在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
精英中学教学视频篇一
第一段：介绍参观背景和目的（200字）
最近，我有幸参观了一所精英中学，这是一次非常有意义的经历。作为一名教师，我对学校教育充满了好奇和热情，我希望通过参观了解到精英中学的办学理念和教学模式，以及他们在培养学生方面的成功经验。因此，这次参观将在一定程度上影响我的思考和实践。
第二段：学校的办学理念和教学模式（300字）
参观精英中学的第一印象是学校的办学理念和教学模式非常先进。学校强调素质教育，并注重培养学生自主学习和创新思维的能力。在学校的课堂观摩中，我看到了许多互动式和合作式的教学方式，这大大激发了学生们的学习热情和参与度。此外，学校还注重培养学生的实践能力，开设了丰富多彩的社团活动和实践课程，让学生们在实践中学习和成长。
第三段：学校在培养学生综合素质方面的成功经验（300字）
精英中学在培养学生综合素质方面有着丰富的成功经验。学校强调学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还注重培养学生的价值观念、社交能力和领导才能。学校通过科学、丰富的心理辅导和素质教育课程，帮助学生建立正确的人生观和价值观念。此外，学校注重学生的个性发展，鼓励学生们参加各种社团活动，在社会实践中培养领导才能和实践能力。这些成功经验对我来说是非常宝贵的，我会在自己的教学中借鉴和应用。
第四段：对学校办学成果的肯定和反思（300字）
参观精英中学后，我对学校的办学成果给予了肯定。学校的课程设置合理且丰富，老师的教学态度认真负责。学校为学生提供了广泛的培养机会，注重培养学生的创新思维和实践能力。然而，我也在参观中发现了一些问题，比如学校的教学资源不够充足，师生比例不合理等。对于这些问题，我认为学校应该进一步改进，以提高教学质量和学生发展水平。
第五段：对个人的启示和未来的行动计划（200字）
通过参观精英中学，我对教育有了更深入的思考。我意识到教师的教育理念和教学方法对学生的发展起着重要的影响。因此，我决定在今后的教学中更加注重培养学生的综合素质和创新能力，通过提供更多的实践机会和开展多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，我也会关注学校办学经验的交流和学习，不断提高自身的教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
总结：
通过参观精英中学，我深刻感受到了学校的办学理念和教学模式的先进性，以及学校在培养学生综合素质方面的成功经验。这次参观让我对教育有了更深入的认识，并给我带来了很多启示。我相信，在今后的教学中，我会把这些体会和经验运用到实际教学中，不断提高自己的教学质量，以促进学生的全面发展。
精英中学教学视频篇二
古典诗歌在人教版新课标教材中占有一定量的篇目,它的教学在高中语文学习阶段占有极其重要的地位。李商隐的《锦瑟》是古典诗歌里的精品,意象精美,想象丰富,意境深邃,有很高的艺术价值，对学生审美观的培养有着异乎寻常的作用。
二、学情分析
这个阶段的学生有一定的古代诗歌鉴赏基础，但对诗中典故所蕴含的深意理解有一定的难度。《锦瑟》的多主旨为鉴赏诗歌丰富了内容，在此基础上对培养学生诗歌鉴赏的方法和诗歌鉴赏的灵活性有很大帮助。
三、教学目标
1.知识目标：品读意象,明确典故,感悟意境。
2.能力目标：学会鉴赏古典诗歌的技巧,提升审美能力。
3.情感目标：培养学生对博大精深的古典文学的热爱之情。
四、教学重点
1.理解情感与意象的关系。
2.领会迷离恍惚、深邃缠绵、美丽哀伤的意境。
3.明确典故对营造意境的作用。
五、教学难点
正确运用鉴赏古典诗歌的技巧
六、教学过程
(一)同学们，在“必修3”中，我们学习了盛唐诗人李白、杜甫以及中唐诗人白居易的代表作。李白诗风用四个字来概括，叫做“豪放飘逸”，杜甫诗风用四个字来概括叫做“沉郁顿挫”，白居易诗风用四个字来概括，叫做“浅易通俗”。今天我们来学习晚唐诗人李商隐的诗歌。李商隐诗风用那四个字来概括呢?“朦胧隐伤”。这一特点集中体现在他的“无题”诗和《锦瑟》一诗中。今天这节课来学习《锦瑟》。
(二)请同学们读这首诗，结合注释再读一遍，同学们互相交流一下。
(四)请同学们说一说首联的意思。
(五)古人说“往事不堪回首月明中”，人回忆往事，有的喜欢、高兴，有的不喜欢，悲伤。李商隐所回忆的是怎样的?是悲伤的。所以接下来的颔联和颈联是应该是回忆的悲伤内容了。我们暂且不管它，先看尾联。谁来说一说?这种感情难道是等到今天回忆它的时候才产生的么?在当时就已经产生了“惘然”之情了。这样解说可以吗?当然可以，不过似乎觉得缺少什么。我们把这句话再读一遍：“此情可待成追忆?只是当时已惘然。”这里有时间问题：“现在——当时——”谁来补充?应该补上“现在”，意思是现在回忆起来就更加悲伤，比原来还要悲伤，这种悲伤已经在我心中几十年了，所以每一次回忆起来都无限悲伤，哪里是现在才有呢?所以说“往事不堪回首月明中”。“惘然”就是怅惘哀伤，这是人之常情，可能每个人都有过追寻与失落的情感，人生就徘徊在这追寻与失落之间，像李清照“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”像纳兰性德“人生若只如初见，何事秋风悲画扇?”像郁达夫“生死中年两不堪,生非容易死非甘。”这样解说，同学们是不是明白得比较透彻了呢?接下来我们攻克堡垒。
(六)中间两联读不懂的原因是典故太多。因此，读懂这两联的前提条件是清楚典故的原意，以及在本诗中的用意。
(七)再看颈联(腹联)
总起来看，中间两联四句表达了诗人对音乐的感受：梦幻——凄厉——寂寥——飘渺。这些特点暗合了诗人内在的情感，于是诗人选择了相关典象，营造了动人的意境，委婉含蓄地表达了自己的情感。这就是《锦瑟》一诗的中间两联含义，我们这样把他破译了。加上首联和尾联，整体意思就很清楚了：
听瑟引发感受——梦幻——凄厉——寂寥——飘渺——更加惘然伤感
(八)作业：
诗人为什么这样含蓄地表达自己的情感呢?这与他的生平遭遇有怎样的关系?请同学们课下查找相关资料，写一篇随笔，题目是：《〈锦瑟〉背后的故事》。
精英中学教学视频篇三
生命诚可贵，安全价更高。人的生命是至高无上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是欢乐的阶梯，所以我们要时刻敲醒安全的*钟，多一份安全思想，少一份事故危机。
看了安全教育中的事例，那一幕幕触目惊心的场面，那一个个血淋淋的数字，使我更加感受到了生命的可贵，安全的重要。有时，*头虽小，祸患无穷，一个小小的*头，往往是一场大火的前奏，一个意外往往是一场灾难的发生。
生命安全，是一个不可忽视的话题，也是一个至关重大的话题，无论是谁，都要珍爱生命，不可掉以轻心。在我们的生活中存在了许多的安全隐患，而大多数的人都是杞人忧天，其实，正是因为这些小问题，才一步一步构成了对我们人身安全的威胁，正所谓，小心驶得万年船，如果不去关注这些小问题，又怎能让自己的安全得到更大的保障呢?所以，我们要多注意发现并解决身边的隐患。
我们身边也有许多不幸的事情发生，有时，一些小事因为处理不当，缺乏安全意识，就造成了不可收拾的后果，酿成大错。所以，不想噩梦成真，就要重视安全，了解更多的安全意识，学会自我保护，为安全编织幸福的花环。遇到灾难时不能惊慌失措，一定要保持冷静，用适当的方法自救或向他人求救化险为夷。
同学们，在我们生活的每一角落里，都潜伏着许多不安全的因素，生命是宝贵的，同时也是脆弱的。有时，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。要知道，每天因事故身亡的小学生就有上百个了，这沾满血腥的数字不只是数字那么简单，那是一条条有血有肉的生命啊!一棵刚发芽的种子却瞬间被毁灭了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，这宝贵的生命之火才燃起了多久啊!这生命的花季才持续多久啊!这血的教训时刻*惕着我们：安全是生命的前题，要珍爱自己的生命。
生命如同鲜花一样娇艳，绽放着生命的美丽。生命只有一次，对于谁都是宝贵的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只绽放一次，我们怎能不珍惜这段美好的时光呢?所以，我们要以安全为首，敲响安全的*钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽!
范文二：《安全教育》观后感
心情沉痛之余，想到这些事故如果不发生的话，原本幸福的家庭是多么的快乐。可现实却摆在我们面前，怎样才能避免事故的悲剧不在重演，使全集团公司的员工健康快乐的生活与工作，这才是我们今后需要面对并努力争取的事情。
就员工个人的安全，针对每个人的家庭具体的讲，关系到我们的父母、妻子儿女，一旦出现人身安全事故，我们痛在身上，她们疼在心上，仔细用心的想一想，安全在一定程度上就不是你个人的事了。
人的生命是最宝贵的、健康与家庭的完美是最幸福的，要想实现这一目标的前提，就要确保安全生产，那么我们就必须在整个生产工作过程中，按章*作，认真执行“三项制度”,真正做到“三诚、四严、五个一样”。只有这样，我们才能确保整个生产过程中的安全。
在实际的生产过程中，我们要坚决克服安全思想意识薄弱，常以为安全事故远离我们，不能这么巧就发生在我们自己身上的错误思想，这个错误的想法也正是在安全生产工作中，我们常说的“侥幸心理”的一个显著的特征。
前车之鉴,后车之师，学习事故案例或观看事故*示教育片，不仅仅是一时的教育与启示，核心的问题是在实际的生产工作中，如何吸取事故教训，如何真正把安全工作摆在第一位，坚决做到不安全不生产近期，一场以全员收看电力安全*示教育片、深刻剖析事故原因、撰写心得体会的安全*示教育在公司系统如火如荼开展。
观《*示教育安全》后，心里久久不能平静。屏幕上，一起起安全事故，夺去了多少鲜活的生命，给死难者家属心中留下无尽的伤痛。泣血的场面，深深地刺激着我们的视觉神经，让在场的每一个人揪心、叹惜。深刻剖析事故原因，无一不是由于部分员工安全意识不强，遵章守纪自觉*不高，违反*作程序、违章指挥、违章*作、安全监护不到位所造成的。
追求幸福快乐，是人之本能。近年来，随着*生活水平的提高，人们心目中的“幸福指数”中，“平安”二字占有越来越重的份量。在春节贴的春联上、在人们的祝福语中、在工厂车间、在出行的车上……“平安”二字无处不在。孙悦的一曲“祝你平安!”曾红遍大*南北，可见，“平安”二字受人们欢迎的程度。因为人们深深知道，只有与安全、平安结缘，才能让幸福相伴。
一个企业要发展，安全是前提;一个家庭要幸福，平安是保障。在工作中，我们要牢记亲人的叮嘱，领导的重托，牢固树立安全第一的思想，时刻保持*惕，加强自我保护意识，对事故隐患要有一定的预见*，遵章守纪、按章作业，坚决做到“四不伤害”，才能确保安全生产的可控、能控、在控，才能让幸福时刻萦绕在你我的身边。
人的生命是宝贵的，生命只有一次，生命高于一切。火灾、交通事故、溺水等却把人们唯一的生命夺走了。今天观看了《珍爱生命安全第一》的启示录后，再一次使我感受到生命的珍贵，感受到火灾、交通事故、溺水等给人们带来的巨大灾难。
我国一天大约有四十名中小学生死亡，也就是有一个班的学生消失。多么可怕的数字，多么令人痛心的事情。它不仅摧毁一个个幼小的生命，而且使无数个家庭支离破碎。近些天，我国就发生了几十起恶*-交通事故，共有三千人多人死亡，两万多人受伤。这是一个非常惊人的数字，也为我们敲响了安全*钟。也促使我们在课上和日常生活中多学安全知识，积累安全自救经验。使我感触最深的是那个小女孩被一辆大货车夺去了双腿的事，从此小女孩就坐在篮球上，一步步的挪动，我为这幼小的生命从此残疾而感到痛心。愿安全*钟为我们长鸣。我们一定要遵守交通法规，要走人行横道，要遵守红灯停、绿灯行的规则，不在马路上打闹……努力做好自主保安和相互保安。
精英中学教学视频篇四
皇家精英国际中学为了帮助每个学生顺利实现升入名校深造的梦想，根据学生自身的条件和诉求，结合学校独特的优势，开设：多伦多大学精英项目和十所名校精英项目。精英项目的宗旨是向有潜质并有明确升学目标的学生提供一条快捷，精准的升学通道，并采用校方与学生及家长签约的方式，帮助学生顺利进入加国名校就读本科提供指导和保障。
八、申请材料清单
-填写完整的入学申请表，签字页需家长及学生本人签字
-300加币申请费可提供信用卡信息支付或电汇
-近两年成绩单中英文对照件，需标注百分比评分标准
-在读证明或毕业证中英文对照件
-填写完整的监护信息表(仅适用于未满18岁申请者)
-雅思，托福或等相应英语水平测试结果(如有)
精英中学教学视频篇五
英雄，是危难时刻挺身而出。他们默默无，却让我们屹立于世界；他们走进历史，却让我们拥抱未来；他们失去生命，却让我们生生不息。
英雄，是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是普通人拥有一颗伟大的心。
英雄，是中华民族的脊梁。他们的事迹和精神，都是激励我们前行的强大力量。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。
一个有希望的民族不能没有英雄！
一个有前途的国家不能没有先锋！
崇尚英雄精忠报国！
2018年5月25日16一班全体同学参加了“崇尚英雄精忠报国”活动。
这次活动的目的主要是使大家明白现在的幸福生活来之不易，使我们铭记英雄，心中常有英雄魂。
在班会刚开始的时候大家分享自己知道的英雄人物事迹，然后观看宣传片来探讨英雄身上的精神。接着朗读家书，通过家书来体会亲情的伟大和英雄烈士们的牺牲，最后我们要学会感恩，学会坚持。