专业课题研究合作协议书（通用16篇）

合作是指相互协调、共同努力以达到共同目标的行为和方式。合作是一种相互协作和共同努力的行为，它可以促进团队的凝聚力和效率。如何建立良好的合作关系是一个重要的课题，我们可以从沟通、协调和互相支持等方面入手。以下是一些关于合作的经验和技巧，希望能够对大家在工作和学习中的合作有所帮助。

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇一

甲方：

乙方：

本协议双方就共同申请(填写国家部委或上海市委办)的计划，项目名称为，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、行政法规并参考本项目经费来源部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

一、合作内容。

二、经费分配。

三、成果与知识产权归属及分享。

1、根据课题任务分工，在各方的工作范围内独立完成的科技成果及其形成的知识产权归各方独自所有。一方转让其专利申请权时，另一方有以同等条件优先受让的权利。

2、在课题实施过程中，由双方共同完成的科技成果及其形成的知识产权归双方共有。一方转让其共有的专利申请权的，另一方有以同等条件优先受让的权利。一方声明放弃其共有的专利申请权的，可以由另一方单独申请。双方中有一方不同意申请专利的，另一方不得申请专利。

3、其他事宜由双方协商约定。

四、协议的生效变更与解除。

1、本协议自双方签字盖章之日起生效;。

3、项目如未获得批准，本协议将自动终止。

五、其它。

1、本协议一式份，甲乙双方各持份，均具有同等法律效力;。

4、合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行协商约定。

甲方(盖章):乙方(盖章)：

项目负责人(签名):项目负责人(签名):。

日期:20xx年x月xx日

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇二

经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使“九宫格作文构思练习模板”这项新发明以及相关的“中国九宫格作文教学”项目尽快转化为教育培训的生产力，达成如下合作协议：

一、甲方授权乙方为省市县“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作单位之一。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金元。

二、甲方职责：

1、向乙方提供合作范围内的《授权书》；

2、向乙方提供“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究的方案；

3、向乙方有偿提供从事“九宫格作文构思练习模板教学应用实验研究”和示范教学所需要的《胖胖鼠创意作文练习本》等相关教材。

三、乙方职责：

1、负责在当地办理“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目的有关手续；

3、自筹科研课题经费，并负责向各级教育科研部门申报教育科研课题；

6、如需甲方赴乙方所在地作现场指导、示范讲学，乙方需承担甲方讲课费、交通费、食宿费等基本费用。

7、乙方从事开展“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。

四、项目名称及相关情况。

项目名称：“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究。

“中国九宫格作文教学”是xxx教学研究中心李xx研究员发明的一套旨在推动中小学作文教学发展的互动作文教学体系。它以“学生习作与教师再创作比较作文教学”为指导思想，以李氏作文三步构思法和十三种一句话作文构思法为基本方法，以九宫格作文构思练习纸为基本操作工具，是帮助广大中小学生快速提升作文能力的系统工程。

1、实验假设：

（1）使用九宫格作文构思练习模板的小学实验组学生，其“记叙文评定量表”的分数显著高于没有使用九宫格作文构思练习模板的小学控制组学生。

（2）使用九宫格作文构思练习模板的小学实验组学生，其“写作态度问卷”的分数显著高于没有使用九宫格作文构思练习模板的小学控制组学生。

2、合作研究项目负责人应具备的条件：

（1）具有高级以上专业技术职称或多年教育行政管理工作经验；

（2）有参加教育科研的经历；

（3）能够筹措经费和获得必要的研究条件；

（4）能够切实承担起研究、组织和指导课题的责任。

3、合作模式：“九宫格创意作文教学大纲”所规定的实验研究课程为研究者对小学生所设计的应用“九宫格作文构思练习模板”写作记叙文的教学参考方案。在连续十五周中每周实施两节课共15单元的教学方案。教学内容为指导学生使用“九宫格作文构思练习模板”，并融入作文写作与评量之中，并创立“中国九宫格作文教学”写作模式，以李氏作文三步构思法“捕捉醒悟-感觉到位-心灵外化”的教学模式，引导学生熟悉“九宫格作文构思练习模板”使用技巧，并实际运用于写作之中，提升学生对写作的兴趣与成就，并启发学生的创造性思考能力。

4、实验教材供应及结算办法：九宫格作文系列培训项目产品均系独家研发，实验研究用培训教材50套起订，第一期作文教材每册124页，第一期阅读教材每册144页，这套书可使用一学期32次课，学时，定价元/套（含知识产权使用费24元，但未包括书款15%的邮寄费），建议以40元/套价格卖给学生。

五、发生以下情况之一者，本合同自行终止，甲方有权收回授予乙方的有关“中国九宫格作文教学”的相关权益。

1、乙方以甲方名义从事与甲乙双方合作项目无关的活动；

2、乙方违规办学；

3、乙方违背本合同的有关条款；

六、本协议未尽事宜，由双方友好协商解决；协议履行过程中，如发生纠纷，双方协商解决，协商未果交于甲方所在地的人民法院处理。

七、本协议一式两份，双方各执一份，自双方正式签字盖章之日起生效，有效期一年，届时可优先续签。

甲方法人代表签字：

乙方法人代表签字：

单位公章：单位公章：

__年月日__年月日。

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇三

甲方（主持单位）:。

乙方（合作单位）:。

本协议双方就共同参与研究科研项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、行政法规并参考本项目经费来源部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

1、本合作项目用于申报课题项目（请务必注明课题项目的来源单位以及具体名称）；

2、双方分工情况：

甲方：

乙方：

1、项目获得资助后，甲方享有总经费的%，乙方享有总经费的%。具体经费将采取以下第种方式支付：

（1）课题经费到账后甲方应在日内一次性支付于乙方；

（2）课题经费分阶段拨付，则甲方应在每阶段经费到帐后日内支付于乙方。

2、乙方应制作经费预算安排表作为合同的附件，并严格按附件经费预算安排表的.要求开支经费。（本条仅适用于国家科技部相关项目且涉及经费外拨的情形）。

1、产权归属：

本研究所产生的科研成果和知识产权归（合作双方、独立完成方）所有。具体分配如下：

（4）合作各方根据在合作期间所获取的成果，包括论文、专著、专利以及鉴定、成果报道等均须注明计划资助及项目编号。

2、成果转让：

本研究项目所产生成果的转让权归(甲方、甲乙双方共同)拥有，由此产生的经济收益分配方案按以下第种方式确定：

（1）甲方享有经济收益的%，乙方享有经济收益的%；

（2）在成果转让前，由甲乙双方另行协商确定。

1、本协议自双方签字盖章之日起生效；

3、除上述情形外，任何一方欲变更、解除本协议，必须提前日以书面形式通知另一方；

2、本协议一式份，甲乙双方各持份，均具有同等法律效力；

4、合作各方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。若协商、调解不成，确定按以下第种方式处理：

（1）提交仲裁委员会仲裁；

（2）依法向人民法院起诉。

5、合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行协商约定；

6、与本协议相关的附件、备忘录等与本协议拥有同等的法律效力。

甲方(盖章):乙方(盖章)：

委托代理人(签名):委托代理人(签名):。

项目负责人(签名):项目负责人(签名):。

日期:日期:

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇四

仪器设备的使用效益，提高我院的科研水平，经甲（项目委托单位，以下简称甲方）乙（项目受委托单位，以下简称乙方）共同协商，鉴定本协议：

一、为了开展研究，甲方特以科研项目的形式委托乙方承担______项目的研究。

二、本协议所立项目为横向合作项目。甲方负责提供项目研究所需经费，乙方负责项目的研究和管理，其管理方式按乙方科研管理方式，必要时应向甲方通报某些重大事项的办理情况。

三、本协议所立项目的研究时间为：自______年______月______日至______年______月______日止。

四、甲方在本协议签字生效后______年/日内，保证及时将上述项目所需研究经费______万元、中试经费____万元、技术成果转让经费______万元及______经费万元拨入乙方财务帐户。

五、乙方在本协议生效后，应按甲方所提供的《项目委托任务书》或其他相关要求及时组织、协调课题组开展项目研究，并保证按时完成研究任务。

六、本协议所立项目取得的.各类成果的知识产权属甲、乙双方共同所有。一方如需转让或变更知识产权的归属须经另一方同意，否则无效，由此引起的责任由责任方承担。

七、本协议所立项目取得的各类成果所产生的经济效益按如下两种方式办理：

（一）如甲方已支付乙方成果转让经费，则后续经济收入全部归甲方所有。

（二）如甲方未支付乙方成果转让经费，则甲方获得后续经济收入的______%，乙方获得______%。

八、本协议未尽事宜由甲、乙双方届时另行商定。

九、本协议自甲方将各类经费拨入乙方财务账户之日起生效，有效期至项目完成之日止。

十、本协议正本一式两份（共四页），甲、乙双方各保存一份。

甲方：______乙方：______

（章）（章）

甲方代表：______乙方代表：______

日期：______年______月_____日

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇五

法人代表：__________。

身份证号：__________。

乙方：__________。

法人代表：__________。

身份证号：__________。

本协议双方就共同参与研究___________________项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

1、研究目标：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

2、技术内容：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

3、合作方式：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、合作期限：20_________年_________月—20_________年_________月。

甲乙双方享有协议所约定的成果权益；按协议约定获得研究经费；按协议约定或有关裁决获得对方支付的违约金或赔偿金。应当按照协议约定制定并实施研究计划，接受对方的监督、检查；合法有效地使用研究经费，接受财务审计；按照协议约定向对方提供研究成果和技术资料，共同完成项目验收。

项目获得资助后，甲方将总经费中的_________%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付_________%作为乙方的启动经费，其余部分将采取_________的方式进行支付，并于课题开始后的_________时间内支付完毕。

1、产权归属：

本研究所产生的成果及产权中的_________（全部、甲方完成部分）归甲方拥有，_________（全部、乙方完成部分）归乙方拥有。具体分配如下：

（1）科研成果署名：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）单独申报科研成果；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的（全部、乙方完成部分）单独申报科研成果；联合申报时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，完成单位排序按照甲方为第_________（一、二）完成单位，乙方为第_________（一、二）完成单位排列，完成人名单排序按照______________________方式进行。

（2）论文发表：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）单独将_________（全部、甲方完成部分）的研究成果以论文形式_________（单独、联合）发表；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将_________（全部、乙方完成部分）的研究成果以论文形式_________（单独、联合）发表；联合发表论文时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，论文作者排名将按照甲方为_________（通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名），乙方为_________（通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名）原则进行。

（3）专利申请：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）单独将_________（全部、甲方完成部分）的'研究成果申请专利，乙方在_________（是，否）征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的乙方完成部分_________（单独、联合）申请专利。联合申请专利时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下_________原则进行。

（4）后续项目申请：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）将本研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）作为其它科研项目申报的基础；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将本研究成果中的_________（全部、乙方完成部分）作为其它科研项目申报的基础。

2、成果转让：

本研究项目所产生成果的转让权归_________（甲方、甲乙双方共同）拥有，具体转让程序为：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

由此产生的经济效益分配方案在成果转让_________（前、后），由_________（甲方、甲乙双方协商）确定。

1、本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日。

2、协议双方中任何一方欲变更、解除本协议，必须采取书面形式，口头无效；解除协议需提前一个月向对方提出。

3、甲乙双方中任何一方未履行本协议条款，导致协议不能履行、不能完全履行，对方有权变更、解除协议，违约方要承担以下违约责任：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、执行合同中如遇不可抗拒的因素，如战争、自然灾害、地震等导致协议不能顺利履行时，双方各自承担自己的损失，均不承担违约责任，双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议。

5、本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议。

6、本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并以备忘录或附件的形式体现。

7、本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。

1、本项目如获得批准后，本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时；本项目如未获得批准，本协议将自动终止。

2、本协议一式_________份，甲乙双方各持_________份，具有同等效力。

3、未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。

甲方：__________（签章）。

地址：__________。

联系方式：__________。

签约日期：________年_______月_______日

乙方：__________（签章）。

地址：__________。

联系方式：__________。

签约日期：________年_______月_______日

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇六

甲、乙双方本着精诚合作、平等互利的原则，经友好协商，就相关租赁合作事宜，成如下，双方共同遵守：

甲方向乙方租用（详见附件）以作甲方所属项目“__________”会务现场布置之用。

乙方同时配合甲方上述租用物之现场制作工程。

合作期限自20__年月日至20__年月日，共__天。

1、收费标准：以上物品租用连制作等工程服务内容费用总额为人民币元（开票加收8%）。

（一）甲方的权利和义务。

1、负责提供活动场地，提供必要的活动协助。

2、双方签署合同之日起，甲方将其所属项目现场制作工程部分委托乙方代理。

3、负责维护活动的.治安秩序及保障乙方工作人员的人身安全，财物保管。

4、甲方应按约定如期向乙方支付器材租用费用，愈期3天无故不支付，则按每天5%的标准向乙方支付滞纳金。

（二）乙方的权利和义务。

1、乙方管理及工作人员在甲方场所活动期间，应遵守国家的法律法规，自觉遵守甲方的规章制度，配合甲方管理人员的安排。

2、乙方必须根据甲方要求按时、按质、按量地完成相关作业。

3、甲方有权根据乙方活动内容及质量提出合理建议，乙方需积极与甲方进行协商，并根据协商结果作相应调整。

4、应在协议约定时间内提供合同内容中的租用器材及相关作业，如因天气原因及不可抗力因素阻碍活动进行，经甲方同意后可中止活动，已安排提供服务的活动项目费用需照常支付费用。

5、本次活动基本设施的验收日期为20__年__月__日

1、乙方未能按合同规定时间如期合同内容中的租用器材及相关作业，则均属违约，应给予甲方经济赔偿，赔偿金额按合同法有关规定执行。

2、若甲方未能够按期付款，则按合同法规定给乙方5%滞纳金。

3、本协议委托内容确定以及费用总额、委托变更、中止、解除和提前终止需双方书面确认。如任何一方违约，违约方须赔偿对方。

1、本协议一式二份，甲乙双方各执一份。均具有同等法律效力。

2、本协议中未尽事宜，双方协商解决，并另行签定补充协议。

3、本协议自签定之日起生效。

甲方（盖章）：______乙方（盖章）：______。

法定代表人（签名）：______法定代表人（签名）：______。

或指定授权人：______或指定授权人：______。

帐户：______帐号：______。

开户行：______开户行：______。

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇七

项目名称：

甲方(负责单位)：

通讯地址：

项目负责人：项目联系人：

联系电话：传真：e-mail：

乙方(合作单位)：

通讯地址：

项目负责人：项目联系人：

联系电话：传真：e-mail：

本协议双方就共同参与研究。

1.研究目标：

(1).

(2).

(3).

2.技术内容：

(1).

(2).

(3).

3.合作方式：

(1).

(2).

(3).

4.合作期限：20年月—20年月。

二.双方分工情况。

甲方：(1).

(2).

(3).

乙方：(1).

(2).

(3).

三.双方权利、义务与责任。

甲方：(1).

(2).

(3).

乙方：(1).

(2).

(3).

四.经费分配。

项目获得资助后，甲方将总经费中的%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付%作为乙方的起动经费，其余部分将采取的方式进行支付，并于课题开始后的时间内支付完毕。

五.成果分配。

1.产权归属：

本研究所产生的成果及产权中的(全部、甲方完成部分)归甲方拥有，(全部、乙方完成部分)归乙方拥有。具体分配如下：

方式进行。

(3).专利申请：甲方(是，否)需征得乙方同意的情况下，(可以、不可以)单独将(全部、甲方完成部分)的研究成果申请专利，乙方在(是，否)征得甲方同意的情况下，(可以、不可以)将研究成果中的乙方完成部分(单独、联合)申请专利。联合申请专利时，(是，否)需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下原则进行。

(可以、不可以)将本研究成果中的(全部、乙方完成部分)作为其它科研项目申报的'基础。

2.成果转让：

本研究项目所产生成果的转让权归(甲方、甲乙双方共同)拥有，具体转让程序为：

(1).

(2).

(3).

由此产生的经济效益分配方案在成果转让(前、后)，由(甲方、甲乙双方协商)确定。

六.协议的生效变更与解除。

1.本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日;。

(1).

(2).

(3).

5.本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议;。

7.本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。

七.双方其它特殊约定。

1.

2.

3.

4

八、其它。

1.本项目如获得批准后，本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时;本项目如未获得批准，本协议将自动终止。

2.本协议一式份，甲乙双方各持份，具有同等效力;。

3.未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。

甲方乙方。

项目负责人(签章)项目负责人(签章)。

单位(公章)单位(公章)。

日期年月日日期年月日

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇八

甲方：住址：法人代表：身份证号：乙方：住址：法人代表：身份证号：风险提示：

合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。

本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。本协议双方就共同参与研究___________________项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

一、合作内容。

1、研究目标：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

2、技术内容：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

3、合作方式：风险提示：

应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、合作期限：20________年____月20________年____月。

二、双方权力、义务与责任风险提示：

应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。

再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。甲乙双方享有协议所约定的成果权益；按协议约定获得研究经费；按协议约定或有关裁决获得对方支付的违约金或赔偿金。应当按照协议约定制定并实施研究计划，接受对方的监督、检查；合法有效地使用研究经费，接受财务审计；按照协议约定向对方提供研究成果和技术资料，共同完成项目验收。

三、经费分配项目获得资助后，甲方将总经费中的_________%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付_________%作为乙方的启动经费，其余部分将采取_________的方式进行支付，并于课题开始后的_________时间内支付完毕。

四、成果分配。

1、产权归属：本研究所产生的成果及产权中的_________（全部、甲方完成部分）归甲方拥有，_________（全部、乙方完成部分）归乙方拥有。具体分配如下：

一、二）完成单位，乙方为第_________（。

一、二）完成单位排列，完成人名单排序按照______________________方式进行。

第一作者、

第二作者、按贡献大小排名），乙方为_________（通讯作者、

第一作者、

第二作者、按贡献大小排名）原则进行。

（3）专利申请：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）单独将_________（全部、甲方完成部分）的研究成果申请专利，乙方在_________（是，否）征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的乙方完成部分_________（单独、联合）申请专利。联合申请专利时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下_________原则进行。

（4）后续项目申请：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）将本研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）作为其它科研项目申报的基础；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将本研究成果中的_________（全部、乙方完成部分）作为其它科研项目申报的基础。

2、成果转让：本研究项目所产生成果的转让权归_________（甲方、甲乙双方共同）拥有，具体转让程序为：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。由此产生的经济效益分配方案在成果转让_________（前、后），由_________（甲方、甲乙双方协商）确定。

五、协议的生效变更与解除。

1、本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日。

2、协议双方中任何一方欲变更、解除本协议，必须采取书面形式，口头无效；解除协议需提前一个月向对方提出。

3、甲乙双方中任何一方未履行本协议条款，导致协议不能履行、不能完全履行，对方有权变更、解除协议，违约方要承担以下违约责任：风险提示：

合同的约定虽然细致，但无法保证合作方不违约。因此，必须明确约定违约条款，一旦一方违约，另一方则能够以此作为追偿依据。

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、执行合同中如遇不可抗拒的因素，如战争、自然灾害、地震等导致协议不能顺利履行时，双方各自承担自己的损失，均不承担违约责任，双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议。

5、本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议。

6、本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并以备忘录或附件的形式体现。

7、本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。

六、其它。

1、本项目如获得批准后，本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时；本项目如未获得批准，本协议将自动终止。

2、本协议一式_________份，甲乙双方各持_________份，具有同等效力。

3、未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给。

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇九

项目名称：

甲方(负责单位):。

通讯地址:。

项目负责人:。

联系电话:传真:项目联系人:-:。

乙方(合作单位):。

通讯地址:。

项目负责人:。

联系电话:传真:项目联系人:-:。

本协议双方就共同参与研究。

项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

1研究目标：

(1)。

(2)。

(3)。

2技术内容：

(1)。

(2)。

(3)。

3合作方式：

(1)。

(2)。

(3)。

4合作期限:20年月—20年月。

二双方分工情况。

甲方：(1)。

(2)。

(3)。

乙方：(1)。

(2)。

(3)。

三双方权利、义务与责任。

甲方：(1)。

(2)。

(3)。

乙方：(1)。

(2)。

(3)。

四经费分配。

其余部分将采取的方式进行支付，并于课题开始后的时间内支付完毕。

五成果分配。

1产权归属：

本研究所产生的成果及产权中的(全部、甲方完成部分)归甲方拥有，(全部、乙方完成部分)归乙方拥有。

具体分配如下：

方式进行。

按贡献大小排名)，乙方为(通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名)原则进行。

(3)专利申请：甲方(是，否)需征得乙方同意的情况下，(可以、不可以)单独将(全部、甲方完成部分)的研究成果申请专利，乙方在(是，否)征得甲方同意的情况下，(可以、不可以)将研究成果中的乙方完成部分(单独、联合)申请专利。

联合申请专利时，(是，否)需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下原则进行。

(可以、不可以)将本研究成果中的(全部、乙方完成部分)作为其它科研项目申报的基础。

2成果转让：

本研究项目所产生成果的转让权归(甲方、甲乙双方共同)拥有，具体转让程序为：

(1)。

(2)。

(3)。

由此产生的经济效益分配方案在成果转让(前、后)，由(甲方、甲乙双方协商)确定。

六协议的生效变更与解除。

1本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日;。

(1)。

(2)。

(3)。

5本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议;。

7本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。

七双方其它特殊约定。

1

2

3

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇十

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇十一

二、四年级教师和青青子衿专业社群的教师，围绕“培养学生语言文字运用能力的实践研究——多种课型语文教学的有效策略”进行了小课题的研究，努力提高课堂教学的有效性。

一年来，我们按照计划有步骤地对“诗歌散文”、“童话神话”、“写人叙事”、“写景状物”四类课文进行了策略研究，取得了一些进展。同时，也发现紧紧建立在课型的角度研究语言文字的运用，存在着局限性和片面性。为此，我们将原计划一年完成的小课题研究，延长至两年，以便更好地落实课标精神，把握教学规律。

1.研究特点，发现规律。明确了“低中年级诗歌散文类课文”和“童话神话类课文”语言表达的特点，明确了学习这两类课文语言文字运用的一般规律。

2.初读课文，感受语言。在课堂教学中，可以根据文本的内容、语言特点，让学生从整体上感受课文的美，语言的美。配乐朗诵、范读、赏读都是常用的方法。先引起学生的兴趣，然后让他们选择自己喜欢的方式读，最后谈感受、想法。除了安排大量的形式多样的读以外，还要注意对学生进行具体有效的朗读指导，加深学生感受。

3.理解课文，品味词语。语文学习应该是先有语言文字再有思想内容，再体会文章的思想感情，进行深层次理解，这时要善于指导学生抓住重点词语，进行语言文字训练。

4.深入文本，品味语言。文章有些词语抽象概括了具体的事物，如果仅仅停留在对字面的分析上，学生不会留下深刻的印象，在指导学生阅读，可以有选择的做具体的深入文本，对语言进行品析、演绎。

5.积累语言，学习运用。学生的语言发展是有规律的，要经历识字、理解、积累运用的过程。在语言训练的过程中，不能孤立的进行，应把理解语言、积累语言和运用语言有机的结合起来，进行有效地整合，使语言训练的内容相互联系，训练要求逐步提高，形成浑然一体的教学过程。

1.课程意识的缺失。阅读教学处于封闭状态，与写作、口语交际、综合性学习等教学板块严重隔离，偶尔看到读写结合，也是停留在表层。

2.目标意识的淡化。教师将过多的时间和精力投入到对课文内容的理解和文章主旨的领。

悟方面，课程总目标、学段目标与教学目标之间缺乏整合与联系。

3.单元意识的缺乏。教师处理教材简单化，阅读教学的模式基本上都是以“篇”为单位的，每篇课文的教学都是各自为政，没有站在单元主题的视野下来确定每篇课文教学的侧重点。

4.课内外结合的简单化。许多教师在处理课内外结合的时候视野不够开阔，课内外阅读界限过于明确，多侧重于内容的拓展，学生课外阅读实践不能向深层次发展。

1.课程意识，指对课程的敏感程度，它蕴涵着对课程理论的自我建构意识、课程资源的开发意识等几方面。处于教学第一线的教师，其课程意识的强弱程度直接影响着教改的成败及教学质量的高低。课程意识意味着“教师即课程”，教师是课程的动态构建者、课程的生成者。课程意识影响着教师的教育理念。作为教育领域的一种意识形态的“课程哲学”，是教师教育理念中的重要组成部分。

2.目标意识，指人在言语行为及其过程中，有意识地所要达到的目标和标准。教学目标决定教学内容、教学策略、教学方法、教学过程、教学模式等教学的各个方面。它既是教学的出发点，也是归宿，或者说，它是教学的灵魂，支撑着教学的全过程，决定教与学的方向。顾泠沅教授指出：“现代教学研究中，教学目标占据的地位日益重要，几乎成了全部教学活动的依据。”钱梦龙先生也曾说过：“目标的提出，是教学活动的起点，目标明确集中，学生达成度高，是有效教学的重要标志。”教师只有明确教学目标在教学中的决定作用，才能真正做到心中有目标，过程实施目标，促使课堂教学有效展开。

3.综合能力，指对人能够同时对知识网络，语言表达，身体协调自由灵活操控的能力。所谓综合能力,指观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。所谓创造性思维能力,就是以上五种能力形成的综合能力。

1.常规教研课题化。

主题：学习语言文字运用策略研究。

共进行了三个年级的12次主题式常规教研活动。

（1）专题讲座：

一年：《今天，我们怎么教语文》。

二年：《让二年级语文教学承上启下》。

四年：《阅读教学走向何方》。

（2）课例观摩研讨：

一年《画家乡》。

二年《丑小鸭》。

四年《触摸春天》。

（3）各年级“我的一招”征集及经验介绍。

（4）期末复习指导。

一年级教研：《期末命题说明，凸显语言文字的积累运用》；

二年级教研：《期末命题说明，凸显语言文字的积累运用》；

四年级教研：《期末命题说明，凸显语言文字的积累运用》；

2.区域集体备课课题化。

一年级：（1）主题：《探索识字规律发展儿童语言》。

（2）主题：《抓好词语教学发展儿童语言》。

（3）主题：《有效朗读指导发展儿童语言》。

二年级：（1）主题：《阅读教学训练的常态模式》。

（2）主题：《教课文？还是教语文？》。

（3）主题：《通过句子训练提高运能能力》。

四年级：（1）主题：《积累运用教学的一般流程》。

（2）主题：《各种段落教学的迁移运用》。

（3）主题：《学生如何学习提出问题和解决问题》。

3.社群活动课题化。

1.明确了“中高年级叙事写人类课文”的一般教学规律，即“揭题质疑，感受特点”、“初读感知，交流体会”、“词语牵动，引入深思”、“二次质疑，发现矛盾”、“深入读书，学习语言”。

2.总结了“低年级阅读教学”学习语言运用的规律。

（1）内容上，“抓字词”牵动理解推敲，“抓重点”生成画面情感，“抓空白”促进想象思维，“抓语段”掌握积累表达。

（2）策略上，落实以读带讲，体现读与看相结合，读与思相结合，读与说相结合，读与演相结合，读与画相结合，读与写相结合。

4.整理了小学1—5年级，阅读教学教学设计、教学课件、作业设计。

1.如何发挥母语教育的优势。

教学中，教师常常机械落实教学目标，主观臆断学生的需要，自己认为重要的地方就不断训练，忽视学生的已有经验及生活常识，忽视学生的感悟、体验等学习能力。

2.如何提高学生的思维理解。

思维是学习的最高境界。目前的语文教学，教师落实知识用力多，对于字音的辨析、词语的理解、句式的表达训练得多，而对于训练学生如何提问，如何发现，如何思考，如何概括训练少。

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇十二

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇十三

甲方：

住址：

法人代表：

身份证号：

乙方：

住址：

法人代表：

身份证号：

本协议双方就共同参与研究___________________项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

一、合作内容。

1、研究目标：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

2、技术内容：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

3、合作方式：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、合作期限：20_________年_________月—20_________年_________月。

二、双方权力、义务与责任。

甲乙双方享有协议所约定的成果权益；按协议约定获得研究经费；按协议约定或有关裁决获得对方支付的违约金或赔偿金。应当按照协议约定制定并实施研究计划，接受对方的监督、检查；合法有效地使用研究经费，接受财务审计；按照协议约定向对方提供研究成果和技术资料，共同完成项目验收。

三、经费分配。

项目获得资助后，甲方将总经费中的_________%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付_________%作为乙方的启动经费，其余部分将采取_________的方式进行支付，并于课题开始后的_________时间内支付完毕。

四、成果分配。

1、产权归属：

本研究所产生的成果及产权中的_________（全部、甲方完成部分）归甲方拥有，_________（全部、乙方完成部分）归乙方拥有。具体分配如下：

（1）科研成果署名：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）单独申报科研成果；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的（全部、乙方完成部分）单独申报科研成果；联合申报时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，完成单位排序按照甲方为第_________（一、二）完成单位，乙方为第_________（一、二）完成单位排列，完成人名单排序按照______________________方式进行。

（2）论文发表：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）单独将_________（全部、甲方完成部分）的研究成果以论文形式_________（单独、联合）发表；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将_________（全部、乙方完成部分）的研究成果以论文形式_________（单独、联合）发表；联合发表论文时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，论文作者排名将按照甲方为_________（通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名），乙方为_________（通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名）原则进行。

（3）专利申请：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）单独将_________（全部、甲方完成部分）的研究成果申请专利，乙方在_________（是，否）征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将研究成果中的乙方完成部分_________（单独、联合）申请专利。联合申请专利时，_________（是，否）需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下_________原则进行。

（4）后续项目申请：甲方_________（是，否）需征得乙方同意的情况下，_________（可以、不可以）将本研究成果中的_________（全部、甲方完成部分）作为其它科研项目申报的基础；乙方_________（是，否）需征得甲方同意的情况下，_________（可以、不可以）将本研究成果中的_________（全部、乙方完成部分）作为其它科研项目申报的基础。

2、成果转让：

本研究项目所产生成果的转让权归_________（甲方、甲乙双方共同）拥有，具体转让程序为：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

由此产生的经济效益分配方案在成果转让_________（前、后），由_________（甲方、甲乙双方协商）确定。

五、协议的生效变更与解除。

1、本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日。

2、协议双方中任何一方欲变更、解除本协议，必须采取书面形式，口头无效；解除协议需提前一个月向对方提出。

3、甲乙双方中任何一方未履行本协议条款，导致协议不能履行、不能完全履行，对方有权变更、解除协议，违约方要承担以下违约责任：

（1）__________________________________________。

（2）__________________________________________。

（3）__________________________________________。

4、执行合同中如遇不可抗拒的因素，如战争、自然灾害、地震等导致协议不能顺利履行时，双方各自承担自己的损失，均不承担违约责任，双方应尽快通知对方以将损失控制在最小范围并共同协商变更或者解除本协议。

5、本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议。

6、本合同未尽事宜，双方应本着互惠互利、友好协商的原则另行约定，并以备忘录或附件的形式体现。

7、本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。

六、其它。

1、本项目如获得批准后，本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时；本项目如未获得批准，本协议将自动终止。

2、本协议一式_________份，甲乙双方各持_________份，具有同等效力。

3、未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。

甲方：（签章）。

地址：

联系方式：

签约日期：________年_______月_______日

乙方：（签章）。

地址：

联系方式：

签约日期：________年_______月_______日

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇十四

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇十五

项目名称：

甲方(负责单位):。

通讯地址:。

项目负责人:项目联系人:。

联系电话:传真:e-mail:。

乙方(合作单位):。

通讯地址:。

项目负责人:项目联系人:。

联系电话:传真:e-mail:。

本协议双方就共同参与研究。

项目事项，经平等协商，在真实、充分表达各自意愿的基础上，根据有关法律、法规和本项目下达部门的相关规定，达成如下协议，并由合作双方共同恪守。

1.研究目标：

(1).

(2).

(3).

2.技术内容：

(1).

(2).

(3).

3.合作方式：

(1).

(2).

(3).

4.合作期限:20年月—20年月。

二.双方分工情况。

甲方：(1).

(2).

(3).

乙方：(1).

(2).

(3).

三.双方权利、义务与责任。

甲方：(1).

(2).

(3).

乙方：(1).

(2).

(3).

四.经费分配。

项目获得资助后，甲方将总经费中的%支付给乙方作为合作研究经费，其中课题开始时支付%作为乙方的起动经费，其余部分将采取的方式进行支付，并于课题开始后的时间内支付完毕。

五.成果分配。

1.产权归属：

本研究所产生的成果及产权中的(全部、甲方完成部分)归甲方拥有，(全部、乙方完成部分)归乙方拥有。具体分配如下：

方式进行。

(2).论文发表：甲方(是，否)需征得乙方同意的情况下，(可以、不可以)单独将(全部、甲方完成部分)的研究成果以论文形式(单独、联合)发表;乙方(是，否)需征得甲方同意的情况下，(可以、不可以)将(全部、乙方完成部分)的研究成果以论文形式(单独、联合)发表;联合发表论文时，(是，否)需经甲乙双方协商，论文作者排名将按照甲方为(通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名)，乙方为(通讯作者、第一作者、第二作者、按贡献大小排名)原则进行。

(3).专利申请：甲方(是，否)需征得乙方同意的情况下，(可以、不可以)单独将(全部、甲方完成部分)的研究成果申请专利，乙方在(是，否)征得甲方同意的情况下，(可以、不可以)将研究成果中的乙方完成部分(单独、联合)申请专利。联合申请专利时，(是，否)需经甲乙双方协商，发明人排序将按照以下原则进行。

(可以、不可以)将本研究成果中的(全部、乙方完成部分)作为其它科研项目申报的基础。

2.成果转让：

本研究项目所产生成果的转让权归(甲方、甲乙双方共同)拥有，具体转让程序为：

(1).

(2).

(3).

由此产生的经济效益分配方案在成果转让(前、后)，由(甲方、甲乙双方协商)确定。

六.协议的生效变更与解除。

1.本协议生效期间为项目获得之日至项目结题申请通过之日;。

(1).

(2).

(3).

5.本协议与国家法律相抵触时，应依照国家法律法规，变更本协议;。

7.本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力。

七.双方其它特殊约定。

1.

2.

3.

4

八、其它。

1.本项目如获得批准后，本协议有效期的自动延伸至项目结题通过时;本项目如未获得批准，本协议将自动终止。

2.本协议一式份，甲乙双方各持份，具有同等效力;。

3.未经对方许可，甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者。

甲方乙方。

项目负责人(签章)项目负责人(签章)。

单位(公章)单位(公章)。

日期：20xx年x月xx日

专业课题研究合作协议书（通用16篇）篇十六

国家教育部在《全日制义务教育语文课程标准（试用稿）》（以下简称语文课程标准）中首次将语文综合性学习列入语文课程目标。“综合性学习”作为语文课程的一种崭新的课型正式进入教材，进入课堂。这是出于基础教育改革、全面实施素质教育、实现教育“三个面向”、提高国民素质和促进学生、教师和学校发展的现实提出来的。鉴于此，各版本义务教育课程标准实验小学语文教科书都安排了综合性学习教学内容。然而，经过调查发现，大多数学校教师语文综合性学习教学处于盲目和随意状态，存在着“不知怎样教”等问题和困惑。调查显示：条件好的、基础好的学校比较认真地进行综合性学习的教学和研究。而大多数的学校有的根本就没有进行综合性学习的教学，有的把综合性学习当作课文来教，有的当作单元练习题来教，还有的把综合性学习当作综合实践活动来教等。当然，各版本课标实验教科书中设计的综合性学习也存在着内容和形式的单一，对不同地区和学校缺乏广泛的适应性等问题。因此，迫切需要我们研究解决：如何正确认识“语文综合性学习”的本质特征，如何实施语文综合性学习教学；如何设计内容丰富、形式多样、适应性强的语文综合性学习内容；如何制定教学方法，构建教学基本模式等问题，这些问题的解决对于深入推进新课程改革，真正落实语文综合性学习教学无疑十分重要的。

目前在世界各国基础教育改革中，综合性学习都处于初步研究阶段，如美国、日本等发达国家非常重视对其的研究，并建立了相关的理论和实践策略。在借鉴国外综合性学习经验的基础上，我国语文综合性学习注意了语文学科与其它学科的综合和课内外结合，目前还处于探索阶段，是一个崭新的领域，尚无成熟的经验。因此，本课题研究不但能丰富和填补课标实验教科书的内容和空白，还对构建其基本理论框架和实践模式，具有重要的价值。我们具此提出了本课题研究，被中国教育学会小学语文教学研究会列入教育科研项目课题，并正式获准立项研究。我们在重庆市万州区、涪陵区、渝中区、北碚区、綦江县、荣昌县、铜梁县、璧山县、梁平县、彭水县、人民小学、巴蜀小学、鸳鸯小学等20个区县71所学校进行了课题研究，约10多万学生参加了实验研究。

语文综合性学习是一种新型的学习方式，一种全新的课程组织形式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题统整起来，通过学生主题的、创造性的学习过程中出现的问题，有机地将语文知识与生活经验、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知情意行的和谐发展。它与识字写字、阅读、口语交际、习作共同组成语文课程新的目标体系。

本课题从小学语文综合性学习教学设计与实施的实际情况出发，以国家《语文课程标准》为依据，初步构建小学语文综合性学习教学理论基本框架，努力探索小学语文综合性学习教学规律；力图设计出符合《语文课程标准》要求的小学语文综合性学习教学内容；构建小学语文综合性学习教学基本模式。为在新课程思想理念指导下更好地实施小学语文综合性学习教学寻求有效途径。

主要研究以下内容：

（3）小学语文综合性学习教学内容设计。

（4）小学语文综合性学习教学模式设计。

（5）小学语文综合性学习教学策略与方法设计。

1、研究思路。

《语文课程标准》提出“综合性学习”这一新课程，对广大一线教师来说是一个全新的概念，对其概念的界定，特点的把握，教学的目标，教学的方法等都不甚了解，加之设备、条件有限，语文综合性学习作为语文课程内容的一个重要组成部分，教学中必然存在着诸多亟待解决的问题和困惑，如何设计出既符合《语文课程标准》要求，又适应不同地区和学校的小学语文综合性学习的教学目标。为此，本课题研究凭借大量的小学语文综合性学习教学现实场景（课堂），通过广泛而深入的调查分析——小学语文综合性学习课程实施中问题及原因，分析研究不同地区学校小学语文综合性学习教学实际情况，开展有针对性地研究。

研究的基本思路是：设计课题研究目标——进行现状调查与分析——研究、总结小学语文综合性学习教学理论与规律——进行小学语文综合性学习设计——构建小学语文综合性学习教学基本模式——总结、交流推广研究成果。

2、研究方法。

本课题研究采用的研究方法主要有：文献法、调查法、个案研究法、行动研究法、教育实验法等。

1、对“语文综合性学习”进行了界定。

实验研究过程中，我们对“什么是语文综合性学习？它与综合实践活动课程有什么区别？”进行了思想理论上的讨论和研究，学习研究专家学者的种种理论观点，同时也提出了我们的理论观点。

王文彦、蔡明认为：语文综合性学习是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现语文知识的综合运用的学习形态。

陆志平认为：语文综合性学习是一种综合性、生活化、经验性、个性化的课程，并认为这种学习方式有三种：观察—表达、问题—解决、活动—探究。

郑国民认为:“语文综合性学习是一种立足于语文课程之上，通过学生自主地开展语文实践活动以促进其语文素养的整体推进和协调发展的学习方式。”

朱绍禹认为它是与“识字与写字”“阅读”“习作”“口语交际”相并列的“全新的一种课程形态，集中而鲜明的体现了语文课程的新理念和主张。”

刘淼认为“语文综合性学习是以语文学科为依托，以语文学科与其他学科、学生生活与社会生活之间的联系为主线，以问题为中心，以活动为主要形式，借助中心学习的内容和综合性学习的学习方式促进学生发展语文素养的一种课程组织形态”

巢宗祺认为“语文综合性学习的基本目标应当指向语文，首先要保证在语文的某一方面或几个方面取得比较确定的成效。”

靳彤认为“语文综合性学习是语文课程中一种相对独立的教学形态。它以语文课程的内容整合为基点，强调语文课程与其他课程的整合，强调语文学习与生活的整合，强调语文学习与实践的整合，强调多种学习方式的整合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。”

《语文课程标准》指出：“语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本知识与实践活动的紧密结合。”

我们认为：语文综合性学习是一种新型的学习方式，一种全新的课程组织形态。它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机与校外结合起来；以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进知情意行和谐发展。它与识字与写字、阅读、写作、口语交际组成语文课程新的目标体系。

故有研究认为：综合课程“其综合的方式主要有两种：一种是以某一学科为中心，让另一学科去配合；一种是找出几个共同的主题，每个学科都选教与主题有关的内容。”语文综合性学习显然与前一种方式相符合。

2、提出了语文综合性学习的五个主要特征。

语文综合性学习重在学科内外的联系、重在学习过程，注重激发学生的创造潜能，整合知识与能力，在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜索信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等等。它的主要特征表现在以下五个方面：

综合性。综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本知识与实践活动的紧密结合。语文综合性学习首先要立足于语文知识的综合运用，将理解运用语文，丰富语言积累，培养语感和发展思维贯穿于活动的全过程。活动内容和形式的设计，应凸现听、说、读、写的实践；其次是体现语文课程与其他课程的沟通。以语文课程为基点，有机整合数学、科学、品德、艺术等课程，突破学科教学的封闭状态，实现语文知识的多元化，全面提高学生的语文素养。

自主性。“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。”