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忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇一
六年级了，同学们的笑声印在我们的脑海中，因为六年级也是我们一起玩耍的，最后时光了。
笑声是一个人的特别之处，笑声是不可以被模仿出来的.！
“依~依”这是我们班上出了名的说话大王，有一次班上评选上课，说话最多的人，他以36票的高分排在第二名。
“哈~哈”听到这种笑声，就知道有人出丑了。我们班上就是这样的！
有了，稍微豪放假的笑声，那也有非常文静的笑，在我们班上有好几个女生非常文静，这几个女生学习也是非常好的。
“呵~呵”这个声音的主人非常让我们讨厌，因为那个人经常骂，不管是谁都骂，连老师都骂，真不知道是谁教他的，他也以14票的高峰在上课，说话中排名第三。
这一些相声是我们最难忘的回忆，因为毕业考试之后我们都要步入初中的殿堂，离开朝夕相处的同学，和老师。唉，离开那有声有色的学校！
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇二
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、概括课文主要内容，归纳中心。
3、总结小队中小伙伴笑声的特点。
4、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、激趣、创设情境导入。
1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。
2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐……）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。
3、指名同学补充板书课题。
二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。
三、引领自授，导学达标。
（一）检查朗读情况。要求：
1、全班齐读开头和结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。
2、在读中注意读准字音、读出情感。
（二）小组合作学习。要求：
1、分享自主学习的结果，达成共识。
2、向组员请教自己疑问。
3、中心发言人准备讲授。
（三）引领自授。
1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。
2、中心发言人汇报引领学习。
（1）归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用线画出。
余晓“格格格”有感力。
鲁珊“嘿”文雅。
方萍“嘻嘻嘻”淘气。
陈立“呵呵呵”洪亮。
（2）这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用画出来。
a、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）。
b、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）。
……。
（3）教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？
单引号：特指。双引号：对话的引用。
3、概括文章的中心，总结全文。
四、拓展延伸。
1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（4）班同学的笑，字数为100字左右。
2、展示交流。
3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六（四）班是，是，是，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。
五、师总结升华。
我们是个团结的集体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把快乐留在这里，带着希望出发，用的成绩回报母校。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇三
教学要求:。
1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。
2、体会作者如何描写每位同学的特点。
3、拓展练习作文。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁?
二、了解内容、分析写作方法。
自由读课文，读后思考讨论：
1、课文描写了几个同学，每个同学的特点是什么?
2、学生交流回答。
3、复习描写人物的方法。(动作、语言、外貌、神态、心理)。
4、分析每个同学用了什么方法去描写?列举出课文中的例子。
5、师生交流。
三、拓展写，完成作文集文章。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇四
教学要求:。
1、理解课文内容，了解文章中所表达出来的同学形象。
2、体会作者如何描写每位同学的特点。
3、拓展练习作文。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，在全班同学中，你印象最深刻的是谁?
二、了解内容、分析写作方法。
自由读课文，读后思考讨论：
1、课文描写了几个同学，每个同学的特点是什么?
2、学生交流回答。
3、复习描写人物的方法。(动作、语言、外貌、神态、心理)。
4、分析每个同学用了什么方法去描写?列举出课文中的例子。
5、师生交流。
三、拓展写，完成作文集文章。
教学反思：
本课属于在第六单元综合性学习中的内容。整个单元主要让学生回忆小学六年来的点点滴滴，让他们在毕业前有一个美好的回忆。而且，综合性学习中还要求学生制作好属于自己的作文集，有鉴于此，我利用了这几篇题材十分好的文章，通过学习指导让学生进行模仿写作，本课完成了这个任务。
本课教学过程比较简单，在激趣导入后，学生根据要求完成老师布置的要求，然后在课堂上进行模仿写作。过程虽然简单，但在这个过程中，达到了几个要求：一、提高了学生的口头表达能力。在激趣导入的阶段，让学生说说在班中自己印象最深刻的同学是谁?为什么?这个问题的提出，锻炼了学生的归纳能力，也锻炼了学生的表达能力，他们是否会运用总分的结构进行表述，是否能够用精炼的语言进行描述。这都让学生有一个锻炼的机会。二、提高了学生的阅读能力。课文篇幅比较简短，内容比较浅白，学生理解内容不难，但是要求他们通过阅读进行归纳性的问题解答，就有点难度了，特别是4、分析每个同学用了什么方法去描写?列举出课文中的例子。这个问题，在教师巡视过程中，不是每个同学的能够完成得很好，而且，课文的答案不是十分的明晰，需要学生通过归纳才可以做出答案。三、提高了学生的写作速度。在课堂上，讲解课文大概用了二十分钟，我利用剩下的二十分钟让学生马上动笔写，虽然和同学相处了多日子，但是，很多同学都不是十分了解各个同学的特点的，需要进行回忆、分析、归纳，但一旦动笔，同学们的速度十分快，到十五分钟左右，已经有差不多十个同学能够初步把文章完成。
追求简单的教学环节，追求最高效的教学效果我在语文教学上的追求。本节课虽然自己觉得效果比较好，但课无完课，可能在环节的过渡中不够好，对学生的评价不够准确等问题，以后再进行改正。
学生小练笔：
冯旺兴。
小学六年里我已经和朋友们打惯“交道”她们各有自己的眼神。
怒火冲冲看着别人的眼神最令人恐惧，她也就是―――小诗，如果别人招惹她生气，小诗就会二话不说会用那仿佛能说话的眼神，别说无用她只要出这一招“必杀武器”几乎所有的人都会“甘拜下风”。一次，李爽棋取笑她爸爸的名字，小诗听了以后就双眼瞪着他，眼睛让人觉得很恐怖，李爽棋看了看就怯生生地说“不玩了”。
狡猾、奸诈的小针眼神是用来一些不好的地方，因为她只要一天感到苦闷就会去“主动出击”去捉弄别人，万一被发现就会使用那眼神去看待别人，“受害人”往往受不了这种眼神而当做若无其事，受之避远.
这就是小伙伴们的眼神，不仅令人大开眼界，且记录了我的朋友们送给我的礼物。一点一滴毕生难忘!
红基学校六(2)班程伟豪。
很快毕业来临，六年中，最令人难以忘怀的是同学们那独有特色的笑声。
在班上，同学们都很爱笑，各个人都笑得不一样。“呵呵呵!”这是张梓渝的笑声，她笑得很风趣。她正一边笑一边念着她搞笑多得作文。只要到了有趣的情节，她就忍不住大笑，惹得我们哈哈大笑。
除了风趣的笑声外，还有李爽棋着淘气包的笑声。“哈哈哈!”只要听到这声音，就知道他又干了什么“坏”事了。记得一次，他又笑出了他大声的笑声，原来他正在取笑亢杭动作迟钝，又打了亢杭一下。我们见了后，听见了笑声后，不但没有帮亢杭的忙，还在一旁跟着大笑。
“嘎嘎!”这是我们班胖子曾海伦搞笑的笑声。他的笑独一无二，很有节奏。记得，那时我在他家里，他和我玩着游戏，游戏到了有趣的情节，“嘎嘎!”他有笑起他有节奏的笑声，让我不禁跟着他笑。
“呵呵!”这是我们班数一数二的矮子黎锦亮的笑声。只要听到这笑声，就知道他又在自吹自大了。原来他在跟罗志杰说他自己的数学数一数二，只要他当第二，没人敢当第一呢!可是罗志杰不信，说别人比黎锦亮更厉害，可黎锦亮还在吹自己，说自己最厉害。罗志杰才无可奈何，一旁说是。
这些难忘的笑声一直回荡在我耳边：春游中的笑声，校运会得胜的笑声，作文比赛获奖的笑声。这些美好的笑声陪伴了我六年，它在我脑海中久久回荡，让我永远记住了我们这个快乐的六(2)班。
莫东成。
班上的同学都很爱笑，而且有雪多人的笑声很特别。而有的人整天都笑。李爽棋的笑声很特别。有不同的笑声，“哈哈哈”，“嘻嘻嘻”。各种不同的笑都有。而且她笑得非常大声。记得有一次，他笑的时候“哈哈哈哈”他一笑，我们都被他吓到了。差不多全部人都听到他的笑声。
“呵呵呵”这特别响的笑声是梁信永的。他小的时候，脸上又一条条斑纹，想皱纹什么的。笑起来脸上全是一条条的东西，像猫的脸一样。有一次，我们在玩的时候，他一笑，我们看见他的脸，我们都笑起来了。
“哈哈”、“嘻嘻”、“呵呵”，三种笑一起笑出来，真是好笑。但他的笑声有时有种不同的意思。别人说个他听一个笑话，他不觉得好笑。但他还会“哈哈、嘻嘻、呵呵”地笑，但语气令人不觉得他不是真的笑，而是在装的。
“嘿嘿嘿”。这阴险的笑声是张梓亮的，小一只小老鼠。笑的时候，眼睛瞧着别人，很奇特。“嘿嘿嘿嘿嘿”“好像在嘲笑别人一样，而张梓亮的大笑声是”“格格格格”这洪亮而令人觉得好笑的笑声是张梓亮大笑时的声音，有一次，我骗他的时候，他就“嘿嘿”地笑了。证明他不相信我对他说的话。
“哈哈哈”“嘿嘿嘿”“嘻嘻嘻”“格格格”“呵呵呵”这些笑声，多么令人难忘。
就快上中学了，又要和同学们分开了，这些笑声，他们已经记在我的脑海里，我永远都会记住小伙伴们的笑。
红基学校六(2)班霍泳谦。
马上就要离开母校，踏上中学这条道路，六年的小学生涯中最难忘的是同学们。它们各有特点各有性格。
忘不了同学还有我们班上的体育健将加我的好友陈鑫源，他的个头十分高一头乌黑的短发，浓密的眉毛和炯炯有神的眼睛看上去很神气。在校运会上他参加跳高都稳拿第一为班争光。他的运动细胞与众不同，一次校运会上他跳高三此后后得了第一,但还是要挑战吧高度提高这时英语老师也想pk一下。这可有看头了战况出乎意料他们两个不分上下斗得难分难解，但还是输了我们很不甘心但是能和一位男老师都这么久还算厉害，老师也赞他棒他成为体育健将正是当之无愧。
接着还有那成绩优秀的班上的尖子生程伟豪同学，他可是老师的好帮手班上的骄傲，加其他都去奥数班，所以他的数学成绩是很多人追赶的目标，不但如此他还能说出一口流利的英语。还记得一次的数学考试中我们很多人都抓破头因为这些题目都太难，不就成绩出来了我们的成绩都很差但是老师说’程伟豪100分’我们都惊呆了不得不承认他真的非常聪明。
还有班上的“高佬”他是我们班是最高的他的一只手等于我的一只脚长，但是他常说“高有高得好”没错以我们把羽毛球打上了树上不够手长。张嘉乐用手一拍轻松的把羽毛球那下来，我们真的很感谢他。
啊!“开心果”“体育健将”多么令人怀恋的名字。不知道以后会不会分开，不过我永远支持这群好伙伴。
忘不了的淘气鬼。
红基学校六(2)班徐嘉俊。
小学就快毕业了，我们上初中的时间也越来越短了，我有点舍不得我们班上的这三个淘气鬼。
第一个就是李爽棋，因为每节课下课的时候，他都会戏弄别人。还记得那一次吗?在那次下课的时候你把那梁婉仪的书藏到我的抽屉里，当她找到书的时候，却大声地说：“徐嘉俊，原来是你把我的书给藏起来的。”那时我不知道是怎么回事。后来李爽棋就出来认是他自己做的。我觉得自己好冤枉。所以他就是我们班的第一个淘气鬼。
第二个就是张泽延，他常常被老师骂，也常常不交作业，变成了我们班的一个大人物。还记得那一次吗?那次你在上体育课的时候不小心把一个人推伤了，当老师问你，说：“什么事，为什么他会哭的，然后你说：”你自己把一个同学推伤了，所以老师叫了你过去罚站。唉!那时你不追那么猛就可以了，那就不会有这件事了。
第三个就是何国贤了，他也跟张泽延差不多，也是不交作业，常被老师骂。不过还记得那一次吗?在我们去操场被英语的时候，你就无端端拿起一块石头向张梓亮扔去，搞到他的头穿了个洞，老师问你：“为什么拿石头扔张梓亮。”其实这一点我也不清楚。不过只要何国贤不拿起那块石头就不会有事了。
所以这三个淘气鬼，我想他们上到初中应该会改的，不过这三个我有点舍不得他们，希望他们上的初中会改那些淘气的本性。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇五
（一）同桌的笑我同桌沈含笑的笑每时每刻都不一样。同学在上面背书，我们背完的人自由看书。我没书看，只好画画。我画了个火柴人，手弯弯曲曲的，腿一条长一条短，眼睛一大一小，看看自己的作品，我顿时笑起来。同桌看了，“哈哈哈”地笑，但一想到老师还没宣布下课，马上换了个笑法：“哼哼哼”。我又给火柴人加了几笔，这时下课铃响了，她的笑终于像脱缰的野马，“扑哧”一下子喷了出来：“哇哈哈哈哈”，越笑越猛，脸都笑得红了起来，最后笑得声音也变了。（何荟）。
（二）李思佳的笑。
“咯咯各咯”，这是李思佳的笑，笑得有些调皮。有一次，她的桌子边无缘无故贴了一张小女孩的贴贴纸。她灵机一动，掰下来小心翼翼跟在陶鑫栋后面，趁他一不注意就把贴贴纸贴在了陶鑫栋的背上。她捂着嘴一边咯咯咯地笑，一边偷偷地跟我说：“你看，他的服装设计多有创意呀。”我一看，也忍不住咯咯咯地笑。（汤茜雯）。
（三）楼宇宸的笑。
以前在家教老师家里，每天都是开心的日子，因为总有一个声音让大家哈哈大笑。看，他来了：左手拿一根冰棍，右手拿一只鸡翅，口袋里装着小零食，仰头长笑：“哇嘎嘎嘎！我回来了！”我们都不约而同地笑起来，看他那滑稽样左舔一口冰棍，右啃一口鸡翅。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇六
教学中我致力于构建一种探究、合作的“先学后教”教学法，教学活动以问题为主线，基于问题情境，在多元对话中发现探索知识，掌握技能，学会思考，促进学生创造思维的发展，达到语文能力的提升。
教学从目标入手，设置了学习目标。这样有助于引导学生探究想知而未知的有价值的问题，又融合了本课的学习重点。在合作中分享学生自主学习结果，并向组员请教自己学习中不能解决的疑问。引领导学中进行问题自授时，学生根据合作分享后达成的共识进行对课文的整体结构梳理。
整节课的教学过程我重在引领学生进行自授，当学生有疑义和分歧时作适当的点拨，抓住契机进行赏识评价，发现这有效激发地孩子们学习的兴趣，达成预期的教学目标。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇七
“哈哈”这是从哪儿传来的'笑声？噢，原来我们学校正在秋游呢！
这次秋游，让我感受最深的就是挖山芋了。通过长廊，我们排着队，走到了一块小小的红薯地，天下着雨，泥土烂栏的，同学们都嫌脏不肯挖，但在董老师的带领下，有一部分同学陆陆续续的跟着董老师一起挖起了山芋，渐渐地我也有兴趣了，便也下了地。一开始，我先用小手刨，终于发现红薯的“脑袋”了。我的手指甲都疼了，接着，我就用脚踢，先把旁边的土踢掉，再用手弄，果然好得多，但过了一会儿又不行了，我就找了一根树枝，继续挖，哈哈，果实累累啊！
在我旁边，有不少女同学，她们一会儿高叫“我挖到一个大的啦”，一会儿又愁眉苦脸说“怎么还没挖到？”，再一会儿高举山芋胜利地哈哈大笑着。董老师也不例外，她的技术比我们高多了，一会儿上来一个，有好多都是大的。董老师和同学们几乎没合过嘴巴，大家都一直沉浸在笑声中！
半小时后，我就上岸了，帮着老师看包，装红薯，身上还算干净。但等大家都挖好了上岸后，那场面就跟刚参加过世界大战一样，他们全身都是泥，老师的衣服上也有许多泥土。
虽然，我们的衣服光荣“牺牲”了，但这天我们非常愉快。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇八
两年的时间，马上就要过去了。每天，我们的生活中都充满着欢笑。而这笑声也是最令我感到难忘的。
我们班的同学都爱笑，每个人的笑声都不一样呢!“嘿嘿嘿”，这是小晔同学的笑声，她笑得很文雅，眼睛一闪，牙齿一露，笑起来可好看了。
体育委员单美丽的笑特别富有感染力，与她搭档的是高小西。“咯咯咯”这两人一笑，简直就停不下来。还经常让别人看笑话。她们的笑点特别低，有时候相互对视一下，都能笑半天。“呵呵呵”这带有讽刺的笑声是从凡凡嘴里传出来的。她正在看单美丽和高小西的好戏呢!
“嘻嘻嘻”，这是小个子张同学的笑声。一听到这样的笑声，就知道他一定又在干坏事了。果然，他正把一坨粘土放在冯同学的椅子上，等着他一屁股坐下去呢!我并不打算揭穿他，结果过一会儿他与别人打闹时自己一屁股坐下去了。我目睹了全程。便“哈哈哈”地大笑起来，这真是自讨苦吃啊!
这些特别可爱的笑声把我们的生活充斥地多姿多彩，我将永远记住这群快乐的笑声。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇九
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生涯转瞬即逝。面对即将分离的那一刻，我怎么也说不“再见”这两个字。幸福的脚步总是那么短，我时常想可不可以赖着不走？但是随着时间的推移，我不得不告别六年的喜怒哀乐，留下的尽是美好的回忆。
那一个角落，又传来了连绵不断的笑声。
潘则瑜的笑声犹如一座连绵起伏的山峰，时而高昂，时而低沉。只要遇到一丝小事，就能使他发出鬼哭狼嚎般的笑声，虽然，这笑声让人“魂飞魄散”，但却能使冷清的教室变得沸腾起来。我忘不了这笑声。
邵熙涵的笑嘛，怎么说呢，就是咯咯嗒嗒。眼睛眯成一条缝，张开血盆大口地疯笑。她一笑，脸上的肥肉就轻微的抖动一下——不好，口水兄弟就要流出来了，我和几个小伙伴只好落荒而逃。我忘不了这笑声。
“哈——哈——哈”这一字一顿雄壮有力的笑声便是“疯狂的笑星”褚宝伦，不知他最近上了什么瘾，这笑的速度变得慢了下来（大概是老了，不中用了吧）。他的脸上呢，却无任何表情，我想他的心里一定乐开了花吧。我忘不了这笑声。
啊，这是笑声的大本营，充满着快乐、团结、理想的笑声。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇十
每当拿着值日本去检查班级卫生时，我就会想起那件刻骨铭心的教训往事。
那天，我独自一人走在上学的小路上，天非常阴暗，我感到背后凉飕飕的，突然一种不祥的预感涌上心头。我惊慌失措地跑进教室，急忙放下书包，拉开拉链，仔细地找寻起来。天哪！我的值日本哪儿去了？值日本就像跟我玩起了捉迷藏，怎么也找不到。顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠如瀑布般直往下掉。过了一会儿，我自我安慰道：应该没事吧，只要拖到星期五，史老师没发现就可以了。
时间一天天流逝，我每天都在用同一句话自我安慰着，心里其实一直忐忑不安。星期五很快就到了，下午，我像往常一样在教室里看书，故作正经看得“入迷”时，突然传来一阵刺耳的广播声：“请谭锦祺同学马上来史老师办公室一趟！”“马上”二字说得格外重。同学们听了这句话，纷纷转过头来，用奇怪的眼神看着我，有的甚至还在底下窃窃私语，仿佛我犯了什么大错似的。我心里像拎了十五桶吊水－－七上八下，该不会真的被史老师发现了吧？唉，当时要是有个地缝能钻进去就好了。
我拖着沉重的步子，一步一挨地朝史老师办公室走去。平时只有几十米的距离，此刻我却觉得无比遥远。来到办公室后，我低着头，手紧扯着衣角，始终不敢面对史老师那关切的目光。史老师亲切地问我：“锦祺，你为什么没有交值日本呀？”我红着脸小声说道：“我……我的值日本前几天掉路上……”史老师听后，脸上的笑容渐渐凝固，眉头皱成八字。“掉呢？你难道就不会先自己或及时来找老师换个记录本吗？那这几天的检查记录了吗？”我当时不知所措，像个木桩一样呆呆地站在那儿接受史老师的“严厉教训”。一会，史老师舒展笑容，拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“锦祺，你是值日生，也是最受老师信任的，必须以身作则，对检查工作要有很强的责任心，下次可不能这样了哦！”我狠狠地点点头，然后如释重负地回到了教室。
从那以后，我再没有弄丢过值日本，每一次都仔细地检查各班卫生，认真地记录在值日本上，也再没有辜负过老师的期望。这件事也给了我一次深刻的教训：做错点事并不可怕，但要主动承认勇敢面对，切不可逃避责任，自欺欺人啰！
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇十一
在我的脑海里，记忆着许多难忘的人和事，它们像一朵朵浪花不停地拍打着我记忆的闸门。其中有一朵浪花，我永远不能忘怀。
那是在暑假里的一天，爸爸妈妈都不在家，只有我一个人在家里。我把家庭作业做完后，觉得非常无聊，闲着没事干。于是，我就想看一会儿电视。当我打开电视时，才发现今天停电。无奈之下，我便换好衣服，穿好鞋子，准备到外面去走走。我刚关上大门，发现没带钥匙，我想今天真倒霉！算了，等我回来后再想办法吧。
因为昨天刚下过雨，路上湿漉漉的，空气十分清新。我高兴地在路上跑着。我用身边的零花钱买了一袋干脆面，一边吃，一边走。当我走到一个拐弯处的时候，一不小心滑倒在地上，我手中的干脆面洒了一地，我的裤子也湿了。这时，我觉得左手上有一阵剧烈的疼痛，原来，左手上的皮被擦破了。看到手上的血，我不由地哇哇大哭起来……一阵清脆明亮的声音传到我耳边：“尧尧，别哭了，快起来。”我回头一看，原来是邻居柳阿姨。柳阿姨拉着我的手，轻轻地把我扶起来，安慰我道：“尧尧，你有没有摔疼哪里？快跟我说。”我指着左手说：“这……这里的皮被擦破了。”“没关系，你到我家来吧，我帮你治伤。”柳阿姨看见我的裤子湿了，又和蔼可亲地说：“你的裤子湿了，到了我家，我帮你换一条干的，不然会着凉的。”我听了柳阿姨的话，非常感激，说：“柳阿姨，真是太谢谢您了。”柳阿姨笑着说：“不用谢，这没什么，助人为乐是应该的；再说，我还是你的邻居呢！”说完，柳阿姨又帮我买了一包干脆面，拉着我的手，来到她家。她帮我敷好药，换好裤子，还让我和她的孩子一起玩呢！大概到了四点半，妈妈应该回来了，柳阿姨把我送回了家。我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈连连向柳阿姨道谢。柳阿姨说了声“不用谢”就笑着回家了。
这件事虽然过去很久了，但我到现在还没有淡忘，也永远不会忘记。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇十二
记得是我四岁多一点吧，那年我们要搬进新家住了，爸爸妈妈兴奋得里里外外忙忙火火。我又帮不上什么忙，能安安宁宁呆在一边玩，不给他们添乱就不错了。这时，我就一个人蹲在院子里玩我的玩具，哼我的歌。
该玩橡皮泥了。我对以前的玩法不感兴趣，就想了个主意，把橡皮泥捶扁，然后再卷成筒，学妈妈干面切“面条”。切“面条”
当然需要刀，可是大一点的刀我拿不动，也不敢拿。怎么办呢？
我在院子里东张西望，功夫不负有心人，还真让我在水池边发现了一把小刀！我高兴极了，兴冲冲地跑过去像宝贝一样抓在右手里，准备切“面”。谁知乐极生悲，我在上一个小台阶时，一不留神，滑了一脚，磕了一下，幸亏左手扶住了栏杆，才避免了“驴打滚”，只是右手按住了地。这时，我觉得右手隐隐作痛，伸开手一看：呀，手被小刀割了一个大口子，流血了！该死的小刀，不玩了！我生气地把小刀扔在地上，握紧右手准备回屋去。
这时爸爸下楼时看见地上的血，看见了扔在我身后的带血的小刀，又见我的手紧握着，预感到了什么。放下手里的东西过来察看。爸爸掰开我的右手，发现有个大口子，也来不及细问什么，马上招呼妈妈先不要搬东西了，抱起我就向医院跑。到了医院，谁知是星期天，不上班。急诊科的大夫又不知“蹿”到哪儿去了，只好出了医院，东打听西寻找的，把我带到了一个私人诊所里，找医生包扎。
一个大夫奶奶给我洗了洗手，看伤口不小，需要缝伤口，就先给我打了麻醉针。妈妈怕我害怕，把我的头捂到她怀里，爸爸夹着我的腿（怕我疼的乱蹬）。过了好一会儿，终于缝完了。奇怪的是我竟然一声也没有哭！那个大夫奶奶还一个劲儿地夸我勇敢呢！
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇十三
在一个人的童年时光中，总会遇到某些令人难忘的人或事，或一个无私奉献，默默无闻的老师，或一件终生难忘，受益匪浅的事，也或者椒一件充满童真乐趣的童年趣事。我如今已是一名六年级的学生了，回望记忆的长河，我还清楚的记得那一个无眠的夜晚。
那时的我已经六岁了，才上学前班，爸爸每天早出晚归，很难见上一面，然而，那天，我放学回家，却看到爸爸和妈妈就坐在沙发上，爸爸额头上的几条皱纹隐隐的映在了他的脸上，无情的岁月并没有在他的脸上留下太多的痕迹。爸爸把我带带书桌旁，翻开其中一本小书，我仔细一看，是拼音，爸爸把那本专教拼音的书规规正正的摆在书桌上，朗朗地教我读了起来，那时我还小，并不知道这是什么意思，只知道他们说的都是对的，我只需照做就行了。
大约一个多小时左右，爸爸又要出门了，还特别叮嘱我要把刚刚学过的拼音记牢，晚上会考我。果不其然，到了晚上，爸爸和妈妈已经把今天学的拼音写在黑板上了，让我一个一个的读，然后又教我如何拼读不会认的字，随后，又写了几个字，注上拼音，让我自己把它们拼出来，还威胁说拼不出来就不准睡觉，我听了吓了一跳，歪着脑袋想到底该怎么拼，但由于刚刚叫拼的时候，我已经被周公盯上了，所以根本没听进去。
我一边苦思，一边在心里指责爸爸，把他骂了个透，这不回家就不回家，一回家就让我熬夜，什么道理嘛？我一边苦思指责，一边在心底刻画这弟弟睡着的样子，他此时一定睡得正香，嘴角还轻轻向上翘，正在做好梦吧。
这一夜，我果真没能上床睡觉，而老爸老妈呢，倒是挺有耐心的在沙发上睡了起来，可我只要一动，他们便会起来问我会拼了没有，我真是火冒三丈，有哭诉不得啊。
这样的魔鬼级手段，也一直跟随着我走到了小学一年级，我真是恨透了爸爸，没事搞什么魔鬼训练嘛，要是我能在一夜之间长大，那就不用做这些了，就可以天天睡觉，天天玩了。
然而，为了能睡上好觉，我也是下了全部的功夫去完成爸爸随时随地冒出来的奇思构想。
现在，做为一个六年级的学生，我即将告别我那有着酸甜苦辣的童年，但是，现在的我，已经对小时候的事情有了新的想法，我感激我的父母——那魔鬼级的手段。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇十四
许多事情都像缕缕青烟似的消失了，可那次深刻的教训却令我至今难以忘怀。
记得那是我在五年级的时候，我们班级进行了一次英语测试。
词和昨天学过得短语写在手上。写好后我若无其事地回到教室。
开始答卷了，我紧张得像拉满弓箭的弦，手不停地发抖。我看了一下试卷，心里一阵欢喜，这个单词正是我刚才偷偷写的单词。我用双眼悄悄地看了看周围得同学，趁着没人注意，迅速摊开手掌抄了下来。第一个顺利通过。其余的题目都答上了。
接着，难题来了。昨天讲的重点短语，这个短语我手掌上也有，但当我打开手掌时，我的心都凉了，因为这个短语竟被我的汗水洗去了一半。我只好趁同桌不注意，瞟了一下他的卷子。不好！老师好像注意上了我，我才如释重负地写了起来。哎，好险！但总算幸免于难。
下午，讲台上传来了老师甜甜的声音；“今天的考试，有几位同学得了满分。”老师开始表扬了。当老师报到“陈**100分”的时候，我高兴地忘记了自己手上的“罪证”，正所谓得意忘形吧！我迈着大步走上讲台，用双手去接答卷，想不到手上的“罪证”被老师发现了，这下可把英语老师弄生气了。“好啊，陈**，你竟然学会了作弊。”这时全班58双眼睛齐刷刷地望着我。我羞愧得连脖子都感觉在发烧一般，真后悔！
放学了，老师让我重新答卷。最后，我的成绩是88分，这才是我真正的成绩，我的心里也放松了许多。这次难忘的教训，那个88分像是在说；“做人一定要诚实，要一步一个脚印才行呀！”
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇十五
马上就要小学毕业了,六年小学生活中最难忘的事小伙伴们的笑声。
小组的同学都爱笑,各人的笑声不一样。“嘻嘻嘻――e――嘻嘻嘻”……,这是孙贤泽的笑声,他的笑常会引起我笑。只要他一笑,他就会把两个手指头放进鼻孔里。
3号许玲祯同学地笑让人大吃一惊:眼睛一弯,嘴巴张大,“哈哈哈”的笑声从她口中传出,如果她可以和宋文龙交换一下笑声该多好啊!(如果我会偷笑声,我要把她们俩的笑声偷偷换过来,这是我的愿望。)。
还有一个我以前的组员,他是一个外貌有特点,笑声更有特点的人,他长着两个大门牙,和兔子、老鼠的差不多,所以我们经常还和他开玩笑,说:“龙生龙,凤生凤,老鼠的son会打洞。他的笑是这样的.:嘻嘻嘻,格格格,知道他是谁吗?他说我们班里的段智彬。
这时,我的耳边又响起了组员们熟悉的笑声;捡白色&小学作文%&垃圾似的笑声,运动会得胜的笑声,早会评比获奖时的笑声。
啊!快乐的笑声,团结的笑声,充满理想的笑声!这是我可爱的小组的笑声。它已印在我的脑海深处,让我永远记住我们这个快乐的小组。
六年级:李思敏。
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇十六
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就要毕业了。六年的小学生活，最难忘的是小伙伴的笑。
班里，每个人的`性格不一样，笑声也各有千秋。活泼爽朗的徐昕正在幸灾乐祸呀！他笑得很卖力，仿佛在为某人呐喊助威，让人听了也忍不住想笑。
体育委员周俊涛的笑声很有特点。他笑起来，“嘿嘿嘿嘿”的声音并不是很大，可那肢体语言很是丰富，每当遇到搞小的事情，他总是趴在桌子上，一手捂着肚子，脸憋得通红，半天才喘过气来。
这时，我的耳畔又想起了小伙伴熟悉的笑声：“嘻嘻嘻”“哈哈哈”“嘿嘿嘿”“呵呵呵”……它们对于我来说，是真挚的友谊，是童年的回忆。愿小伙伴的笑声永远珍藏在我的心中！
忘不了的笑声六年级（精选17篇）篇十七
那一次，我从他的眼中看到了不知所措和难过，也正是这个眼神让我永远无法释怀，永远无法原谅自己。
那天，阳光明媚，万里无云，爸爸妈妈都不在家。我想，爸爸妈妈平常工作那么忙，回来还得做家务，打扫卫生，那该多累啊，不如我来帮帮他们吧。说干就干，我拿出抹布开始擦柜子，我一直小心翼翼的擦着，意想不到的事情还是发生了——只听“嘭”的一声，一个花瓶摔碎了，原本兴致勃勃擦着柜子的我，顿时像被浇了一盆冷水似的，万念俱灰。“这可是妈妈最喜欢的花瓶，我一定会被爸妈处罚的”，我自言自语道。
正在不知该如何是好时，弟弟出现了，他用那稚嫩的嗓音问我：“姐姐，你怎么了？”我看看弟弟，灵机一动，忽然想到了一个“好”办法。心想：“弟弟你来的真是时候，姐姐只能让你来给我顶包了。”我为我的“好主意”暗暗自喜。“不行不行，弟弟又没做错什么，怎么能让他替我挨骂呢。”我一看到弟弟那天真无暇的眼神，心理激烈地斗争着。“可是，如果不这样的话，我一定会被骂的很惨的。弟弟还小，爸妈应该不会对他那么严厉吧”。正当我犹豫不决时，爸妈突然回来了。
他们一进门就看到了地上的花瓶碎片，顿时脸色大变，大发雷霆，问我到底怎么回事。我红着脸，心理忐忑不安说道：“我不知道！”爸妈好像没有发现我的心虚，直接不由分说地将弟弟大骂一通。这时，我从弟弟的眼中读到了一丝伤心和无助。那个红着脸委屈的眼神，我永远都不会忘记。
每当弟弟喊我姐姐时，我都会非常惭愧。他还不知道，我不是一个好姐姐，是一个不诚实，不敢承担责任的姐姐。那一次，我真的知道错了。