心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课后感悟心得体会总结篇一
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、情系幼儿
像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。
关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
二、运用加德纳多元智能理念
在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。
坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。
课后感悟心得体会总结篇二
参加比赛是我高中生活中非常重要的一部分。通过参赛，我不仅收获了知识和技能的提升，更重要的是锻炼了自己的意志力和团队合作能力。在这个过程中，我经历了挫折，也感受到了成长的快乐。下面是我对参赛过程中的心得体会。
第一段：制定合理的计划
在参赛之前，我会制定一份详细的计划，明确自己的目标和时间安排。这样可以帮助我更好地规划，确保能充分利用时间进行准备。例如，在参加英语演讲比赛时，我会在每天晚自习前预留一段时间进行演讲的练习和改进。这样的规划让我在比赛中表现得更出色，也提高了自己的自信心。
第二段：充分准备
在参赛前，充分的准备是必不可少的。我会通过查阅资料、参加培训班等方式来拓宽知识面和提高技能水平。在一次参加化学实验比赛时，我在学校的实验室中不断进行练习，熟悉实验的流程和操作。这样的准备让我在比赛中能够熟练应对，发挥出自己最好的水平。
第三段：勇于挑战自我
参赛不仅仅是为了取得好成绩，更是提升自己的机会。我会尽力选择一些有一定难度和挑战性的比赛。比如，在一次数学竞赛中，我主动报名参加了高年级的比赛项目。虽然成绩并不理想，但我为自己的勇敢而自豪。通过挑战自我，我对自己的能力有了更深入的了解，也增强了自己的竞争力。
第四段：团队合作的重要性
在某些比赛中，团队合作是必要的。比如，在参加学校篮球赛的时候，我必须和队友们密切合作才能取得好成绩。通过与队友的默契配合，我学会了倾听和尊重别人的意见，培养了团队意识和合作精神。这不仅对我个人的成长有好处，也有助于团队整体的进步。
第五段：挫折是成功的催生剂
参赛过程中，我也遇到了许多挫折和困难。但正是这些挫折让我更加坚强和成熟。例如，在一次辩论比赛中，我的团队失败了。虽然很失望，但我并没有放弃。我分析了自己的不足，并通过增加背景知识和辩论技巧的学习来改进自己。下次的比赛中，我的团队取得了好成绩。挫折教会我要勇敢面对失败，从中寻找问题并改正它们。
总结：通过参赛，我收获了许多。我学会了如何制定合理的计划，充分准备，勇于挑战自我，团队合作的重要性，以及挫折是成功的催生剂。这些经验和体会将伴随我一生，并对我的成长产生深远的影响。我相信，在未来的参赛过程中，我会更加坚定地面对各种挑战，迎接新的成长机遇。
课后感悟心得体会总结篇三
那些天，学习了课文《地震中的父与子》，文中那种深厚的父子亲情，深深的震撼了我。文中大体意思是：美国洛杉矶发生了大地震，一位父亲冲向孩子的学校，当时学校已经倒塌，别人都放弃了寻找孩子，只有这个父亲坚信他的儿子在等着他来救他，父亲不停的挖掘终于救出了自己的孩子。
自从读了这篇文章，我懂得了面对困难不能轻易放弃。有一次，我在家里做奥林匹克的练习题。当做到一道推理题时，我被难住了，不知道从哪儿想起，我心烦气燥，便把本子放到一旁，有点想放弃。这时我想起《地震中的父与子》里的父亲坚守自己的信念，在面对困难时，不动摇，不放弃，苦苦的挖掘了38小时，将自己的孩子救出时，于是我就又拿起本子做了起来，查找资料，我想来想去，终于知道怎么做了。
相比之下我十分缺乏这种坚定的信念，在今后的学习道路上，我要加强培养信念，面对困难时要迎头而上，充满自信心。
课后感悟心得体会总结篇四
我是一名教师，从事教育工作已经将近20年了，范文之心得体会:师德师风心得体会。在这几十年中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。在___工作也将近十多年了。2___年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范--要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。
1.作为学生，都愿意接近有师德(道德)的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本—-当然也是在给我们国家创造期望。对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。2.好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间持续一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。3.在授业方面，师德师风不像其它有些事情，能够“以一挡十”。个性是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是期望能从你那里学到更多知识，所以我们就应耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其是在理论和技术领域，总存在着超多的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就必须要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一齐探讨该问题，而且必须要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的事情。这样做，不仅仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。4.师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐渐构成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。5.在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关心广大教职工，并虚心向他们学习，虚心的理解他们的批评，从而使自己的工作不断完善.
课后感悟心得体会总结篇五
今天很荣幸听了__教师的语文公开课，又和全镇的毕业班语文教师共同交流、探讨、真是受益匪浅，也更让我耳目一新。在此我有很多的感触，也有更大的压力，但是我认为，有压力才会有动力。我深刻的认识到：如果我没机会参加这次活动，我就不会觉得自己还有很多地方需要学习；我就不知道我还有很多地方要努力改变；我更想迫切的为提高我班的语文成绩做更大的努力。
我认为这节课上的很成功。作为同年级的课，有很多值得我学习的地方。首先，程老师为上好这节课做了充分的准备，深入研究教材，精心设计教学环节。其次，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，运用新的教学理念和先进的教学手段辅助教学，不但提高了学生的学习兴趣，还增大了课堂容量，也达到了三维目标的要求。再次，程老师还注重对学生的学法指导，教会学生怎样去自主学习语文。
结合自身教学我也谈谈自己在语文教学中的一点收获。
通过这次研讨活动，我有以下收获：
一、读。应多培养学生的读书能力。教师只有培养自己好读书，多读书的习惯，让学生在自己的带动下多读书，读好书。学会自己的母语，培养学生的阅读能力。
二、写。每一节课设计一些写的内容，让学生学会表达，学会抒发，提高阅读和习作能力。
四、多研究。教师要善于学习，采百家之长，才能开出属于自己的花朵。自己在课余时间多充电，多学习更多方面的技能，使自己做学生崇拜的学生。
五、多规范自己的板书。板书好了给了学生一个提示，一个榜样，做好学生的示范。
六、热爱自己的学生。只有一个人做到了热爱。热爱自己的事业，热爱自己的孩子，才会干出非凡的工作，一个人把在学校学到的知识全部忘记，剩下的才是素质。这就是教育，语文要教的就是学生的能力。在以后的工作中，我会多学习，多应用，使自己，使孩子的母语学习能更快乐、更充实。
课后感悟心得体会总结篇六
美发是一门艺术，它不仅仅是简单的剪发、造型，更是需要美发师具备专业技能和独特的艺术眼光。经历了一段时间的学习与实践，我愈发深刻地体会到美发的意义和价值。下面，我将通过总结与感悟，分享我对美发的见解与体会。
首先，美发是一门奇妙的艺术。美发不仅仅是简单的剪发工作，它需要美发师通过艺术的手法和技巧，将寻常的头发变成一件艺术品。从剪发的角度来说，不同的发型要求不同的剪裁方式，根据客户的个人特点和需求，美发师需要运用剪刀的角度、力度，创造出适合客户的独特形象。从发型设计的角度来说，美发师要考虑到脸型、发质、肤色等多方面因素，运用自己的创意和审美观，打造出最佳的发型。美发的艺术在于发现每个人的独特之处，并通过设计和修剪，展示出个体的魅力。
其次，美发是一门需要细致入微的技能。美发师需要具备良好的手眼协调能力，轻松掌握各种工具的使用。剪刀、梳子、吹风机等都是美发师的得力助手，掌握这些工具的技巧是必不可少的。此外，良好的沟通能力也是美发师的关键技能之一。只有与客户进行良好的沟通，了解客户的需求，才能更好地为其设计并呈现理想的发型。美发师还需要具备注重细节、耐心的品质，注意每一根头发、每一个细节，以达到完美的效果。正是这些细微之处的呵护，让每一位客户体验到了美发带来的满足和自信。
再次，美发是一门需要不断学习的专业。美发行业一直在不断进步，流行趋势时刻在变化，新的发型设计和技术不断涌现。面对每一个更具挑战性的客户要求，美发师需要不断学习和提升自我。通过参加专业的培训课程、学习最新的流行发型杂志和时尚秀场，美发师可以跟上潮流的脚步，拓宽自己的视野。除此之外，美发师还需要关注人文和艺术领域的动态，通过学习他们，更好地调整自己的思维方式和创作灵感。只有不断学习和更新，才能满足客户的需求，并在激烈的市场竞争中脱颖而出。
最后，美发是一门需要耐心与专注的艺术。美发师在为客户服务的过程中，需要具备足够的耐心和细心。每一位客户都是独一无二的个体，他们的需求各不相同。美发师需要耐心聆听客户的需求，仔细观察客户的头发特点，并在整个过程中与客户保持良好的互动。在工作中，美发师需要保持专注，避免粗枝大叶的态度。只有用心做好每一次剪发和设计，才能赢得客户的认可和喜爱。
总结而言，美发是一个需要独特眼光、细致入微的技能、不断学习和不懈努力的专业。通过我的学习和实践，我深深体会到美发的魅力和挑战性。在不断拓宽自己的视野和学习新知的过程中，我相信自己会成为一位更优秀的美发师，将每一位客户的美丽和自信都展现得淋漓尽致。
课后感悟心得体会总结篇七
周四下午，学校组织我们观看了有关地震的两部影片《地震的逃生与自救》和《今天、明天》，其中《地震的逃生与自救》给我留下了深刻的印象。
禁止到建筑物下躲避; 听从学校和老师的安排要有秩序地疏散;绝不能为了重要的物品而冒着生命危险返回去取。如果我们还在教室来不及逃离，就听从老师的安排，躲在凳子、椅子下面蹲着面朝地伏下，卷曲身体，降底重心。抓住桌腿等牢固物体，保护头和眼睛。
接下来，让我说一说地震逃生的演习。学校准备了药品和救援工具并放在便于及时取的地方。演习中，学生们抱着头有秩序地下楼，小的学生可扶着把手一边保留体力。另外，学生应学会一些紧急的救援方法。
这部电影使我收获很大，它既能让大家学到知识还能增强我们的自身保护意识。它是一部难得的好影片。如果你学会了自救方法，当地震来临就不会害怕，因为我们掌握了地震的防护和自救的知识，既可以保护自己，还可以拯救他人。
课后感悟心得体会总结篇八
在现代社会中，培训已经成为了提高个人素质和专业能力的重要途径。培训不仅有助于个人发展，还提供了一个学习和交流的平台。本次培训的目的是帮助我们提升工作效率、拓展思维方式、增强团队合作能力等。通过这次培训，我从中获益良多，不仅明白了自己在工作中的不足，也意识到了个人的潜力和应对挑战的能力。
第二段：培训中的收获和成长
在培训中，我学到了许多新的知识和技能。比如，培训中教授的沟通技巧，能够帮助我们更好地与同事和客户交流。另外，培训还教会了我如何有效地组织时间，合理安排任务。在团队合作的环节中，我也学到了与他人合作的重要性和方法。通过与其他同学互动和讨论，我更加深入地认识到了自己的优势和不足，也学会了倾听和学习别人的长处。
第三段：培训中的困难与挑战
培训过程中，也遇到了一些困难和挑战。比如，一些讲师讲解的知识难度较大，需要我更加认真地去学习和理解。此外，与其他同学进行团队活动时，我们在协作中也会出现意见不合，需要通过沟通和妥协来解决。这些困难和挑战都让我更加成长，也让我明白了没有付出就没有收获的道理。
第四段：培训给我带来的改变和影响
通过这次培训，我深刻意识到自己的不足和待提高的地方。在沟通方面，我以前不善于表达自己的想法，也不懂得如何倾听他人的意见。但是现在，我学会了更加主动地与他人交流，听取别人的意见，并且能够用更加恰当的方式表达自己的观点。另外，在团队合作中，我以前常常习惯以自我为中心，但现在我已经意识到团队合作对于工作的重要性，我会更加主动地积极参与其中，并善于与他人协调合作，提高工作的效率。
第五段：对未来的展望和感悟
通过这次培训，我对自己的未来有了更加明确的规划和展望。我意识到学习是一个不断提升的过程，只有不断地学习和实践，才能不断提高自己的能力。我希望以后能更加积极主动地参与各种培训和学习机会，不断完善自己的知识和技能。我也会将培训中学到的知识和技能应用到实际工作中，为公司的发展做出更大的贡献。
通过这次培训，我不仅学到了许多实用的知识和技能，也认识到了自己的不足和潜力。我相信，只要不断学习和进步，我们每个人都能够取得更大的成就。希望我能够把这次培训中学到的东西融会贯通，应用于实际工作中，并且与团队合作，为公司的发展做出自己的贡献。
课后感悟心得体会总结篇九
为了更好的理解新课标，提升课堂教学效率，促进铁东区中学音乐教师专业发展，20_年11月29日的上午8：30分，铁东区中学音乐学科教学观摩研讨活动在区进修学校艺体部主任的高度重视下，在第二中学举行。来自全区各中学的音乐教师及第二中学的主抓艺术教育的领导近40多人前来观摩，认真观摩了音乐老师——第二中学的于洁老师执教的《我的祖家是歌乡》一课。
活动中，活动中教研员进行了专业引领，音乐课中怎样领悟新课标、驾驭音乐课堂的能力。音乐教师进行听课、议课，然后由于洁老师进行反思。最后艺体部董主任对本次活动给予了肯定性的评价。
在课堂展示环节中，于洁老师针对教材，从新课标的角度对教材进行了挖掘，根据自身的教学特色，并结合上课的学生特点，选择了自己的教学方式，较好地完成了教学的三维目标，达到了预期的教学效果。在课堂中，于洁老师以理性的教学方式，较深入地挖掘了教学中的重点，从多角度引导学生创设了一定的情境，让学生体会歌曲的内涵，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。本节课获得了听课的领导及老师们的好评。
课后，听课教师围绕课堂教学的有效性进行了评析。大家畅所欲言，气氛热烈，互动性强。老师们既对本次的教学观摩课堂教学给予了充分的肯定，也适当地给于洁老师提出了一些建议。在交流中，大家也相互提示，进一步来规范我们日常的音乐教学常规。
之后，由进修学校艺体部的音乐教研员就这节课进行点评，强调：作为音乐老师授课时，要根据新课标的要求合理的设计教学环节，积极的创设课堂情境，灵活的运用课堂语言，充分的利用课堂评价。更要充分利用自身的专业基本功，转化为新的教学资源，优化我们的音乐课堂，形成自已的教学风格。
不足之处：
教师在授课过程中，学生的主体性体现的还不够。
本次教研活动目的是为了让我们的音乐教学更加精进，相互交流，相互取长补短，从而使得音乐课堂的有效性提高乃至达到高效。
总之教学观摩活动作为一种教学研讨形式，不仅使教师对教学有
了更多的思考与理解而且也有利于教学的思维、角度的拓展，有利于以后的音乐教学的提高。
课后感悟心得体会总结篇十
保险是一种重要的金融工具，它可以帮助人们在意外事件发生时减轻财务负担。在现代社会，我们面临着各种各样的风险，比如意外事故、突发疾病、财产损失等。而保险正是为了应对这些风险而存在的。保险不仅能够为个人和家庭提供安全保障，还可以为企业和社会提供稳定的经济基础。因此，保险意识和保险文化的普及是非常重要的。
第二段：保险的种类和选购原则
保险的种类繁多，如人寿保险、健康保险、意外险、车险等。每一种保险都有其特定的保障对象和保障范围。在购买保险时，我们需要根据自己的需求和实际情况选购适合的保险产品。首先，我们要明确自己最关注的风险和需要保障的方面。比如，如果你是一名家庭的经济支柱，那么人寿保险和重疾保险是你不可或缺的保障。其次，我们要了解保险公司的信誉和服务质量，选择有口碑和良好口碑的保险公司。最后，我们应该关注保险合同的条款和细则，确保购买的保险产品能够真正满足我们的需求。
第三段：保险的理赔流程和注意事项
理赔是保险购买者最为关心和关注的环节。当保险事故发生时，我们需要及时向保险公司报案并提供相关证明材料。保险公司会对我们的申请进行核实和审核，然后作出赔偿决策。在理赔过程中，我们要注重以下几点注意事项。首先，我们要及时提供准确完整的证明材料，以便保险公司能够更快地对我们的申请进行处理。其次，我们要保持与保险公司的沟通畅通，随时了解理赔进展情况，并及时提供补充材料或回答疑问。最后，我们要了解保险公司的理赔政策和规定，以便在理赔过程中能够合理维权。
第四段：保险的投资价值和风险管理
除了作为一种风险管理工具，保险还具有一定的投资价值。保险公司通过接受保费并管理投资组合，为保险客户提供稳定的投资回报。因此，保险购买者也可以将保险视为一种理财方式。然而，我们要明确保险的本质是为了风险管理而存在的，并不是为了追求高回报。保险投资也存在一定的风险，比如市场波动、经营风险等。因此，在购买保险时，我们要根据自己的风险承受能力和投资目标慎重考虑，不要盲目追求高回报而忽视风险管理。
第五段：保险意识与保险文化的提升
保险意识是指人们对于保险重要性和风险防范的认知和理解。而保险文化则是指一个社会对于保险的认同和推崇程度。保险意识与保险文化的提升是我们全社会的共同责任。我们应该积极开展保险宣传教育活动，提高人们的保险意识和风险防范能力。政府、保险公司、媒体和学校等各方面应该共同努力，加强保险知识普及和保险文化建设，为社会经济发展提供坚实的保障。
在当今社会，保险已经成为了人们生活的一部分。了解保险的种类和选择原则，熟悉保险的理赔流程和注意事项，认识保险的投资价值和风险管理，提升保险意识与保险文化，都是保护自己和家人的重要手段。通过理性和科学的保险观念和健康的保险购买行为，我们可以更好地应对风险，保障自己和家庭的安全与稳定。
课后感悟心得体会总结篇十一
20__年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和的报告与展示课。们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。在受益匪浅的同时也有颇多的感触：
首先，是简约大气的课堂教学。用支玉恒老师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”一幅显眼的对联让我不禁重新认识阅读教学。这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地体现。在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求华丽的形式，也没有刻意去运用多媒体去冲击学生的视线，更没有过度追求课堂的热闹。在每节课堂上教师给了学生足够思考的空间，让学生能智慧飞扬地在文本中自由翱翔;在设计教学活动时，都注重了品词读句，而非大段大段的讲读和引用，让学生在读中感悟文本;又如支玉恒老师和武琼老师在教学过程中，就靠着自身扎实的基本功和一支粉笔伫立讲台，仍然能挥洒自如，神采飞扬。
其次，是教师的课堂语言。听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。
对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，会有意想不到的评价。让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。老师在评价中称赞和表扬学生，给学生带来了好心情，师生起到互动的作用，也为培养学生的朗读开了绿灯。这一步教学环节也特别扎实，切实体现阅读教学中的阅读性。面对学生那生动有趣的语言，使课堂充满情趣。面对学生那脱口而出的优美词语和精彩的课堂生成让在场的每一个老师折服。我常常感叹自己的课堂太过单一和枯燥，我想教师的课堂语言真是太重要了。
另外，就是教师语言的幽默风趣，如虞大明老师的报告以及所执教的《祖父的园子》，都是幽默诙谐的语言风格，让学生在不知不觉中学到了很多知识，更学到了很多方法。武琼老师虽是已退休的老教师了，但话语间依旧是活力四射，课堂上更是魅力无穷。
再次，是教师的随机应变。
听这些老师的课，我常常觉得不知道应该怎样去记笔记。因为每一个环节的设计都让人很意外，课外知识的收集很丰富。不仅教给学生课本知识，更注重学生课外知识的积累。课堂上的随机应变让人觉得他们并没有事先设计好教案。对于学生的不同声音，他们都能巧妙的应答。尤其是支玉恒老师的课，更是让人带着无限的期待，吊足了学生的胃口，一波三折却又波澜不惊的大师风范，让人连连佩服。讲《地震中的父与子》，更是问出了一个看似不着边际的问题：你觉得这篇课文的题目怎么样?可不可以改一改改成什么当然，这从中也看出了支玉恒老师的对教材的把握，甚至是超越了教材。
一节节精彩的课听完了，但是脑海里的一个个精彩的片段还让我久久回味无穷。
是的，“台上一分钟，台下十年功”，他们的课堂教学可以说诠释和演绎了什么是“精彩”。
作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。参加了这次活动，我觉得自己很幸运，他们让我深深体会到了自己的不足，让我重新认识了阅读教学，指引了我在阅读教学中的方向。这样的课堂也给我提出了新的要求，在今后的教育教学工作中我要努力学习，不断提高自己，因为有他们在激励着我不断前行。