青春是积累经验和学习知识的时期，我们应该不断提升自己的能力和素质。青春需要积极主动，主动去发现和创造机会。下面是一些青春成长的感悟和心得，或许能够给大家一些思考和启示。
手势的礼仪规范篇一
手势礼仪作为一种非语言交流方式，在人际交往中具有重要意义。这些手势往往能够传递出对他人的尊重和友善，同时也能够让我们更加自信和优雅地表达自己。笔者最近参加了一场礼仪培训课程，收获颇多。以下是我个人对于手势礼仪的心得体会。
首先，我意识到手势在交流中的重要性。手势不仅仅是工具，更是一种表达。通过手势，我们可以更好地与他人建立联系，传递感情和意图。一个简单的握手，可以让对方感受到我们的热情和诚意；一个自然的点头，可以表示我们的尊重和认同。因此，合适的手势可以让我们的交流更加顺畅和有效。
其次，我学会了一些基本的手势礼仪规范。举个例子，当我们前往他人的办公室时，适当敲门并等待对方回应才能进入是一种基本的礼仪要求。此外，我们还应该主动介绍自己，用目光和微笑示意对方，以展示友好的态度。这些看似细微的举动，实际上都能够给人留下深刻的印象，并在无形中增加我们的亲和力和信任度。
第三，我体会到了手势语言的多样性。不同的文化，不同的国家对于手势的使用有着不同的习惯和含义。比如说，我们常见的V字手势在英语国家代表胜利，而在日本则是表示数字二。因此，在跨文化交流中，我们需要更加敏感和尊重，避免误解和冲突的产生。尊重他人文化的差异，学习并正确运用他们的手势语言，是成为一名懂礼仪的人的基本素养。
第四，我了解到手势的姿态和动作应该符合场合的要求。比如说，在正式的商务场合中，我们应该保持严肃而正襟危坐的姿态，避免过于随意和放松的动作。而在非正式的社交场合中，我们可以更加随性和轻松地运用手势，以展示我们的自信和活泼。手势作为一种非语言交流方式，不论在何时何地，都应该与我们的言语和气质相协调，以达到最佳效果。
最后，我深感手势礼仪的意义不仅仅在于表达，更在于传递与接收。虽然我们经常注重我们的手势语言，但是我们同样需要关注他人的手势信号。正确认识和理解他人的手势，对于我们更好地沟通和交流是至关重要的。因此，学会倾听和观察他人的手势，是我们进一步提升手势礼仪的重要一步。
手势礼仪是一门需要不断学习和实践的技艺。通过参加礼仪培训课程，我对手势礼仪有了更深入的理解和认识。我相信，随着时间的推移，我会不断完善自己的手势语言，以便更好地与他人沟通。让我们一起拥有自信、优雅和友善的手势，共建和谐的交流环境。
手势的礼仪规范篇二
“请”的手势是销售工作中经常用到的。做“请”的手势时，要在标准站姿的基础上，将手从体侧提至小腹前，优雅地划向指示方向。这时应五指并拢，掌心向上，大臂与上体的夹角在30°左右，手肘的夹角在90°到120°之间。同时，销售人员要用亲切柔和的目光注视顾客，并说些“有请”的话。
在销售过程中，很多时候需要用到指引手势。在指引的过程中要用手掌，并且要求掌心向上，因为掌心向上的手势有诚恳、尊重他人的含义。
做指引手势时，销售人员可以站在被指引物品或道路的旁边，右手手臂自然伸出，五指并拢，掌心向上，手掌和水平面呈45°角，指尖朝向所要指引的方向。以肘部为轴伸出手臂。在指示道路方向时，手的高度大约齐腰，指示物品的时候，手的高度根据物品来定，小臂、手掌和物品呈直线就可以了。无论是指人还是指物，都不能用食指指点。
鼓掌一般是表示欢迎、祝贺、赞许、致谢等含义的礼貌举止。鼓掌也是有很多学问的，并不是双掌一拍这么简单。鼓掌的标准动作应该是用右手掌轻拍左手掌的掌心。
鼓掌程度要看当时情况区别运用。根据鼓掌情况的不同，可以分为三种程度的鼓掌：
第一种是应酬式的，动作不大，声音也比较轻，时间不长，主要是一种礼貌性的表示;
第二种是比较激动的，发自内心的，一般动作比较大，声音也很响亮，掌声热烈;
第三种是比较狂热的，表现出心情难以抑制。
不过在鼓掌时，需要注意一些事项：
鼓掌要注意时机
鼓掌的时机把握也是非常重要的，销售人员一定要在该鼓掌的时候鼓掌，不该鼓掌的时候一定不要鼓掌。
不要用语言配合
在鼓掌的时候尽量不要用语言配合，那样是非常没有修养的`表现。
勿戴手套
在鼓掌的时候不要戴手套。
很多场合，比如说一些会议上，销售人员需要做出举手的手势。举手表示招呼或者赞同的意思。举手就是手臂轻缓的由下而上，向侧上方伸出，手臂可全部伸直，也可稍有弯曲。注意致意时要伸开手掌，掌心向外对着对方，指尖指向上方，手臂不要往左右来回摆动。
销售人员告别的时候需要做出挥手道别的手势。这个时候要求身体站直，不要摇晃和走动。手臂向上前伸，不要伸得太低或过分弯曲。掌心向外，指尖朝上，单手臂时向左右挥动，用双手道别时两手同时由外侧向内侧挥动，不要上下摇动或举而不动。目光正视对方，不要东张西望或者目光游移。
在了解了这么多的手势语之后不难发现，手势必须在合适的场合、语境中恰当地运用，而且手势的使用要规范、合乎礼仪。此外，在运用手势语言时还要注意一些事项。
商务礼仪中的手势重要性 ,在销售工作中，手势的运用是非常普遍的。手是人类最灵巧的肢体器官，它不仅用于劳作，还能表达出细微的情绪变化。在销售工作中，手势是与顾客交流必要的辅助手段。适当的运用手势，可以增强感情的表达，表示你对顾客的尊重，拉近与顾客之间的距离。
因此，在销售工作中，手势的运用是不可缺少的。不同的手势代表不同的含义，但是不管销售人员运用怎样的手势，都要以尊重顾客为前提，因为这也是销售礼仪的一部分。销售人员如果能够恰当的运用手势来表达自己的真情实意，就会在销售工作中展示出自己良好的形象，赢得顾客的信赖和认可。
1幅度适中
一般要求手势的幅度不要太大，但也不要畏畏缩缩。要求：
手势的高度上界一般不超过对方的视线;
手势下界不低于自己腰部;
手势左右摆动的范围不要太宽，应在胸前或右方。
2频率适中
在与顾客交谈的时候，避免指手画脚、手势过多。一般情况下，手势宜少不宜多，恰当的表达出你的意思和感情即可。因为手势过多会给人留下装腔作势、缺乏修养的印象。
3避免不礼貌和不雅的动作
有哪些动作是不礼貌或者不雅的呢比如：
与顾客交谈谈到自己时，不要用手指指自己的鼻尖，可用手掌按在自己的胸口上;
接待顾客时，避免抓头发、摆弄手指、抬腕看表、掏耳朵、抠鼻孔、剔牙、咬指甲、玩饰物、拉衣服袖子等动作。
这些动作看似细小，但是会让人非常反感。
手势的礼仪规范篇三
手势，即手的动作与姿势，是一种极其复杂的符号，能够表达一定的信息、尽想甚至感情。手势的作用有三：一是澄清和描述事实，二是强调事实，三是吸引注意力。那么作为一名教师你知道自己要注意什么手势礼仪吗?下面是本站为大家准备的教师的手势礼仪，希望可以帮助大家!
一、教师手势的礼仪要求
(一)大小适度
在社交场合，应注意手势的大小幅度。手势的上界一般不应超过对方的视线，下界不低于自己的胸区，左右摆的范围不要太宽，应在自己胸前或右方进行。在课堂上，教师手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。
(二)自然亲切
教师在课堂上，多用柔和的曲线手势，少用生硬的直线条手势，以求拉近师生间的心理距离。低年级学生的情绪感染力比较强，教师可以自然地抱抱他们、摸摸他们，增加学生对你的认可。
(三)恰当适时
教师讲课应伴以恰当的、准确无误的手势，以加强表达效果，并激发学生的听课情绪。切忌不停地挥舞或不礼貌的，含有教训人的意味。胡乱地摆动，也不要将手插入衣兜或按住讲桌不动。手舞足蹈会令人感到轻浮不稳重，过于死板又会使学生感到压抑，总之，应以适度为宜。
(四)简洁准确
手势是教师最明显、最丰富，也是使用最频繁的教具之一。在讲课讲话时，手势要适度舒展，既不要过分单调，也不要过分繁杂。一般说，向上、向前、向内的手势表示失败、悲伤、惋惜等。手势应该正确地表示感情，不能词不达意，显得毫无修养。
二、教师的手势语言
教师的基本手势
1、垂放与背手
(1)垂放，是教师最基本的手势。手的放位置有两种：第一种是双手自然下垂，掌心向内，叠放或相握于腹前;第二种是双手伸直下垂，掌心向内，分别贴放于大腿两侧，当教师站立或行走时，通常可以选择两手垂放或者背手，这是基本的手势。
(2)背手，多见于站立、行走时，既可显示教师的权威，又可镇定自己。应用方法，双臂伸到身后，双手相握，同事昂首挺胸，但要注意，被收拾容易给他人留下盛气凌人的感觉，所以在正式场合，或者有领导和长辈在场的情况下需要慎用。
2、持物
3.握手
在人际交往中，手势更能起到直接沟通的作用。对方向你伸出手，你迎上去握住他，这是表示友好与交往的诚意;你若无动于衷地不伸出手去，或懒懒地稍握一下对方的手，则意味着你不愿与其交朋友。
4.鼓掌
鼓掌，是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手姿，多用于会议、演出、比赛或迎候嘉宾。表示欢迎、祝贺或支持时，可以鼓掌致意。其正确的手势是：以右掌有节奏地拍击左掌。若有必要，可站立起来并高兴地双手鼓掌。不过，社会上也流行以鼓掌来表示讽刺、反对、拒绝、驱赶之意。它被称作是“鼓倒掌”。在交谈中，你向对方伸出拇指，自然是表示夸奖，而若伸出小指，则是贬低对方。对教师来说，此种手势则是严禁使用的。
5.夸奖
夸奖，这种手势主要用以表扬学生。表扬他人时，可以伸出右手，翘起拇指，指尖向上，指腹面向被夸奖者。但在交谈时，不应将右手拇指竖起来反向去指其他人，因为此举意味着自大或藐视。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。
6.指示
指示，是用以指示方向的手姿。当教师需要为他人引导或指示方向时，标准的手势应当是：伸直并拢手指，掌心向上，腕关节伸直，指尖与手臂形成一条直线，首先指向被引导者的身躯中段，随后再指向其应去之处。若是掌心向下地如此运用，将是极其不礼貌的。
教师手势
教师手势，即教师利用手的动作与姿势，传递思想感情，组织教育教学，展示自身良好的精神风貌与职业修养。据研究表明，手势与表情结合，可传导信息的40%。恰当的手势往往是在内心情感的催动下，瞬间自然做出来的。手势可以反映人的修养、性格。手势对于增强教学效果具有十分重要的作用，所以教蝇要注意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧。在教学实践中，以各种不同形态的造型，描摹事物的复杂状态，传递潜在心声，显露教师心灵深处的情感体会与优雅举止。
作为教师，讲课时，都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。一般而言，手势由进行速度、活动范围和空间轨迹三个部分所构成。在教学中，主要被用以发挥表示形象、传达感情两个方面的作用。教师各种不同的手势语，可分成四种类型：
1.形象手势，用来模拟状物的手势。
2.象征手势，用来表示抽象意念的手势。
3.情意手势，用来传递情感的手势。
4.指示手势，指示具体对象的手势。
三、教师的手势禁忌
手势是最有表现力的一种“体态语言”。教师恰当地运用手势，能够起到良好的沟通作用，。也会使自己的形象更美，更有风度。
(1)忌当众搔头皮、掏耳朵、剜眼屎、抠鼻孔、剔牙齿、抓痒痒、摸脚丫、咬指甲等。这些动作会令学生极为反感，严重影响形象与风度。
(2)在教室内，双手乱动乱摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、拢脑袋等等，也都是应当禁止的手势。
(3)不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味。
(4)讲课时忌讳敲击讲台、黑板，或做其他过分的动作。
(5)忌玩弄粉笔或衣扣等。
(6)忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作。
(7)忌交谈时指手画脚、手势动作过多过大。教师手势的运用要规范和适度，给人一种优雅、含蓄的彬彬有礼的感觉。谈到自己的时候，不要用大拇指指自己的鼻尖，应用右手掌轻按自己的左胸，那样会显得端庄、大方、可信;谈及别人、介绍他人、指示方向、请对方做某事时，应掌心向上，手指自然并拢，以肘关节为轴指示目标，同时上身稍向前倾，以示敬重，切忌伸出食指来指点。掌心向上的手势有一种诚恳、恭敬的含义;而掌心向下则意味着不够坦率、缺乏诚意。招手、鼓掌等都属于手势的范围，应根据不同场合和目的恰当运用，不可过度。教师要掌握增强语言表现力的有意识手势，并使之优雅自然。
手势的礼仪规范篇四
形体礼仪是每个人都应该具备的一种素质，它反映了一个人的文化修养和人格魅力。而手势则是形体礼仪中最容易被忽视的一部分，但却同样重要。在今天的社会中，形体礼仪的表现不仅关系到个人的形象，更是涉及到职业发展和人际关系的成功与否。在我的生活中，我不断地摸索和总结，终于有了一些关于形体礼仪手势的心得体会，下面是我对此的分享和探讨。
第二段：手势的重要性
人类的交际方式除了语言，更有肢体语言。手势作为肢体语言的一部分，具有很强的表达和沟通作用。合理使用手势不仅能够增强自己的气质、自信和亲和力，还能表现出自己的文化修养，给人留下美好的形象和印象。比如，在职场上，一个得体的手势能够展现出你的职业素养和专业性，增加别人对你的信赖和尊重；在日常生活中，一个自然的手势能够表达出你的真诚和友好，更好地与人沟通交流。
第三段：手势的分类与技巧
手势可以分为姿态手势、指示手势和语音手势。这些手势在不同的场合起到不同的作用，随着场合的变化也需要适当地调整。比如，姿态手势可以表现出一个人的姿态和慎重，如双手合十表示尊敬和礼貌；指示手势常用于指出事物或区分不同的人群，如竖起中指表示不满或侮辱；语音手势则是配合着语言来表达意思，如双手托起脸颊表示可爱或好玩。在使用手势的过程中，还需注意手势的节奏、幅度、力度、细节等，才能使手势更自然、自如和有效。
第四段：手势的注意事项
虽然使用手势可以增强个人形象和亲和力，但不当的手势也会因为给人留下不好的印象而适得其反。为了避免不良影响，我们还需要注意以下几点：第一，手势应该尽量轻松自然，不要过于夸张或生硬；第二，手势的场合和对象需要做出合理的选择，如不能在正式场合使用随意的手势，也不能对长辈或上司做出不适当的手势；第三，手势需要与言语和表情相协调，互相补充和延伸，而非相互矛盾和干扰；第四，手势的规范可以因不同文化背景和时代变迁而产生差异，需要具体情况具体分析。
第五段：结语
在形体礼仪这个广阔的领域中，手势只是其中的一部分。但就我个人而言，手势又是最为有趣也最易掌握的一部分。在我的日常生活中，我不断地练习和尝试，把更好的手势呈现给他人。由此获得的满足感和自信感，不仅仅抚平了我不安的内心，还助我在不同的场合下表现出自己独特的风格和气质。希望我的这些心得体会，可以对各位读者在形体礼仪和手势运用方面有所帮助和启迪。
手势的礼仪规范篇五
手势作为肢体语言的一种，能很直观地表示我们的情绪和态度，对我们说话也有一定的辅助，但是一些手势有其特定的含义，使用得当才能为您助力，下面是小编收集的一些资料，让我们一起来看看吧。
引导客人时，接待人员要言行并举。
餐厅礼仪培训中，首先轻声地对客人说“您请”，然后可采用“横摆式”手势，五指伸直并拢，手掌自然伸直，手心向上，肘作弯曲，腕低与肘。以肘关节为轴，手从腹前抬起向右摆动至身体右前方，不要将手臂摆至体侧或身后。同时，脚站成右丁字步。头部和上身微向伸出手地一侧倾斜，另一手下垂或背在背后，目视宾客，面带微笑。
如果右手拿着东西或扶着门时，这时要向宾客作向右“请”的手势时，可以用前摆式，五指并拢，手掌伸直，由身体一侧由下向上抬起，以肩关节为轴，手臂稍曲，到腰的高度再由身前向右方摆去，摆到距身体5厘米，并不超过躯干的位置时停止。目视来宾，面带微笑，也可双手前摆。
酒店礼仪培训中，为客人指引方向时，可采用“直臂式”手势，五指伸直并拢，手心斜向上，曲肘由腹前抬起，向应到的方向摆去，摆到肩的高度时停止，肘关节基本伸直。应注意在指引方向时，身体要侧向来宾，眼睛要兼顾所指方向和来宾。
接待来宾并请其入座时采用“斜摆式”手势，即要用双手扶椅背将椅子拉出，然后左手或右手屈臂由前抬起，以肘关节为轴，前臂由上向下摆动，使手臂向下成一斜线，表示请来宾入座。
当来宾较多时，表示“请”可以动作大一些，采用双臂横摆式。两臂从身体两侧向前上方抬起，两肘微曲，向两侧摆出。指向前方向一侧的臂应抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。
为他人做介绍时，手势动作应文雅。无论介绍哪一方，都应手心朝上，手背朝下，四指并拢，拇指张开，手掌基本上抬至肩的高度，并指向被介绍的一方，面带微笑。在正式场合，不可以用手指点或拍打被介绍一方的肩和背。
鼓掌时，用右手掌轻击左手掌，表示喝彩或欢迎。掌心向上的手势表示诚意、尊重他人，掌心向下的手势意味着不够坦诚、缺乏诚意等。
举手致意时，要面向对方、手臂上伸、掌心向外、切勿乱拜。
挥手道别时，要做到：身体站直、目视对方、手臂前伸、掌心向外、左右挥动。
递接物品时，双手为宜(至少用右手)、递于手中、主动上前(主动走近接物者，坐着时应站立)、方便接拿。
手势的礼仪规范篇六
人类是一种社交动物，我们总是需要与他人交往沟通，那么在交往中的礼仪要素——形体礼仪手势就显得尤为重要了。在生活和工作当中，经常会碰到许多不同的场合，而在不同的场合中，求职、面试、商务、婚嫁等等，都需要不同的形体礼仪手势。通过不同的手势，我们可以传递一些信号，给予对方正确的理解，下面，让我们一起来谈一下形体礼仪手势心得体会。
第二段：形体礼仪手势的种类
形体礼仪手势的种类相对比较多，有表示问候的手势，如握手，拥抱，点头等;有表示礼节的手势，如鞠躬，微笑，轻点等；还有表示请求和道歉的手势，如举手，跪拜等等。在使用这些手势时，我们需要注意场合和情况，合适的使用形体礼仪手势才能够达到良好的效果。
第三段：形体礼仪手势的要领
在使用形体礼仪手势时，要注意几个要领。第一，要注意动作轻盈，不要过于僵硬，让动作自然流畅。第二，动作微偏，不宜过于刻意，要有自然的姿态。第三，手势力度和角度要合适，不要过于夸张或过于过于温和。第四，手背外侧，不能向别人献上手背。这样才能使我们在与人交往时，给人留下良好的印象。
第四段：形体礼仪手势应用的场合
形体礼仪手势的应用场合主要有四种：正式场合，商务场合，社交场合和日常场合。在正式场合中，如座谈会和文艺演出等，礼仪手势要庄重，严谨，合适的手势可以展现出人们的品位和素养。在商务场合中，形体礼仪显得尤为重要，对于商务人士来说，通过正确的手势，可以展示自己的专业素质和信誉。在社交场合中，形体礼仪则显得更为丰富和多样化。在日常生活中，一些简单的手势，如微笑，点头等就可以做到礼貌。
第五段：结语
形体礼仪手势是社交交往中的重要要素，在我们的日常生活中要多加注意。在不同的场合中，运用不同的手势可以表达正确的态度和表达和用意，让我们的交往更为顺利和愉快。希望我们在今后的交往中，可以灵活运用形体礼仪手势，发挥出最佳的效果。
手势的礼仪规范篇七
礼仪是社交活动中必不可少的一部分，而手势又是礼仪中最直观、最直接的表达方式之一。在与他人交往中，通过适当的手势来引导他人的行为举止是一种有效的交流方式。本文将从个人经验出发，分享在实践中探索的礼仪引导手势心得体会。
第二段：手势的力量
手势的力量在日常生活中几乎无处不在。适当的手势可以有效地传递信息，引导他人的行动。比如，在宴会上，主人通过手势示意客人入座、举杯与敬酒，这既展示了主人的热情好客，也让宾客感到受到尊重。又比如，在会议上，主持人可通过手势来提醒发言人的时间，引导讨论的方向。手势的运用使得交流更加顺畅，营造了和谐的氛围。
第三段：礼仪引导手势的实践
在参与各类社交活动中，我逐渐意识到手势的重要性，并开始不断探索适宜的礼仪引导手势。首先，我学会了微笑并且用手掌向上连续轻轻上抬，以邀请他人进入对话，表示友善与尊重。其次，在需要集中讨论的场合，我习惯性地将手势收于腹部，以示认真专注。当然，与他人交谈时，随着对方讲话的进展，我也经常用手势表示鼓励或赞同。这样的交流方式既使我更有亲和力，也让与我交谈的人感到被重视。
第四段：手势的注意事项
在实践过程中，我也意识到礼仪引导手势需要注意一些细节。首先，手势应该与语言相辅相成，而不是取代语言。因此，要避免过分夸张的手势，以免对方分散注意力。其次，手势应该与场合相适应。不同的场合有不同的社交规范，手势也应该因地制宜，以避免造成误解或不当的行为。最后，礼仪引导手势应该自然流畅，毫不夸张。只有在真实自然的交流中，手势才能够起到更好的效果。
第五段：结语
在日常生活中，适当的礼仪引导手势可以有效地传达信息，提升交流效果。通过适宜的手势，我们可以展示热情、友好，也可以引导他人行为。但是，在运用手势时，我们需要注意手势与语言的协调，与场合的契合，以及手势的自然流畅。通过不断的实践和总结，我们可以在交流中更好地利用手势的力量，提升与他人的互动效果，创造更加和谐的社交环境。
手势的礼仪规范篇八
1.“请进”手势
引导客人时，接待人员要言行并举。
餐厅礼仪培训中，首先轻声地对客人说“您请”，然后可采用“横摆式”手势，五指伸直并拢，手掌自然伸直，手心向上，肘作弯曲，腕低与肘。
以肘关节为轴，手从腹前抬起向右摆动至身体右前方，不要将手臂摆至体侧或身后。
同时，脚站成右丁字步。
头部和上身微向伸出手地一侧倾斜，另一手下垂或背在背后，目视宾客，面带微笑。
2.前摆式
如果右手拿着东西或扶着门时，这时要向宾客作向右“请”的手势时，可以用前摆式，五指并拢，手掌伸直，由身体一侧由下向上抬起，以肩关节为轴，手臂稍曲，到腰的高度再由身前向右方摆去，摆到距身体5厘米，并不超过躯干的位置时停止。
目视来宾，面带微笑，也可双手前摆。
3.“请往前走”手势
酒店礼仪培训中，为客人指引方向时，可采用“直臂式”手势，五指伸直并拢，手心斜向上，曲肘由腹前抬起，向应到的方向摆去，摆到肩的高度时停止，肘关节基本伸直。
应注意在指引方向时，身体要侧向来宾，眼睛要兼顾所指方向和来宾。
4.“请坐”手势
接待来宾并请其入座时采用“斜摆式”手势，即要用双手扶椅背将椅子拉出，然后左手或右手屈臂由前抬起，以肘关节为轴，前臂由上向下摆动，使手臂向下成一斜线，表示请来宾入座。
5.“诸位请”
当来宾较多时，表示“请”可以动作大一些，采用双臂横摆式。
两臂从身体两侧向前上方抬起，两肘微曲，向两侧摆出。
指向前方向一侧的臂应抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。
6.“介绍”手势
为他人做介绍时，手势动作应文雅。
无论介绍哪一方，都应手心朝上，手背朝下，四指并拢，拇指张开，手掌基本上抬至肩的高度，并指向被介绍的一方，面带微笑。
在正式场合，不可以用手指点或拍打被介绍一方的肩和背。
7.鼓掌
鼓掌时，用右手掌轻击左手掌，表示喝彩或欢迎。
掌心向上的手势表示诚意、尊重他人，掌心向下的手势意味着不够坦诚、缺乏诚意等。
8.举手致意
举手致意时，要面向对方、手臂上伸、掌心向外、切勿乱拜。
9.挥手道别
挥手道别时，要做到:身体站直、目视对方、手臂前伸、掌心向外、左右挥动。
10.递接物品
递接物品时，双手为宜(至少用右手)、递于手中、主动上前(主动走近接物者，坐着时应站立)、方便接拿。
常用礼仪手势含义【2】
1、横摆式
迎接来宾做“请进”、“请”时常用横摆式。
其动作要领是:右手从腹前抬起向右横摆到身体的右前方。
腕关节要低于肘关节。
站成右丁字步，或双腿并拢，左手自然下垂或背在后面。
头部和上身微向伸出手的一侧倾斜，目视宾客，面带微笑，表现出对宾客的尊重、欢迎。
2、直臂式
需要给宾客指方向时或做“请往前走”手势时，采用直臂式，其动作要领是:将右手由前抬到与肩同高的位置，前臂伸直，用手指向来宾要去的方向。
一般男士使用这个动作较多。
注意指引方向，不可用一手指指出，显得不礼貌。
3、斜臂式:(斜摆式)
请来宾入座做“请坐”手势时，手势应摆向座位的地方。
身手要先从身体的一侧抬起，到高于腰部后，再向下摆去，使大小臂成一斜线。
其动作要领是:一只手由前抬起，从上向下摆动到距身体45度处，手臂向下形成一斜线。
4、曲臂式:
当一只手拿东西，同时又要做出“请”或指示方向时采用。
以右手为例，从身体的右侧前方，由下向上抬起，至上臂离开身体45度的高度时，以肘关节为轴，手臂由体侧向体前的左侧摆动，距离身体20厘米处停住;掌心向上，手指尖指向左方，头部随客人由右转向左方，面带微笑。
5、双臂横摆式:
当举行重大庆典活动，来宾较多，接待较多来宾做“诸位请”或批示方向的手势时采用。
表示“请”可以动作大一些。
其动作要领是:将双手由前抬起到腹部再向两侧摆到身体的侧前方，这是面向来宾。
指向前进方向一侧的'臂应抬高一些，伸直一些，另一手稍低一些，曲一些。
若是站在来宾的侧面，则两手从体前抬起，同时向一侧摆动，两臂之间保持一定距离。
运用手势时还要注意与眼神、步伐、礼节相配合，才能使宾客感觉到这是一种“感情投入”的热诚服务。
6、递接物品
(1)、递送物品时，应注意的问题有:
递于手中，递给他人的物品，以直接交到对方手中为好。
主动上前，若双方相距过远，递物者当主动走近接物者。
方便接拿，在递物于人时，应当为对方留出便于接取物品的地方，不要让其感到接物时无从下手。
正面面对对方，将带有文字的物品递交他人时，还须使之正面面对对方;
尖、刃内向，将带尖、带刃或其他易伤人的物品递于他人时，切勿将尖、刃直接指向对方，合乎礼仪的做法是应当使其朝向自己，或是朝向他处。
(2)、接取物品时，应注意的主要之点是:
应当目视对方，而不要只顾注视物品。
一定要用双手或右手，绝不能单用左手。
必要之时，应当起身而立，并主动走近对方。
当对方递过物品时，再以手前去接取，而切勿急不可待地直接从对方手中抢取物品。