我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教师重建能力心得体会篇一
近些年来，整个教育行业不断变化，这也迫使着教育者们需要不断学习、不断调整自己的教育理念，以满足教育的变革。随着时代的不断发展，全球货物、信息、学者的流动也愈发频繁，在这种全球化的背景下，教育界也亟需拓展视野、加强交流，以吸取各个国家的先进经验。作为教育工作者，应该分析现今的教育现状，深入地反思自己对教育工作的理解，重新构建起一种新的教育理念，以此来完成自我重建。下文中我们将会探讨重建什么样的教师心得体会。
一、对教学内容的重新审视
作为一名教育者，他应该清醒地认识到自己需要教导的人群已经发生了很大的变化，这也导致着所需要传递的信息也愈发深刻和广泛。因此，就需要教师们重新审视自己的教学内容，更多地关注于实际的应用，并将知识教育与素质教育有机结合。例如，现在社会上流行的互联网技术，虽然并不是所有教育领域都需要，但对于有些学生和某些学科而言，它的确是必不可少的。因此，教师们需要根据新世纪的特点，对自己的教学思路进行一些必要的调整。
二、加强与学生的沟通
教师与学生的联系是教育的基础之一。在过去的一些年里，对于教育者来说更多的是倾向于将知识面浩大的内容进行灌输，并将学生纳入到他们所设立好的框架中，但现在，这种情况正在发生变化。现代教育观念强调学生的主体性，注重培养学生自我学习和自我发展的能力。因此，在教学过程中，要加强与学生的沟通，关注学生在理解上的问题，针对不同学生提供差异化的教育，使学生在学到知识的同时，也能够保持自己的独立思考能力和自我意识。
三、认真对待学生成长
现在的教育已经不再是简单的传授知识，而注重要培养学生的综合素质和拓展能力。因此，一位教师应该认真负责地对待学生的成长，而不只是单纯的重视学术成绩。教育的目的是为了培养成长健康的青年人，而不是为了创造一批学习机器。因此，教师应该注重学生的个性发展，对学生进行全面的评价，并在日常的教育过程中对学生进行鼓励和支持，让孩子们更加自信地走向未来。
四、不断提升自己的素质和能力
这是现代教育理念中比较重要的一点。当教师们拥有高素质和高能力的时候，他们教育出来的学生也将更有竞争力。为了提升自己的教育水平，教师们也需要不断学习、不断探究新的教育理念和方法。在这方面，教师们可以通过阅读有关教育的书籍和杂志、参加专业性的研讨会或者参与在线学习等行为来提高自己的教育素质，以在各个方面都更有优势。
五、成为身心健康的模范
在现代教育观念中，健康教育是一项非常重要的工作。一位健康的老师能够非常好的给学生展示出身心健康的重要性，同时激励学生去健康的生活方式。作为一位教育者，他们不仅仅是单纯地传授知识和技能，还承担着许多社会责任。作为身体健康、心态积极的老师，他们可以更好的完成自己的工作，并带领学生一步步营造积极的学习态度，从而展现出身心健康的模范形象。
总结：
在新时代中，旧的教育理念已经不适应新的变化，因此，我们需要重新审视自己的教育方式和教育思想，重新构建自己新的教育理念，以更好地适应新时代的教育工作，培养出一批有思想有能力的学生。以上是对重建什么样的教师心得体会的一些探讨，希望能够对广大教育者有所启发。
教师重建能力心得体会篇二
“5.12”汶川特大地震，给我省造成严重的人员伤亡和重大的财产损失，使成千上万人，家破人亡、财产损失。此次特大地震使我区部分公共基础设施和城乡居民的房屋不同程度的损坏、人员受伤等现象。为了把党和政府的关心、关怀及时送达到受灾群众，灾情发生后，区民政局立即展开灾情核查、抗灾、救灾工作，积极组织实施农房灾后重建等工作。在上级和区级相关部门的大力支持下，通过全区灾受群众的共同努力，我区受损的农房已基本得到重建或修复，受灾人员得到了妥善安置，完成了上级灾后重建的要求，为新都的经济发展社会稳定起到了积极的作用。现将灾后重建工作开展情况总结如下：
一、受灾基本情况
今年我区遭受了“5.12”汶川特大地震灾害的袭击，导致我区部分房屋、工矿企业、基础设施、人员等不同程度地受损，其中受灾人口57799人(转移临时安置7549人)，倒塌房屋604户、1993间，农房受损3970户、13101间，死亡21人(本地户籍3人，外地户籍19人)，人员受伤130人，因灾死亡大牲畜253头，工矿企业损失3248万元，基础设施损失1737.32万元，此次地震导致全区直接经济损失37867.32万元。
二、组织领导得力，灾后重建忙而不乱
“灾情就是命令”5.12特大地震发生后，区民政局迅速采取措施，启动自然灾害应急预案，在开展抗震救灾的同时，积极实施灾后重建和维修加固。
(一)加强组织领导
为了切实加强灾后重建工作，区民政局及时成立了领导小组，加强了灾后重建的领导工作。
(二)深入核查灾情
(三)实施重建救助
在对地震损坏住房广泛调研的基础上，我局会同区建设、区规划、区房管、区财政等部门，根据新都的实际情况，研究制定了《新都区“5.12”地震住房损坏救助办法》。经区委、区政府批准后，在全市率先实施住房灾后重建救助，为全区灾后住房重建和维修加固的顺利推进提供了有力保障。
(四)周密安排部署
为扎实做好我区灾后重建工作，区民政局召开了多次灾后重建工作会，对灾后住房重建和维修加固、住房损坏救助工作作出了详细安排并提出了具体要求。全区住房灾后重建和维修加固工作于6月3日在全市率先启动。
(五)强化督查指导
各镇(街道)将重建或维修加固的受灾房屋上报我局后，我局再次对各镇(街道)上报的数据进行了核实，对符合灾后重建或维修加固的受灾户按照严格申报程序进行审批，并接受群众的监督，做到了公平、公正、公开的原则，同时加强了对重建和维修房屋的质量检查，对符合灾后重建条件的，及时纳入建房范畴;积极主动配合财政、建设、扶贫、审计、监察等部门，检查、指导和督促重建工作，通过各级的共同努力，我区灾后重建和维修加固工作于8月底结束，共重建倒塌房屋604户、993间，维修加固3970户、13101间，灾后重建和维修加固工作走在了全市的前列。
(六)落实补助政策
为落实盛市灾后重建和维修加固政策，于12月5日召开灾后重建工作会落实省市政策，并及时下拨中央、盛市灾后重建和维修加固资金1250.8万元(重建资金724.8万元，维修加固资金526万元)。
三、加强监督检查，确保灾后重建资金专款专用
我局党组高度重视灾后重建资金的使用，建立专户，坚持每一笔重建资金的使用，都由纪委、审计、监察、财政、民政等相关部门组成的抗震救灾资金使用评审小组审定、核实、签字后才能拨出，切实做到用途清楚。同时还经常深入到各镇(街道)对灾后重建资金使用进行监督检查，确保了有限的灾后重建资金发挥了最大的作用。
教师重建能力心得体会篇三
近年来，教育事业不断发展，教师在其中扮演着非常重要的角色。教师的心态和素质直接影响到学生的学习质量和态度。但现实中，很多教师存在心态和行为上的问题，急需进行自我反思和重建。本文将从教师的教育使命、师生关系、多元化教育、创新教育和自我成长等方面探讨重建教师心态的体会，以期对教师群体有所启发。
一、教师的教育使命
教师是教育的主人公，其教育理念和教学态度直接影响到学生的认知和情感能力。因此，教师不仅需要有专业知识，更需要有一颗传递知识、传递思想和价值观的心。在这个过程中，教师应该通过大量阅读和思考，形成自己独具特色的教育思想，并在教学过程中传递给学生。同时，教师应该时刻保持谦卑和敬畏，认识到自己的不足和局限性，不断学习和进步，为学生树立榜样。
二、师生关系
师生关系是教育的基石，良好的师生关系能够对教学质量和学生的发展产生重要的影响。在师生关系中，教师应该以饱满的热情和真实的感情对待每一位学生，不仅仅要传授知识，更要关注学生的个性和需求，尊重学生的不同选择和发展方向。同时，教师还应该不断改善自己的教学手段，建立有效的反馈机制，及时纠正学生的错误和缺陷，鼓励并引导学生不断追求自我完善。
三、多元化教育
随着时代进步和社会变化，教育也在不断的调整和优化。在这个过程中，多元化教育越来越受到重视，教师也需要根据学生的不同需求和特点，采用不同的教育方式和教学工具。例如，对于某些特殊群体，教师需要采用更人性化的教育模式，注重个性化、情感化和创新性，创造更灵活、更多样的教育环境和氛围，让学生在积极、健康的氛围中成长。
四、创新教育
随着科技的不断进步和社会发展的迅猛，教育也需要与时俱进，在教学手段和教育模式上进行创新和改革。教师需要不断学习和探索，了解最新的教育技术和理念，运用现代科技手段创造出更具启发性和创造性的教学环节，并发挥自己的创意和能力创造出适合学生个性和需求的优秀教学案例。在这个过程中，教师需要充分意识到自己的教育使命，并坚持不懈地去实践。
五、自我成长
教师不仅是学生的引路人，也是自己的引路人。在教育的过程中，教师需要不断反思自己的教育观念和教学方法，总结经验和教训，进行积极有效的自我修正和自我成长。同时，还应该具备强烈的自我意识和自我控制能力，在过程中学会调整自己的情绪和情感体验，使自己的情绪得到有效的控制和调整，不影响教学效果和师生关系。
总之，教师心态的重建不仅仅是对教育行业的良心追求，更是对时代发展和未来教育的有意义贡献。只有坚持本文提到的几方面关键点，教师才能在自我完善的过程中，成为学生认可和尊重的榜样，让教育事业更加和谐和进步。
教师重建能力心得体会篇四
县科知局在县委、县政府的坚强领导下，在县级相关部门的精心指导下，加强领导、落实责任、精心组织，有力地推进了灾后重建各项工作的顺利开展，现将20__年度灾后重建工作情况总结如下：
一、高度重视，加强组织领导
为切实加强对灾后重建工作的组织领导，县科知局将灾后重建工作列为重要议事日程，周密筹划，扎实推进。成立了汉源县科知局联乡包村灾后重建工作领导小组，由领导小组负责统一领导、安排部署、组织协调全局联乡包村灾后重建工作。
二、工作开展情况
1、帮扶村灾后重建工作
双溪乡涂家村“4·20”芦山地震灾后恢复重建涉及55户的农房重建，已全部完工。
2、第一书记工作
芶国军同志抽调到双溪乡涂家村担任“第一书记”，按照县委、县政府的要求，长期驻守工作一线，召开党员干部会议6次，坝坝会7场，走访困难群众60户，收集意见建议10条，制定了切实可行的《工作规划》、《帮扶计划》，有力地推进了精准扶贫工作。
3、九襄镇灾后重建工作
姜永发、唐伟凡同志继续开展棚户区改造、梨花大道、九襄农贸市场等建设项目范围内的实物指标调查和复核工作，进村入户与群众面对面、一对一开展宣传动员工作，为九襄小城镇建设努力工作。
4、联乡包村工作
制定和完善了《汉源县科知局“入户工程”工作方案》和《汉源县科知局联乡包村工作方案》积极开展联系乡灾后重建困难户送温暖、送实用技术和科技下乡等活动。对双溪乡涂家村“一对一”帮扶。工作队及时开展对接，并对该村地理、气候、人口结构、产业状况进行了初步掌握和分析。与农林部门沟通协调，制定了该村以苹果、桃子、李子为主产业的帮扶措施，开展了大樱桃、桃子等管护培训2次，发放资料20__余份。
三、下一步工作打算
1、抓班子、带队伍，不断加强社会管理工作
进一步完善村级各项管理制度，提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力。注重加强党员教育管理和后备干部培养。加强村民自治能力建设，强化联防工作机制，完善流动人口管理机制，扎实推进社会管理，加强矛盾纠纷排查调处化解力度，确保“小事不出组、大事不出村、矛盾不上交”的工作目标。
2、强化“五个结合”，落实“六个精准”，集中力量打赢扶贫开发攻坚战。
强化“五个结合”、落实“六个精准”，实施“五个一批”。列出需求清单和任务菜单，分类制定扶持方案和帮扶措施，因地制宜、因村施治、因户施策，推动贫困群众精准脱贫、如期脱贫。
3、发挥农民专合组织作用，增强群众自我发展能力。
进一步发展壮大涂家村的水果产业，落实县委县政府产业扶持政策，抓好以苹果、桃、李为主的水果产业的发展，协调组织开展科技培训，提高果产品质量，逐步发展成“大而优可持续”的格局，实现产业强村目标，积极融入“汉源百里花果长廊”，为群众脱贫致富奔小康奠定良好的基础。
教师重建能力心得体会篇五
今年是中国共产党成立九十周年。在党的九十华诞来临之际，再次重读党史，重温党的辉煌历程，更加坚定永远跟党走的信念和信心，更加坚定走中国特色社会主义道路的信念和信心。
纵观党史九十年，中国共产党的历史首先是一部奋斗史，即领导全党同志和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史。在新中国成立后的29年中，中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和社会主义建设，确立了社会主义基本制度，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。在改革开放和社会主义现代化建设的33年中，中国共产党开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，建立社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民的生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。
九十年来，中国共产党带领全体党员为最广大人民的根本利益、为中华民族的伟大复兴，不怕牺牲、前赴后继，抛头颅、洒热血，英勇斗争，不屈不挠、艰苦奋斗，付出了 巨大的代价，作出了巨大的贡献，建立了不朽的丰功伟绩。
纵观党史九十年，中国共产党的历史同时是一部探索史，即坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路、推进改革开放和社会主义现代化建设、推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。
九十年来，中国共产党坚持科学的思想路线，深入研究中国
1 国情，不断把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，在实践中探索自己的革命和建设道路。新民主主义革命时期，制定了无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的路线和纲领，开创了农村包围城市、武装夺取政权的具有中国特色的革命道路，形成了毛泽东思想。新中国成立后，在建立社会主义基本制度的基础上，不断探索经济、政治、文化等各方面建设的规律，试图走出一条自己的建设社会主义的道路。在此期间，取得重大成就，但也历经曲折。党的十一届三中全会之后，实行改革开放，确立社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，制定分“三步走”基本实现社会主义现代化的战略，逐步走出了一条中国特色社会主义道路，形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系。正是因为不断在奋斗中探索、在探索中前进，中国社会的发展进步才有了正确方向，中国共产党领导全国各族人民进行的艰辛努力才取得了巨大成功。
纵观党史九十年，中国共产党的历史还是一部自身建设史，即加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性、不断经受住各种风险和挑战考验、不断发展壮大的历史。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国的历史变迁证明，只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的发展，才能开创中国特色社会主义道路，实现民族振兴、国家富强和人民幸福。
2 为主要代表的中国共产党人将党的建设称之为是一项“伟大工程”。改革开放以来，中国共产党进一步形成了思想、组织、作风、制度、反腐倡廉等各方面建设相辅相成、全面推进，在新形势下加强党的建设的整体部署。这是一个继往开来的“新的伟大工程”。
在新时期党的建设过程中，中国共产党逐步将执政能力建设和先进性建设明确为党的建设的主线。围绕这条主线，中国共产党逐步形成了自身建设的基本格局：坚持党要管党、从严治党，以坚定理想信念为重点加强思想建设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民、求真务实、改革创新、艰苦奋斗、清正廉洁、富有活力、与时俱进的马克思主义执政党。
九十年来，中国共产党之所以能够在革命、建设、改革的事业中，不断克服一个又一个困难，战胜一个又一个险阻，取得一个又一个成就，一步一步地成长起来并不断发展壮大，根本原因就在于坚持代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，不断加强党的执政能力建设和先进性建设，努力保持和发展自己的先进性。
3 改革，不断探索，不断完善。检察机关始终不忘强化法律监督、强化自身监督的天然使命，亦从未停止过探索的脚步。
作为一名党员，作为一名检察干警，我们要时刻不断提醒自己作为一名共产党员的神圣，在检察工作中，进一步强化党员意识，不断坚定共产主义理想信念，始终牢记入党誓词，在自己的岗位上充分发挥党员模范带头作用，坚持以科学发展观为统领，把科学发展观落实到具体工作中，落实到日常学习生活中，持之以恒，诚心实意地把以人为本、科学发展观的基本要求贯彻到检察工作的各个环节和全过程，真正对得起“共产党员”的称号，真正全心全意为人民服务，真正能够为检察事业贡献自己的力量。为构建和谐社会作出积极贡献。
教师重建能力心得体会篇六
本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益匪浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：
像典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。
我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。
学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染；如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。
以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失，中小学教育的严重脱节，以及农村教育（人事制度及管理混乱）（分配制度极不公平）师资力量薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了，单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功，并不只是匹夫之勇，我们都应该为山东教育较好，为山东人较好。
教育改革是一种必然，但改革的试验品是人，所以教育改革不应该是急于全盘否定自我，改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远，但我们应该有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些理想我们不一定能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。
教师重建能力心得体会篇七
我是在南京念书的，09年1月2日参加了南京六城区考试，当时一直犹豫是填中学呢还是小学，很意外在上交报名表的最后5分钟改成中学了。也很庆幸过了。今年中学的分数线比往年都低，可能大家都不敢填中学的缘故吧。 ，我家里的教师考试也不放弃。机会是留给有准备的人的。
报了中学后，我备感压力，于是报了最火的那个培训班，几天的培训下来，感觉要看的知识真的有点多，没办法，只好跟着进度完成自己心中的目标，可目标还是很远。于是乎我就开始研究考试的类型，这样有利于针对性的看书，专业100分，要考到7、80分才够。综合知识不好把握，总分60，大家都能考30分左右。看好重点，一项一项的突破，可量还是相当的大。只能尽量把握自己能得分的，尽量多得。专业培训是有必要的，或者提前实习下，那么教案什么的，后面的面试等等，你都可以很顺利。而公共知识再怎么培训都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有条理，批卷老师是按点给分的。至于时政还是平时多关注。
第一关笔试过了。下面就是面试了。六城区中学是自主招老师的，这个难度就有点大了，跑了一所学校，人家就说要研究生的，那我们就基本没戏了，也找不到关系，小学面试报名也错过了，那没办法。还好我还报了雨花区，大家都说关系、关系。可事实并非如此。我要告诉大多数未来想做老师的人：有关系靠关系，没关系那就靠自己一样行。能找正关系的人并没那么多，教师招聘必须还是要考虑以后的教学质量不是嘛。
今年我是真的运气很好吧，从一开始失落到后来的签约。一路走来，我送了很多份简历，参加了一些招聘会。网上多关注招聘信息，多学习人家的面试经验，多多对着相机练试讲。这些经历使我成熟了很多。也认识了很多!最后我得到了想要的。
同样，我家里的编制考试也过了，我选择留在南京，挑战一下自己。
相比较每个地方的教师编制考试，考试形式都有所不同，常州市区今年笔试改成考专业，常州其他区还是考综合知识，常州教师招考比较严，无锡考教育学心理学，苏州也是;宜兴考专业知识，中小学只要笔试过就可以当上老师，一般地方都要先笔试、再面试、再试讲或说课，大差不差。
我觉得我很笨，不过我用努力证明 i can do it !我说话有时很冲很将，不过我会知道后果马上承认错误。我现在要学会做人、做事。后面的路还很长，发展永无止尽!
教师重建能力心得体会篇八
学习心得体会
朱加鑫 2009年8月
《新课程的反思与重建》学习心得体会
教师的成长=经验+反思。这是一个说得非常好的公式。
一个好的教具能够在课堂上起到主导作用，因此，制作出活灵活现的教具对课堂非常重要，利用业余时间动手制作教具，不会制作的多向别人学习，利用业务学习时间请学校的美术教师及上科枝活动课的教师对自己进行培训。
每个人的心智模式与成长环境、性格、智商、情商有关，具有明显的个性特征。改善心智模式，是学习、自我超越的前提条件。没有心智模式的改变，任何新的改变和发展都不可能。只有不断改善心智模式，才能不断地自觉实现自我超越，不断发挥创造性。
在新课程标准实施背景下，教学内容，教学模式都需要相应的变革，变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量。
凡是对看到的听到的亲身经历过的教育教学现象所进行的一番认真思考。教师用批判和审视的眼光看行自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择。反思之后用自己的观点、看法，评价用于自己的实践教学就是改进教学的行动。
反思是教师教学中一种内省活动，也是课改背景下教师应该具备的一种能力。要不断地对自我及教学进行积极、主动的计划，检查评价、反馈、控制和调节的能力。
要有自我监控能力：提高自我的观察、判断、评价和设计的能力。要求有教学效能感。对教师自身教学效果的认识，评价进而产生的价值感、自我满足感，自我信赖感。要求有职业意识。
要用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择，从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革。
教师把自我作为意识对象，在学习活动中，把学习活动本身作为意识对象，不断对自我及学习进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
1.确立现代化学习观。面对新课程，教师应树立全新的学习观，学会终身学习，适应未来教育的发展需要；学会创新学习，能够把知识转化成智慧，在实践中形成新的方法论、价值观；学会利用网络进行学习、交流和研究，快速完善自我、更新自我和超越自我，加快自身专业化发展的进程。
2.采用多元化的学习方式。通过自主学习，及时更新知识结构，保持专业知识的先进性。
总之，通过学习我得到了很多。根据单元学习方案中具体学习活动的学习目标、学习内容和学习方式之间的差异，可以将课程中的某些具体学习活动分为八类：表征学习（符号学习）、信息知识的学习、数理规则的学习、问题解决、阅读理解与鉴赏、创作、动作技能的学习、态度与价值观的学习。课程设计也就是对学习方案中的上述八个基本方面加以规定。以素质教育的观念审视、反思与重建课程，也就是对这八个方面加以审视、反思和重新设计。要真正落实素质教育，必须从以上八个方面全方位着手；其中任何一个方面背离了素质教育，素质教育都将最终落空。
教师重建能力心得体会篇九
11月1日，我有幸听了“任丘市优秀教师先进事迹报告会”。在听的过程中，我被六位优秀教师的先进事迹深深地感动了。他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。
报告团成员由六名教师组成，第一位是一名实验小学的邓老师，她的报告从自己平时的工作到自己的业务学习，一个因为过度劳累而胃部多次出血的老师毅然决然的选择站在讲台上，用自己辛勤的汗水培养学生，她的荣誉就是最好的说明，她多次获得任丘市表彰，河北省表彰，领导人接见。这其中的艰辛付出也只有她自己清楚，为了学生她每天披星戴月、早出晚归，她无怨无悔。她用无私的爱诠释了教育的真谛。
第二位老师是一名英语老师，王倩老师，作为年轻教师她虚心学习，潜心研究，她的报告题目为“叶的奉献”，将自己比作叶子，乐在其中，爱并奉献着，她让自己的课堂变得很活跃，让孩子们在英语的学习中找到乐趣，久而久之，使学生养成了学习英语的良好习惯。“小小的叶成就了花的绚丽果的辉煌”这一总结让人深有感触。
第三位老师是边关小学的陈校长介绍了他带领全校老师们为打造一流的校舍、一流的设施、一流的质量所做出的努力，他们这个团队克难而进、改革创新。为学生提供了优越的环境、条件，其中的甘苦也只有他们才能体会到，他们的付出是值得的，他们的孩子是幸运的。他们有幸拥有这样的校长，这样的老师，他们实现了自己的诺言，让孩子受到更好的教育。
第四位是小小的乡村教师郭晶老师，她曾是位代课多年的老师，代课微薄的收入和她辛劳的付出不成比例，在此期间，她彷徨过，想过放弃，但是看到孩子们，她还是选择了坚守。“三尺讲台，生命怒放”讲述了这位乡村教师的心里路程，她对调皮孩子和特殊家庭孩子的关爱让人难以忘怀。任丘市招聘教师时，她成功进入在编教师的行列，让我们不由得为她喝彩。
第五位是一名男英语老师，这名老师比较特殊，他有一个患有脑瘫的儿子，生活的压力并没有将他打倒，相反，他靠坚韧的毅力培养了一批又一批优秀的学生，其中还包括他的儿子，他们班的成绩永远是最好的，我想这可能和他对孩子们的爱有很大关系的。在他的报告中我感受到一种任何困难都不能将他打倒的精神！
第六位是马荣英老师，她的报告题目为“让奉献与爱心在平凡的事业中闪光”。她从投身实践，探索实践；关爱学生，赏识教育；严爱相继，教书育人；创新方法，培养习惯；不懈努力，怀抱信誉五个方面介绍了她的工作情况和工作目标，她把自己的事业当成了宏伟的世界去研究，在这一点上我做的还远远不够。
报告会上这六位教师从不同侧面、不同角度，介绍了自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩，这些优秀教师在报告过程中，将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给全体与会老师，为我们这些在迷茫中前进的教师打开了一扇门，为我们指引了前进的方向。我一定以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成长为一名优秀的教师。
我相信，这次报告会就像春风一样深入人心，对每一位教师都会有所启迪，作为一名从教二十年的教师，我重新审视自己，平时我也注重学习，但与这些优秀的教师代表还有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到爱岗敬业，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，对学生做到“爱心、耐心、细心”，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，严于律已，以身作则，不断的挑战自己，超越自己。总之，作为一名教师，要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务都过硬。用一片赤诚之心培育人，以高尚的人格魅力影响人，以崇高的师德塑造人。树立终身学习的决心，活到老学到老。我要让我的每一位学生幸福快乐的成长，让他们愉快地学习，把学习当做乐趣，我相信我一定会做的更好！