优秀作文可以通过对细节的描写和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。以下是一些写得很出色的优秀作文，希望对你的写作有所启发。
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇一
罗琼的家，在一个偏僻的小山村，由于家境贫寒，也就念不上书。但好运降临在她身上：一个从城市来的老师，放弃了城市优越的环境，来到山村教书，她知道了罗琼的家境后，就决定免费让罗琼读书，这个人，就是长着一副慈祥的面庞的――张老师。
这是一个秋天的早晨，罗琼一大早就起来，准备去学校上学了，山里的一切似乎都是那么美好：秋姑娘来到田野，迎接她的稻子弯了腰，笑着欢迎她；果园里的果实成熟了，沉甸甸的，挂在树上；还有那小鸟，似乎在进行唱歌比赛――那声音是那么动听。最引人注目的，还是那片烂漫的野菊花地，罗琼看了，想：张老师也不就像野菊那样吗？不需要人们太多的付出，就能看见那一朵朵绽开着，露着笑脸的野菊花吗？想到这里，罗琼跑到野菊花地前，挑了又挑，看了又看，终于摘了两束金灿灿的花准备送给老师，因为今天是9月10日教师节。采到了两束花，罗琼心里十分高兴，但也想起那以前一幕幕感人的场面：有多少个夜晚，张老师为了让自己成绩提高，进行了多少次家访；为了早点让全班同学改完作业，熬过了多少个不眠之夜。如今张老师刚满四十岁，却看见头发上有一些银丝，张老师为了我们操碎了心。
而且还有一点儿陡，最快都要用一两个小时才能过山。但是，张老师为了学生们的安全，每天起早贫黑，爬过山去接孩子们，多好的老师啊！一阵读书的声音打断了罗琼的思路，往办公室里看，一切都是那么熟悉：地球仪、墨水盒、笔筒，旁边的日历还写着：9月10日，中国教师节。张老师昨晚一定是熬夜了：桌子中间放着一本夹着钢笔的教学参考书，作业本上压着一副老花眼镜，罗琼看到了这一切，眼眶里噙着泪水，小心翼翼地把一束鲜花插在张老师的笔筒里，脸上露出了一丝微笑。
盛开的野菊花，依旧金灿灿的，它不仅代表着教师节的礼物，也代表着同学们对张老师的祝福：祝愿张老师节日快乐！
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇二
牛很普通，但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的是草，挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇三
奶奶家长着许多植物，如：芦荟。小橘子树。菊花等。其中我最喜爱的是花中四君子之一的菊花。
这些菊花五光十色，艳丽多彩，红的似火，白的像雪，黄的似金……菊花的模样千姿百态，有的像一个大圆球：有的像一根根细针：还有的……有的菊花亭亭玉立，高傲地抬者头，像一位高贵的公主：有的垂下花瓣，像害羞的少女羞答答地低下头：有的如活泼可爱的孩子，十分惹人喜爱。
在各种艳丽的菊花中，我唯独喜爱“金绣球。”“金绣球”的茎和叶子都是碧绿碧绿的，茎笔直笔直的，叶子十分肥大。最能引人注目的是它的花朵，金黄色的花瓣一层包着一层，远远望去，好似一个小太阳，闻一闻，清香扑鼻，十分清凉。
菊花不仅能供人们观赏，还有多方面的经济价值呢！若将菊花制成清凉可口的饮料，不仅可以解渴，还能消暑呢！若将它入药，能清热散暑，平肝明目。
每当看到奶奶家的菊花在寒风中怒放时，我便会想到一首诗：秋菊能傲雪，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜何其耐。
这就是花中四君子中的菊花！
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇四
天气慢慢地变热，夏天，在不知不觉中到来了。在这炎热的季节里，湖里总会开满一种花，远远望去亭亭玉立，没错，这就是荷花。
夏日炎炎，荷花荷叶都点缀着夏天的色彩，哪里有湖，哪里有池塘，哪儿就有荷花的身影。清晨的荷花是美的，飘散出缕缕的幽芳；中午的荷花是娇艳的，在阳光的照耀下挺立着窈窕的身姿；晚上的荷花是宁静文雅的，在点点灯火的衬托下，它愈发显得别有一番风味。一场夏雨过后，荷花在缭绕的烟雾之中随风飘曳，雨水从荷叶的缝隙间流入池塘，如梦如幻。
夏雨过后，只要你留心观察，你会发现：荷叶的表面是不吸水的，流水流过的表面也不会留下水的痕迹，人们的油纸伞也是由荷叶的结构启发而来。那么问题来了，荷叶从淤泥里钻出，为何一点尘土也不沾染呢？原来，从科学的角度来讲，是因为荷叶的表面覆盖着一层蜡质结晶。保护膜似的蜡质结晶能将水和荷叶完美隔开，也让污迹被水涤荡干净，荷花便能保持那份清新脱俗。
正因为荷花不沾染尘土，所以荷花被称之为“花中君子”，深受文人墨客的喜爱。生活中，许许多多的人也拥有着荷花的秉性，比如陶渊明，他本可以享受高官厚禄，可他早已厌倦了官场生活里的阿谀奉承和虚情假意。于是，不愿为五斗米折腰的他放弃了这个机会，辞去了官职，过上了隐居生活，“采菊东篱下，悠然见南山”，多么恬淡超脱的.心境！
生活中，我们也应该像荷花一样，不忘初心，保持自己的秉性，过自己清雅平淡的生活！
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇五
虽是深秋时分，空气中以满溢着初冬的凉意。
漫步在山间，一切是那么静谧。林间偶有秋叶在风中摇曳，发出阵阵沙沙声，绵亘数十里。脚下踏着厚实的落叶，眼中映着一幅秋独有的韵味的油画。
黄主宰着这山头，抑郁开始在心头潜滋暗长。也许这就是换季的颜色吧！季节无声地褪着色——乏味的色剥夺了我原本的心情。
然而，要不是它的出现，我就会闭上早已疲倦的双眼。这是它的出现我释开了心情。它就是——矢车菊。
长在贫瘠的峭壁上的一个不起眼的地方。微卷着的花瓣，翠绿的叶和青花枝彰显着与众不同的美。夕阳的余晖在山的一隅逗留，照着它纤细的折叠着的花瓣。勾勒出金黄色的光边。绿叶慢慢舒开，叶上的纹络愈加显眼，欣欣然！
正值百花凋落，绿草枯黄时，矢车菊正开始长得旺，长得快。生长在贫瘠的土地中，却能长出这么明黄的花，很难用语言能表达出来的。那种与世不同的精神打动了我。朴质不华丽，坚强不屈奋发向上。在矢车菊的外形上根本找不到“妖娆|”的地方。它是花中的伟君子。
刹那，有种魔念在我心中生长了，我要把它占为己有。我伸手要把它从岩壁中拔出来，种在花盆中放在桌案前，让它伴我度过这“如秋的初三”。但是，心田的净土唤出，不要去摘它，毕竟它不属于我，它是大自然的。这才是它的家，我不能让它成为“温室里的花”。
初三如秋，初三剥夺了我许多，也给于了我许多。它无情得夺走了我的快乐，但它使我成熟。
一直是它，让我忘记困倦了的秋三的路程的漫长和许多不快乐的回忆。我了解它，正如它了解我。用无声的表达告诉我，我现在须要什么。
春天到了，不知什么时候才能路过那，看一看矢车菊，和它对语。不知那株矢车菊是不是它.也许是，也许不是。也许它忘了我，我只是它一生匆匆的过客，也罢！
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇六
梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…。而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。
荷花长成后，大片大片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。
清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。
荷花还代表善良、真诚的意思。相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐的便是荷花宝座。
荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。
荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。
梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇七
老师是无私的。他们值得称赞。借用事物来描述人的构图。
日历，一页一页，时间匆匆流逝，而且“教师节”以轻快的脚步悄然来到我们身边。
有些人把老师比作辛勤的园丁，他们很好地照顾我们，让我们茁壮成长。有人说老师是我们学习过程中的导师，他们引导我们走向成功的另一面。也有人说教师就像一台永不停止工作的机器，但我想说教师就像一支蜡烛“春蚕死了，蜡炬化为灰烬，眼泪开始干了”；这句话对老师更合适。老师在默默无闻中教我们知识，带我们在知识的海洋中漫游。
每次放学后，经过老师的窗口，我们总会看到老师们还在认真地批改作业，在电灯的陪伴下备课。即使是为了让我们更透彻地理解和更扎实地学习，老师也会毫不犹豫地花很长时间制作许多模型。练习本上的每一个记号和每一个红十字都凝聚着老师的汗水。当我们遇到不理解的问题时，老师总是耐心地向我们解释；老师和山一样重要一滴水的仁慈应该得到春天的报答。同学们，不要等到你的事业成功了。今天，在师生相处的日日夜夜，我们应该向我们的导师致以诚挚的感谢和完美的祝福，让我们的导师永远感受到来自学生的爱的热度！
他们工作努力。他们愿意当梯子。他们一生的贫穷是什么？为了为国家培养更多的高素质人才，教师是一支微不足道的蜡烛。他们在关键时刻默默地献上蜡烛。他们牺牲了宝贵的青春，却为国家培育了一批栋梁。
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇八
老师是无私的，他们配受一切赞美。
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇九
有人喜欢芳香的茉莉，有人喜欢艳丽的杜鹃，还有人喜欢傲雪的寒梅，但我却喜欢满身是宝的荷花。
夏天，正是荷花盛开、荷叶飘香的季节。
你瞧，河面上那一张张荷叶，翠绿，墨绿，颜色不一，光滑油亮。它们挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。偶尔几只青蛙跳到荷叶上，溅起水花落在玉盘里滚来滚去。
在那一片荷叶的掩盖下，露出了几朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮肤，又似无暇的白雪。再看粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。它们可以说是“出污泥而不染，浊清涟而不妖”。
你看，那打着苞的，真像一位缅腆的小姑娘，不肯向人们露笑脸。半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞。完全盛开的更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。
微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！
听妈妈说，荷花谢后结出的果实——莲子，是营养价值很高的食品。根部还结出深受大家欢迎的藕。荷叶还是清热解暑的良药。它不仅高雅、美丽，点缀了大自然，而且还把自己全身无私的奉献出来。我们做人不也应该是这样吗！
我爱荷花！
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇十
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
梅花，她傲霜斗雪，在凌寒独自开放，那种坚韧的精神，令我赞叹。
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇十一
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
在大雪纷飞之时，古老的大地上一片惨白死寂。所有生机都被那残忍的北风卷走了。然而却在这一片的白色之间，一阵火红突如其来。细一看是梅，是梅花！那似火焰一般一团挤着一团，在雪地上“熊熊燃烧”。
这可不是平凡的花伸手就能够达到的境界呢！它有着霸气之红，娇嫩之粉，潇洒之白和单纯之黄。种种色彩都让人不敢相信这不是从天堂上坠落下来的。枝干摆着妩媚的姿势向路人们投去媚眼，惹得人走过要一步三回头，不舍离去。米白色的花瓣被娇粉色的花瓣贪婪地包在一起。边缘的小点点别提多诱人了！
在古人的眼中，这梅花虽无金光伴身，也无神力守护，但他却具有着深厚浓郁的仙气，在寒风中挺身而出。
一次慢步在似蛇身一样蜿蜒的小道上，突然一阵香气袭来，一问就知是梅花。它的头已经被雪花压低了头。风一吹，它却不怕，还抬着手指骂着北风。
看着它伟大的花影，似乎觉得它是一种不肯低头折节的花。
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇十二
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是描写蜡烛的。
蜡烛，是多么普通的事物，但它的心中却只有一个念头。那就是无私的“为人民服务。”
一天下午，我放学回家做作业。到6点时突然停电了。我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎么做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。我是倒霉到了极点。我就只好出去买蜡烛了。
买完蜡烛，我一看时间。“啊！已经6点半了。”我吓得赶紧把蜡烛点燃，开始做作业。时间一分一秒的过去了，我的做作业越做越少，而它的身体和生命却是越来越短。
蜡烛在我们生活中虽然很普通，但是它却为我们付出了自己的生命。现在我们的科技发达了，人们都用上了电灯。只有在停电时人们才会猛地想起它的存在。当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要默默的燃烧呢？其实很简单，它不是为了自己，也不是为了体现自己存在的价值，而是为了我，而是为了我们人类。当你用打火机点燃它时，你只道它的痛苦吗？那是一种钻心的痛，不是普通人能够知道的。但它为了我们人类能够在黑暗中找到光明，就牺牲自己的生命，为我们服务。蜡烛就是这样默默无闻，无私的为人民奉献。
我目不转睛地注视这蜡烛，陷入了深深的深思。
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇十三
菊花不像娇气的茉莉，也不像月季那么华而不实，它不需要多少肥料和养分，也不需要你精心地去护理，只要一个简易的花盆，它就能生根发芽，茁壮成长。
菊花的品种繁多，一朵朵挨在一起，各有各的特色。它们或仰或倾，或聚或散，有怒放的，也有含苞的，在风中似歌似舞，看得人都眼花缭乱了!
细看菊花，就会发现它们花瓣的形状虽然各不相同，有像明月的，有像扇子的，有像卷发的……但不管是什么姿态的，一律是润如玉、轻如纱，轻轻摸一下，一股轻柔的感觉直透心脾，整个人顿时轻松了许多!
“新生代”的叶子是嫩绿色的，看上去很柔软。碧绿的叶均匀地围在笔直的茎周围，有点像几个活泼可爱的小孩子围着一根圆柱说悄悄话。那些叶子有点像金鱼的尾巴，边上都长着一圈小小的锯齿，这可能是它们的防身武器吧!
菊花不仅有令人敬佩的顽强意志，使人赏心悦目，它还能药用呢!而且把菊花晒干后，泡成菊花茶，喝了可以使人清凉、去火，起到避暑的功效呢!
所以，菊花，我要赞美你。
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇十四
我赞美菊花，不因为它的外表，不因为它的芳香，只因它那高尚的品质。
春天是百煞费苦心争艳的季节，各种各样的花儿都在这个季节里开放。它们享受着阳光雨露的滋润，努力地展现自己。可是，只有天气稍一转凉，它们便开始枯萎。那美丽的花瓣就从花朵上飘落下来，接着那花朵也掉落下来，溶入土中，什么也不剩。但这里，菊花却悄悄盛开了。它们面向寒风，依靠自己的力量为灰暗的秋天增添光彩。白的，黄的……映入眼帘，天空顿时眼朗起来，在地上又出现了色彩。秋天为得五彩缤纷。
菊花从来不争不抢，不然，它为何迁在秋天开放呢?要是菊花开在春天，就会有放多人来夸它，夸它美。可这美只是一层空壳。没有内在的美不是完整的美，那美是残缺的。菊花最终天在了秋天，开在了寒风里。也许一开始菊花并不知道会有人去赞美它，它是那么渺小，不会有人去在意它。可它不知道，就因为它琪了秋天。就因为它不去和别的儿争艳，就因为它的渺小，所以才带给它别人没有的美丽。一种充实的美。
在这庞大的地球上，有多少人能够拥有这样的美呢?毛泽东、周恩来、邓小平，这些大人物们为祖国。为世界产下了多少汗马功劳。还有雷锋这样助人为乐的战士和那些默默无闻的环卫工人，矿井工作……还管是大人物还是小人物，他们都拥有了像菊花那样充实的美，他们便是最高尚的人!
我赞美菊，赞美像菊花那样的人，赞美他们不图回报，不争不抢，默默奉献的高尚品质!
精选菊花初中借物喻人（模板15篇）篇十五
我爱蜡烛，爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见;它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会想起它，点亮它。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中创造欢乐，在烈火中得到永生，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中也有许多象这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。
以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。我爱蜡烛。
夜，四周一片静寂。劳累了一天的人们渐渐进入梦乡。我点了蜡烛做作业。窗外，一阵风吹过，跳动的火苗闪了几下，蜡烛油像一串断了线的珠子流下来。我停下手中的笔，不由得凝视着蜡烛，想到许多许多。
蜡烛在燃烧时，蜡油滴滴，火苗闪闪，消耗着自己，无声无息的把光明送给人们，直到生命的最后一息。这是何等高贵的献身精神!唐朝有一为诗人曾写到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
这不正是赞美蜡烛这种无私的献身吗?