“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学参加社会实践活动报告篇一
今天早上六点我就急匆匆起床了，迅速吃完早饭便往学校赶，因为上午我们要去闵行青少年活动中心参加社会实践活动。这可是我梦寐以求的，我的心早已飞到了那里。
活动中心的展馆真多啊！有蜡雕馆、剪纸馆、皮影馆、蛋壳画馆……看得人眼花缭乱。我马不停蹄地穿梭于各展馆之间，传统的民间艺术真是让我大开眼界。但我觉得最好玩的当数蜡雕制作和攀岩了。
来到蜡雕馆，首先映入眼帘的是十二生肖的蜡雕像，它们一个个活灵活现，惟妙惟肖。一位叔叔拿着模具笑眯眯地对我们说：“这个模具可要按紧，不能松开哦！里边有蜡汁，有点烫，大家要小心使用。”说完便将蜡汁倒进了模具，我走近一看，不一会儿蜡雕就成形了，叔叔再把它放到水里浸一下就好了。我很好奇，也试着做了一个蛇年吉祥物作为自己本命年的礼物呢。
最刺激、最具挑战性的'莫过于攀岩了。看着又高又陡的岩壁，听着老师讲的动作要领，我的双腿不由自主地颤抖起来。我们组第一批同学只有一个上到了顶端，其他的不是不敢上就是半途而废。现在该轮到我了，系好安全带后，我胆战心惊地开始攀爬，刚上去就不顺利，坡很陡且把手又少，真是寸步难行。才上三四米左右，我就手忙脚乱、气喘吁吁了。只听下面有的同学喊加油，有的同学说放弃吧。上？还是不上？这是我第一次攀岩，不能就这样放弃，很快我下定决心登顶。我瞄了一眼周围的环境，对了！先向右，然后向左，再后退，再向右前方就可以了。我牢牢地抓住把手，一步步摸索着向上攀，终于功夫不负有心人，我也成了“勇士榜”上的一员。
今天的活动虽然时间短暂，但是内容精彩，我们在玩的过程中还学到了不知识，下次我还想再来参观体验。
小学参加社会实践活动报告篇二
一、指导思想
通过参观德育基地、参加社会实践活动，培养学生爱党、爱祖国、爱家乡的感情，促进正确的世界观、人生观的形成。能够参与社会生活、了解社会、融入社会，感受祖国发生的日新月异的变化，激发为祖国之振兴而学习的动力。
二、工作目标
1.参观德育基地，接受革命传统教育，了解祖国悠久历史文化，学习中华不甘外侮，奋起抗争的英雄人物的动人事迹，树立正确的人生观，为祖国之再辉煌而努力读书。
2.参观工业、农业两个基地，听工人师傅、农民伯伯的讲解，了解我国乡镇工业的发展前景，科技种田给农民带来的甜头，理解知识在农村的重要性。
3.社会实践活动，促进学生对社会的了解，为将来走向社会，建设祖国打下良好的基础。通过实践，使学生认识到农民的辛苦，衣食之来之不易，更加珍视父母之劳动，珍惜读书机会。
4.通过社会实践活动，了解家乡生态环境的变化，理解保持生态平衡，保护环境的重要性。
三、具体内容
1.9月9日为重阳节，又称敬老节，以各村为单位组织同学到各村孤寡老人或有困难的.家庭献爱心，参加“尊老护幼献爱心”活动，并写一篇记实感受。
2.10月初，鼓励同学亲身到田间参加收割庄稼，体验劳动的艰辛和收获的喜悦。
3.10月中旬，利用周末，以班为单位，去汽车部件厂、三友机械厂参观，欣赏工人师傅精湛的车钳铆焊技艺，听解介绍我国工业、机械加工工业发生的巨大变化。
4.11月，以班级为单位，参观学校的花棚，并请专业人员讲解有关冬季花卉的养植知识，介绍最先进的无土栽培技术。
5.寒假以“我读了一本好书”为题，每人写一篇读书心得。
小学参加社会实践活动报告篇三
摘要：这个星期四，我们四年级全体师生到九州仙境参加社会实践活动。九州仙境的活动真是丰富多彩。有欣赏根木艺术、有钓鱼、还有植树。
参加社会实践活动
这个星期四，我们四年级全体师生到九州仙境参加社会实践活动。九州仙境的活动真是丰富多彩。有欣赏根木艺术、有钓鱼、还有植树。
其中让我印象深刻的是——植树。我们来到一片土地，上面已经种着前面几个班级种的小树。我们迫不及待地想马上种树，但还要分组。分好组后，我找了一棵树苗，开始种树。我先把树苗立起来，没想到还挺重的。突然，我遇到一个困难：
如果我这样扶着树苗，我该怎样把树根用土埋起来呢?于是，我只好请同学帮我扶一下树苗。我向叔叔借了一把铲子来挖土。这铲子真重!我慢慢拿起铲子，挖了一块松软的土，填进坑里。旁边的叔叔见我挺吃力的，想过来帮我，但我拒绝了。
我反复做着这个动作，坑填满了。然后，我用脚轻轻地把土压平。树终于种好了!最后，我挂上有我名字的牌子。看着我自己种的小树，我心里说不出有多高兴。我想：“小树苗你要长大，我也要快快成长，过了三年以后，我会再来看你，希望你那时候已经长成一棵粗壮的大树了!”
之后，我们去看根木艺术。那精致的作品让人难以想象是用树根做出来的，真令人应接不暇，眼花缭乱!
这次的社会实践活动令我难忘，它让我种了一棵属于自己的树，我以后还要去看它，希望它能长成一棵最粗壮的大树!
让我们能在它的树阴下乘凉、休息。
小学参加社会实践活动报告篇四
大学生参加社会实践活动是提升自己能力的方法，大学生去做实践调查也是一个认识社会的过程。写好实践总结报告，也是一项提升自己文字组织能力的过程。
调查目的：
时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：
大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中重庆大学20名，西南大学10名，四川外国语学院10名，西南政法大学5名，重庆交通大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。
调查内容：
本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查方法：
通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。
调查结果：
从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个”课堂“，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。”存在就是合理"，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
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小学参加社会实践活动报告篇五
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
20xx年7月至9月
xx小学五年级学生50名
1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
1)小学生为什么说话不文明
(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
(4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法
(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。
(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
(3)听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3)小学生什么时候会说话不文明
(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
(2)公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
1)小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。