当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
读书那些事心得体会篇一
心得体会是你连续性做一件事的感悟，可以是一段时间，也可以是一瞬间，心得体会其实很好写，以下《《明朝那些事儿》读书心得体会小编为您精心提供。希望能帮到你。
今天我读了《明朝那些事儿》第二十章最后的名将——蓝玉。主要写了朱元璋不放心北元，明洪武十三年和十四年向北元发起两次远征，都取得了胜利，但并未对北元形成致命的打击，不断骚扰明朝的边境。洪武二十年，朱元璋又一次下令远征，蓝玉在历次正沙漠的行动中只是担任了几次配角。蓝玉是安徽远定人，是常遇春的内弟。蓝玉是一个要强的人，他从不会承认比任何人差。这次远征无疑给蓝玉提供了一个最好的机会，朱元璋同意了蓝玉的请求，给了他右副将军的位置，主帅自然是冯胜。蓝玉来辽东击破了庆州的重兵把守，纳哈出率二十万军队投降明军。洪武二十一年，蓝玉带兵远征北元，脱古思帖木儿丢下军队逃走，元军投降，北元灭亡。
好词：明目张胆、朝思暮想、百般无奈、无处不在、瓦解、震慑、洋洋得意、狰狞、凶神恶煞、不共戴天。 我欣赏的句子有：“其实他采取这一政策是可以理解的，毕竟本来在大都当皇帝的父亲被逼得搬了家，亲戚都被拉去吃牢饭，此仇实在不共戴天。
这些明军士兵用恶狼般的眼神看着他，脸上露出欣喜的表情，还大声呼喊，很快，更多的明军士兵围拢了来他们一看珍稀动物似的眼神注视着他。他很荣幸的成为第一个俘虏。” 实现理想之后的蓝玉任意妄为，让朱元璋再次挥动屠刀。
作为朱氏子弟，一直对明史颇感兴趣，怎奈正史太过枯燥乏味，所幸当年明月秉承“历史应该可以写得好看”，写出了这么好玩的《明朝那些事儿》。虽然该书有些内容及观点值得推敲，“明月”热也早已退温，但丝毫不影响本人对此书的青睐。
明朝共延续276年，16任皇帝，17个年号，其中1人做了2次皇帝。
平均每个皇帝任期17.20xx年，从函数变化趋势看，并没有前长后短的变化，主要还是命。
任期最长的万历皇帝48年，其次是嘉靖46年，最短的才28天，有时长命不一定是好事，占用了下一任的时间，比如，英国女王。最近貌似王室不太太平。
任期长短与当时的社会成就并没有成正比，所以生命比的是深度、宽度，不是长度。
基本规律：上一任如果很强，那么下一任就比较弱，整体呈一强一弱、一强一弱的波纹状态。
启示：这跟“强将手下无弱兵”不同。太强的上级要适时“让渡”，给下属更多的成长机会和空间，否则下级在长期的“荫蔽”下很难真正独当一面，如果非要到最后一刻才交班，很可能出现精神领袖断层的现象;或者一旦交班不顺利就可能出现危机，没有挽回的余地。
皇室也是一个小社会，大社会有的事，皇室一样可能有，大社会有的人，皇室也可能有，包括各种想象不到的奇葩，即使有些奇葩得挺可爱。皇帝在没有当上皇帝前，与平民大众没有半点区别，当上皇帝后，其实区别也不大，都会有各种痛苦与辛酸，奋斗与付出……和芸芸众生本无区别。套用一句话，人是生而平等的，却无往不在等级之中，自以为比其他人高人一等的人，反而比其他人更加低贱。
第一次听到《明朝那些事儿》这本书，应该是很久以前了，总之我的记忆已经很模糊了。我唯一能确定的，就是我当时一听到这书名，我就非常抗拒去读它。因为当时这本书好像太出名了，大街小巷、报刊书亭里都有它的身影，我第一反应就是这很有可能是一本错别字连篇整本书都在胡说八道的什么不入流的三流小说罢了，而且看标题就能知道它写的应该是明朝年间的事儿，那时我内心对这类历史读物也是非常抗拒的，就是自己太肤浅了怕自己看不懂呗。
后来我在报社工作的时候，报社一位老领导的办公桌上摆了整整七部的《明朝那些事儿》，孤陋寡闻如我，其实那是我第一次知道这本书竟然有七部这么多!!!这就更加让我望而却步了，整整七部啊!这得读到什么时候，反正当时我是更加不想去读它了，怕麻烦!
直到在知乎上浏览到关于读书的一个问答，里面提到了读了《明朝那些事儿》后才发现自己之前错过了全世界，装逼之魂在我体内熊熊燃烧，我决定为了以后更好地装逼，必须要会一会这本书了。
结果这一会，我才知道自己之前错过了什么!我才觉得自己之前连书都没看就妄下定论的想法是多么肤浅!
我真的被作者的文笔和功力深深折服!
虽然这本书有七部，但我自从开始看后，便是再也停不下来!作者用通俗易懂又诙谐幽默的语言为我们重新展现了明朝320xx年来的发展历程。我从来没想过历史竟然可以这么有趣，里面很多之前只知道名字或者只在历史书上死记硬背过的历史人物和事件，在作者的描述下，仿佛都鲜活了起来，他们就像一幅浓重的历史画卷，徐徐展开在我面前。
在这长达320xx年的画卷里，有欢笑，也有泪水。作者的描述总能让我在深夜里时而放声大笑，又时而失声痛哭。这里有一生赤胆忠心、保家卫国、力挽狂澜的于谦。沧海横流、方显英雄本色!即使再过520xx年，于谦依然会站立在这里，依然会因他的正直无私、勇敢无畏被世代传颂。因为他是一个永远活在我们心中的英雄，是真正的英雄。而真正的英雄是不会被人们忘却的。
看到六君子之狱，杨涟竟被如此惨无人道的酷刑折磨致死，看着那血淋淋搬得文字，再铁石心肠的人也会为他落泪吧。
还有下西洋的郑和，抗倭英雄戚继光......每一个耳熟能详的历史人物都在这本书里大放异彩，不管是在320xx年前，还是在320xx年后的现在，他们都将被人永远铭记!
我真的是越看越佩服作者，一个人能把一个朝代的繁盛兴衰展现得如此淋漓尽致，还是用这么温和友好的方式。320xx年的历史太长，有忠臣有奸佞，有英雄有蝼蚁，就算是皇帝也有自己的无奈，或许这本书对专业人士来说还有很多的不足，但它深入浅出、雅俗共赏，不拘一格拆解历史，让晦涩难懂的历史文言变得如此有趣又充满吸引力，给我的感觉真的是很震撼的!
读书那些事心得体会篇二
每当听到“班主任”这个称呼，我们会想到什么？是那个时刻守护在我们身边并引领我们前行的人，是那个可以给我们指导和鼓励的人，是那个教育我们思想、教导我们纪律的人。今天，我想谈谈在读书过程中班主任对我的影响，印象最深刻的“班主任那些事”。
第二段：良好的沟通和支持
回忆起初中生活，我班主任是一位非常关心我们、爱我们和认真工作的老师。她在任上的两年时间里，无论是日常上课还是考试，都会用早上5点多钟到校的方式来帮我们检查卷子和课前准备工作，还会在课堂上不断给我们讲解知识点和解答我们的疑问。更重要的是，当我们遇到困难，或者在学习方面遇到阻碍时，她总能够倾听我们的心声，给我们耐心地解答、支持和鼓励。
第三段：引领我们拥有正确的心态
在我读高中时，班主任被调到了其他班级工作，我当然会有些失落和不知所措。但是班主任却给我们留下了一句话“成长是需要自己走出来的，无论走到哪里都要好好珍惜所拥有的，遇到未知不要恐慌，要相信自己拥有的力量。”这句话让我在之后的成长过程中时刻保持积极的心态，也让我明白了自己要走的路是要自己走出来的，一切困难都要自己找答案。
第四段：教会我们互相关心、互相尊重
在班主任的指导下，我们班成立了“心灵互助协会”，每个礼拜天，我们会相约去老年福利院看望那些孤独寂寞的老年人，给他们带去生活用品和关怀。通过这一次次的活动，班主任让我们懂得了互相关心和尊重的重要性，也让我们在实践过程中感受到，我们的真情关爱可以带给别人快乐，也让我们从中获得了真正的成就感。
第五段：结语
班主任是一个半母亲、半教师的存在，他们在我们成长过程中，会用日积月累的力量，潜移默化地影响着我们的思想和行为。回顾过往，班主任让我明白了学习的本质和方法，让我懂得了关爱和关心的重要性，让我知道了困难只是成长过程中的一个阶段。班主任那些事，让我们在日后的成长过程中，可以不断秉持班主任们的教诲进行学习和生活，把班主任的爱带到我们的身边，让我们走得更远。
读书那些事心得体会篇三
在孜孜不倦的努力之下，终于，把《明朝那些事儿》从头到尾翻完了，从开学到现在，就快一个学期了。
从朱重八到崇祯，两百多年的历史，皇帝、文臣武将、太监、宫女皇妃、社会知名人士等等等，当年明月就这么慢慢说，一个一个说，然后我慢慢看，一个一个慢慢看，由刚开始的感情会随着作者的笔触大悲大喜莫大感慨到后来慢慢的宠辱不惊，无论里面的人物经历着什么，我都仅仅在旁边慢慢看他们的经历，因为历史，是我无法改变的。有人说《明朝那些事儿》有点胡说八道，是的，这点我赞成，但是这是一本正儿八经讲历史的书，我肯定看不下去。里面的每一个人物，都是掺杂有作者个人的喜好和评价的。看书的过程，仅仅是一个借当年明月的视觉来感受明王朝兴衰起伏的过程。当然，里面的每一次权谋都惊心动魄，每一个英雄都感天动地，每一个坏人都得有道理，好人却好得没有道理。可是他们终究的结局都是：成为历史。
朱重八、朱棣、朱允炆、朱厚熜、万历、崇祯、刘伯温、于谦、徐阶、张居正、严嵩、李成梁、李如柏、毛文龙、袁崇焕、高迎祥、魏忠贤……他们的嘴脸，好的坏的，一个个在大脑挥之不去。可惜的是，明朝历史，连皇后，也只记载是马皇后、王皇后、客氏，很少有正名。
高兴的是，终于看完了，终于不用再考试复习的时候再纠结是看课本还是看《明朝那些事儿》——很多时候，选了后者，如果考得太烂，就是《明》的错，如果考得很好，那是我努力的结果，哈哈!嗯，安心复习，考完试干正事去。
读书那些事心得体会篇四
“班主任那些事，读书心得体会”这个主题，让我追忆起了自己在学生时代的点点滴滴，也思考了一位班主任在课堂上、在家长会上、在关爱学生的方方面面所付出的努力，与我们心灵的交流……接下来，我将就这些方面，谈谈我的感悟和体会。
第二段：班主任在课堂上
在课堂上，班主任的角色显得尤为重要。作为每个学生最亲密的指导者，班主任不仅仅是要传授学科知识，还必须要充当“思想引路人”的角色。现在的社会风气大大的不如以往，有很多不良信息不断侵蚀着学生的思想。班主任要及时发现学生的学习和生活中出现的问题，及时认真询问学生的家庭情况、身体状况、心理状况等等，做到尽可能全面的为学生服务，保证他们的学习、身心健康。同时，在课堂上也要尽量采取生动有趣、形象化教学的方式，带给学生美好的教育体验，激起学生爱上学习的激情。
第三段：班主任在家长会上
在家长会上，班主任可以说是扮演着“教育传达者”的角色。班主任把家长和学生联系在一起，拥有了很多不同寻常的责任。通过家长会，班主任可以多了解学生的家庭情况，以便在教育学生时更好地指引方向。同时，班主任也可以通过家长的口舌相传，让更多的家庭知道班级的教育状况和学生的学习进展，起到强化家校沟通的作用，从而更好的在学生的思想和行为、学习和生活中加以引导。
第四段：班主任在关爱学生方面的付出
在关爱学生方面，班主任付出的努力更是不可或缺。有的学生生活困难，班主任就要及时帮助他们解决问题；有的学生心理受到创伤，班主任就要不断与他们沟通，给予专业指导和良心鼓励；有的学生受到挫折，班主任就要给予他们精神上的鼓励和支持，让他们不断努力追求进步。班主任还要耐心倾听学生的心声，与他们分享成长的喜悦和拥有美好的未来展望。所有这一切的关怀，都有助于促使学生在成长的过程中更加坚强有力。
第五段：总结
班主任是学生生活中的一个非常重要的角色，扮演着《班主任的角色》中描述的多个角色。班主任要随时给学生明确的指导，帮助他们克服困难，让他们在学习和成长中拥有不尽的喜悦。班主任不仅仅是给学生灌输知识，更是哺育学生成长的“园丁”。希望所有的班主任们能够内心强大、富有感情、责任感强烈，并始终关注着学生的成长，为了下一代的未来默默地付出着。
读书那些事心得体会篇五
很早就知道有《明朝那些事儿》这本书。而且知道这本书先是一本网络作品，由于广大网友们的追捧，好评如潮，作者当年明月把博客里的连载送进了印刷厂，一口气出版了5本，更多人看了后还是好评如潮。我还知道当年明月的这套书之所以好评如潮是因为他把枯燥的正史写得生动、风趣，看过的人都很喜欢。当然佩服之至啊!于是就买了一套来读。
读了几个星期了，还没有读完，但收获已经很多了。不仅仅是补习了明朝的那段历史，还领悟到了历史以外的道理，但最大的收获是作者的写作风格!
其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋出生在元朝末期一个农民世家，缺乏食物，于是他就去讨饭吃，做和尚。但到后来，元朝却把朱元璋列为造反成员，以此为借口来杀朱元璋一家。平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，造不出时代的伟人。朱元璋就是在这样的险恶环境下成为一代伟人的。他不得不战斗，而在战斗中，他学会了冷静、坚持与果断。冷静让他能够准确判断局势，甚至在失败后能够正确总结经验;而坚持，能让他在僵持时打破僵局;果断，让他能够从现在的局势中正确而快速地判断。这三件“宝物”结合起来就是一道打不破的心理防线，而朱元璋利用这道防线取得了成功。做一件事，必须要学会冷静、坚持与果断。它们让你准确在判断局势;让你在失败后能重新勇敢地站起来，而不至于崩溃;让你从困境中发现机，只要做每一件事都能非常冷静、坚持和果断，那么所有的困难都能迎刃而解，最终到达成功的彼岸。
看到明朝的吏治，我们现在要幸福多了。起码没有那么多的杀身的危险了。莘莘学子，苦读八年，通过科举，混上了一官半职。不知道哪一天，赶上皇上不高兴，不知什么原因，脑袋就搬家了。小时候在农村，到了夏天的时候，外面的火堆旁，会有大批的飞蛾绕着火堆飞舞。那明亮的火堆，是光明，是希望，是崇高。一批又一批的飞蛾前仆后继扑进火堆燃烧了自己。这就是追求崇高的代价，而现实中的我们又有哪个人不是，象飞蛾一样地向前冲呢?正如，我在前一篇文章中所说，感谢思想家们告诉了我们生活的真谛——活在现在，活好每一天。要不然我们真的不知道自己是谁了。
希望在课堂上老师也可以以幽默的风格来教我们，这样学生会掌握的更好，对课程更有兴趣。