读后感是对书籍内容进行归纳和总结的一种方式，可以帮助我们更好地理清思路和组织语言。这里收集了一些读者的读后感，它们来自不同的阅读角度和观点，有助于我们拓宽视野。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇一
最近我看了《飞夺泸定桥》电影，其中有一个片段使我印象非常深刻。
泸定桥上的木板被敌人抽掉了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流之上，对面守城的两个团敌人，早已在山坡上做好了防守。面对这样的情景，红军战士并没有退缩，而是勇敢的匍匐前进。
敌人疯狂地叫嚣着：来吧，看你们飞过来吧！这时号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，霎时间枪炮声，喊杀声，震动山谷、惊天动地。二十二位英雄拿着短枪，背着木板，在敌人的枪林弹雨中奋不顾身、勇往直前，攀着铁链向对岸冲去。突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，勇士们想也没想就冲入烈火之中，与敌人展开了搏斗。
在密集的炮火中，在熊熊的烈火中，在汹涌的的河流里，不少英雄都失去了生命，但战士们依然英勇顽强、勇往直前，经过两个多小时的奋战，红军终于夺下了泸定桥。
看完这部电影，我的心久久不能平静，心想，红军可真是勇敢！他们将自己的安危和生命置之度外，不怕困难，不屈不挠、坚持不懈、勇往直前，直至夺取最后的胜利。和他们相比，我们真是太幸福了，我们生活在新社会，生活学习条件这么好，有父母、长辈的疼爱，有老师的亲切教导和关爱，吃喝不愁、衣食无忧，真应该好好珍惜。可是最近发生了一件事，却使我犯难了，班主任老师让我们练习仰卧起坐，以备期中的体育测试（而且要求每分钟最低不能少于22个）。因为我有些胖，每次都是做到20多个就满头大汗、气喘吁吁，我停下来，想放弃不做了。这时，《飞夺泸定桥》中红军战士冒着枪林弹雨攀爬泸定桥的情景展现在我的眼前，我心想，这一点困难都克服不了，怎能对得起以前的先烈，是他们冒着生命危险经过不懈的努力才夺取了革命的胜利，我们祖国取得了解放，大家才过上了好日子，和他们相比，我真是太惭愧了。于是，我咬咬牙，一口气又坚持了10多个。正是由于他们的激励，我经过不断的训练，水平有了很大的提高，现在，我一分钟都能做到30多个，基本可以达到良好了。
观看《飞夺泸定桥》，我被里面的精彩片段所吸引，同时我也明白了，我们要珍惜来之不易的生活，以后我们做什么事，要学会顽强，要不怕困难，坚持到底就会胜利！
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇二
读了这个故不事，我知道了这篇课文描述的就是红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的故事。对我大有启发，我一定要学习红军那英勇无畏，勇往直前的英雄气概。我们要珍惜现在的幸福生活，感谢我们的前一辈。这篇文章里“但是战胜敌葚的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。”这句话突出表现了红军英勇顽强的斗争精神，为了夺取胜利，可以不顾饥饿疲劳，夜以继日地形军作战。当读到这里，我觉得他们真令人敬佩，他们不像走我们现在平坦的道路，而是走稀泥地，一脚一陷的，而且还是走山路，如果我们有他们一半的精神，那我们的学习都会毫不费力。
同样的天气，同样的漆黑夜晚，同样的泥路，敌人“只好停下来宿营，”我军“仍旧摸黑冒雨前进。”最后终于把敌人抛在后面。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇三
假期里，我观看了《飞夺泸定桥》这部电影后，心里久久不能平静，对红军战士的敬佩之情不禁油然而生。
1935年5月期间，红军北上抗日，向天险大渡河挺进。他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，红军不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。可桥上是那样危险：它离水面几十丈高，3米等于1丈，那么几十丈就可想而知了，而且只有13根铁链组成，木板也被敌人抽掉了，只剩下铁索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就结束了，那是多么可怕呀！可见红军夺桥的艰难。可是红军却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去……我又一次为红军捏了一把汗。经过一场浴血奋战，红军夺下了泸定桥，主力部队终于度过了大渡河。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇四
今天，学了《飞夺泸定桥》这篇课文，我知道了今天幸福的生活来得那么不容易，那是英雄红军用生命和鲜血换来的。《飞夺泸定桥》这篇课文，使我知道了北上抗日的红军要夺取泸定桥，他们与敌人的援兵抢时间，要飞速赶到泸定桥，还要奋不顾身地攻下天险，才能夺取泸定桥，这样红军主力才能顺利渡过天险河，继续北上抗日。
你知道吗？当我读到第3段时，不禁为红四团英雄们捏了一把汗，你呢？他们的时间只剩下20多个小时了，但离泸定桥还有120公里啊！经过我仔细一算，他们1个小时最少也要走6公里啊，他们这6公里不是在平路上走的，而是在有凹有凸的地方行进，我做梦都会梦见红军一颠一颇艰难地走着。哎！天空不做美，突然下起倾盆大雨，本来就十分难走的路，现在还要和2个旅的敌人“赛跑”呀！这“赛跑”的“规则”可不一般，要求在时间紧、路遥远、路难行，天气恶劣的情况下，谁先到泸定桥谁赢的可能性就大。听到了老天爷下的这道“圣旨”，我开始发愁了：唉，那有这种规则，这种比赛，真稀奇，第一次听说啊！那就去看吧！
在遇到这么多的困难的'时候，红四团的战士没有被吓倒，在碰到敌人的情况下，临危不惧，还与敌人高声对话，让敌人上了当。红四团呀红四团，我看你们大胆过头了吧！怎么可以与敌人对话呢，万一露出破绽怎么办呢？我真想劝你们还是小心为好！可事实证明，你们的这一举动多么机智，起到了一石二鸟的作用，一是麻痹了敌人，二是照亮了道路不至于落在敌人后面。这时，雨越下越大，怎么办呀？瞧！对岸的敌人坚持不住，只好停下来宿营，而在我们红军战士眼里，这不算什么，还是快赶路吧！战胜敌人的决心，使他们忘记了饥饿和疲劳，说到饥饿和疲劳，你们知道吗？他们已经一整天没有吃饭、休息了，你能做得到吗？反正我是做不到，现在还想睡觉呢！
经过了路上的重重磨难，终于来到泸定桥，可桥上还是那样危险：它离水面几十丈高，听说3米等于1丈，那么几十丈就可想而知了，而且只有13根铁链组成的，木板也被敌人抽掉了，那是多么可怕呀！我又一次为你们捏了一把汗，我想，一些没有恐高症，平时很勇敢的人也一定不敢走吧！你们不仅艰难地走着，还要打对岸的敌人，可这些对你们，已不算什么。
你们又一次要登上胜利的辉煌舞台，你们又要让中国人骄傲和自豪。你们就是不畏艰险、勇往直前、大智大勇的红四团英雄们！！！
你们真了不起！
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇五
大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的'泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。
这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。
看完了课文后，我被课文的内容深深的吸引着。因为这篇课文能把红军怎样打败敌军夺取泸定桥的地方写的就像看电影一样的清楚。但我觉得写的最有趣的地方要数红四团是怎样骗过敌军、将敌军抛在后面安全前进的段落，因为它能突出红军那聪明的才智，也能注定我们共产党一定会打败敌党，为人们创造出美好的新中国的！
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇六
今天，我便看了这部电影，飞夺泸定桥：
1935年红军北上抗日向天险大渡河挺进，他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，红军不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。泸定桥离水面有几十丈高，木板被敌人抽掉了，只剩下冷冰冰的铁索，对岸敌人的机关枪向红军疯狂地扫射着。可是英勇的红军并没有害怕，拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着密集的子弹，勇敢地攀着铁链向对岸冲去。前面的红军掉进了惊涛骇浪中。后面的又跟上去，经过惊心动魄的浴血奋战，红军夺下了泸定桥，主力部队终于胜利地渡过了大渡河。在这次异常激烈的战斗中，许许多多的伟大的红军战士们不怕掉下湍急的河流中。不怕对岸敌人手中的枪炮，一直坚定不屈，勇往直前地向前走，他们用自己的鲜血与宝贵的生命换来了这次战斗的胜利!现在，长征离我们远去了，但那用数十万红军生命和鲜写的英雄史诗里，每一个字都闪烁震撼灵魂的光辉，每一行诗里都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。
我看完了这部电影后，我的心像刀绞一般，眼睛忍不住涌出泪花，心想：红军战士们可真是勇敢啊!在这么惊险的战斗中，居然不顾自己那宝贵的生命，拖着沉重的脚步，艰难地往前走。他们不怕掉下危机琳琳的河流中，不怕对岸敌人手中的炮火，一直坚定不屈.勇往直前地向前走。因此，我们在面对困难、挫折时应该勇往直前、踏踏实实、认认真真地做好每一件事;我们应该勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈的完成每一件事!
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇七
在1935年5月期间，红军北上抗日，向天险大渡河挺进。他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，红军不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。接着，二连突击队开始攻夺“天险”和“人险”泸定桥。经过一场浴血奋战，红军夺下了泸定桥，主力部队终于度过了大渡河。
泸定桥里水面有几十丈高，现在连木板都被敌人抽掉了，只剩下铁索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就结束了。可见红军夺桥的艰难。
红军拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去……看，在这么艰险的环境下，红军却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们这种革命精神值得我们好好学习。
长征虽然离我们远去了，但在那部数十万红军用生命和鲜血书写的英雄史诗里，每一个字都闪烁这震撼灵魂的光辉，每一诗行都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。长征精神也值得我问每一个中华儿女学习。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇八
《飞夺泸定桥》讲的`是红军战士占领泸定桥那一幕幕紧张激烈的情景：红军为了渡过大渡河，派出一支队伍抢先夺取泸定桥，这支队伍就是红一军团的红四团。他们想了一个办法，使敌人中计，然后夺取泸定桥。泸定桥是铁索桥，桥下是波涛汹涌的大渡河，两岸是悬崖绝壁，地势非常危险，而且红军要在29日早晨拿下泸定桥，所以22位英雄在洪亮的冲锋号声中，飞也似的向火光冲去，经过两个小时的激烈战斗，敌人终于被消灭了。
看完后，我那晶莹的泪花在我眼眶里打转，我从来不知我们现在的幸福生活是多么来之不易，是有成千上万个红军战士用鲜血换来的！我们胸前佩带的红领巾是红军胜利的象征，我们要好好爱护红领巾，因为红领巾是他们的鲜血染红的，我们是中国人，是龙的传人，必须要懂得为啥要好好地爱护红领巾。现在有些小朋友不当红领巾一回事。有的根本不去洗它。脏了、臭了就仍掉再买一条，好象一条红领巾的价值就只有五毛钱、一元钱，还有的用红领巾当武器使用，你们在与朋友玩耍嬉戏时，有没有听到红领巾在无声地哭泣！希望所有的学生们都要爱护、珍惜红领巾，这也算是一种好学生的行为吧！
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇九
今天，我看了一部电影，它是红军长征中的一次惊险的战役-飞夺泸定桥。
泸定桥上有13根铁链，有许多木板摆在上面，走上去一晃一晃的，但意想不到的`是，敌人居然把木板弄掉了，红军并没有害怕，而是勇敢地走在铁链前进。对岸的敌人不停的打，枪声.炮声此起彼伏，整个画面都是炮火连续不断的。并且，我还发现这些红军穿的都是草鞋，一不小心就会掉下去。这时，有好多红军都坠落下去，消失在炮火中······我的心绷得紧紧的，这是多么惊险.悲壮的一幕啊！
我看完了这部电影后，我的心像刀绞一般，眼睛忍不住涌出泪花，心想：红军战士们可真是勇敢啊！在这么惊险的战斗中，居然不顾自己那宝贵的生命，拖着沉重的脚步，艰难地往前走。他们不怕掉下湍急的河流中，不怕对岸敌人手中的炮火，一直坚定不屈.勇往直前地向前走，我被他们那大无谓和革命乐观主义的精神深深的感动了。
我永远不会忘记这次惊天动地的战役，更不会忘记这惊险悲壮的一幕！
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十
当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，何不静下心来写写读后感呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的《飞夺泸定桥》读后感，希望对大家有所帮助。
带着奋斗的气志，带着豪爽的心情，带着满腔的热血，你们又一次来到来到战场，你们又一次站在生死边缘，又一次接受严竣考验，这就是你们——红四团的英雄战士们。
今天，学了《飞夺泸定桥》这篇课文，我知道了今天幸福的生活来得那么不容易，那是英雄红军用生命和鲜血换来的。《飞夺泸定桥》这篇课文，使我知道了北上抗日的红军要夺取泸定桥，他们与敌人的援兵抢时间，要飞速赶到泸定桥，还要奋不顾身地攻下天险，才能夺取泸定桥，这样红军主力才能顺利渡过天险河，继续北上抗日。
你知道吗？当我读到第3段时，不禁为红四团英雄们捏了一把汗，你呢？他们的时间只剩下20多个小时了，但离泸定桥还有120公里啊！经过我仔细一算，他们1个小时最少也要走6公里啊，他们这6公里不是在平路上走的，而是在有凹有凸的地方行进，我做梦都会梦见红军一颠一颇艰难地走着。哎！天空不做美，突然下起倾盆大雨，本来就十分难走的路，现在还要和2个旅的敌人“赛跑”呀！这“赛跑”的“规则”可不一般，要求在时间紧、路遥远、路难行，天气恶劣的`情况下，谁先到泸定桥谁赢的可能性就大。听到了老天爷下的这道“圣旨”，我开始发愁了：唉，那有这种规则，这种比赛，真稀奇，第一次听说啊！那就去看吧！
在遇到这么多的困难的时候，红四团的战士没有被吓倒，在碰到敌人的情况下，临危不惧，还与敌人高声对话，让敌人上了当。红四团呀红四团，我看你们大胆过头了吧！怎么可以与敌人对话呢，万一露出破绽怎么办呢？我真想劝你们还是小心为好！可事实证明，你们的这一举动多么机智，起到了一石二鸟的作用，一是麻痹了敌人，二是照亮了道路不至于落在敌人后面。这时，雨越下越大，怎么办呀？瞧！对岸的敌人坚持不住，只好停下来宿营，而在我们红军战士眼里，这不算什么，还是快赶路吧！战胜敌人的决心，使他们忘记了饥饿和疲劳，说到饥饿和疲劳，你们知道吗？他们已经一整天没有吃饭、休息了，你能做得到吗？反正我是做不到，现在还想睡觉呢！
经过了路上的重重磨难，终于来到泸定桥，可桥上还是那样危险：它离水面几十丈高，听说3米等于1丈，那么几十丈就可想而知了，而且只有13根铁链组成的，木板也被敌人抽掉了，那是多么可怕呀！我又一次为你们捏了一把汗，我想，一些没有恐高症，平时很勇敢的人也一定不敢走吧！你们不仅艰难地走着，还要打对岸的敌人，可这些对你们，已不算什么。
你们又一次要登上胜利的辉煌舞台，你们又要让中国人骄傲和自豪。你们就是不畏艰险、勇往直前、大智大勇的红四团英雄们！！！
你们真了不起！
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十一
本文记述了北上抗日的红军夺取泸定桥的战斗经过，表现了在中国共产党领导下的红军战士不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。课题中的“飞”“夺”两字，把红军战士夺取泸定桥的神速、险奇形象地概括出来了。“飞夺”既是对文章内容的高度概括，又集中体现了红军战士大无畏的革命精神。
课文主要意图：一是从红军飞夺泸定桥的壮举中受到革命英雄主义的熏陶和感染;二是体会课文的叙述顺序。
教学对象分析：
本课是精读课文，第七单元以记事写人文章为主，记叙革命前辈的事迹，
学习叙述事件，刻画人物的写作方法。经过一学年的学习，学生学会整体把握课文的主要内容，疏通文章叙述事件的条理，对课题、关键词句的理解，体会文章的思想感情也有一定的能力。
教学理念。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在教学中，以学生的自主学习作为主线，通过创设情境，使学生们置身于其中。让学生在良好、愉悦的状态中读、想、议、说、写，班级讨论交流，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。
本节课延续《丰碑》以“重走红军长征路”感悟红军精神的思路设计，让不同程度的学生“读进去，记得住，悟得到，用得出”，希望能让学生得到一次精神的洗礼。
教学目标：
教养方面。
1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
教育方面：理解课文内容，了解中国工农红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的英雄业绩，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的.大无畏精神。从中受到革命英雄主义的教育。
发展方面：学会叙述事件，刻画人物的写作方法。
教学重难点：
l.理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。理解题目中“飞夺”含义。
2.学习按事情发展顺序记叙的方法。
教具。
课件课前让学生收集红军长征的历史背景。
课时。
2课时。
课时安排。
第一课时。
教学要点：
1、学习本课生字、新词。
2、了解时代背景，理清文章层次，归纳主要内容。
3、学习1-5自然段，解决“抢时间”的教学重难点。
一、揭题，质疑，解题(初次理解“飞夺”的意思)，了解时代背景。
二、整体感知，疏通文章脉络。
2、交流：课文按什么顺序记叙，主要讲了哪几方面的内容?
3、借助生字词和课题，概况主要内容。
三、质疑板书，对问题进行归纳，整理。
四、相机进入课文第1-5自然段的教学。
1、第1自然段，了解起因，初识天险大渡河——泸定桥四周环境。
2、第2自然段，紧扣“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”，想像要完成任务的艰难(敌强、任重、时短、路远、受阻)。
3、第3自然段，重点理解“战胜敌人的决心”、“索性”、“抛”等词句，感悟红军不畏艰险、勇往直前，与敌人斗智斗勇的革命精神。
五、作业抄写词语，熟读课文，了解事情的经过。
第二课时。
教学要点：
1、结合课文，解决教学重难点“攻天险”;理解题目中的“飞”、“夺”是什么意思。
2、品读文章语句，体会红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
一、复习导入。
当你和战友经历了20多小时的急行军，来到泸定桥边时，看到什么?
二、学习6-9自然段。
1、自由朗读，泸定桥给你什么感觉?
*为什么这么说?品句读句，体会桥险(铁链、无板)、水急浪高、对岸敌狂。
*出示文段“泸定桥离水面……涛声震耳欲聋”，朗读想像，体会夺桥难。
(设计意图：理解句子含义，体会文章思想感情)。
4、汇报：红军怎样攻夺天险?
(1)二连担任突击队……一边铺桥。
(2)在这千钧一发的时刻……冲啊!
*千钧一发是什么意思，能用其他词语代替么?(迫在眉睫、十万火急)。
*党的事业是指什么?最后的胜利是指什么?
(3)红四团英勇地夺下了泸定桥……决定性的胜利。
*学生写作，交流汇报。
(设计意图：充分利用插图，通过写话，让学生读进去，记得住，写得出;感悟红军精神品质，让学生发表自己的见解，得到不同的精神熏陶，把革命精神教育融入文字量化)。
6、让我们回到1935年，看看那场惊心动魄的战斗，电影《飞夺泸定桥》剪辑。
7、汇报作战经过：我们这样攻桥……。
(设计意图：体会文章的写作顺序，让学生读进去，记得住，说得出)。
8、学习第9自然段：师述前句，生续读后句，结束教学。
三、总结回应课题，再有感情读一读。
1、加深对课题中“飞”“夺”的理解，体会红军精神。
飞—抢时间路远时短击溃阻击摸黑前进点火赛跑。
夺—攻天险发起总攻突击连冲桥头激战取得胜利。
拿着、背着、带着、冒着、攀着、一边……一边。
四、作业摘抄语句，谈感悟。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十二
教材简析：
课文记叙了红军“飞夺”泸定桥的经过，表现了红军战士不畏艰险，勇往直前的大无畏精神，说明了党领导下的红军能战胜一切困难，是无敌于天下的。课文是按事情发展的顺序来写的，是顺叙，先写红军向大渡河挺进，再写向泸定桥挺进，然后写夺桥战斗，最后写过河北上抗日。
学情分析：
在教学时，牢牢抓住重点“飞夺”，“飞”突出了红军的神速，“夺”突出了红军的顽强、硬拼的精神。“飞夺”的行动来源于不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的精神。
教学目标：
1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。
2、课文。
1、读懂、理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
教学课时：二课时。
第一课时。
教学要求：了解时代背景，理清文章层次。
一、揭题，了解时代背景。
1、《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？
2、简介时代背景。
泸定桥在四川泸定县大渡河上，17建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。
二、检查预习。
1、生字词：撤che召zhao读音。
“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。
2、读课文，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容？
3、小组讨论，理清层次。
第一部分（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
第二部分（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。
第三部分（3―5），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。
第四部分（6―8），讲红军英勇夺下泸定桥。
第五部分（9），讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。
文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分，也可以。
三、同桌朗读课文，画出不理解的问题。
第二课时。
教学要求：
2、不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
一、指导自学，讨论交流。
1、自读课文，讨论有价值的问题。
2、交流：a、“飞夺泸定桥”题目中的“飞”、“夺”是什么意思？
b、我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们究竟是怎么“飞夺”的？
二、小组讨论，教师点拨。
1、题目“飞夺”的含义。
“飞”就是抢夺，“夺”就是攻下天险。“飞夺”就是神速地，像飞一样地攻下天险。
a、结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必经之路，所以红军北上必须夺下泸定桥。读读第一自然段。
b、读读第二自然段，弄清抢时间的原因。
（1）哪句话直接告诉我们，画下来。
（2）抢在前面，是我军战胜敌人的关键。画出有关词语。板书：20多小时，120公里。
（1）、分别用“”和“~~~~”画出有关句子。
（2）、理解“困难”、“克服”：
困难：a、饥饿和疲劳b、对岸敌人出现火把c、下雨火把被浇灭。
克服：a、不顾吃饭b、冒雨前进c、点火赛跑d、智斗敌人e、敌宿营，我照进。
b、画出我军抢时间的词。
“抛”说明红军在抢时间，抢在敌人援兵前面到达泸定桥。
（1）、在这样艰难的环境下，红四军团的战士们为什么能将敌人抛在后面，抢先到达泸定桥？（红军战士不畏艰险、不怕困难，勇往直前的.英雄气概和革命精神。
（2）、读第6自然段，说说为什么夺泸定桥是攻天险？
读有关词句。
敌人喊的“飞”指“飞行”，题目中的“飞”表示神速，极快。这里的“飞”说明敌人凭借天险疯狂的态度，暗示红军战士想过桥，除非能插上翅膀，否则，决不可能。
（4）、读7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的泸定桥的？
画出夺桥动作的词（拿着、背着、带着、冒着、攀着、冲到、穿过、冲进、搏斗）。
敌人在桥头放起火来，为什么称当时为“千钧一发”红军是怎么做的？画出有关词语。
“千钧一发”：千钧重量系在一根头发上，比喻情形极其危险。突出队员刚冲到对岸，敌人在桥头放起大火，突击队员被大火包围，形势万分危险的时刻。
有感情地朗读课文。
三、总结全文。
1、这篇课文讲述的是一件什么事？紧扣文章题目先写了什么，再写了什么，最后写什么？
2、谈谈学习了红军战士飞夺泸定桥的英雄事迹后自己的感受。
四、巩固。
有感情地朗读课文，进一步体会思想感情，琢磨表达方法。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十三
一、教学要求：
1、 了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2、 理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。
3、 有感情地朗读课文。
二、教学重点：
1、 理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2、 学习按事情发展顺序记叙的方法。
三、教学准备：
多媒体设备及本课课件。
四、教学过程 ：
（一）、复习导入 。
1、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）。
3、命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间 攻天险）。
（二）、学习第三段。
1、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。
2、显示：a、为何要与敌人抢时间？
b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？
4、显示：虽然 ，但是 。他们啊！
5、小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）。
6、指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。
（三）、学习第四段。
2、指读第六节，思考。
3、用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）。
4、显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。
5、面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的？
6、轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。
7、显示：二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（）手榴弹，（ ）敌人（）的枪弹，（ ）向对岸冲去。
（1） 指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。
（2） 指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。
（3） 分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）。
（4） 战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）。
8、播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
9、显示：战士们有的 ；有的 ；有的 。
10、 练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。
11、 学生交流。
12、 他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们 ！
13、 说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。
15、 引读第八自然段。（由点及面）。
16、 结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。
（四）、学习第五段。
1、夺下泸定桥，使红军主力安全渡过天险大渡河，北上抗日。播放大军北上画面。（录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
2、轻松、愉快的语气齐读。
（五）、复述课文。
谁能尝试按事情发展顺序把这个感人的故事讲给大家听。
六、作业 。
1、有感情的朗读课文。
2、搜集抗日故事，班内召开故事会。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十四
教学目标 ：
1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。
2、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
教学课时：二课时。
第一课时。
教学要求：了解时代背景，理清文章层次。
一、揭题，了解时代背景。
1、《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？
2、简介时代背景。
泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。
二、检查预习。
1、 生字词：撤che召zhao读音。
“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。
2、读课文，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容？
3、小组讨论，理清层次。
第一部分（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
第二部分（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。
第三部分（3—5），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。
第四部分（6—8），讲红军英勇夺下泸定桥。
第五部分（9），讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。
文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分，也可以。
三、同桌朗读课文，画出不理解的问题。
第二课时。
教学要求：
2、不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
一、指导自学，讨论交流。
1、 自读课文，讨论有价值的问题。
2、 交流：a、“飞夺泸定桥”题目中的“飞”、“夺”是什么意思？
b、我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们究竟是怎么“飞夺”的？
二、小组讨论，教师点拨。
1、 题目“飞夺”的含义。
“飞”就是抢夺，“夺”就是攻下天险。“飞夺”就是神速地，像飞一样地攻下天险。
2、 交流“飞夺”的原因。
a、结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必经之路，所以红军北上必须夺下泸定桥。读读第一自然段。
b、读读第二自然段，弄清抢时间的原因。
（1） 哪句话直接告诉我们，画下来。
（2） 抢在前面，是我军战胜敌人的关键。画出有关词语。板书：20多小时，120公里。
（1）、分别用“ ”和“~~~~”画出有关句子。
（2）、理解“困难”、“克服”：
困难：a、饥饿和疲劳b、对岸敌人出现火把c、下雨火把被浇灭。
克服：a、不顾吃饭b、冒雨前进c、点火赛跑d、智斗敌人e、敌宿营，我照进。
b、画出我军抢时间的词。
“抛”说明红军在抢时间，抢在敌人援兵前面到达泸定桥。
（1）、在这样艰难的环境下，红四军团的战士们为什么能将敌人抛在后面，抢先到达泸定桥？（红军战士不畏艰险、不怕困难，勇往直前的英雄气概和革命精神。
（2）、读第6自然段，说说为什么夺泸定桥是攻天险？
读有关词句。
敌人喊的“飞”指“飞行”，题目中的“飞”表示神速，极快。这里的“飞”说明敌人凭借天险疯狂的态度，暗示红军战士想过桥，除非能插上翅膀，否则，决不可能。
（4）、读7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的泸定桥的？
画出夺桥动作的词（拿着、背着、带着、冒着、攀着、冲到、穿过、冲进、搏斗）。
敌人在桥头放起火来，为什么称当时为“千钧一发”红军是怎么做的？画出有关词语。
“千钧一发”：千钧重量系在一根头发上，比喻情形极其危险。突出队员刚冲到对岸，敌人在桥头放起大火，突击队员被大火包围，形势万分危险的时刻。
有感情地朗读课文。
三、总结全文。
2、谈谈学习了红军战士飞夺泸定桥的英雄事迹后自己的感受。
四、巩固。
有感情地朗读课文，进一步体会思想感情，琢磨表达方法。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十五
本文记述了北上抗日的红军夺取泸定桥的战斗经过，表现了在中国共产党领导下的红军战士不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。课题中的“飞”“夺”两字，把红军战士夺取泸定桥的神速、险奇形象地概括出来了。“飞夺”既是对文章内容的高度概括，又集中体现了红军战士大无畏的革命精神。
课文主要意图：一是从红军飞夺泸定桥的壮举中受到革命英雄主义的熏陶和感染;二是体会课文的叙述顺序。
教学对象分析：
本课是精读课文，第七单元以记事写人文章为主，记叙革命前辈的事迹，
学习叙述事件，刻画人物的写作方法。经过一学年的学习，学生学会整体把握课文的主要内容，疏通文章叙述事件的条理，对课题、关键词句的理解，体会文章的思想感情也有一定的能力。
教学理念。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在教学中，以学生的自主学习作为主线，通过创设情境，使学生们置身于其中。让学生在良好、愉悦的状态中读、想、议、说、写，班级讨论交流，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。
本节课延续《丰碑》以“重走红军长征路”感悟红军精神的思路设计，让不同程度的学生“读进去，记得住，悟得到，用得出”，希望能让学生得到一次精神的洗礼。
教学目标：
教养方面。
1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
教育方面：理解课文内容，了解中国工农红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的英雄业绩，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的.大无畏精神。从中受到革命英雄主义的教育。
发展方面：学会叙述事件，刻画人物的写作方法。
教学重难点：
l.理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。理解题目中“飞夺”含义。
2.学习按事情发展顺序记叙的方法。
教具。
课件课前让学生收集红军长征的历史背景。
课时。
2课时。
课时安排。
第一课时。
教学要点：
1、学习本课生字、新词。
2、了解时代背景，理清文章层次，归纳主要内容。
3、学习1-5自然段，解决“抢时间”的教学重难点。
一、揭题，质疑，解题(初次理解“飞夺”的意思)，了解时代背景。
二、整体感知，疏通文章脉络。
2、交流：课文按什么顺序记叙，主要讲了哪几方面的内容?
3、借助生字词和课题，概况主要内容。
三、质疑板书，对问题进行归纳，整理。
四、相机进入课文第1-5自然段的教学。
1、第1自然段，了解起因，初识天险大渡河——泸定桥四周环境。
2、第2自然段，紧扣“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”，想像要完成任务的艰难(敌强、任重、时短、路远、受阻)。
3、第3自然段，重点理解“战胜敌人的决心”、“索性”、“抛”等词句，感悟红军不畏艰险、勇往直前，与敌人斗智斗勇的革命精神。
五、作业抄写词语，熟读课文，了解事情的经过。
第二课时。
教学要点：
1、结合课文，解决教学重难点“攻天险”;理解题目中的“飞”、“夺”是什么意思。
2、品读文章语句，体会红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
一、复习导入。
当你和战友经历了20多小时的急行军，来到泸定桥边时，看到什么?
二、学习6-9自然段。
1、自由朗读，泸定桥给你什么感觉?
*为什么这么说?品句读句，体会桥险(铁链、无板)、水急浪高、对岸敌狂。
*出示文段“泸定桥离水面……涛声震耳欲聋”，朗读想像，体会夺桥难。
(设计意图：理解句子含义，体会文章思想感情)。
4、汇报：红军怎样攻夺天险?
(1)二连担任突击队……一边铺桥。
(2)在这千钧一发的时刻……冲啊!
*千钧一发是什么意思，能用其他词语代替么?(迫在眉睫、十万火急)。
*党的事业是指什么?最后的胜利是指什么?
(3)红四团英勇地夺下了泸定桥……决定性的胜利。
*学生写作，交流汇报。
(设计意图：充分利用插图，通过写话，让学生读进去，记得住，写得出;感悟红军精神品质，让学生发表自己的见解，得到不同的精神熏陶，把革命精神教育融入文字量化)。
6、让我们回到1935年，看看那场惊心动魄的战斗，电影《飞夺泸定桥》剪辑。
7、汇报作战经过：我们这样攻桥……。
(设计意图：体会文章的写作顺序，让学生读进去，记得住，说得出)。
8、学习第9自然段：师述前句，生续读后句，结束教学。
三、总结回应课题，再有感情读一读。
1、加深对课题中“飞”“夺”的理解，体会红军精神。
飞—抢时间路远时短击溃阻击摸黑前进点火赛跑。
夺—攻天险发起总攻突击连冲桥头激战取得胜利。
拿着、背着、带着、冒着、攀着、一边……一边。
四、作业摘抄语句，谈感悟。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十六
教学目标：
1、理解并运用以下词语：震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈。
2、有感情的朗读课文。
3、理解课文内容，从中受到革命英雄主义教育。
教学重难点：理解课文内容，从中受到革命英雄主义教育。
教学过程：
一、导入。
同学们，今天，我们接着学习《飞夺泸定桥》。找同学读一下前五个自然段。我们再一起回顾一下上节课所讲的内容。
二、学习第六自然段。
指名读这一段。
简单的说这段在写什么？（泸定桥）。
读完这段话你有何感受？并说说你从那些词句中体会到的？
学生读课文。集体交流。
重点问题点拨。
桥：抓住重点词：“算”品味它的妙处，抓住一个比喻句：人走在桥上摇摇晃晃就像荡秋千似的。
水：找学生读，师生共同探讨写了水的哪些方面的特点：
水声：震耳欲聋（指导学生理解运用）。
水色：红褐色。
水势：抓住重点词体会（学生勾画，师生共同探讨）。
溅起、直泻、心惊胆寒、撞击。
比喻句：象瀑布一样。
句子比较练习：下面句子好还是文中的句子好？“红褐色的河水从上游山峡流下来流到岩石上，溅起了浪花”
教师：我们要学习作者用词准确，一字字琢磨。
岸：两岸高山峻岭，城堵桥头。
2、详写泸定桥有什么用处？（衬托）。
3、疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”这句话什么意思？
1、敌人猖狂2、渡桥困难。
四、这样的河，这样的桥，这样的水，这样的岸，这样的天险，我们的红军飞过去了没有？（飞过去了）下面的文章是不是就开始写怎么飞？下面请同学们画出“飞夺”过程中表现人物语言、动作的语句，并说一说你从中体会到了什么。
重点指导：
1、句子“22位英雄拿着端枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向敌人冲去。”中重点词：拿着、背着、带着、冒着、攀着、冲去，引导同学如果换成其他词，行不行？从中体会用词的准确。指导学生反复读这一句话，要大声，速度快，读得有劲，读出紧张的气氛。
2、句子“英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般的穿过大火，冲进城去……”中重点词：奋不顾身。比喻句。
3、词语：“千钧一发”、“狼狈”结合课文理解。“千钧一发”要会运用，狼狈要求学生结合课文内容展开丰富的想象，更形象地看到敌军的溃败，我军的胜利。
指导学生有感情地读这两段课文，读出我红军战士的不怕危险，不怕牺牲，英勇战斗的英雄气概，展现那惊心动魄的场面，读出对红军战士的崇敬、赞扬、热爱。
五、齐读最后一段，让我们把胜利的消息传到世界的角角落落。
六、总结。
课文学到这里，我想同学们肯定会有很多话想说，下面老师就给大家机会，请用一句话表达自己的内心感受，开始吧。
七、布置作业。
1、摘抄好词好句。
2、从课外选一篇长征故事，读一读。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十七
泸定桥，我相信大家都知道。泸定桥现在非常有名，有许多游客都去观光。可是，你们知道吗?当年红军在夺泸定桥的时候，是多么的惊险，多么的辛苦。
1935年5月，红军在长征途中被水流湍急的大渡河拦住了去路。前有堵截，后有追兵，数万大军无法靠渡口的几只小船渡河，所以必须火速夺下敌人重兵把守的唯一一座铁索桥——泸定桥。28日一早，红四团接到上级命令:“29日夺下泸定桥!”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥却还有240里。夜深了，还下起了滂沱大雨，道路泥泞不堪，湿滑难行。对岸增援的敌人怕苦，宿营了，红四团却没有一个人喊累、叫苦。在第二天早晨6点，如飞毛腿似的红四团及时赶到了泸定桥，占领了西桥头。
任何困难都不能阻挡勇士们夺桥的.决心!总攻在下午4点开始。突击队刚冲到桥东头，突然火光冲天，阴险的敌人企图用火把红军挡在桥上，用火来消灭红军。在洪亮的冲锋号声中，他们神速地冲了过去，与敌人展开激烈的交战。红四团的战士们越战越勇，敌人节节溃败，中央红军主力全部由泸定桥顺利渡过大渡河，彻底粉碎了敌人企图消灭红军于大渡河以南的阴谋。
大家看，红军战士为了我们现在的美好的生活打了扎实的基础，我们应该从现在开始，从小开始，好好学习，天天向上，为了祖国以后的繁荣昌盛，开始拼搏吧!
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十八
人教版小学语文第八册。
太仓市实验小学邱明娟。
一、教学要求：
1、 了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2、 理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。
3、 有感情地朗读课文。
二、教学重点：
1、 理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2、 学习按事情发展顺序记叙的方法。
三、教学准备：
多媒体设备及本课课件。
四、教学过程 ：
（一）、复习导入 。
1、 泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）。
3、 命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间 攻天险）。
（二）、学习第三段。
1、 轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。
2、显示：a、为何要与敌人抢时间？
b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？
5、 小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）。
6、 指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。
（三）、学习第四段 。
2、 指读第六节，思考 。
3、 用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）。
4、 显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。
6、 轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。
7、 显示：二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（）手榴弹，（ ）敌人（ ）的枪弹，（ ）向对岸冲去。
（1） 指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。
（2） 指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。
（3） 分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）。
（4） 战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）。
8、 播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
9、 显示：战士们有的 ；有的 ；有的 。
10、 练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。
11、 学生交流。
12、 他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们 ！
13、 说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。
15、 引读第八自然段。（由点及面）。
16、 结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。
（四）、学习第五段。
1、夺下泸定桥，使红军主力安全渡过天险大渡河，北上抗日。播放大军北上画面。（录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
2、轻松、愉快的语气齐读。
（五）、复述课文。
谁能尝试按事情发展顺序把这个感人的故事讲给大家听。
六、作业 。
1、有感情的朗读课文。
2、搜集抗日故事，班内召开故事会。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇十九
在《飞夺泸定桥》这篇课文中，叙述的是在红军长征北上的时候发生的一个奇迹，当时泸定桥是红军北上惟一的道路，狡猾残忍的敌人在这里使出了毒辣的手段来企图消灭红军，红军战士们英勇地与敌人作斗争，在短时间内飞也似地夺取了泸定桥。
读完课文后红军战士们英勇奋战的情景一直在我脑海中浮现。
当我读到“泸定桥只有9条铁链，两旁各两条，中间五条，铺在上面的木板已被狼子野心的敌人拿光了。桥离水面有几十米深。水猛烈地流，撞到石头，溅起高高的浪花。”我想如果我走在桥上肯定心惊胆战、全身发抖，怪不得泸定桥被人们称为“天险”。从这段文字我们可以想像到敌人的心狠手辣、狼心狗肺。
当我读到红军战士在过泸定桥时的勇敢，而且过的时候每人带一块木板，边铺桥。快到对岸的时候，没心肺的敌人升起了熊熊大火时，我真为红军战士们焦急，这可是生死关头啊!我想红军一定会调转方向的，出乎我的意料的是红军战士们奋不顾身地冲进熊熊大火，赢得了长征路上的又一次胜利。
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇二十
需投稿年级：六年级。
此时的泸定桥只有寒光闪闪的十三根铁链，桥下的大渡河水流湍急，震耳欲聋。人站在桥上，一定会心惊胆寒。
方早就在桥对岸筑好工事，要向我方挑衅。红四团发起总攻，团长郑伟英勇地指挥者战斗。三连突击队冲锋陷阵，在光秃秃的铁链上匍匐前进，为后面的大部队打掩护。这时，敌人的大炮打中了大渡河中央，河面上掀起了十几丈高的水柱，敌人还不停地叫嚣：“过来呀，看你们怎么飞过来！！！”说完，就看我方突击队人少，用机关枪扫了起来。我方士兵冒着敌人密集的子弹，英勇地向前挺进，但王虎山在前进途中不幸中弹。
就在王虎山坠下泸定桥的瞬间，后面的战友将他的手紧紧抓住：“抓紧了，我来救你！！！”王虎山心中满怀不甘，真想再次上阵杀敌，与兄弟们并肩战斗。可他能力有限，怀着不甘与痛恨，像只断翅的大雁，笔直地摔下了大渡河。
巨浪将王虎山吞噬。此刻，寒风卷着浪花，痛悼勇士的牺牲。
这时，后面的大部队前赴后继，其中两位战士负责铺木板。他们俩分工明确，各司其职。前面一个战士刚把木板铺下去，后面一个就再递上一块上去。他们配合得十分默契，没过多久就铺到了桥对岸。
大部队脚踩刚铺好的木板，手拿冲锋枪，奋不顾身，冲了过去。国民党反动派吓得屁滚尿流，放弃了熊熊大火。英勇的红四团冲过大火，与他们展开了激烈的肉搏战。
最后，红四团与敌方拼了个你死我活，一举夺下了泸定桥。
姓名：夏天宇。
学校：江苏省江阴市北大街小学。
班级：六（2）。
辅导老师：朱黎霞。
邮箱：
专业飞夺泸定桥读后感范文（21篇）篇二十一
《飞夺泸定桥》讲述的是1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进，经过激烈的战斗，红四团英勇地夺下了泸定桥的故事。然而我们该如何写《飞夺泸定桥》的读后感呢?下面是本站小编向各位推荐的飞夺泸定桥读后感，希望对各位能有所帮助!
通过本故事，使我明白了在战争年代，红军作战的艰难，为了抗日必须夺得泸定桥，当时大渡河水流湍急，两岸都是高山绝壁，历来有天险之称，而我们的红军战士，为了抗日，在条件恶劣的情况下，冲破重重阻碍，克服种种困难，冒着生命危险，夺下了有天险之称的泸定桥，奔赴到了抗日最前线。这使我深受感动。
红军为了打败侵略者，不谓前有阻军，后有追兵，上有敌机的轰炸的恶劣环境中，冒着枪林弹雨，不惜牺牲自己的生命，夺下泸定桥的时候，战士们都奋勇抗战，终于打败了坚守泸定桥的国民党反动派的两个团，取得了伟大的胜利。多么伟大啊!这不怕苦、不怕死的精神是我们学习的榜样，红军是最伟大革命战士。
如果可以的话，我想对红军叔叔说一声谢谢，我想先烈保证，我一定努力学习，让自己成为一个国家的有用之才，来建设和保卫我们幸福、美好、和平的祖国。
今天，我们学习了《飞夺泸定桥》一课，我深深地感受到了红军不畏艰险、不怕牺牲的精神。
在1935年5月期间，红军北上抗日，向天险大渡河挺进。他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，红军不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。接着，二连突击队开始攻夺“天险”和“人险”——泸定桥。经过一场浴血奋战，红军夺下了泸定桥，主力部队终于度过了大渡河。
泸定桥里水面有几十丈高，现在连木板都被敌人抽掉了，只剩下铁索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就结束了。可见红军夺桥的艰难。
红军拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去……看，在这么艰险的环境下，红军却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们这种革命精神值得我们好好学习。
长征虽然离我们远去了，但在那部数十万红军用生命和鲜血书写的英雄史诗里，每一个字都闪烁这震撼灵魂的光辉，每一诗行都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。长征精神也值得我问每一个中华儿女学习。
前几天，我们学习了《飞夺泸定桥》这篇课文，使我感慨万分。
“红四团翻山越岭，沿路击溃好几股阻击的敌人，到晚上七点钟，离泸定桥还有110里。战士们一整天都没顾得上吃钣……”当读到这里时，我热泪盈眶。我想：我们现在不愁吃，不愁穿，有时为一些鸡毛蒜皮的小事跟长辈们发脾气。可是红军战士就是不吃饭、不睡觉甚至连夜赶路也要为百姓服务，效犬马之劳于党。我们和他们比起来，简直就是乌鸦和凤凰比美呀!
“突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了……”读到这里时，我突然热血沸腾了。我想：国民党可真是卑鄙，竟用火攻来对付我们英勇的红军!我又想：我们现在困难很少，却又知难而退，做题时总想看答案，跑步时总是想停下来休息一会儿等。而红军战士则勇往直前。在十三根铁索上匍匐前进，在熊熊大火中镇定自若，在与敌人抗争时奋不顾身等。我还想：红军战士本来是一些普通的老百姓，本可以不弄得妻离子散，在家中安居乐业，可他们为什么要参军呢?原因只有一个，那就是他们爱祖国，要报效祖国!
通过学习本课，我受到了很多启发。我要学习红军战士，让我的意志更加坚强!长大后也能为祖国出一分力，报效我们的祖国!
读了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能平静，对红军战士的敬佩之情不禁油然而生。
这篇文章主要写了红军为了渡过大渡河，他们想出一个办法使敌人中计，然后夺取泸定桥。讲述了22位英雄在宏亮的冲锋号声中经过两个小时的激战中把敌从消灭的事件。
我最喜欢这段战斗场面的描写：红车拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁链向岸上冲去…..每当我读到这里，我就会想起那22位红军英雄气概的情景。
而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的惭愧!一想到我去学钢琴的事我就更惭愧了。一开始我非常有兴致，练得很认真，很刻苦。可是，时间长了，我觉得越学越难，乐谱又长，练得我双手非常疼、非常累。再加上每次练得不好又被妈妈骂。有时我一见到钢琴就恨不得把它砸烂。每次妈妈叫我练琴，我都是一副垂头丧气的样子。后来，妈妈批评了我，教育了我，我才硬着头皮学下去。看着这篇文章我心里想：“当时红军时间紧迫，天又下着雨，在漆黑的夜里，又冷又饿。前面又有敌人，后面又有追兵。桥离水面有十多米高，只有十三条铁链组成，木板也被敌人抽掉了，桥下面是奔流不息的江水……红军就在这样恶劣的情况下夺取了泸定桥。”而我却是碰到了一丁点的困难就想退缩，而不是想应该如何解决困难。在今后的生活中是会有许多困难的，如果一直这样退缩就会一事无成。
今后，我一定要学习红军那勇往直前、不怕困难的精神，做一个有恒心、勇于进取的男子汉。