七年级四季的草O 人教版七年级雨的四季教学设计(大全6篇)

时间:2023-10-14 作者:ZS文王七年级四季的草O 人教版七年级雨的四季教学设计(大全6篇)

民族团结是民族关系良好,民族间相互交流、融合的结果。如何加强民族团结,塑造和谐社会?这是我们每个人应该思考和努力实践的问题。民族团结是指我国各族人民在政治、经济、文化和社会生活各个方面实现统一,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份民族团结的总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是一些关于培养和践行民族团结精神的教育教学案例,供大家参考借鉴。

七年级四季的草O篇一

文本解析

本文是一篇优美的写景抒情散文,作者抓住了四季雨的不同特征,进行具体描绘,写出了雨的可爱,寄托了对雨的赞美与喜爱,表达了作者对(生命)大自然的热爱赞美之情。

文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。

文章从视觉、听觉、嗅觉等方面写出了雨的趣味,雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。本设计侧重对此进行定向阅读,进行“多觉描写”读写结合训练。

学习目标

1.区分不同角度的描写,感受课文语言的生动准确。

2.学会使用多种感官描述事物。

3.尝试在自己作品中运用多觉描写。

教学过程

一、创设语境,自由初写

同学们,咱们先来猜个谜语:看不见摸不着,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。

对,是风。请你先用两三个词语来形容一下你印象中的风,并进行具体描绘。

要求不少于两种感官,注意写景的层次,同时用上合适的修辞。

5分钟后交流小结:

怎样在写景中运用多觉描写的方法?

抓住特点

同一事物在色泽、形状、声响、气味等方面各有特点,把这些综合起来,就构成了一幅完整而灵动的画面。

按照顺序

确定了特点之后,还要注意写作的顺序,把景物按照时间或空间,或类别的不同有层次地表达出来,这样才能做到条理清晰,一目了然。

运用修辞

贴切地运用各种修辞,可以把呆板的景物描绘得灵飞神动,把抽象的形象描绘的生动具体,增添一些诗情画意和一份文化底蕴。

下面,我们来学习《雨的四季》一文,具体深入的`体悟借鉴。

二、整体感知,定向阅读

1.朗读2-5段,思考作者是按什么顺序写雨的?找出体现四季雨不同性格的词句,分析四季的雨各有什么特点。

参考答案(不必强求一致):

春雨:水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。

夏雨:夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。

秋雨:雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄。

冬雨:它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。

春雨:温柔、娇媚夏雨:热烈、又粗犷

秋雨:端庄、沉静冬雨:自然、平静

2-5段按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点,表达了对雨的赞美之情。条理清晰,层次分明。

2.请找出直接表达作者主观感受的句子朗读,体会作者对雨寄托了怎样的思想情感?(第一段和最后两段)

作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱,烘托了万物经春雨洗淋后的各种情态和生机勃勃,表现了作者对生命与大自然的热爱。

3.阅读第二段,思考作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?

视觉水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。

听觉小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。

嗅觉呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。

作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点,表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。

4.阅读《春雨图》,勾画出使用修辞手法的句子,体会其表达效果。

示例:在冬雨图中,“也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。”使用拟人修辞,“化妆了”,“飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情。

品析一:“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”使用拟人的修辞手法,把树写活了,人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。

品析二:“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。”使用比喻修辞,把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。

品析三:在春雨图中,“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。”这句运用了比喻的修辞并且还巧妙的从听觉的角度,写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。

品析四::“呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇”,运用比喻和拟人的的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。

作者在写景时,除了大量运用比喻和拟人的修辞外,还运用了排比的修辞,如第6段中,“雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。”运用比喻、拟人、排比等手法形象的给我们展示了对雨的热爱。

请同学们朗读这些句子,读出画面感,读出对雨的喜爱之情。最后选两三句熟读成诵。

三、积累借鉴,应用再创

注意文章“多觉”的描写,应以文章内容的需要为前提,千万不可为“多觉”而“多觉”。

请同学们结合定向阅读的收获,从“抓特点、按顺序、用修辞”三个方面对照自由初创,进行局部修改。时间8分钟,之后交流。

四、展示交流,评议修改

请同学们交流展示自己的作品。同学们在倾听的时候注意以下几个问题,然后从下面一个或几个方面思考后说出你的评价:

1、写作运用上多觉描写的方法了吗?

2、结合习作,说说多觉描写在本文的运用情况。

3、哪一个方面值得你学习?

4、给作者提一点修改建议,写下你的批语。

七年级四季的草O篇二

每个城市都各有不同,有的城市高楼大厦星罗棋布,有的城市人文气息浓郁醉人,有的城市自然风光秀丽宜人……而春城,她的特别也许存在于她的四季!

昆明的春天,美丽而赋有生趣。去年秋冬的红黄色的树叶挂在枝头还未完全落下,今年春天新发出来的嫩芽已挂满技头,一眼望去,那树红里透黄,黄里透绿,美丽极了。气候好的那几年,人们能一眼看到三个季节的变化。在昆明,春天的雨水很少,暖阳照人,春天的花更是漫山遍野,很适合去踏青、游玩,所以,到现在昆明人的口中还流传着“三月三,耍西山”的俗语。

昆明的夏天,有温度却不失清凉。在昆明,夏天并不是很热,这时的人们穿着短袖,就可以到处去玩耍,小学生的暑假便有趣了起来:植被繁茂,放眼望去,一片翠绿,好像是在植物的童话王国里。这时,去游个泳,吃根冰棒,在树下坐坐,乘乘凉,便是最佳的享受。夏天的树木茂密得很,浓郁的深绿色,被夏姑娘调得恰到好处。真不知道她是怎样调出这美丽的颜色的:如果再深一点,便失去了它原有的生机;如果浅一点,就不那么美丽了。那繁花开得多姿多彩,美丽鲜艳。上街去,随处可见的花儿正灿烂地开放,就像那画板上五彩缤纷的颜料。

昆明的秋天,凉爽而不失温暖。在四季气候都很温暖的昆明,秋天的来临会发生许多变化,但却有着和其它城市不同的特点。相较于夏天,秋天要更加凉爽。地上的小草依旧绿油油的,草尖微微有点黄了,但还是生机勃勃。一棵大树上,只有屈指可数的几片树叶变黄了,其它的仍不失夏天的颜色。到了深秋,黄的树叶虽然更多了,但它们仍不失生命力。为什么这么说呢?因为这时的树叶虽然黄了,但是不会掉。有的能在树上待到春天,就好像秋姑娘往它的身上摸了许多胶水似的。

待到我们开学了,秋天这温暖的气候、绿里透黄的树,时而掉下几片落叶,伴随着琅琅书声,便是另外一种意境。这会让人有想作诗的冲动。秋游时,捡几片树叶回家作标本是最好的选择。那树叶甚至可以用五彩斑斓来形容。打底色是绿色,上面还有一层黄色,黄色上面是金黄,金黄上面是大红色。每一层都过度得极为自然,真是大自然的鬼斧神工啊!

昆明的冬天不很冷。因为春城的特殊气候,这里的冬天几乎不下雪,非但不冷,还有一些温暖的感觉,是避寒的圣地。由于这个气候,昆明的一年四季都有绿叶。天空还十分蓝,犹如一块蓝宝石,镶嵌在碧绿的大地上空;每年的这时,轻盈飘逸的红嘴鸥便会从遥远的西伯利亚飞来,享受“温暖”的冬天。同时,美丽的花儿也能在冬天灿烂地开放。

这就是四季如春的昆明。

七年级四季的颜色600字作文

七年级四季的草O篇三

喜欢经典,喜欢名著,畅游其中让我领略了“浪花淘尽英雄,是非成败转头空”的旷达;让我领略了“亦余心之所善兮,虽九死犹未悔”的坚定;让我领略了“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”的哀怨;让我领略了“千年史册耻无名,一片丹心报天子”的忠义。前面我们学习了《猴王出世》,初步感知了四大名著的魅力,本节课我们将继续学习《武松打虎》,去品尝施耐庵《水浒传》的滋味。

(一)简单复习一下上节课所涉猎的内容,它的体裁是(),那小说三要素是:人物,情节,环境。情节又可分为:()毋庸置疑本文的主人公是()。

在描写武松打虎过程中,运用了一系列动作描写,动作描写何其精准,反映了人物性格特征,揭示了人物心理活动。希望咱们同学在日后写作中也能学以致用,恰当运用动作描写。像老舍所说的只有描写行动,才能使人物站起来。

1.提示一下先找到它的出场方式。2.写虎作用何在?(衬托)衬托了武松的武艺高强、机警敏捷的英雄形象。所以大家朗读的时候,读虎时要快一些,急一些,突出它的凶猛,那么读武松打虎的句子,你的语调要高扬一些,急促一些,突出武松的武艺高强、勇猛以及智勇双全。下面以第7自然段为例,找同学朗读一下谁愿意试试?找2名同学一个读描写虎的句子,一个读描写武松的句子。看看你俩配合师傅默契。

评价:读的真好,仿佛把我带入了那场血雨腥风的人虎格斗之中。

(六)水浒中精彩的故事又何止武松一人,金圣叹说:“《水浒》所叙,叙一百零八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口”水浒中更多精彩的故事等着大家去阅读,课后不妨走进水浒,定会不虚此行。

(七)最后想和大家探讨一个老师的困惑:(看大屏幕)

人的生命是最重要的,当我们生命安全收到侵害时应当机立断保护人的生命。

我们要学习的是武松勇敢无畏的精神,并非人人去打虎,

高飞

[武松打虎教学设计(人教版七年级上册)]

文档为doc格式

七年级四季的草O篇四

四季花开花谢,送给我们迷人的清香;四季丰富多彩,奏出美妙的乐章。四季带给了我们许多欢乐,用美丽的花朵,画出一幅幅美丽多彩的图画。

“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。冬去春来,气候变得温暖了,小河又开始不停的歌唱,最美的当然是桃花,它们是粉色的,一朵朵长在树上,远看仿佛树上飘着一朵朵粉色的云朵,风吹过,花瓣一片片落下,像一枚枚粉色邮票。

夏天到了,娇阳似火,人们就像在火炉里。但是当你走进公园,你总会被眼前的一抹绿吸引,它们是什么呢?对了,它们就是池塘中的荷叶,挨挨挤挤的`,像一片绿色的海洋,在这绿色的海洋中,有许多粉色的、美丽多姿的荷花,它们像一颗颗红宝石镶嵌在绿海洋中,把池塘点缀地更美了。而且荷花还有着“出淤泥而不染,濯青涟而不妖”的美好品质。

随着时间的流逝,秋天来了。秋高气爽,虽然百花凋零,但还有桂花陪伴我们,有句诗说“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。”桂花虽然很小,但它们香飘十里,你看它们一簇簇地长在树上,仿佛在开会,又像在说悄悄话。桂花还可以做桂花糕、泡桂花茶呢。

“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”冬天虽然寒风刺骨,但同样也有一抹红装扮。那是梅花,梅花树上既有花也有雪,就像雪花姐姐和梅花妹妹在开心地玩耍嬉戏,好不快活。更重要的是,不管有多寒冷,梅花依然在风雪中挺立,它是最有骨气的花!

花开四季,每个季节都是悄悄地来,匆匆地离去,四季更替着。在五彩缤纷的花世界中,每一种花都有自己的美丽之处,独特之处,甚至有些花的品质值得我们去学习。这个世界也因花的多姿多彩而更加炫丽!

七年级四季的草O篇五

春可是这四季中的首季,春天是温和得季节。

只要春姑娘一来,便会叫醒世界的万物。花儿、树儿、鸟儿,连那沉睡已旧的小河也张开了双眼。

枝头上那唧唧喳喳的小燕子也从南方飞回来了;小河里那些欢快的鱼儿也活跃的游来游去;草地上的欢歌笑语也渐渐增多。

春——多么和谐,多么温和,春季——让人们欢笑的季节,另人开心得季节。

夏是四季中的第二个季节,这个季节可是一个热闹的季节。

在夏季里那轻飞漫舞的蜂蝶不见了,只有那声声长鸣的蝉儿。火红的太阳正烤这一片金黄的大地。金色主宰了世界上的一切,热风一阵阵从远处飘来,飘过了田野,吹送着已熟了的麦子的香味。

夏天的色彩是金黄色的,夏天的旋律是紧张的。因为农民总是忙了又忙,工地上的工人是急了又急。

遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要赞美春与秋之间的黄金季节。

秋——所有花果成熟的季节,令人叹服和季节。

农民们都在忙着收肥硕的瓜果。草地上蟋蟀声中更廖阔了。既有美丽的景色又有寥阔的虫鸣声。

秋季是一个收获的季节,农民脸上总是充满了欢笑与喜悦,所有的农民只有在这个季节里轻松一点,因为几年的种子长成了一个有果子的食物。

花果成熟的季节——秋季。

冬——冷色世界,却又那么温和可爱。

冬天虽然冷,但是有一种“温和的气流”烘暖你的心。只是下点小雪,只要一下了雪不管是城市还是村庄里,看着那房顶上,像是有白色的毛毯盖在世界的身上,再加上烟囱里冒出来的白烟,好像是在白色世界的天堂。

多么美丽呀!——冬季。

寒来暑往,秋收冬藏。一节奇丽的韵诗,一首曲调动人的旋律,一幅山水画鸟的画卷,引人入胜,令人遐思。我们好像是“周游四季”的旅客,载满一路的梦想,紧握手中的票根,迈上开往四季的列车。

臆想里仍遥远的下一个365天,此刻已始于足下,开始“四季之旅”吧,以愉悦的心情迎接春的新鲜,夏的浪漫,秋的丰收,冬的考验。

春回大地,万象更新。列车经过的春是这样,是令人陶醉的美景之中而顾不得享受末至的冬眠之乐。抬头望去,寥廓的原野重又披上绿色,田间地头,娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戏,花香肆意,蝴蝶蜜蜂闻香而至,忙着采新蜜时不忘展现自己柔美的舞姿。远处几片茂密的树林呈现出生机勃勃生长的势头,灿烂的春光中,树影婆娑,仿佛贮满了绿意的精神。阳光明媚,风和日丽,“走,下车去,一同与春共舞!”

列车继续行驶着,下一站:夏季。夏季是一年四季中最可爱的季节,夏的节拍中充斥着激情与忙碌,农民不辞辛劳的播下了第二批种苗,也在感受着麦子成熟的喜悦,田间地头,瞧去!饱满的绿意书写着下的长幅,不光绿,五彩缤纷的瓜果蔬菜也留出最诱人的颜色,紫色的爬藤葡萄,大大小小,盘根错节的西瓜——迸发出生命旺盛的活力,莘莘学子们的学期已满,等待着学校里“终极通关”的步伐加紧,旋律匆匆。在夏季温润微潮的夜里,看着满天的繁星,默默许下自己的祝福,属于这个急促,华美的季节。

行至年中,天朗气清,秋风萧瑟。

这个季节也是令人捉摸不透的,有喜悦,有哀愁,有落寞,有留恋。田间地头,充满了农作物收成的悦意,农作物从春忙到秋,这是一份最渴望得到的回报,远山青黑,天空如洗。耳畔充斥着各种音色“天凉了,要多加衣服!”“一同踏秋,去欣赏秋景独特之美。”——花儿枯了,草儿黄了,叶儿落了,虽有些失落与哀怨,但我们同样要感知,欣赏,那秋夜中一轮皓月的皎洁,菊花的开放,青松的不朽常青。列车仍在行进着,秋,诗意悲凉,我们要在享受中度过这独一无二的年华岁月。

“瑞雪兆丰年”,雪,是冬的脚印,往往冬日,留给人们的印象是最多的,丰富而空灵。黎明的曙光总是迟迟出现,下午阳光照耀得那段静谧时光总是早早溜走。田间地头,模样完全变了,初冬时节,作物已收整良好,不是掩入土地就是光秃秃的站立着,深冬,将有“厚白棉被”——雪把它们盖住,次年,雪融化为水,又给农作物以滋润,这是一道多么奇妙特别的景致!冬天的我们,在忍受寒冷与黑暗的考验,可也在享受着冬日阳光的温暖,家人朋友不经意留下对我们的关怀。冬天,我们同样是幸福的。

伴随着冬日的末至,春天已不再遥远。春风夏雨,秋霜冬雪,走过一年,一个四季的轮回,四季之旅的列车行速在缓缓变慢,我们的心情是激动地,经过四季,走过千千万万个岁月,从无知幼稚过渡到成熟稳健;敢开四季,从季节中读懂自然、读懂永恒事物的规律;感谢四季,春夏秋冬,留给我们丰富的岁月表情。

四季旅车刚刚暂停下,只是小憩一下,方可稍作休息,思忖走过的四季,展望下一个四季!

寒来暑往,四季更替,我已经经历了十几回这种周而复始的变化。

春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;

秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。

夏之色为暖的黄,如金桔,如麦浪,孕育着蓬勃的希望;

冬之色为纯的白,如银霜,如飞雪,象征着美好的心灵。

现在是冬天,冬天是一个冰雪的世界。大街小巷,广场公园的树上落满了雪花。杨柳的枝条上挂满了亮晶晶的银条,而那些苍松翠柏上则挂满了沉甸甸蓬松的雪球。鹅毛般的雪片从空中纷纷扬扬地落下来,不一会地上,房上,树上都披了一件外衣,世界犹如一幅美丽的图画,映入了我的眼帘。

四季——大家都知道,它分别是春夏秋冬。

春季生长的季节,大地充满着生机,万物从此苏醒,从黑暗的泥土向太阳生长,获得重生。万物穿着绿衣衫,在暖洋洋的春风中,炫耀着自己生命的璀璨。田野里一片绿,森林里一片绿,它装扮着我们的地球,使我们生活得更愉快,更健康。

夏季茂盛的季节,大地由新绿换成了深绿,草木比春季更加郁郁葱葱。一切都显得是那样成熟,花儿也是特别得艳丽。

秋季成熟的季节,原野被染熟了。坦荡如低的稻田,一层层的金色浪头涌向无边无际的天边:果园被染透了,黄澄澄的柿子,红彤彤的苹果,亮晶晶的葡萄,金灿灿的鸭梨,芬芳在透明的阳光中荡漾。天空高远了。朝霞不再是鲜红的,它的光线是耀眼的金色。万物大概都不再遵循本身吸收或反射色彩的规律,无一例外地映出金黄的色彩。秋夜,黑天鹅似的夜幕上,十五的月亮有如一只盛满黄金的玉盘。用发光的小星星,大概是从那圆盘中撒落的点点碎金。

冬季沉睡的季节,大自然都在这个时候为来年做好一切的准备。

四季就是这样各赋神韵。

七年级四季的草O篇六

每个人都有自己独特的品味,对不同季节的欣赏,可以揭示一个人的性格。

春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开朗,正像春天孕育希望一样,他们对生活充满希望。春天的一切都是新的,喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人,他们能发现快乐,愿意寻找快乐之源。正如春天的温暖,他们有一颗善良的心,会温和的对待他人。

喜欢夏天的人是热情的。在夏天,万物都已生长到最茂盛的时刻,我们的视觉不再单一,而是变得五彩缤纷,绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔,敢爱敢恨,做事很有激情。有广泛的兴趣,愿意交朋友,喜欢表达和展示自己。他们身上总带着用不完的活力,就像喜欢春天的人善于发现快乐,喜欢夏天的人则善于传递快乐。然而有时,他们面对困难也会选择逃避。

秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣,有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的,是成熟的。他们善于思考,能发现秋天悲壮的美。感情很丰富,很独立。而且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦,注重结果。

冬天似乎很少有人会喜欢,因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界,有极丰富的想象力,而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同,善于挖掘事物内在的美,而且有一颗童心,有点天真。他们追求完美,可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻,但却只追求一种简单。

走过四季,会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美,都可以收获一个美丽的人生。

我寻春而来。春在何处?

我寻春而来,春却无处不在。漫山遍野弥漫着春的气息,微风挟着草香肆意往来。而我却只能伫立原地。花不敢摘,草不敢踩,怕无意中做了一个举止不端的游人,玷污了春的可爱。

于是静静凝视,春含笑离开。身后燃起一把火热的目光,那是夏已隆重登场。

夏,一个总是被冠以暴君的可怜人,一个被万千世人误解的风流骚客。人们说他不解风情。真的吗?当你在埋怨夏夜了无生趣时,他便挥挥衣袖,往夜空撒上灿烂星光;当你在午夜辗转失眠时,他便轻扬手臂,指挥夏虫来一场解闷的合唱。如果你曾细品“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,你就会发现夏只是如此一个怪人,总是把他的温柔和眼泪藏在夜晚。你又可曾听过他的哭?那是一种毁天灭地的痛苦。夏雨如槌,疯了一般地击打下去,不带一点矫情的隐瞒。雨后,擦干眼泪的夏又强作精神,挥霍阳光,也不过是想为你驱散心中的寒。过客尚且情留客地,然而谁又会试着安慰过客的心酸?无知者无知地咒骂,夏依然在春与秋的赞颂中孤身往返。

我遂向远去的夏深深鞠了一躬,夏的微笑竟是如此腼腆。他抛下一件信物作为道别,那是一片金黄的落叶。

人们常说,世间最美的莫过于春花秋月。而秋每每听闻,都会默默点头致谢。但她疑惑于人们总是放眼收获,却忽略了将去者无语的贡献。当秋风卷过空荡荡的街,扫起满天落叶,多愁善感的她总会悄悄呜咽:昔日的青翠已无力回天。所以,秋总是细心地把每一片,每一片叶儿都重新带上空中,让这些功臣最后一次体会飞翔的感觉。那一刻,漫天金叶随风飘舞,我与秋黯然遇见。看着秋眼里的点点泪光,我已不忍用言语跟她话别。

秋的身影渐渐隐于荒野。随即,天出奇的空明。我听到了冬的声音。

当冬再也止不住哭泣,便把春唤醒。我看见她悄然离去的路上,身影凄凄。

走过四季。有时,我会停下悄悄的脚步,静静凝视。

在岁月华丽的舞台上,时光匆匆飞驰。回眸间,我窥见四季寂寥而洒逸地演绎着各自的故事:凄美,如诗。

寒来暑往,四季更替,我们已经经历了十几回这样周而复始的变化。其中,最让我从记忆中挥之不去的是春季。

春季是一年的天始,“一年之计在于春”。在春季里,我们要把全年分做的事安排好。春季也是万物复苏的季节。

看,溪水活泼起来了,天空蓝起来了,大地滋润起来了。树上的花争奇斗艳,火红的,雪白的,淡粉的,五彩缤纷,把孤零零的树枝装饰得花枝招展,再配上五颜六色的蝴蝶和嗡嗡飞着的蜜蜂,真是一幅梦幻般的春花图。小草也不甘示弱,争抢着从地里钻出来,占满了光秃秃的大地,为大地盖上一层毛茸茸的地毯,地毯上点缀着小野花,像一张长小脸,躲在草丛间微笑。

春风拂过,小草向她点点头,花儿朝她微笑,小河向她问好。春风像母亲一样温柔地抚摸着大地,抚摸着新生的嫩芽,抚摸着杨柳长长的头发。鸟儿从遥远的南方飞回来了,与久别的湖泊、天空、花草热情地打招呼,为他们送上一首春天的歌。这首歌飘扬到很远的地方,唤醒了小松鼠,叫它来欣赏春天的美景;唤醒了麦子,告诉它春天已来到。这首歌传到人们的耳朵里,大家都从房屋里出来了,看着美丽的景色,顿时心旷神怡,打起精神去各做各的事去。

看着这幅生机勃勃的画面,我禁不住想:“我们又走过了一个四季,相信今年会更好!”

春,像个快乐的小公主乘着东风姗姗而来。一挥袖,便给大地换上一身五彩纱衣。瞧!远远的山绿起来了。山下,一条清澈的小河唱着“流水谣”欢快地向东流去。山坡上,田野里,园子里,沉默了一个冬天的小草在春风的召唤下,欣欣然睁开了眼,挺直了腰身,换上了一身嫩绿的新衣。花朵们等不及了,也都争先恐后的开放,颜色多得让人眼花缭乱。红似火,白似雪,粉如霞……沁人的馨香招来成群的蜂蝶在百花从中忙碌着。‘一年之计在于春”,农民早早地下地干活,学校里也传来朗朗的读书声,咿呀学于的孩子也闲不住了。在草地上打滚,在花丛里嬉戏,在树林间倾听,在春风吹拂下轻轻荡着秋千。在春天这个生机勃勃的季节里,他们的身影无处不在。

“轰隆隆——”随着一声闷雷炸响,夏天来了。和春天相比,夏天的一切都是那么粗犷,热烈。不想连绵的春雨以下就是三两天,夏天的雨说来就来,说走就走,豆大的雨点不带一点儿温柔。“啪啪嗒嗒”地打在窗户上,像是大自然在演奏一首摇滚乐曲。没有春天那种新生的嫩绿,小草,树木都换上一件成熟的深绿色衣裳,像个铁汉子似的站在那。感受不到那温和柔顺的春风取而代之的是时有时无,时大时小的夏日“无常风”。田野里,稻子结满了金黄的稻穗,沉甸甸的,压弯了稻干的腰。一眼望去,呵!好壮观的一片“金海”,金色的稻浪翻滚着,起伏着。农民挥着镰刀,弯着腰,流着汗。再累心里也是喜悦的。割完了稻子,又要赶紧播下一季的稻苗。在这个炎热的季节里,他们似乎有干不完的事,流不完的汗。

像那片翩翩起舞的蝴蝶是的落叶一般,秋天悄悄的降临到人间。天上的云几乎消失得无影无踪,偶尔有,也只是几篇薄纱是的云朵在慢慢飘动着。秋天的阳光温馨恬静,不像夏天的太阳那般灼人,照在大地上,暖暖的,柔柔的。南迁的大雁这时候排着人字形的队伍向南飞去,是不是回头看看,大概是留恋这儿迷人的秋色吧!一座座山都披上了金装,山上的每一个角落都盖上了一层厚厚的金毯,这些都是秋的杰作。一阵秋风吹过,又是片片落叶悠悠荡荡地飘落。它在用它生命的最后一点力气划出一道优美的弧线。稀稀零零的花朵散在枯黄的草丛中,你大概觉得惋惜吧?不!明年,它们便会换上一身绿衣裳,重绽活力。田野里,水稻有成熟了,各种各样的瓜秧也结出那肥硕的瓜果。果园里,柿子涨红了脸,金灿灿的橘子压弯了枝头,到处都是一片收获之景,农民们乐呵呵地收割采摘这些来之不易的劳动成果。秋天的美景是成熟的——它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么含蓄。

不知道什么时候,窗户上出现一层层厚厚的冰珠,晶莹剔透。用手一摸,冰冰凉凉的感觉,顷刻间明白——下霜了。打开窗户,“呼——”直吹的北风直窜进屋里,似乎连它自己也想暖暖身子。噢!冬天到了。走在公路上,见周围的人个个都穿得里三层,外三层。可不是,冬天的风像刀子似的,吹到脸上生疼生疼的。山上,路边,果园里树木都只剩下光秃秃的枝干。花儿谢了,小动物们也都睡了。在这万籁俱寂的时候,松柏依旧笔直地挺立在那儿,依旧是那么绿,不觉让人眼前一亮。窗口的水仙,虽然没有月季的婀娜多姿,没有玫瑰的火红妖艳,没有牡丹的高贵典雅,但它那碧绿的叶儿,洁白的花朵却也让你觉得它胜过玫瑰牡丹。冬天虽然寒冷,但是它是纯美的,因为它,人的心灵在净化而变得纯洁。

走过四季。从春到夏再到秋最后到冬,这都是永恒不变的。我们人不也是一样吗?人的生命只有一次,这无法改变,但我们可以让生命变得有意义,有色彩。朋友,不要再犹豫了,抓紧时间努力奋斗吧!让你的生命,变得如四季一般充满色彩!

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