作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
部队卫生教案篇一
幼儿小班教案
树叶
活动一：捡落叶、玩落叶(略)
活动二：树叶分类
活动目标：
1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。
活动准备：
1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程：
一、出示树叶，引导幼儿观察
1、这是什么?
1、枯叶、绿叶数份
2、积木、白纸等操作材料。
3、记录表、记录笔等。
活动过程：
一、提出问题：
1、这是什么?
2、他们有什么不一样?(学习词：枯叶、绿叶)
3、猜一猜，叶子里面有什么?有没有水?
(1)、介绍记录表，教师交待如何记录。
(2)、幼儿把自己的猜测记录下来。
二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。
1、教师介绍操作材料及操作方法。
2、幼儿实验操作并进行记录
三、幼儿交流：
1、你发现了什么?
2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水?
3、师生共同总结。 幼儿小班教案
名称：大与小
目标
1、能够正够的感知出物体的大与小。
2、使幼儿在正确感知物体大与小同时，能够熟练地进行的一一对应。
3、能够按照从大到小、从小到大的顺序进行排序。
4、能够初步感知大、中、小的顺序排列。
准备
1、生活经验：玩具，用品。如：成人衣服，水杯，与幼儿的衣服，水杯的对照。
2、资料准备：网上下载图片(如：世界上最大的陆地动物大象和最小的鸟蜂鸟)。
3、各种大小不同物体若干。
4、各种卡片若干(蝴碟，鱼、锁头、衣服、裤子)等。
5、大与小对应图若干。
6、套杯、套碗、套娃若干。
过程
1、百宝箱淘宝游戏。
请幼儿在宝箱中摸出物体并感知出物体的大与小放入集合圈中。
2、跳格子。
教师要将图样送入到相应的大与小格子中。
3、幼儿自己操作，用胶棒将图样放入相应的格子中。
4、排排对、比谁最大、谁最小。
幼儿将手中的套娃、套碗、套杯、按从大到小、从小到大的顺序排列。
活动延伸
区域活动：重点指导益智区 幼儿小班教案
活动目标：
一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。
二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。
三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。
准备活动：
一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。
二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
四、大型可站立的房子和大树各一幅。
五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
活动过程：
一、引起兴趣：
(一)谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。
二、引导幼儿学习方位词。
(一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。
(二)警长示范。(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。
三、引导幼儿学习正确使用方位词。
(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。
(二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)
四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬xx、xxx警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。
(一)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。
(二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
(三)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。
(四)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
部队卫生教案篇二
一、填空题，（每题3分，共60分）
1、2016年是《职业病防治法》颁布实施（）周年，也是新修改的《职业病防治法》实施四年，贯彻落实好《职业病防治法》，对加强我国职业病防治工作、保护广大劳动者健康及其相关权益、促进社会和谐稳定、经济又好又快发展具有十分重大的意义。
a、12b、20c、5d、82、《中华人民共和国职业病防治法》于2001年10月27日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过2001年10月27日中华人民共和国主席令第六十号公布，自（）起施行。
3、《中华人民共和国职业病防治法》所称职业病，是指（）（以下统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。
a、企业、事业单位b、企业、事业单位和个体经济组织
c、企业、政府单位d、企业、政府单位和事业单位
4、职业病的分类和目录由（）行政部门会同国务院安全生产监督管理部门、劳动保障行政部门制定、调整并公布。
a、国务院卫生b、卫生c、国务院d、国家
5、职业病的分类和目录由国务院卫生行政部门会同国务院安全生产监督
管理部门、劳动保障行政部门制定、调整并公布。目前我国职业病共分
10大类（）种。
a、100b、110c、132d、1206、（）的主要负责人对本单位的职业病防治工作全面负责。
a、用人单位b、劳动部门c、卫生部门d、工会
7、（）的主要负责人对本单位的职业病防治工作全面负责。
a、用人单位b、劳动部门c、卫生部门d、工会
8、用人单位应当建立、健全职业病防治（），加强对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。
a、规章制度b、责任制c、机构d、组织
9、用人单位的主要负责人和职业卫生管理人员应当接受（）培训，遵守职业病防治法律、法规，依法组织本单位的职业病防治工作。
a、技术b、技能c、安全d、职业卫生
2016年度**煤矿职业卫生考试题b10、国务院和县级以上地方人民政府劳动保障行政部门应当加强对（）c、劳动防护用品d、职业病防护用品的监督管理，确保劳动者依法享受（）待遇。
a、社会工伤保险b、工伤社会保险c、劳动工伤保险d、工伤劳动保险
11、用人单位工作场所存在职业病目录所列职业病的危害因素的，应当及时、如实向所在地安全生产监督管理部门（）危害项目，接受监督。
a、申请b、备案c、申报d、审查
12、没有证据否定职业病危害因素与病床表现之间的必然联系的，应当诊断为（）。
a、流行病b、传染病c、职业病d、遗传病
13、建设项目的职业病防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算，并与主体工程（）。
a同时检验b同时设计，同时施工，同时投入生产和使用
c同时验收d同时使用
14、用人单位必须采用有效的职业病防护措施，并为劳动者提供个人使用的（）。
a、劳动保护用品b、安全防护用品
15、用人单位应当按照国务院安全生产监督管理部门的规定，定期对工作场所进行职业病危害因素（）。
a、检测、评估b、监测、评价c、检测、评价d、监测、评估
16、任何单位和个人不得将产生职业病危害的作业转移给不具备职业病防护条件的（）。不具备职业病防护条件的（）不得接受产生职业病危害的作业。
a、单位和个人b、企业和单位c、企业和个人d、工作者
护以及应急救治措施等内容。
a、中文说明书b、英文说明书c、技术说明书d、安全说明书
2016年度**煤矿职业卫生考试题b出处理。
a、安全生产监督管理部门b、劳动部门c、公安部门d、工会
19、对遭受或者可能遭受急性职业病危害的劳动者，用人单位应当及
3.问：我矿现存职业病危害因素包括哪些?
答：
时（），所需费用由用人单位承担。
a、进行健康检查和医学观察b、组织救治和医学观察
c、组织救治、进行健康检查和医学观察d、进行健康检查20、用人单位应当为劳动者建立（）档案，并按照规定的期限妥善保存。
a、员工健康检查b、职业健康监护c、定期健康检查d、职业健康体检
二、简答题：（每题10分，共40分）
1．职业病当事人享受什么待遇？答：
2.问：什么是职业病危害?答：
4.问：《职业病防治法》规定劳动者依法享有哪些权利
答：2016年度**煤矿职业卫生考试题b一题答案：
1—10：acbacbabdb11—20：ccbdcaaacb二题答案：
1、答：患有职业病的员工，按国家有关规定可得到疗养、休养、病假、工作调整、生活补助、抚恤及跟进工伤保险相关规定补偿等待遇。
2、答：职业病危害，是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害。职业病危害因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物因素以及在作业过程中产生的其他职业有害因素。
3、答：职业病危害因素包括职业活动中存在的各种有害的化学、物理、生物及在劳动过程中产生的其它有毒有害因素。我矿现存职业病危害因素如：煤尘、矽尘、水泥尘、木粉尘、电焊烟尘、一氧化碳、二氧化硫、硫化氢、氮氧化物、噪声和高温。其中一氧化碳、二氧化氮、硫化氢等为《高毒物品目录》所列化学有害因素。
4、答：《职业病防治法》规定：“劳动者依法享有职业卫生保护的权利”;具体有8项权利：
a规定劳动者在订立劳动合同时，有了解所在工作场所的职业病危害因素和防护设施的权利;b对健康检查结果知情的权利;c有获得职业卫生培训、教育的权利;d未成年人、女职工、有职业禁忌的劳动者享有特殊的职业卫生保护的权利;e享有对用人单位违反职业病防治法律法规、侵害劳动者健康权益的行为进行检举、控告的权利;f有权拒绝违章在没有卫生防护条件下从事职业危害作业，有权拒绝违章指挥和强令的冒险作业;g有参与用人单位职业卫生民主管理的权利;h患有职业病后，享有获得赔偿的权利。
部队卫生教案篇三
b.卫生部门负责
c.专人负责
d.兼职管理人员负责您的实际答案:[c]标准答案:[c]
您的实际得分:[本题尚未评分]
b.区域卫生规划
c.职业病防治规划您的实际答案:[c]标准答案:[c]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
4矽肺是由于吸入()粉尘引起的。、a.煤尘
b.石棉尘
c.游离二氧化硅您的实际答案:[c]标准答案:[c]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
6职业病诊断、鉴定时，用人单位应当如实提供()资料。、a.职业卫生和健康监护等
b.企业人事管理档案
c.企业生产经营您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
b.原认证或者批准机关
c.纪律检查部门您的实际答案:[b]标准答案:[b]
您的实际得分:[本题尚未评分]
8用人单位应当按照国家有关规定安排职业病病人进行()。、a.治疗康复和定期检查
b.治疗康
c.康复定期检查您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
9用人单位发生分立、合并、解散、破产等情形的，应当()。、a.终止职业病病人待遇
b.由职业病病人与企业协商解决
c.按照国家规定妥善安置职业病病人您的实际答案:[c]标准答案:[c]
您的实际得分:[本题尚未评分]
b.刺激
c.致敏
您的实际答案:[c]标准答案:[c]
您的实际得分:[本题尚未评分]
b.用人单位
c.主管人员
您的实际答案:[c]标准答案:[c]
您的实际得分:[本题尚未评分]
1以下说法正确的是：()2a.防尘口罩也能用于防毒、b.防毒面具也可以用于防尘
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
1职业病病人变动工作单位，其依法享有的待遇()。4a.不变、b.终止
c.与下一个工作单位协商解决您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
b.短期
c.连续
您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
b.可以
c.在一定条件下可以您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
1矿井所用凿岩机、气锤属于（）工具。9a.活塞式捶打、b.固定轮转
c.手持转动
您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
2下列不属于高温作业的是（）。2a.高温强辐射、b.高温高湿
c.露天
您的实际答案:[c]标准答案:[c]
您的实际得分:[本题尚未评分]
b.增加劳动者的津贴补助
c.向工人说明情况后继续生产您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
c.必须听从
您的实际答案:[b]标准答案:[b]
您的实际得分:[本题尚未评分]
c.二氧化氮
d.氮气
您的实际答案:[c]标准答案:[c]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
c.重症中暑
您的实际答案:[b]标准答案:[b]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
b.不得
c.单方赔偿后您的实际答案:[b]标准答案:[b]
您的实际得分:[本题尚未评分]
c.国际劳工组织标准您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[本题尚未评分]
3()的主要负责人对本单位的职业病防治工作全面负责。5a.用人单位、b.劳动部门
c.卫生部门
d.工会
您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
c.竣工验收时您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
c.自己去医院治疗您的实际答案:[b]标准答案:[b]
您的实际得分:[本题尚未评分]
b.技能
c.安全
d.职业卫生
您的实际答案:[d]标准答案:[d]
您的实际得分:[本题尚未评分]
3患有()疾病者不得从事接尘作业。9a.活动性肺结核、b.慢性胆囊炎
c.心脏病
您的实际答案:[a]标准答案:[a]
您的实际得分:[本题尚未评分]
4煤矿安全管理最核心和最本质的是()。0a.控制死亡率、b.减少工伤事故的致残率
c.杜绝职业病
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际答案:[ab]标准答案:[ab]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际答案:[abcd]标准答案:[abcd]
您的实际得分:[本题尚未评分]
4应该配备防振手套的工种是（）。3a.采煤工、b.压风司机
c.皮带机选矸工d.钻探工
您的实际答案:[abcd]标准答案:[abcd]
您的实际得分:[本题尚未评分]
4造成矿井高温热害的主要因素有（）。4a.地热、b.机电设备放热
您的实际得分:[本题尚未评分]
4煤矿个体防护用品配备要求（）。5a.穿着舒适、b.便于操作
c.价格便宜
d.符合国家规定的技术标准您的实际答案:[ab]标准答案:[abd]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际答案:[]标准答案:[abcd]
您的实际得分:[本题尚未评分]
4下列选项中，（）是治理矿井内落尘的方法。7a.冲洗法、b.仪表法
c.工具法d.粘结法
您的实际答案:[]标准答案:[ad]
您的实际得分:[本题尚未评分]
d.活动性肺结核及肺外结核病您的实际答案:[]标准答案:[bcd]
您的实际得分:[本题尚未评分]
4下列哪些气体会使人血液中毒（）。9a.二氧化氮、b.一氧化碳
c.一氧化氮d.二氧化碳
您的实际答案:[]标准答案:[abc]
您的实际得分:[本题尚未评分]
d.《职业病范围和职业病患者处理办法》您的实际答案:[]标准答案:[abcd]
您的实际得分:[本题尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
5井下有毒有害气体中二氧化氮的毒性最强。2您的实际答案:[]、标准答案:[正确]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
6次生粉尘是煤矿井下粉尘的主要来源。2您的实际答案:[]、标准答案:[正确]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
6原生粉尘是煤矿井下粉尘的主要来源。5您的实际答案:[]、标准答案:[错误]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
8开采厚煤层比开采薄煤层的产尘量要高。7您的实际答案:[]、标准答案:[正确]
您的实际得分:[尚未评分]
您的实际得分:[尚未评分]
8定点呼吸性粉尘监测每3个月测定一次。9您的实际答案:[]、标准答案:[错误]
您的实际得分:[尚未评分]
9采掘工作面产生的浮游粉尘量最多。0您的实际答案:[]、标准答案:[正确]
您的实际得分:[尚未评分]
部队卫生教案篇四
一、幼儿发烧的饮食调理
幼儿感冒或患病，常发烧，胃口不好，家长不必太着急，必需合理进行饮食调理，就可维持正常生长需要，促使肠胃蠕动，增强食欲，促进身体康复。
有关儿科营养专家建议，幼儿发烧应进行以下饮食调理： 1．补充水分
水胜过药，发热身体出汗多，勤喂温水进行补充很有必要。半岁以内婴儿，继续采用母乳喂养。母乳易消化，能保证营养需求，可补充水分。人工喂养，可喂稀释全脂奶，即2份奶粉加1份水（2：l），此时婴儿虽然奶量减少些，但补充了水分，更利于幼儿消化吸收。
发热幼儿，饮食调理以流食为主，如奶类、藕粉、奶类（少油）等。也可喝些绿豆汤、冰西瓜、以助降温，利尿抗病。
但对伴有腹泻的幼儿（6个月以内），抵抗力差，胃的蠕动弱，冒粘膜耐受性差，则冷饮不利于身体康复，应禁食之。
幼儿发热伴腹泻，可多次服用。服糖盐水。配置比例500毫升水加一小匙糖和半酒瓶盖盐混合。4小时内可眼500毫升。同时可补充电解质食物如柑桔、香蕉等水果（钾、钠较多）奶类与豆浆（含钙）、米汤、面食（含锌）。症状较重者，暂禁食，同时打“吊针”以补充水份和电解质。腹泻、呕吐缓解后可进流质食物，如米汤、过滤菜汁、藕粉等，但应禁食牛奶和豆浆（易产气）。
对发热伴咳嗽小儿，不能进食过多以防呕吐，宜吃易消化食物，少吃海鲜和过咸过腻的食物，以防引起过敏和咳嗽，加重症状。
二、小儿气管有异物怎么办
小儿气管异物是由于小儿的咳嗽反射及喉头保护性反射尚不成熟，功能不良所引起的。当小儿在进食时哭闹、嬉笑、跑跳或口内含着小物品突然深吸气时，就非常容易将异物吸入气管中。随着呼吸的作用，异物就会进入气管、支气管或其深部，可以引起小儿咳呛、青紫、呼吸困难。进入气管的异物有的没有及时发现，常常继发感染，出现发热、咳嗽等症状，与慢性支气管炎、肺炎或肺肿脓的表现相似。较大的异物被吸入后可以因阻塞在声门或气管腔，使其受到强烈刺激而发生气管痉挛或声门紧闭，小儿可立即出现青紫、窒息而死亡。
小儿气管异物直接危及小儿的生命安全，因此家长应充分认识其危害性，注意预防小儿气管异物的发生。
一旦小儿发生气管异物，家长不能存有任何侥幸心理，应该立即争分夺秒，急送小儿到医院治疗。这是因为小儿气管异物自然咳出的机会很少，只有在医院手术室的条件下，用喉镜或气管镜才能取出异物。所以家长必须认识到及时治疗的重要性，万万不可贻误时间，否则后果不堪设想。为了预防小儿气管异物的发生，要避免小儿在吃东西时哭闹、嬉笑、跑跳，吃饭要细嚼慢咽。同时不要给幼小的小儿吃炒豆子、花生、瓜子等不易咬嚼的食物，更不要给小儿强迫喂药，这些都容易造成小儿气管异物的发生。在小儿的活动范围内应避免存放小物品，如小钮扣、图钉等，防止出现意外。这里我们特别提醒家长，有时小儿吃东西出现呛咳之后，仍长期反复咳嗽，按气管炎治疗仍不见好转时，就应考虑是否有支气管异物的可能，应到医院进行透视，做进一步的检查才能确定。
三、怎样保护视力
小学生常见病发生率以视力低下患病率最高，应该引起家长和社会的广泛重视。这里从学习角度谈谈中小学生如何自我调节：晚间学习时间太长，使眼肌和头颈伸肌疲劳，工作能力下降，是造成视力低下的主要原因之一，要适当减少学习时间，讲求效率。学习时间超过３小时的学生应安排２次休息，每次约１０——１５分钟。
休息时，采用身体练习等方式进行积极性休息，可改善脑和眼部的血液供应，加快头颈躯干伸肌群疲劳的消除，因而能有效地控制视力减退。建议活动内容应包含以下几方面。
眼的运动及保健：可选用背功操、眼保健操、转眼等方法。
肩、颈、背部肌群的放松：可选用背部按摩，转动肩、颈，以及躯干和斜方肌反拉伸等。
下肢活动：室内进行小步跑、下蹲起、车轮跑等练习。
腰腹、颈背部的动力性练习：可在床上完成俯卧和仰卧体屈伸、背腿、剪腿、两头起等练习。
部队卫生教案篇五
活动目标：
1、初步了解自己家的地址和周围环境的主要特征。
2、初步理解故事内容。
3、体验帮助他人的快乐。 活动准备：
1、准备小花鸭木偶或指偶一只。
2、准备《迷路的小花鸭》歌曲磁带。
3、自制简易的区域背景图，背景图需标有幼儿园的具体位置和一些明显建筑。
4、准备学习包《主题活动 搬新房》。活动过程：
一、歌曲导入。
1、播放歌曲《迷路的小花鸭》，出示小花鸭木偶，操纵木偶并表现小花鸭无助、欲哭的样子。
2、引导幼儿猜猜小花鸭怎么了。
二、组织讨论。
1、什么是迷路？迷路的小花鸭心情怎么样会？为什么伤心？
2、怎样才能不迷路？迷路了改怎么办？
3、你知道自己的家在哪里吗？自己家的周围还有哪些主要的建筑？
三、绘制地图。
1、出示自制的区域背景图，引导幼儿观察背景图并帮助幼儿找到自己家在图中的所在位置。
2、指导幼儿在背景图中的适当位置画上自家的房子。
3、启发幼儿以幼儿园为中心，画出从家里到幼儿园的路线，并用剪贴或绘画的方式在路线上增添一些主要建筑。如：从家里到幼儿园路上要经过医院，小学，邮局，幼儿分别用明显标志表现这些地方。
四、交流分享。
1、引导幼儿将绘制好的地图布置在班级的主题墙上。
2、鼓励幼儿积极与同伴交流自己家的具体位置。
活动名称：主题活动《家》（儿歌）活动目标：
1、熟悉诗歌内容，感受诗歌优美的意境。
2、愿意大胆的表达自己的想法。
3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。
活动准备：
1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。
2、准备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同“家”的背景图的绘画纸若干张。
3、准备各种颜色的彩色笔若干。
4、准备录音机一部。
5、准备亲子手册《主题活动 家在哪里？》。活动过程：
一、问题激趣。
1、以询问幼儿是否知道自己的家住在哪里为话题，引发幼儿谈论自己的家具体位置的兴趣。
2、启发幼儿动脑筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分别在哪里。
二、诗歌欣赏。
1、教师朗诵儿歌《家》，提醒幼儿注意聆听、欣赏。
2、结合诗歌相关内容的图片，引导幼儿感受诗歌优美的意境，帮助幼儿进一步理解诗歌的内容。
三、仿编诗歌。
1、组织幼儿谈论：大海、云朵、大地、森林分别还可能是谁的家？如：还可能是鱼儿、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。对幼儿表现的不同想法教师要及时鼓励。
2、引导幼儿根据诗歌的格式开展仿编，启发幼儿大胆想象、积极拓展原有的经验。
3、将幼儿仿编、朗诵的诗歌进行实地录音，激发幼儿创作热情。
活动名称：主题活动《我家的电话》 活动目标：
1、记住自己家里的电话号码。
2、体验打电话的乐趣。
3、尝试辨认9以内数字。
活动准备：
1、事先向爸爸、妈妈询问自己家庭的电话号码。
2、准备各种模拟电话机若干部，0-9的数字卡片人手一份。
3、准备班级幼儿家庭电话联系本。 活动过程：
一、情景激趣。
1、出示电话，询问幼儿这是什么，有什么用。
2、邀请一名幼儿现场打电话，激发幼儿的活动兴趣。
二、认识电话。
1、指导幼儿看一看，说一说电话是什么样子的?
2、引导幼儿认一认，念一念电话座机上不同数字。
三、牢记电话号码。
1、启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的电话号码。
2、教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自己家电话号码。如果幼儿介绍有误或不知道自己家电话时，教师纠正或直接告诉幼儿正确的家庭电话。
3、鼓励幼儿运用教师提供的数字卡片，把家里的电话号码摆出来，教师进行验证与指导。
四、通话游戏。
1、引导幼儿找一个好朋友来玩一玩游戏《打电话》。
2、鼓励幼儿积极与同伴模拟通电话，交流感受，体验打电话的乐趣。