为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
社区家长学校实施方案篇一
炎陵县县示范幼儿园始办于1996年，是由原政府机关幼儿园和教育局幼儿园合并而成的一所市级示范性公办幼儿园。位于炎陵县城最繁华炎帝中路，是一所环境优美，设施齐全，交通便利，以日托为主的幼儿园。园舍占地面积2966平方米，建筑面积4083.32平方米，现有教职工57人，共设14个班，500余名幼儿，多年来，我园一直把家庭教育工作放在一个重要位臵上。现将我园家长学校工作情况汇报如下：
一、指导思想明确。
我们认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，做好家庭教育工作，不断提高家教水平。认真实施家庭教育工作计划，通过家长学校，不断提高家长的自身素质，不断树立正确的成材观、人才观、并掌握科学的教育方法。家长学校坚持“两个注重”，即注重把家长学校当作向家长系统地全面地长期地传授教育儿童知识方法的组成部分，注重把家长学校当作沟通学校教育与家庭教育的桥梁。
二、领导重视，组织落实
课教师为组员的家教领导小组。成立了家长委员会，实行“一年一调整”制度。领导小组协同学校家长委员会结合每年学校工作实际，制定每学年家长学校教学工作计划。计划针对办班地点、办学形式、培训对象、教学内容、教学方法、师资确定作了系统规划，保证了每一期家长学校工作有条不紊、有质有量地开展。
三、家庭教育管理制度化。
家长学校工作，在很大程度上依赖于有效的管理制度的保证。我们先后制定了《家长教育规范》、《家长的责任与义务》、《幼儿园对家庭教育的基本要求》，建立健全了家长学校计划、总结制度，每学年初，我们制定家长学校工作计划，期末认真做好总结；制定家长委员会例会制度，每学期至少二次，幼儿园与家长委员会定期协商，接待家长来访听取意见；建立孩子家园联系卡制度，每月至少联系一次，定期按年级召开家长会，每学期至少一次。家访、来访每学期班主任做到人均不少于一次，对困难生进行跟踪调查，重点家访，并留有记录；每学年的4月中旬，作为我园的“开放周”，保证每一位家长走进教育教学的第一线，让家长都来了解、支持、参与和监督学校，以不断深化素质教育。
四、家长学校教学管理规范化
均能根据孩子家长的素质情况，结合所教学的内容因地制宜，因材施教。备课采取主讲教师自主备课为主，集体备课为辅的原则，这样既能使每一位教师明确整个培训内容体系，又能使每位教师在集体备课中得到互补。确保了备课的质量，实现了功在课前，效在课上。为了进一步提高家教这支教师队伍的业务素质，我们要求教师做到“五个认真”，明确“四个任务”。
“五个认真”就是：（1）认真学习家教知识；（2）认真了解家长现状；
（3）认真准备指导课；（4）认真进行集中授课和个别辅导；（5）认真总结家教经验。
“四个任务”就是：（1）以转变家长的人才观为重点，指导和帮助家长提高自身的素质和修养的任务；（2）向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念的任务；（3）学习家庭教育科学知识，掌握教子成才的方法，分阶段系统地向家长传授生理学、心理学、教育学知识，提高家长的家庭教育水平的任务；（4）规范家庭教育行为，营造良好的家庭教育环境，增强家庭、学校相互联系，共同培养孩子健康地成长。
孩子进行革命传统和艰苦奋斗的教育。有些家长不注意对孩子良好行为习惯的培养，我们就讲授如何根据国家培养目标，配合学校抓养成教育，督促孩子自觉遵守《行为规范》；有些孩子爱挑食，我们就讲授如何指导教育孩子摄取食物的营养，改掉偏食的毛病；针对孩子的学习问题，我们请教学经验丰富的教师讲授“如何督促帮助孩子端正学习态度，调动积极性及如何正确辅导孩子的学习”；“怎样做一个合格的小孩子”和“怎样做一个合格的幼儿园毕业生”分别成为小班的起始课和大班的毕业典礼课。同时，我们将《家长行为规范》印发给家长，做到人手一册，使每位家长能规范自己的言行，以自己规范的言行去影响自己的孩子，为孩子作出榜样。我们发现很多好家长在家教上创造了许多成功的经验。学校就请他们来谈教子育女的好方法和好经验，使每位家长学有榜样追有目标。如：家长在全园家长会上的发言，语言朴实，富于生活气息，他们的言传身教为孩子树立了榜样，他们现身说法，使家长们受到了感染和启迪。
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社区家长学校实施方案篇二
本学年，我校家长学校将重要思想为指导，以有关”家长学校“文件精神为标准，努力办好”家长学校“，充分发挥”家长学校“的作用，采取多种形式普及家教知识，引导家长树立正确的家教观，掌握科学教育方法，努力提高广大家长的素质和家庭教育水平，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围，前石河小学家长学校工作计划。
二、年度目标
通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。
三、工作要点
2、强化家长委员会的监督、管理职能。除了充分发挥家长委员会对学校教育、教学的监督职能外，要充分挖掘家长委员会对家长学校建设的指导意见和思路，将家长学校的办学特色与家长在家庭教育过程中的实际需要结合起来，做到学有所用，指导实际。
3、提升家长课堂的教学实用性，有针对性的开展专题讲座。通过家长的反馈意见和教育需求，家长课堂将开展专题式讲座，家长学校也将及时发放问卷调查，对家长课堂的教育主题和教学效果进行跟踪调查。
4、打造”亲子活动“品牌。利用学校家长开放日活动或者主题班会等多种途径，邀请部分学生家长到校参与学校教育活动，在活动中整合教育因素。
5、建立各项制度，实行制度管理。每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在现场举行表彰。建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。
社区家长学校实施方案篇三
星期六上午，《天中晚报》组织全市小记者去黄淮学院的体育馆免费培训踢足球。
我和同学杜自正兴冲冲地赶到了体育场。哇，爱好足球的小记者可真多呀!老师先让我们做热身运动，我伸伸胳膊，拉拉腿，做做扩胸运动。老师接着给我们讲了踢足球的要领及注意事项，然后教我们如何踢球。老师先教我们带着球跑，又教我们用脚的两侧踢足球，还教我们“凌空飞射”……真没想到，小小足球踢起来还有这么多的学问，我算是大开眼界了。
我和杜自正比赛踢起来，我来了一个大力射门，见听”嗖”的一声，足球飞到了球门中，我一下子高兴的跳起来，大喊起来“我赢了!”围观的人也为我们精彩的球技和进门鼓起掌来。
这次学踢足球得我留下了深刻的印象，以后，我还要参加更精彩的足球比赛。
社区家长学校实施方案篇四
xx路街道办事处xx路社区位于xx南路11号,东邻xx物资总段,西邻xx十一厂、xx路,南邻xx,北邻xx路, 占地面积0.9平方公里。社区居民院落有xx大院、xx小区(38号院)、塑料机械厂家属院、xx市第一丝绸厂家属院、棉花仓库家属院、xx村(已拆迁)，在册总户数1138户,总人数2187人,有流动人口及外来务工农民2000余人。辖区有xx法院、xx小学、华润万家超市、金海岸酒店、怡康医药超市等8个单位，属于综合性社区。社区办公服务楼建筑面积 210平方米,服务设施完善,服务功能齐全。xx路社区党支部在册党员44名(男31名,女13名)，其中：离退休党员33名,离岗党员6名,在职党员5名，60岁以上党员26名，党员平均年龄61岁。驻地单位党组织8个,在册党员225名。社区有工作人员10人，社区主任一名，社区党支部书记一名，副主任、副书记各一名，委员三人，协理员及其它工作人员三人。
多年来，社区在工作人员的认真工作下，在上级组织的关怀和领导下，积极开展各项工作，针对社区外来人口多、情况复杂等情况，社区工作者迎难而上，取得了丰硕的成绩，受到了上级领导和各级党组织的充分肯定和表彰，先后获得省级“计划生育先进单位”;市级“文明社区”;区级“党建工作示范社区”、“六好和谐社区” “平安社区”、“党风廉政建设示范社区”、“充分就业社区”等诸多荣誉。近年来，xx路社区在减灾救灾工作中也积极组织辖区各驻地单位和居民群众参与，设立了社区减灾救灾日常工作开展机构，同时社区以其他工作促进减灾救灾活动的开展，这些活动的开展多次受到了媒体多方关注和报道，促进了社区减灾救灾工作的顺利开展。
1、加强减灾工作创美好家园
社区防灾减灾工作是一项社会公益事业，关系到人民群众生命和财产的安全，关系到经济社会可持续发展和社会大局稳定。为了贯彻落实国家民政部、减灾委关于加强社区减灾工作的'部署，保障人民群众生命财产安全，维护社会稳定，促进和谐社会建设。我们xx路社区积极寻求减灾工作的着力点和切入点，不断提高灾害应急管理水平和社区居民的避灾自救能力。近三年来，我们社区未发生一起因灾造成的较大事故，居民对社区减灾状况非常满意。
xx路社区灾害危险隐患主要以防止火灾、城中村内涝、地质性灾害为主要灾害危险隐患。排查灾害危险隐患是增强社区抵御风险能力的重要保障，建立灾害危险隐患清单、社区灾害脆弱人群清单、社区脆弱住房清单、社区灾害脆弱公共设施清单，以及编制社区灾害风险地图。通过排查社区灾害隐患，一方面，可以了解社区在抵御灾害风险方面存在的漏洞，便于有针对性地加强社区应急能力建设;另一方面，可以建立社区隐患数据库，便于社区管理部门在灾后及时掌握灾害信息，做出相应的部署，降低灾害造成的损失。
社区灾害脆弱人群清查情况老年人263人，未成年人621人(其中儿童134人，少年487人)、残疾人28人，体弱多病，行动不便的人员23人。
2、减灾救灾 为居民群众服务
xx路社区减灾、救灾工作预案作为xx路社区开展减灾工作指导性文件，制定出减灾救灾演练的具体时间，地点、规模、效果。社区每年7月份在38号院后院等内涝易发生地点开展减灾、救灾演练，同时在灾害地点，采取灾害应急救助分级与启动：一般将灾害应急救助响应级别分为三级：当预报或者预警信息显示本地区未来几天可能会出现自然灾害危险时，启 动三级响应，三级响应的主要目标是当自然灾害危险尚未发生但是可能来临时进行早期预警;当出现具体自然灾害危险，但尚未造成人员伤亡或者财产损失时，启动二级响应，二级响应的主要目标是当一般的自然灾害危险已经来临，但是还没有出现灾害时进行应对;当自然灾害已造成财产损失或者人员伤亡，或者自然灾害危险性很大时，启动一级响应，一级响应的主要目标是当已经出现人员伤亡或财产损失，或者虽然没有产生损失，但是自然灾害危险很大时进行应对。
xx路社区在救灾减灾工作中积极应对各种突发自然灾害，保障社区居民基本生活，促进防灾减灾，维护社会稳定发挥了重要作用。社区在减灾工作中坚持深入贯彻落实科学发展观，采劝社区主导、分级管理、社会互助、生产自救”的救灾工作形式，以保障社区群众生命财产安全和基本生活为出发点和落脚点，以提高救灾应急能力为核心，以推进减灾救灾为主线，坚持应急救灾与常态减灾相结合、救灾减灾并重、社区宣传、广泛发动驻地单位、志愿者、治标治本兼顾，统筹做好灾前、灾中和灾后各阶段的应对工作，全面提高应对自然灾害的综合防范和应急处置能力，确保社区群众基本生活，维护社区稳定，促进社区发展。
3、减灾救灾做法和经验
社区家长学校实施方案篇五
快乐小记者“示范性家长学校”汇报材料天台县快乐小记者培训学校自创办以来，在上级主管部门和社会各界人士的大力支持下，在全校师生的共同努力下，工作成效明显，在社会上赢得良好口碑。
我校本着“作文就是用笔说话”的教学理念，根据学生不同年龄层次的心理和需求，围绕着“低段想像力、中段观察力、高段思考力”三个不同侧重点的教学模式，自编教材，寓教于乐，真正做到“快乐小记者，轻松学作文。”
因为学生都是口碑相传招来，无须为招生费心费力，怀着感恩的心，我们希望能提供给家长和孩子超值的服务。多年来的教学实践中，我们发现当前家庭教育存在很大的盲区，许多父母对孩子高标准严要求，却忽略了自身的学习成长。时代发展了，如果父母还停留在老一套做法上，自然很难建立良好的亲子关系。而良好的亲子关系，则是家庭教育的基石。只有父母好好学习，孩子才能天天向上，家庭乃至民族的未来才充满希望。
意识到这个问题之后，我们摸索着开展家长培训。一开始，我们是凭着书本中知识和自身实践经验给家长上课，这样的模式虽然存在着经验不足等问题，但还是很受欢迎。为了给家长传递更多的正能量，我们开始外出学习。这些年来，我们的老师先后参加过俞敏洪、周弘、魏建惠、李子勋、魏书生、孙云晓等名师的现场课堂，也学习过卢勤、尹建莉、李镇西、王金战等名师的网络课程。这样的学习，无论是经济上还是时间上对我们都是一大挑战，但是，通过学习得到身心的成长，尤其是能帮助困惑的家长走出迷茫，所有的付出都值得。通过学习，我们自身的亲子关系、婚姻关系也更加和谐了。
除了走出去，我们还将周弘、魏建惠、吴信伟等老师的课程引进到天台，得到县教育局主要领导的高度评价。我们还协助天台农村合作银行、中国移动天台分公司等单位，请来名师开展vip客户及员工培训。这些年来，我们几乎每年开展家庭教育主题的亲子沙龙10余场。
在大家的支持下，我们的亲子课堂从刚起步时一个教室二十几名家长发展到新华书店100多人的会议室，从天台小学的多功能厅到县政府的.报名厅，受益上万户家庭。许多过去忙于事业的家长听课后感慨万千，他们切实意识到任何成功都弥补不了教育孩子的失败，也明白金山银山不如给孩子一个美好的人生观。
为了进一步做好家长培训工作，我校今年外派三名老师，每周末赴杭参加国家二级心理咨询师的培训学习。通过学习，我们相信有能力和智慧进一步做好家长的培训，免费为家长打造一所家庭学校，帮助更多的父母用智慧的方式陪伴孩子成长。
以下为快乐小记者培训学校今年以来的家长培训大事记：
1.三月份，给快乐小记者家长开展“如何培养一个身心健康的孩子”的培训。
2.四月份，受邀国际赏识教育研究所，在新浪uc课堂，()给来自全国各地近千名家长上《如何把握幸福的遥控器》的课程。
3.六月6日，和县妇联一起，邀请到国际赏识教育名师魏建惠，在县政府第一报告厅开展《关注孩子心灵成长》的家长培训。当晚，在天台山大酒店，配合魏老师为家长答疑解惑。
4.七月初，为快乐小记者家长开展《新教考改革之后，培养孩子的方向》为主题的课程。
5.八月20日左右，先后到三合镇亭头村以及福溪街道大路曹村，为留守孩子点亮心灯。
6.八月中旬，受邀到县委党校给青干班学生上《经营幸福婚姻，促进社会和谐》的课程。
7.八月26日，与新华书店全作，邀请杭州师范大学副教授吴信伟老师，在天台小学报告厅开展“树人文精神”暑期活动之“父母课堂”.课程结束之后，为三位极度困惑的家长作咨询。
8.九月中旬，受县文化局与新华书店邀请，到坦头镇的女子课堂，给农村妇女上关于幸福婚姻对子女影响的课程。
9.我们的团队，已经陆续有老师考取国家二级心理咨询师的证书，为更好地引导家长，奠定了更夯实的基础。
10.目前，与县关工委王军老师一起，筹备“家庭教育研究会”,通过互相交流学习，帮助更多的家长看清亲子教育的真相，让更多的孩子快乐成长。
（天台快乐小记者培训学校11月）