写得好的重要性及学校的创建特色校思路。
2、每周一下午第三节课，各位语文老师必须确实在班级辅导学生写字，要求要有计划、教案、作业并批改。
3、一、二年级以铅笔字为主；三、四年级以钢笔字或圆珠笔字为主；五、六年级以毛笔字为主。
4、要求学生购买字帖，专用写字本，临摹从笔画、笔顺开始。每周完成几张，班级里的“学习园地”作为学生的展示平台，每个学生都要有位置，每周贴一张，期末班级总评一次，评出名次奖，激发学生的写字兴趣，化被动为学生的自觉行动。
5、学校写字兴趣小组由简小农、简振龙老师负责指导，在每周的周三第三节课举行，主要是对一些有写字兴趣的学生进行提高、拔尖，培养几名小书法家，把楼道、学校书画台作为展示平台，确实布置好“书香校园”。
6、比赛时间：每学期期末由学校组织一次全校学生的现场书法比赛，评出优胜奖，作为阶段总结。
希望每位老师要坚决落实这次特色学校的创建活动，灌输到学生中去，认识到这次活动的重要性，不要停留在口头、形式上，群策群力、付诸于行动，真正把我校创建成一个“书香校园”。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇九
五人制足球赛。
拥抱足球拥抱健康。
世界杯的脚步已悄悄临近，广大的足球爱好者期盼已久，早已压抑不住心中对于足球，对于世界杯的狂热心情。加之当今大学校园足球群众基础足，大家更是希望在世界杯期间好好地表现一下自己的高超球技，像自己心中的足球明星那样驰骋绿茵，挥洒激情。
5月29日——6月25日。
足球协会。
为发扬传统足球文化，丰富校园社团生活，促进足球协会更好更快发展成长，及举办活动多样化，体制健全化建设，并借此机会，迎接世界杯，宣传世界杯，让广大师生关注世界杯，拥抱世界杯。弘扬体育精神，发扬全民运动，让更多的人参与运动，拥抱健康。同时，也借此机会，庆祝合肥工业大学建校xx周年。
前期策划宣传：5月23日——5月26日。
报名时间：5月26日。
活动开展：5月29日——6月25日。
比赛流程：
第一阶段：小组赛(5月29日——6月13日)。
第二阶段：淘汰赛(6月16日——6月19日)。
第三阶段：决赛(6月20日——6月25日)。
比赛规则：(详见附则)。
经费预算。
注意事项：
1)组织人员应对人员安全负责，比赛期间出现意外事件，突发情况的，负责人应妥善处理。
2)参赛队远应本着“友谊第一，比赛第二，对自己与他人负责”的.原则。
3)比赛过程完全执行裁判判决，尊重裁判，尊重比赛。
4)参赛队伍比赛时间有冲突的，有比赛双方相互协商解决，但必须保证不影响整体比赛进程。
5)比赛用球由双方协定，队员球鞋禁止钉鞋。
6)严禁赛场挑衅，对于故意挑衅或者伤害他方球员的运动员，取消参赛队资格。
7)比赛规则严格按照既定书面规则，比赛判罚有争议的由比赛双方及足球协会指派裁判员协商决定，协定不成的严格按照裁判判决。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇十
为认真贯彻落实中共x市委市直机关工委[x方案]，进一步强化机关党建引领作用的发挥，推动机关党建在思路上创新机制上突破载体上变革，在更高的坐标系中走在前做表率，特制订此方案。
一指导思想认真贯彻落实新时代党的建设总要求,借助x活动“x”工程“x”计划“x”机制疫情防控志愿服务精准扶贫等载体，按照“x”的工作理念，大力开展“向光而行逐梦x”党建服务品牌创建活动,在全院创建主题鲜亮内涵深刻措施具体载体丰富影响广泛的党建服务品牌，发挥党建服务品牌的示范带动效应，着力打造政治立场明确法律信仰坚定岗位技能突出的新时代党员队伍，把各党支部建设成凝结人心推动发展促进和谐提升公信的领导核心和战斗堡垒，为推动x工作深化司法改革和强化队伍建设提供坚毅的政治思想和组织保障。
二基本原则。
(一)持续创新突出特色严格按照“常规工作规范化创新工作实效化特色工作品牌化”的标准再动员再用力，确定党建服务品牌塑造持续高效推进，在总结党建工作成功经验的基础上，开展“向光而行逐梦x”党建服务品牌创建活动。
(二)明确方向精准提升参照[x内容]，结合x业务特点和党员干部队伍实际，以完善x绩效考评机制x职业道德建设浓厚x文化氛围为重点，推动各项工作落实，增强党建服务品牌的影响力和生命力。
(三)凝神聚力突出实效结合x工作实际，完善相关机制，积极探究精准提升实践载体，将精准提升的过程变为破解x机关党建难题加强x基层组织建设高质量完成“三大核心”任务的过程，切实提升机关党建服务品牌创建质效。
三创建标准。
(一)有鲜亮的品牌名称：“向光而行逐梦x”结合“x文化”建设，弘扬工匠精神，全力以赴推进x工作迈上新台阶。
(二)有完善的创建机制：[x方案][x]等，定期召开组织生活会，坚持“三会一课”制度，把学习习近平总书记重要讲话精神和“x”学习教育有机结合起来。
(三)有丰富的创建活动载体：1.坚持公正司法，依法严格办案，维护社会稳定通过“x”繁简分流案件质量监督体系x履职考评系统公益诉讼司法救助等载体，充分履行x职能，规范司法行为。2.秉持初心使命，全面应对疫情防控工作，筑牢疫情输入风险的坚固防线在新冠病毒疫情防控特殊背景下，x机关加强部署全面排查宣传得力，着力营造全院x共同打赢打好新冠疫情防控攻坚战的浓厚氛围。3.弘扬工匠精神，聚焦经济民生，全力以赴推动x工作再上新台阶利用重大项目维稳爱心书屋精准扶贫问需走访调研座谈联户结对以及党员微服务等载体，访民情解民忧，共创和谐舒适宜居的城市环境。
(四)有良好广泛的社会影响：该院党组织和党员作用发挥较好，得到群众普遍认可，具有示范和导向作用，有一定的知名度。通过开展疫情防控重大项目维稳宪法宣誓主题党日活动重温入党誓词,打造“x”，设立党员交流微信群，积极传播“x好声音”宣讲十九大精神宣传国家政策，牢牢占领网络意识形态高地。
四主要内容。
(一)红色教育引领新风尚。1.开展红色教育，增强思想自觉结合x文化建设，组织开展x精神x等具有社会主义法治特色x特性时代特征的文化建设活动，不断丰富滋养和规范全体党员的思维方式和行为方式。着力开展讲好法律故事悦读分享看红色经典等红色文化教育活动，帮助党员从思想上建党，践行社会主义核心价值观，坚固树立“四个意识”。2.掀起红色旋风，增强行动自觉坚持反思制度，定期召开组织生活会，用好批评与自我批评的有力武器，及时发明和解决问题。深入开展“x”专项作风整治活动，提升工作作风。3.把握红色基调，增强政治自觉坚持“三会一课”制度，把学习宣传贯彻党的十九大精神主题教育实践活动学习教育有机结合起来。严肃党的政治生活，通过开展升旗仪式重温入党誓词宪法宣誓主题党日活动，进一步转变作风锤炼党性，做到爱国爱党爱x。对党建工作建立“一事一评”制度，不定期检查讲评工作日志党员手册学习笔记等形式确保了学习教育的效果。
(二)红色阵地构建新堡垒。1.强化组织阵地充分发挥支部书记支委红色领头雁的作用，带头讲政治讲纪律讲奉献，严格落实“一岗双责”。注重支部制度化建设，完善党费收缴上交民主评议服务承诺等各项制度。严格落实“三会一课”制度，强化对党员的管理。实行党建工作周例会制度，坚持每周有小结有点评有部署有安排，不断强化对党建工作的组织的领导和制度保障。2.强化学习阵地打造以“党员学习室支部活动室文体娱乐室，党建服务品牌走廊支部特色走廊机关文化走廊和廉政教育走廊”为内容的“三室四走廊”。坚持主题党日活动和固定学习日制度，党组成员坚持上党课。以党员活动室为阵地，开展悦读分享交心谈心学习讨论。活动室里陈列着党员荣誉亮明着党员身份展示着星级争创，打造相互交流互助提高的平台。3.强化网络阵地以信息化推动党建工作创新，设立党员交流微信群，将“支部建在网上”，定期开展“微党课”引导党员在网上学习过党支部生活，增强党支部生活的吸引力。积极传播“x好声音”宣讲十九大精神宣传国家政策，牢牢占领网络意识形态高地。
(三)红色团队释放新能量。1.充分履职尽责，集合促发展，善担当的正能量立足服务x实施“三重一大”战备部署，依法严格办理重大有社会影响的案件。坚持公正司法，通过“x”繁简分流案件质量监督体系x履职考评系统公益诉讼司法救助等亮点工作，加强x监督，抓实风险防控，为全市经济发展贡献x力量。2.坚定政治立场，集合跟党走善作为的正能量在新冠病毒疫情防控重大项目维稳过程中，坚守党员的初心和使命，在x等工作中，主动认领工作任务积极配合相关部门工作，做困境中的“最美逆行者”。3.访民情解民忧，集合聚小善为大爱的正能量及时帮助人民群众解决生活中遇到的实际艰难，真正做到有群众的地方就有党员，有需要的地方就有党员，满足他们的“微心愿”。对于贫困家庭的大学生，与他们爱心结对，资助上学。深入开展“走进中小学校，让爱把心照亮”等公益活动，以及党员微服务，进社区进学校开展法治宣传清理社区服务，共创和谐舒适宜居的城市环境。
五方法步骤。
(一)品牌规划阶段结合自身实际，钻研提出“向光而行逐梦x”党建服务品牌初步创建计划，报机关工委党建专班审批。x月x日前进一步完善确定[x申报表]，形成具体的[x方案]，报市直机关工委备案。
(二)推进创建阶段根据创建工作方案深入推进机关党建服务品牌创建工作，每月x日前向市直机关工委报送一次[x情况表]，注重党建服务品牌创建经验的总结提炼与生活，通过在局域网开设专栏led屏集中展示等方式，加大对创建过程中涌现出的优秀典型经验做法的宣传力度，在全院营造浓厚的创建氛围。
(三)集中评比阶段将每月提报的品牌创建推进情况自行宣传频次宣传级别稿件信息被采纳情况进行统计，做好市直机关工委实地观摩现场听取汇报ppt展示的打算工作，x月x日前，将x年度党建服务品牌创建工作总结以文件或制作ppt汇报片的形式进行汇总，提报品牌参评申报材料。
六工作要求。
(一)加强组织领导各部门和全院x要把开展“向光而行逐梦x”党建服务品牌创建活动作为一项重要政治任务，加强领导，精心组织，扎实推进，务求实效。院成立党建服务品牌创建活动领导小组，由x任组长，下设办公室，组织专人具体负责这项工作的推进。
(二)坚持统筹兼顾党总支负责“向光而行逐梦x”党建服务品牌创建活动的整体协调，政治部负责通知公布，办公室负责后勤保障，既要把党建服务品牌创建活动与贯彻落实党的十九大精神结合起来，也要调动x积极性和主动性，在不断实践中使“向光而行逐梦x”党建服务品牌创建活动成为我院x事业的发展之魂和不竭动力。
(三)注重成果转化充分运用多种形式，大力宣传开展“向光而行逐梦x”党建服务品牌创建活动的工作成效经验做法和典型事迹，及时向上级汇报和反映工作进展和情况，积极争取上级的认可和支持，进一步扩大社会知名度和影响力。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇十一
1.济源四中“党建3+1”党建品牌。“3”指的是“三个融合”：一是将党建引领与学校管理相融合，落实“校长、书记交叉任职”，充分发挥党支部把握方向、凝聚人心、推动发展、服务师生的战斗堡垒作用;二是将党建工作与教育教学相融合，把党小组建在年级上，以党小组为单位，带头加强政治理论学习，带头落实教学常规，带头推进教育扶贫;三是将党建带领与群团建设相融合，推动“党建带工建、党建带团建”上水平。“1”指的是“志愿服务党员先行”，积极开展“送课下乡”、“精准扶贫”、“党员大家访”、“社区免费小课堂”等志愿服务党员先行活动，践行志愿服务理念，惠及上千群众。
2.济水一中“三引领两融合”党建品牌。“三引领”：一是组织引领，发挥党支部的政治核心作用，教育党员站稳政治立场、保持政治定力，增强“四个意识”、“四个自信”;二是辐射引领，发挥党员活动中心的文化熏陶作用，开展红色教育活动，增强学生的爱国情怀;三是模范引领，设立“党员示范岗”，党员挂牌上岗，在思想作风、服务态度、工作成绩、遵纪守法等方面发挥先锋作用。“两融合”：一是组织建设与师德建设相融合，通过开展优秀党员评比、文明教师评比等活动，提升教师的师德水平;二是组织建设与德育工作相融合，落实党建带团建任务，推行“全员育人导师制”、落实“综合素质评价”考评机制，促进学生全面发展。
3.轵城镇实验中学“三联三带”党建品牌。一是党员干部联系学科组，带动团队建设。党员干部在学科组中任骨干力量，通过思想政治理论学习、教学业务研讨等，增强团队实力，让团队成为学校发展的中坚力量，语文组等多个教研组被评为市优秀教研组，英语组被团市委命名为“青年文明号”。二是党员干部联系年级，带动教师成长。党员干部联系中青年教师，从业务、思想等方面帮助他们快速成长为学校骨干，曹佩贤等多名教师成为省级优秀班主任、骨干教师。三是党员干部联系班级，带动学生发展。党员干部分包班级，坚持联系学生，帮助学生解决生活、思想等方面的实际问题，促进学生健康成长。
4.太行路学校“三抓三促三转变”党建品牌。一是抓支部建设，推进学校管理科学化，促进校风转变。推进支部标准化建设，举办党员结对帮扶、重走长征路等活动，把优秀党风转化为优良校风。二是抓党建示范岗建设，推进师德建设制度化，促进教风转变。以党员先锋岗为抓手，开展学习张玉滚、学习李芳等师德教育活动，落实“一个党员一面旗帜”的理念，把党员先进性转化为工作积极性。三是抓团队建设，推进学生日常行为规范化，促进学风转变。落实党建带团建，积极践行社会主义核心价值观，开展“学习传统文化，争做时代新人”等活动，规范团课队课，上好思想政治课，做到育智、育德、育理想相融合。
5.市实验中学“四个先锋耀党徽”党建品牌。一是做学习先锋。坚持“思想在前、教育为先”的工作理念，引领党员教师在政治理论上强基固本，不断提升党性修养。二是做业务先锋。每月开展一个主题党建活动，搭建教师快速成长平台，促使普通教师向优秀教师转变，优秀教师向名师转变。三是做育人先锋。把师德建设作为首要工作，对于在师德师风、严守纪律、敬业奉献方面有特别贡献的教师进行奖励，激励人人都做育人先锋。四是做服务先锋。党员干部以身作则，定期跟教师、学生交流，摸清困难教师和特殊家庭学生，带头将惠民服务送到千家万户。
6.下冶一小“创三型，促党建”党建品牌。一是创建“学习型”党支部，把理论学习作为党员必修课，有计划地开展创新理论讲座、廉政文化教育和师德师风教育，夯实理论基础，坚定理想信念。二是创建“服务型”党支部。坚持服务师生、服务群众、服务党员，全面贯彻党的教育方针和惠民政策;落实校级干部联系年级组和教研组制度，积极为教师发展搭建平台;设立校长接待日，开展党员志愿服务，联系群众，服务群众。三是创建“创新型”党支部。坚持解放思想、与时俱进，推进教育创新、管理创新，增强党组织的向心力和凝聚力。20xx年利用闲置校舍建成“下冶一小研学基地”，被评为“全国乡村旅游行业青少年研学旅行示范基地”。
7.济源六中党建带“三建”党建品牌。党支部充分发挥政治优势，强化对工建、团建、妇建的带动作用。一是健全“三建”工作责任制，牢牢把握“关键在带，根本在建”的原则，制定党建带“三建”实施方案，配齐配强学校工会、团委、妇委会干部。二是发扬“党有号召，团有行动”的优良传统，将团的建设纳入党建大格局统一部署，做到党团工作同步研究、党团组织同步完善、党团教育同步进行、党团活动同步开展。三是以党建带动学校工会和妇委会的建设，推动校务公开，开展丰富多彩的教职工活动、“巾帼建功”活动等。
8.梨林一中“亮身份，铸辉煌”党建品牌。一是全体党员佩戴党徽上岗、工作岗位摆放“共产党员岗”标牌，深入开展“五事争先”活动，使党员教师既接受监督也树立榜样，真正做到亮身份、明责任、树形象;二是定期邀请退休党员教师开展“忆往昔念初心”讲座，追忆芳华岁月，组织青年教师表谈感悟、谈梦想、谈打算，树牢教育初心，勇创教育辉煌。此项活动已举办17期，先后有商顺有、马重阳等34位教师登台讲述个人故事，展现教育梦想，为全校教师树立了标杆和旗帜，促进了学校工作快速发展。
9.济渎路学校“四个规范强党建”的党建品牌。一是组织规范。坚持抓班子、带队伍，做到班子成员素质优良，扎实开展党内活动，保证党内各项组织生活正常规范、严肃认真，党员参与率高、教育效果好。二是制度规范。结合支部党建实际，分类建立工作制度和台账，完善相关材料，确保统一规范、内容翔实、及时归档、便于查阅。三是文化规范。建好党建文化，以习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观武装头脑，弘扬中华传统美德，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。四是活动规范。党建活动融合教育教学工作，形成特色鲜明、载体丰富、亮点纷呈的局面。充分利用“一室一栏一墙一平台”等党建阵地，大力弘扬济渎正能量，宣传党的新思想。
10.沁园黄河路小学“教海融党情”党建品牌。一是抓阵地促提升，投资建成高标准的党员活动室和“党建文化长廊”，为党员学习搭建活动平台。二是抓学习提素质，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全员参与“学习强国”建设，把政治学习与业务学习相结合。三是抓作风强队伍，加强师德师风建设，设立10个“党员先锋岗”，经常组织党员教师开展爱心捐赠、敬老慰问、文明劝导等志愿服务活动，充分发挥党员在各类岗位的先锋模范作用。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇十二
为充分发挥党建工作统揽全局的中心作用，进一步激发局机关党建工作活力，经局党委研究，决定在局属各支部和全体党员中深入开展“初心引航·兴农建功”党建品牌创建活动。具体实施方案如下：
我局创建党建品牌名称为“初心引航·兴农建功”。
以党的十九大报告和习近平总书记记关于新时期机关党建工作系列重要讲话精神为指导，以“两学一做”学习教育为重要载体，从服务中心、服务“三农”着手，围绕产业振兴，积极开展“初心引航·兴农建功”品牌创建活动，用品牌建设的理念、方法和机制，提升党建工作效能，不断激发局属各党支部和党员队伍的创造力、凝聚力、战斗力，为实现农业和农村经济全面、高质量发展，提供强大的精神动力和组织保障。
创建“初心引航·兴农建功”党建品牌：
3.一般党员干部层面：时时处处讲党性、重品行、作表率,爱岗敬业，锐意进取，勇于担当，甘于奉献，成为岗位服务的表率。总之，通过开展建党品牌创建活动，努力打造一支“懂农业、爱农村、爱农民”“三农”工作队伍和“拿起笔能写、张开嘴能说、撸起袖子能干”的新时代复合型农业干部队伍。
党建品牌创建工作政治性强，事关长远，不可能一蹴而就，更不能搞“一阵风”。因此，具体工作中，必须立足工作实际，“虚功实做”，扎实推进，重点做好以下结合文章。
(一)创建品牌与“两学一做”常态化学习教育紧密结合一是深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化扎实开展“x”教育，夯实党员干部思想政治基础。二是积极实施“党建+标准化”工程选优配强基层党组织班子，健全优化党建工作制度，推进实施党员和支部量化考核，每年组织一次党务人员业务培训，推动党建做有规范、考有标准、干有成效。三是抓好典型示范按照“一个好班子、一条好思路、一套好制度、一批好党员”的标准，在农业系统内开展评比表彰，树立党建标杆，形成比、学、赶、帮、超氛围。定期开展“党员示范岗”“党员志愿服务队”“机关党员下基层”等系列活动，凝聚党员队伍力量，发挥先锋模范作用。
(二)创建品牌与创建学习型机关紧密结合大兴学习之风，以“专家型干部”和“教师型专家”为基本标准，提升党员队伍整体素质。一是注重学习引领组织党员干部重点学习中央和省、市政策部署，普遍学习专业知识、岗位技能，倡导学习党史理论、经典著作。组织开展“三个一”活动，即“每周一次集体学习，每月读一本好书，每年上一次机关讲堂”，党员干部人人参与，相互促进，共同提高。二是注重实践锻炼有计划组织年轻干部到镇村挂职锻炼，争取选派优秀干部参加相关培训班，鼓励和支持年轻干部参加“周六学校”，加强对年轻干部的教育培养，使之既有“常项”，又有“长项”，逐步将每名党员干部锻造成“专家型的干部”“教师型的专家”。三是注重调查研究持续推进“x”活动，结合年度工作重点，每年深入基层开展一次集中调研活动，形成上级政策学懂、基层情况摸清、业务工作做实的良好局面。
(三)创建品牌与建设廉洁型机关紧密结合以党建文化为抓手，狠抓廉洁机关建设，实现行业特色与廉洁文化有机融合。一是抓廉洁教育各支部每季度举行一次廉政形势分析会;局党委每半年召开一次党风廉政专题会;局里每年邀请专家开展一次党风廉政主题大讲堂，通过正面教育引导，筑牢党员干部廉洁从政的思想防线。二是抓阵地建设以廉政文化时刻入眼，廉政要求牢记于心为目标，升级打造党员活动室，设立廉政文化墙，丰富x农业信息网和农业微信公众号廉政文化宣传内容，营造良好的廉政文化氛围。三是抓廉政责任落实局党委和各支部全面落实“一岗双责”，建立党风廉政建设任务清单，将廉政责任明确到每个班子成员，落实到每个党员。
(四)创建品牌与全局中心工作紧密结合要不断探索工作创新点，找准党建品牌创建与中心工作的结合点，实行党委和支部班子成员分包、党员干部认领，变常规工作为亮点工程，实现党建工作与中心工作双促进、共提高。
一是推进党建品牌创建与产业振兴深度融合围绕产业振兴，开展“党建+助推产业振兴”主题活动。在“x”中，注重引入党建先进理念，创新运用现代农业信息技术的优势，构建现代农业产业体系、生产体系和经营体系，全面推动产业振兴。
二是推进党建品牌创建与“农安绿盾行动”深度融合围绕“x行动”，开展“x”主题活动。开展蔬菜水果质量安全专项整治，督促生产经营主体规范化生产，严把产地准出关;对全市蔬菜水果进行抽检，及时掌握节前农产品质量状况，确保市民吃上放心农产品;开展放心农资下乡和农资打假，查处和打击侵犯品种权、制售假劣农资等违法行为，提升农产品质量安全治理水平，擦亮“x”金字招牌。
三是推进党建品牌创建与“农业科技展翅行动”深度融合围绕“x行动”，开展“党建+助推科技服务”主题活动。坚持点面结合，制定农业科技展翅行动项目清单，通过建设农业科技实验示范基地、培育农业科技示范主体，打造一批“教师型专家”“专家型农民”队伍，推动服务下沉，提高科技服务精准性。在电视台、电台和微信等新媒体开辟“空中讲堂”，广泛宣传推广农业实用新技术;深入推进与x大学等高校院所产学研合作，开展苹果、化学疏花疏果农业重大应用技术联合攻关，解决制约我市农业发展的重大科技问题。
四是推进党建品牌创建与行业扶贫和包村扶贫深度融合围绕实施发展高效特色农业扶贫工程、农业龙头企业帮扶工程、农民合作组织扶贫带动工程等六大工程，开展“党建+助推扶贫服务”主题活动。积极调动新型农业经营主体积极性，广泛组织扶贫工作重点村和贫困户，因地制宜发展特色种养业，鼓励发展农业适度规模经营，支持农村集体经济发展，加大精准扶贫培训和转移就业力度，加快农村一二三产业融合发展，努力增强贫困农户脱贫致富能力，推动建立贫困农户脱贫的长效机制，坚决打赢脱贫攻坚战。
五是推进党建品牌创建与重点项目实施深度融合围绕农业创新发展总要求，开展“党建+服务惠农项目”主题活动。实行“大专项+任务清单”的管理模式，统筹整合使用涉农资金，把资金使用的决策权交到各区市手中，使之“握指成拳”“聚沙成塔”，达到“精准投放，精准施策、集中资金办大事、持之以恒办成事”的目的，推动部门职能从注重管理向创新服务转变，引导各级农业部门拉长板补短板，突破重点，打造亮点。
六是推进党建品牌创建与农村改革深度融合围绕农村改革，开展“党建+助推农村改革”主题活动。稳步推进农村集体产权改革，抓好村级集体资产清产核资，激活农村各类发展要素动能，保障农民集体财产占有权、收益权，让农民放心转移、安心进城。加强农业新型经营主体培育，实施新型经营主体提升工程，开展示范社、示范农场创建，激发农业农村活力，解决好“谁来种地”问题。完善农业社会化服务，建设社会化综合服务中心，面向农民开展订单式、保姆式、托管式服务，实现小农户和现代农业发展有机衔接，解决好“怎么种地”问题。
(一)加大宣传力度，扩大品牌影响党建品牌创建工作是一项系统工程。局机关和局属各支部要通过动员会、座谈会、微信交流、支部活动室创建等形式，积极营造党建品牌创建氛围，发动全体党员干部积极投入到党建品牌创建活动中来。要认真总结和借鉴其他方面服务品牌创建的好做法、好经验，把创建党建品牌的过程变成增强党员干部党建意识的过程。要充分利用微信党建群、电子屏、公众号、x农业信息网等载体，对“初心引航·兴农建功”党建品牌进行大力宣传和推介，扩大党建品牌的知名度和社会影响力，不断赋予党建工作生机活力，引领全局党建工作全面提升。
(二)加强组织领导，落实工作责任进一步提高对党建品牌创建活动重要意义的认识，精心组织，落实责任，常抓不懈。为加强创建党建品牌工作的领导，成立市x局党建品牌创建工作领导小组，由局党委书记、局长为组长，局分管领导为副组长，局属各基层党支部书记和相关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在局x科，具体负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查。各支部、科室(单位)要根据创建方案要求，细化创建责任机制，层层进行分解落实，推进创建活动扎实开展。
局党委和各支部班子成员要落实“一岗双责”，把党建工作与业务工作同谋划、同布置、同检查。全体党员干部要自觉把党建品牌创建的各项要求落实到具体工作中，通过更加高效、优质的服务，赢得基层、赢得群众的信任和肯定，用实际行动维护好党建品牌形象。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇十三
本工作方案自制定日起开始实施。
2、利用“开放日”这一载体，传播学校、教师的教育观、教学观、管理观。
3、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；
4、走进学校，参与评价，增进家长对学校管理、教师教育教学质量，搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
开展家长开放日活动，不仅仅是简单地让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，从中也是对学校教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
（一）开放时间：10月28日（第9周星期二）上午8：00——11：50。
（二）活动内容。
参观校园、教室布置；
深入课堂，随堂听课，参与教学活动。
（三）活动程序：
（1）文明礼仪队迎送家长。
（2）家长自由参观校园。（小记者做向导）。
（3）班主任老师在班级接待家长（如果班主任要上公开课，班级管理就由副班主任协助）。
（4）家长听课，参与教学活动。（时间：8：00——11：50）。
（5）回收“家长意见反馈表”和意见反馈统计工作。
（四）上课安排（共10节）。
除了上推荐课的教师，其他教师也要做好家长随堂听课的准备，认真做好上课的准备。认真钻研教材，吃透教材，教学目标要准确，重点、难点要明确。要求教学设计尽量体现新课标的理念，体现创新精神，教学中发挥学生的主体性，形成师生互动，有较好的课堂气氛。
教导处（教研组）：
1.制定活动方案，全面关注活动过程，做好活动总结。
2.发放家长开放日邀请函（10月22日发放）、家长签到表、家长开放日活动意见反馈表（10月28日早上家长签到时发放）。
3.检查、落实活动情况，做好宣传报道工作。
4.回收家长意见反馈表（xx），反馈意见统计(xx)。
德育处：
1.5月27日组织一次全校大扫除。
2.组织值日教师和值日学生严格做好值日工作，放学护送学生出校门。
后勤处：
1.制作家长开放日条幅，并于10月26日前悬挂完毕。校园内插彩旗。
2.做好学校校园卫生、厕所等保洁工作。
3.准备投票箱一个，开放日期间放在校门口，用来回收家长意见反馈表。
4.负责安排听课教室的凳子。
各科组：
1、语文、数学、英语科组展示学生创新作业和优秀作业，用展台展示。
2、综合科组负责展示学生美术作品（绘画、手工制作等）、科技作品、师生近三年获奖荣誉证书等，用展板展示。安排摄影、摄像。体育组教师负责学生课间广播操的展示。要求提前做好操练。
3、语文教师在第八周星期四前做好本学期班级“图书角”的建立工作。
4、组织本科组教师集体备课，充分体现集体智慧，指导推荐课的设计，为上课的老师尽可能提供各种便利。
办公室：
搞好办公室卫生和内物整理。
正副班主任：
1.认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，利用校讯通为家长发布信息。
2.精心布置教室，加强班级文化氛围建设。做好服务工作，将后门打开，摆放凳子。
3.规范学生中午放学排队出校门制度。做好学生安全、纪律、卫生、文明礼貌教育。要求学生穿戴整洁大方。上体育课的班级，要求学生按体育老师的要求着装。
任课教师：
1.所有任课教师认真钻研教材，精心备课，力争上优质课，体现新课标理念，切忌摆花架子。
2.所有教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。
3.全体教师着校服（正装），佩戴校牌。体育老师穿运动装。
4.本期继续进行背古诗、读书、唱歌、预习等形式的课前准备。尤其是开放日，应该把这些常规工作做得更好。
小记者：
做好宣传报道和采访工作。
保卫、车辆摆放：门卫。
纪律、卫生：xx。
文明礼仪队：xx。
听课椅安排：xx。
负责发水、家长签到：xx。
宣传标语、摄影：xx。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇十四
为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，推进基层党组织工作创新，增强基层党组织活力，提高机关党建工作科学化水平，我局决定在全局开展“精准x，为民服务”党建品牌创建活动，现结合x工作实际，拟定党建品牌创建实施方案如下。
一、指导思想。
围绕市委“x”建设任务，把党建品牌建设作为“x年”的核心内容，坚持以“x”为主题，以“服务民生、保障民生”为已任，紧扣“民生为本、人才优先”工作主线，扎实践行群众路线，努力营造“基层满意、群众满意、企业满意、社会满意”的工作氛围，着力打造“精准x，为民服务”的x局。
二、目标任务。
通过开展党建品牌创建活动，巩固和拓展x活动成果，达到机关党建“走前头、作表率”的目标，引导x局全体党员干部转变工作作风、提高工作效能、强化服务意识，不断提高人民群众对x部门的满意度，牢固树立x部门的新形象。
三、品牌名称、内涵。
(一)品牌名称“精准x，为民服务”
(二)品牌内涵建立x数据公信力，讲究细心服务，建立信任品牌。数据是反映经济社会发展情况的真实写照，要建立数据公信力，必须做到数据填报源头的准确性和审核的精确性。情系人民，保障民生，立品牌，提高影响力;树形象，坚持精准x;上品位,形成自身特色;促规范,坚持依法行政，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以精准x为重点，不断提高谋划改革、推动发展、服务群众的能力和水平。
四、创建措施。
(一)依法行政，打造法治型x局主动适应依法治国新常态，按照“x年”的要求，积极引导党员干部强化法治理念和法治思维，把依法行政贯穿于x工作的全过程，全面规范行政管理和服务行为，进一步完善行政程序，细化工作流程，严格按照法定权限和程序行使权力、履行职责。健全科学民主决策机制，坚持重大行政决策专家论证、公众参与、风险评估、合法性审查等制度，加强重大决策跟踪反馈和责任追究。
(二)从严管理，打造廉洁型x局加强思想道德教育和廉洁从政教育，引导广大党员干部切实履行职责，讲政治、懂规矩、守纪律，自觉做到忠诚、干净、担当。严格落实中央八项规定及x、x要求，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，加强廉政教育，筑牢思想防线。认真执行党风廉政建设责任制，有力落实主体责任，积极支持纪检监察机构履行监督职责，完善惩防体系，坚决查处违纪违法案件。加强财务预算管理，强化预算刚性约束，严控“三公经费”支出，大幅降低行政成本。建立健全局惩治和预防腐败体系，深入查找廉政风险点，加强对重点部位和关键环节的监督检查，用制度管权、管人、管事，切实树立x部门的良好形象。
(三)勤政为民，打造务实型x局巩固和拓展教育实践活动成果，凝聚为民服务的“正能量”。深入贯彻落实《x法》，坚持以“精准x，为民服务”为目标，进一步健全以目标责任制为核心的激励约束机制，将目标任务细化量化，层层分解，做到事事有人管、有标准、有时限;及时监督工作落实情况，通过月工作例会、季检查评比、半年考核、年底排位等举措，推动工作高效落实。
五、相关要求。
(一)加强领导，全面落实为切实加强对活动的领导，成立党建品牌创建活动领导小组，由局党组书记、局长x担任组长，党组副书记、副局长x担任副组长，局党组成员为成员。领导小组下设办公室，负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查。办公室主任由x兼任。各责任人要高度重视，精心组织，把党建品牌创建活动抓紧抓好，落实到位。
(二)统一认识，精心谋划要把党建品牌创建列入重要议事日程，同x活动及业务工作开展有机结合、精心设计创建载体，务求活动取得实效。全体党员干部要依照品牌创建的标准和要求，严格约束自己，想方设法做好x业务工作，精心谋划本单位的重点工作，认真研究推进创建活动的有效措施。
(三)注重宣传，扩大影响办公室要及时收集汇总活动资料，积极做好宣传工作，立足现有条件，采取有力措施，利用不同载体，宣传创建党建品牌的经验做法和主要成效，加大党建品牌创建工作的宣传推广，切实发挥品牌的示范、引导、激励效应，使品牌创建工作成为服务基层、服务群众、服务发展的“民心工程”。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇十五
为响应教育部和国家体育总局倡导的足球进的号召，全面贯彻阳光体育运动，鼓励学生积极参与足球运动，田家学校特开展校级足球赛活动，旨在普及足球文化，培养足球人才。
20xx年5月20日上午9。30—10。00。
田家学校小学部足球场。
1、各班列队（运动员站好）。
2、宣布仪式开始。
3、领导讲话。
4、校长宣布足球联赛正式开幕。
5、各年组抽签。
6、运动员退场。
7、校长举行开球仪式。
主持：王本泉。
组织会场：赵迪。
抽签：
李亭亭（一年）。
何艳军（二年）。
梁玉贺（三年）。
欧鹏（四年）。
李营阁（五年）。
金祥库（六年）。
校队组织：张雪民。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇十六
千里始足下，高山起微尘。以主题为经、心灵为纬，编织生活的丰富。以智慧作帆、艺术作桨，描绘人生的精彩。__小学在“薇心”的引领下，“薇行”不息，收获满满的“薇幸福”。
__市__小学刚经由镇属转为直属，学校目前正处在稳步发展的关键时期，需要一支积极向上的党员队伍起好榜样示范引领作用，充分体现党员的先进性。
支部以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以“薇”主题党建文化品牌建设为主线，以“办人民满意的教育”为中心，进一步抓好党总支和党员干部队伍建设、师德师风建设，增强学校党组织的凝聚力、创造力和影响力，为学校可持续发展奠定基础。
薇，谐音“微”也，__小学的教育于细微处见真心，于无痕处育真人。正如陶行知先生所言：要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。
薇心，意味着入党初心和育人之心。薇行，意味着对自身素养提高和一切为学生终身发展的细微之作。薇幸福，意味着在薇心引领和付诸薇行之下，师生和学校所收获的幸福，具体包含了师生素养、师生成长和学校发展等。
__小学以“薇心·薇行·薇幸福”为育人主题，在党组织的引领下，聚焦师生自身素养发展，从而实现三个目标：“薇心”浸润，不忘初心，走向精彩;“薇行”引领，言传身教，知书明理;“薇幸福”洋溢，和谐发展，收获成长。
(一)“薇心”浸润，不忘初心，走向精彩。
学校以建强党组织筑“薇心堡垒”、“党员争当薇先锋”、“学生争做薇少年”、“薇·廉政”主题文化，引领__小学务实创新、干事创业，全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人之根本任务。
一是打造“薇·廉政”主题文化。校园环境对师生的影响是潜移默化的。“廉洁奉公、勤俭正德”这几个醒目的大字如一缕清风扑面而来，用无声的语言告诉每次经过于此的老师们：教师要树立正确的教育观、学生观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，做到依法执教、廉洁从教、严谨治学、潜心育人。孩子们以“廉”字标准相伴童年，树立崇尚廉洁、诚信守法的意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。
二是筑牢党组织“薇心堡垒”。学校党组织始终坚持重大事项民主评议、定期开展“三会一课”、深化“两学一做”等制度，这些制度的制定和实施，有效地融合了各方面之间的关系，形成了干群关系和谐、人人争先树优的大好局面。
三是党员争当“薇先锋”。党员干部以身作则，率先垂范。党支部对工作中有突出表现的党员同志分别授予了“优秀党员之行业尖兵”、“优秀党员之创意先锋”、“优秀党员之服务能手”、“优秀党员之克己奉公”等称号，在争创活动中凝聚初心。
四是学生争做“薇少年”。学校党支部在全校学生中开展“五个一工程”，即每天展示一个红色故事，每周宣传一个红色案例，每月观看一次红色电影，每学期召开一次以“长征”等为主题的红色教育活动，每年开展一次红色教育基地之旅活动，让学生在红色教育中成长进步。
(二)“薇行”引领，言传身教，知书明理。
带着一份入党初心和育人之心，学校鼓励全体教师秉承“薇行”理念，用自己的行动引领学生成长的轨迹和价值观的培养。
一是提高自身素养。引导教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。优化新教师培训课程，加强立德树人教育。深入推行德育导师制，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，尊重学生的个性差异，从思想、学习、生活、心理健康与道德品质等各方面关注学生的成长，推动实现“全方位育人，全过程育人，全员育人”。
二是促进交流引领。通过开展形式多样的交流研讨活动，不断更新教师建班育人的理念，全面提高教师的职业道德、专业知识和专业能力，打造一支敢实践、有特色、有发展的健康向上的班主任队伍。基于此，学校创设了“薇·讲堂”平台。老师讲述新时代教育故事，演绎教育思想，分享精彩人生：《寻找教育中的小确幸》，捡拾起校园生活中的“小确幸”来温暖我们的教育人生;《百年无废纸》，一张张泛黄的旧纸片带领老师穿越时光，倾听历史最真实的足音……不拘一格的讲座形式，自由开放的对悟交流，教师们情思激越，悟性顿开。
三是优化骨干队伍。在德育队伍的建设中，学校依托“四手好班主任”评选(管理能手、创新好手、后勤助手、安全细手，目前已连续举办3届)，开展“智慧班主任”系列活动，挖掘本校班主任工作中的优秀经验和方法，同泉共饮。抓住“培训、激励”这两大环节，通过师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，进一步完善文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提升班主任工作专业化水平，努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
四是开展主题活动。学校活动抓实抓细，提升学生知达修养。在社会主义核心价值观、八礼四仪教育新常态指引下，学校打造的“彩绘童年，阳光一生”德育总框架已初见雏形。学校将努力彩绘“童年塑品行”与“人生暖记忆”两大色板，重点从“倡礼守规、崇文尚智、实践探索、”三个方面入手，做强亮点，挖掘新点，加大教育宣传。形式多样的实践活动充分发挥了价值引导作用，孩子们在身体力行中践行社会主义核心价值观，扣好了言行举止、文明观赏、爱国情怀、自然和谐等第一粒扣子。
(三)“薇幸福”洋溢，和谐发展，收获成长。
一是打造校园文化。“薇·成长”主题校园文化使每面墙“动”了起来，“活”了起来，每面墙都能“说话”，“每一句话”都能为师生们带去温暖、幸福和人生指引。踏着求知的脚步，吮吸着知识的精华，__小学的文化素养就在楼梯台阶的攀升中和楼层文化的漫步中得以不断地提高。
二是关注教育科研。在日常教育教学中，教师关注工作中的“细节”，擅于积累与思考，挖掘亮点，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，从细节入手，用心体会，积极实践，在各级各类比赛活动中纷获喜讯。同时学校以十三五课题规划为契机，结合学校德育特色，就德育活动开发、德育课程建设、德育个案挖掘等方面展开研究，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，为学校德育品牌夯实基础。在此基础上，学校自2015年创编了《薇·成长》校刊，并在思考拓宽德育渠道的时候，成功申报了两项德育科研课题。
三是创建特色学校。学校先后被评为中国stem教育2029创新行动计划种子学校、全国“人生第一课”试点学校、江苏省优秀家长学校、江苏省陶行知研究会优秀行知实验学校、南通市义务教育“新优质学校”。学校先后荣获全国青少年校园足球特色学校、江苏省科技教育特色学校、江苏省篮球特色学校、南通市德育先进学校、南通市艺术教育特色学校等一系列专项殊荣。
“薇心·薇行·薇幸福”主题党建文化品牌项目创建活动提高了党员的整体素质，提升了党组织的战斗力，加强了党组织的凝聚力，引领着学校教育教学改革工作。
在创建过程中，学校收获了许多，也反思了不少问题。为进一步推进品牌建设，学校将继续朝以下方向努力：
1.建立品牌长效机制，有框架、有计划。
2.完善品牌服务公约，有公示、有承诺。
3.建立品牌激励机制，有典型、有表彰。
4.扩大品牌参与面，有实践、有提升。
5.扩大品牌影响力，有总结、有推进。
在天堂寨下.义水河畔，有一所年轻的学校正在蓬勃发展，它一步一步，一年一步，逐渐成为罗田教育的新星，全国200所思源名校，即-罗田县思源实验学校。学校以党建为导向，努力打造‘五型’思源，连续五年荣获县教育系统先进基层党组织，三次被县政府工作委员会授予红旗党支部，两次被授予党建先进单位。2019年10月，学校被罗田县委组织部、黄冈市委组织部指定为以不要忘记你的首创精神，牢记使命为主题的县级市级示范点。
我们的主要做法是:。
1.加强组织建设，使学校领导团队团结具有凝聚力，充分发挥党支部的主导作用。通过学习xi总书记的一系列讲话，学习党章、条例和准则，加强组织建设。一是坚定领导班子的理想信念，提高党性意识，磨炼党性修养，增强四个意识，坚定正确的政治方向;二是强化宗旨观念，树立勇于承担责任的精神，发挥领导核心作用;三是树立清风正气，严格遵守政治纪律和规则;第四，践行三严三实的作风，讲政治，讲信念，讲规则，讲纪律，讲道德，讲品行，讲奉献，有所作为的优秀党员;第五，构筑拒腐防变的底线。所以我们学校的领导班子做到了一心一意做事业，凝心聚智谋发展，营造了创业的良好氛围。
3.加强群体建设，使团队、团队、工人、青年妇女具有生命力，充分发挥群体组织的纽带作用，使其民主管理学校。学校团支部为青年设立了团员示范岗。
员起到了带头作用。学校工会定期将“过生日”的老师团聚在一起，一起促膝谈心，以团、队、工、青、妇等群众性团队，组织健康的文体活动，释放工作压力。这些活动的开展凝聚了人心，汇聚了人气,增进了彼此的了解。
4、让职工民主管理学校。学校所有重大决策都要经过教代会讨论，再形成集体决策。对教师群体较敏感的财务、评优、评模、绩效工资等，学校不仅仅是让教师积极参与讨论，还选派不同年龄层次的教师代表亲自参加行政会的决策过程。可以很自豪地说，尽管我校绝大多数教师工作要辛苦一点，劳累一点，但是大家却倍感心情舒畅，干群关系和谐从容，师生关系融洽，从而达到了构建和谐思源目的。
加强“平安工程”建设，使学校平安、教师队伍稳定。学校现有学生3000余人，绝大部分学生是留守儿童。关注学生的平安和身心健康是所有外出家长和在校老师最为关心的话题，为“保一方平安，育一方英才”，学校成立“平安思源”工作领导小组，由书记校长担任组长，分管德育工作的校长担任副组长，全体中层干部、班主任、科任教师、宿舍管理员、门卫担任组员。学校创建了全员参与的平安管理体系，明确了管理职责。加强“安全教育”和管理，使学生平安幸福，实行“党员带头的平安包干制”，以主题班会、专题讲座、逃生演练、知识测试等形式落实“平安教育”。通过以上措施构建一个教师队伍稳定、师生平安、幸福、家长放心的良好氛围。从而达到打造“平安思源”的目的。
自开展“不忘初心，牢记使命”主题教育以来，我校通过“联师解师惑、联生解生困、”，采取入户访、个别谈、座谈听、问卷查等方式，收集意见建议64条。经过4个轮次的研究，形成调研报告7份。及时将调研对策建议转化为“解决学生宿舍热水供应不足，宿舍水龙头过少、教室多媒体陈旧老化、食堂人手、设施不够，服务跟不上”等10大立行立改民生实事项目。书记、校长带头认领、主动担责，建立“即知即改、立行立改”问题清单，事定人手、人定责任、责定时限。校长范义锋及时解决“学生宿舍热水供应”的难题，受到了家长、学生的交口称赞!书记徐世主解决教室多媒体问题，让教师喜笑颜开;副校长何亚中解决水龙头不足问题;徐生武主席解决食堂饭菜花样不足、服务不细致、不周到问题。通过即知即改、立行立改，让师生满意，家长放心，领导称赞。一次家访中，有位学生家长十分感激地对范校长说，“把孩子放在思源，吃得好、住得好、学得好，我们绝对放心!”。正是我们即知即改，才使学生感到温馨;正是我们立行立改，才成为县、市两级主题教育示范点。
1.以“践行社会主义核心价值观”为统领，以争创文明班级、争当文明学生为抓手，大力开展爱的教育，让学生以爱言爱，以爱传爱。培养学生的雅行、雅言、雅量，创造雅爱思源。
2.开展““红色故事”“大家讲、‘红色歌曲”大家唱活动。由党员教师交流学习18位全国优秀共产党员的初心故事;由团员教师与少先队员互动讲述刘胡兰、雷锋、杜富国等青少年英雄的爱国故事;由罗亚辉等3名优秀教师讲述立足教育岗位的爱岗故事，使红色故事红色歌曲进校园、进课堂、入脑入心，从而激励教职工争当学生引路人;勉励学生勤奋学习、报效祖国，在全校师生中激发“爱党报国、爱岗敬业、爱校求知”的新动能。
3.学校与黄冈中学校友会一起创办“大别山大眼睛读书会”，大力推行“微笑阅读”“经典诵读”。现在小学部每个年级的每间教室都有自己的“微笑阅读”书柜，有自己亲手制作的“微笑阅读”小火车。中学部每天早晨都进行经典诵读，使中华文化得到传承，学生文化底蕴得到积累。现在的“微笑阅读”“经典诵读”已经成为了“思源文化”的又一道靓丽风景。
质量是学校的生命线。我校自建校以来十分重视教育教学工作，尤其注重“课堂教学”这一主阵地，充分挖掘“课题研究”的生发潜能，全力缔造“卓越思源”的质量品牌。一是常规管理措施硬。在落实教学常规管理上我们十分注重抓备课质量，抓听课率，抓常规检查，抓兴趣活动，抓教学研究的“五抓”措施。将备、讲、批、辅、考、评等各个环节落到实处、落到细处。在教学研究上做到两坚持：一是坚持“集体备课”。年级以各学科备课组为单位，每周集中一次，大家共同研讨，充分发挥集体智慧，努力实现学科带头人和骨干教师带动大家共同进步，真正建立有效课堂模式，努力打造高效课堂。二是坚持教学质量检测。每月组织一次教学评估，查漏补缺，表扬先进，激励后进。在评价机制改革上，我们不惟名次，只问差距。
二是中考小考成绩优。在2019年的中考预录中，我校取得了黄高预录14人、华师一附中预录8人，一中预录12人的优异成绩，在6月份的文化中考中，我校学生中考平均分再度蝉联榜首。与此同时，我校小考再次取得了惊人的成绩，四率积分位居全县榜首。
三是校园精彩活动多。6月份，六一儿童节文艺汇演，10月份，“庆国庆、迎中秋”师生书画比赛;12月份的师生冬季趣味运动会比赛都有效的培育了学生的兴趣爱好，进一步丰富了校园生活;各教研组分组进行的集体备课展示、数学组分段进行的“算你狠”口算巧算专项比赛，拓展了知识面，开阔了视野圈;语文组讲故事比赛、古诗文诵读比赛，英语组的单词听写大赛，文综组开展的抢答赛等，都是掌声不断，异彩纷呈。
几年来，我们通过抓实党建工作，打造了“五型”思源的特色品牌。但我们会更加努力，创造优异成绩，真正办成人民满意的教育。
一、背景与起因。
__市__小学刚经由镇属转为直属，学校目前正处在稳步发展的关键时期，需要一支积极向上的党员队伍起好榜样示范引领作用，充分体现党员的先进性。
支部以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以“薇”主题党建文化品牌建设为主线，以“办人民满意的教育”为中心，进一步抓好党总支和党员干部队伍建设、师德师风建设，增强学校党组织的凝聚力、创造力和影响力，为学校可持续发展奠定基础。
二、理念与内涵。
薇，谐音“微”也，__小学的教育于细微处见真心，于无痕处育真人。正如陶行知先生所言：要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。
薇心，意味着入党初心和育人之心。薇行，意味着对自身素养提高和一切为学生终身发展的细微之作。薇幸福，意味着在薇心引领和付诸薇行之下，师生和学校所收获的幸福，具体包含了师生素养、师生成长和学校发展等。
__小学以“薇心·薇行·薇幸福”为育人主题，在党组织的引领下，聚焦师生自身素养发展，从而实现三个目标：“薇心”浸润，不忘初心，走向精彩;“薇行”引领，言传身教，知书明理;“薇幸福”洋溢，和谐发展，收获成长。
三、策略与做法。
(一)“薇心”浸润，不忘初心，走向精彩。
学校以建强党组织筑“薇心堡垒”、“党员争当薇先锋”、“学生争做薇少年”、“薇·廉政”主题文化，引领__小学务实创新、干事创业，全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人之根本任务。
一是打造“薇·廉政”主题文化。校园环境对师生的影响是潜移默化的。“廉洁奉公、勤俭正德”这几个醒目的大字如一缕清风扑面而来，用无声的语言告诉每次经过于此的老师们：教师要树立正确的教育观、学生观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，做到依法执教、廉洁从教、严谨治学、潜心育人。孩子们以“廉”字标准相伴童年，树立崇尚廉洁、诚信守法的意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。
二是筑牢党组织“薇心堡垒”。学校党组织始终坚持重大事项民主评议、定期开展“三会一课”、深化“两学一做”等制度，这些制度的制定和实施，有效地融合了各方面之间的关系，形成了干群关系和谐、人人争先树优的大好局面。
三是党员争当“薇先锋”。党员干部以身作则，率先垂范。党支部对工作中有突出表现的党员同志分别授予了“优秀党员之行业尖兵”、“优秀党员之创意先锋”、“优秀党员之服务能手”、“优秀党员之克己奉公”等称号，在争创活动中凝聚初心。
四是学生争做“薇少年”。学校党支部在全校学生中开展“五个一工程”，即每天展示一个红色故事，每周宣传一个红色案例，每月观看一次红色电影，每学期召开一次以“长征”等为主题的红色教育活动，每年开展一次红色教育基地之旅活动，让学生在红色教育中成长进步。
(二)“薇行”引领，言传身教，知书明理。
带着一份入党初心和育人之心，学校鼓励全体教师秉承“薇行”理念，用自己的行动引领学生成长的轨迹和价值观的培养。
一是提高自身素养。引导教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。优化新教师培训课程，加强立德树人教育。深入推行德育导师制，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，尊重学生的个性差异，从思想、学习、生活、心理健康与道德品质等各方面关注学生的成长，推动实现“全方位育人，全过程育人，全员育人”。
二是促进交流引领。通过开展形式多样的交流研讨活动，不断更新教师建班育人的理念，全面提高教师的职业道德、专业知识和专业能力，打造一支敢实践、有特色、有发展的健康向上的班主任队伍。基于此，学校创设了“薇·讲堂”平台。老师讲述新时代教育故事，演绎教育思想，分享精彩人生：《寻找教育中的小确幸》，捡拾起校园生活中的“小确幸”来温暖我们的教育人生;《百年无废纸》，一张张泛黄的旧纸片带领老师穿越时光，倾听历史最真实的足音……不拘一格的讲座形式，自由开放的对悟交流，教师们情思激越，悟性顿开。
三是优化骨干队伍。在德育队伍的建设中，学校依托“四手好班主任”评选(管理能手、创新好手、后勤助手、安全细手，目前已连续举办3届)，开展“智慧班主任”系列活动，挖掘本校班主任工作中的优秀经验和方法，同泉共饮。抓住“培训、激励”这两大环节，通过师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，进一步完善文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提升班主任工作专业化水平，努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
四是开展主题活动。学校活动抓实抓细，提升学生知达修养。在社会主义核心价值观、八礼四仪教育新常态指引下，学校打造的“彩绘童年，阳光一生”德育总框架已初见雏形。学校将努力彩绘“童年塑品行”与“人生暖记忆”两大色板，重点从“倡礼守规、崇文尚智、实践探索、”三个方面入手，做强亮点，挖掘新点，加大教育宣传。形式多样的实践活动充分发挥了价值引导作用，孩子们在身体力行中践行社会主义核心价值观，扣好了言行举止、文明观赏、爱国情怀、自然和谐等第一粒扣子。
(三)“薇幸福”洋溢，和谐发展，收获成长。
一是打造校园文化。“薇·成长”主题校园文化使每面墙“动”了起来，“活”了起来，每面墙都能“说话”，“每一句话”都能为师生们带去温暖、幸福和人生指引。踏着求知的脚步，吮吸着知识的精华，__小学的文化素养就在楼梯台阶的攀升中和楼层文化的漫步中得以不断地提高。
二是关注教育科研。在日常教育教学中，教师关注工作中的“细节”，擅于积累与思考，挖掘亮点，针对新形势下的学生特点，进行分析研究，从细节入手，用心体会，积极实践，在各级各类比赛活动中纷获喜讯。同时学校以十三五课题规划为契机，结合学校德育特色，就德育活动开发、德育课程建设、德育个案挖掘等方面展开研究，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，为学校德育品牌夯实基础。在此基础上，学校自2015年创编了《薇·成长》校刊，并在思考拓宽德育渠道的时候，成功申报了两项德育科研课题。
三是创建特色学校。学校先后被评为中国stem教育2029创新行动计划种子学校、全国“人生第一课”试点学校、江苏省优秀家长学校、江苏省陶行知研究会优秀行知实验学校、南通市义务教育“新优质学校”。学校先后荣获全国青少年校园足球特色学校、江苏省科技教育特色学校、江苏省篮球特色学校、南通市德育先进学校、南通市艺术教育特色学校等一系列专项殊荣。
四、成效与启示。
“薇心·薇行·薇幸福”主题党建文化品牌项目创建活动提高了党员的整体素质，提升了党组织的战斗力，加强了党组织的凝聚力，引领着学校教育教学改革工作。
在创建过程中，学校收获了许多，也反思了不少问题。为进一步推进品牌建设，学校将继续朝以下方向努力：
1.建立品牌长效机制，有框架、有计划。
2.完善品牌服务公约，有公示、有承诺。
3.建立品牌激励机制，有典型、有表彰。
4.扩大品牌参与面，有实践、有提升。
5.扩大品牌影响力，有总结、有推进。
xx市第一实验幼儿园有着百年老校的文化积淀，又有着新时代赋予的年轻气息。自20xx年8月份我们申报了党建工作特色品牌以来，在教育局党委的指导帮助下，我园大力推广“文明三引领”品牌活动，全园上下坚持与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态，以幼儿发展为主要工作任务，深入开展“凝聚力工程”，积极打造“为了孩子，乐于奉献；追求卓越，勇于创新”的教育团队，在幼儿园里奏响了“与文明同行”的交响乐。
一、指导思想。
党的十八大报告强调社会主义的核心价值体系“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。文明是十八大关于社会主义核心价值观的构成要素。一个党员就是一面旗帜、一个教师就是一张名片，幼儿园就是培育文明的基地。我园党支部结合本市“三城同创”工作要求，紧紧围绕幼儿园的保教工作，通过“文明三引领”品牌创建，推动党员立足本职发挥先锋模范作用，以党员教师的引领来促进幼儿的文明、家庭的文明，促进教师发展、幼儿发展、幼儿园发展，从而提升幼儿园党建工作整体水平和办学整体水平，办好人民满意的幼儿园。
二、主要实践做法。
针对文明教育的特点，我园根据党建品牌的实施方案，围绕幼儿园中心工作，开展以下创建活动。
重视课程资源，促进师幼共同成长。
在课程中渗透文明教育，是一条符合幼儿园工作实际的有效途径。因此，我园党支部鼓励党员教师积极参加课题研究，参与文明课程的开发，用教育科学研究增加教师的素质内存，提升支部“文明三引领”的整体实力。
上半年的3月底、4月初，各子课题组集体备课，精心准备，科学组织，从不同领域展示对幼儿进行文明教育的策略和成果，为全园教师呈现了多个精彩纷呈的教育活动，显示了我园教师扎实的教学基本功和勤于研究、勇于创新的工作态度。
下半年11月下旬，研究活动再次推行，由备课三人组以同课异构的方式进行。角度新颖、形式活泼的研究课，深深吸引了听课老师。老师们在积极参与中锻炼，在相互学习中提高，孩子们也通过集体教学活动对文明行为、对爱有了更深刻的体验。
党员引领教师。
为了充分发挥党员的先锋模范作用，我们进行了以下活动：
1.定期召开党员民主生活会，从政治思想、教育教学等方面督促、引导教师做文明人，开展文明教育活动。
2.党员教师结合自己的教育教学经验，经过精心准备，面向全体教师开示范课。
3.发挥党员名师的示范引领作用，在3月、11月份进行送教下乡活动。
4.开展文明标兵评选活动，评选出工作出色的党员教师。
5.积极参加靖江市党员先锋岗创争活动。
教师引领幼儿。
在我园特色主题月活动的基础上，开展了以下活动：
1.师生共同搜集文明故事、儿歌、歌曲视频资料等，在日常生活中渗透文明教育活动。
2.同课异构“文明课”。围绕“我爱妈妈”“爱家乡”等课题，分年级组同课异构，将文明行为规范渗透到教育活动中，努力做到晓之以理，动之以情。
3.开展新闻播报与故事大王活动，鼓励孩子在班级播报文明事、讲文明小故事。根据幼儿在日常活动中的行为表现，结合文明主题月各项活动的参与情况，发放“文明之星”，激励孩子“说文明话、做文明事，当文明人”。
4.在日常生活中践行xx市第一实验幼儿园幼儿文明行为规范。
幼儿园引领社区。
我们积极与家长沟通、获得他们的大力支持，发挥家园合力作用，开展社区文明活动。我们重视做好“家长园地”、“家长预约访谈”、“家长开放日”、“大班幼儿毕业典礼”等常规工作和园刊《七色花》的印制、发放，定期向家长介绍育儿知识、育儿经验，通报班级的教育教学内容，汇报孩子的学习、成长情况，并举行了与小区合办的趣味运动会、纳凉晚会等，让家长、让社区更好地了解幼儿园、了解孩子，充分发挥幼儿园引领社区的作用。
1.共拟一份家庭公约。倡议家长与孩子共同拟订一份家庭公约——《文明一家人》，邀请家长们积极参与到活动中来，倡导文明、科学、卫生、健康的生活方式，养成良好的文明行为习惯，共同摒弃陋习，共同进步。
2.共做一次社区宣传。向社区居民发放《致市民的一封信——从我做起，与文明同行》的宣传材料，在社区中营造文明氛围。（各家庭用录像、照片或文字记录宣传过程）。
3.共当一回志愿者。幼儿和家长一起参加“做文明使者”的志愿者行动，在积极开展文明宣传的同时，在社区进行卫生清扫、交通劝导等志愿活动。将文明新风带进社区，纠正社区居民随地乱扔乱吐等不文明行为，提升社区居民的素质。
4.共植一棵小树。请家长带孩子到乡下家里或者亲戚家种植一棵小树苗，并定期看望、护理，为绿化地球、美化环境尽一份力。
5.共唱一首文明歌曲。在文明月中，老师带领幼儿学唱文明歌曲，提醒家长关注孩子的学习内容，至少与孩子一起唱好其中一首，幼儿园举行“亲子同唱文明歌”展示活动。
6.幼儿园社区共开联谊运动会。
7.幼儿园社区联谊共开亲子纳凉晚会。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。党建品牌创建活动使每一位党员、每一位教师、每一个孩子、都能在“文明三引领”活动过程中有所感悟，使家庭和周边社区都有所行动。
三、主要业绩。
经过全体党员教师一年的凝心聚力，协作进取，我园取得了一些成绩：
当然，成绩永远只能代表过去。在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，“文明三引领”创建活动是一项长期的系统工程。回顾这一年来的创建工作，我园在幼教改革和发展的大潮中乘风破浪、勇往直前，办学品位显著提高，发展态势令人鼓舞。作为年轻的一幼人，我们全体党员将继续以创建为契机，同心同德去拼搏，同心同德去创新，把每一件简单的事做好，把每一件平凡的事做好，把每一个孩子教好，与文明同行，共同谱写一幼美丽持久的文明乐章。
学校党建特色创建方案（通用17篇）篇十七
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
近年来，服饰公司党支部坚持以人为本，积极开展形式多样的特色活动，为了引导公司党员牢固树立社会主义核心价值观，激发党员的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设向纵深推进，结合今年建党101周年之际，按照×市委组织部关于开展“两学一做”学习教育专题研讨的通知要求，组织企业党员开展“两学一做”学习教育专题研讨，并结合公司实际，决定在全公司开展学“习”读书活动，现将全员学“习”读书活动方案通知如下：
一、指导思想。
以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位、争当学习型党员为目标，紧紧围绕企业党建的需求，致力增强党员自主学习能力，鼓励党员多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动企业科学发展。以培养党员的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
二、基本要求。
1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
4、聘请党校老师来公司进行授课学习，增强党员理论知识。
5、每月举办一次学“习”小组活动，抄录一段习近平总书记讲话内容，评比优秀学习积极分子，年终总结大评比。
为了使读书活动进一步得到推广，今后公司党支部将会在向广大党员发出“多读书、读好书”倡议的同时，继续选好推荐书目，通过多种学习渠道（网络、微信等渠道）推进全员读书活动，每月开展一次读书主题内容，严抓“读、写、讲、带、促”五个环节，推动公司党员、团青读书活动的纵深开展，以达到通过读书提高青年员工素质的目的。公司党支部将评出学习典型并进行宣传，以激励的方式促进读书活动深入开展，使公司党员素质在读书增知中得到提升。