工作方案的制定要充分考虑到各种可能的情况和风险，并制定相应的对策和预案。以下是小编为大家搜集的工作方案范文，供大家参考和借鉴。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇一
《咏鹅》是一首古诗，用一个七岁儿童的眼光将鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。全诗共四行，前两行写鹅鸣叫时的声音及神态;鹅弯曲着脖子，朝着天空叫，好像在唱歌似的。后两行写鹅游水嬉戏时的情景：一身洁白的羽毛，浮在绿绿的水面上，一双红红的脚掌拨动着清清的水波。表达了作者对鹅十分喜爱的情感，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
1、认识本课的10个生字，会写7个字。
2、指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育。激发学生学习古诗的兴趣。
1、多媒体课件。
2、生字卡片。
3、图片。
2课时。
第一课时。
(一)激发情感，导入新课。
(二)学习新课。
1、对照拼音初读古诗，读准、读好10个生字：咏、曲、项、歌、毛、浮、绿、掌、拨、波。
2、检查读的效果。
(1)难读字音：项。
(2)易读错字音：曲、拨、波。
3、同桌互相检查，指名读。
(1)朗读时大家一定明白了不少问题，愿意互相说说吗?(先小组内交流再全班交流)。
(2)谁还有不懂的问题可以提出来，让同学和教师帮帮你。(学生质疑、答疑，如答不出，老师再启发引导)。
(3)大家说得那么好!连大白鹅也想说了，你们想听听大白鹅说些什么吗?(放录音)同学们，你们刚才说得都非常好!可是，你们知道吗?每首古诗都有一定的韵律节拍。只有按韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣，得到深刻的理解。
4、(1)你们想知道这首诗的节拍吗?请认真听录音。(播放古诗画景，配乐朗读)。
(2)听了录音，你感悟出它的节拍了吗?请一边拍手打拍子一边诵读古诗。
(3)谁能有节奏地读给大家听?(播放古诗画景，配乐朗读，学生评议)。
5、(1)现在请同学们闭上眼睛静静地听录音配乐朗读，仔细地想象大白鹅游水唱歌的场面，看你的脑海中浮现出一幅什么样的画面。(连放数遍录音)。
(2)你想用什么样的方式描绘出自己脑海中呈现的画面呢?(唱唐诗、跳舞、绘画、朗读、表演、语言描述等，也可合作完成)。
(3)播放课件，展示动态画面《白鹅戏水图》，巩固感知，想象的成果。
6、(1)大白鹅看着蓝天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎样?作者骆宾王看到这幅有白有绿、有红有青、有动有静的感人画面，在什么样的思想感情中吟出了这首小诗?(体会朗读、练习背诵)。
(2)多种形式的读、背。(领读、跟读、诵读、赛读等)。
(三)小结。
第二课时。
(一)复习。
1、朗读古诗、背诵古诗。(集体、分组、个人)。
2、学习生字：咏、曲、项、毛、浮、绿、掌、波、拨、马、乌、鸟、写、毛、车。(抽读生字卡片)。
(二)新授。
1、认识新笔画：竖折折钩。
出示新笔画，说明名称、写法。教师范写一个，带领学生书空。
2、学习写字。
(1)出示：马、乌、鸟、写。
观察：在这些字中，有我们新学的笔画吗?请你找出来。(学生找出来后，教师用彩笔标出)。
分析字形，比较这四个字的异同。(让学生用自己喜爱的方式记忆字形，如画画儿、形象记忆、讲故事、编儿歌等形式)指导书写：先书空数遍强化字的笔顺，让学生明白每一笔在格中的位置，再指导书写。
(2)用同样的方法学习“毛、车、火”。(观察：与前面学的几个字有什么不同)。
3、指导学生在写字本上写。
(三)知识延伸。
让学生将课前找的一些五言诗和同学交流，按照课上所学的诵读五言古诗的节奏读一读，画一画，体会体会。
五、作业安排。
1、在田字格中，书写7个生字，并组词语。
2、朗读课文，背诵课文。
3、搜集一些有关鹅的资料，了解更多鹅的知识;找几篇描写鹅的文章读一读，知道更多有关鹅的有趣的故事。
板书设计：
18。
咏鹅。
鹅，鹅，鹅。
曲项/向天歌，
白毛/浮绿水，
红掌/拨清波。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇二
新的学期又开始了，但这一学期有些不同，由于新型冠状病毒的蔓延学生要居家学习。教育上提出了“停课不停学”，作为一名老师也要在家上课。对于线上教学我也是第一次接触，为了更好的管理班级，尽最大的能力提高学生的学习效率。我特制定三年级班主任工作计划如下:。
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕“停课不停学”的宗旨，提高学生的思想素质和科学文化素质，并指导学生做好疫情防护工作，懂得为别人，为自己的身体健康负责。
帮助全体同学都树立明确的学习目的，形成良好的学习风气培养一个团结、向上、文明的集体。搞好每位学生的.自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
(一)、钉钉上开家长会。
三年级的学生的自控能力比较差，居家学习离不开家长的监督，所以有必要开一次钉钉家长会，指导家长如何在学习上的帮助孩子，让家长时刻注意疫情期间孩子的心理健康问题，给孩子讲一些有关新型冠状病毒的知识，做好防疫安全工作。
(二)、多和家长沟通。
学生线上学习，家长发挥着很大的作用。对于学生的学习情况要和家长多沟通，以确保孩子的学习效率，对于不听课、不按时完成作业的学生，要及时和家长联系。
(三)、和任课老师多沟通。
和任课老师多沟通，会更加全面的了解学生，能及时发现学生的优缺点。
(四)、多上安全教育课。
孩子居家学习，会有许多安全隐患。在讲文化课时，我会不时的给学生讲讲安全教育，如：在家注意用电安全，电脑、电视等电器不管用时要及时告诉家长；没有紧急事不要到人员密集的地方，要注意疫情防护安全；出门要带口罩等。
在疫情期间还给孩子们一个金色的童年。我将用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇三
为贯彻落实河南省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》(豫教疫防办〔20xx〕5号)和《xx职业技术学院关于做好全院师生新型冠状病毒疫情防控工作的紧急通知》《xx职业技术学院关于寒假学生返校事宜的紧急通知》要求，为有效遏制新型冠状病毒感染肺炎的传播，切实保障师生身体健康和生命安全，为实现推迟开学期间停课不停学，停课不停教，确保按质按时完成教学任务，经学院研究，现制定20xx年春季学期延迟开学期间教学工作方案如下：
针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类教育资源公共服务平台和直播平台，整合调集适配的教育教学资源，充分利用信息化手段实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“延迟开学不停教、不停学”，确保教育教学效果。
1.20xx年春季学期具体开学报到时间根据省教育厅的统一部署确定。同学们务必不要提前返校，耐心等候学校正式通知。
2.各系(院、部、校)务必于2月9日前做好开展网上教学的准备工作，2月15日启动实施网上教学活动。需要调整课程表的要科学调整教学课表，切实有效组织教师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。学生开学报到后可以再进一步调整优化课程表，以适应网上教学和日常教学管理的有效开展。
1.根据学院现有资源和实际，校内网络教学平台主要由超星泛雅网络学习的平台提供技术支持，为全院师生提供在线教学服务，教师和学生可通过登陆电脑端xx职业技术学院泛雅网络教学平台和手机端学习通app进行网上教学活动。该平台除可进行课前预习和课后复习以外，可以配合app—学习通实现课中的翻转课堂和远端教学。
日常线上线下教学也可使用“xx职业技术学院泛雅网络教学平台(配套超星学习通)”建立慕课资源，按照课程教学计划，及时将教学视频、课件、讲义等教学资源上传到课程平台，开展远程在线教学，指导监督学生进行自主式在线学习、提交作业，认真开展在线互动答疑等辅导活动。
该平台已与学院教务管理系统作了对接，现有教学计划无需改变，通过同步课堂把课堂教学搬到线上进行。
2.授课教师也可选择已经使用过的其他网络学习的平台开展网上教学活动。建议逐步过渡到超星网络泛雅学习的平台(配套超星学习通)，以便线上线下教学信息采集和质量诊改信息采集。
(一)各级各类精品在线开放课程。
本学期有教学任务的任课教师，充分利用在爱课程、中国大学mooc等平台上立项建设的国家级、省级精品资源共享课、精品在线开放课程等优质课程资源，按照教学计划和所在平台的要求，按时开课并组织好在线教学活动。
(二)公共基础课。
1.授课教师可通过登陆电脑端“xx职业技术学院泛雅网络教学平台”和手机端学习通app等教学平台开展网上教学、辅导答疑。
2.已经在“网络学习空间”建成网络课程的授课教师，可通过学院的电脑端“网络学习空间”教学平台开展网上教学、辅导答疑。
3.可以利用“尔雅通识课”中的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导，开学后进行专题辅导。思政部、基础部统一研究确定替代课程报教务处审批备案。
(三)各类专业课。
1.理论类课程。授课教师可通过登陆电脑端“xx职业技术学院泛雅网络教学平台”和手机端学习通app等教学平台开展网上教学、辅导答疑。
已经建成“网络学习空间”课程的授课教师，也可以通过学院电脑端“网络学习空间”教学平台开展网上教学、辅导答疑。
部分专业课可以通过“学银网站或者学习通(资源--课程)”平台上开放的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导，开学后进行专题辅导。各系(院、部、校)统一研究确定替代课程报教务处审批备案。
2.技能实践类和实验课程。此类课程顺延至学生正式返校后进行。
(四)公共选修课。
面授的公共选修课延期至学生正式返校后进行。根据学生开学时间也可以安排网上相同和相近网络选修课的学习。具体事宜另行通知。
(五)特殊课程。
1.相同课程的教师可以合并上课。具体由各系(院、部、校)进行安排实施。
2.个别特殊课程和年龄较大、信息技术手段较差的教师也可以组织学生通过微信群和qq群进行网上教学活动。授课教师应加强网上答疑辅导和过程监管。
(六)补考缓考等事宜。
原定开学后的补考、缓考、教材发放等工作在学生正式返校后进行，具体时间另行通知。请相关同学假期中认真复习，做好考试准备，及时关注教务处网站的通知。确因疫情而错过补缓考，学校将进行个案处理，以尽可能减轻学生受到的影响。
(一)高度重视，加强领导。
学院和各系(院、部、校)都要高度重视，加强领导。学院成立网上教学活动组织领导小组，组长为院长(具体见附件2)。各系(院、部、校)都要成立网上教学活动组织领导小组，各系(院、部、校)主任为组长和第一责任人，教学副主任为副组长并具体负责组织实施，教研室主任、教务员等有关人员参与实施。教学实施要紧紧围绕立德树人根本任务，加强网络授课内容审核，确保课程内容导向正确，遵循教育教学规律，无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容。
(二)加强宣传，做好安排。
各系(院、部、校)要加强宣传，统筹安排和组织实施好各项教学工作，及时把教学安排通知到每一位师生。2月9日前，各系(院、部、校)要做好各项准备工作，制定本系(院、部、校)本学期所有开设课程的网上教学实施方案报教务处。师生做好前期线上线下教与学的准备工作。
教务处和各系(院、部、校)要开展相关教学平台的推广普及，要按照本方案要求和附件内容开展对管理人员、任课教师和学生的应用培训，教学副主任、教研室主任和教务员等有关管理人员要首先熟悉网络平台使用方法，加强对所有教师的.网络教学培训和指导，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效，为全面实施网上教学活动奠定基础。
开展网上教学的任课教师要及时参加相关培训，认真学习方案要求和附件内容，尽快熟悉网上教学方法，并根据网上教学要求做好建课、备课，整理好课程教学ppt、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料，确保在延迟开学期间能顺利开展网上教学，完成相应教学任务。
(四)充分利用网上资源，加强辅导和指导。
网上教学期间教师可利用微信、qq、泛雅网络教学平台(配套手机端学习通app)、电脑端网络学习空间等平台开展教学，课程内容、任课教师安排、学时学分、成绩评定等教学管理要求不变，网络教学结束后要根据学生在线学习情况、作业完成情况、测试情况等综合评定阶段平时成绩。
各系(院、部、校)要统筹整合各类课程资源，深入挖掘本专业的网上教学资源，因地制宜确定开课计划。
(五)保持通讯畅通。
各系(院、部、校)要指定辅导员、班主任和任课教师及时将调整后的教学安排通知到每一位学生;学生辅导员、班主任要积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或qq群;任课教师要指导每位学生合理安排假期和返校后续学习，做好学生的学习答疑和指导，确保学生的学习过程“无缝连接”。
(六)加强督导检查。
教务处、督导处和各系(院、部、校)要加强对网上教学计划的执行、教学实施、教学效果等教学工作的督导检查，确保网上教学工作的有效运行、有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范。
(七)联系电话：xx。
加强传染病防控，需要家庭、学校、社会、学生等各方面共同努力，让我们齐心协力，群防群控，共同呵护学生健康成长。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇四
按照《迁西县教育局关于学校疫情防控工作的紧急通知》要求，自3月21日起全县中小学开始线上教学（返校时间视疫情形势另行通知）。为做好疫情防控期间线上教学工作，最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响，根据河北省教育厅关于线上教学工作的安排部署，结合本地本校工作实际，制定如下实施方案。
全面贯彻落实省市县关于疫情防控期间对学校教学工作指导意见和相关要求，充分利用“教育+互联网”形式有计划地开展线上教学，整合课程资源，为广大学生提供丰富优质的网络教学服务，实现“停课不停教，停课不停学”，为疫情防控工作取得最终胜利提供有力支持。
（一）面向全体。统筹安排好课程资源，确保教学服务面向全体，覆盖到每一名学生。关注学习成绩薄弱、家长照顾程度低（留守儿童、抗疫一线人员子女等）、资源条件不充分的学生，按照“一生一策”的原则，提供灵活多样的服务。
（二）同步实施。教导处负责在线教学管理工作。各年级、各班、各学科有计划地开展好课前预习、线下自主学习、在线直播、网络互动等教学工作，紧紧围绕课程标准，以教材为依托，提供适合学生的个性化网络教育教学服务。
（三）注重实效。发挥各学科教师的主体地位，做好课前提示、课中点拨及课后答疑反馈、解惑、辅导、作业批改等各环节工作，线上线下融合，力争收到面对面课堂教学的效果。
（四）关注身心。合理安排教学时长和教学进度，严格控制作业总量，鼓励学生自主学习，广泛开展阅读活动。劳逸结合，注意师生用眼健康。
（一）精心组织，全员参与。
各年级部主任、各班主任、各学科组长要发挥带头作用，统筹协调，提前组织科任教师做好教学计划、学习使用教学平台、集体备课、自主录制微课、选编作业。
各班班主任根据课程表和时间表提前一天在班级微信群和钉钉群通知学生、召开学生和家长视频会议。
各学科教师通过班级微信群、钉钉群、电话等方式指导学生或家长进行线上操作，组织学生预习、签到，准时参加线上学习（音、体、美等学科采用线上布置活动、实践类的作业，由家长督促线下完成的形式，不进行线上教学）。
每位任课教师对本班学生进行在线答疑、辅导和作业批改、讲评、活动成果展示等工作，指导学生主动利用学校推荐的网上资源，做好自学，提高学习效果。
（二）搭建平台，有效推进。
20xx年9月，学校已指导各班组建班级钉钉群，作为本次线上授课的通用平台。教师利用钉钉群进行网络答疑与指导、课后作业的科学布置、批阅。
同时推荐教育部“国家中小学智慧教育平台”等作为学生网络线上学习的主要资源，学校微网站的“空中课堂”、教师自主录制微课作为有效补充。
（三）有效教研，减负提质。
每堂课上课前，各学科组长负责组织本组教师在钉钉群开展集体教研。每课由一名教师作为主备课人，选择最佳的教学资源，确定教学流程，提交线上授课教学设计、作业设计。教学设计经全组讨论定稿后方能开展线上授课，同时教学设计电子稿交教导处备案。
认真落实“双减”政策，小学一、二年级不安排书面和在线作业，三至六年级学生每天书面和在线作业总时长控制在60分钟以内。鼓励布置劳动作业、体育作业等促进学生全面成长的家庭作业，鼓励学生自主学习，广泛开展阅读活动。
（四）注重管理，保证效果。
鼓励教师适当进行课程整合，科学组织直播、录播等形式教学，综合采取线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教学，尽可能满足不同学生的个性化需求。规范各学科线上教学管理，确保线上学习达到预期效果。
一是课前指导学生自主学习课程内容，线上教学前教师通过钉钉群点名，保证每一个学生按时上课。
二是线上教学时通过要求学生打开摄像头或点名提问等多种形式，随时关注学生学习状态，每堂课最后五分钟设计随堂练习，观测学生当堂学习效果。与家长沟通，尽量避免孩子单独使用手机、电脑等电子产品。
三是课后教师要有计划地抽查学生线上学习效果，与学生进行交流和线上指导。
四是规定作业完成及提交时限，要求学生将作业写到作业本或练习册上，然后上传钉钉。
五是认真开展作业批改、讲评，达到“日日清”。做好学困生辅导，对个别学生可通过视频面批面改，保证教学效果。教导处成员分别进入各班微信群和钉钉群，对班级线上教学开展情况进行指导、检查和评价。
（五）关注身心，全面发展。
各班班主任和科任教师要承担学生居家学习生活的指导任务，及时了解家长和学生的相关情况，给予学生更多的关爱，呵护学生的身心健康。
教导处适当调整课表，低年级按课表每天上上午前三节课和下午一二节课，中高年级上午课和下午一二节课按课表安排上课，全校各班下午第三节课分别安排读书交流、练字、朗读、德育多彩活动以及综合实践等内容。每周的德育多彩活动，德育处统一安排，组织各班开展居家劳动实践等有趣味又有意义的线上德育活动。班主任负责督促学生每天坚持两次眼保健操、一次课间操，适当室内体育活动。每日组织学生线上学习时间不超过3课时，线上教学每课时不超过30分钟。
（一）提高认识。全校干部教师要树立大局意识，增强责任感，坚决服从学校教育教学工作安排，认真做好学生在家期间的学习指导、思想教育、心理健康教育等服务工作，把培养学生自主学习能力、促进学生身心健康放在重要位置，切实做到“停课不停教、停课不停学”，巩固提升“双减”工作成效，实现线上教学的减负提质，出色完成疫情防控期间网络教学任务，回馈广大学生及家长对良好教育教学的期盼。
（二）加强领导。为确保教学工作的顺利实施，学校成立以校党支部书记、校长谷淑园为组长，三位副校长、其他班子成员为副组长，教导处、德育处、综合办公室、信息教务中心全体人员为成员的工作领导小组，负责学校在线教育教学指导工作。
（三）做好家校沟通。线上教学期间，各班主任、各学科教师要主动加强家校联系，以高度的爱心、耐心和责任心指导学生的学习生活，关注学生的身心发展，动员、引导家长积极配合学校督促学生按时参加在线教育教学活动，促进学生健康成长。
（四）加强督导检查。坚持杜绝非法向学生推荐末经教育局批准的学习的平台以及各类以注册学习的平台、购买学习资源为名的乱收费行为，严格按照国家规定使用教材、教辅。学校将利用多种形式检查教师教学行为，对违规组织集中补课、乱征乱订、对学校部署的工作敷衍塞责、工作期间出现有悖师德的言行导致在线教育教学流于形式或造成不良影响的教师，学校将按照有关规定，予以严肃处理。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇五
根据《山东省教育厅新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间普通高等学校教学组织与管理工作的通知》文件精神，针对新型冠状病毒肺炎对我校的开学和课堂教学产生的影响，制定本方案。
各二级学院要认真梳理20xx年春节学期开课情况，合理调整教学进程，充分发挥我校已有的线上教学资源，依托上级教育行政主管部门推送各类线上教学平台，开展线上教学活动，实现“停课不停教，停课不停学”，保证疫情防控期间教学质量。
1.制定开课计划
各二级学院组织专业负责人，认真研究人才培养方案，制定疫情防控期间专业线上开课计划，开课计划内容包括专业名称、课程名称、课程代码、任课教师、课程表，保证2月17日正式开课。
2.组织线上教学资源
各二级学院充分利用我校已有的线上教学资源，并积极开拓全国各类教学平台提供的教学资源实施教学活动。
(1)积极利用教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源组织教学
教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源共有22个教学平台及1291门国家精品在线课程和401门国家虚拟仿真实验课程，合计2.4万余门，平台及课程资源可参见附件1，二级学院可组织教师选用。
(2)积极利用我校合作的`超星及智慧树教学平台组织教学
各二级学院组织学生利用居家防疫时间积极学习放假前学生在教务管理系统已选的课程，具体选课情况见附件2，学生可通过手机端学习通app、知到app(智慧树)或网页端超星、智慧树学习。
超星网址：xx
智慧树网页端网址：xxx
(3)任课教师可选择山东高等学校在线开放课程平台提供的线上课程进行教学
(4)任课教师可利用超星和智慧树平台面向学生进行现场直播、视频推送、组织讨论、答疑等教学活动。
具体技术问题可咨询教务处苏道春老师。
教务处把山东课程联盟(智慧树)和超星泛雅教学平台培训材料下发到二级院系，并于2月12日前对各二级学院教学院长和系主任进行培训，各二级学院通过线上培训为本院系授课的各位任课教师，保证人人都能使用，教务处将检查培训情况。
山东课程联盟(智慧树)使用手册，可参考附件4。
超星泛雅教学平台使用手册，可参考附件5。
1.各二级学院以专业为单位制定具体的开课方案，并在开课前三天通知到每一位任课教师及学生。
2.每位任课教师以开课班级为单位建立一个微信群或qq群，并由各二级学院负责通知该课程、该班级学生加入课程微信或qq群，开课之前完成。在群中教师可对学生布置教学任务，对疑难问题进行答疑、授课及对学生学习情况进行检查等活动。教师根据课程安排当天将教学任务推送给学生，学生对每天的学习情况以图片、视频、文字等形式上传群里或任课教师的邮箱里，老师要对学生的学习情况进行存档，作为课程成绩的一部分。
3.每位任课教师根据课程资源情况选择一门线上教学资源，并备好课，做好开课准备。若无相应课程的线上教学资源，教师可自行准备指导学生学习。
4.每位任课教师制定线上开课计划(至少2周)，并将选择的线上教学资源和开课计划推送给学生。
5.各二级教学单位要根据以上方案，制定本部门的线上教学方案。
附件：
1.教育部线上课程教学资源
4.山东课程联盟(智慧树)使用手册
5.尔雅及泛雅教学平台的使用手册
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇六
我校20xx学年春季学期(20xx-20xx-2学期)原计划在20xx年2月17日正式上课，现按上级指示和学校安排，将推迟开学时间。由于学生返校时间尚不能确定，本着停课不停学的原则，特制定本方案。
(一)理论课。
各院系根据本学期开设课程清单明确课程负责人(只有一个教学班的课程主讲教师即为课程负责人)，由课程负责人组织相关任课教师按以下要求制定教学方案：
1、按原教学计划执行并制定教学日历，所有任课教师需在原定课表时段在线开展远程教学，指导学生学习、互动、测试、辅导、答疑等。
2、任课教师要明确具体远程教学方式。可利用现有慕课、课程视频资源、网络辅助教学工具(如雨课堂、课堂派、学习通等)，或者其他网络教学平台灵活开展形式多样的远程教学。教学方式应采用“在线教学+辅导答疑”形式，不能仅仅只要求学生自学。学校鼓励教师录制视频课程，以满足远程教学的需求。
3、学生返校后由远程教学转为课堂教学，请课程负责人设计好衔接措施。
4、结课考试方式及成绩评定方案根据学生返校时间及实际情况另行确定。教师可使用远程教学期间过程性评价数据，将学生表现如学生参与度、在线测试、作业等作为过程考核依据。
5、理论课程中的实践环节原则上安排在学生返校后进行，具体安排由课程负责人在教学方案中明确。
6、每个教学班的负责人都要提供明确的师生沟通方式，如课堂派的开课二维码、教学班建群邀请码、教师联系方式等，建立有效师生联系渠道，确保每一位学生能够参与远程教学。每个教学班要明确远程课堂组建时限，所有教学班要求在2月11日前完成所有选课学生的远程课堂的组建。
7、任课教师应加强对学生学习的`辅导和过程管理。
(二)体育课。
体育课教学可以根据实际情况，由体育教学部参照教学大纲和教学计划要求制定教学方案，由任课教师远程指导学生加强体育锻炼，提高身体素质，增强身体免疫力。
(三)实践实验课。
1、毕业设计(论文)由指导教师按任务书要求采取灵活多样的方式进行远程指导，待学生返校后完成其它环节。
2、校外实践环节如毕业实习、认识实习等，待学生返校后由各院系根据实际情况酌情开展。
3、其它在校内进行的实践实验课教学待学生返校后进行。
(四)开学补考。
原定本科生开学补考待学生返校后择期进行。
1、教务处统计下发本学期开设课程清单(附件1)至各院系，各院系完成所有课程对应的“教学方案”后由教务处统一发布到教务处官网和公众平台。
2、各院系明确课程负责人、制定院系课程总体教学方案，填写《延迟开学期间教学方案统计表》(附件2);课程负责人组织相关任课教师制定教学班教学方案(附件3)。上述工作请于2月7日前完成并报教务处李忻。
3、教务处购置了“课堂派”，其使用说明见附件4和附件5，各院系在组织教师学习使用的基础上帮助教师在开课前掌握使用方法。新注册“课堂派”账号的教师(注册方法详见附件4)，由院系汇总新注册教师信息，填写《课堂派新注册教师信息汇总表》(见附件6)于2月7日前发至教务处李冶，由学校联系公司为这部分教师统一设置vip账号权限。教师也可以采用自己熟悉的其它方式开展远程教学活动。
4、相关联系人信息。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇七
充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、微信群、腾讯会议、小盒课堂等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展线上网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果，让每一名在家的学生都能得到学习指导。
在接到市教育局发布的疫情期间开展线上教学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师召开线上教学专题会议，部署“停课不停学”的工作事宜：
（一）领导班子工作。
拟定《千垛中心校李健小学20xx秋学期线上教学工作方案》，第一时间告知家长、学生，并指导家长、学生做好疫情宣传及居家学习的注意事项，制订千垛中心校李健小学“居家不放松，停课不停学”工作实施方案。
（二）班主任工作。
通过微信群向家长了解学生假期身体状况、外出情况，做好记录，坚持每天向学校上报阳性人员情况；向家长明确学校采取的教学管理方式是“居家不放松，停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。
1．制订分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排音乐、体育、美术等课程，努力丰富学生的学习生活，促进学生全面发展。
2．老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。切实让孩子们在停课期间学有所获。
领导班子：明确职责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
（一）组织机构。
组长：
副组长：
组员：
（二）职责分工。
1．校长室：总览全局，实时关注线上教学情况，并进行适时调控。
3．总务处：严格执行防疫要求，把控校园人员进出关，学生佩戴口罩分年级分时段到学校领取个人书籍等。
4．少先队：与学生家长取得联系，关注居家学生的心理状态，对部分心理烦躁的学生或家长进行适时的心理辅导。
5．班主任：随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。
6．学科教师：以在线授课、答疑、讨论、指导、在线批改作业等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
在这段时期，李健小学全体教师，齐心协力，齐抓共管，努力做好线上教学工作，使学生学业指导达到全覆盖，让每一个学生在家能上课，停课不停学，让他们都能感受到老师一直就陪伴在身边，拥有不一样的课堂，得到不一样的收获！
20xx年12月19日至课程结束。
付俊茂：一年级、二年级、三年级。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇八
根据《xxx省教育厅关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》（闽教基〔20xx〕10号）和xxx市《关于组织做好疫情防控期间中小学（幼儿园）教育教学有关工作的通知》（宁教综[20xx]17号）文件精神，在总结我校高一、高二前期线上教学经验的基础上，按照上级有关疫情防控最新要求，适时调整完善《xxx市高级中学线上教学工作方案》。20xx年4月11日开始的线上教学，按照本方案规范执行。
严格执行省、市疫情防控工作要求，充分利用“教育+互联网”手段，通过线上教学、自主学习和在线辅导答疑相结合的方式，建立教师和学生教学和辅导的双向交流渠道，实现“离校不离教、停课不停学”的目标，确保防控和教学两不误。
1、成立xxx市高级中学疫情防控期间教学工作领导小组。
组长：xxx、
副组长：xxx、xxx、xxx、
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、成立线上教学技术服务中心。
主任：xxx、
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、
3、各年段成立在线教学工作管理小组，组长为各年段下段领导，副组长为年段长，压实主体责任，落实教学安排，指导教师全面做好在线教学工作。
课程表及作息时间安排表。
网络直播授课：“希沃白板5—云课堂”平台。
限时专项练习推送：“课程帮”作业系统。
1、老师授课地点：教师自家或学校指定线上授课教室。
2、学生学习地点：学生自己家中，直接用手机或电脑登陆“希沃白板5—云课堂”平台接收老师直播授课。留校学生集中全封闭管理区内指定教室听课。
根据学生学情，建议学生在学习之余，合理利用教育部开通的国家中小学智慧教育平台（xxx）、国家中小学网络云平台（网址：xxx）、xxx教研网（xxx）、xxx省教育资源公共服务平台（xxx）的教育资源。
1、全体教师提前熟悉掌握所选用的在线教学平台，做好课前“希沃白板5—云课堂”教学平台、“课程帮”作业系统的`测试（调试）工作，授课教师要在课前20分钟将直播教室二维码或海报发到年段群和本学科集备群，每位备课组教师再转发到各班学生群，并提醒学生提前10分钟进入教室。
2、备课组做好线上集备工作，认真研讨教学内容、教学方法、配套练习等，切实提高教学实效。无线上教学任务的老师要协助班主任组织本班学生听课，做好作业检查、批改和课后线上辅导，积极参与答疑、个别指导等辅助教学，完成相应备考学习内容。
3、晚自修在线辅导。当天有安排课程的每位备课组教师都要在线，每人负责本班学生的辅导工作，在班级群中进行答疑。
1、全体任课教师务必增强责任意识，加强线上联系研讨，切实保质保量完成线上教学的各项任务；班主任、科任教师要密切家校联系，通过电话、微信、qq群等渠道与家长、学生密切沟通，把学校线上教学的要求和教学计划通知到每一位学生、家长，指导学生、家长开通在线学习的通道，督促学生按时参加学校组织的线上课程学习，完成相关作业和训练。
2、老师们可以提前10分钟开始，提前预热，提醒学生相关的注意事项，不要在互动窗口乱发与课堂无关的消息，如遇到老师端网络卡顿的情况稍安勿躁等。另外，班主任要告知班上全体学生在直播课堂里将昵称更改为xxxxxxx（例如1班1号蔡xx更改为0101蔡xx）的格式，以便点名和提问。
3、技术服务团队还对每节课师生的教学情况进行记录，汇总后发布到学校微信群，做到每日一报告。通过领导监督、同行比对以提高教师线上教学的责任心，推动教师不断改进教学，提升教学质量。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇九
根据《xx大学新型冠状病毒感染的肺炎防控指挥部通告(第3号、第5号)》、《关于做好20xx-20xx学年第二学期开学前研究生培养工作的指导意见》、《20xx-20xx学年第二学期延期开学期间研究生培养工作实施方案》等文件精神要求，为贯彻落实“推迟开学不停学”，确保研究生教学工作要求、培养质量标准、学位授予标准不降低，结合学院研究生培养工作实际，特制定本实施方案。
1、全院师生严格按照学校的总体部署，从实际出发，本着“服从大局、统筹协调、分类施策、注重实效”的原则，在开学前这段时间，在做好自我防护、确保自身安全的前提下，因地制宜的开展学习和研究工作。
2、研究生报到采用分段注册办法。
第一阶段完成网上注册，时间为20xx年2月16日。研究生可通过邮件、电话、短信、qq、微信等方式，向研究生教学办公室尤嘉阳老师报到，并由尤老师在研究生综合管理信息系统中统一完成注册工作。处于休学、保留学籍期间的研究生不参加第一阶段网上注册。第二阶段，根据学校通知的返校时间正常报到注册，具体时间和要求另行通知。
3、关于研究生的课程教学安排。
(1)选课。在延期开学期间，学生可以选课，可暂不录入研究生综合管理信息系统。研究生返校后再按常规流程正常录入。因疫情或网络不通等原因，未能完成选课者，可于正式开学后办理。
(2)公共必修课程(思想政治理论课、研究生英语课、数学类课程等)按照教学大纲与相关备课要求进行。要求研究生在延期开学期间，围绕相关课程的教学资料进行自学(教学资料会共享至研究生群)。研究生返校后，研究生院将协同开课单位，根据实际情况对原有公共必修课程教学计划进行调整，保质保量地组织开展公共必修课程的课堂教学，要采取多种方式综合考核学生对所学内容的理解和实际运用。
(3)工程硕士专业学位研究生的公共必修课程《工程伦理》采用线上和线下相结合的混合式教学方式。延期开学期间，研究生按照第一学期期末下发的通知要求，在“学堂在线”正常进行《工程伦理》课程的线上学习和考试，线下教学和考试等研究生返校后进行相应调整和组织安排。
(4)其他专业课程。研究生教学办公室将于20xx年2月8日前建好20xx-20xx学年第二学期开设的每门研究生专业课程的qq群，并将qq群号发布在教工群和学生群中。教学秘书通知授课教师加入到自己授课的qq群中，并通知研究生按照自己的培养计划选择进入对应的qq群。
研究生专业课程的授课教师要依据20xx-20xx学年第二学期的教学计划，及时调整课程教学大纲、优化教学内容，提前整理好课程简介和教学大纲、参考书目等内容，并在自己授课的qq群中发布课程学习书目和相关材料，可利用微信、qq、学校网络虚拟课堂、学堂在线“雨课堂”、超星“学习通”等多种方式建立网络课程群;根据课程内容拟定核心重点，要求学生预习思考，撰写课程阶段报告;也可进行线上分组讨论和交流，开创新型课程教学模式。根据学习指导进展情况，授课教师可适当布置课后作业，并做好在线辅导和课程考核。
学校为研究生课程教学提供了网络虚拟课堂服务。有使用虚拟课堂需求的.任课教师请于2月9日前向研究生教学办公室申报，研究生教学办公室将使用虚拟课堂的任课教师和课程相关信息汇总上报，研究生院将协调分配虚拟课堂资源，给教师提供操作指南，并对虚拟课堂使用给予指导。
(5)延期开学期间，非全日制研究生课程教学与全日制研究生课程教学要坚持同一标准、同一措施和同等对待。
(6)研究生要发扬优良学风，切实增强自律意识，提高自主学习与研究能力。有效利用任课教师、导师提供的教学科研资源，以及公共慕课课程平台(中国大学mooc平台、学堂在线平台、超星尔雅平台、xx大学“珞珈在线”等)和学校图书馆提供的电子数据库资源，自觉进行学习和研究。
4、关于研究生实习实践安排。
延期开学期间，暂停组织研究生在学校、生源居住地或外地开展的一切实验、实习、实训、实践活动。正式开学、疫情影响结束后，研究生导师再根据具体情况，妥善安排研究生相关实习实践。
5、关于20xx届毕业生学位论文答辩、学位授予工作。
尽量保障毕业生毕业时间不延迟，在延迟开学期间，请各位研究生导师加强对毕业生学位论文的指导工作，充分利用网络对研究生的科学研究进行远程指导，确保学位论文质量，勉励研究生尽可能按原定计划完成学位论文研究、写作与修改工作，研究生定期通过邮件、qq等方式向导师汇报研究进展。
关于组织研究生学位论文预答辩及外审工作，根据学校总体部署适当进行调整，待学校正式开学、研究生返校后再适时组织安排。必要的情况下采取分批次组织预答辩及网络平台外审，具体时间安排另行通知。
在职工程硕士、非全日制研究生与全日制研究生学位论文预答辩、外审、学位论文答辩、学位授予工作坚持同一标准、同一措施、同等对待。
6、关于研究生招考工作的安排。
有关博士研究生招生考试、硕士研究生初试成绩公布、复核及复试录取等工作，将根据疫情防控实际做必要调整，届时将会提前公告。大家可密切关注xx大学研究生招生信息网)或xx大学研究生院网站等相关信息公告。
7、科研训练及其它环节。
延期开学期间，不组织研究生其它必修环节和有关科研活动，请各位研究生导师按照学校部署要求，不得擅自通知研究生提前到校。延期开学期间，研究生导师要从实际出发，利用网络、电话等方式对研究生的科学研究进行远程指导，组织文献研读，开展网上学术研讨，交流研究心得，确保学习研究“不断线”。研究生有特殊情况需及时和导师、辅导员沟通。
8、教师和研究生关于本通知的相关问题可以和教学办公室联系，统一协调解决。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十
为合理制定石人乡小学学生线上学习方向，细化石人乡小学线上教学管理，提高石人乡小学线上教学质量，现拟对线上教学管理及考核工作制定如下方案：
组长：徐辉。
副组长：徐盛、张拥、鲁基伟、杨昌春、张城、徐宗波。
组员：中心小学各处室负责人，村完小教学点负责人。
领导小组下设办公室在中心小学教务处，由中心小学教务处在领导小组的指导下，负责统筹协调线上教学工作。
1、副校级包干到校包干到年级。
中心小学教务处负责搭建全乡六个年级教师交流年级组，包干副校为组长，副校长推进管理所包干年级组和村完小的线上教学工作，统筹各方资源解决所包干年级组和村完小不具备线上学习条件学生如何参与线上学习问题。
（1）教师提前筛选好教学内容，观看全国中小学网络云平台里的课程，备好课，设置好相关问题。并将备课相关的教案ppt，发至年级组群中。
（2）教师推送筛选好学习内容给学生，并把提前设置好的问题一并发给学生，让学生带着问题去看课。
（3）学生看课结束后，在班级群组里交流个性问题，教师及时解惑，并布置相关课后作业。
（4）教师利用企业微信上课直播功能，解决学生共性问题，讲解课后作业。
3、相关考核材料。
（1）教师个人制定的直播课下班表和学生观课安排表。教师可在中心小学教务处制定的课表下，根据各班实际情况机动调整直播上课时间，但同一班同一学科的直播时间要尽量固定在同一个时间段。
（2）教师提前看课的听课记录。预设开展1个月线上课，听课记录要求8节以上。
（3）教师备课相关的教案ppt，推送给学生每节课预设的`问题。
（4）教师企业微信上课直播课时数，自11月5日起，要求每天一节，周末除外。
（5）相关课后作业的布置及批阅情况。纸质作业，线上作业皆可。布置多少，批改多少，杜绝只布置不批改的情况。
（6）中心小学四至六年级，要积极开展科学和道德与法治知识点背诵，可以打卡形式进行，完小只需六年级开展即可。
1、复课后，各校教务处要对本校教师线上教学工作中的材料，进行汇总归档，对突出成果要梳理总结，并推选优秀案例。
2、表彰一批线上教学工作突出的教师，可以从线上教学推进成效，班级管理特色，线上教学质量等方面考量。各村完小教学点在听取包干副校长的意见后，至少推选出一名优秀教师，中心小学根据实际情况择优推荐。
3、以班为单位，表彰一批线上学习态度积极，学习效果明显，习惯养成突出的学生。
4、以校为单位，表彰一批积极配合学校线上教学开展，管理及引导学生自主学习有成效的家长。
表彰所需经费，从办公经费支出。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十一
小学现代远程教育工程教学应用的第二年，也是农远工程发挥效益的关键之年，为充分发挥农远工程设备和资源的使用效益，深入开展全县农远工程的教学应用工作，快速提高农村中小学的教育教学质量，根据上级有关部门的精神和要求，科教局决定开展农村中小学现代远程教育工程教学应用年（以下简称“农远教学应用年”）活动，为此，特制定“农远教学应用年”活动方案。
“农远教学应用年”活动以科学发展观为统领，把远程教育学科资源应用作为农村学校教育改革和发展的突破口，与全面推进素质教育、实施课程改革和日常教育教学活动紧密结合起来，推进现代远程教育资源在农村中小学的广泛应用。
以普遍提升农村教师信息技术能力为根本，以远程教育工程网络为依托，以信息技术与课堂教学整合为重点，以活动为载体，以典型为引领，以全面提高农村中小学教育教学质量为目标，大力推进信息技术应用活动，实现优质教育资源共享，促进我县基础教育公平、均衡发展。
农远工程“三种模式”的教学应用按照“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，把教学应用工作真正落到实处。
1、紧紧围绕年教育工作会的精神，“突出一个中心，开好两个会议，搞好三项活动”，将普及和提升教学应用作为全年远教工作的重中之重，狠下功夫，务求实效。
2、按照“重在应用，贵在坚持，意在普及，旨在提高”的要求，以典型引领和校本研训为依托，加大工作力度，逐步形成“班班通、堂堂用、人人会”的“农远”三种模式教学应用新局面。
3、构建完善的教学应用评价体系，以评估促应用，确保远教工程教学应用工作的深入开展。
农村中小学现代远程教育工程教学应用年活动以“教学应用”为中心，从月开始，到12月结束。活动共分为宣传发动、组织实施、总结评估三个步骤。
（一）宣传发动（x月）：全面部署此项工作，落实各项任务，层层制定应用年活动实施方案。
（二）组织实施（x月---x月）：
农远工程，建设是基础，管理是手段，应用是目的，活动是平台，效益是归宿。总体要求是：设备天天用、教师人人会、学生个个学、人人努力、个个过关。二期工程班班通常常用，人人会。实行五个一要求：每周至少上一节多媒体课，至少上一节光盘资源课，至少做一个课件，至少观看一次课堂实录，至少观看一次培训资料。
1、召开全县教学应用推进会。
x月下旬，召开全县远教工程教学应用推进会，全面推广在管理、应用、培训、考核等方面取得的好的经验和做法，安排部署下一阶段的教学应用工作。
2、开展农远工程课堂教学团体赛活动。
本着“校校动、村村动、乡乡动”的原则，各校4月份开展农远工程初中组和小学组的课堂教学团体赛活动。初中组以校为一个参赛队，经过学校赛讲后，参加县级赛讲活动；小学组以每个乡镇联校为一个参赛队，每个联校参赛选手必须是在各村小学经过竞赛选拔出的优胜者中产生，经过乡镇赛讲后组队参加县级赛讲活动。初中段参赛学科：语文、数学、英语、信息技术、物理、历史、地理、生物、思想品德。小学段参赛学科：语文、数学、英语、科学、思想品德、音乐、美术。各县赛讲活动结束后，推荐本校各学段各学科一名选手代表本校参加全县农远工程课堂教学团体赛活动。
3、开展讲师团巡回教学活动。
9月份由县教研室和电教馆组织开展农远工程教学应用讲师团巡回教学活动，活动在全县各校轮流开展，参加巡回教学的名师将在团体赛的优胜者中产生。活动以示范课、专题报告、听课、评课、交流互动等形式进行。
4、开展示范学校（基地校）创建活动。
5、本年度开好两次现场观摩会议，真正实行“观摩引动、培训拉动、典型带动、政策策动、表彰推动”。
6、举办第三期多媒体课件制作培训班。今年向省市报送优秀信息技术论文30篇，观摩课10节，课件30件，电脑作品10件，页5个，电子备课教案10篇。加强信息技术与学科课程整合，选拔县级能手50名并积极争取机会向上级报送推荐。使全县教育走上一个良性循环的道路，达到一个教师带动一部分教师；一部分教师带动全体教师；全体教师带动整所学校。
7、学校所有各项工作要有档案记载、记录，有内容可查。
（三）总结评估（月—月）：县科教局将组织电教、教研和师训等相关科室在月底对各县教学应用年活动情况进行评估，年终科教局将召开教学应用年总结会议，并举办成果展示活动，对应用效果显著的单位和个人予以表彰。
1、加强组织领导。
继续强化领导，增强责任意识、服务意识，进一步确立第一责任人的位置，强化行政推动力量。对一些责任意识不强，工作应付漂浮的要强制运行，并严明奖惩。县科教局成立“农远教学应用年”领导组和维修领导组，由教育局主要领导、相关科室负责人组成。（见附件）各校也要成立相应的机构，以保证农远教学应用工作有组织有计划地进行。
2、加强教研力度。
各校要加大教学研究的力度，依托局、校两级教研机构，广泛开展形式多样的教研活动。各级教研人员定期深入基层，深入课堂，了解和掌握远程教育的使用情况，要善于把使用中的问题梳理成课题，围绕课题和一线教育工作者共同开展研究，探索显得教学模式和学习方式，探索教学资源应用方法，以研促教、以研促学、以研促用。
3、加强部门协调合作。
局各科室要积极配合“农远教学应用年”的各项工作。电教、教研、师训协同配合，一手抓管理，一手抓应用，一手抓培训，三者合一，广泛开展送教下乡活动，把远教工程的重心下移自学校，及时督促指导学校搞好此项工作。电教部门负责农远工程的日常管理、设备运行和维护工作，提供技术支持服务等；教研负责教学应用指导、应用年活动的过程指导等；师训结合教师考核配合电教做好教师队伍技术的培训。电教、教研、师训三部门要加强协作，对学校活动年开展情况，定期检查，及时帮助解决应用工作中出现的困难和问题。电教馆在进一步完善技术支持服务体系的基础上，加强技术人员培训、提高维护手段，结合远教技术交流和各类教育信息网的平台开展网上技术交流，建立长效的运行维护机制，提高技术支持服务的水平。
4、强化管理、加强督导评估。
a、加强县乡骨干队伍建设。强化专业技术人员的培训，确保人员稳定，小毛病不出校，一般毛病不出县。
b、设备要按照标准要求安置摆放，不得随意摆放，要保持清洁整齐，不得丢失、不得挪作他用。
c、继续实施“一帐一目三册”管理，远教工程设备台帐管理、校本资源目录、校本资源下载登记册、教学应用登记册、设备维修报告册要内容齐全，记录完整。
d、为了加强农远工程设备的使用和管理，出成果，见成效，严明奖惩，科教局制订了《县农村中小学现代远程教育工程项目学校评估考核细则》。
教育督导部门要加强“农远教学应用年”的督导、评估工作，建立完善的教学应用评价体系，确保“农远教学应用年”各项工作的顺利开展。
各校要将实施过程的情况、典型经验或其他成果及时上报科教局主管部门。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十二
清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日20xx年已被列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开主题班会。
意借此祭奠先烈、先人、先贤之活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促使学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识，营造文明、和谐的社会环境。
【活动目的】。
1、借此活动帮助学生全面正确的了解清明节，深切感受清明节丰富的文化内涵，过一个有积极意义的清明节。
2、借此活动引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
3、借此活动增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
【活动准备】。
1、江临烈士图片与故事清明节习俗活动片段，爱国电影片段、等资料。
2、课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。
3、学生自编自演节目的演练，表演道具的制作。
【活动过程】。
1、整队、出旗、唱队歌。
2、开场词：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵。
清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。快到我国的传统节日清明节了，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会。出示主题：走进清明亲近传统。
3、清明节简介。（多媒体展示图片）。
清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。
4、清明节的由来。
（学生自编自演）晋文公与介子推的故事。
介绍：清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。
5、清明节习俗。
（学生介绍）荡秋千：意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。
（两名学生边表演边解说）蹴鞠：是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。
（结合图片介绍）踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
（小品表演植树与护树）植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节称为“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。
（学生手拿风筝介绍）放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，犹如闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。
（播放图片影像）清明祭祖扫墓：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。
6、传承清明传统。
结合实践活动谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的？——突出“扫墓踏青”活动。
（红色宣传员讲述曹江临烈士的革命故事）观看“苏皖一大会址”图片，走进革命烈士墓，缅怀“曹江临烈士”，了解烈士的革命故事，传承烈士的精神，认认真真学习，堂堂正正做人。
模拟祭扫烈士现场：奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。
7、诵读清明诗歌。
全班诵读：《清明》（唐）杜牧。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
男生诵读：《途中寒食》（唐）宋之问。
马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。
女生诵读：《寒食》（唐）韩翃。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
第一小组诵读：《闾门即事》（唐）张继。
耕夫召募爱楼船，春草青青万项田；试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。
第二小组诵读：《清明》（宋）王禹俏。
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
第三小组诵读：《苏堤清明即事》（宋）吴惟信。
梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
第四小组诵读：《寒食上冢》（宋）杨万里。
迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。
8、活动小结。
以小组为单位,用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节主题队会后对清明节的理解和感受。
9、辅导员讲话。
10、呼号。
11、退旗，宣布活动结束。
12、活动拓展。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十三
学习汉语拼音字母表。能区分前鼻韵母和后鼻韵母。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。了解先外后内再封口的笔顺规则。能正确书写5个生字。能正确朗读并积累有关描写自然景色的词语。以下是豆花问答网和大家分享的小学语文。
教学。
工作方案资料，提供参考，欢迎参阅。
教学目标。
1、趣味识字。了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关的词语。
2、字词句运用。复习巩固汉语拼音，能区分前鼻韵母和后鼻韵母，能正确书写2个生字。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。
3、了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。
4、和大人一起读。能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。
教学重点。
1、趣味识字。了解自然现象，正确认读7个生字，以及相关的词语。
2、字词句运用。学习汉语拼音字母表。能区分前鼻韵母和后鼻韵母。能正确、通顺地朗读诗文，并了解大意。了解先外后内再封口的笔顺规则。能正确书写5个生字。能正确朗读并积累有关描写自然景色的词语。
教学难点。
1、能区分前鼻韵母和后鼻韵母。
2、能正确、通顺地朗读词语和诗文，并了解大意。
3、学习汉语拼音字母表。
教学准备：课件，田字格。
教学过程。
第一课时。
教学活动。
一、趣味识字。
1、出示生字词语，自由朗读，要求读正确。
2、各种形式练习朗读，要求读通顺。
3、讨论交流：你发现了什么?
4、用上这些生字或词语，句式练习：
今天(或昨天、前天)的天气是()。
我见过()，当时的情景是()。
5、认读生字：带音节的，不带音节的。
6、问：你还知道哪些和天气有关的词语呢?
二、字词句运用。
1、读一读，记一记。
出示汉语拼音字母表，教师范读。
以各种形式练习朗读，逐渐达到熟读成诵。
找一找这些字母形状的异同，曾增强记忆。
2、读一读，写一写。
出示生字，按照前鼻韵母和后鼻韵母进行分类。
学生朗读生字，要求读准字音，进行组词，造句。
指指导书写：见、长。
三、
布置作业。
默写汉语拼音字母表。
第二课时。
教学活动。
一、字词句运用：读一读。
1、自由朗读儿歌，要求读正确。
2、多种方式练习朗读，要求读通顺。
3、教师范读，思考：你知道了什么?
4、全班交流感受。
5、再次朗读，熟读成诵。
二、书写提示。
1、认读生字：白、回、果，并进行组词、造句。
2、讨论这些生字的书写规律，相机讲授笔顺规则：先外后内再封口。
3、教师范写，指导学生书写，进行评价。
三、日积月累。
1、看图说话，句式练习：
这里的景色真美呀!天空中()，地面上()。
2、自由朗读词语，要求读正确。
3、多种方式练习朗读，要求读通顺。
4、交流：你知道哪一个词语的意思?
5、再次朗读。
四、布置作业。
找出其他描写自然景色的短语进行积累。
第三课时。
教学活动。
一、和大人一起读。
1、自由朗读儿歌，要求读正确。
2、多种方式练习朗读，要求读通顺。
3、教师范读，思考：你知道了什么?
4、全班交流感受。
5、再次朗读，熟读成诵。
6、仿照一个小节，自己写几句小诗。
7、全班展示，交流评价。
二、布置作业。
跟家人一起朗读，并且把自己写的几句小诗读给他们听。
教学反思。
兴趣是最好的老师。为了减少《语文园地》内容带给学生的枯燥感，我设计了"汉字王国做客"的一系列情境。
1.情境示范。课件动画里的人物更容易贴近学生的情感需要，因此，以动画人物为主体的示范朗读，将学生的注意力全部集中在观察与倾听上，迅速提升了示范的作用。
2.情境理解。《咏鹅》这首古诗对于学生来说并不陌生，学前基础好的同学早已熟读成诵，但是对故事内容的理解却十分浅薄，机械的诗意理解只能是"蜻蜓点水"，而动画产生的情境却生动地再现了古诗内容。学生在兴趣盎然的欣赏中就理解了诗意，领悟到了诗情。
仔细学习过的文章！
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十四
根据市、区教体局关于中小学校开展线上教学工作的'通知要求，为确保师生身体健康和生命安全，满足学生居家学习需求，现制订紫荆小学线上教育教学工作方案：
成立线上教育教学工作领导小组，明确责任，细化分工。
组长：王家胜（全面领导线上教育教学工作。）。
副组长：吴开永、刘传勇、王安慧（负责全校线上教育教学工作业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。）。
成员：许贵华、翁世勇、王咏月及语数综教研组长、各年级组组长、各班主任。（教导处教科室成员、各学科教研组长负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查；各年级组组长、各班主任负责本年级和本班线上教育教学的全面工作，了解本年级和本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。）。
全体任课教师：在落实好疫情防控工作的同时，扎实开展线上教学工作。
技术指导：王慎（负责对全校线上教育教学提供技术指导工作，负责利用微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达各平台使用流程，帮助老师解决各种手机程序、小程序等应用软件的使用问题。）。
挂点年级行政人员：进入挂点年级各班微信群，强化本年级师生疫情防控工作，每日督促本年级各班微信群师生线上教学开展情况。（一年级：翁世勇；二年级：王丽；三年级：王咏月；四年级：方豪；五年级：王慎；六年级：朱燕）。
后勤保障：金克宝（提供相关后勤服务支持。）。
新闻宣传：翁世勇（做好相关新闻报道。）。
(一)自主学习。学生可以登录以下平台开展自主学习：
1、国家中小学智慧教育平台。由教育部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完整，电脑、手机等可直接观看。具体方法：进入“国家中小学智慧教育平台”单击页面上方“课程教学”免登录学习。
2、皖教云平台。由省教育厅主办，资源覆盖小学、初中、高中所有学科学段，教材版本齐全，课程均由省内名师执教，电脑、手机等可直接观看。具体方法：进入“皖教云”单击页面上方“资源中心”选择“云课堂”免登录学习。
3、六安市教育云平台。在浏览器中输入地址：（请将浏览器设置为极速模式或高速模式，勿使用兼容模式），登录“在线课堂”选择“年级”“科目”进行学习。
（二）师生交流。在班级群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片等，师生互动，实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。
一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；三至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟。
增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。
统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过60分钟（布置适量巩固练习），不得强行要求家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。
线上教学年级为1-6年级。语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育。一二年级每天安排三节课，每节课20分钟左右，每周共计15课时。上午第一节语文，第二节音体美科学道德；下午数学。三至六年级每天安排4节课（上午2节、下午2节），每周共计20节课，每节课安排20分钟。原则上，上午语文每周5课时，下午数学每周5课时，上、下午音体美科学道德英语10节。每天上午安排一次眼保健操和课间操，详见本方案尾页，每周一下午3：20至3：40一至六年级上班队课，重点进行心理健康和防疫常识教育。
一二年级作息时间表：
三四五六年级作息时间表：
加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。特殊时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参与到教学中来。从而实现教学效果最大化。对家里既没有智能手机，又没有在线网络电视的学生，教师要采取打电话的方式安排自习作业，检查作业完成情况。
家长要指导孩子加强体育锻炼、积极参与家庭劳动，合理安排一日作息，让学生居家期间做好防护的同时，仍能保持良好的学习状态，感受学习的快乐，真正做到“停课不停学”，真正实现家校“零距离”对接。
作为教育者，我们始终会高标准严格要求自己，高效率圆满完成每天工作任务。居家学习，我们会用最美的陪伴助力紫小学子的进步与成长！
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十五
通过祭扫“网上祭英烈”活动，抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。
组织全体学生登录中国文明网,在其首页开设的“网上祭英烈”栏目,进行网上祭拜、献花、留言。同时,开展文明清明志愿服务行动,引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。
(一)开展宣传活动。学校利用广播宣讲活动的目的与要求，各班级组织学生学习关于清明节的有关知识，营造浓厚氛围。
(二)组织学生登录中国文明网的“网上祭英烈”专栏进行网上祭拜、献花、留言。各班级要通过主题班会,开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的革命先烈活动。开展清明诗文朗诵会,诵读中华经典,缅怀先烈、继承遗志,弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
(三)开展文明清明志愿服务行动。清明节期间,按照就近就便原则,组织学生利用清明假期在本村宣讲弘扬雷锋精神、清明文明祭祖，以实际行动表达对先辈的感恩怀念,激励学生健康成长。
网上祭奠：各班班主任的电脑。
(一)以班级为单位,年级主任、班主任有组织、有计划地安排学生指导学生开展“网上祭英烈”活动。要落实安全措施,确保祭奠活动文明、安全开展。
(二)每个班级要把网上祭英烈的截图(至少5张电子图)发送给校团委王星亮老师。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十六
清明节是祖国传统文化节日，也是最重要的祭祀节日。以清明节为契机通过活动帮助学生解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活。下面整理了学校清明节活动方案范文，欢迎阅读借鉴。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一年一度的清明节又到了，为了贯彻落实市文明办《关于在清明节期间广泛开展缅怀祭奠革命先烈活动的通知》精神，中心组织的“四个一”主题实践活动，我校开展清明节系列活动。
一、活动目的。
中华民族五千年的文明悠久灿烂，中华民族的祖先勤劳、智慧、勇敢，传承下不朽的民族精神。他们中华大地的繁荣和富强谱写出了许多可歌可泣的动人事迹，理应得到后人的敬仰和学习。而清明节就是我国传统节日中缅怀祖先、纪念先人的重要节日，是一个意义深远的日子。开展此次活动，正是旨在缅怀先人、纪念先贤，弘扬和传承民族精神，加强爱国主义教育，学习革命先烈为新中国的诞生而英勇献身的精神，从而珍惜今天的幸福生活，让民族精神薪火相传。引导我校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们进一步感受家乡的文化气息、精神气节并从中受到熏陶。并把此次活动与“争当四好少年”活动紧密结合。
二、活动主题。
以“纪念先贤、缅怀先烈”为主题，广泛开展祭奠先烈、先人、先贤活动，引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。活动口号：继承光荣传统，争做四好少年。
三、活动安排。
(一)缅怀先人，传承民族精神。
1、召开一次主题班团队会。各班要在清明期间组织召开以“纪念先贤、缅怀先烈”为主题的班队会。布置少先队员、共青团员积极搜集资料，了解清明文化，谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的?通过清明诗文朗诵、中华经典诵读、诗词歌会等形式，引导广大师生弘扬中华传统文化精髓，提升自身文化素养。
2、参观一次爱国主义教育基地。在清明节期间组织我校师生利用网络，到“民族魂”、“血铸中华”等爱国主义教育网站，到铁人纪念馆、历史陈列馆、抗日英雄纪念馆、南京大屠杀纪念馆等各种爱国主义教育纪念馆的网页进行浏览参观。可以利用清明假期，让家长带领学生参观铁人纪念馆、历史陈列馆等家乡爱国主义教育基地，学习精神、铁人精神。引导广大师生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、传承民族精神，立志担当建设祖国的重任。
3、组织“网上祭英烈”活动。中国文明网已与人民网、新华网、中国网、央视网、中国日报网、国际在线、中青网、中国经济网、光明网和中国广播网等重点新闻网站搭建了“网上祭英烈”的互动平台，发动全校师生借助中央“网上祭英烈”的互动平台，结合信息技术课等发动师生进行网上祭奠，发表祭奠感言，开展网络访谈，寄托对革命烈士的哀思。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十七
为进一步办好人民满意的教育，根据市教育局关于新冠疫情期间线上教学工作要求，保证学校教育教学质量不因疫情影响，我校将面向八、九年级学生开展线上教学，解决学生因疫情无法正常到校上课问题，切实做好新冠疫情期间我校教师线上教学和学生居家线上学习的服务指导工作，真正做到“在家如在校，放假不放学”。特制订本方案。
通过指导和服务线上教与学，积极探索线上“任务型教学”和我校“五学”课堂相融合的常态教学管理和课堂教学的新模式，强化教师利用线上资源开展教学研究、改进教学的意识，提升教师利用现代技术手段促进教学的能力，满足学生线上学习需求，鼓励学生学会学习，养成良好的主动学习习惯，不断提高学习效率。
1、用好统一。
教学资源。
八年级：语文、数学、英语、物理、历史、道法(从23日起);。
九年级：语文、数学、英语、物理、化学、历史、道法七科，体育艺术学科安排时间、提供材料由学生自主学习。(从16日起)。
作息时间由学校统一安排。语文、道法、历史和化学使用“国家中小学网络云平台”，数学、物理、英语使用“江苏名师空中课堂”视频等进行教学。教师应将导学案和作业及时通过qq群或其他网络系统发至学生，同时布置和指导学生进行提前预习。
2、优化线上管理方式。
学校模拟常态化教学情境，实行“五统一”：统一线上作息时间，统一线上课程安排和教学计划，统一课堂教学内容和方式，统一作业布置、批改和检查手段，统一学生辅导方式，达到“在家如在校，放假不放学”的效果。班级借助网络平台，通过学生线上报到，任课教师现场点名、现场提问、督促现场作业，学生上传线上作业、教师线上批改作业和必要辅导等线上教学流程，建立跟踪督查和质量评估机制，确保教师线上教学和学生线上学习的质量。
3、深入推进新型课堂模式。
以班级为基本单位，学科教师借助qq或适合的网络平台，模拟常态化课堂教学的方式，通过合理的时间分配，妥善协调视频教师的线上授课、任课教师的线上指导和学生线上实时学习的三者关系，建设线上“任务型学习”和我校“五学课堂”相融合的课堂教学模式，有效提高师生的课堂参与度和学生线上学习的效率。每节课视频教师和任课教师要同时参与教学，课堂上视频教师出示学习目标，布置和指导学生自主完成预定的学习任务，任课教师要适时参与、进行必要的指导并接受学生的学习反馈，采取先教后学、先学后教、当堂训练、即时反馈等多种教学手段，促进课堂上学、教、做的统一。
为尽量减轻因长时间观看视频对学生眼睛的伤害，线上课堂时间分配原则为：视频教师讲授总时间一般不超过20分钟，其中连续讲授时间一般不超过5分钟，学生任务型自主学习时间一般不少于20分钟，学生自主学习各时段内任课教师适时参与、督促、点拨和指导一般不超过8分钟。
(一)学校。
1、8月10日发布学校线上教学实施工作方案，全体教师开始进行网上学习培训。8月15日各科老师按要求进行适应性教学，8月16日开始进入常态化状态。
2.教导处、教科室建立教师授课情况的督查机制，蹲班领导每天对所有教师的线上课堂进行监测，建立教师线上授课的抽查档案，加强线上教学的管理。
3、校务会成员每人蹲点一个班，进入班级学科群，每周完成上交一则蹲班日记，九年级交季霄凌校长，八年级交王国宝校长。校长室每日抽查线上学习情况并及时通报;教导处每日统计各班学生参与学习人数，作为教学资料备查。
4.教科室负责收集完善所有教学资料，建立教研资料库。各备课组提前通知任课老师，及时接收教研室发送的各类教学资料，加强线上学习的教研，努力提高教学质量。
5.学校开辟“小钰姐姐聊防疫”心理热线，安排心理健康专职教师加入班级群进行防疫期间心理疏导。
(二)班级。
1.初三14日前逐一检查学生线上学习的准备情况，有条件的使用平板或电脑，尽量不使用或少使用手机。15日模拟演练，16日正式开始。初二推迟一周进行。
2、每个班级建立一个线上教学qq群，群里包括班级所有学生、任课教师和蹲班负责人，作为线上教学平台使用。班主任负责管理，通过学生点名、群签到和随机点名相结合的方式，保证所有学生参与在线学习，发挥小助手作用，及时检查和督促学生的学习情况。及时指导因故无法参加现场学习的学生依托相关资源进行自主学习和复习。
3、及时公布线上学习的班级课表和作息时间，于8月14日通过班级微信群让学生家长知晓。各班主任根据班情和学情，在与科任老师充分沟通的基础上，科学安排好自主学习内容和检查方式，如早读、午晚自习、双休日等。每日及时提醒任课老师发布作业内容和要求，特殊学生通过电话提出个性化要求;对没有qq号的学生或家长要认真指导，最终做到一个不漏，一个不少。
4、建立班级小组点名制度，特别是早读课点名，掌握每一位学生在线学习情况，及时了解学习过程中离线原因，通报学习过程中违纪情况，加强学生管理。
5、加强线上班会课和心理热线的研究，在注重疫情期间学生的学习管理的同时，突出学生的心理疏导和思想品德教育。
6.加强与家长的沟通和联系，要求家长居家期间克服困难，坚持伴学、督学，每周完成“无见面家访记载表”上报刘小粉校长。
(三)教师。
1、8月14日前熟悉班级线上学习使用的平台，备课组加强交流，努力提高线上教学的效果和效率。充分发挥“双师”(视频教师和任课教师)作用，充分突出学生的课堂主体地位，每位任课教师要按照作息时间表与视频教师同时参与教学。
2、做好提前备课。教师对所有的教学视频要先学一遍，做到心中有数，运用有法。备课组统一教学进度，在江苏省名师空中课堂的基础上，加强针对本班的二次备课，精编例题，适当补充。
3、加强线上学习管理。每节课开始前，由任课教师点名，学生到齐后，教师播放教学视频，任课教师必须现场与学生同时收看视频，在每节课学生分段自主学习的25分钟左右时间内，任课教师督促、检查学生完成学习任务情况，并随时进行点拨指导，现场解答学生的疑问。每节课及时将迟到或离线学生名单上报班主任，班主任将当日上课情况统计报教导处。
4、加强线上学生辅导。任课教师要了解每节课视频老师布置的作业，明确学生作业完成时间和上传要求。识记类的通过家长监督，学生背诵，录制音频上传，抽查学生的背诵情况。计算类问题请家长监督，作业完成后签字拍照上传等，增加学生学习效果的信度，并及时做好线上讲评，学生完成订正。
(四)学生。
1、在家长的帮助下，准备好线上学习的设备，准备好作息时间和班级课表。每节课前准备好有关学习资料(包括学案、作业、教材等，如涉及新教材的可以指导学生上网下载凤凰电子课本)、课堂笔记和作业本等。
2、遵守作息时间，准时报到，按时完成学习任务。在家长的帮助下将相关学习过程资料上传。
3、每一学科准备一本练习簿，用于记录课堂笔记和当堂作业，开学后学校班级组织检查。
4、利用周六和周日进行重看视频，再次学习;班级领学生在学有余力的情况下，通过电视或其他媒体，开展自主学习，如江苏省空中名师课堂、泰州市泰微课等。
1、高度重视。
全体教育教学教学管理人员全部蹲班进群，和班主任、科任老师一起同工作，齐学习，共指导，确保把线上教学工作按要求落到实处，并做出实效。
2.精心组织。
成立校长室、教导处、学科组、班级任课老师、班级学生的管理网络，严格各项线上教学管理制度，8月14日教职工开展线上培训，8月15日由班主任和各任课教师对本班学生进行线上培训，使所有教师和学生尽快熟悉教学流程和要求，并能熟练进行上网操作。8月16日起正常线上教学。
3.反思创新。
各学科教研组长或牵头人要迅速建立学科教师qq群，畅通与教研室和学科老师的交流沟通渠道。教科室加强对教师的线上教学指导和管理，组织好各学科的网络教研活动，帮助教师及早适应并胜任网络教研、网络授课的方式;同时注重接受教师的意见和建议，以便及时调整。
希望全体老师立即行动，主动作为，尽己所能，助力抗疫，坚定信心，共克时艰!
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十八
3月25日是全国第xx个“中小学生安全教育日”。根据武教办〔20xx〕11号文件的有关要求，为增强我校安全意识和应急避险能力，确保学校持续安全稳定，开展20xx年“中小学生安全教育日”主题教育活动。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，广泛宣传安全知识，深入排查治理隐患，加大安全管理力度，严防校园安全事故发生，积极创建和谐校园。
普及安全知识，确保生命安全。
3月25日至3月31日。
成立潘家小学“安全活动周”工作领导小组，负责学校“安全活动周”活动的开展。名单如下：
组长：
副组长：
组员：
（一）进行一次校园安全教育。
1、营造良好的宣传氛围，利用学校电子屏进行宣传（周一早晨）。
2、利用国旗下讲话动员全体师生参与安全周活动。
时间：3月25日上午升旗仪式。
内容：（1）国旗下讲话：普及安全知识，确保生命安全（陈政新）。
（2）介绍安全周主要活动（周黎洪）。
（二）开展一次全校性安全模拟演练。
组织开展一次疏散演练。3月26日之前制定好安全教育周疏散演练活动预案，本周(周三）组织一次应急疏散演练。听到拉警报的声音，请同学们立刻排队快速到操场上的指定地点，请体育组长王老师统计时间，从拉警报开始，哪个班级最快，哪个班级最慢，到时向全体师生汇报情况。同时请所有老师提前作好准备。通过演练活动使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。
（三）组织观看一次安全专题教育片。
组织学生观看一次安全教育专题片，通过观看片子，普及学生安全知识，增强学生安全意识。（周四下午短课）。
（四）开展一次安全主题教育。
各班开展一次安全主题教育。利用周五下午夕会课以各班为单位，由班主任负责进行安全教育。教育内容重点为：消防安全、交通安全、防溺水、防雷、防台风、防暴知识，通过普及安全知识教育，切实增强广大学生的安全意识，提高他们的应急避险能力，各年级上传一篇教育活动过程及活动图片至德育活动和平安校园的法制教育。
（五）开展一次安全隐患排查。
组织学生开展“学校安全隐患我发现排查”活动，各班发一份安全隐患排查表（本周五前上交）。请班主任和学生，给自己所在班级和班级走廊查一查安全隐患。通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。学校对各班提交的安全隐患排查结果将进行认真核查并及时加以整改。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇十九
为了缅怀革命先烈丰功伟绩，引导广大青少年铭记中华民族艰苦卓绝的奋斗历程，大力弘扬爱国主义精神，进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，根据xx区文明办关于开展“我们的节日·清明”的文件精神，我校决定在今年清明节期间组织广大学生开展“网上祭英烈”活动。为确保活动顺利开展，特制定如下方案。
以清明节为契机，以立德树人为根本任务，借助网络签名寄语的形式，充分挖掘运用重要民族传统节日文化内涵，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导未成年人缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增进未成年人爱祖国、爱人民、爱中华民族的情感，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习、成长成材。
时间:4月1日升旗仪式。
4--6年级各班组织学生制作“清明”节日小报，每班挑选2份作品于4月1日中午12点前上交大队部评选。“清明”节日小报内容可以是清明节的来历、民俗、风情、传说、历史故事、还可以是英烈故事、缅怀英烈感言等。4月2日--4月12日优秀作品展览。
通过讲故事、诗歌朗诵、歌曲演唱等形式，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增进学生爱祖国、爱人民、爱中华民族的情感，激励学生表达复兴中华的豪迈心声和坚定信念。
时间:4月1日班会课。
组织学生积极登陆中国文明网“网上祭英烈”栏目，利用“网上祭先烈”的互动平台，通过网上献花、哀悼鞠躬、寄语留言，进行网上祭奠或发表祭奠感言，表达对先烈的感恩和敬仰。3-6年级学生可以利用电脑课，在电脑老师指导下完成。1-2年级学生有条件的在家长的指导下完成。(注献花、留言时写明学校、班级、姓名)。
五)在活动期间，利用红领巾广播站每天播放一个英雄故事，向同学们介绍先烈的英雄事迹，缅怀为维护国家尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇二十
随着疫情形式的改变，全疆开学刻不容缓，我们的教育工作也做出了相应的改变，从线上网络授课转换成线下授课，需要做很多衔接工作，这学期对于社会,对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验。
一、首先，对于前期的线上教学，我从以下几个方面做了:。
教学准备：课前我结合超星学习通使用教学视频学习了学习通的使用方法，对自己的课件做了调整，进行知识精简。在班级录播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后上传学习任务点，布置线下任务。
教学过程心得：线上教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，但是无法做到人人监管，所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
作业检查：每天的作业都会在课后发布到学习通里，虽然可以针对性的对每个学生的作业进行点评，有错题也可以及时打回改错，但是作业的上交率却不如从前，到第二天早晨上交率也大概在85%左右，总的来说不尽人意。
二、其次，我对接下来的复学衔接做如下计划：
鉴于学生线上学习效果的不确定性，开学回校后，不急于上新课，通过小测试等方法检测知识掌握情况，要实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。
一是找到个性化的“关键”起点。学生居家学习情况各异，把握教学起点，我们要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起找到他的“零起点”。
二是采用多样化的“滴灌”教学。班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，应给予特别辅导补教。
三是关注思维发展的“深度”学习。居家线上学习是学习的一种新方式，但相对缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和研讨，学生的各学科学习往往存在“知其然而不知其所以然”情况，在过程探究、思考应用上存在不足。应依据学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系，建构知识网络，在此过程中培养学生良好的思维品质。
三、最后，我对后期教学做出了如下计划：
1、激发学生的学习兴趣。提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的.知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养，提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
7、帮助从学生逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
在提前做好开学教学准备的同时，应通过与家人、朋友、同事、同行交流的方式，调整自己的情绪状态，以便以全新的精神面貌迎接开学。我们要相信自己定能够适应并战胜这些困难。
精选小学网上教学工作方案（案例21篇）篇二十一
清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为维护国家尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。在清明节期间共同开展“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动，是网络时代弘扬民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分发挥网络不受时间、空间限制的优点，最大限度地满足全校学生，教师及家长的参与愿望。师生们通过网络可以向民族先烈敬献虚拟的鲜花，缅怀他们的英雄业绩，铭记中华民族遭受的.苦难和抗争历程，珍惜今天来之不易的和平生活，表达复兴中华的豪迈心声和坚定信念，激励学生继承先烈遗志，珍惜幸福生活。
一、活动倡议：大队部通过国旗下演讲、少先队员宣誓，向全校师生发出“网上祭英烈，共铸中华魂”网上祭奠活动倡议。
二、以班级为单位，登陆学校网站，进入英烈馆，学习英雄先烈们的英勇事迹，为先烈献花、留言，寄托少先队员的深深哀思。
三、要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。3——6年级同学可在电脑课上由电脑老师指导完成，1、2年级同学有条件的可在家由父母指导进行。各班统计好献花人数和留言人数，并选择3条优秀悼词、留言在4月21日前将表格上交大队部。
四、鼓励学生向家长宣传，带领家长一起进入我们学校链接的英烈馆，将对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。
五、校园小广播每天播放一个英雄故事，向同学介绍先烈的英雄事迹，激发学习对先烈的尊敬，对现代美好生活的珍惜，为国努力的精神。
六、开展“学英烈，勇敢面对自己的缺点”活动，让每个孩子认识自己的一个缺点，并勇敢地改正。制定出自己的改正计划，并请一个同学、老师或家长进行监督、落实。