即兴创作可以带来独特的艺术体验和感觉。在即兴创作中，不害怕失败是非常重要的。这些即兴表演范例不仅仅是一场表演，更是一次观念的碰撞和艺术的盛宴。
认识新朋友篇一
不知不觉中，我们已经过了懵懂的大一，过了浮躁的大二，在这两年中我们的懵懂与浮躁慢慢退去，慢慢加重的是对大学的认真思考，是对自身专业的认识的渴望。个性是当家人或朋友问及我们什么是材料科学与工程从事哪方面工作的时候，我们只能马马虎虎的给他们介绍一翻，因为我们也不是很了解。于是，我们渴望有那么一次机会能够让我们了解我们的专业，了解我们专业的所从事的资料，了解我们专业的发展前景，了解我们专业与那些公司对口，了解我们专业……学校应我们学生所需，在这准大三的暑假，给我们开设了认识实习这门课。
大学是当代社会的中流力量，而大学生就是砥柱的每一份。为了深入地了解应用物理专业在现代电子科技产品中的重要作用，同时也给大学生对自我未来的规划带给更好的现实性推荐，学院组合了应用物理专业的同学在长沙市高新区的两家电子产品公司进行为期两天的认识实习，使学生在参观学习的工程中进一步了解怎样将理论知识转化为生产力，同时将之与实践结合起来，提高同学们的综合素质，为日后的学习、科研积累感性认识。
一、长沙市太阳人电子有限公司（7月1日）
1、1公司简介
长沙太阳人电子有限公司，成立于1995年，是湖南省科委认定的高科技企业、长沙高新技术产业开发区的明星企业，也是长沙高新技术产业开发区与湖南大成立的“湖大学子高新区创业世纪行”团体首批入选的十家企业之一。长沙太阳人电子有限公司是一家专业从事液晶显示器研究、生产和经营的高科技企业。多年来公司一向致力于改善技术、提高质量和完善管理，培养和引进了一批高水平的专业技术人才。公司规模不断壮大，产品质量稳定可靠，服务体系日趋完美。公司拥有强大的cob、tab、cog、cof液晶模块生产潜力和完善的产品检测系统，2001年被国家技术监督局授予液晶显示器行业“全国用户产品质量满意，售后服务满意十佳企业”的光荣称号。2002年初顺利透过了iso9001：2000版国际质量管理体系认证，公司严格按质量管理体系运作并持续持续改善，真诚向广大客户带给至臻产品及服务。在您的信赖和关爱中，我们取得了骄人的业绩，并将一如既往地与新老客户携手合作，共创辉煌。
1、2产品介绍
液晶器件，晶体谐振器，专用仪器仪表，其他未分类，通讯产品配件部件，广电、电信设备液晶显示模块，lcd，恒温晶振，控制软件。太阳人产品广泛用于智能电表、水表、煤气表、热表、电话机、ic卡话机、税控加油机、电子计价秤、银行点钞机、移动电话、pda、医疗仪器等计量、通信、测试仪器仪表领域。
1、3实习见闻
在太阳人认识的过程中，我们走进公司的部分产品生产线，大家就自我感兴趣的话题和工作人员进行了交流，他们的工作似乎只是简单的焊接，但透过自我亲手焊接收音机的过程，在那种环境中长期焊接并不是一件容易的事，保证产品的质量那就更难了。
认识新朋友篇二
活动目标:
1、乐意与别班的孩子交朋友,体验交朋友的快乐.
2、尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。
活动准备:
樱桃、草莓、苹果贴纸若干,活动前贴于孩子额头。
动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前
孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏
学习过有节奏的念名字
场地布置:把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形
活动过程:
一、迎新朋友
——小一班的孩子欢迎其他班级的小朋友,引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!”、“hi”、“hello”等。
——请小客人入座,各班猜测对方所在的班级,相互用响亮、有节奏的声音来讲述。如:一方孩子说:“他们是**班的”,另一方马上回答到:“对,我们是**班的”。
二、大家认识一下吧
——老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字,如:“我是小一班的,我叫***”,并拍三次身体的不同部位。
——老师和孩子在一起,用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿,以表示关注和应答。
三、咱们交个朋友吧
四、和新朋友做个游戏
——集体舞《幸福拍手歌》,引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作,由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好,让他们进行有节奏有动作的`介绍彼此,然后大家就模仿他们的动作。
五、活动的延伸:送请柬,交新朋友
孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找,然后请新朋友带上胸卡,带回活动室相互交谈、游戏。
活动名称:
交往活动——我的新朋友
活动目的:
1、激发幼儿交新朋友的愿望,感受新朋友的快乐。
2、进一步了解名片的作用。
3、能大胆地介绍自己,与同伴分享、合作。
活动准备:
1、录音带:歌曲《友谊舞》《找朋友》。
2、幼儿和家长一起制作一张名片,自带一件物品。
3、请几位幼儿不认识的老师做客人。
活动过程:
活动前半部分在菠萝班、香橙班两个班上分别进行
一、游戏《猜猜我是谁》,引入活动。提问:
1、刚才参加游戏的小朋友,蒙上了眼睛,为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学,天天都在一起,很熟悉了,我们都是老朋友了。)
2、我们菠萝班的老朋友天天都在一起,你们快乐吗?
3、为什么很快乐?
4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢?
5、你们想认识新朋友吗?
二、两位邻班教师(本班幼儿不认识的老师)带着礼物出现。
“当当当……”响起敲门声,老师打开门“真巧,一说到新朋友,现在就有新朋友来了。请进!”
新老师与小朋友打招呼,并分别作自我介绍。
三、幼儿做自我介绍
1、刚才我们认识了新老师,现在怎样让新老师认识我们呢?
2、请幼儿分别用名片、口头介绍。
3、名片上面有些什么内容?(姓名、电话号码、住址……)
4、师小结名片的作用。(名片能让别人记得更清楚,更长久。)
以下部分两个班在音乐厅进行
四、自主交往活动
老师听说香橙班的小朋友也在寻找新朋友,老师和他们约好了在音乐厅见面,现在,让我们带上名片和礼物,一起去认识新朋友吧。
1、音乐开始,两个班的小朋友分别从两个门进入。
香橙班:你们好,我们是香橙班的小朋友,香橙香橙,快乐心情!
菠萝班:你们好,我们是菠萝班的小朋友,菠萝菠萝,健康快乐!
两个班老师分别作自我介绍。
2、幼儿自主交往。
五、小结,请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。
小结:和朋友在一起真快乐,朋友越多,我们的快乐也多。
六、音乐《找朋友》,结束
老师:认识了新朋友真高兴,现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧!
活动目标:1.尝试与同龄人交朋友,学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
3.愿意倾听同伴的想法,并向同伴学习。
活动准备:1.与同龄班的教师交流活动的目的和内容。 '
2.图卡:图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏";图卡2(图加文的形式)2张--"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友,好吗?"。字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。
3.幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级),报纸每2人1张。
活动过程:
1.谈话导入活动,激发幼儿相互交朋友的愿望。
2.幼儿两两结伴,参与角色游戏,教师观察幼儿交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。
教师:你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字?
教师:还有一个好方法--可以问一问朋友的小名,因为小名比较容易记得。你们可以试一试。
教师:相互认识后还可以说些什么,做些什么?(出示图卡2)教师小结:认识新朋友时,要礼貌地和别人打招呼,做自我介绍,问问朋友的名字,还可以拉拉手表示友好。
3.了解与新朋友一同游戏时怎样做。
再次结交一个新朋友,尝试相互认识时的好方法,鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。
4.教师小结交新朋友的方法,幼儿交换名片。
教师(出示所有图卡和字卡):今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋友交换自己的名片,再次拥抱,并说"再见"。
认识新朋友篇三
今天呀，我们家来了一位“新伙伴”，你猜它是谁呀？哈哈，它可不是小动物，而是我爱不释手的“麦克风”了。
你们可能会想我买麦克风干什么呀？它除了唱歌外，用处也不大，其实我也不知道，可妈妈却说，要给我买个麦克风，让我在家背古诗，背古文什么的，都不让我看电视了，正好我也对麦克风非常的好奇，只能这样答应了。
今天下午，我正在写作业的时候，妈妈跑到我的屋里，面带微笑地对我说：“媛媛，你那个麦克风快递到了”，我一听到这，手中的笔就停了下来，我兴奋地跳了起来，真的太棒了！
妈妈很快的就把麦克风取了回来，这时，我的作业已经写得差不多了，于是，我就赶紧拆开装麦克风的包装盒，迫不及待地把它给拿了出来，真是太漂亮了，是我喜欢的玫瑰金色，它在阳光的照耀下闪着金光，我可真是太喜欢它呀！
现在的麦克风真是方便多了，这个直接按那个开关它都能发出声音，听妈妈说：“还可以链接手机，把歌曲下载到这里面”，这真是太智能了吧！
我赶紧打开麦克风的开关，就轻轻地对着它“啊”几声，这声音竟然都被放大了好多倍，还把我吓了一大跳，我赶紧把声音调小了一点，就兴致勃勃地背起小古文来。
“麦克风”以后你就是我读书的好伙伴了，一起加油吧！
认识新朋友篇四
1,相遇是缘分,相伴才是最好的交流尊重便是一剂良药,能使相伴更长久偶尔一声问候,偶然一个动作,都是对朋友关心的体现尊重渗入到了我们之间的情感,每一个细。没有友谊,生命之树就会在时间的涛声中枯萎心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜下面是小编为大家准备的感谢缘分让我们相遇友情句子 1朋友是读不完的情,写不完的意是1本让人拿在。
12茫茫人海,能相遇就是场缘分,即使做不成恋人,当朋友也很好 13朋友放在心上是一种缘分的珍惜思念藏在心里是一片芳香的记忆友情存在心中是一曲欢快的旋律。在青春期,友谊也会被拿来反复较量,总少了些儿时的简单与随意下面是小编为大家准备的友情相识是缘分的句子,希望大家喜欢 1人生就是一场又一场的相遇,都是。
相遇是缘分的句子友情 1 再好的东西他也有失去光彩的一天 对你再好的人他也有厌倦的那一天 2 我恨你的眼睛,你的嘴唇,你的拥抱,我也恨你逗我笑,恨你惹我哭,恨你不喜 欢我。
认识新朋友篇五
阿太过大寿奖的那二百元钱，我一直珍藏着，不舍得花。
一天，我偶然看见哥哥用98元钱买的那颗棕黄篮球，油然而生一股愤慨，每一次打篮球我都要求哥哥借我球打，哥哥却不肯。于是，我下定决心买一颗我自己的一篮球，妈妈知道了告诉我为了安全想送我一个护套，我心里别提有多高兴了，一直偷着乐。
我们开车先到了鑫得利，我连忙三步并作两步地窜进了体育用品区，开始选篮球了。我把许多篮球摸了一遍，踢踢那个、拍拍这颗、再扔扔另一个，挑三减四的，觉得哪个都不合手味，倒是妈妈已经选好了护套。
我们只好再去好吉利选。到了好吉利，妈妈到旁边买菜，留下我自己选。在好吉利的体育用品区的篮球区，我还在仔细地搜寻着我的最佳篮球。虽然遇到了几颗还不错的，可我还是觉得美中不足。突然，我眼前一亮，一颗酷毙了的篮球出现在了我的视野里。
这是一颗球身黑色，球面上印有9个绿色的英文字母的篮球，字母的正上方还印有一个绿色的醒目大勾。下面印有几行英文，英文的右边是球的气孔和一个7。仔细一看上面还有许多的光影，但这可不是光影，这是故意涂上去的颜色，我也运了运球，手感正和我意，十全十美。
这时，妈妈正好从门口喊我，我跑到收银台旁付钱，120元。我毫不犹豫地买下了它，真好！收银台给我打气筒充气，我开心极了！
回到家，哥哥冲了过去，想看看篮球长什么样，而我只给哥哥拍了几下就一把夺了回来，假装心疼地说：这可是我的球！哥哥火冒三丈，可拿我无可奈何，直跺脚，我像在看戏剧一样看着哥哥，哈哈！
认识新朋友篇六
她比我的个头大不了多少，一副眼镜挂在鼻梁上，嘴巴大大的，笑起来特别甜。她的眼睛水灵灵的，很漂亮，她就是我的好朋友——李依顺。
她特别喜欢玩，别看她戴着一副眼镜，像一个书呆子，可她玩起来可是第一。跳绳，是李依顺最最拿手的游戏，谁都比不过她，在她手里的绳子就像是爱听话的好孩子，绝对不会调皮地绊她一脚，而是跟着李依顺的节奏甩。
李依顺照顾人也非常好。我生病了，她就和程利一起来看我，爸爸妈妈不在时，她喂我吃药，虽然她只比我大二岁，可跟我妈妈一样亲，一样漂亮。说实在的，我真把李依顺当成我的亲姐姐了。
在学校，她可是大名鼎鼎了，谁不知道她写些那些漂亮的字，做得那些张张满分的考卷？所以，每当我们这些小学生的作业有问题时，我们就会去找那个“世界有名”的中学生。当然了，她的名字全世界还不知道呢！只是我们这帮小学生是会这样议论的。她教好了，我们就会春光满面的疯狂跑回家，明早不用为错题被老师大批一顿了。
朋友之间的小误会是没办法避免的，每当我们吵架时，李依顺就会把我们扯平，然后再给我们上一节课。我们就认她做“老师”了。
这就是我的好朋友――李依顺，虽然平时总有点唠叨，可我坚信，我们两个肯定会手拉手的向友谊的终点奔去的！
认识新朋友篇七
1.正确处理活动与指导的关系。
活动中，学生是主体，教师面对四五十个不同个*的新入学学生，若不注意指导，则活动中学生或手足无措，或自由游戏，或注意力游离于活动之外，无法实现活动目标。因此既要使活动内容、形式能引起学生的兴趣，还要根据学生的特点和个*特征，在活动前讲清要求，在活动中运用多种手段及时组织、指导，维持活动秩序，加强对学生进行良好课堂行为的训练，使活动既生动活泼又井然有序，这样学生才能从中体验到快乐。
2.把握活动中“动”与“静”的搭配。
低年级学生自控能力差，动静转换慢，所以，活动中要注意动、静的合理搭配，掌握节奏的快慢。通过活动实施，我感觉五个活动环节时间不足，节奏较快，学生活动不充分。二度设计应考虑把本主题活动安排成两个课时，让学生把名片做得更有创意，有更多的交流、展示、倾诉的机会；生日活动可以搞得更丰富些。
3.把握活动的重点和难点。
学做名片这个环节，并非活动的重点，做名片主要是为了让学生更好地进行交流，要防止上成手工课。
4.重视活动的课外延伸拓展。
要提高目标达成度，还必须引导学生在课堂学习和课外活动中尽快认识同学和老师，体验朋友多快乐多。因此，还要安排一节课外的活动，帮助学生深化认识。