报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗？下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学校调查报告篇一
校园
20××年×月×日
根据老师的要求，我对校园环境进行了调查。
1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。
2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。
3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。
4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。
5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。
6、厕所卫生打扫的不及时，没有专门的洁厕工具。
7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。
8、黑板上乱涂乱画的`严重。
1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。
2、请专门的人定期修剪花草。
3、定期换池塘里的水。
4、让扫地的同学定期清扫杂草。
5、禁止与学校我关的车进入校园。
6、定期打扫厕所。
7、购买专门的洁厕工具。
8、让各班请同学定期清扫窗台。
9、定点擦黑板。
1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。
2、然后，对学习氛围做好相关的事。
3、最后，对教室进行每周大扫除。
学校调查报告篇二
1校园景观的概念
校园景观有狭义和广义的说法。从狭义来讲，校园景观指学校内除建筑和运动场以外的学校环境，为师生创造一个有利于学习、生活、休息、娱乐的场所，通过利用地形、水体、铺装、小品、植物、灯光等景观元素装扮而成的建筑外部空间，为师生提供集会、娱乐、社交活动以及科研活动的场所。从广义上讲，校园景观不同于其他景观，它是具有教育功能的文化景观。首先具有丰富的文化内涵，体现地域文化、校园文化和民族文化;第二是需要满足师生学习、生活以及学术活动等功能;第三是能塑造学生的素质，满足人们的精神需求;最后是环境之美，使学生在优美的校园环境中得到美的享受，并在美的思想下培养成美的行为、美的语言、美的性格，这些各种表现元素对师生都产生潜移默化的影响。
2研究对象
选取天津市六所有代表性建校年代不同的高等院校进行调查，分别有天津大学、南开大学、天津师范大学、天津工业大学、天津理工大学及天津城市建设学院。
天津大学(原北洋大学堂)，建于1895年，是中国近代第一所国立大学;南开大学，建于19，秉承“允公允能，日新月异”的校训培养出一大批杰出人才;天津师范大学、天津工业大学、天津理工大学三所新校区，构成天津第三高教区，推动了天津高等教育走上新阶段;天津城市建设学院，建于1978年，前身是天津大学建筑分校，1987年更名为现名，秉承着“发展城市科学、培养建设人才”的目标发展。
3天津高等院校景观现状分析
校园景观作为大学生的第二课堂，对师生健康品质的塑造，对学生心理素质的锻炼、道德行为习惯的形成乃至知识才能的增长都起着潜移默化的作用和影响，良好的校园景观应具有一种奋斗精神的感染力，以一种高雅的、富有人情味的氛围来熏陶和培养未来的栋梁之材。笔者通过对天津市高等院校景观的实地调研和问卷调查，从校园文化、空间布局、园林绿化、校园设施等方面分析校园景观的现状以及存在的.问题，并对未来校园景观的建设和发展提出探讨。
3.1校园文化格调风格化
校园文化是学校在长期办学中经过历史积淀而逐渐形成的办学理念、精神风貌、学生风格、学校环境等精神成果和物质成果的总积，是大学发展的“指向灯”指引着大学前进的走向。
近年来，校园建设也在不断扩充，大批的高教园区和大型校园在中国迅速崛起。天津师范大学、工业大学、理工大学三所高校在郊外重建新校区，使其老校区在几十年风雨中塑造的风格和精神气质不复存在，历史积淀被割裂，校园文化历史流失，既不能弘扬本地的校园特色文化，而且还丧失了固有的文化魅力;新校区的文化氛围在短时间内难以形成，环境特色缺乏，场所精神淡薄，不能作为特色文化的承载者。天津工业大学老校区内碧缘路两侧高大挺拔的白蜡树形成了一股积极向上的力量，体现出校园久经沧桑的历史感，有助于陶冶师生的情操，使得学生有种前进的动力;校园建筑是校园文化的载体，它既体现了一个学校的价值取向和审美理念，见证了教育发展和文化变迁的历程，同时使得师生通过这些久经沧桑的建筑逐步了解、认识学校的历史，使人感受到一种人格化的力量，正如天津大学第九教学楼;天津工业大学新校区由于建校时间短，植物配置方面没有形成大的群落和层次，主干道两侧的行道树疏散单薄，不能起到遮阳避雨的作用，同时缺乏文化内涵，故很少有师生在此散步驻足。
3.2校园广场空间多样化
校园广场在外部空间中起着“起居室”的作用，是学校精神文化的载体，培养了学生的性格和情操，同时要满足校园师生交流、休息、聚会以及集散等功能，因此，校园广场在整个校园建设中起着举足轻重的作用。天津大学北洋广场作为综合性广场，包括喷水、建筑小品、雕塑、绿地和亭子，广场与敬业湖相连，南北侧为高教区，调研期间观察到广场上的人络绎不绝，白天有较多的学生在此看书、聊天，傍晚则有较多的师生在此活动，北洋广场空间满足了游览、阅读、聚会的三大功能。
然而，当今学校场地越来越大，校园空间尺度也随之扩大，越发追求大尺度、大空间，大轴线，大广场。这样的校园景观建成后会缺乏人性化，使得师生活动不方便，失去了校园空间所需要的亲切、宜人和安静的氛围。天津城市建设学院新校区的广场，空间尺度过大，区域内空间营造过于单调，整体以大面积的硬质铺装为主，缺少广场空间的变化，突出现代教育中心教学楼的高大雄伟，使校园广场成为了庄严肃穆的市政广场，缺少师生们逗留、交谈的空间，少了许多人情味。
3.3校园景观生态化
随着高等院校办学规模不断扩大，校园景观逐渐向人性化、生态化，师生对工作、学习、生活的环境也越来越重视，生态型校园已经成为今后校园规划设计的发展方向。但是目前在大学校园绿化建设中存在很多管理不当、缺少使用功能等问题。
绿化优美的校园除了表现在一年四季植物色彩变化无穷外，还体现在它的后期养护。天津师范大学新校区和天津城市建设学院新校区建成之后，为了能够及时达到校园优美的绿化效果，栽植大量树苗，铺设大面积草坪，由于后期维护管理不成熟，导致一年后又翻土重新栽植，不仅破坏了校园的生态性和景观效果，也影响师生的正常生活和学习。
校园绿地不仅有着改善环境微观气候和校园环境质量的作用，而且还起着环境育人的作用，天津理工大学老校区西大门入口处的大草坪，面积广阔，视线效果好，但是很少有学生进入使用，利用率不高，缺乏校园人性化，与校园的设计理念背道而驰。
3.4校园景观设施人性化
校园景观附属设施与师生行为活动息息相关，校园内景观附属设施包括座椅、亭廊、灯具、指示牌、垃圾桶等，这些设施不仅是文化艺术的载体，更重要的是为师生提供了方便使用。
校园景观设计越来越丰富，但是可以供师生休息的凳椅、亭廊却越来越少。在对高等院校调查中，师生普遍反映校园外部空间的休息设施较少，被破坏的较多，不能满足师生交谈、观景、聚会等活动的需求。天津城市建设学院新校区由于设施不够完善，导致后湖畔只有零散的碎石块，缺少为人们提供休息的座椅，来这里的学生只能就地而坐或者驻足片刻;相反该院老校区建成时间悠久，有丰厚的历史沉淀，其鸣飞湖畔树木繁茂，周围布置有大量的座椅以及亲水平台，为师生提供了早读、观景、聊天的设施。
当今校园越来越大，由于各种指示牌的缺乏，导致校园像一个大迷宫。因此指示牌在校园中是重要设施之一，指示牌应出现在校门口或路口处，给人醒目的导向性。南开大学面积约为148万平方米，但是指示牌缺寥寥无几，入口导向性不明确，使得对学校不熟悉的人在校园中很容易迷路。天津大学和天津工业大学新校区的指示牌设置在校门口和每个路口处，给人很强的明确的导向性，使得师生一目了然，提供了方便。
4结语
大学校园是一个独特而丰富的场所环境，它应体现出创新性，时代性，是结合人文气息和学术氛围的绿色生态校园景观，如今随着天津城市建设的飞速发展，先后建成了一大批高质量有特色的大学，笔者通过对天津新老高等院校环境景观的调查、问题分析及对策阐述，提出了对当今高等院校的景观建设的一些思考，以期对今后的校园景观建设提供借鉴。
学校调查报告篇三
学号：20xx132030206
姓名：张三
关于学校周边小吃摊饮食卫生的调查报告
一、调查背景
学校周边流动小吃摊带来的食品安全、交通安全及环境污染问题已成为学校特别是中小学一个久治不愈的顽症。近几年来，各级政府和相关部门对此高度重视，很多地方都开展过轰轰烈烈的专项整治，尽管取得了一定成效，但由于长效管理机制缺失，治理成果没有得到有效巩固，目前很多学校的大门口依然存在大量的流动小吃摊，每到放学时，这些小吃摊周围都聚满了等着买小吃的学生。这些流动小吃摊没有办理有关营业手续，出售的食品也没有经过有关部门检疫，这样的食物给学生身心健康和生命安全构成了严重威胁。
二、调查目的
我们对学校周边流动小吃摊进行了调查与思考，主要目的是让我们认识到问题的严重性，引起有关部门的重视，让大家共同努力，采取有效措施进行彻底的治理，营造一个安全和谐的校园周边环境。
三、调查对象
食堂及周边各餐饮馆老板，学生，老师及其他消费者调查方式
本次调查以问卷法为主，实地考察、访谈法、网上查询法为辅，另外为了保证结果的客观性与准确性，我们还采用了观察法与文献法。借助我们的问卷调查和访谈，了解到同学们对我校食品安全现状的认识和评价，以及处身于校园之中的我们自己结合身边的实际情况、自己的所见所闻。除此之外，我们还用到文献法，在浏览一些资料，文献，尤其是网络资源、报刊等二手资料，甚至直接查找了一些与食品安全有关的话题调查活动及论文作为参考。
四、调查地点
食堂及周边各餐饮馆及小吃街
五、调查人
张海涛
六、调查时间
20xx.10.20至20xx.10.31
七、调查内容
（一）食堂调查
分别对学校五个现正在用的食堂,有一楼大食堂、二楼食堂、清真食堂、二楼招待餐厅.
（二）餐饮馆调查
对学校对面餐馆进行调查，比如大同削面、三姐拉面、福缘楼、过桥米线、穆雅炖肉馆、巫山烤鱼、成都烤鱼、铁锅柴鸡、秘制排骨饭.
（三）路边临时摊点调查
对于路边临时摊点调查，我们主要调查学校门口的小吃，有许多临时摊点无证经营，虽然之前曾受过城管等部门多次制止，可屡禁不止，仍然乱买食品，比如爆炒鱿鱼、烤红薯、肉夹馍、炸臭豆腐，还有凉粉凉面等。
附录二：
关于校园食品安全的调查报告
同学，您好！感谢您抽出宝贵的时间来支持我们的调查。近来，食品安全已经成为大众普遍关心的一个问题，为了更好地理解人们对食品安全现状的看法，并就我校食品安全保障出现的一系列问题进行了调查。我们保证，此调查不会对你的安全造成任何伤害。
1. 请问你是大几的学生？（）
a. 大一
b.大二
c.大三
d.大四
2. 您的性别（）
a 男
b女
食堂篇
3. 您对学校食堂食品安全的总体评价是？（）
a. 很满意
b. 一般满意
c. 不满意
d. 很不满意
4. 您觉得食堂提供的餐具的安全性如何？（）
a. 很安全
b. 一般
c. 不安全
5.您觉得食堂的就餐环境、工作人员的工作环境怎么样？（）
a. 很满意
b. 一般满意
c. 不满意
d. 很不满意
6. 您觉得食堂的食材是否新鲜？（）
a. 挺新鲜的
b. 一般新鲜
c. 不新鲜
7. 关于食堂工作人员戴口罩（）
a. 强烈建议
b. 建议
c. 无所谓
小吃街篇
8.你对周边无牌摊档的态度是？（）
a.支持
b. 无所谓
c.抗拒
9. 你觉得周边小餐馆，快餐店的卫生安全满意吗？（）
a.很满意
b.一般满意
c.不满意
d.十分满意
10.你觉得无牌摊档或者小餐馆等存在的安全情况怎么样？（）【多选题】
a.原材料不新鲜，不卫生
b.就餐环境不卫生
c.食品包装、餐具不卫生
d.食品生产、加工过程不卫生e.工作人员不注重卫生
11. 在超市买东西时，是否关注生产日期？（）
a.没有关注过
b.对某些东西很关注，比如保质期短的食品
c.对每样东西都很关注
其他篇
12.您所购买的商品带普遍标识吗？（）
a 带
b 不带
c 没注意过
13.买食品时看生产日期吗？（）
a 不看
b 偶尔看
c 总看
14.您选择食品的主要依据是（）【多选题】
a生产日期、保质期
b品牌
c价格
d产品的包装色泽气味
e相关检验证明和标识标签
f以往经验或别人介绍
15. 你知道三无产品是什么吗？（）
a知道
b. 不知道
16 在食品安全方面，您最担心的是：（）【多选题】
a.食品中违规使用添加剂
b.蔬菜水果中农药高残留
c.注水肉泛滥
d.病死行畜肉
e.地沟油流入餐桌
f.食物中毒
g.过期食品
17.您认为食品安全最大的隐患在哪一个环节
a. 种植养殖环节
b.生产加工环节
c.零售批发环节
d.餐饮消费环节
18. 当您买到劣质不合格产品时，你会？（）【多选题】
a.丢掉，自认倒霉
b.找商家协商退换
c.直接联系销售厂家
d.找媒体曝光
.e找相关部门投诉
19 您认为应该向哪些部门进行食品安全投诉举报（）
a食品药品监督管理部门
b工商行政管理部门
c质量技术监督管理部门
d农业部门各级食品安全委员会办公室曝光食品安全典型案件
e不知道向那个部门举报
20.您倾向采取什么方式进行食品安全投诉举报（）
a电话举报
b信件举报
c网络举报
d上门举报e其它
21. 您是否还会继续购买存在或曾发生过安全事故但已加以改正的食品（）
a会
b不会
c会考虑购买目前没有其他替代商品,还会照常购买
22. 您认为目前造成食品安全问题众多的原因是（）【多选题】
a食品生产加工企业和个人利欲熏心
b主管部门职责不明,监管不力
c执法部门对违规企业和个人的惩罚力度不够
d食品安全法律体系不完善
e消费者缺乏安全消费知识
f事情没那么严重，是媒体炒作出来的
g 其它
23.您认为提高食品安全水平最有效的措施是（）【多选题】
a企业规范生产
b倡导诚信经营
c开展消费者教育
d行业自律
e加大处罚力度
f严格检验检疫曝光典型案件
g其它
谢谢您的支持与合作！
以下是我们对针对这次调查所做的一个数据统计表：(调查表见附录二)
利用率：90%
根据调查的结果及分析学生的消费特点，我们针对目前校园食品安全现状在全校范围内进行抽样调查，为此制作了关于校园食品安全问题调查表。
根据问卷表所反映的内容，有以下一些情况：
1、有74.6%的学生一般选择在食堂就餐，22%的学生在学校周边的小摊点或小餐馆就餐。对学校食堂的的食品安全的总体评价满意的学生占53.2%，不满意的占30.7%。觉得食堂提供的餐具安全性一般的占80%，不安全的占10.2%；觉得食堂的就餐环境、工作人员的工作环境满意的占72.9%，不满意的占10.3%；觉得食堂的食材一般新鲜的占65.5%, 不新鲜的占30.2%。
学校调查报告篇四
本期以来，我校根据上级有关文件精神，结合创建“法制平安校园”的相关要求，对校园环境卫生进行了集中整治，取得了显著的实效，现将治理校园环境卫生工作报告如下：
一、加强了领导，成立了校园环境卫生专项工作领导组
组长：徐军
副组长：于学勇
成员：王军 王雷 陶少伦 侯建君
领导组明确了职责与分工，认真分析了我校环境卫生方面的现状，提出了明确的工作重点和目标，制定了相应的措施和办法，将校园环境卫生纳入到年终考核当中，促使环境卫生抓紧、抓实。
一、加强了宣传和教育，学习贯彻文件精神。
领导机构成立了以后，充分利用教师会、校会、班会等平台，向全校师生进行保持校园清洁的.宣传和教育，使师生的校园卫生意识得到加强和提高，全校师生纷纷行动起来，使得文件精神得到了深入的贯彻。
二、反复自查，集中整治。
本期以来，我校对校园环境卫生进行了三次专项整治，组织全体教职工认真排查，确保校园卫生无死角，坚决杜绝校园脏、乱、差等不良现象，此外，由少先队牵头成立了校园卫生学生检查委员会，利用课间对各班卫生情况进行了检查。由德育处组织教师对各班卫生情况进行评比，从而使卫生工作的长期开展得到了有力的保障。
三、加强教育，让全校学生树立卫生意识。
充分利用卫生与保健课和主题班会等渠道，教育学生爱清洁，讲卫生，勤洗衣服勤洗手，并利用校会向学生讲解讲卫生的重要性，讲卫生与防疾病的关系，卫生与健康的关系，使学生真正做到自觉讲卫生、爱清洁。
四、加强监督机制，使清洁保持每一天。
利用思品课向学生进行讲文明、不乱扔垃圾的教育，评选“文明小标兵”，评选“卫生示范班”，确保校园清洁。
五、加强了食品卫生的监控。
一是加强食堂做作业人员的培训，二是安排专人对食堂食品卫生进行负责，落实责任，每天对食品进行检查并作好相应记录，三是对校园零食摊的清理，目前我校已全部清理出校园零食摊点，确保校园无教师及其家属摆摊设点，校园100米内没有零食摊点。
总之，经过我校全体师生的努力，目前我校的环境卫生状况已得到明显改善，校园清洁、无卫生死角，今后我们必将把此项工作长期开展下去，以保持校园卫生的良好状况，保证全校师生的生命健康和校园的清洁。
学校调查报告篇五
一进校门，我被眼前的一切惊呆了，新种的小草枯萎了，上面还有几张纸片，大树上的叶子也枯黄了，顶上还有许多垃圾袋，整个学校遍地垃圾，短短的几天时间怎会使学校这般模样呢?于是，我对学校的环境卫生进行了调查。
[调查]
我用目测法目测了学校受污染的面积有半个学校那么大，而且污染的地区上都有垃圾袋、饮料瓶、零食包装等垃圾。又用询问法询问了一些大哥哥、大姐姐，可他们却说：这又不是我们的包干区，又不用我来扫。再说了，丢到他们的包干区里，扣他们的文明分，我们班就可以当选文明班了，干嘛不丢。
[分析]
草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午点的同学把袋子扔在草地上的。
树上的垃圾袋可能是小同学把袋子扔着玩，不小心扔在了树上。
草地上的零食包装可能是一些大姐姐们为了自己班的利益才丢进了别班的包干区里的。
[结论]
学校卫生环境污染的原因：
有同学在食堂吃午点，吃完后把袋子随手乱丢，现在又是雨季，一下雨，袋子渗进土地里，袋子里的化学物质污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。
有同学把袋子扔在了树枝上罩住了树的叶子，使树叶因不能吸收新鲜空气而枯黄。
有些高年级的哥哥因为自己班的利益而把垃圾袋扔在了别班的包干区里致使草儿被压死
大量的事实告诉我，我们美丽的校园之所以变成这样，是因为各种人为的因素造成的，因为死了的花草较多，学校又要花一大笔钱去美化，真是一笔巨大的浪费。