做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小学生制定学期计划篇一
这个学期经学校的安排，我教五年级(1)班、(2)和(3)班的英语课程。因为刚接手，对学生的基础不是很了解，所以一切都得从零开始抓起。五年级是一个转折点，只是也越来越广，越来越深，学生的学习负担会越来越重。
针对学生的具体情况，我将采取以下措施：
1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合五年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
本学期五年级英语课所使用教材是：外研出版社第六册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，为学生的学习更上一层楼做准备。
小学生制定学期计划篇二
1、班级概况
本班有42名幼儿，其中男孩27名，女孩15名，男孩多于女孩。
中班年龄的幼儿有39名，3名幼儿是小班年龄，7名幼儿是由小班升上来的，有集体生活的经验，13名幼儿是外地生，35名幼儿是新生，没有长时间离家的体验，依恋感强，任性。
2、本班特点及主要表现
——优势表现
（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。
（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。
（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。
——薄弱因素分析
（1）、部分幼儿没有长时间离家，所以不愿意上幼儿园来，分离焦虑比较严重。
（2）、过敏性体质的孩子较多，容易患感冒。
（3）、幼儿常规较差，注意力分散，习惯较差（行为、学习、卫生）。
3、个别幼儿情况
幼儿相互团结，不可吵架。
（2）、刘伟脾气古怪，来园时常发脾气，大声哭喊，又不愿参加集体活动。通过游戏等分散他们注意力，使他们和同伴老师融洽相处。
（3）、张家敏常小便在身上、床上，常提醒她上厕所。
4、家长情况
本班幼儿家长学历普遍较低，绝大部分是初中学历，是三班制工人多，因此对幼儿教育、生活关心较少，没有时间照顾孩子，都是祖辈领养孩子，对孩子宠爱有加，包办代替过多，造成孩子依赖性较强。
1、在成人的正确引导下，知道饭前便后洗手，学会正确洗手的方法，能比较干净地吃完自己一份饭菜，学会入厕的正确方法，养成独立入睡的良好习惯，能听从成人有关安全的提示。（第1—4周）
2、幼儿能天天带手帕，学习正确使用手帕的方法，保持个人卫生。（第5—8周）
3、在成人的帮助下，幼儿乐意参加走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等体育项目及老师组织的各项体育游戏。（一学期）
4、能积极学做基本体操，动作协调。（第1—4周）
5、初步学会自己穿脱、折叠衣服和小被，能爱护图书、玩具，后放回原处。（第7—10周）
6、尝试参加区角活动，体验在生活过程中的快乐及分享成果。（一学期）
7、喜欢摆弄各种玩具，会用各种玩具搭建各种简单造型，知道幼儿园的玩具是大家的，应该大家一起玩，并体会共同游戏是很高兴的。（第1—10周）
8、喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐，有兴趣地学习唱歌不叫喊，学习模仿动作，歌表演及简单的集体舞。（一学期）
9、对自己接近的人能学会使用礼貌用语：早，好，再见，谢谢，别客气。“说话轻，走路轻，放下东西也要轻。”（第1—8周）
10、学习使用感官感知事物，有目的地观察，有观察兴趣。（一学期）
11、知道秋季的名称及其特征。（第10—20周）
12、观察常见的动物（兔、猫、象、虎、金鱼等）知道其名称，主要外形及生活习性。（第8—12周）
小学生制定学期计划篇三
一、指导思想
《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。
二、工作目标：
本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等资料安排教育教学活动;透过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，构成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
三、教研重点：
1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，透过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。
2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。
3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。
3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步构成“合理选取资料、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。
(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。
1。围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，构成观点。
2。学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。
(二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、群众学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。
1。以“课程平衡，资料适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的资料安排与设计，实践重点抓好“群众教学与小组学习”，打造领域精品课程。
2。结合本园幼儿一日活动对原已构成的基本经验重新修改，并研究对不一样发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。
3。开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。
小学生制定学期计划篇四
时光如电，日月如梭。转眼大二上期的生活就快结束了，在这短短的几个月里让我感触颇多。有老师的鼓励和同学们对我的支持，我感谢他们让我有信心和动力做好班长，有对我提出批评和建议的同学，我感谢他们让我知道了自己的缺点，我会以百倍的努力去改正，尽全力做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。回顾这半学期以来，和同学们在一起生活，一起学习，一起玩笑的点点滴滴，让我感受到了班级的温馨和团结的力量，在此我将我的工作做一个小小的总结。
通过班级活动，增加同学之间的交流，加深学生间的认识，从而提升班级的凝聚力，在上学期，我班共开展了4次活动。在9月，全班在农家乐进行聚餐，同学们相互帮助完成佳肴，使得一个寒假后的陌生感消失，也顺利使新同学融入班级。在10月开展了整战了“义务整理图书馆活动”。在11月开展了“人权日”活动。12月开展了“圣诞节互换贺卡活动”。几次活动，使班级凝聚力提升了。
班级中出现睡懒觉和打游戏的状况。因此班上推出了互相监管制度，分成小单位相互监管。整顿了班级的不良学分。但是在期末考试中，仍然出现了很多同学挂科。
在工作中，收到任何与同学相关的消息及时下发给班级里的同学，让他们在第一时间了解上级的指示和思想以及活动，同时鼓励同学们积极参加。
(一)开展活动对活动安全隐患考虑不够
在每次活动中，或多或少存在安全隐患，例如，在校外开展活动，在个人安全上考虑或者在开展活动中遇到突发状态的处理办法。这些在开展以前的活动没考虑周详。
(二)工作开拓创新不够
班级的发展需要创新，但由于顾虑到改革创新必然导致新的矛盾产生，而且无现成的经验可以借鉴，以至于创新步子迈不大。主要现在在班委工作中，不敢放手让他们自己去做和在班级中开展活动创新力度不够。
五、针对问题的改进方案
(一)切实考虑活动中的突发情况应对方案
在开展活动前，详细的对此次活动进行分析研究，组织班委分析可能出现的突发情况，并制定应对方案，保证每次活动尽可能在安全的情况下举行。
(二)工作创新
转变工作思路，集中精力，解决好班级中同学们呼声最大的问题。在班级干部上，尖刺民主评议和推选干部制度，建立能者上，庸者让的制度，制定班委间的明细分工。
在上学期的工作中，发现了很多的不足，希望在这学期有所改进。结束了短暂的假期之后，迎来了新的一学期。一个星期的时间已让我逐渐了解了这个学期的学习任务，并迅速融入了大学的生活。总体上来说，这个学期的课时虽然比上学期少了一些，但是在学校中依然不能放松自己，在保证学业的基础上尽力使自己在工作上更加突出，尽全力做好本职工作，并且在工作中提升自我能力。
在经历了一年半的学校生活，大部分同学应该都认识大学生活到底是什么，但是并不是大多数同学做到了真正的适应大学生活。与大二上比较起来，这个学期同学们可能会比较松懈，因此应该在班上多宣传学校的活动，不论竞赛或者文娱，毕竟大学时光不长，所以应该多体验和珍惜大学的生活。
一、学习方面：
(一)保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
(二)保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
(三)对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
二、班级活动：
(一)定期开班会对一段时间的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
(二)适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。(三)积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。
(四)本学期组织班级同学春游一次，根据情况组织同学出去，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。
(五)鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
三、班级建设：
(一)增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
(二)学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
(三)在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。
(四)通过班级的qq群，了解班级同学当下的问题和需要，并及时解决。
坚持定期开班委会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。
以上就是上学期的总结和本学期的工作计划。总而言之，在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀。
小学生制定学期计划篇五
1、幼儿情况分析:
本学期我们班共名幼儿，人是由小五班升上来的，另名是新生插入。原小五班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高高兴兴的来园；会在成人帮助下愉快的进餐，穿衣、裤、鞋；会整理自己的玩具；会简单的与同伴交往；会听成人的口令做事。然而转入的一名幼儿，对集体生活充满着陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包办较多，由此自理能力也较差。而在老生中，有些方面发展比较欠缺。同伴间的友好交往、和睦相处还不够理想，平时活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。物归原处的习惯还不够好，看见玩具在地上不会主动捡起来。虽然大部分幼儿愿意说话，但语言不够丰富，不够完整。本学期针对这些情况，加强引导、注重培养，因此，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中，都有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。
2 .家长情况:
通过一年的家园联系,与家长的接触和了解，教师与家长之间已初步建立了平等与信任的合作关系。同时我们还发现，随着孩子的年龄增长，家长对孩子的学习越来越关注，他们在关心孩子在幼儿园学习生活的同时，还希望了解一些科学育儿的知识，以及培养孩子良好行为习惯和品格的方法。家长对我园主题活动的认识也是全新的，也需要我们老师的宣传和沟通。
3.教师分析：
我们班有两名教师和一名保育员，都有许多年的教育经验，平时工作中，我们都能相互配合、取长补短、关心体贴对方、关系非常融洽，这些都是为了一个目标“带好这个班”。
1、初步学习正确地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。
2、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创造新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。
3、初步学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关心、互相帮助。
4、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习控制自己的情绪和不良行为。
5、喜欢阅读，学习有顺序地翻阅图书，能初步看懂书的内容。
在集体面前大胆举手发言，态度大方，声音响亮。
6、乐意亲近自然，学习用简单的观察方法。有目的地感知周围自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
7、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、颜色、方位、等概念，学习比较和测量的方法。
8、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的食物和自己喜欢的角色。
1、保育工作：培养幼儿生活有规律，形成良好的进餐、整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力，保持班级的卫生。
措施：
（1）对幼儿进行班级卫生与值日生的安排。
（2）向幼儿介绍身体的主要功能。
（3）对幼儿进行自我服务能力方面的培养。
（4）对幼儿进行安全与自我保护意识的培养。
2、教育工作：培养幼儿在计算、语言、认知等方面发展，重点在计算、语言方面、为以后打下基础。
措施：
（1）教育幼儿能主动、有礼貌地与老师同伴交谈、情绪愉快、喜欢阅读图书。
（2）让幼儿养成在集体中说普通话、发言清楚、声调较准确。
（3）教育幼儿能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，产生探索的兴趣。
（4）认识1—10的数字，理解其实际意义、会用数字表示物体的数量。
3、家长工作：请家长参加半日活动，了解幼儿在园的表现，并能给我们的工作提出宝贵的意见，以便把工作做的更好，更到位。
措施：
（1）认真办好“家长园地”，为家长介绍各种教学、保健知识，同时使家长们更好、更快的了解本班教学动态。
（2）和家长保持联系，取得家长们对老师，对幼儿园的信任。
（3）利用接送孩子的机会，了解家长对老师、对孩子的要求，并及时给予答复。
（4）写好每月的《家园联系册》，实事求是的让家长们了解近阶段孩子的发展情况。
九月份：
1.完善“家园共育”栏目。
2.对幼儿进行常规安全教育。
3.教师节、中秋节、国庆节等节日庆祝活动。
4.家长辨析会“提前跟班好不好”。
5.布置好月末展示牌。
十月份：
1.开展爱祖国爱家乡主题活动。
2.更换“家园共育”内容。
3. “我爱祖国”系列活动。
4.对幼儿进行安全、卫生教育。
5.布置好月末展示牌。
十一月份：
1.师生收集图片、落叶等，共同布置环境，让幼儿进一步感知秋天，对秋天有更进一步的了解。
2.组织幼儿在园内秋游。
3.更换“家园共育”内容。
4.更换“月末展示”内容。
5.对家长开放半日活动。
6.开展家长科学育儿交流会。
十二、元月份：
1.对幼儿进行安全、卫生教育。
2.园内“安全教育周活动”。
3.庆元旦联欢活动。
4.教师教育反思交流会。
5.填写好幼儿记载册。
6.学期休业式。