教案中应该包含具体的教学步骤和教学资源,以便教师有条不紊地进行教学活动。大家一起来分析这些中班教案,探索更好的教学实践和方向。
中班音乐苹果教案反思篇一
目标:
1、在充分感受旋律的基础上,能用动作表现乐句。
2、初步学习默唱歌曲,体验默唱的乐趣。
准备:
歌曲录音《苹果树下》。图片一幅:苹果树(几个个粘贴的苹果)
过程:
一、感受旋律,用动作表现:
1、出示苹果树挂图:“这是一棵什么树?”“这棵树给你什么感觉?”
2、在音乐伴奏下,幼儿自由想象苹果树的各种造型。
3、幼儿讨论苹果树的生长过程,随乐曲用动作表现渐渐长大的`苹果树。(低到高,收缩到伸展。)
“苹果树的种子是谁呢?它是怎么慢慢长成大树的呢?”(小种子到树苗到大树到结果子。)
1、幼儿随乐曲学习节奏律动
2、教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。
3、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。
4、自由结伴,两人一组,面对面地唱和做。
三、默唱游戏
1、幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱,原动作仍旧照做。
2、如:摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱,其动作照做。
将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。
中班音乐苹果教案反思篇二
幼儿:(1)、我吃过红苹果,苹果是红色的。苹果长在大树上。
(2)我吃过桃子,桃子是大的。桃子长在大树上。
(3)我吃过橘子,橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。
(4)我吃过梨,梨是黄色的。梨长在大树上。
(5)我吃过香蕉,香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。
教师引导幼儿创编歌词:
(1)树上许多大桃子,一个一个摘下来,我们一起摘桃子,多吃桃子身体好。
(2)树上许多黄橘子,一个一个摘下来,我们一起摘橘子,多吃橘子身体好。
(3)树上许多黄梨子,一个一个摘下来,我们一起摘梨子,多吃梨子身体好。
(4)树上许多黄香蕉,一个一个摘下来,我们一起摘香蕉,多吃香蕉身体好。
教师:我们一起来唱一唱好吗?将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。
附:歌曲《红苹果》
5 5 3 6 5 5 3 - ︱ 1 3 5 3 2 2 1- ︱
树上 许多 红苹 果, 一个 一个 摘 下 来。
5 5 3 6 5 5 3 - ︱ 1 3 5 3 2 2 1- ︱
我 们 喜 欢吃 苹果, 身 体健 康多 快 乐。
教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划中班音乐苹果教案反思篇三
师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边朗诵边用演示动作把“苹果”摘下。“谁喜欢吃苹果?”师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边用动作表示送吃苹果的样子,引导幼儿用相应的动作作出呼应。
(2)师:请大家和老师一起拍手念。鼓励幼儿拍手念歌词。
(3)请个别幼儿表演,其他幼儿拍手念歌词。
(4)师:老师带来一首好听的歌曲,大家来听一听。教师清唱一遍
(5)第二遍请幼儿随音乐拍手跟唱。
(6)第三遍创编动作,随老师边唱边做动作。
中班音乐苹果教案反思篇四
1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。
2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作,体验活动乐趣。
音乐磁带
一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"
1.听旋律回忆歌曲名称。
2.有表情的演唱二--三遍。
二、自编表演动作
1.讨论苹果长大的动作,学习动作。(播放苹果树ppt)
"苹果树是慢慢地长大的,我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢?"(用动作表现小小的苹果树种子,用伸展动作变现长得高高的苹果树)(一起学一学)
2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情?(开心、高兴、幸福、舒服)
3.又唱歌,又做游戏,我们再来跳个舞吧,你会做些什么动作呢?(启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。)
4.个别幼儿上来表演,集体练习。
(1)拉拉手,转一圈。
(2)拍拍手,拍拍肩
(3)一上一下,真开心
(4)跨一步,拍一拍。
5.完整跳三遍。
三、游戏"苹果树下找朋友"
1.师:"一共跳三遍,前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作,
2.引导幼儿会听中间句。及时换朋友。
3.游戏二、三次。
中班音乐苹果教案反思篇五
1、在充分感受旋律的基础上,用动作表现歌曲内容。
2、初步学唱歌曲,体验默唱歌曲的乐趣。
用动作表现歌曲内容
学习默唱歌曲
歌曲录音,一幅苹果树图片和几张可以粘贴的苹果图片。
1、欣赏乐曲,用动作表现乐曲旋律
(1)出示一颗苹果树图片
“这是一棵什么树?这棵树给你带来什么感觉?”(幼儿讨论)
(2)幼儿讨论苹果树的生长过程
“苹果树是慢慢地长大的,我们可以用哪些动作来表现呢?”(用手所得动作表现小小的苹果树种子,用伸展动作变现长得高高的苹果树)
幼儿随音乐表现苹果树的生长过程。
(小种子——小树苗——大树——结果子)
2、引导幼儿演唱歌曲
(1)教师随音乐演唱歌曲,幼儿欣赏
(2)幼儿学唱歌曲
(3)幼儿两两结伴,边唱边做动作
3、进行默唱游戏,体验快乐
(1)幼儿自主选择一句歌词默唱
(2)鼓励幼儿随音乐边默唱边做动作,感受其中的乐趣
4、游戏活动:找朋友
幼儿在游戏中结束活动
中班音乐活动:在苹果树下
中班音乐苹果教案反思篇六
目标:1.在听听唱唱中感受歌曲的活泼和愉快,愿意学唱歌曲。
2.体验与同伴共同歌唱的快乐。
准备:音乐,ppt
过程:
一、引出话题
秋天到了,果园里的农民伯伯们都要去采果子了,那你们知道哪些水果在秋天丰收了?
小结:秋天是个丰收的季节,许多水果都成熟了,红红的苹果,黄黄的梨,甜甜地石榴。
今天果园里的苹果成熟了,有一个朋友她要去摘苹果去啦!
二、欣赏音乐
1.幼儿倾听歌曲
2.你听到歌曲里唱了些什么?老师根据歌词进行小结。
小结:秋天里人们到果园去摘苹果的心情很开心、很喜悦,你们要把这种开心的心情唱出来哦。
三、表现歌曲
1.幼儿跟着音乐轻声歌唱
2.幼儿左手提篮状,右手摘苹果,运用踵步
3.幼儿自己想象不同的摘苹果的动做,并运用到歌曲的表演中。
中班音乐苹果教案反思篇七
我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语等等,《左传》中有“卜偃引童谣”的'记载。
它原属民间文学,随着社会文明的进步,儿歌才成为儿童文学的重要样式之一。
“儿歌”这一名称在我国的正式使用,是“五四”以后歌谣运动大发展时期。
儿歌按其功用,大致可分为3类:游戏儿歌、教诲儿歌、训练语言能力的绕口令等。
一般比较短小,句式多样,富有变化,节奏鲜明,琅琅上口,易念易记易传。
表现手法有拟人、反复、重叠、对答、排叙、比喻、夸张、联想等,其中运用较多的是拟人。
儿歌歌谱分类:
-儿歌简谱
-儿歌双谱(简谱与五线谱)
-儿歌五线谱
-1字儿歌歌谱
-2字儿歌歌谱
-3字儿歌歌谱
-4字儿歌歌谱
-5字儿歌歌谱
-6字儿歌歌谱
-7字儿歌歌谱
-8字儿歌歌谱
-9字儿歌歌谱
-10字儿歌歌谱
-10字以上儿歌歌谱
中班音乐苹果教案反思篇八
一、设计思路:(一)内容的选择:幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,赋有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿初步感受美,表现美的重要使命。音乐教学内容的选择,必须根植于儿童自己的生长规律,符合儿童自然发展法则,同时要符合幼儿身心发展,紧密联系幼儿的生活实际。随着天气的变凉,孩子们都感受到了秋天的到来,于是我们共同预设了“在秋天里”的主题。秋天是个收获的季节,好多水果都在这个季节中收获,而我们的孩子都是农村的孩子,有的小朋友家里种了果树,他们把家里的水果带来和同伴分享,结合最近我们开展的主题活动,就设计了这样的一个活动——律动《摘苹果》。整个活动以去果园、摘苹果、回家的情节自然地贯穿起来,始终注重创设一个轻松愉快的氛围,让孩子们能乐在其中,能积极、大胆的进行律动表演。(二)幼儿的经验:中班的孩子动作发展的非常迅速,而且我们班级的孩子活泼好动,他们总是不停的变换姿势和活动方式,如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,能很好的控制自己,掌握自己的行动,手脚的协调能力也有了初步的发展。而我选的这首乐曲节奏明快,体现了丰收的情景,幼儿对这首乐曲的旋律又非常熟悉,考虑到我班幼儿现有的能力,我将活动重点定位在:能跟着音乐尝试踵趾小跑步上。孩子们对于小跑步的动作都不陌生,在平时的音乐律动中都有涉及,但是踵趾小跑步是第一次尝试,因为要加上方位、跟上节奏,对于我们班级的孩子幼儿来说还是有一定难度的,因此用一个教学活动的时间来开展。(三)活动的价值:《纲要》指出:“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。”中班的孩子,对于一些技能的学习还是非常有必要的,因此我们把重点放在随着音乐协调的进行踵趾小跑步,通过让孩子先用自己的动作来做一做,再由老师引导的方式,既充分尊重幼儿的表现水平,也切实的根据幼儿的现有水平加以指导。整个活动体现了幼儿的主体性,教师的主导性。二、内容与要求:在熟悉《摘苹果》音乐的基础上,能跟着音乐尝试踵趾小跑步,体验摘苹果以及苹果丰收的喜悦。三、材料与环境创设:音乐《摘苹果》、教师舞蹈示范四、活动过程:(一)夸夸水果1、秋天到了,果园里的水果都丰收了,沈老师今天想带小朋友去果园玩,你们愿意去吗?2、好的,那我们坐着小汽车出发咯。3、节奏练习(二)去果园1、哇,好多的苹果呀,沈老师要去看一看。(教师示范踵趾小跑步去果园)2、老师是怎么去果园的?谁来告诉大家?3、原来老师是这样去果园的啊,因为果园里有很多果树,我们去的时候要小心翼翼的,所以走路都走的比较轻,比较慢。你们来试试看。4、刚才我看到……走的非常好,这样才不会踩到小果树,我们来看看她是怎么走的。(个别幼儿示范)5、恩,走的真好,她是前面后面跑跑跑,这样才不会踩到小树苗呢。你们也来试试吧。会走的小朋友才能和我一起去果园噢。(练习踵趾小跑步)6、小朋友都会走了,那我们一起果园吧。7、苹果树可真多呀,我们到树下坐一会儿,休息一下吧。(三)摘苹果1、苹果可真香呀,沈老师好馋呢,想吃苹果,谁来帮我采一个呀?(幼儿表演)2、噢,你是这样采苹果的,可是这样采把苹果的树枝都拉下来了,明年就不长苹果了。还有谁有更好的办法?(幼儿表演)3、老师有个好办法,看看老师师怎么采的(动作)提问:怎么采的?4、先拿住苹果,再怎么样?(拧下来)5、你们来试试6、放音乐:一起去摘苹果咯(四)回家咯1、今天苹果采的真高兴呀,我们都有了满满的一篮苹果了,该回家了。2、回家的时候要和去的时候一样噢,走路都要小心些,不要把果树踩坏了。3、音乐,踵趾小跑步回去。