学数学的名言 数学学习方法名言名句(大全8篇)

时间:2023-10-15 作者:紫衣梦学数学的名言 数学学习方法名言名句(大全8篇)

诚信是一种稀缺资源,它可以在商业和人际关系中产生积极的影响。如何树立诚信意识,需要从自身做起,始终保持真实、坦诚、守信的原则。请大家注意,以下是一些关于诚信的总结范文,供大家参考和学习。

学数学的名言篇一

2)纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

3)天才?请你看看我的臂肘吧。拉码努扬

4)问题是数学的心脏。

7)我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔

8)无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。d希尔伯特

9)新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

10)学数学,绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里

11)学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。苏步青

13)一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯

16)在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

17)在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是很重要的。广中平佑

18)在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。罗素

学数学的名言篇二

一、读一书,增一智。

二、青年最主要的任务是学习。朱德

三、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

四、不吃饭则饥,不读书则愚。

五、青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。卢梭

六、努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。王光美

七、不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。

八、年轻只知学习营利,乃生命中最黯淡之时刻。格里尔

九、你们要学习思考,然后再来写作。布瓦罗

十、劳动教养了身体,学习教养了心灵。史密斯

学数学的名言篇三

2)数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

3)数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

4)数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

5)数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

6)数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

7)数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

8)数学是科学之王。——高斯

9)数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

10)数学是符号加逻辑。——罗素

11)数学是打开科学大门的钥匙。——培根

12)数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯

14)数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。——德摩

16)数学的本质在於它的自由。——康扥尔

17)数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——c·f·高斯

18)数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

学数学的名言篇四

2)只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,我[摘要]:培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础,而简便运算又是计算教学的重要部分,就我个人看简便计算与计算的之间,简便计算不单单是计算中的一种类型而已。实际简便运算最终的运用是口算,把计算口算化。快速的得到需要计算的数值。简便计算应是渗透在各个计算环节之中的。它同时也是是训练学生思维的一种重要手段。简便运算的学习过程首先要掌握好所学的简便运算定律,从本质上理解定律特征,逐渐形成思维模式,再逐步培养简便意识,最终实现口算化运用。

5)给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。柯西

6)纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯

7)新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚

9)数学的本质在于它的自由。――康托尔

10)宁可少些,但要好些。高斯

12)数学是无穷的科学。赫尔曼外尔

13)我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔

14)数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦

17)纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

18)给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。al柯西

19)只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

学数学的名言篇五

1)天行健,君子以自强不息。

2)尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

3)石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。

4)重视课堂的学习效率

5)二分之一个证明等于——高斯

6)数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

7)数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

8)第一是数学,第二是数学,第三是数学。——伦琴

9)数学之美是很自然明白地摆着的。——哈尔莫斯

10)在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

11)我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

12)在数学里,分辨何是重要,何事不重要,知所选择是很重要的。——广中平佑

13)数学,科学的皇后;算术,数学的皇后。――高斯

14)在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

15)纯粹数学可以是实际有用的,而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

16)一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

17)上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。——克隆内克

19)数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

20)新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

学数学的名言篇六

2)把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。

3)尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

4)调整好心态,正确对待平时的考试

5)多做习题,养成良好的解题习惯

6)精诚所加,金石为开。

7)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

8)青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。

9)日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

10)若要功夫深,铁杵磨成针。

11)少壮不努力,老大徒悲伤。

12)绳锯木断,水滴石穿。

13)石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。

14)天行健,君子以自强不息。

15)要正确对待平时的考试。

16)业精于勤,荒于嬉。

17)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

18)有志者事竟成。

19)布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为:“数学是研究抽象结构的理论”

20)黑格尔说:“数学是上帝描述自然的符号”

学数学的名言篇七

2)逻辑是数学的少年时代,数学是逻辑的成年时代。——罗素

3)数学,如果正确地看,不但拥有真理,而且也具有至高的美。——罗素

4)数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯

5)发现每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

6)不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

20)数学,科学的皇后;算术,数学的皇后。――高斯

学数学的名言篇八

数学是锻炼思想的体操。---加里宁

没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯

学习数学要多做习题,边做边思索。先知其然,然后知其所以然。——苏步青

当我听别人讲解某些数学问题时,常觉得很难理解,甚至不可能理解。这时便想,是否可以将问题化简些呢t往往,在终于弄清楚之后,实际上,它只是一个更简单的问题。

一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。——波利亚

不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。——笛卡尔

——笛卡尔

代数不过是书写的几何,而几何也不过是图形化的代数。(sgermain)

只要代数和几何独立地发展,它们的进展就缓慢,而且,应用也受到限制。但是,当它们结合起来时,彼此互相加强,并且一起以飞快的速度走向完美的境界。(拉格朗日)

特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。——波利亚

我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

解题是一种实践性的`技能,就像游泳滑雪或弹钢琴一样,只能通过模仿练习和钻研来学到它。(波利亚)

数学被人看作是一门论证科学。然而这仅仅是它的一个方面。以最后确定的形式出现的定型的数学,好像是仅仅含证明的纯论证性的材料。然而,数学的创造过程是与任何其他知识的创造过程一样的。在证明一个数学定理之前,你先得推测这个定理的内容,在你完全做出详细证明之前,你先得推测证明的思路,你先得把观察到的结果加以综合,然后加以类比。你得一次又一次地进行尝试。(波利亚)

推广有两种类型,一种是价值不大的,另一种是有价值的。推广之后冲淡了是不好的,推广之后提炼了是好的。用水把酒精冲淡了是容易的,但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯净的精制品是不容易的,但却有价值。(波利亚)

注意对特殊情况的观察,能够导致一般性的数学结果,也可以启发出一般性的证明方法。(波利亚)

少壮不努力,老大徒悲伤。

若要功夫深,铁杵磨成针。

业精于勤,荒于嬉。

多做习题,养成良好的解题习惯。

调整好心态,正确对待平时的考试。

有志者事竟成。

绳锯木断,水滴石穿。

日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

精诚所加,金石为开。

青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。

把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。

要正确对待平时的考试。

天行健,君子以自强不息。

尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。

石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。

对于每一本值得阅读的数学书,必须“前后往返”地去阅读(拉格朗日语),现在我对这句话稍作修饰并阐明如下:“继续不断地往下读,但又不时地返回到已读过的那些内容中去,以便增强你的信心”。另外,当您在研读之中,一旦陷入难懂而又枯燥的内容之时,不妨暂且越过而继续往前阅读,等到你在下文中发现被越过部分的重要性和必要性时,再回过头去研读它。

——克里斯托·乔治(chrystalgeorge)

重视课堂的学习效率

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