范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小班教育教学周反思篇一
不同的老师同样的课,同样的课不同的方式表达,感受也不一,今天听了3个老师的课,同样上了《月亮船》,但是带给我的感受确实各有各的一面。第一初初印象:沈老师的亲切语气带给孩子一个亲切的感觉。屠老师的帅气上课,感人这节课上所有的孩子也是那么的帅气,还有一位老师的可爱形象给幼儿同伴的感觉,深深地吸引我开始听课。
第一堂课下来,发现对于这节语言课,老师的重点幼儿学到了,故事基本能说清楚了故事吞透的比较透。图片用的非常吸引人,更深一步的带动幼儿学习这个故事,强调性的学习几个难点,这是使幼儿吞透的重要一部感受很深,学习其中的巧妙提问,巩固知识。
第二堂课,以不同的方式开头,直接导入,整节课我感觉她理的非常清楚,学习她的简单顺下来。
第三堂课,使我明白运用好幻灯片的重要性,幼儿的多少,决定图片的大小,使幼儿看的更清楚。
我半天的学习,使我感受深刻,发现学的太少了,还要学的东西是那么多,真的是学无止境啊!
小班教育教学周反思篇二
本周开始,对孩子们的学习、行为习惯方面都进行了更加细致的要求。
一、学习方面,由于13个孩子都是新生,每个孩子的知识储备都有很大的差距,经过一个月的了解,发现孩子们在语文基础方面还有很大的进步空间,特别是字词的积累运用、语言的'表达能力都是比较欠缺的。于是在语文课上,特别是略读课文教学时,会着重学习字词,通过造句练习来加强表达能力,让每个孩子在课堂上都能够有所收获。
二、行为习惯方面,着重纠正每个孩子的书写、坐姿、握笔姿势,强调上课的纪律与调动孩子们的积极性。孩子们通过这一个月的学习,在上课的积极性方面有特别大的提升,现在的课堂是很轻松、活跃的,也能够看出孩子们能够跟上老师的思路进行思考与练习。在每次的语文课与晚自习时间,我都会关注到每个孩子的写字姿势、握笔姿势,希望通过每天不断的提醒他们能够呀养成良好的书写习惯。
对于语文课的教学,我还有很多地方需要学习与改进,希望孩子们在我的语文课上能够学到知识、学习方法,从而提高他们的语文素养。
小班教育教学周反思篇三
五一劳动节放假归来,学生们作业质量总体来说不是很好,书写退步,可能是放假心思都放在玩了。本周继续讲解有关一般过去时的小故事,简单表达在过去的时间做了什么事发生了什么,在讲授过程中,特意进行设计,减低难度,由浅入深,老师加以引导和提示,从重点动作的单词深入到句子的'表达。感觉学生们印象比之前单一学习句子要深刻很多,再加上前面知识的铺垫,这个短文内容学的效果很好,大部分学生都能熟读,特别是看着课件的图片说出句子,这一点很棒,说明有故事情节发展的内容学生们印象深刻。
小班教育教学周反思篇四
不知不觉间上班两周了,也已经上了一周的课了,关于教学和计划等有了一些心得和感悟,随笔写下来,算是周教学反思吧。
常听说“没有做不到的只有想不到的”。每天一句英语口语虽算不上什么创意,但是却有它执行下去的可行性和收益。如我本周的口语是“whatdayistoday?todayis------”因为从周一的monday直到周日的sunday这七个单词是新标准英语第四册第三模块的重点单词,相对其他需要识记的知识点相比较,这七个单词算是记忆难度较大的部分。所以我打算先从口语来突破认读第一关,拼写第二关在教学中再予以实施,不过本周的执行情况不如预期的好,原因是各班的老师和学生忙于自己的教学,投入的精力和重视的程度各有侧重,不过我们还是决心巧辟蹊径,坚持试行,也许会别有洞天。
我在两个平行班各上了一节课之后,静下心来,不流于形式的去使用和揣摩我们的课本和活动用书,越发觉得教材的活学活用很关键。在备课过程中以及上课之前,仔细揣摩要教哪部分知识?怎么教效果更好?然后做一个课前简单的“自学预习记录”。《课堂活动用书》,充分利用到课堂上,作为小组同学检测学习效果、巩固复习时使用。
我觉得无论是在课前、课中还是课后都要有脚踏实地、锲而不舍的`精神才好,勤动脑、勤思考、及时记录,定时反思。现在觉得忙碌的一周还是蛮充实的一周。
小班教育教学周反思篇五
五一劳动节放假归来,学生们作业质量总体来说不是很好,书写退步,可能是放假心思都放在玩了。本周继续讲解有关一般过去时的小故事,简单表达在过去的时间做了什么事发生了什么,在讲授过程中,特意进行设计,减低难度,由浅入深,老师加以引导和提示,从重点动作的单词深入到句子的'表达。感觉学生们印象比之前单一学习句子要深刻很多,再加上前面知识的铺垫,这个短文内容学的效果很好,大部分学生都能熟读,特别是看着课件的图片说出句子,这一点很棒,说明有故事情节发展的内容学生们印象深刻。
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