第一学期班级教学(实用5篇)

时间:2023-09-26 作者:纸韵第一学期班级教学(实用5篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

第一学期班级教学篇一

在这一学期里,我们采用xx合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组,26个小组合作学习。二人合作不是一帮一的关系,是身份平等的合作伙伴,要互助共赢,这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时,不仅是付出,也有收获,当你把问题给别人讲清楚时,不仅有一种成功感,而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白,只有给别人讲明白了才算是真明白。

有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可,表现出前所未有的主动,当他以自己的实力征服了自己的伙伴时,他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏,在合作中提高合作能力、获得快乐,在合作中创造学习的乐园,从而实现了多机拉动。通过实行合作学习,在使成绩差的学生提高成绩的同时,成绩好的学生也加深了自己的知识的理解,从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升,在期中考试中取得了优异的成绩。

第一学期班级教学篇二

老子曾说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细这话不无道理。汪中求说:看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,使自己走上成功之路。

在教育教学工作中,我首先以身作则,注重自己的一言一行,给学生一个正面影响。同时,我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的,因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话,一个表情,一个手势,一次低头,甚至是一件饰品,然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生,有效地引领学生获得自信,走向成功。

第一学期班级教学篇三

一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史,20xx年已经来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里,我决心再接再厉,更上一层楼,努力打开一个工作新局面。在20xx年,更好地完成工作,扬长避短,现总结如下:

今年开学后我和xx老师、xx老师共同管理九年级三班——xx。在班级管理上,我们分工协作,取得了不错的成绩。子曰:君子和而不同,小人同而不和。因此我们三个在班级管理上不是追求一味的一致,而是发挥每个人的优势,为着一个共同的目标而努力。

1、以校园文化为依托,加强对学生的思想教育

《论语》是我校校园文化的核心内容,许多同学在经历七八年级儒家文化思想的熏陶之后,思想上有了很大转变。到九年级之后,我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行《论语》教学。我们从班牌xx入手,在每节班会课上都摘录一句《论语》中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起分享,不仅使大家加深了对《论语》的理解,也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的基础。在此期间,我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后接受了采访,面对他们没有丝毫的紧张,谈起对《论语》的理解,几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后,在校园内引起了很大的反响。

2、用先进的教学管理理念,提高学生的成绩

在这一学期里,我们采用xx合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组,26个小组合作学习。二人合作不是一帮一的关系,是身份平等的合作伙伴,要互助共赢,这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时,不仅是付出,也有收获,当你把问题给别人讲清楚时,不仅有一种成功感,而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白,只有给别人讲明白了才算是真明白。

有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可,表现出前所未有的主动,当他以自己的实力征服了自己的伙伴时,他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏,在合作中提高合作能力、获得快乐,在合作中创造学习的乐园,从而实现了多机拉动。通过实行合作学习,在使成绩差的学生提高成绩的同时,成绩好的学生也加深了自己的知识的理解,从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升,在期中考试中取得了优异的成绩。

3、春风化细雨,关注学生的细节

老子曾说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细这话不无道理。汪中求说:看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作,甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,使自己走上成功之路。

在教育教学工作中,我首先以身作则,注重自己的一言一行,给学生一个正面影响。同时,我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的,因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话,一个表情,一个手势,一次低头,甚至是一件饰品,然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生,有效地引领学生获得自信,走向成功。

第一学期班级教学篇四

1、学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴。

2、能按时安静入睡、睡姿正确;午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。

3、能根据需要及时入厕,学会便后冲水、洗手。

4、学会穿脱衣服、鞋袜,并整理好放在指定的地方。

5、学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。

6、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。

7、养成正确的坐、立、行及书写姿势。

8、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

9、引导幼儿了解每日活动的程序,不迟到。

10、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。

11、玩大型玩具时,不推拉、不争抢。

12、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

13、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。

14、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。

15、学着和老师一起制定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。

16、能自觉拾起掉在地上的玩具,并能放回原处。

(一)大肌肉锻炼

1、能听信号变速走、变速跑。

2、能按节奏上下肢协调地走和跑。

3、能步行1.5公里,能走跑交替200米,在一定范围内四散追逐跑。

4、能一路纵队跑,初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。

5、能双脚行进跳,单脚跳、爬跳。

6、原地双脚往上跳,从高30厘米处往下跳。

7、能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)。

8、能原地自转3圈,能单脚站立8秒。

9、在高20——30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。

10、能自抛自接球、传球、滚球、拍球。

11、发展投掷的能力:掌握单手肩上投掷基本动作要领。

12、发展钻爬的能力:练习手脚、手膝爬,掌握正面钻的动作。

13、能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。

14、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作,能听信号集合、分散、排成4路纵队。

15、能随音乐节奏做器械操、体能操,动作规范有力。

16、会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料(易拉罐可乐瓶、报纸、棒等)开展体育活动,进行一物多玩。

17、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯,能在游戏中注意安全。

18、在游戏中,能遵守游戏规则。

(二)、小肌肉锻炼

1、会拼图、穿珠、纽扣子;会使用剪刀;会玩拼插玩具。

2、会做简单的手指游戏。

3、能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。

(一)谈话活动:

1、能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不打断别人的话。

2、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。

3、能说普通话,较连贯地表达自己的意思。

4、学会围绕主题谈话,不跑题。

5、学会用轮流地方式交谈,不抢着讲,不乱插嘴。

6、能主动在集体面前讲述,声音响亮,句式完整。

7、能听懂并理解较复杂的指令。

(二)早期阅读:

1、能仔细观察图画书画面的人物细节,看懂单页多幅的图书内容。

2、懂得爱护图书,知道图书的构成,有兴趣创作图书。

3、尝试描绘图形。

4、初步了解汉字的由来,能主动认读环境中认识的汉字。

5、引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。

6、引导幼儿欣赏不同形式的文学作品,进一步感受文学作品的语言美。

7、学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。

8、能根据文学作品提供的线索,进行创性的续编,仿编。

(三)故事表演:

1、激发幼儿参与故事表演的兴趣。

2、能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。

3、能合作表演故事。

(四)语言讲述:

1、养成先仔细观察,后表达讲述的`习惯。

2、逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序,并能按一定的顺序进行讲述。

1、引导幼儿认识1-5的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量。

2、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。

3、教幼儿学习目测5以内的数群,学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰,能正确判断5的数量。

4、引导幼儿学习按量(粗细)的特征进行5以内的正逆排序;

5、学习按两个特征排序,学习按一定规律排序。

6、认识几何图形(椭圆形、梯形等),能够正确辨别,不受大小、颜色及摆放位置的干扰。

7、培养幼儿能按要求进行活动,在老师的帮助下检查自己的活动。

1、对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心,喜欢提问和探究。

2、通过种植、养植等活动,让幼儿多接触动、植物,从而培养幼儿爱护动、植物的情感。

3、能利用多种感官感知事物特征,并持续观察事物,能有序地描述事物的主要特征。

4、了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。

5、积极探索与幼儿生活有关物品,参加科学实验活动,能仔细观察实验过程。

6、能描述自己的发现,愿与成人、同伴交流。

7、了解人的某些行为给自然环境带来的影响,增强幼儿的环保意识。

1、了解中秋节、国庆节、元旦的意义,感受节日气氛。

2、培养幼儿的自信心,及自我控制能力。

3、同情、关心别人,乐于帮助别人。

4、能主动给植物浇水,帮助集体与他人做些力所能及的事,养成热爱劳动的良好习惯,并爱惜劳动成果。

5、喜欢并积极参与集体活动,能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。

6、培养幼儿与人交往的能力,玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。

7、鼓励幼儿敢于承认错误,改正缺点。

8、了解与自己生活相关的社会公共设施。如:餐厅、发廊等。

9、在公共场所中不大声喧哗,遵守相应的规则。

1、能用自然的声音演唱歌曲,并能在演唱过程中,正确地表现乐曲的前奏、间奏。

2、能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。

3、能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。

4、学习踏点步、踵趾小跑步,学习2个集体舞。

5、能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型,能按指挥进行演奏。

6、能说出几种常见的打击乐器,并学会正确的演奏方法。

7、能够感受不同乐曲的情境,并用动作和表情来表达感受。

1、培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料,掌握其使用方法。

2、学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。

3、学习简单的构思,布局合理,会添画背景,辅助物等,丰富画面内容,表现简单的情节。

4、继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画,逐步做到涂色有力。

5、学习会正确使用剪刀,并能用废旧物制作简单的手工制品。

6、继续学会剪、折、撕、贴等多种技能,创作不同形态的手工制品。

7、初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。

8、培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。

9、能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。

第一学期班级教学篇五

从本学年起,英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考,六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素,报兴趣班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求,制定本学期计划如下:

本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员,他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培养尖子生的角度考虑,这20位同学编为特快班。由于时间的关系,授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时,这样确保了时间。

主要目的是通过一年的学习,让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一级考试,以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异,助我校学生在区选拔英语特长生中,脱颖而出,也助他们考上理想学府。

本学期学习内容分为三部分:

1、剑桥一级二册:14—15课,完成一级的教学任务,并作好考前准备。

2、继续学习剑桥英语二级,丰富学生语法知识、单词量、句型量,为来年考二级作准备。

3、六年级英语教材在平时打好基础的同时,灵活掌握并运用课本知识,用尖子生作开路先锋,探讨如何把北京版教材渗透得更好。学过的东西尽可能的让学生达到“四会”,以说为领先。

除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生,但为了统一管理,又为了同一个目的:打好基础的同时丰富知识,提高能力。

教学内容分为两部分:一部分是剑桥上册42课至下册15课。另一部分是原六年级英语教材。

教学内容:保持住六年级同学对英语已有的兴趣,对各别没兴趣的同学不能放松,拉住他们,不能使他们再下滑,培养他们的兴趣,留住他们敢于报英语班的信心,尽最大努力帮助学生化难为易,坚定师生教好学好的的信心。

以剑桥为主,主要培养拼读单词的能力,掌握全部的拼读规则;单词能做到听、说、读三会,丰富单词量,固化句型结构,句型三会,部分单词句子能书面表达。重要的是说,能就他人提问口头回答。在“三会”的基础上逐步加快速度,并形成良好的语音语调。

以北京版五册为辅,主要是复习巩固,加深课上内容;操练功能句,从读到写;牢记单词,从认读到拼写;课文,从朗读到背诵;语音,从认读到找规律到熟练掌握并区分。从而提高朗读、阅读能力。

这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”,不给学生造成“课本还学不会呢,又学新的”的心理负担。

五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册,难度很大。为尽量做好准备,也为配合英语教师的工作交接,特将此班的计划做如下安排:

第一、以剑桥教程为主,对单词、句型的教学严格要求。与同轨班教师统一规划对单词的要求,要求“二会”,“三会”和“四会”的区分开,该认读的要认读,该会拼写的要会拼写。句型分为两种基本句型。即:重点句型、非重点句型。重点句型,必须会背,确保班内大多数学生“四会”。非重点句型,认读、听懂即可,讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速,形成良好的语音语调,强化学生的记忆。

第二、为配合下学期的工作,以拼读为重点,教会学生如何学习生词,大大提高单词量,单词来自新版四册。

第三、五年级同学来自三个学校四个班级,以班为单位,比纪律,比成绩,比课上积极参与,促进班与班之间的竞争,也促使班内的团结互助。

在教材的使用上,这是最稳定的一个年级之一,所以保障他们的学习秩序,稳定他们的学习情绪,提高他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨,没有这样那样的.不利因素,在平时的教学工作不可怠慢的基础上,也要保证兴趣班的教学质量。

教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的部分一。

四年级孩子小,教学过程中多带体态语,多调动孩子积极性,让他们保持兴奋状态,甚至是疯狂状态。他们记忆力强,又善于爱于敢于表现自己,只差教师大胆的要求,大胆的去塑造。

特快班的学生自愿报名,利用平时时间辅导口语,让学生说出口。望能在十二月份或在明年四月份与教师同步参加口语考试,营造师生竞争学外语的气氛,并探讨成人与孩子用同一本书,教学方面的差异,有二点要求是,报名的同学必须要保证时间,必须参加市统考。

在有限的时间内,加大课堂的容量,避免教师总是怕孩子不会,不敢多教,教学速度慢,甚至原地踏步的现象。

加大课堂练习,避免以往的教的多,练的少,一见到检测卷子就晕的想象,课课有练习,月月有检测,及时反馈。

总之重点是实实在在的教学过程,要的是实实在在的成绩让学生学有所获,教会学生如何学习是本学期的目的。

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