作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
人教版初中化学水的组成教案篇一
上个星期六的下午，我和妈妈来到了大同公园，当时公园里人山人海，因为那是六一儿童节的第二天。
我和妈妈都不知道要玩儿什麽好了，就这样，我们绕着公园走了一圈，可还是不知道要玩什麽，就在这时，妈妈说：“走，咱们再到那边看看。”还没等我们走到那边，我就看见了不远处的水里有好多像鸭子一样的小船，我和妈妈说：“咱们划船吧！”妈妈点了点头。我高兴得又蹦又跳，拉着妈妈走向售票处，妈妈买好了票后，我们坐上了一艘小船，座位的前面有一个脚蹬，是用来划船的，座位的旁边有一个方向盘，是用来掌握方向的。我准备开船了，可我的腿太短，怎麽蹬也蹬不到脚蹬，我又往前坐了坐终于蹬到了，我们打算往桥洞那里划，我使出全身力气蹬着脚蹬。妈妈则来掌握方向盘，她操纵自如，小船像只听话的小狗，不一会我们就钻过了桥洞。突然，我看到桥梁下面有一群鸭子，我们便又往那儿划，只见，那些鸭子们都在睡觉呢！我和妈妈不忍心打扰它们就划走了。
时间一分一秒地过去了，我们划船的时间也要到了，我和妈妈就准备划回到岸边了，可刚准备钻过桥洞时，也有一艘船要钻桥洞，可我们都没有看到对方，眼看就要撞上了，妈妈连忙说：“快往后倒船！”我急忙蹬着脚蹬使出全身力气，心想：完了、完了，要撞上了！只听“咚”的一声，就像水上的碰碰车一样，两只船重重地撞到了一起！我们两家费了很大的劲儿，才把两只船分开。
虽然有撞船的小插曲，但我们的划船活动还是玩儿得很开心的！
同学们，希望大家在休闲时光，都离开手机、电脑，多进行一些室外的活动，亲近自然，释放激情！
人教版初中化学水的组成教案篇二
星期天，我们来到千灯湖划船。
到了美丽的千灯湖，只见宽敞的大路两旁栽满了五颜六色的花和娜多姿的柳树，风一吹，花仙子跳着舞蹈，柳姑娘作着伴奏，别提多美啦！我们一边走，一边欣赏这美丽的风景。走了一会，我们就来到了出租游船处，爸爸帮我们租了一艘结实而又牢固的小船。
我们来到岸边，一位帅气的叔叔让我们上船，我和妹妹争先恐后的跳上船，妈妈说：“别急，慢慢上，小心船会晃。”果真，我一跳上船就感觉是山崩地裂似的，我问爸爸：“爸爸，今天我能开船吗？”爸爸回答：“为什么不能呢？”我驾驶着船往湖中心驶去，我们都被那水平如镜的湖给陶醉了，我本想把船停下来，心想，万一有一艘船撞上了我们的船怎么办？心里一边想着一边行驶着，开慢一点。过了不多久，一个响亮的声音打破了这平静湖面，船也像是在一个暴风雨中行驶，我定神一看，原来是被另一艘小船“袭击”了，我来了一个一百八十度的急转弯，它的速度可能过快了点，他们直接被我们的“尾巴”给打得一晃，终于我们驶出了“战斗区”，我不敢东张西望了，只往前面看，慢慢的，慢慢的，湖面上的风景就像一块磁石把我吸引住了。
慢慢的，天边被那鲜血般的晚霞给染红了，我们要回家了，期待着下一次的划船。
人教版初中化学水的组成教案篇三
水是我们生活中不可或缺的一部分，正如生命中的一滴水。每一滴水都蕴含着宝贵的信息，而这次我有幸进行了一次关于水的组成的见习，让我更深入地了解了水的组成和重要性。在这次见习中，我深刻体会到了水的重要性和可贵之处。
首先，了解水的组成对于我们了解水的本质起到了至关重要的作用。从化学角度来讲，水分子由一个氧原子和两个氢原子组成。这样的结构赋予了水独特的性质，使得它成为生命存在的基础。这也解释了为什么水在地球上的分布如此广泛，为什么水在自然界中起到了调节温度的作用。了解水的组成不仅让我对水的理解更加深入，也让我认识到水的重要性，并从中体悟到人类与自然息息相关的关系。
其次，深入了解水的组成也让我明白了水的可贵之处。水是大自然中的一种无价之宝，相对于其他资源来说，水的价值更为显著。这次见习中，我亲眼目睹了水资源的稀缺和缺乏的严峻形势。我参观了一个水厂，亲身感受到了水的净化和处理的复杂性。同时，我还了解到全球范围内的水短缺问题，这对于人类的发展和生存都带来了巨大的威胁。因此，我们应该珍惜每一滴水资源，妥善利用和保护水资源，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
第三，通过观察水的组成，我深刻认识到水的重要性在生活中扮演着极其重要的角色。水是我们生活的来源，是生物体生存的必需品，它滋养着一切生命的生长。在见习中，我有幸目睹了许多生态系统中水的重要性。比如，湖泊、江河、大海等地方，它们是我们生活中无可替代的资源。没有水，我们的土地也将不复存在，我们的生活将无法延续。因此，保护水资源，保持水的清洁与纯净是我们每个人的责任。
第四，通过见习，我还体验到了人们对于水资源管理的尽责。在我参观的水厂中，我看到工作人员们辛勤努力地提供我们清洁安全的水。他们严格遵循各项标准，在每一道处理工艺中都准确无误地操作。在与工作人员的交流中，我了解到他们对于水资源的管理有着高度的责任感和使命感。他们不仅要保证水的质量，还要确保水的供应稳定。这次见习让我明白到，身处于一个有责任意识的团队中，我们必须认真对待我们的职责和义务，为社会和大众提供最优质的水资源。
最后，这次见习对于我来说是一次难忘的经历。通过亲身体验和观察，我对于水的组成和重要性有了更深刻的了解。同时，我也领悟到了水资源的可贵，以及人们责任的重要性。作为一个普通人，我不可能改变世界，但我可以从自己做起，珍惜每一滴水，充分运用并节约水资源。同时，我也要传播水的知识和意识，让更多的人了解水的重要性，共同保护地球家园。
通过这次见习，我深刻体会到了水的组成与重要性。水是造物主赐予我们的礼物，是地球健康与繁荣的源泉。我们应该珍惜每一滴水，在日常生活中节约用水，遵循可持续发展的理念，为保护水资源贡献自己的一份力量。让我们拉手行动起来，共同保护我们珍贵的水资源，为未来的世界创造一个更加美好的明天。
人教版初中化学水的组成教案篇四
水是地球的重要组成部分，也是维持生命所必需的物质。作为一名见习研究员，我有幸参与了关于水的组成成分的研究项目，并对水的结构和性质有了更深入的理解。在这个见习期间，我积累了丰富的经验，并有了一些深刻的体会。接下来，我将分享我在这个项目中的五段式见习心得体会。
首先，通过参与实验和观察，我深刻认识到水是由氢原子和氧原子组成的。水的分子式为H2O，其中两个氢原子与一个氧原子以共价键结合在一起。然而，更令我惊奇的是，水分子的结构非常稳定。氢原子与氧原子之间的共价键的极性差异导致水分子呈现出特殊的形状——带有一个部分正电荷的氢原子和一个部分负电荷的氧原子。这种分子极性的结果使得水具有许多独特的性质，如高比热容、较高的沸点和凝固点等。
其次，通过实验观察和分析，我了解到水分子之间的氢键是水分子结构独特性质的重要原因。氢键是由带正电荷的氢原子和带负电荷的氧原子形成的弱电荷相互作用。这种相互作用力强度较弱，但却非常重要。氢键对于水的物理和化学特性起着重要的作用，如水的高比热容、高凝固和沸点等。氢键在液态水中使水分子能够自由移动，并保持水的液态状态，而在冰中，氢键的形成使得水分子排列成有序的晶体结构，导致冰的密度相对较低。
然后，我通过与其他研究员的合作和讨论，了解到水分子可以与其他物质形成溶液。这是因为水分子的极性使其能够与许多其他极性分子或离子相互作用，从而形成溶液。这种特性使得水成为生物体内最重要的溶剂之一，使许多生命活动能够在水的存在下发生。此外，这也解释了为什么许多物质可以在水中溶解，而在其他溶剂中无法溶解。
另外，我还注意到水的热容量相对较高，这使得水在调节温度方面起着重要的作用。水通过吸收热量来升温，因为水分子之间的氢键需要吸收能量来破裂。当水被冷却时，释放的热量导致水分子重新形成氢键，从而释放出热量。这使得水能够吸收和释放大量的热量，从而稳定温度，保持生物体内部的稳定性。
最后，通过对水的组成见习的体会，我不仅学到了关于水分子的结构和性质的知识，还进一步认识到了水的重要性。水作为地球上最常见的物质之一，不仅对我们人类生活至关重要，也对环境和生态系统发挥着重要作用。了解水的组成和性质有助于我们更好地保护水资源，合理使用水，并意识到水的重要性。因此，作为一名见习研究员，我将继续努力学习和研究有关水的知识，并为保护和利用水资源做出贡献。
总而言之，通过参与水的组成见习项目，我对水的结构和性质有了更深入的理解。水的分子由氢原子和氧原子组成，其独特的氢键结构赋予了水许多特殊的性质。水不仅可以与其他物质形成溶液，还具有高比热容和稳定温度等特性。通过这次见习经历，我不仅学到了专业知识，也加深了对水的认识和重要性的认识，将继续为水资源的保护和利用做出自己的努力。
人教版初中化学水的组成教案篇五
活动目标：
1、探索7的分合，了解总数与部分数之间的互补、互换关系；
2、引导幼儿用7的分合知识，解决活动中的问题，能正确地进行7的加减运算；
3、引导幼儿学习看一组实物图编应用题，重点学习应用题中的提问。
活动准备：
爱心卡片、7只毛毛虫
活动重点与难点：调动幼儿参与数学活动积极性；掌握7的分合。
活动过程：
一、在游戏中探索7的分合。
游戏：“出拳”——
1、介绍游戏玩法：两人出的手指数合起来要是7，两个人商量好谁先出拳谁后出拳，边出拳要边说，如：甲：我出2，乙：我出5。
2、每人每次伸出的手指数量不能重复，直到把7的6种分合式说完。
师：你们有什么办法保证自己会不重复的把7的合成式说完？（启发幼儿思考问题的解决方法：每人在白纸写出7的六种分合式，出拳一次就划掉纸上的一个分合式。）
二、在实物图中学习7的加减法
1、师：树上有7只毛毛虫，1只大的，6只小的；2只红色的，5只蓝色的；3只停在草地上，4只在树干上，你们能根据这些特征来编加减法应用题吗？谁能根据毛毛虫的大小来编一道减法应用题？（引导幼儿编出树上有7只毛毛虫，拿去1只大毛毛虫，还剩下6只小毛毛虫）我们用一道减法算式把这道应用题记录下来！（7-1=6）谁能来读读这道算式表示什么意思？（树上有七只毛毛虫，拿去一只大的，还剩下6只大的毛毛虫）
2、依次类推，根据颜色、地方不一样编出剩下的五道减法算式和六道加法算式。
3、分享探索过程，完整读出7的6种加法和减法算式。
教师小结：7的加法算式、减法算式和分合式都有6种。
三、在游戏中自编7的加减应用题
游戏——爱心的卡片
1、师：“今天我们用爱心卡片自编7的加减游戏吧！我有2张爱心卡片，你有5张爱心卡片，我们一共有几张爱心卡片？”幼儿：7张爱心卡片。”
2、用同样方法可请孩子继续自编7的加减应用题。
四、活动延伸——给幼儿发送爱心小礼物，鼓励幼儿继续利用已掌握的7的分合，在一日生活中继续引导幼儿自编7的加减应用题。
人教版初中化学水的组成教案篇六
心得体会是对一段时间或一次经历的总结和感悟。它由几个主要组成部分构成，包括观察、思考、反思、总结和行动。这些组成部分相互作用，共同支撑着心得体会的形成和发展。在我的个人经历中，我发现这些组成部分是紧密联系的，彼此相互补充，从而帮助我更好地理解和应用所学。以下是我对心得体会组成部分的思考和总结。
首先，心得体会的第一个组成部分是观察。观察是对外部环境和内部经历的直观记录。通过观察，我能够收集大量的信息和细节，了解事物的发展和变化。例如，在一次实习经历中，我观察到公司团队的协作方式，员工之间的相互配合和沟通方式，以及他们在工作中遇到的问题和解决方法。这些观察帮助我更好地理解公司文化和团队动态。
其次，对观察到的信息进行思考是心得体会的第二个组成部分。思考是对观察到的现象进行分析和理解的过程。通过思考，我能够深入探索背后的原因和影响。比如，在实习经历中，我思考了团队协作的成效和困难之间的关系。我思考了个人的职业发展和团队目标之间的联系，并尝试找到解决问题的方法。
第三个组成部分是反思，它是心得体会的重要环节。反思是对过去经验和自身行为的深入思考和评估。通过反思，我能够审视自己的优点和不足，发现自己在某些方面的盲点和偏差。例如，在实习经历后，我反思了自己在团队中的表现，意识到自己在决策过程中有时候过于主观，没有充分考虑他人的意见。通过反思，我意识到了这个问题，并下定决心改进和发展。
然后，总结是心得体会中的重要组成部分。总结是对观察、思考和反思的归纳和总结。通过总结，我能够抓住关键问题和重要发现，并将它们转化为结论和行动计划。在实习经历中，通过总结我发现，建立一个良好的团队协作氛围和有效的沟通是团队成功的关键因素。这个总结成为我以后在团队中的参考和指导。
最后，行动是心得体会中不可或缺的组成部分。行动是将心得体会转化为实际行动和改变的过程。通过行动，我能够将观察、思考、反思和总结的结果真正应用到实际生活中。在实习经历中，我通过行动改进了自己的决策方式，并积极参与团队的工作，提供有效的沟通和建议，从而获得了更好的成绩。
总而言之，心得体会的组成部分包括观察、思考、反思、总结和行动。这些组成部分相互依赖、相互作用，共同构成了心得体会的内容和形式。观察提供了信息和细节，思考深入分析现象和问题，反思审视自己的行为和思维，总结归纳发现和结论，行动将心得体会转化为实际行动和改变。通过这些组成部分的相互作用，我能够更好地理解和应用所学，不断发展和成长。
人教版初中化学水的组成教案篇七
（一）
水的组成是什么？这个问题是我大学化学课堂上一直想弄清楚的。然而，我一直觉得理论知识和实际应用之间存在一定的差距。为了更深入地了解水的组成，我决定去实验室参加一次关于水的组成见习。
（二）
见习开始前，我先在图书馆找到了一些相关的参考书。通过阅读，我了解到水是由两种气体元素——氢和氧组成的。具体地说，氢气和氧气在一定条件下发生化学反应，生成水分子。水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的。了解到这些理论知识后，我的好奇心进一步被点燃了。
（三）
见习的第一天，我来到了化学实验室。实验室的老师给我们简要介绍了实验的目的和步骤。实验的目的是通过电解水的方法，分离水分子，观察水分子中所含的氢和氧。实验的步骤包括准备电解装置、加入合适的电解质、通过电流将水分子分解等。在实验室的环境下，我时刻保持警惕，以免发生意外。
（四）
实验进行的过程中，我发现电解水的确可以将水分子分解为氢气和氧气。当电流通过电解质时，电解质中的离子会分别向正极和负极移动，同时水分子中的氢和氧也被分离出来。我用气体收集器收集了分别从正极和负极释放出来的氢气和氧气。随后，我使用pH试纸检测了这两种气体的酸碱性，发现释放的氢气呈酸性，而释放的氧气呈碱性。这让我对水的组成有了更深刻的理解。
（五）
通过这次见习，我不仅了解到了水的组成，还学到了如何进行实验观察和分析。实践是理论的检验，只有亲自动手去做，才能更好地理解知识。在实验中，我还体会到了化学实验的严谨性和安全性。实验过程需要谨慎操作，时刻保持注意力，以免发生危险。总而言之，这次关于水的组成的见习让我受益匪浅，不仅增加了我的专业知识，还培养了我的实验技能和安全意识。
（总结）
通过这次见习，我对水的组成有了更深入的理解。我了解到水是由氢和氧两种元素组成的，水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。通过实验，我还学会了将水分子进行电解，观察到了水分子中所含的氢和氧。这次见习让我从理论走向实践，让我对化学实验有了更直观的体验。在参与实验的过程中，我提高了实验技巧，也明白了实验安全的重要性。通过亲身参与实验，我更加深入地了解到了水的组成。这次见习让我在化学的道路上迈出了坚实的一步，也让我对专业更加热爱。
人教版初中化学水的组成教案篇八
首先非常感谢我们学校我这个机会，今天能和全镇的信息技术坐到一起，我感到无比的荣幸。下面我将从以下8个方面来阐述我的这节课，不当之处，还请各位专家多多批评指正。
一、教材分析
通过本课的学习能让学生了解信息的丰富多彩与我们生活息息相关，从而让学生对信息技术产生浓厚的兴趣.
二、教学目标分析：
1、认知目标：了解信息技术的在现实中的应用，认知信息在当代技术的重要性
2、能力目标：通过学生自主探究学习，培养他们的观察与审美能力、团队合作能力，知识迁移能力以及对信息的加工处理能力和创新设计能力，熟练地掌握计算机的组成.
3、情感与价值观目标：通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在学生之间的交流合作中，培养学生互相帮助、共同研讨、团结协作的良好品质。
三、教学时间、具体任务与问题设计：
本课分一课时完成，此次说课的内容为第一课时：什么是信息技术和计算机的组成。具体学习任务如下：
1、看图片的合作研讨一，了解计算机在生活中的应用
2、合作研讨二，通过图片文字的学习 了解信息技术就在我们身边
3、 总结 ：什么是信息技术
4、合作研讨四，通过计算机图片的认知来概括计算机的组成
四、教学要点：
1、教学重点：本课的重点是什么是信息技术和计算机的组成、插入图片。让学生逐步学会知识的迁移和新旧知识的融会贯通。让学生知道计算机中的许多操作都是相通的或类似的。
2、教学难点：计算机的硬件的组成和软件的作用
五、教法：
采用目前信息技术教学倡导的“任务驱动”教学法，以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。
六、学法 ：
为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过上述教法，坚持以学体自主学习为主，让学生通过观察，自己发现问题、分组研讨问题、亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结，来完成本课的四个任务。让学生以练为主，以亲自尝试实践、积极动脑动手来学习新知。
七、教学资源准备：
硬件准备：计算机网络教室。
软件准备：windows操作系统、word20xx、多媒体网络教室软件。 素材准备：学生导学案、课件、图片素材。
八、教学过程设计
（一） 划分团队，展示排行榜，培养学生的竞争意识和集体荣誉感。
全班分为两大团队，每个团队又由多个合作小组组成（一般是两人为一个合作小组，强弱联合）。对于老师提出的问题，哪个团队的同学最先发言，且回答正确，老师会在排行榜上为其所属团队插上一张笑脸。这样可以培养学生的竞争意识和集体荣誉感，充分调动学生回答问题的积极性。
（二）创设情景，激发学生学习兴趣。
按照心理学常识，学生对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除内外主客观因素的干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此，在本课的导入中我设计了这样的一组明星修饰化妆前后的对比图片，让学生来发现修饰在生活中的普遍性和重要性。
（三）通过任务驱动，让学生自主探究，合作研讨，亲自尝试；教师引导学生深入感知。
利用计算机图片
合作研讨一六人一组写出计算机的部件
时间：5分钟
提问：哪组同学最先完成任务，请举手。
展示。（掌声鼓励）
请最先完成的学生，学生评价，教师总结。
展示其余三个任务：
合作研讨二：讨论计算机组成。
提问：哪组同学最先完成任务，请举手。
时间：3分钟
补充
在学生研讨探索的过程中，老师加强巡视，了解学生学习情况，进行个别指导，引导学生互相帮助，协作学习。因为学生中电脑水平的差异是很大的，对于有的同学来讲，这个问题可能早已学会，那么就鼓励水平高的学生去帮助水平差的学生，形成良好的合作互助的学习方式。对于学生探究中共同遇到的困难，老师就借助网络教室演示系统带领学生一步步探索，并给探究成功的学生以展示自我的机会——当当“小老师”，演示并介绍自己的做法。在学生探究发现的基础上，老师再引导学生深入感知。
深入感知的主要内容是本课的难点问题：“
这一难点学生容易忽视或不知如何处理，教师必须通过教学演示系统加强指导。
最后，这是我从事信息技术教学三句话总结三句话 用信任的目光鼓励学生尝试； 用赞许的目光鼓励学生创造； 用微笑的目光评价学生成绩。
人教版初中化学水的组成教案篇九
心得体会是一种深刻的思考和总结，是对某种经历或知识的反思和感悟的表达。一个有效的心得体会应该包含五个组成部分：经历的概述、观察到的现象、感受与体验、启示与收获以及行动与改进。下面将逐一阐述这五个组成部分，并且说明它们在形成心得体会过程中的重要性。
首先，经历的概述是一篇心得体会中不可或缺的组成部分。在这部分，作者需要简要回顾自己的经历，提供背景信息，让读者能够了解整个情境。这有助于读者对作者的角度和观点有一个初步的理解，也有助于作者将心得体会与具体经历联系起来，确保文章主题的连贯性。
其次，观察到的现象是心得体会的重要组成部分。在这部分，作者将自己在经历中观察到的事物、现象或者问题进行描述和分析。这种观察能够让读者对作者的观察力和洞察力有所了解，同时也让读者更容易理解作者的心得结论。
接下来，感受与体验是心得体会中一个非常关键的组成部分。在这部分，作者会描述和阐述自己在经历中产生的情感和体验。这有助于读者更好地理解作者的立场和情绪，并且也能够加深读者对作者心得体会的共鸣。
然后，启示与收获是心得体会中最为重要的部分之一。在这部分，作者会指出自己从经历中获得的启示和收获。这能够帮助读者更好地理解作者对于这个经历的价值和意义，并且也能够为读者提供借鉴和启发。
最后，行动与改进是心得体会中一个具有实践性的组成部分。在这部分，作者会说明自己打算采取哪些具体行动来改进自身，以及如何应用所得的心得体会。这部分能够让读者看到作者对自己心得体会的认真程度，并且也能够鼓励读者在自己的生活中实践和应用相似的心得体会。
总之，心得体会的组成部分包括经历的概述、观察到的现象、感受与体验、启示与收获以及行动与改进。这些部分各司其职，在形成一个连贯的心得体会的过程中起到了关键作用。希望本文能够帮助读者更好地理解心得体会的构成，并且在以后的写作过程中能够合理运用这些组成部分，写出更有力量和深度的心得体会。
人教版初中化学水的组成教案篇十
课 型
新 授
课时数
共2课时，此为第1课时
教 学
目 标
教 学 重点 难 点
重点：掌握控制器、控制器、被控对象和被控量等概念。
教学方法
探究式
教学媒体
多媒体电脑、录像
教 学 过 程 设 计
教学过程
教学内容
学生活动
备注
一、创设情境
二、知识引入
三、小结与练习
一、描述性语言
1、例子1 ：投掷飞镖
投掷飞镖的控制过程包括了下面几个组成部分：
大脑——命令发出者
肢体——命令执行者
飞镖——命令的作用对象
2、例子2 ：瓦特式速度调节器
讲解瓦特式速度调节器原理，提出这个控制系统同样含有下面几个部分：
命令发出者：离心调节器
命令执行者：控制阀
命令的作用对象：发动机
具有闭合的回路是闭环控制系统的特征。
4、小练习
命令发出者：大脑
命令执行者：手
命令的作用对象：书本
反馈环节：眼睛
2）电冰箱工作原理
讲述电冰箱工作原理。
命令发出者：微型电脑
命令执行者：继电器、压缩机
命令的作用对象：冷藏室
反馈环节：温度传感器
“穿针引线”过程中：
命令发出者：大脑
命令执行者：手
命令的作用对象：针、线
反馈环节：眼睛
二、描述性语言概念化
1、组成：
命令发出者——控制器
命令执行者——执行器
命令的作用对象——被控对象
反馈环节——反馈环节
2、相关量：
期望值——给定量
控制目的——被控量
对控制对象所产生作用——控制量
3、案例分析
1）投掷飞镖
控制器：大脑
执行器：手
被控对象：飞镖
给定量：期望值
被控量：落点
4、小组讨论
全班分四个小组，每小组一个项目进行讨论，并选一个代表同学当课堂小老师。
项目：
1）供水水箱的水位自动控制系统
2）加热炉的温自动控制系统
3）人工调节液面
4）希罗的自动门控制系统
讨论内容：
1）控制系统的控制过程如何？
2）系统的组成及相关量是那些？
3）如何方框流程图来描述？
1、课后练习
根据自己对控制系统的认识，填写课本第100页表4－2。
2、小结
1）控制系统的组成：控制器、执行器、被控对象、反馈环节
2）相关量：控制量、被控量、给定量
回忆与巩固知识
思考
思考回答
参与
思考回答
小组讨论
开始使用课件
四、教学反思
这节学生又要和数学课、和之前的流程图混起来，应注意提醒他们区别。
来源：泉州七中